第一篇：第20课第一次工业革命
(部编 )人教版九年级上册历史第20课 第一次工业革命教案
第20课 第一次工业革命
一、教学目标： 知识与能力
工业革命发生的背景， 工业革命开始的标志, 瓦特与蒸汽机，蒸汽机发明的作用，交通技术的革新：火车的发明
构成与方法：
正确理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。
情感、意志和价值观：通过本课的学习， 说出工业革命在英国发生的前提条件，能用语言准确表达工业革命对我们的启示，认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。
二、教学重难点：
重点：珍妮机，万特发明蒸汽机，火车的发明 难点：工业革命的背景及其影响
三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学法
四、教学过程：
(一)、导入新课
恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。” 这场“变革”指的是什么?本课将学习这些内容
(二)、讲授新课
一 、纺织技术的革新
1、工业革命：工业革命也叫产业革命，是资本主义时期由工场手工业向大机器生产的一次飞跃。主要是以机器取代人力，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命,是资本主义发展史上的重要阶段。
2、背景： 政治原因：
17世纪末，英国君主立宪制建立以后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，于是工业革命兴起。
直接原因：
(经济原因)英国成为世界上最大的殖民国家，国内外对棉纺织品需求迅速增长，工场手工业无法满足市场的需求 ，必须在技术上突破。
3、过程：
①最早的国家——英国;
②最早的部门——棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。
约翰凯伊
(机械师)“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”
1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。
珍妮机 哈格里夫斯
珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端;
③瓦特改进蒸汽机;④进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所代替代，现代工厂制度最终确立。
二 、蒸汽机和工厂制度的确立
1、瓦特改造蒸汽机
1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。
2、意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
它解决了工厂对水力能源的依赖问题。
到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂最终确立。
3、工厂与工场的区别：
工厂以机器生产为基础，工场以手工劳动为基础。工业革命正是以“工厂”取代“工场”，以机器生产取代手工劳动的过程。
三 、火车与铁路
1、1825年，由__史蒂芬孙__设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。
1825年，史蒂芬逊制造的火车机车
2、铁路时代的到来
铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使__生产__和__市场__之间的联系变得更加密切。
1830年、英国掀起了投资铁路的狂潮
到1851年时，英国建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。
3、工业革命的影响：
工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。 19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。
从18世纪后期起，其他西方国家纷纷开始学习英国的先进技术和生产经验。法国、美国、德国等西方国家先后进行工业革命。
工业革命对于中国来说是一件坏事：1840年，英国侵略者向古老封建的中国发动了鸦片战争。鸦片战争以后，中国开始由独立的封建国家逐步变成半殖民地半封建的国家，中华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。
工业革命造成环境污染、大气污染、全球气候变暖等一系列环境问题。
(三)、本课小结：
工业革命是人类历史上第一次以机器生产代替手工劳动的革命，其影响既有积极影响，也有消极作用。我们要趋利避害、扬长避短、造福人类。同时，也启示我们：①科技是第一生产力，要使国家繁荣富强，我们必须大力发展科技，我们要坚持“科技兴国”战略;②我们要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。
(四)、课堂练习：
1.英国工业革命的前提是( ) A.资产阶级统治的确立
B.海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本 C.圈地运动提供了大量自由劳动力 D.市场需求无法得到满足
2.使工业革命得以更快地向纵深发展的是( ) A.哈格里夫斯发明纺纱机 B.凯伊发明飞梭
C.瓦特蒸汽机的广泛应用 D.火车的出现
3.下列发明家，发明火车的是( ) A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富尔顿 D.史蒂芬孙
4.19世纪中期，当时世界上工业最先进的国家应是( ) A.美国 B.英国 C.德国 D.法国
(五)、板书设计：
第21课 第一次工业革命
一 、纺织技术的革新
1、工业革命：
2、背景：
3、过程
二 、蒸汽机和工厂制度的确立
1、瓦特改造蒸汽机
2、意义
三 、火车与铁路
1、 火车的发明
2、 铁路时代的到来
3、 工业革命的影响
(六 )、教学反思
第二篇：第20课 第二次工业革命
教学目标
(一)知识与能力
使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实
(二)过程与方法
对第二次工业革命的主要成就，运用举实例的方法说明科学技术是第一生产力。对第二次工业革命的背景与特点，采用比较的方法，联系第一次工业革命进行分析。
(三)情感态度与价值观
通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
重点难点
重点：第二次工业革命的主要成就;第二次工业革命的特点 难点：第二次工业革命的影响
课时安排：一课时 教学设计
导入：
同学们，大家好，请问你们，
1、平常您们是怎样去远方的?
2、小时候这样幻想过吗，有一天能够像小鸟那样在天空中飞翔?
一、电力的广泛应用和爱迪生的重大发明
1、背景(教材121页第一段)
(1)政治前提：资本主义制度在世界范围内最终确立 (2)市场：资本主义世界市场的初步形成
(3)经济基础：第一次工业革命推动资本主义经济迅速发展 (4)技术条件：自然科学研究取得重大突破性的进展
19世纪，自然科学研究取得重大进展。这些科学技术的新成果被迅速、广泛的应用于工业生产，促进了经济的进一步发展，这也是第二次工业革命产生的直接原因。
(5)劳动力：自由劳动力增长，工人素质提高
2、主要成就(学生默读自主探究，师补充讲解) (1)电力的广泛应用： A、时间：19世纪60-70年代
B、1831年法拉第发现了电磁感应原理 C、1866年德国工程师西门子制成发电机
D、1870年比利时人格拉姆发明电动机，电动机开始被用来带动机器，成为补充和取代
1 蒸汽动力的新能源
E、随后，电灯、电话、电车等各种电动生产资料和生活用具的出现，产生了对电的大量需求。电力作为一种新能源的广泛应用，不仅为工业提供了方便而价廉的新动力，而且有力地推动了一系列新兴工业的诞生，如电力工业(发电爱迪生创建美国第一座火电站、输电电网、配电)和电气设备工业(制造发电机、电动机、变压器、电线电缆等)。世界进入了电气时代。
(2)发明大王爱迪生，一生有两千多项发明，取得1300多项发明专利，被誉为“发明大王”。代表：碳丝灯泡、留声机、油印机、蓄电池等。
设问：为什么电力能被广泛应用并最终取代蒸汽动力?
(教师概括)电力作为新能源，较为清洁、廉价。以蒸汽为动力的蒸汽机烟尘很重，能源消耗大，环境污染严重，且非常笨重，操纵不灵，还经常出事故。此外，以蒸汽为动力的交通工具不适用于远程运输、重型运输，从而引发了交通领域的革命性变化，以内燃机为发动机的新型交通工具汽车、飞机等应运而生。
二、汽车和飞机的发明
1、内燃机的创制：第二次工业革命的又一重大成就。汽油机，柴油机
2、汽车：1885年，德国工程师卡尔·弗里德里希·本茨(1844年11月25日-1929年4月4日)，德国著名的戴姆勒-奔驰汽车公司的创始人之一，现代汽车工业的先驱者之一，人称“汽车之父”、“汽车鼻祖”。作用：极大地便利人们的生活和生产，提高了人们的工作效率。
3、飞机：1903年12月7日，美国莱特兄弟设计制造“飞行者”号飞机
4、内燃机、柴油机、汽车、内燃机车、远洋轮船、飞机
由于内燃机的发明解决了交通工具的发动机问题，在这一领域中发生了一次革命性的变革，以内燃机为发动机的汽车、内燃机车、远洋轮船、飞机等陆续出现，并带动相应的新兴工业部门(如汽车工业)的发展。内燃机的发明还推动了石油开采业的发展，石油成为日益重要的新能源。
设问：每一项重要的成就的背后，都是科学研究取得重大进展，从而推动了技术的革新，促进了生产力的发展，促进经济的进一步发展。从中我们认识到了一个什么道理?
(学生回答后教师概括并过渡)科学技术是第一生产力。科学与技术的紧密结合推动第二次工业革命取得了巨大成就，这也是第二次工业革命的重要特点。
三、第二次工业革命的影响
1、特点
第二次工业革命的特点：①首先，自然科学和生产技术结合，使科学技术成为生产力发展的直接动力。②其次，第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生，处于领先地位的是美国和德国。③再次，在一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展。
2、标志
2 第二次工业的主要标志：A。电力、石油等新能源的利用;B。内燃机、汽车、飞机等新机器和新产品的创制;C。电报、电话等通讯手段的发明)。
2、影响
第二次工业革命的影响：①大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。②它进一步改变了人们的生活方式，提高了生活质量。③生产和资本高度集中，产生了垄断组织。④进一步造成了资本主义发展经济发展的不平衡。第二次工业革给我们带来的好处：如电视机、收录机等丰富了人们的精神生活;洗衣机、电冰箱等减轻了人们的家务劳动等等。加速了城市化的进程。使社会生活丰富多彩，劳动者文化素质提高，劳动条件、生活待遇得到改善。
课堂小结
开始于19世纪六七十年代的第二次工业革命，其科学技术的新成果被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展。在第二次工业革命的影响下，垄断组织应运而生;19世纪末20世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等相继进入帝国主义阶段。第二次工业革命还在国际关系、社会主义运动、民族解放运动等方面产生了广泛的影响。
课后作业： 完成教材后面习题。 板书：
按上述摘要板书
一、电力的广泛应用和爱迪生的重大发明
1、背景
2、主要成就
二、汽车和飞机的发明
三、第二次工业革命的影响
1、特点
2、标志
3、影响
第三篇：第20课新民主主义革命与中国共产党
课表要求：
1、概述中国共产党的史实，认识其对中国社会变革的影响。
2、概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义
一、中国共产党的成立
1、条件
⑴思想基础：胜利后，开始在中国传播。
⑵阶级基础：五四运动后期，作为独立的力量登上历史舞台。
⑶组织基础：的建立。第一个:北京:李大钊
2、标志：中共“一大”的召开⑴时间地点：
⑵内容：大会通过的党纲规定：党的名称为;党的性质是;党的
奋斗目标是推翻，建立，废除，直至消灭
阶级差别.
选举组成中央局，为书记。
⑶意义：中共一大宣告了中国共产党的正式成立。中国出现了以为指导的
3、走向成熟：1922年中共二大的召开 党现阶段的奋斗目标反对建立
4、领导工人运动
⑴概况：中国共产党成立后，把开展作为党的中心任务之一。
1921年8月中国劳动组合书记部成立，这是党领导工人运动的最高机构。
1922年中国工人运动出现了第一次高潮，起点终点
⑵认识：必须才能取得革命的胜利。
二、国共合作与国民革命:1924年—1927年
(一)、国共合作的实现
1.背景：(1) 中共总结领导工人运动失败的经验教训，提出建立的主张;
共产国际的指导，1923年中共三大确立了的方针;
(2)国民党是当时比较革命的党，孙中山同意合作。
2.标志：1924年国民党一大的召开。
重新阐释了，确立了的三大政策。
3.意义：推动了反帝反军阀的国民革命运动的开展。
(二)、国民革命运动表现
1.开始：国民党一大标志大革命开始
2.工人运动
(1)五卅运动:1925年5月
性质。 导火线
高潮上海工人三次武装起义:第三次胜利占领上海,领导人
3.高潮(发展):北伐
(1).政权保障:广州国民政府:1925年成立(2).北伐的主力：(3).北伐的对象：以为代表的北洋军阀。
(4).北伐的战绩：基本推翻北洋军阀的反动统治
(三)大革命结果：失败，国共合作破裂
1. 标志：反革命政变。
2.原因：—----主要原因。
(2)中共不成熟,放弃领导权------根本原因
(3)中外反动势力强大,联合剿杀-----客观原因
3.教训：中共认识到要想取得革命胜利,必须掌握革命领导权,尤其是革命武装的领导权;必须坚
持武装斗争.三、国共十年对峙时期(土地革命时期):1927年----1937年
(一) 工农武装割据
1、南昌起义
时间：人物
意义：打响了的第一枪，标志着
2、八七会议:确立了的总方针。
3 秋收起义:1927年9秋收起义爆发。最初武装斗争以后来转变为开始建立。
3、井冈山道路
(1)含义:即, 以农村包围城市,最后全国政权的正确道路.
(2)实践: 1927年10月,开展。
(二)、红军长征与西安事变
1、红军长征
(1)背景： ①“九一八”事变,日本占东北,进逼华北, 民族危机加深;
②国民党蒋介石坚持“”,实质:
③原因:
(2)重大事件:
①遵义会议
时间内容意义
②《八一宣言》：1935年8月1日中共发表，提出了的主张
(3)长征的胜利：1936年红军在
为中心建立了革命根据地。
2、西安事变
(1) 原因：民族危机的加深,国民政府内部分化
(2)时间 人物
(3)中共方针
(4)结果：和平解决。
(5)和平解决的意义2
第四篇：第7课第一次工业革命(教案)
第7课
第一次工业革命
【教材分析】
工业革命是人类历史发展的重要里程碑，推动着人类历史的进程，也改变了世界的面貌。本课主要从三个方面介绍了第一次工业革命的基本进程，阐述了工业革命对世界市场形成和发展的影响。
【教学目标】的。
知识与能力：识记工业革命的条件、进程;理解工业革命是怎样推动世界市场形成
过程与方法：通过学习培养学生阅读材料、知识重组和分析解决问题的能力。
情感态度价值观：通过感悟工业文明的问题和困境，进而理解个人在历史进程中应承担的责任和使命。
【教学重点难点】教学重点：工业革命对人类文明的影响。
教学难点：理解工业革命时期人类政治、经济、文化发展之间的相互作用。【教学设计】
1、 设置“走进历史、体验历史、反思历史”三个环节，层层递进，深入展开。
2、 采用合作探究式学习方法。即设置问题——阅读材料——合作探究——突破重点难点。
【教学过程】
导入新课：欣赏视频《大国崛起》激发学生兴趣，引出课题。温故知新：通过图示展示前后知识联系，突出本节内容。讲授新课：
第一环节：走进历史，探源工业革命。概念诠释：明确工业革命的含义，从宏观上把握工业革命。
一、 英国工业革命的背景(板书)
教学设计：设置问题合作探究一：工业革命为什么首先发生在英国?然后通过多媒体展示材料，引导学生阅读分析，提炼有效信息，学生自由发言，在学生回答的基础上归纳概括。
二、 工业革命的成就(板书)
教学设计：设置问题合作探究二。多媒体出示工业革命时期的重大发明图片，最后通过表格形式概括，增强直观性，理解“蒸汽时代”到来的意义。
第二个环节：体验历史，感受工业革命。
三、 从工场到工厂(板书)
教学设计：设置问题合作探究三：创设历史情境，通过阅读历史故事《爱丽丝一家的辛酸史》感受工业革命所带来的变化。通过角色模拟，感受工业革命所带来的影响。
四、 世界市场的形成(板书)
教学设计：欣赏视频《大国崛起》，然后分组讨论，工业革命是如何促进世界市场形成的，最后从条件、途径、标志、影响四个方面归纳概括。
第三环节：反思历史，反思工业革命。
教学设计：多媒体展示工业革命所造成的环境问题，感受文明背后的问题和困境，并通过时空连线看我们今天对待环境的措施。
本课小结：设计知识体系，归纳本节内容。
高考链接：设计高考题、模拟题，既巩固所学，又体验高考。创新训练：在故事中轻松掌握所学。
课后拓展探究：设置题目，拓展思维，提高认识。
第五篇：1 第13课 《第一次工业革命》 试题
第13课 第一次工业革命
夯实基础典型题
1、工业革命发生的时间是 ( ) A.16世纪中期 B.17世纪晚期
C.18世纪60年代
D.19世纪上半期
2、机器的发明和使用最早产生于 ( ) A.交通运输业 B.呢绒业
C.棉纺织业
D.丝织业
3、发明了飞梭代替抛梭，使织布速度大大加快，棉纱供不应求的是 A.凯伊 B.哈格里夫斯
C.瓦特
D.史蒂芬孙
4、能纺16至18支棉纱，大大提高了纺纱效率的发明是 ( ) A.飞梭 B.珍妮纺纱机
C.骡机
D.水力织布机
5、机器的广泛应用需要方便而有效的动力，成功解决这一难题的是 ( ) A.凯伊 B.哈格里夫斯
C.瓦特
D.史蒂芬孙
6、蒸汽机被用来带动纺织机器的时间是 ( ) A.1689年 B.1715年
C.1785年
D.1825年
7、在纺织工业技术革新的推动下，很快也采用了机器生产的部门有 ( )
①服装业②冶金业③采矿业④运输业 A.①② B.②③
C.①③
D.②④
8、英国完成工业革命的标志是 ( ) A.大机器生产代替手工劳动成为工业生产的主要方式 B.采矿、治金等部门也使用机器生产
C.资产阶级、无产阶级成为两大直接对立的阶级 D.工厂取代手工工场
9、1863年，一名记者从欧洲出发前往华盛顿采访美国总统林肯，他可能使用的交通工具 是 ( ) A.汽车 B.蒸汽轮船
C.飞机
D.火车
10、世界上第一辆火车的发明者是 ( ) A.凯伊 B.哈格里夫斯
C.瓦特
D.史蒂芬孙
11、在促进陆上运输业和水上运输业的飞跃发展中，做出了重要贡献的有 ( )
①富尔顿②瓦特③哈格里夫斯④史蒂芬孙
用心
爱心
专心 1
A.①②③④
B.①② C.②③ D.①④
12、下列交通工具属于第一次工业革命成果的是 ( )
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
13、下列交通工具中，在动力的使用方面和第一次工业革命有紧密关系的是 ( ) A.汽船 B.汽车 C.飞机 D.磁悬浮列车
14、小明在参加“调查家乡工厂生产管理状况”的社会实践活动中，想追寻近代大工厂制度的产生情况。他应该查阅下列哪方面的资料 ( )
A.工业革命 B.殖民掠夺
C.海外贸易
D.资产阶级革命
15、下列有关工业革命的成果，对应错误的一组是 ( ) A.瓦特——改良蒸汽机
B.哈格里夫斯——珍妮纺纱机 D.史蒂芬孙——汽车 C.富尔顿——汽船
能力提高典型题 易错题
16、英国工业革命爆发的根本原因是 ( ) A.英国资本主义迅速发展
C.国内外市场扩大
B.工场手工业生产不能满足市场需求 D.资产阶级迫切要求生产技术的改进
17、19世纪初，蒸汽机在交通运输业中的运用，给人们社会生活带来的重大意义在于( )
A.迅速扩大了人类的活动和交往范围 B.促进了现代工厂的建立 C.极大提高了工人生产的积极性 D.促进了工人运动的兴起
18、交通运输工具的突破，首先发生在 ( ) A.英国 B.法国
C.美国
D.日本
用心
爱心
专心 2
19、瓦特改良蒸汽机对工业革命最大的影响是 ( ) A.它标志着英国工业革命的完成 C.它使英国工场手工业时代结束
B.它促进了英国重工业部门的大发展 D.它使机械化生产突破了自然条件的限制
20、工业革命后，社会生产高速发展，人们的物质生活有了很大改善，这说明 ( ) A.科学技术是生产力
B.工业革命大大提高了工人阶级劳动的积极性 D.机器的使用减轻了工人的劳动强度 C.工业革命消灭了封建势力 创新题
21、有一首流行于英国十九世纪初期的歌曲：“当你走进一家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般地被冷落在角落。你问这般光景是何原因?店里的老母亲说得可怜：女儿们因为织布机不方便，离家到工厂去赚钱。”歌曲中这家织布店的没落是受到了哪一事件的冲击 ( ) A.地理大发现 B.法国大革命
C.宗教改革
D.工业革命
22、第一次工业革命首先发生在 的祖国。 ( ) A.但丁 B.克伦威尔
C.华盛顿
D.拿破仑
23、准确的讲，工厂里机器轰鸣、江河中轮船在航行、铁路上火车在奔跑的情景发生在( ) A.文艺复兴后
B.新航路开辟后 D.第一次工业革命后 C.英国资产阶级革命后
24、这是一个充满传奇色彩的故事：据说发明者“一脚踏出的灵感”才导致了这种先进的手摇纺纱机的诞生，并且为了讨好夫人珍妮，才取名“珍妮机”。你知道这位幸运的发明者、“好丈夫”是 ( ) A.亚里士多德 B.牛顿
C.哈格里夫斯
D.瓦特
25、如果你是19世纪初期伦敦的资本家，你可以 ( ) A.在电灯下分析企业经济数据 C.搭乘火车去联系业务 拓展探究典型题 综合题
26、下列棉纺织业的发明的先后顺序正确的排列是 ( ) ①珍妮纺纱机②水力织布机③骡机④飞梭
A.①②③④B.④①③②C.④①②③D.②①③④
27、下列历史人物，有可能坐火车出行的有 ( )
用心
爱心
专心
B.驾驶汽车欣赏伦敦的夜景 D.使用有线电话谈生意
①马克思(1818—1883)②华盛顿③罗伯斯庇尔④贝多芬(1770—1827)⑤史蒂芬孙 A.①②⑤B.②③④C.①④⑤D.③④⑤
28、在瓦特制成的改良蒸汽机被用来带动纺织机器之前，英国人要开办棉纺厂，那么厂址最好选在临近 ( ) A.河流的地方 B.煤矿的地方 C.产棉的地方 D.铁路的地方
29、看下面的图片，回答问题
请回答：
(1)图中这些发明的名称是什么?他们分别与哪些人物有关?
(2)这些发明出现在哪次工业革命中?
(3)这次工业革命的性质如何?在科技上有何重要作用。请你结合作用谈一谈自己的感想。
30、18世纪中期，在英国发生了一场完全不同于以前的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过科学技术的发明创造，彻底改变了人们的生产和生活方式。请你运用所学的知识，回答以下问题：
(1)这场“没有你死我活的拼杀”的革命所指的历史事件是什么?
(2)在这场革命中，有很多发明创造。请写出你所知道的几种。(两种以上)
(3)除了我们在题目中所指出的意义(影响)外，你还能答出这场革命的其它意义(或影响)吗? 探究题
31、观察下列图片回答问题。 材料一：
用心
爱心
专心
工业革命前的家庭式作坊 工业革命后一家纺织厂的生产场景 材料二：
这是1855年的一幅石版画，画上是英国设菲尔德拥挤的房子和高耸的工厂烟囱。那时设菲尔德的人口增长了500%，达到了135000人。
(1)材料一从哪些方面反映了工业革命给社会生产带来的变化?(写出2个方面即可)
(2)材料二反映出工业革命给人类生活带来了怎样的变化?(写出2点即可)
聚焦中考典型题
32、(2006年通州市)以下图片，再现了 ( )
A.新航路开辟的情景 C.英国工业革命的过程
B.英国资产阶级革命的场面 D.工场手工业的发达
33、(2006年南京市)现代家庭中许多家用电器的功率计算单位是 “瓦特”，这是为了纪念为人类做出杰出贡献的英国机械师瓦特。他的成就是 ( ) A.发明“珍妮机” B.改进蒸汽机 C.发明过火车机车 D.设计内燃机
用心
爱心
专心 5
34、(随州市2006年)1851年5月，在英国伦敦一座水晶宫内，举办了第一届世界博览会，展出了当时世界上最先进的工业成果。下列发明中可能参展的有 ( )
A.蒸汽机 B.电灯
C.飞机
D.人造卫星
35、(2006年福州市)下列叙述在历史上不可能发生的是 ( ) A.18世纪末，瓦特坐在电灯下研究蒸汽机图纸 B.第二次工业革命后，德国人可以开汽车上班 C.第三次科技革命期间，美国人可以坐飞机去旅游 D.对世纪第一个春节，人们可以通过电话拜年
36、(2006年濉溪县)第一次工业革命给英国社会带来了重大变化，下列符合当时实际情况的是 ( ) A.汽车在马路上奔驰
B.人们可以乘火车外出
D.人们坐在电脑前上网 C.电灯照亮了千家万户
开放研究典型题
36、解读图片
图片故事：雪域铁龙――列车呼啸着带给这片神秘土地以遥远的问候
用心
爱心
专心 6
(1)这片神秘的土地是指?这张图片反映的历史大事指?
(2)追根溯源，“铁龙”是哪一次工业革命中由哪个国家的哪一位发明家发明的? (3)结合图片故事，谈谈西域高原进入“铁路时代”可能发生哪些方面的变化?
参考答案
夯实基础典型题
1、C
2、C
3、A
4、B
5、C
6、C
7、B
8、A
9、B
10、D
11、D
12、B
13、A
14、A
15、D 能力提高典型题 易错题
16、A
17、A
18、C
19、D 20、A 创新题
21、D
22、B
23、D
24、C
25、C 拓展探究典型题 综合题
26、B
27、C
28、A
29、(1)珍妮纺纱机、蒸汽机、汽船和火车机车。分别与哈格里夫斯、瓦特、富尔顿和史蒂芬孙有关。(2)第一次工业革命中。(3)性质：是生产技术上划时代的变革。作用：极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现，促进了城市的兴盛和城市人口的增长。感想：科学技术是第一生产力。
30、(1)工业革命(2)飞梭、珍妮机(手摇纺纱机)、水力纺纱机、瓦特(改进)蒸汽机、轮船、火车(任答两种)(3)A.创造了巨大的生产力(推动了社会发展)。B.使资本主义最终战胜了封建主义。e、使西方资本主义国家逐步确立了对世界的统治地位(东方从属西方或西方先进，东方落后)。D.加速了社会的贫富分化(形成两大阶级对立)。E、初步形成了世界市场。F、改变了世界的面貌。说明，答案符合史实言之有理即可 探究题
31、(1)①生产关系 ②生产力 ③生产组织形式(或工厂制) ④生产工具 ⑤生产规模 ⑥生产效率 ⑦生产者(或劳动者) ⑧生产环境(或生产空间)(答出任意2点即可)
用心
爱心
专心
(2) ①城市化和人口向城市转移 ②人口膨胀 ③环境污染 ④住房拥挤 立 ⑥生活安逸(答出任意2点即可) 聚焦中考典型题
32、C
33、B
34、A
35、A
36、B 开放研究典型题
36、(1)西藏。青藏铁路建成通车 (2)第一次工业革命英国的史蒂芬孙
(3)符合题意、言之有理即可。如西藏同胞更便利的走向中国内陆和走向世界;促进西藏旅游业发展;加强对西部边疆的国防保障等均可。
用心
爱心
专心 8