近日小编精心整理了《运用EXCEL的财务工作论文(精选3篇)》，希望对大家有所帮助。摘要：通过对企事业单位Excel在财务工作中的应用的调查研究，分析了社会对Excel在财务工作中的应用能力的需求，特别是财务工作岗位的应用，对收集的数据进行统计和分析，完成《Excel在财务工作中的应用》课程的课程建设。
运用EXCEL的财务工作论文 篇1：
Excel在财务中的运用课程项目化教学改革的探索路径
【摘要】Excel在财务工作中具有很高的使用率，但Excel在财务中的运用课程相关操作知识的介绍过于简单，学生在学习完该课程后，并不能快速地使用相关函数进行复杂问题的解答。因此，Excel在财务中的运用课程教学内容的安排和知识体系项目化急需完善改革，以更好地培养学生对这门课程的实务操作能力和迅速解决问题能力。
【关键词】Excel；财务运用；项目化教学改革
一、引言
我们现在正处于信息高速發展的时代，在大数据时代的背景下各种信息呈爆炸性增长的态势，Excel成为各种电子表格软件中的佼佼者，被人们广泛地应用于核算性强的财务工作中。为了提高学生的职场竞争力，更好地满足职场工作的需要，迅速完成相关的核算和预测工作，Excel在财务中的运用这门课程的开设就显得尤为重要。课程的教学体系要紧密联系我国社会发展的需要，教学内容应及时完善更新，使最新的Excel版本中的相关知识与操作能够不断地充实到教学内容中，给学生提供适合当今职场所需要的知识与技能。
二、Excel的核心功能与财务工作的密切关系
（一）Excel公式
在Excel软件中有很多运算公式，正是由于这些运算公式的存在，Excel的使用价值得到了极大的提升。这些运算公式包含最基本的数值、算术运算符号、单元格的引用以及函数等。使用Excel公式不仅能够完成简单的计算，而且因为高级函数的存在，能够完成非常复杂的运算，提高了财务工作中数据的核算和审核速度。
（二）Excel函数
使用Excel软件来设计一份具有强大功能的财务工作表格，不仅需要充分了解Excel函数的基础功能，还要提高在表格设计过程当中的思维逻辑能力和函数使用拓展能力。要想使这些能力获得提升，就必须进行大量的Excel实际操作练习。通过不断的练习，从而熟练运用Excel函数解决财务管理中复杂的运算数据，比如投资回收期、可行性方案的决案等。
（三）Excel数据透视表
财务工作计算量大，需要满足各种不同的条件来取数。为了迅速地取数，运用Excel软件的数据透视表是十分必要的。透视表将统计函数、分类汇总、排序与筛选等Excel软件的各项功能进行整合，使财务人员不需要逐个对公式和函数进行输入，只需要使用鼠标拖动所组成的各项元素就能够查看到源数据的各种不同的汇总结果。Excel数据透视表格的计算速度快，其功能十分受到当前财务管理人员的青睐。
（四）Excel图表
在进行财务工作汇报时，通常会将图表和数据进行结合，以更形象地表达财务工作中数据的情况。Excel软件的图表功能具有非常良好的视觉表达效果，在图表中各类数据的比较、趋势还有结构组成展现得十分清晰明了，图表可以很好地替代核算的表格中枯燥无味的数据，能够使财务分析、经营分析图文并茂地展现，比单纯的数据表格更加形象、美观，也更具有说服力。不同类型的图表可以共同组合来反映出不同系列的财务数据。在Excel在财务中的运用课程中如何结合财务分析数据设计出既美观又清晰的图表是教学的主要内容之一。
（五）Excel宏
只有计算机编程能力比较强、C语言较好的学生才能顺利地进行复杂的宏编制。对于非计算机专业的会计学生来说，尽管这个功能可自动执行繁杂的工作任务，但由于学生计算机水平有限，在项目教学的设计上不会进行深入的讲解，因此只将编辑好的宏运行结果展示给学生。
（六）Excel创建表对象
在财务工作中，表格的创建十分频繁，而Excel的表格制作功能十分强大。在Excel软件中，用鼠标单击“插入”选项卡下面的“表格”命令，就可以打开创建表的具体命令框，这时就能够根据所选定的区域来创建表对象。在表对象创建完成以后，只需要添加相关记录，它的格式以及行数就可以自动扩展开来。Excel的表格使用是核算复杂财务信息的基础。假如我们将一个Excel工作簿当作一个数据库，那么各种不同的表对象就好比是这个数据库里存放的一张张详细的数据表。财务上所需要进一步处理的数据来源就是由这些数据表构建而成。在实际的财务工作中，通常将Excel创建的表数据用于会计报表以及会计账簿的数据来源，以方便各财务项目的数值取用。比如工资表的使用，计算的工资数据来源于Excel的统计，而工资的发放情况又用于凭证的填制、账簿的生产以及报表的编制。由此可见，财务工作中很多数据的统计、整理、汇总都需要借助于Excel表格的强大功能。
三、财务的处理流程
通常在使用Excel进行财务工作处理和会计成本核算时，只需要将经济业务采取会计分录的方式在Excel的凭证界面上导入到凭证库当中去，如果有特殊的需要，还可以根据会计科目、日期等详细条件进行查找或者通过编辑公式来输出明细账、日记账、总账以及会计报表。财务流程的很多环节的核算都需要Excel软件来协助完成，不同的财务流程表格可以根据相关的具体要求使用Excel软件中与之相对应的功能， Excel软件中的很多功能可以用于处理不同流程中财务的计算工作。所以，能够熟练掌握Excel的核心功能，并根据实际财务情况进行应用是Excel在财务中的运用这门课程的教学目标和重点。任课教师应该对Excel软件中与财务计算相关的知识点进行详细概括总结，并对难操作的功能进行重点讲解，将学生关于Excel在财务中运用课程的知识和技能基础打牢，以达到课程的重点知识和核心技能的熟练掌握和运用，使学生将Excel熟练地运用到财务和会计工作当中去，提升应用Excel解决实际财务问题的能力。
四、课程项目化改革和完善
（一）Excel在财务中的运用课程存在的问题
Excel在财务中的运用课程教材只单独介绍了Excel的操作功能，教师在教学中都是根据课本内容照本宣科，缺乏与实际财务计算进行结合的讲解。所以，学生虽然也会进行实际的操作练习，可是对这些操作功能怎么运用于财务核算不是很清楚。这门课程要求学生既要能够运用好Excel的相关功能去解决问题，又要熟悉了解财务知识。任课教师基本上都是会计专业的教师，对计算机专业知识缺乏，很难对Excel的功能进行详细讲解，使得学生也很难运用Excel的功能去解决复杂的财务核算。
（二）Excel在财务中的运用课程项目化改革
在对Excel在财务中的运用这门课程的项目化改革进行完善的过程中，首先需要让学生既能够熟练掌握Excel的核心使用功能，又能够充分了解到Excel各功能在财务问题中的综合运用。因此，任课教师要既懂财务知识又懂计算机知识。这就需要将课程内容按财务核算的项目进行重新设计，构建好相关的知识技能体系，科学合理地安排课程体系，使之能够与知识体系相匹配，整合完善教材中的知识内容。同时，还可以考虑采用协同教学法，对于需要很扎实的计算机知识才能讲授的内容，可以请计算机专业的教师进行讲解。这就很好地解决了由于不懂计算机知识而带来的讲解困难。
由于教材内容只对Excel各功能进行了详细介绍，与财务知识的结合不紧密，需要将课程内容进行有机整合，根据社会对会计人才培养的需要，对会计工作岗位设置进行细致分析，提炼典型工作任务，考虑将本课程分为以下七个项目进行项目化教学：总账会计岗位业务处理、出纳岗位业务处理、薪资管理岗位业务处理、资产管理岗位业务处理、往来管理岗位业务处理、购销存管理岗位业务处理、财务分析岗位业务处理。每个项目下进行具体任务的布置和分配，以巩固各个环节的相关操作。并在项目结束后进行项目小结，布置项目综合操作习题进行项目测试，以确保学生掌握每个项目的操作方法，实现教学目标。这就使财务工作中需要用到的Excel功能得到了完美体现。
再者就是应把课堂的中心从以往的教师为主转移到以学生为主，提高学生的操作能力，将课堂练习和课堂测试相结合，以检查学生的掌握情况，分析学习效果。同时，建立健全科学合理的评价体系，注重培养学生的学习积极性和自主性，用项目化教学方式推动专业课程教学模式的发展。
五、总结
课程项目化教学模式是将课程的知识点、技能点按项目进行重新整合，让学生的知识结构从部分到整体融会贯通，这种方式不仅能够将复杂的操作简单化，还能将跨学科的知识内容进行融合，极大提高了课程的教学效果。Excel在财务中的运用作为一门实操性很强的专业课程，它注重培养学生的实践操作和动手能力。本文根据这门课程的知识特点，探索了项目化教学改革的路径，通过构建相关知识体系，处理好课堂知识和实践操作，建立科学的评价体系等项目化教学改革方式使学生能够切实掌握好这门课程，提高财务工作中解决相关问题的能力。
【参考文献】
[1]罗惠民，钱勇.“偷懒”的技术：打造财务Excel达人[M].北京：机械工业出版社，2015.
[2]庄君，黄国芬.Excel在会计和财务管理中的应用[M].3版.北京：機械工业出版社，2016：55-57.
[3]王宁.新形势下企业管理会计与财务会计的融合发展[J].品牌（下半月），2015（10）：188-189.
作者：黄芝花
运用EXCEL的财务工作论文 篇2：
Excel在企事业单位中技能需求的探索研究
摘 要：通过对企事业单位Excel在财务工作中的应用的调查研究，分析了社会对Excel在财务工作中的应用能力的需求，特别是财务工作岗位的应用，对收集的数据进行统计和分析，完成《Excel在财务工作中的应用》课程的课程建设。
关键词：财务工作； 社会需求； 情况分析； 计算机证书
Key words： financial work； social needs； situation analysis； computer certificate
引言
Excel是Office系列办公软件中的一款功能强大的数据处理软件，可用于企事业的各种财务报表制作以及财务上的分析计算和科学管理，并能用图表展现数据之间的关系。在过程繁琐、但力求精细的财务工作中，只需精通掌握Excel中各设计功能的灵活使用，便可避免陷入重复、复杂的数学计算。研究可知，利用Excel软件能够满足复杂多变环境下的数据分析需要，从而轻松解决财务计算、管理、决策等众多问题。
高职院校的财经类专业目前已经开设了《Excel在财务工作中的应用》课程。但是在信息技术日新月异、高速发展的今天，其原有的教学内容和教学方法已经与企事业Excel软件的技能需求有了明显差距，为了改善这一状况，使得该课程能充分发挥在人才培养理念上的先进、实用、以服务社会为中心的课程设置优势，本文拟将展开Excel在企事业单位中技能需求的探索研究，对此内容可论述如下。
[HS（3][HT4”H][ST4”HZ][WT4”HZ]1 [ZK（]企事业单位对Excel在财务工作中的应用需求情况分析[HS）]
研究中，对数百名企事业用人单位的在职员工进行了问卷调查，调查对象着重选取了财务工作人员。关于Excel在企事业单位财务部门的应用情况进行综合分析探讨后，可得结果详情探讨阐释如下。
（1）工作中使用电脑的频率。根据调查统计数据表明，目前在企事业单位的日常工作中，电脑已经成为了常规工作标配。在调查群体中探查可知，从来不使用电脑的情况已然为0%。
（2）在目前工作中是否使用Excel软件。根据调查数据统计表明，目前在企事业单位的日常工作中，Excel软件已经占据较大比例领先位置，47%的员工每天都会使用Excel软件来办理日常公务，52%的员工有需要时会使用Excel软件，从来不使用Excel软件的情况仅为1%。
（3）在目前工作中使用的Excel软件的频率。根据调查数据统计可知，企事业员工使用Excel软件的频率，每天使用比例为42%，每周使用比例为41%，总计已经高达83%；每月使用和每季使用很少的比例只占17%，这部分员工的工作岗位基本上均为非财务岗位。
（4）工作中目前使用Excel软件的版本。采用Excel 2007版本的约40%，Excel 2010版本的约28%，Excel 2013版本的约26%，只有3%的职员在使用及时更新的Excel 2013以上的版本。而同份调查指出，较为老旧的Excel 2003版本也仅有3%的人在继续使用。该项调研数据还可为《Excel在财务工作中的应用》课程的教材选取，以及实验安装何种版本的Excel软件提供了社会实践应用方面的考证依据。
（5）工作中使用Excel软件的熟练程度。非常熟練者占16%；比较熟练的比例最高，达到了51%；其次是一般熟练程度，占29%。由此可知，在从事财会工作的被访者中，对Excel软件的操作运用上已呈现出要具备优秀高端的业务能力要求。
（6）Excel软件的功能使用情况。数据输入与编辑功能是使用比例最高项、为81.22%；其次是公式和函数的基本应用、数据分类汇总、数据筛选和数据排序，各项使用频率均已达到了70%以上；而且，图表的设计与美化应用也堪称频繁，现已达到了52.11%。除此之外，Excel软函数的复杂应用使用频率不高，在财务工作中仅能取得22.07%的结果份额；同时发现，单变量求解工具和规划求解工具也反映现出一定的使用频率。
Excel软件的功能使用情况如图1所示。借助图1，对本门课程中Excel功能模块的设置将会构建出重要、有效的指导参照体系。
（7）财会工作人员使用Excel软件的具体工作内容。账务处理是高频使用选项，83.57%的被访者经常使用其进行账务处理工作；其次，是工资管理，使用频率也已达到了72.77%；此外的资金时间价值分析、固定资产管理、成本费用管理、利润管理、财务分析、财务预算也是应用频选项，达到了30%～55%之间；而资金筹集管理、流动资产管理、投资管理（决策）分析使用频率略低，在财务工作中仅能达到14%～25%的使用频率。
使用Excel软件的具体工作内容则如图2所示。利用图2，将会对课程主题的设置和教材选择发挥有益的借鉴作用。
（8）财会工作中，Excel软件侧重的功能情况。数据输入与管理、公式与函数运用、数据管理与应用、图表的制作与应用这4项已然成为所有财会工作人员的必选功能。页面设计与打印也颇具实用价值，另有一定数目的财会工作人员对文件加密功能也贡献了有价值的观点与提议。
（9）在校学习期的Excel软件中哪些功能可运用在工作中。被访者多数认为“Excel软件属于办公自动化领域范畴，掌握Excel软件是必备的，多学习有助于未来工作中更好地运用Excel软件，所谓技不压身，在学习期更多涉猎该门类知识必定会对今后工作产生积极影响和推动作用。也有被访者直接指出了函数的灵活应用、图表的制作与应用，有助于相关财务人员分析企业财务收支运状况，可对企业发展协助做出更加准确的财务决策。
（10）招聘入职时，是否看重计算机类职业资格证书。通过数据分析发现，在竞聘复试之前，单位多数都会通过应聘者的资质证书来核查初选，这一比例已高达81%，由此可见计算机类职业资格证书可以帮助应聘者在初选中胜出。然而，证书也仅是录用凭据之一，用人单位在招聘流程中，93%的单位都会召集现场计算机技能测试。也就是说，应试者的实际动手操作能力已经成为用人单位确定最终招聘结果的核心关键性决定因素。
通过本次对多家不同行业的企事业单位的213名职员的调查分析，初步确定Excel软件在单位的使用情况，以及Excel软件在不同性质的工作岗位中所面临的不同社会需求，对此可研究分述如下。
（1）Excel在财务工作中的应用能力需求。熟练掌握Excel软件处理数据的工作，从中可研究推得其工作流程如图3所示。
需要指出，财会工作对数据处理和数据统计分析方面要求达到熟练等级，特别是函数的灵活运用则至关重要，如通过身份证号码来提取性别、出生日期，锁定单元格、冻结窗口、文件加密等操作。
时下包含在《計算机基础》课程的Excel软件教学模块中，只是涵盖了数据输入、简单排版、公式和函数应用，以及初期的图表制作等入门性基础知识，这与社会的需求期待值相差较远。因此，需要大幅增补数据处理和数据统计分析的教学内容，并以实际工作中的案例为参考来拓展丰富日常课业设计。
（2）Excel在财务工作中的应用内容需求。通过本次调查，对Excel在财务工作中的应用获得了高度深切的认知与体验，而最终统计提取的数据将会对确定该门课程的设置走向具有不可小觑的基础参考价值。
（3）教材建设（选用）建议
① 教材选用。推荐选用职业教育国家规划教材《Excel在财务与会计中的应用》，钟爱军主编，高等教育出版社，2013年第1版及其之后的修订版本。本教材编写基本满足社会需求，案例实用。只是在工资表的综合应用中，该教材涉及的案例偏少，案例需要教师于课外自行摘选和补充。也可选用高职高专近2年国家规划教材，同时建议选用案例式教学方法的教材。
② 辅助教材。教材不足的资料，可由教师增补讲义和素材。
（4）计算机类证书的需求。如前所述，用人单位在选择员工时都要进行相应的测试，为此可以鼓励和指导学生在结束本门课程学习后要继续考取计算机类的职业资格证书，以帮助学生在寻找工作时能够通关、进入复试。当然，获取了职业资格证书，学生自身也不能放松对计算机技能娴熟、精湛的要求与练习，否则，进入了复试也会因实际操作技能不过硬而遭到淘汰。
3 结束语
通过对Excel在企事业单位中技能需求的探索研究，较为综合、全面地剖析论述了Excel在财务工作中的应用重点，以及企事业单位，特别是财务部门对Excel技能的需求，对《Excel在财务工作中的应用》课程的升级建设提供了较为重要的实用研究成果支持。
参考文献
[1] 钟爱军. Excel在财务与会计中的应用[M]. 北京：高等教育出版社，2013.
[2] 韩良智. Excel在财务管理中的应用[M]. 3版. 北京：清华大学出版社，2015.
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[8] 陈科夫. 任务驱动与协作学习在Excel教学中的应用[J]. 新课程（中旬），2014（1）：159.
作者：文静
运用EXCEL的财务工作论文 篇3：
基层央行内审成果转化运用途径探索
[摘要]本文指出基层央行内审成果运用存在的问题和不足，提出相关建议，并以甘肃省人民银行推动内审成果转化运用为例，总结经验，以破解制约瓶颈和难点，切实提升央行内审价值。
[关键词]人民银行 内审成果 转化运用 价值增值
内审成果是指内审部门按照内部审计准则和一
定的审计实施流程进行独立、客观的审计确认和咨询服务职能活动中形成的工作成果，反映了内审部门的履职业绩和成效，一般表现为审计报告、审计结论、审计意见书、审计调研报告、审计信息分析和审计案例等。按照内审成果运用范围和程度，可将内审成果运用分为逐级递增的三个层次：第一是操作层面，即就查出的被审计单位的具体问题进行具体分析，查找原因，提出意见，进行整改，此层面主要强调具体业务流程、操作等的合规性；第二是管理层面，即针对审计查出的问题，找出制度缺失、不健全或制度流于形式、操作性差等深层原因，被审计单位接受整改并主動制定、修订规章制度，对同类问题举一反三，通过修订，自我完善，避免再次出错；第三是决策层面，即审计报告获领导批示，从加强和改善管理角度作出指向性、全局性的高层决策，出台相应办法、措施、制度，进一步规范业务活动，促进高效履职。内审成果转化运用是对整个审计过程中各种资料和信息的再分析、再加工，使之成为各级领导和有关决策部门的参考依据。
一、基层央行内审成果运用存在的问题和不足
（一）内审成果转化运用认识不到位
近年来，基层央行审计项目呈现逐年增多的趋势，前期查出的问题后期仍然存在，其中一个重要原因，就是个别行对整改工作不够重视，成果转化意识不强。主要表现在：一方面，自上而下的年度考核机制易造成审计对象只重视短期工作成效，淡化处理之前工作存在的问题，对内审部门提出的意见不重视，审计建议得不到真正的落实；另一方面，个别审计人员对审计成果运用认识不够，认为内审成果仅仅是审计的“附属品”，审计报告印发后，整个审计项目工作就完成了，重监督轻整改、重过程轻实效，使得审计成果转化运用缺少推动力。
（二）内审成果转化运用机制不完善
目前基层央行内审部门只有监督建议权，没有处理权，还缺乏独立性。现行人民银行内审工作制度，多是针对审计方式、审计内容等操作性要求，对成果转化运用没有刚性约束，容易造成审计整改流于形式，同类差错屡查屡犯，同质问题重复出现，削弱审计成果的作用，使得审计成果无法真正落到实处。
（三）审计项目质量不高影响运用效果
从内审部门本身来说，也存在影响成果运用的缺陷。一是部分内审部门与纪检监察部门合署办公，专家型内审人员缺失，熟练运用计算机辅助系统及拥有CIA资格证书的人员相对不足。二是审计项目过多，一些业务年年查，加上审计时间有限，发现问题浅尝辄止，不能深入探讨问题实质。三是独立性不够，导致审计人员在开展审计项目尤其是同级审计过程中，考虑人情、利益关系等因素，使得审计成果对组织治理和风险管理的预警作用不突出。
二、提升基层央行内审成果转化运用效果的建议
（一）加强认识，营造内审成果转化运用环境
良好的审计环境是审计成果转化运用的必要条件。首先，领导重视是内审工作发展的推手。审计报告在领导批示的基础上，需要加强督促、督导和检查，重要问题依托党委会、行务会等集体研究，明确各相关单位和部门职责，加强重视程度。其次，各职能部门提高认识是成果转化的关键。整改工作落实情况直接影响审计成效，各职能部门应将整改工作作为规范业务操作、提高履职能力的手段，而不是照搬照抄，流于形式。最后，审计人员要转变“重监督轻服务”的思想观念。内审部门可通过建立人才库的形式，邀请相关业务人员参与具体审计项目，在审计过程中自然而然地传播审计理念，让业务部门认识和了解审计工作，也为更好地配合审计和做好整改奠定基础。
（二）提高质量，注重内审成果深加工
审计实践中，内审人员能够获得组织治理中存在的风险隐患和问题等方面的一手材料，因此内审人员要利用好自身的信息优势，对多个审计项目存在的共性问题要进行横向、纵向多角度的深入思考和分析，挖掘问题产生的深层次原因，提出依据充分、针对性强、切合实际的意见和建议，形成有深度、高质量的分析报告，提升全行的风险意识和管理水平。此外，内审人员应加强自身学习，了解和接触新技术、新方法，努力从宏观上、机制上研究分析问题，实现内审成果由微观领域向宏观领域的转变，进一步提升审计成果价值，强化审计成果运用，充分发挥内部审计作用。
（三）增强合力，健全内审成果转化机制
建立健全内审成果转化运用制度，将审计成果运用真正落实到决策层、各部门和考核工作中。一是建立健全内审发现问题整改责任追究制度。按照“谁主管、谁负责”的原则，提高整改工作严肃性，对违反制度规定、管理不规范的，要责令及时采取措施、完善制度、强化管理、限期纠正。二是加强后续跟踪审计力度。推行审计成果和整改落实情况公告制，以图表的形式，对审计建议内容、时间，整改已经执行、正在执行和无法执行等情况进行公示，充分利用内审后续跟踪检查计算机辅助系统，使整改工作落到实处。三是将整改工作纳入业务部门和个人年度考核，进一步推动成果转化。
三、基层央行内审成果转化运用途径探索——以甘肃省人民银行为例
甘肃省人民银行各级内审部门围绕“服务组织治理，提升内审价值”目标，主要从挖掘审计成果本身价值和优化审计成果运用路径两方面入手，多措并举，不断扩展成果运用的广度和深度，有效促进审计成果转化运用，充分发挥内审部门在各级人民银行组织治理、风险防控、规范管理的价值增值作用。
（一）全面挖掘审计成果内在价值
1.紧紧围绕管理目标，提升审计成果针对性。为切实贯彻落实总行、分行内审工作提出的“内审为本级党委服务”要求，内审部门以决策层和管理层关注点为导向，在年初制定审计工作计划时，广泛征求行领导对所分管业务工作的审计需求和业务管理部门对辖区各分支机构的审计建议。根据本级行党委、业务部门审计需求和风险防控要求，确定审计对象和审计范围，使审计项目和审计对象都更具有针对性，为内审部门服务组织治理奠定良好的基础。
2.打造高质量审计项目，提升审计成果实用性。只有高质量的审计成果，才有开发利用的价值。一是确定风险导向和问题导向审计模式，更新审计理念，转变审计思路，从审计计划、审计方案、现场审计到审计报告全过程，始终严格围绕“防范风险，解决问题”这两条主线，查深查透，不留死角，着力打造精品审计项目。二是善用计算机审计辅助系统、Excel等软件，改进审计手段，提高审计信息化水平，实现快速筛查审计疑点，准确把握审计线索，精确定位审计目标等功能，大大提高审计结果的准确性。三是抽调具有丰富经验的业务部门人员参加审计项目，与内审人员相互学习交流，通过现场沟通解决审计中存在的疑惑，对审计发现的问题容易达成共识，有效增强业务部门对审计结果的认同感。
3.多層次提炼总结，提升审计成果增值性。一是坚持年度内审综合分析。对全年审计发现问题进行分析归纳，去粗取精，提炼整合，从“屡查屡犯”中深入查找体制、机制和制度等层面的原因，挖掘审计成果的真正价值，形成年度内审综合分析报告，为管理决策、防控风险提供参考。二是坚持专项审计通报。对于专项审计中发现的具有普遍性、典型性或存在严重隐患的问题和风险，形成专题通报材料，举一反三，以点带面，扩大审计成果运用范围，充分发挥审计发现的预警作用。三是编发审计案例。把具有典型性、代表性的审计成果，编发形成审计案例，在通报辖区风险提示的同时，上报总行、分行，为内审成果推广运用提供优秀素材。
（二）着力拓宽审计成果转化途径
1.建立内审报告交流机制，畅通审计成果在管理层的转化运用。辖内各级党委高度重视内审工作，每项审计工作报告都呈报行党委批阅，并分别呈送“一把手”、业务分管行领导和业务主管部门，汇报沟通审计发现，交流磋商审计建议，使管理决策层充分了解和掌握各级行在本业务领域存在的问题和风险，有的放矢，切实发挥内审部门在组织风险治理中的咨询参谋作用。
2.建立审计发现问题通报机制，有效拓宽审计成果运用的广度。对于年度内审综合分析、专项审计通报、审计案例等综合分析材料，通过向相关业务主管部门通报、向基层央行系统发文通报和在相关工作会议上印发专题材料等形式，指导协助各部门、各级行有针对性地加强防范，预防和堵塞工作漏洞，前移风险防范关口，扩大审计成果运用的范围和广度。以行发文的形式向全省人民银行系统下发了预算管理、发行基金安全管理、守卫押运管理和县支行科技综合管理审计情况的通报，要求辖内各级行对照检查，积极整改，有效提高风险防控能力和安全管理水平。
3.建立审计问责机制，有效巩固审计成果。一是加大后续跟踪审计力度。综合考虑风险程度、发现问题及审计资源配置情况，有重点地安排后续审计和连续审计，持续跟踪审计整改情况，防止屡查屡犯。二是促进上级行审计成果转化运用。各内审部门对上级行开展的审计项目整改情况进行跟踪检查，落实责任，确保彻底整改，有效促进央行系统审计成果的积极转化。三是约见谈话。对审计发现存在严重问题以及整改不及时、不彻底的单位，约见相关责任人进行问责谈话，严肃整改落实，维护审计权威。如L中心支行党委就预算管理审计中发现的违规问题约见被审计行主要负责人、相关行领导和部门负责人进行谈话，责成做出深刻检查，收回全部违规资金，使审计发现问题得到彻底、及时的整改，有效巩固了审计成果。
4.建立审计成果共享机制，有效增强审计成果转化实效。一是建立健全与纪检监察、组织人事、会计财务、办公室等部门间的信息共享机制，将审计结果作为干部考核、财务经费考核、目标管理考核的重要依据，促进审计成果“一果多用”。如L中心支行对审计发现存在违规问题的分支机构在全省年度综合业务考核中实行“一票否决”。二是开展视频业务培训，分享审计成果，有效扩大审计成果转化利用效果。针对财务预算管理的严峻形势，汇总预算管理、基建管理方面审计发现的突出问题，有针对性地对全省市州、县支行行领导和会计财务人员开展辅导讲座，将审计成果推广运用到规范会计财务工作的管理实践中，有效扩大审计成果影响。针对年度重点审计项目，组织举办全省内审人员审前视频培训班，推广交流审计成果和审计经验，有效促进审计成果的转化。
（作者单位：中国人民银行兰州中心支行，邮政编码：730000，电子邮箱：11390166@qq.com）
主要参考文献
郭庆平.中国人民银行内审转型理论与实践探索[M].北京：中国金融出版社， 2016
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作者：王学莲