方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《奶牛场设计方案范文》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：奶牛场设计方案范文
千头奶牛场规划设计方案
(一)、确定合理的奶牛场养殖规模
养殖规模大小是奶牛场规划与设计的重要依据,千头规模较适宜的存栏为1000-1500头。养殖规模大小的确定应考虑以下几个方面:
1.自然资源：饲草饲料资源是影响饲养规模的主要制约因素。生态环境对饲养规模也有很大影响。
2.资金情况：奶牛生产所需资金较多,资金回报率较低,投资回收周期长。资金雄厚,规模可大,要量力而行,进行必要的资金运行分析。一般情况新建一个奶牛场,包括牛舍、挤奶厅、青贮窖、粪污处理、供电以及道路等附属设施和挤奶、饲喂设备,按设计存栏头数,平均每头牛投资约0.6-1万元。
3.经营管理水平：社会经济条件的好坏，社会化服务程度的高低,价格体系的健全与否,以及价格政策的稳定性等,对饲养规模有一定的制约作用。在确定饲养规模时,应予以考虑。
4.场地面积：牛场大小可根据每头牛所需面积、结合长远规划计算出来。一个比较理想的存栏1000-1500 头奶牛场,采用散栏饲养,TMR饲喂,一般占地面积为:150-180亩，长/宽=1.2/1或方形场地为好 (土地利用系数最高);建筑系数:20%-25%;绿化系数:30%-35%;道路系数:8%-10%;运动场地和其他用地:35%-40%。
5.品种因素：规模饲养奶牛应根据乳品加工产品对原料奶的要求来选择品种。不同奶牛的品种,体型大小差异较大,影响奶牛的占地面积。如荷斯坦奶牛,美加系体型较大,欧系较小;荷斯坦体型相对较大, 改良牛体型较小。在设计牛舍、挤奶厅等建筑和内部设施时需要考量这些因素。
(二)、选址原则
牛场场址选择要周密考虑，统盘安排。选址必须与农业发展规划、
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畜牧发展规划、新农村建设规划结合起来，也可充分利用闲置的畜牧场，进行改造利用。所选场址，要有发展的余地，且排污方便。选址一般遵循以下原则：
1.地势：高燥、背风向阳、地下水位2米以下，具有缓坡坡度(1%-3%， 最大25%)的北高南低，总体平坦地方。切不可建在低凹处、洼或低风口处，以免排水困难，汛期积水及冬季防寒困难。
2.地形：开阔整齐，理想正方形、长方形，避免狭长和多边角。
3.水源：要有充足的合乎卫生要求的水源，取用方便，保证生产、生活及人畜饮水。水质良好，不含毒物，确保人畜安全和健康。
4.土质：土质沙壤土最理想，沙土较适宜，黏土最不适。沙壤土土质松软，抗压性和透水性强，吸湿性、导热性小，毛细管作用弱。雨水、尿液不易积聚，雨后没有硬结、有利于牛舍及运动场的清洁与卫生干燥 ，有利于防止蹄病及其他疾病的发生。
5.气象：要综合考虑当地的气象因素，如最高温度、最低温度，湿度、年降雨量、主风向、风力等，以选择有利地势。
6.社会联系：应便于防疫，距村庄居民点500米下风处，距主要交通要道(公路、铁路)500米，距化工厂、畜产品加工厂等1500米以外，交通供电方便，周围饲料资源尤其是粗饲料资源丰富，且尽量避免周围有同等规模的饲养场，避免原料竞争。符合兽医卫生和环境卫生的要求，周围无传染源。无人畜地方病。
(三)、千头奶牛场整体规划布局
场区整体规划应本着因地制宜和科学饲养的要求，合理布局，统筹安排。考虑今后发展，留有余地，利于环保。场地建筑物的配置应做到紧凑整齐，提高土地利用率，节约用地，不占或少占耕地，供电线路、供水管道节约，有利于整个生产过程和便于防火灭病，并注意防火安全。
奶牛场的整体布局要实现两个三分开：即人(住宅)、牛(活动)、奶(存放)三分开;奶牛的饲喂区、休息区、挤奶区三分开。尽量减少脏、净道路交叉污染。
奶牛场主要包括4个功能区，生活管理区、辅助生产区、奶牛饲养区、粪污处理区。奶牛饲养区是牛场的核心，应分为泌乳牛舍、挤奶厅、干乳牛舍、青年牛舍、犊牛饲养区、配种兽医室、隔离牛舍七个部分。粪污处理区有沉淀池、堆粪场或粪肥加工车间、沼气池等。具体布局遵循以下原则：
1.生活管理区：应在牛场上风头和地势较高地段，管理区要和生产区严格分开，保证50米以上距离,外来人员只能在管理区活动，场外运输车辆牲畜严禁进入生产区。生活管理区应尽可能少，但考虑到生产与生活的协调以及人的全面发展，应设有运动休息场所，办公室区内应有培训教室。还应设有车库、机修间等。
2.辅助生产区：包括供水、供电、锅炉加热设施、消毒更衣室、饲料生产区等。饲料生产区有青贮窖、干草棚与精料库。粗饲料库设在生产区下风口地势较高处， 与其他建筑物保持60米防火距离。兼顾由场外运入，再运到牛舍两个环节。饲料库、干草棚、加工车间和青贮池，离牛舍要近一些，位置适中一些，便于车辆运送草料，减少劳动强度。但必须防止牛舍和运动场因污水渗入而污染草料。
3.生产区：应设在场区地势较低的位置，要能控制场外人员和车辆，使之不能直接进入生产区，要保证最安全，最安静。大门口设立门卫传达室、消毒室、更衣室和车辆消毒池，严禁非生产人员出入场内，出入人员和车辆必须经消毒室或消毒池进行消毒。生产区奶牛舍要合理布局，分阶段分群饲养，根据生物防疫工程要求，空气流向与粪污处理方向应沿新生犊牛、围产期奶牛、断奶犊牛与育成牛、青年牛、泌乳牛、干乳牛移动。各牛舍之间要保持适当距离，布局整齐，以便防疫和防火。但也要适当集中，节约水电线路管道，缩短饲草饲料及粪运输距离，便于科学管理。
4.粪尿污水处理、病畜管理区：设在生产区下风地势低处，与生产区保持一定卫生间距，病牛区应便于隔离，单独通道，便于消毒，便于污物处理等。尸坑和焚尸炉应在下风口的最角处。防止污水粪尿废弃物蔓延污染环境。
总的布局上要注意多利用已有的道路选一靠近主路的正门及运奶大门，此外另选小路开口设粪污处理口，在饲料生产区设饲料车进出口。一般生活管理区设在上风口，多在牛场北侧。粪污处理区设在下风口，一般在西南侧。生产区布局多为两列式，挤奶厅设在泌乳牛舍中间，布局多呈“H”形，一般宜建在东侧，以防止夏季温度过高，特殊处理区(隔离牛舍、配种兽医室)建在西侧。牛舍长轴一般为东西向。配种兽医室与病牛隔离牛舍共用一栋房子，又称为特殊处理区，其中饲养的牛多为出乳慢的牛、有乳腺炎正治疗奶不能出售的牛、有严重肢蹄病的牛等，应靠近挤奶厅，一般建在挤奶厅的对面，与挤奶厅平行。
(三)、千头奶牛场的牛群结构及牛舍设计
千头奶牛场的牛群结构应为：基础母牛600头(其中泌乳牛510头，干乳牛90头)，青年牛110头，育成牛110头，大犊牛110头，小犊牛65头。
牛舍结构：牛舍形式为房舍式或开放式，牛舍的屋檐高度一般应在
3.6米(最少2.75米)，牛舍跨度两列式为12米，根据工艺不同特别是饲喂通道是否采用TMR饲喂车而不同，一般规模牛场建议采用机械饲喂通道。牛舍间距应是牛舍跨度的1.5-2倍。饲槽宽0.5米，舍内走道宽4.5米，牛床3米，粪沟宽0.3米，深.15米。运动场面积泌乳牛每头20-30平方米，育成牛每头15-25平方米，犊牛每头5-10平方米，坡度纵向(垂直于料道)坡度应为2-3%，横向(平行于料道)坡度最少应为1%。运动场设有凉棚，高3.5米，宽8米，面积按每头3-5平方米计算。
1.泌乳牛舍：可建4栋散栏牛舍，每栋两列，设180个槽位，牛舍跨度12米，长100米，两边运动场各宽20-30米;
2.干乳牛、青年牛(15-24月龄)舍：可建1栋散栏牛舍，每栋两列，约设220个槽位，牛舍跨度12米，长100米，两边运动场各宽15-20米;
3.育成牛(6-15月龄)与大犊牛(3-6月龄)牛舍：可建1栋散栏牛舍，每栋两列约设110个槽位，牛舍跨度12米，长100米，两边运动场各宽15-20米;
4.犊牛栏：0-3月龄犊牛的犊牛栏65个，栏最小尺寸为6x15米。饲养65头0-3月龄哺乳犊牛;
5.隔离牛栏：每40头泌乳牛(或每50头成乳牛)设一3 x3米(或
3.6x3.6米)隔离治疗牛栏，千头牛场设一配种兽医室，设20个牛位的隔离牛栏用作病牛隔离治疗。
( 四)、配套服务设施设计
1.办公区：包括经理办公室、生产资料科、会议室、培训教室等。
2.兽医室：兽医室3x5米3间。
3.人工授精室：15x5米。
4.产房：设20个3x3米产栏;
5.病牛舍：20个牛位3.6x3.6米的隔离牛栏用作病牛隔离治疗
6.饲料库：设原料库、成品库、饲料分析化验室及饲料加工车间。饲料库的大小要能满足10天以上奶牛的饲料供应。
7.挤奶厅：挤奶厅设计为鱼骨式2 x 16，面积30x10米，待挤区的面积按照每头1.3平方米/头设计，10x6米。
8.青贮窖：青贮贮备量应满足全年奶牛需要量。青贮窖按500-600公斤/立方米设计容量。
9.干草棚：干草贮备量应满足4-6个月奶牛需要量，高密度草捆密度350公斤/立方米。
10.尸粪处理区：畜舍粪便清除采用机械消除，在畜舍中设置污水排出系统，液形物经排水系统流入粪水池贮存，而固形物则借助人或机械直接用运载工具运至堆放场。排水系统一般由排尿沟、降口、地下排出管及粪水池组成。为便于尿水顺利流走，畜舍的地面应稍向排尿沟倾斜。应建粪水池、沼气池、堆粪场、病死牛处理等设施，有条件的可建设沼气发电系统。
第二篇：奶牛场标准设计要求
1.未来5年牛场建设风险不大近来许多人想投资牛场，但看到已有很多人在建牛场，不知到底是否还可再建奶牛场?
根据美国一百多年的奶牛业发展历史以及韩国等其他国家的乳业发展史来看，中国乳业仍处于初步发展阶段，距离生产消费基本平衡的成熟乳业发展阶段，至少还需20年的发展历程。
当前中国乳业每年以30%的速度在增长，国内奶牛养殖业增长速度只能达到10%,支撑中国乳业发展的是国外奶粉的大量进口。基本可以确定的是2008年前中国原料奶供不应求的局面基本不会改变。如果将来中国奶酪消费能够在社会大众中流行起来，则更长期的奶业持续发展也可无忧。
2.牛舍的主要类型与总体规划中常见的误区在我们接触的很多客户中，他们拿出的规划设计图，给人的最明显的感觉是整个牛场的布局杂乱无章、分群不清晰、牛舍的建筑型式单一，没有根据不同奶牛年龄发育、泌乳周期来科学地区分和设计相应的牛舍。一个牛场中常见的牛舍类型按照国际分类(主要依据饲养方式结合建筑形式分类)有四种形式：拴系/颈夹牛舍、散栏牛舍、单独牛栏、混群大牛栏。
拴系牛舍指的是奶牛休息、饲喂、挤奶均在同一地的牛舍，是流行于20年代美国适用于当时手工挤奶方式的牛舍，经过50年代提桶挤奶机、70年代管道挤奶机的发展，具体工艺上有所改进，但国内50年代的牛场借鉴国外30年代的建设标准，国内八九十年代改进不大，近年来许多建设者照搬照抄，未能领会其发展的内涵。目前多在产房使用。散栏牛舍是在国外60年代末出现，在80年代开始成为泌乳奶牛舍发展的主流方式，主要是指在挤奶厅统一挤奶，在牛舍中有独立分开的休息躺卧区与饲喂采食区，且每个牛有单独的卧床。散栏牛舍起始于散放牛舍，散放牛舍是指奶牛休息与饲喂区分开，休息区铺有垫草，所有奶牛均在此休息，但奶牛与奶牛间没有分隔物，占地面积大，耗用垫草多，目前已基本过渡到散栏牛舍。
现在的混群大牛栏可近似的看作为散放牛舍，但面积要小，牛头数一般仅为6-8只在一起，适用于断奶犊牛(3-6月龄，3-10月龄)。单独牛栏多指犊牛栏，国内又称犊牛岛，犊牛栏每头牛一个牛栏，有的可移动。主要用于6月龄以下犊牛，特别是2或3月龄前的犊牛。因此不同的牛群牛舍类型应有所区别，一方面方便管理，另一方面又可在科学的基础上节约成本。按国内常用的建筑形式分类有开敞式、半开敞式、有窗式三种形式，开敞式多用于南方地区或后备牛舍，半开敞式多用于华北地区或成乳牛舍，有窗式多用于产牛舍(产房)或北方寒冷地区。
2规划中另外常见的问题有：距离主干道、周围居民点不合乎防疫要求;选址区内有高压线路而没有采取合理的措施;牛舍朝向选择没有与我国地理气候特点相适应;场区内缺排水规划;挤奶厅位置设置得不特别合适;场区净污道没有合理的区分;饲料区精料库、干草棚、青贮窖的位置与建筑形式选择不科学。总之规划简单、粗放，缺乏系统科学的理论指导，要么是农村民用建筑的简单翻版，要么是工业厂房的生搬硬套，本质上反映的是传统的粗放式的小农经营思维，与21世纪WTO时代市场化商品经营、国际化标准生产观念不适应。总的来说在牛场建设中存在投资不足的问题，但有的投资并不低，而用的并不好，主要原因是缺乏科学畜牧工程技术知识的支持。
3.总体规划要解决的问题及可选择的答案总体规划过程是投资者咨询考察的过程，是投资者与设计师沟通交流共同探讨工艺的互动过程，而不是单纯地由设计师闭门造车主观推断的轻率的决定，也不是投资者非专业地无科学根据地自造或盲目地轻率地照抄他人有缺陷的设计。因为每个牛场要实现高效生产，为奶牛提供舒适的环境，为劳动者提供方便的工作环境的目的，都离不开投资者自身所拥有的资金、技术、土地、劳力等生产要素资源的限制，都必须在现有条件的基础上满足生产的需要和投资者的喜好。下面是需要沟通的常见问题。
3.1 要建多大规模的牛场，每天挤奶几次(两次、三次或四次)，牛场经营要达到什么目标，在什么阶段达到。
就目前国内的生产水平及现实条件，一般新建单个牛场规模应控制在全群2000头牛以内，全群 1000-1200 头牛牛场是一个较好的选择;对养殖小区，专家建议全群 300 或 500头为宜，最多不超过1000头。要建更大的牛场，应在不同的地方建多个牛场。关于合适的高效牛场规模问题本系列文章有专文详细论述。此外决定牛场规模的另一重要因素为投资资金，一般每头牛的固定设施设备投资在4500-15000元范围，以投资设施、设备的档次不同而有较大差异。国内机械化挤奶每天挤奶2次或3次，挤奶次数越多，产奶量越多，考虑到人力成本、挤奶机初始投入成本高等特点，建议对改建牛场或一次进口大量奶牛的新建牛场，建场初期可每日挤奶3次，对泌乳牛头数较少的新建牛场，每天挤2次即可;成熟牛场每天挤2次牛奶即可，若人力成本低，挤3次也是很好的选择。一般新建牛场2-3年后逐步进入盈利经营阶段，发达国家牛场资产回报率一般在年10%,国内近年奶业发展势头旺盛，原奶供不应求，在牛源可保证的情况下，资产回报率可达到 15-20%,大约 5-6 年可全部收回牛场建设以及购买奶牛的投资。投资者应确定牛场的初始规模，特别要考虑奶牛的初始存栏量。33.2牛奶卖给谁，有几家主要的买主可供选择，各家的价格体系如何，运输如何解决?应了解国内大的乳品企业以及本地乳品企业在建场地的分布，咨询收奶政策，对奶源基地的支持方式，选择距离销售市场相对近交通较为方便的村镇附近建场。
3.3牛场建在什么地方，土地如何获得，租地还是买地?能承受的土地价格是多少?牛场选址要考虑水源供应充足、地势适于排水、建场所需土地面积充足以及方便未来扩展、能满足环保与规划部门的要求四个关键因素以及气候适宜、交通方便、通讯电力保障有力、建场区域内无高压电线、天然气管道通过、与周围居民区的距离能满足防疫要求、有充足饲料地和场地可供粪污的排放、能充分利用现有设施等7个非关键因素。
3.4饲料供应如何解决，需要多大面积的饲料地来保证牛场奶牛的饲料供给?
每头奶牛每天需要3-8kg精料、20-30kg青贮饲料、4-6kg干草。粪污处理每头成乳牛需要3亩饲料地才能保证粪污营养不会过度，避免对土地的营养物富集而造成污染。
3.5粪污清理采用何种方式，手工铁锹清粪、拖拉机铲车清粪、机械刮粪板清粪还是水冲式清粪?粪污处理如何办，有无足够的土地面积通过施肥来解决粪污?
目前中国大多新建牛场采用了舍内人工清粪方式，在资本充足的情况下可采用拖拉机铲车清粪方式(主要适用于小规模牛场)、机械刮粪板清粪方式(更适用于大密度饲养牛舍，多为散栏式牛舍)。水冲式清粪方式适用在南方水源充足气候温暖土地面积较广有粪污排灌系统的地方。但去年国家环境保护总局发布标准规范一律采用干清粪工艺，主要是基于国内畜牧场污水处理方式建设不配套，多数牛场没有排污地。
3.6当地奶业支持力度如何，向畜牧农业部门、大学、设备厂家、饲料厂家以及银行、财政、政府部门联系咨询。
了解政策、掌握科技知识、解决资金投入，用好用足政府产业结构调整、支持农民致富的扶持政策，加强与资本市场资深人士的交往，多渠道争取资金，依靠科技，从奶牛场建设的前期走管理科学、技术兴企、市场化经营、国际化标准化的道路。
3.7当地水源供应是否充足，水质有无保证，农村居民水网供水还是单独打井，用水成本是多少?
一头泌乳牛一天饮水135L(110-190L)，每出1kg 牛奶饮水需求平均约为3-4kg,理想水温为5-10℃。加上挤奶厅以及其他配套供水需要，每头泌乳牛每天最低需求为150-190L.奶牛每天饮水时间为12-16分钟，在每秒0.08L出水量的水槽旁一次一头牛喝水要5.7L.43.8谁来提供供电保证，电力设施投资谁承担，电价如何，有无非高峰用电优惠价格，是否需要备用电源。
饲料区是决定用电量需求的重要因素，如果采用青贮窖周围铡草机铡碎青贮，而不是采用专用青贮收割机大田收割青贮，这就需要多台机器同时运转，这决定了高峰用电量。一般牛场都需要备用柴油机发电设备，以避免可能发生的停电对储奶罐中冷却奶保存的影响。
3.9有多少头泌乳牛，牛场扩展时有无高质量的后备牛供应，奶牛价格是多少?
进入正常经营运转的奶牛场，泌乳牛占全部牛群数的比例为 50%,干乳牛占泌乳牛头数的15%,即成乳牛占全群数为57.5%.国外有专门的后备牛牛场，饲养3-24个月龄的断奶犊牛、育成牛、青年牛。而泌乳牛牛场只饲养泌乳牛、干乳牛、待产青年牛以及6或8周龄的哺乳犊牛。当前美国本地后备牛(怀孕后期青年牛)的在美国国内价格一般为1800-2000美元，管理良好的奶牛场中非注册奶牛产奶量大约在 9500-10300kg,注册奶牛大约在12000kg,全美泌乳牛产奶量平均为 8270kg.全美的牛场中拥有 100 注册牛的牛场数仅占7.6%,71.6%的牛场一头注册牛都没有。要正确认识美国的注册牛、产奶量、奶牛价格，国内进口美国牛价格高的原因除了因为运输问题外还有检疫和美国中间环节运作过于复杂造成的。
3.10未来环境评价如何，需获得县级、市级还是省级环保许可?是否符合排污、废水排放、废气排放标准?
2001 年 5 月我国开始实施《畜禽养殖污染防治管理办法》，牛场建设需要《环境影响评价报告书》审批，申报《排污申报登记》，领取《排污许可证》。2003 年 1 月我国开始实施《畜禽养殖业污染物排放标准》，要求的牛场粪污排放标准为：5日生化需氧量150mg/L,化学需氧量400 mg/L,悬浮物200 mg/L,氨气80 mg/L,总磷8. 0 mg/L,粪大肠杆菌数10个/ml,蛔虫卵2个/L.要求牛场最高污水排水量每百头每天不超过30M3(水冲)，干清粪方式夏季17M3,冬季20M3以内。
3.11将来的扩展计划如何?如果愿意奶牛数量翻番5年内如何实现?
牛场建设一定要考虑到将来的牛场扩建，以澳大利亚2001年的现存的挤奶设施来看，其中24%的建于60年代，16%建于70年代，24%建于80年代，36%建于90年代。一般而言奶牛场建起来存在时间会很长，在经济上折旧年限按10-20年计算，因此建设之初，务必要慎重，为将来的升级改造留有余地。一般而言，奶牛场5年通过自然繁殖淘汰老牛牛群数就会翻番，奶牛场就需改造。根据美国多数牛场的发展历程，一般 90 年代初建的牛舍，5 年后改造用作挤奶机房及储奶间甚至待挤区，为泌乳牛再新建散栏牛舍。
53.12牛场如何管理，人员计划落实的如何?
目前多数新建牛场缺乏有经验的有专业背景的技术及管理人员，必须重视人员素质，做好老中青、高中低学历人才的合理搭配，最终依靠培训与实践培养起自己的人才队伍。这里特别要强调现代化牛场基本上意味着资本对劳动力的替代，因此新建牛场人员配置比国内传统牛场要少的多，但与国外私人千头牛场不超过10人的农场相比，我们人员仍较多，但全群千头的牛场所有员工加在一起，不宜超过35人，最好在20人之内。衡量牛场管理与效益，主要考察平均每人每年占有的奶产量或人均照看的泌乳牛头数。国际上这一指标的低限为人均30头泌乳牛，当然这与牛场内机械化的广泛应用以及市场配套能力强有关。
3.13 自有资金、财政补贴、国家项目申请资金、银行贷款、技术入股等财务资源组合如何进行?投资预算是否现实可行?
项目能否成功运作，资金是国内企业的最大瓶颈。成功的奶牛场建设项目，企业应有总预算投资额50%的自有启动资金为宜，银行资金可以作为后期的发展资金，促使奶牛场的完善。财政资金与国家无偿项目资金所占比重都不会太大，除个别项目外多数情况下不宜过分依赖。建设千头牛场，基建投资最少不会低于350万元，一般投资额应在600-1200万元之间，购牛投资每头牛在1.5-2万元之间。
3.14是否需要设计师专门设计，建筑公司专门建设?成本如何?
实践表明专业设计与建造公司建设的牛场投资一般不会大于非专业公司而质量远远高
于非专业公司，低水平不科学的牛场若从长远产奶量的损失、奶牛终生生产力的角度以及投资者折旧角度来算是极不合算的，而且是对土地资源的极大浪费。投资牛场最具升值潜力、最有诱惑力的地方是低成本占有土地资源。国内一般牛场建设成本在每建筑平米 300-900元之间，农民自建简易棚舍约在150元/m2.专业设计公司一般千头牛场收费在15-30万元之间。可以说专业公司在奶牛场建设中的作用越来越大，是对投资者提高设计建造水平和节约成本的最好的选择。
3.15是否需要一总的承包商?
总的承包商一般可以节约规划设计建筑时间，便于投资者短期内了解与掌握投资成本，前期沟通交流的充分，节省了交易成本，方便建设。同时设计与建设一体化运作，可有效避免出现细节问题时设计方与建设方的相互推诿，一方对投资者负总责，对后期的生产运作能有更好的保障，这种方式也是国外农业生产建筑常见的一种方式。但独立设计公司建筑设计人员更多、专业分工更细，国家标准把握得更到位一些，因较少考虑建造成本，设计标准相对稍高，也有其有利的一面。
64.奶牛场整体布局与牛舍建设概要4.1牛场的四大分区与奶牛饲养区的七个子系统奶牛场整体有生活管理区、辅助生产区、奶牛饲养区、粪污处理区。生活管理区应尽可能少，但考虑到生产与生活的协调以及人的全面发展，应设有运动休息场所，办公室内应有培训教室。生活管理区还设有车库、机修间等。辅助生产区包括供水、供电、锅炉加热设施、消毒更衣室、饲料生产区等。饲料生产区有分为青贮窖、干草棚与精料库。奶牛饲养区是牛场的核心，应分为泌乳牛舍、挤奶厅、干乳牛舍、后备牛舍、犊牛岛饲养区、配种兽医室、隔离牛舍七个部分。粪污处理区有沉淀池、堆粪场或粪肥加工车间、沼气池等。
4.2生物安全考虑在牛场规划中的应用根据生物防疫工程要求，空气流向与粪污处理方向应沿新生犊牛、围产期奶牛、断奶犊牛与育成牛、青年牛、泌乳牛、干乳牛移动。为方便管理，可按照防疫级别用红、黄、绿来区分不同区域，即对产房及犊牛区易发病高感染区用红色标记;对配种兽医室、病牛栏以及饲料混合加工区、粪污处理贮存区易传播疾病区域也应标记为红色;对干乳牛、泌乳牛、挤奶厅以及青贮饲料区等中度风险防疫区用黄色标记;对办公室、设备存放与修理区、饲料地等低风险区域标记为绿色标记。
4.3常见布局及牛舍的组成总的布局上要注意多利用已有的道路选一靠近主路的正门及运奶大门，此外另选小路开口设粪污处理口，在饲料生产区设饲料车进出口。一般生活管理区设在上风口，多在牛场北侧。粪污处理区设在下风口，一般在西南侧。生产区布局多为两列式，挤奶厅设在泌乳牛中间，布局多呈“H”形，一般宜建在东侧，以防止夏季温度过高，特殊处理区(治疗牛舍、配种兽医室)建在西侧。牛舍长轴一般为东西向。配种兽医室与病牛治疗牛舍共用一栋房子，又称为特殊处理区，其中饲养的牛多为出乳慢的牛、有乳腺炎正治疗、奶不能出售的牛、有严重肢蹄病的牛等，应靠近挤奶厅，一般建在挤奶厅的对面，与挤奶厅平行。此外因目前国内新建牛场多需要外购奶牛，可根据具体情况单独再设一隔离牛舍，一般宜建在牛场的一角，可安排在东北侧。具体布局可参考本期为配合本文而精选的北京达尔曼公司广告彩图。周围道路、村庄决定了运奶车、运料车、运粪车门与场内道路的设置，生产区、辅助生产区、粪污处理区与生活区的合理隔离与连接，尽可能避免净污道的交叉同时方便使用是设计的难点。总平面图的合理布局是牛场设计的灵魂与关键。
千头牛场的牛群结构如下：泌乳牛500头，可建四栋散栏牛舍，每栋四列卧床约设125个卧床;产房1栋，设干乳牛床位45个和20个3x3米产栏;青年牛(15-24月龄)牛舍与7育成牛(6-15月龄)牛舍各一栋，各设145个牛位;大犊牛(3-6月龄)牛舍1栋，每6-8头牛一大牛栏，共设14个大牛栏，也可建成散栏式的，设计存栏100头;犊牛栏65个，饲养65头0-3月龄哺乳犊牛。
每40头泌乳牛(或每50头成乳牛)设一3 x3米(或3.6x3.6米)治疗牛栏，千头牛场
设一配种兽医室，设20个牛位的治疗牛栏用作病牛治疗。
0-3月龄犊牛的杜牛栏最小尺寸为600x1500mm.3-6月龄犊牛的大牛栏每头牛应有2.2平米的面积，铺有垫料。也可用散栏牛舍。
散栏牛舍，不带运动场，每头牛需7.9-9.3平米，带运动场，每头牛另需14-23.2平米，总的每头牛需 21.9-32.5 平米。运动场坡度纵向(垂直于料道)坡度应为 2-3%,横向(平行于料道)坡度最少应为1%.
总的下来每头牛可按 50-120 平米计算牛场总的占地面积，千头牛场约需 75 亩到 180亩，一般按120亩计算。
第三篇：奶牛场中学教职工暑假集中学习实施方案
为认真学习领会中国共产党十七届六中全会、自治区党委第八次党代会、州党委工作会议和市委十二届(二次)全委扩大会议精神，动员教育系统广大师生，进一步解放思想，抢抓机遇，强化责任意识，不断增强教育工作的实效性，努力开创伊宁市就一个字新局面。现根据《关于组织开展2012年暑期教师集中学习的通知》(伊市教党发(2012)89号要求，现就我校2012年暑期教师学习活动作如下部署。
一、总体要求
以《纲要》为指导，以构建完善的教师继续教育和校本培训体系为保障，以提升教师的新课程理念、专业素养、教育智慧为核心，以“构建教学有效评价”为主题，结合2012年教师继续教育专题内容，扎实实施教师全员集中研修计划，努力提高我校教师队伍的整体素质。
二、活动对象
奶牛场中学全体在职教职工。
三、组织领导
为切实把我校暑期教师集中学习教育工作开展得扎实有效，经学校研究决定，成立学习领导小组，具体负责组织学习工作。
组 长：徐江梅
副组长：李永强、
成员：韦文安、巴沙、梅明辉、曹金武、米广文、贺小明、
孔朝燕、易静各科教研组长
四、学习内容
1、中国共产党十七届六中全会、自治区党委第八次党代会、州党委工作会议精神。
2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》、《自治区中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020)
3、《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》、《马克思主义“五观教育》、《四个认同教育读本》、《新疆的发展与进步》、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》;
4、《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《信访条例》、《廉政准则》、《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》等法律法规;
5、第三次全国援疆会议精神;自治区党委张春贤书记“五一“期间来伊考察调研时的重要讲话。
6、《伊宁市中小学教师、学生民族团结行为规范》、《伊宁市教育系统爱国主义和民族团结“十禁止》、《伊宁市教育系统加强师德师风考核管理办法》
五、学习信息
1、本次集中活动采取集体学习、分组研讨与自学相结合和示范课的方式进行。
2、活动时间：根据县教体局要求，教师集中活动时间为6月30～7月3日。
3、活动内容：
①6月30日之前：准备阶段。成立活动工作组,召开工作组会议，传达上级暑期理论学习有关文件和会议精神，研究制定活动方案，安排部署教师集中活动工作。
②6月30日：召开全体教师学习部署动员大会。集中进行理论、业务学习活讲座(附件)。
③6月30日至7月6日：全体教职工在四楼会议室集中学习。
④总结交流。
六、考核要求：
1、保证学习时间，严格考勤制度，无故不参加学习的严格以旷工处理。
2、领导带头学习，全体教师要认真做好笔记。活动结束时，每位教师要撰写2～3(篇)心得体会留档保存。
附件：奶牛场中学2012年暑期教师集中学习活动安排表
奶牛场中学教职工 暑假集中学习实施方案
2012年6月28日
第四篇：牛场中心小学师德方案
牛场中心小学“师德师风建设年”活动实施方案
为了深入贯彻落实党的十八届三中全会精神及《教育部关于建立健全中小学师德师风建设长效机制的意见》进一步践行社会主义核心价值观，强化教师队伍的建设，提高教师的职业道德素养，办好人民教育满意的教育，结合福委办字(2015)4号《中共福泉市委办公室福泉市人民政府办公室关于印发福泉市“师德师风建设年”活动实施方案的通知》文件和福泉市“师德师风建设年”活动实施方案的精神及要求。为确保本校师德师风建设年活动的有效开展，特制定本方案。
一、指导思想
以十八大精神为指导，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以争做“四有好教师”(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)为主题，着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题，大力弘扬高尚师德、履行师德规范，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍，为深入推进文明礼仪教育，推动精神文明建设，构建社会主义核心价值体系，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、活动要求
(一)提高认识，加强领导。为了加强对牛场镇师德师风建设年的领导，成立牛场中心小学“师德师风建设年”活动领导小组。 组
长：胡连祖
副组长：罗
玲
邓厚兴
成
员：校委会全体成员
领导小组下设办公室在教导处，罗玲同志负责师风师德建设活动的日常工作和资料收集归档。
(二)注重检查、强化监督。领导小组将对学校各口和教职工开展的师德师风活动情况进行全程督导和检查。对整改活动落实情况不允许走过场，必须落实真抓实干，务必对思想上存在有不良倾向的教师进行彻底的批评教育，对屡次违反师德师风的教师要及时上报中心学校或市教育局，对其实行严厉的警告、处分。
学校校长及班子成员要对这次师德师风建设年活动高度重视，校长亲自抓，把此项工作摆上日程，做为学校的重要工作之一。
三、主要任务
为了“师德师风建设年”活动取得实效，必须通过各种行之有效的方法，使广大教师既能严守规范，更能爱岗敬业。具体来说，就是要解决三大问题，实现三大提升。
(一)解决“不思进取”问题，提升工作激情。着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，工作没有激情，得过且过的问题;着力解决有的教师缺乏学习提高精神，学习没有动力，敷衍应付的问题;着力解决有的教师缺乏刻苦钻研精神，教学研究没有诚意，学术造假的问题;着力解决有的教师缺乏脚踏实地精神，工作没有干劲，拈轻怕重的问题。要教育和引导教师把教育当成一项事业，一种使命，一份责任，做到心无杂念想工作，聚精会神谋工作，尽职尽责干工作，充满激情，提高教育教学质量。
(二)解决“不守规矩”问题，提升行业形象。一是着力解决从教行为不廉问题。主要是有的教师有偿家教，私自组织学生订阅教辅资料或要求学生到指定地方购买统一教辅资料，变相向学生家长收受好处，甚至接受和所要家长财物等问题。二是着力解决施教行为不端问题。主要是有的教师对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱、排挤甚至体罚和变相体罚后进生的问题。三是着力解决自律意识不强问题。主要有的教师纪律松弛，玩乐失度，形象不佳，语言不文明，衣着不得体，言行不检点等问题。教育和引导广大教师同党和国家的方针政策保持一致，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。
(三)解决“不善合作”问题，提升队伍合力。着力解决有的教师居功自傲、孤芳自赏的问题;着力解决有的教师拉帮结派，造谣生事，搞小团体的问题;着力解决有的教师牢骚满腹，胸无大局，不讲团结的问题。教育和引导教师团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。
四、基本原则
(一)注重实效原则。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做好开展活动和推动工作“两不误、两促进”。要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。
(二)教育为主原则。对教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，弘扬优秀品德，努力形成学先进、找差距、树典型，扬正气、比奉献的浓厚氛围。对严重问题不自查自纠的将予以严厉查处，绝不姑息养奸。
(三)标本兼治原则。坚持立足当前与着眼长远相结合，既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。
(四)领导及党员教师带头原则。学校中层领导和党员教师要带头参加学习，带头做好学习笔记、带头写好心得体会、带头查找自身存在的问题、带头搞好整改，不断加强自身师德修养，率先垂范在师德师风建设工作中起带头作用;与全体教师一道共同推进师德师风建设活动深入开展。
五、方法步骤
开展“师德师风建设年”活动，要按照宣传发动、学习教育、查摆剖析、整改提高、总结评估五个阶段的具体要求有序推进。
(一)宣传发动阶段。(第一阶段2015年2月——3月)。
及时召开“师德师风建设年”活动动员大会，提高全体教职员工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确今年开展“师德师风建设”活动的目标任务和要求。
1.学校成立师德师风建设领导小组，制定2015年度师德师风建设活动实施细则，并按要求上报中心学校。
2.三月初召开学校启动大会，传达2015年有关师德师风建设年的相关文件精神和领导讲话精神，与教师签订师德师风建设责任书及承诺书。
3.学校聘请师德师风监督员，对学校师德师风建设年活动进行监督。
4. 开展师德师风演讲比赛，选拔教师参加中心学校组织的师德师风演讲比赛。
(二)第二阶段学习教育(2015年3月——7月)
1.抓好全员学习。一是明确学习内容。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习《做党和人民满意的好老师》——总书记9〃9讲话精神;《举贵州之力办好人民满意的教育》——赵克志书记9〃21讲话精神;《社会主义核心价值观》、《贵州教师誓词》、《贵州教育精神》、《福泉精神》;《贵州省教师职业道德九不准》;《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《福泉市“师德师风建设年”活动实施方案》。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论知识。第三，学习先进典型，树立榜样。学习身边先进事迹，撰写心得体会。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学等形式进行，教师自主学习每天不少于半学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每月不少于4学时。各校要制定学习计划，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记和学习心得，学习心得不少于800字。三是开展专题讨论。在全镇开展“如何做新时期的人民教师”大讨论活动，通过主题论坛、演讲、征文等形式，引导广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.开展活动。利用学校道德讲堂大力宣传身边的典型人物和先进事迹等;开展大家访活动;组织警示教育活动;开展“岗位大练兵”活动;组织开展唱《公民道德歌》作为“六一”活动的必备内容。
(三)第三阶段查摆剖析(2015年7月——8月)
1.查摆剖析阶段要抓好学校班子和教师自查、意见征求和民主评议三项工作。一是要召开好学校班子民主生活会，主动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题。二是要召开全体教师师德师风专题讨论会，组织教师依照《中小学教师职业道德规范》的要求，对照方案中的“目标任务”认真查找自身存在的问题进行剖析，明确整改措施，写出“个人师德反思”剖析材料。班子成员和每名教师都要坦诚晾晒不足，在主观上分析原因，形成自查报告。
2.查摆具体内容：
一查职业道德，重点看有无违背“遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习”等教师职业道德规范的言行。
二查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规兜售书籍等物品、有偿家教等违规行为，有无违反中央“八项规定”和“贵州省教师职业道德九不准”的行为。
三查工作效果，重点看安全工作、控辍保学、质量提升工作等是否完成目标，能否做到领导放心、学生尊重、家长信任、社会满意。
3.广泛征求意见。在自查的基础上，各校要通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。
4.民主评议。学校要召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议;召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足;学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。组织教职工召开思想交流讨论会，深入开展师德师风民主评议活动，帮助广大教职工查找存在的问题，改正不足，相互取长补短，广泛开展教师互评，家长对教师评，学生对教师评，校领导对教师评等。找准校教师个人存在的问题和不足，并对存在问题的原因，制定切实可行的整改方案。
(四)、第四阶段整改提高(2015年9月——10月)
1.制定整改方案。各教师应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限落实整改责任。
2.集中整改。学校要对师德表现较好的，要及时巩固，加强教育，防止滑坡;对师德表现一般的，采取个人谈话和组织关心等方式，定期整改，帮助提高;对师德不合格的，要批评教育，教职工个人写出反思和限期整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。
3.建章立制。进一步建立和完善师德师风建设的长效管理机制。一要健全和完善领导机制，明确校长是师德师风建设的第一责任人，加大师德师风建设在目标管理考核中的权重。二要健全和完善考核机制，师德师风建设领导小组将严格按照《牛场中心小学“师德师风建设年”活动实施方案》及学校工作计划相关的要求，对全体教职工的学习情况进行评估考核，凡不合格的要限期整改。学校建立师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和年度考核，并将师德师风考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和奖
励性绩效工资分配的重要依据。三要健全和完善奖惩机制，完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。
(五)第五阶段总结评估(2015年11月——12月) 1.接受上级考核评估。 2.总结、表彰。
学校对本校师德师风建设年活动开展的情况要认真进行总结，同时做好师德先进个人的评选和推优活动。学校对在师德师风教育活动中出现的典型事、典型人要大张旗鼓的进行宣传，表彰一批师德先进个人。接受上级对学校所存在的问题，特别是当前社会及群众所反映的热点问题的要进行查处，对有严重违反师德师风的现象和行为要进行严肃处理，绝不姑息，并与评先晋职挂钩。通过此次活动要达到进一步纯洁教师队伍，规范教育行为，优化行业风气，确保教育事业健康发展的目的。
按要求将“师德师风建设年”活动总结及时上报中心学校或教育局师德师风领导小组。
牛场中心小学 2015年3月1日
附件：牛场中心小学“师德师风建设年”活动安排表 第一阶段宣传动员(2015年2月——3月) 1. 学校领导参加市教育局启动会议
2. 全体教师参加中心学校组织的启动会议
3. 学校成立师德师风建设领导小组，制定2015年度师德师风建设活动实施细则，并按要求上报中心学校。
4. 三月初召开学校启动大会，传达2015年有关师德师风建设年的相关文件精神和领导讲话精神，与教师签订师德师风建设责任书及承诺书。
5. 学校聘请师德师风监督员，对学校师德师风建设年活动进行监督。 6. 开展师德师风演讲比赛，选拔教师参加中心学校组织的师德师风演讲比赛。
第二阶段学习教育(2015年3月——7月)
1. 根据市教育局及中心学校安排学习相关的法律法规、学习身边先进事迹，撰写心得体会。
2. 组织教师参加牛场中心学校举行师德师风演讲比赛。
3. 各班开展大家访活动、警示教育活动、岗位大练兵、六一唱《公民道德歌》等活动。
第三阶段查摆剖析(2015年7月——8月) 1. 召开班子和全体教师民主生活会。
2. 广泛征求意见，召开学生、家长座谈会、设立监督平台和举报电话。
3. 进行民主评议，召开学生、家长代表参加民主评议。 第四阶段整改提高(2015年9月——10月) 1. 制定学校和教师个人整改方案。 2. 建章立制，建立教师档案。
第五阶段总结评估(2015年11月——12月)
1. 总结一年以来学校师德师风建设情况，整理资料归档，接受上级考核和评估。
2. 推荐优秀典型到中心学校或教育局表彰。
第五篇：牛场小学师德师风活动方案
牛 场 中 心 小 学 2011 年 教 师
师德师风建设工作实施方案
根据《黔南州教育局关于印发<黔南州2011年中小学教师师德师风建设工作实施方案>的通知》(黔南教政发„2011‟2号)和《福泉市2011年中小学教师师德教育活动实施方案》的通知的精神，为进一步推进我校教师师德师风建设工作，提升我校教师师德师风水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、人民满意的高素质教师队伍，特在学校开展师德师风教育活动。具体活动方案如下：
一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，进一步贯彻落实科学发展观，以扎实推进全市中小学教师队伍师德师风建设为主要任务，深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，通过师德师风教育活动，进一步引导我校教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守中小学教师职业道德规范和公民基本道德规范，严于律己，奉献爱心，全面提高全校教师队伍的素质;促进我校教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向社会人民展示教师的良好形象。
二、组织领导
为确保活动取得实效，决定成牛场小学师德师风教育立活动领导小组，组成人员名单如下：
组 长：陆仕俦
副组长：罗 玲 胡连祖
成 员：彭森林 邓厚兴 杨乾慧 刘洪琴 谢光英 领导小组下设办公室在教导处，罗玲同志负责组织实施活动的开展和资料的建设、收集、归档。
三、活动步骤
(一)宣传动员阶段(2011年3月)
结合实际情况制定本校师德师风教育活动方案，做好本校教师的动员部署工作。5月15日之前将本校活动方案上交中心学校和市局领导小组办公室。
(二)组织实施阶段(2011年4月—2011年10月)
根据活动方案结合本单位实际情况开展师德师风教育活动。
(三)总结汇报阶段(2011年11月) 切实按方案落实到学校各项工作之中，及时总结先进典型和做法，并将总结材料上报中心学校和市局领导小组办公室，同时将活动材料归档。
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二是实施人文关怀，促进教师心理健康。建立沟通机制，创造条件为教师提供宣泄调整的渠道。加强教师心理健康教育基本知识的培训。帮助教师营造和谐幸福家庭。培养教师兴趣爱好，学会娱乐，以此陶治情操。
三是继续做好教师生日送鲜花活动，关心慰问贫困教师、看望生病住院教师和退休教师，让教师感受党组织及学校大家庭的温暖。
6、开展“师德师风十查十看”评议活动。 切实对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展以“十查十看”为主要内容的师德师风评议活动。一查理想信念，看是否忠诚党的教育事业;二查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行;三查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责;四查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生;五查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务;六查团结协作，看是否尊重同志，互相学习;七查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见;八查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律;九查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德;十查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务。通过评议活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。
五、活动要求
师德师风建设是一项长期而艰巨的工作，关系到教育公平与均衡发展的实现，关系到社会的和谐稳定，做到校长(支部书记)亲自抓，充分发挥工会、共青团、教职工代表大会在活动中的积极作用，形成统一组织、齐抓共管的工作格局，要真抓实管，见成效，学校在开展师德师风教育活动要按照要求积极投入经费，确保师德师风教育活动正常开展和进行。。
牛场中心小学 二〇一一年五月六日
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