第一篇：幼儿园是我家主题反思
幼儿园主题活动反思 幼儿园是我家
主题反思 幼儿园是我家
对幼儿而言，家是世界上最温馨的地方，而幼儿园则是幼儿的第二个家。美丽的教师，和蔼可亲的教师，年龄相仿的小朋友，各种各样的玩具，欢歌笑语的氛围都给幼儿们留下了美好的印象，使得小朋友们乐意上幼儿园。幼儿园既是幼儿们的小社会，也是他们另一个温暖的家。
本月，我们开展了主题活动《幼儿园是我家》，本主题利用幼儿园的各种资源，让幼儿了解自己生存的生态环境，理解幼儿园的人、事、物之间的亲切关系，培养幼儿对自己生存环境的关心和热爱之情，养成与周围人积极互动的良好行为习惯。如珍爱自己的幼儿园，讲究环境卫生，礼貌待人，遵守人与人交往基本规则和社会公德等。
在“有趣的活动室”活动中，孩子们表达了自己对班级的喜爱;在“班级里的好朋友”活动中，他们感受到朋友间相互关心、友爱、互助时的快乐;在“把小椅子擦干净”的活动中，孩子们体验到了爱劳动、维护班级卫生的情感;孩子们开心的唱着《小娃娃摔倒了》、跳着《办家家》、朗读着《一对好朋友》。在这些活动中，孩子们快乐着、成长着。
孩子们还运用绘画、美工等形式把班级活动室打扮得焕然一新。用一次性纸杯制作了吊饰“太阳花”;画了自己和好朋友的画像;在自由墙上自己表现自己的创意。用自己的行动表现了对班级的热爱。
本学期，我班来了几名新生。为了让他们更好的融入到我们的集体中来，在主题活动中，我们常常给予他们更多的展示机会，让他们更有自信的和同伴交流、交往。我们也鼓励孩子们多多帮助、照顾新来的同伴，以发展孩子们的社会交往能力。
对幼儿园而言，家是世界上最温馨的地方，而幼儿园则是幼儿的第二个家。美丽的教室，和和蔼可亲的教师，年龄相仿的同伴，各色各样的玩具，欢歌笑语的氛围都给幼儿们留下了美好的印象，使得小朋友们乐意上幼儿园。幼儿园既是幼儿们的小社会，也是他们另一个温暖的家。
现在的幼儿几乎都是独生子女，在家虽养尊处优，但无兄弟姐妹，孤独缺伴。而上幼儿园不仅能学到许多知识，培养健康情感、获得生活能力，更重要的是在幼儿园这个天地里能增进同伴间的友好交往。童年的朋友更多的是玩伴，是换了的源泉。在幼儿园这个大家庭里，幼儿们获得了温馨友爱的情感体验。幼儿园的一草一木、生活的环境、各种设施、各类人员关系等，都是家庭环境所无法替代的。
本主题利用幼儿园各种教育资源，让幼儿了解自己生存的生态环境，理解幼儿园的人、事、物之间的亲切关系，培养幼儿对自己生存的环境的关心与热爱之情，养成与周围人积极互动的良好行为习惯。如珍爱自己的幼儿园，讲究环境卫生，礼貌待人，遵守人与人交往的基本规则和社会公德等。
本主题的主要内容包括：“幼儿园真漂亮”、“幼儿园朋友多”、“幼儿园真快乐”。这一主题将让幼儿们通过对幼儿园里全方位的认识了解，增强对幼儿园的热爱;尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感;养成关爱他人的习惯;萌发初步的环保意识。
第二篇：幼儿园小班主题教案《我家是动物园》及教学反思
小班主题教案《我家是动物园》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能用简单的语言表达自己的想像，初步了解动物的本领，培养幼儿勇敢、活泼的个性，快来看看幼儿园小班主题《我家是动物园》含反思教案吧。
活动目标：
1、初步了解动物的本领。
2、能用简单的语言表达自己的想像
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
各种动物图片若干;动物大家庭图版
活动过程：
一、说说动物的本领。
1、出示动物大家庭图版，引导幼儿说说自己所了解的动物的各种本领。
引导语：大家看看动物大家庭里都有谁?你喜欢哪种小动物?它有什么本领?
2、小结：每种动物都有自己的本领，他们生活在一起很快乐。
二、欣赏故事《我家是动物园》。
1、讲述故事要求幼儿要注意倾听。
引导语：有个小朋友说他家是一个动物园，为什么这么说呢，我们一起来听听吧。
2、提问
故事里说了哪些人物?闹闹像像什么动物?为什么说他像猴子?闹闹爸爸像什么动物?为什么说他像狮子?闹闹妈妈像什么动物?浣熊最喜欢什么?
3、小结：故事中的闹闹小朋友把自己和家人比喻成各种不同的动物，因为自己和家人的本领和有些动物的本领很像，所以就把自己和家人当成不同的动物，这种说法很有趣，也很生动。
三、我和家人像什么?
1、鼓励幼儿与同伴说说：自己以及家人都有哪些本领，像什么动物?
2、引导幼儿分别为自己及爸爸、妈妈选一张动物图片。
3、鼓励幼儿用语言和动作描绘自己或家人的本领(或基本特征)，启发幼儿根据相应的语言、动作提示猜出相应的动物。
4、启发幼儿思考：家里除了爸爸妈妈，还有谁啊?他们会像什么动物呢?为什么?
四、活动结束。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
本文扩展阅读：动物园(zoological garden)是搜集饲养各种动物，进行科学研究和迁地保护，供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。动物园有两个基本特点:一是饲养管理着野生动物(非家禽、家畜、宠物等家养动物)，二是向公众开放。符合这两个基本特点的场所即是广义上的动物园，包括水族馆、专类动物园等类型;狭义上的动物园指城市动物园和野生动物园。动物园的基本功能是对野生动物的综合保护和对公众的保护教育。
第三篇：主题活动幼儿园是我家
幼儿园是我家反思与评价
对幼儿而言，家是世界上最温馨的地方，而幼儿园则是幼儿的第二个家。美丽的教师，和蔼可亲的教师，年龄相仿的小朋友，各种各样的玩具，欢歌笑语的氛围都给幼儿们留下了美好的印象，使得小朋友们乐意上幼儿园。幼儿园既是幼儿们的小社会，也是他们另一个温暖的家。
本月，我们开展了主题活动《幼儿园是我家》，本主题利用幼儿园的各种资源，让幼儿了解自己生存的生态环境，理解幼儿园的人、事、物之间的亲切关系，培养幼儿对自己生存环境的关心和热爱之情，养成与周围人积极互动的良好行为习惯。如珍爱自己的幼儿园，讲究环境卫生，礼貌待人，遵守人与人交往基本规则和社会公德等。
在“有趣的活动室”活动中，孩子们表达了自己对班级的喜爱;在“班级里的好朋友”活动中，他们感受到朋友间相互关心、友爱、互助时的快乐;在“把小椅子擦干净”的活动中，孩子们体验到了爱劳动、维护班级卫生的情感;孩子们开心的唱着《小娃娃摔倒了》、跳着《办家家》、朗读着《一对好朋友》。在这些活动中，孩子们快乐着、成长着。。。
孩子们还运用绘画、美工等形式把班级活动室打扮得焕然一新。用一次性纸杯制作了吊饰“太阳花”;画了自己和好朋友的画像;在自由墙上自己表现自己的创意。。。用自己的行动表现了对七班的热爱。
本学期，我班来了几名新生。为了让他们更好的融入到我们的集体中来，在主题活动中，我们常常给予他们更多的展示机会，让他们更有自信的和同伴交流、交往。我们也鼓励孩子们多多帮助、照顾新来的同伴，以发展孩子们的社会交往能力。
对幼儿园而言，家是世界上最温馨的地方，而幼儿园则是幼儿的第二个家。美丽的教室，和和蔼可亲的教师，年龄相仿的同伴，各色各样的玩具，欢歌笑语的氛围都给幼儿们留下了美好的印象，使得小朋友们乐意上幼儿园。幼儿园既是幼儿们的小社会，也是他们另一个温暖的家。
现在的幼儿几乎都是独生子女，在家虽养尊处优，但无兄弟姐妹，孤独缺伴。而上幼儿园不仅能学到许多知识，培养健康情感、获得生活能力，更重要的是在幼儿园这个天地里能增进同伴间的友好交往。童年的朋友更多的是玩伴，是换了的源泉。在幼儿园这个大家庭里，幼儿们获得了温馨友爱的情感体验。幼儿园的一草一木、生活的环境、各种设施、各类人员关系等，都是家庭环境所无法替代的。
本主题利用幼儿园各种教育资源，让幼儿了解自己生存的生态环境，理解幼儿园的人、事、物之间的亲切关系，培养幼儿对自己生存的环境的关心与热爱之情，养成与周围人积极互动的良好行为习惯。如珍爱自己的幼儿园，讲究环境卫生，礼貌待人，遵守人与人交往的基本规则和社会公德等。 本主题的主要内容包括：“幼儿园真漂亮”、“幼儿园朋友多”、“幼儿园真快乐”。这一主题将让幼儿们通过对幼儿园里全方位的认识了解，增强对幼儿园的热爱;尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感;养成关爱他人的习惯;萌发初步的环保意识。
第四篇：幼儿园中班主题教案及教学反思《我爱我家》
《中班主题教案及教学反思《我爱我家》》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案及教学反思《我爱我家》!
活动设计背景
现在宝宝都是独生子，一家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”，“小公主”。根据这种现象我设计了本节课，让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时，能帮家长做一些力所能及的事情，同时也锻炼了宝宝的口语表达能力。
活动目标
1、 激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感。
2、 提高幼儿的表现力，口语表达能力。
3、 在交流中感悟亲情。
4、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、 培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
重点：感知、体验、回报亲情、
难点：体会父母的爱 、学会感恩
活动准备
1、 课件 录音机
2、 全家福照片
活动过程
1、 律动《小龙人》
2、 故事导入
森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不同意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越来越想家了，伤心地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了温暖的家。
3、 提问
(1) 小朋友你家里都有谁呀?
(2) 叫什么名字?
小结：
4、 看照片
每个小朋友都想说说自己的家，还有小朋友把照片带来了，我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人)
小结：刘老师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜欢它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》(本文.来源：快思.教案网)
5、 看录象
听了这么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱们先去谁家?
6、 交流
其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了很多事，你能不能说一说，学一学
7、 游戏
《咱们一起来学一学》
教学反思
父母是为宝宝付出这么多，非常辛苦，刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话，做一个乖宝宝，我这准备了很多糖果，请小朋友把糖送到妈妈嘴里，让妈妈甜在心里，让我们都有一个美好幸福的家。
中班主题教案及教学反思《我爱我家》这篇文章共2210字。
第五篇：幼儿园小班主题活动教案《我家的电话》及教学反思
小班主题活动教案《我家的电话》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验打电话的乐趣，记住自己家里的电话号码，尝试辨认9以内数字，快来看看幼儿园小班主题活动《我家的电话》含反思教案吧。
活动目标：
1、记住自己家里的电话号码。
2、体验打电话的乐趣。
3、尝试辨认9以内数字。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、事先向爸爸、妈妈询问自己家庭的电话号码。
2、准备各种模拟电话机若干部，0-9的数字卡片人手一份。
3、准备班级幼儿家庭电话联系本。
活动过程：
一、情景激趣。
1、出示电话，询问幼儿这是什么，有什么用。
2、邀请一名幼儿现场打电话，激发幼儿的活动兴趣。
二、认识电话。
1、指导幼儿看一看，说一说电话是什么样子的?
2、引导幼儿认一认，念一念电话座机上不同数字。
三、牢记电话号码。
1、启发幼儿回忆并向同伴说出自己家的电话号码。
2、教师核对幼儿家庭电话联系本，帮助幼儿记住自己家电话号码。如果幼儿介绍有误或不知道自己家电话时，教师纠正或直接告诉幼儿正确的家庭电话。
3、鼓励幼儿运用教师提供的数字卡片，把家里的电话号码摆出来，教师进行验证与指导。
四、通话游戏。
1、引导幼儿找一个好朋友来玩一玩游戏《打电话》。
2、鼓励幼儿积极与同伴模拟通电话，交流感受，体验打电话的乐趣。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
本文扩展阅读：电话是一种可以传送与接收声音的远程通信设备。早在十八世纪欧洲已有"电话"一词，用来指用线串成的话筒(以线串起杯子)。电话的出现要归功于亚历山大·格拉汉姆·贝尔，早期电话机的原理为:说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。 贝尔于1876年3月申请了电话的专利权。