第一篇：初二期中语文试卷分析
初二语文期中试卷质量分析
初二语文期中试卷质量分析
符文萍
语文试卷质量分析
一、考试成绩分析
本次考试满分为120分，考试时间为120分钟
全段五个班实考人数215人，段平均分73.99，合格率64.32。全年级段各班差距不大，比较均横。 本次学生的语文成绩,提高的幅度不大.究其原因,可从以下两个方面分析:一方面是因为学生不注重对基础知识的积累,对基础知识的学习观念淡薄,导致了学生基础知识掌握不够扎实,如：写汉字“因势利导”、“卧薪藏胆”“博学多识”“文化底蕴”错字较多、语法的相关知识掌握不好.、课外名著阅读不细等;二方面是因为学生平时学习时读死书,举一反三能力极差,所以对一些阅读分析中的变形题做的不好，比较阅读的能力差，.因此学生的总体成绩提高的不快.虽然有如此诸多漏洞，但是:学生学习也有其令人欣慰的一面,有些学生的学习成绩有一定的提高.阅读分析及写作能力提高幅度也较大.而且出现了若干同学跨入优秀行列的现象.可见有些学生学习语文的悟性还是相当高的,而且能做到学以致用.二、逐题分析
(1) 基础知识部分
本题共6道小题,共28分.本题主要考查学生对字词音形的正确书写及正确理解运用.还有仿写对偶句, 古代诗词的理解默写,对文学名著的相关知识的积累，以及给一则消息拟恰当的标题。
(2) 阅读
本题有三道大题,其中包含一篇课内现代文阅读，一篇课外现代文的阅读及课内文言文阅读和课外文言文的阅读。
1、课内现代文阅读
课内阅读语段出自《藤野先生》.主要是考查学生对回忆性叙事散文的学习理解.考查分以下几方面:指出文中重点词语的意思，修辞手法，重点句子在语段中的作用等。
2.课外现代文阅读
本题主要是考察学生阅读分析记叙文的能力，针对记叙文的几个知识点， 概括选文大意等进行语段的阅读分析，从而培养学生的组织归纳筛选信息的能力。
3、文言文阅读
考查学生对课内文言文的实词理解、重点句翻译、朗读停顿的认识，以及对选文大意的概括。
而节选的课外文言文浅显易懂，学生得分率较高。
4.习作部分
本题要求学生能够结合所给作文提示，按话题作文，请捕捉触动过心灵的生活，以“祝福”为话题，写一篇话题作文，本题主要是考查学生综合运用语言的能力，要求能写一篇任意文体的文章。
三、取得的成绩和存在的问题
(一)取得成绩：
本次检测可以从以下几点来分析取得的成绩，学生的基础知识有一定提高，而阅读分析能力却有待提高。学生运用语言来抒写真情实感。文学常识及文言诗文的默写也有一定进步。
(二)存在的问题：
1别字辨析能力差。
2.对偶句的修改不准确。
3.对课内阅读平时听课情况不好，识记不准确。
4.个别学生习作不认真，对话题作文中话题理解不透彻。
5.对课外阅读理解不透彻
6.对课外的知识涉猎太少，知识面窄。
四、综合分析
(1)取得成绩的原因：
本次检测学生的成绩主要体现在基础知识方面及写作都有一定的提高，其根本原因是：本学期在教学中注重学生对写作能力的培养，平时的每周一篇作文和日记，它锻炼了学生的写作能力，而且在平时能注重对学生文言诗文的诵读，默写。故检测时学生基础知识成绩比较乐观。
(2)存在问题的原因
1.分析本次检测问题大致有以下几点原因：平时教学对学生学法的指导力度不够，还应再加大学生的课外阅读量，让学生广泛地去涉猎，文学作品及优秀作文，课外资料，知识多积累，扩大其视野。
2.培养学生学习语文的兴趣，全面提高学生的语文素养。
3.部分学生的厌学情绪比较浓，这是导致总体总体成绩下降的主要原因之一。
4.也有一部分学生重理轻文思想严重，认为语文无需下功夫也能学会。
(3)教学工作的思考及改进教学的措施与教议。
通过以上分析，对今后的语文教学工作应着力转变教学的理念，彻底转变角色，教学中竭力体现新课标的教育理念，注重文本对话，让学生明白“生活处处皆语文”，加强各种语文能力训练，设计多角度多渠道的语文实践活动，从各方面来提高学生的综合语文素养。多方面的训练学生各方面的能力，让学生学有所得，学以致用。
五、试卷评价
本次试卷覆盖面较广，难易度适中，能从多方面考察学生的能力，体现了新课标的基本理念，对今后语文教学及中考来说都具有一定的导向性。但试题基础知识覆盖面不十分全面，缺少词义的理解应用，名言警句的积累。
第二篇：初二物理期中试卷分析
本次期中物理考试，在考试的内容上大部分是通过对基本知识与基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查的知识面宽，覆盖面大，减小了考查的偶然性和片面性。同时本套试题，考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力，考查学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。
一、基本情况
试卷满分100分，参考人数83人，平均64分。最高分98分，及格人数47人，优秀人数22人。整体来看学生成绩还算理想，其中学习习惯不良的学生数所站比例较大。从学生来看，学生的层次不同，一部分学优生和中等生，一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯，并且目标不明确，志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中，经常打瞌睡，课下惰性强，不及时进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自己的学习方法。
在阅卷的过程中，看到同学们的三个不足的方面。
(1)做题如喝水，流过无滋无味。怕同学们面对新题不知所措，我们出的大部分题目都是以前做过的，或者把以前的题改了一下数值。在这种情况下，并没有看到应有的结果，有些同学做这些题只是似曾相识，而没有下笔如有神的快感。充分说明我们同学们，对做过的题目的漠然，对就对了，错就错了，而没有好好的反思总结一下，对是怎么做对的，错又是如何思考错误的，如此泛泛的做了一道题又一道题，到头来只是竹篮打水——一场空。
(2)审题不清楚，计算出错误。有个同学计算出了汽车通过对距离，而公式写错或不会写。这样的错误能说他不会吗?只能说明他审题不清楚。
(3)思路乱，书写烂。作图题是虚实线分不清，字母不会写、画的五花八门。书写不认真，在这次考试中很显著，不仅物理这样，很多老师如此说。最起码说明了两个问题：一是态度不认真，不认真对待考试;二是思路散乱不清晰。
二、今后教学具体措施
1、加强对知识形成过程的教学，细化概念和规律的教学过程，提高物理基本知识的教学效率，提高答题正确率，重视对学生实验模仿，操作及理论分析能力的培养。从每个学生的实际出发，因材施教，分层教学;激发学习的动机，发挥学习的主动性;
2、注重学法指导，开发学生潜能; 优化课堂教学，体现以学生为主体，多给学生施展的空间，参与到探究实验中来;培养学习物理的方法，观察和实验，打好基础，激发兴趣，培养能力。
3、学生不能灵活应用物理知识并对其进行分析。这表明学生的学习过程脱离生活实际。今后，在平时教学中，要更注意将物理知识情景化，物理情景理性化。让学生的头脑中能够将复杂问题简单化，简单问题情景化，情景问题理性化。
4、学生在计算上失分较严重。在今后的教学中应有针对性训练，同时注重物理计算题的步骤，不行就一个个过关，且把学生进行分类，根据学生的特点采取不同方法。
5、课下做到坚持有问题及时解决，利用课间时间找学生，及时找到不足之处。
最后，在教学中把自己的热情与努力积极投入到教学中，让学生能够取得优异的成绩。
第三篇：初二历史期中考试试卷分析
本次试题的命题范围为
一、二两个单元，试题的题型与中考完全一致，所出的试题体现了新教材的特点，试题涉及面广，重点突出，难易适中，包括一二单元的全部知识点，侧重考查学生的基础知识的记忆与掌握。
本套试题共分两卷，选择题和非选择题
选择题共包括20个小题，其中考查了重要的历史人物，重要的历史事件，历史人物包括对历史图片的识别，如选择题的第16小题，历史人物从事的历史事迹，如选择题的第
4、
7、14小题，重大历史事件也考查了图片，如选择题的第
1、
15、19小题，本题还侧重对历史时间的考查，如选择题的第
2、
5、
6、
8、18题，对历史事件所产生的影响考查的也比较多，如选择题的第三者
11、13小题，并且在设计题目时把历史与现实想联系，如选择题第19题，突出了时代气息，得分情况分析，得分率在90%的选择题有
3、
4、
5、
9、
12、15，得分率在先75% 的选择题有
1、
2、
7、
10、18，得分率在先60%的选择题有
6、
11、
13、
16、20，得分率在此30%的选择题有
14、19。
非选择题第21题连线题得分率为85%。
第22题第(1)问得分率为95%，第(2)问得分率为95%，第
(3)问得分率为90%，第(4)问得分率为80%。
第23题第(1)问得第率为95%，第(2)问得分率为75%，第三问得分率为50%，第(4)问得分率为35%
第24题第1小题得分率为95%，第(2)小题得分率为90%、第三小题得分率为45%，第(4)小题得分率为50%，第(5)小题得分率为80%。
第25题第(1)题得分率为65%，第(2)题得分率为60%，第
(3)题得分率为30%
从学生的得分率来看，得分率高的主要是一些标志性的事件，这部分内容学生看的多，教师强调的牢固，学生接触的多，印象深刻，所以得分率高，识图题新文化运动的代表人物学生的得分率也较高，平时教学与复习时作了重点的分析与强调，关于列强的侵华战争对中国社会性质的影响，第二次鸦片战争及洋务运动，辛亥革命，五四运动的有关的基础知识学生的得分率都比较高，这与教学中反复的训练与分析是分不开的，失分较多的题是学生对这部分知识复习的不到位，平时教师强调的也不够牢固，导致学生对问题认识不清，不好判断，所以失分比较严重。
为了搞好今后的教学，要采取以下的措施
1 加强与学生的沟通，及时了解学生的学习动态，虚心接受学生提出的有益建议，使教与学两环节有机结合起来，以提高教学质量。
2 每个单元教学任务完成后，要及时进行单元检测，以良好的导积向加强学生对基础知识的掌握。
3、继续深化课堂教学改革，运用劲
3、
4、5教学模式，想方设法调动学生的学习积极性
4、构建新型的师生关系，做学生的良师益友。
第四篇：精选初二下册语文期中试卷
初二下册语文期中试卷一、积累与运用(30分)
1、卷面书写。(3分)(全卷书写规范、美观得3分;卷面整洁，书写认真得2分;卷面较整洁，书写较认真得1分;乱涂乱画，不给卷面分。)
2、阅读下面一段文字，完成(1)~(3)题。(6分)
我是棵璀璨()的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷走，用以xiāngqiàn()绿野大地。
我哭，山河却在欢乐;我掉落下来，花草却挺起了头，昂起了腰，淀开了笑脸。--摘自纪伯伦《雨之歌》
(1)给文中加点注音，根据拼音写汉字。(2分)
(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)
()改为()()改为()
(3)文段划波浪线句子有语病，请修改后写在下面横线上。(2分)
3、古诗文默写。(7分)
(1)，欲上青天览明月。
(2)，客舍青青柳色新。
(3)不戚戚于贫贱，。
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是，。
(5)《过零丁洋》中运用比喻表现国势危亡，个人身世坎坷的句子是
4、根据语境，依照画线句，将下面的句子补充完整。(限20字以内)(2分)
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈;，
;欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
5、请用一句话提取下面这则新闻的主要内容。(2分)
他们感动着古城襄樊，他们的故事传颂在襄江两岸。2008年3月25日晚，由襄樊市委宣传部主办的2007感动襄樊十大人物评选结果揭晓。
被评选出的感动襄樊2007十大人物是:年复一年的抚养、教育40多个“问题孩子”的江建军;身残志坚，自强不息地成就一番事业的王国良;重病在身，却把最后的能量献给山区教育的肖永才;面壁十载，临摹永乐宫壁画的“画痴”刘庸之……他们身份各异，经历不同，但都有共同的一点，那就是拥有震撼人心的人格力量。
6、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是。(2分)()
生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
A.痛苦与快乐是相生相成的B.快乐与痛苦是相生相成的
C.在生命中痛苦总是相伴的D.在生命中快乐总是相伴的
7、请根据对联知识完成下联。(2分)
上联:园林青酒神州驰名
油焖大虾
8、综合性学习与名著导读。(6分)
栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。
(1)请你为这一活动拟一条宣传标语。(1分)
(2)按下面要求策划一个班级活动方案。(2分)
活动目的:
活动方式(写一种即可):
(3)你一定读过凡尔纳的《海底两万里》这部名著吧，请你写一段话把它推荐给你的同学。(3分)
第五篇：初二上学期语文期中试卷
聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来初中频道为大家提供的初二上学期语文期中试卷。一、全卷书写分(4分)
二、积累运用(26分)
1.给下面加点的字注意。(4分)
瞻仰()挑衅()凝滞()
狂澜()澎湃()肃穆()
蹒跚()翕动()
2.把成语补充完整，并解释所填的字。(4分)
永()不朽_________________络绎不()_________________
经久不()_________________()世瞩目_________________
3.根据课文内容填空。(4分)
①国民党认为不能()越的天()长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。
②题词和碑文()入我心，浮雕又()实了我对它们的记忆。
③接着，江泽民主席走到()嵌着中华人民共和国国()的讲台前发表讲话。
④接着，暴雨夹杂着()子般大的冰雹，不分点地倾()下来。
4.提炼句式，仿写句子。(2分)
例句：我在想：要是把每一个名字都复活为一个血肉之躯，那么，他们足足可以把多半条川道站满!要是他们又像开誓师会那样高呼，那么，这条川道将震响着一片多么恢宏的声音。
5.说出下列句子应读出的思想感情。(2分)
①当我走下台阶，离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。()
②我的呼吸急促起来。啊，一个旅历年就牺牲了这么多的战士!泉水如泣如诉。()
③啊!黄河!你是我们民族的摇篮!()
④1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。()
6.下列各句分别使用了什么表达方式。
①我绕过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。()
②这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。()
③我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。()
④蓝色的天幕下，苍翠的林海与山巅紫红色的岩层相互衬映。()
7.品味加点词的表达作用。(4分)
①忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来似的，刹时把天遮得严严的。
②然而为了缔造我们的幸福生活,这么多、这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里。
8.赏析辛弃疾《清平乐村居》并答题。(4分)
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼;最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
①诗人用白描的手法，勾勒出一幅江南农村淳朴生活的素描画，词中写了村中环境，村中人及____________________________。
②词中最能表现童趣的句子是____________________________________。
学期时间已经过去很长的时间，大家都在忙着学习什么呢?初中频道特整理了初二年级语文上学期期中试卷，希望能够对同学们有所帮助。
一、积累与运用(15分)
1.给加点的字注音。(3分)
热忱()拈轻怕重()圩()堤
讹()诈悲天悯()人摞()
2.将词语补充完整。(3分)
见异思()弄巧成()不()思索
以()传()一劳永()悲天()人
3.可以证明“学贵置疑”这一论点的材料是()。(5分)
A.苹果从树上落下来，牛顿就有了疑问：苹果为什么落地呢?他据此深思，终于发现了万有引力
B.数学家陈景润平时走路时也思考一些疑难问题，有一次竞撞在树上，把眼镜也弄破了。就凭着这股精神，他终于在数学领域取得了突出的成就
c.清代学者阎若璩，从小愚钝，记忆力差，还患有口吃之疾，但他毫不气馁，不懂就问，长期刻苦勤奋，终于成为著名的考据学家
D.清代学者戴震，幼年读书时，就敢于提问，经常把老师问得无言以对。后来终于在学术上取得很大成就
4.下列属于事实论据的是()。(4分)
A.李时珍写《本草纲目》花了27年
B.鲁迅说：“时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命”
c.一句民间谚语说：“朝霞不出门，晚霞行千里”
D.冰冻三尺非一日之寒
三、理解探究(18分)
(一)
往南转到碑身的后面，看到的是1911年辛亥革命“武昌起义”的庄严画面。深夜，起义的新军和市民，摧毁了湖广总督府门前的大炮，正向总督府里冲去。总督府内熊熊的火焰冒向天空;总督府的牌子，被打断在阶前;撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地下。辛亥革命，结束了两千多年来的封建帝制。接下来的一幅是“五四爱国运动”。这是中国民主革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点。浮雕的画面显示出学生们齐集于天安门前举行爱国示威游行的情景。一群男女青年学生，举着“废除卖国密约”的旗帜，慷慨激昂地来到天安门前。梳着髻子、系着长裙的女学生，在向市民们散发传单。人群高处，一个男学生正在向围着他的群众演说。愤激的青年演说者，怒形于色的人群，使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人心的气氛。南面的第三幅是“五卅运动”。1925年5月30日，上海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义大示威，英国巡捕向徒手群众开枪射击，死伤多人。“五卅惨案”引起了全上海以至全国人民的极大愤慨，促使全国范围的大革命风暴的爆发。这幅浮雕表现出由工人阶级领导的各界人民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。画面上成千上万的工人、学生、市民举着“打倒帝国主义”的小旗，冲破英国巡捕的沙袋、铁丝网英勇地前进;商店关门罢市，戴着礼帽的商人也加入了斗争的行列;被打伤的工人，在战友们搀扶下，继续勇往直前。人群后面，隐约看到外滩的海关和银行大楼。
9.指出本段的说明顺序，并写出体现这种顺序的标志性词语。
10.划分本段的层次，并说明理由。
11.本段共介绍了三幅浮雕，请阐述它们结构的相同之处。
12.根据提示填写相关句子。
①“武昌起义”画面表现人民对封建帝制无比痛恨的动词有：
②“五卅运动”画面最能体现各界人民“坚强不屈”的句子是：
(二)
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然
不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。
“记住，这，这是，大家的!”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”
话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。
在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“口兹——口兹”地响着……
卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光。他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，以一种异样的声调在数着：
“一，二，三，四……”
13.指出下列句子的言外之意。
①卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!()
②远处的村、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的。()
14.指出下列省略号的作用。
①好，好同志……你……你把它带给……()
②远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……()
③只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……()
④“一，二，三，四……”()
15.指出文中加点词的表达作用。
16.无名战士留给人间最后的话是：______________________________________
最后的动作是：____________________________________________________
表明了无名战士的精神是：__________________________________________
17.“模糊”和“清晰”矛盾吗?为什么?
四、延伸拓展(22分)
(一)绿之赞
光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。
我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。
我喜欢独步于夏天的绿阴中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。
我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。
然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。
我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地;似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。
我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。
18.本文的写作顺序是____________________________。
19.作者认为“绿”的品质和特点是__________________。
20、作者写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的想像力，想想春晨的绿还似什么?试写出一例。
21.在我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美初春的，写下来。(3分)
(二)一把炒米
炊事班老班长和一个大个子战士，还有一个小个子战士，在一次作战中没有突围出去，与队伍失去联系，被敌人围困在一个叫苇子沟的山上。
已是第七天了。
这七天，三个人是靠吃野花啃树皮活过来的。
此时，三个人都无力地靠在一棵粗壮的老榆树上，三个人的目光都很贪婪地望着米袋里的那一把炒米。
望着那一把炒米，老班长的喉结蠕动了几下，小个子战士艰难地咽下唾沫，大个子战士的那张嘴很大地张着……
谁也没有敢动那一把炒米，老班长有话：不到关键时刻谁也不许动。这句话是昨天夜里老班长端着枪说的。
昨天夜里，老班长刚刚眯瞪，就被一阵撕扯声惊醒，老班长睁眼一看，见是大个子战士与小个子战士在争夺米袋里的那一把炒米。
老班长愤怒地抓过枪，拉上枪栓骂道：“妈个蛋，都给我住手!这点米不到关键时刻谁也不能动，谁动我就崩了谁!”
第八天的夜里，夜色漆黑，老班长拿过那个米袋，走到大个子战士面前，说：“你赶快把这米嚼下去，趁今晚没有月亮，突围出去。我们在北面打枪把敌人吸引过来，你就在南面突围。出去找到队伍来救我们。”
大个子战士激动地接过米袋，稍迟疑一下就把米抓到嘴边。这时，小个子战士却一把夺过米袋，对老班长说：“还是叫我吃吧!我个子小，突围灵巧。”
老班长被小个子战士的突然举动激怒了，他夺过米袋，一拳就打在小个子的鼻上，骂道：“混帐小子，灵巧个屁，个子还不如枪杆高!”
小个子战士就不再言语，流着泪抹着鼻内流出的殷红的血。
大个子战士狼吞虎咽地把那米嚼了进去。
突围开始了，老班长和小个子战士在北面山坡上用一阵枪声把敌人引了过来。
突围出去的大个子战士，回望着苇子沟的北山时，那里的枪声正一阵紧似一阵……
几天以后，大个子战士带着队伍来营救老班长和小个子战士时，却在苇子沟的北坡上，发现了老班长和小个子布满了弹孔的尸体。
大个子战士痛悔地仰天长哭。之后，就和其他战士一起，把老班长和小个子战士的尸体掩埋在苇子沟的北山上。
几十年过后，一位大个子将军来到苇子沟，在苇子沟的北山上，立下一块墓碑，上写：“革命烈士刘冬生父子之墓。”
22.按时间顺序划出文章情节的四个部分。
23.老班长是一个什么样的人?
24.故事发生的背景是：
25.文章结尾的作用是什么?
26.“大个子战士痛悔地仰天长哭”中的“痛悔”是什么心情?请你结合文章内容对大个子战士此时的心理进行描写。
27.自选角度，说说你读了本文的感受。
五、表达交流(任选一题)(50分)
1.参观_______(可填：纪念碑、广场、公园、名胜古迹等等);
2.一场虚惊
写作要求：①选第一个文题,要交待清楚参观的顺序,选第二个文题要刻画好人物的心理活动;②要写出真情实感、构思要富有创意;③字数在600字以上。
小编为大家提供的初二上学期语文期中试卷就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
最让我快乐的是什么?是学习，接下来看看为大家推荐的初二年级第一学期语文期中试卷，即使在家里也能快乐的学习呀!
一、积累与应用(30分)
1.课文内容默写。(7分)
①古老的的砖石和清新的白雪_______，_______，像是一幅_____的版画。
②“巴东三峡巫峡长，_____。”
③“_____，生长明妃尚有村。”
④横看成岭侧成峰，_____。
⑤为什么要叫做“青色的海”，而不叫做“蓝色的海”呢?莫不是出于“_____”的古语?
2.下列加点字注音正确的一组是()。(3分)
A.袅袅(niǎo)悠闲(yōu)横暴(héng)转弯抹角(mò)
B.斑斓(lán)眩目(xuán)谛听(dì)如诉如泣(qì)
C.轨迹(kuǐ)娴熟(xián)颠簸(bǒ)娓娓动听(wěi)
D.烙印(lào)倏地(shū)喧嚣(xiāo)虚无缥缈(miǎo)
3.下面句中画线词语解释有一处不正确，请予改正。(3分)
①与横空出世的帝国大厦和世贸中心的两座并肩大厦相比，这些建筑又统统显得微不足道了。(形容高大，横在空中，浮出人间。)
②只要这神奇、美丽、和平的得天独厚的地方，才能够成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊!(独具特殊优越的条件。)
③站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。(相互之间怎么看也看不够。)
④最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子。(形容长势旺盛。)
4.请重新排列下列句子的顺序。(4分)
①五彩缤纷，尽显美丽的风姿
②(人们)只要办完事情，就旋风一样钻进汽车如钻进甲虫的肚子
③大街小巷，甲虫密密麻麻④甲虫心急火燎地奔驰而去
⑤以汽油为液体面包为牛奶为可口可乐
⑥整个纽约是一个快速奔驰的甲虫的世界⑦以轮为脚⑧甲虫以铁为甲
5.在下面句子中的括号里填入恰当的量词。(2分)
它们是一()蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三()擎手的椰子树;它们是一()玩具，而帝国大厦和世贸中心是三()啃食月中桂叶的长颈鹿。
6.写出下面句子的下句，使上下两句形成对偶句。(2分)
上句：风景这边独好，下句：
7.下面是三个旅游城市的雅称，请写出城市名称。(3分)
①东方之珠()②海丝起点()③海上花园()
8.下面是某公园草地告示牌文字，请你重新设计新的告示文字，要求得体，文雅。(2分)
原告示牌：严禁穿越草地，违者罚款10元!
新告示牌：
9.写一段文字，描写你所在学校的一角景物，注意运用不同的表现手法。(不少于150字)。(4分)