第一篇：长沙市明德中学好不好
超级文科班为何从长沙市明德中学诞生
每到高考放榜的时候，各大名校都会用最显眼的红色宣传板向广大考生和家长通报喜讯。今年高考成绩公布后，人们发现明德中学高194班作为文科班，涌现了全省语文单科第一136分，全班54人里竟有28人超过600分，41人上一本线，全部学生都上了二本线，堪称超级文科班。
与拥有众多奥赛尖子的理科班级相比，文科班学生没有别的途径，所有学生都是依靠课堂教学、学校教育培养综合素质，用最单纯的高考冲刺梦想。因此文科学生的发展，最能代表一个学校里普通学生的成长得失，那么在超级文科班的诞生地明德中学，当年以3A3B分数被录取进来的普通学生，三年里究竟接受了学校怎样的优良教育，能在高考中取得如此优异的成绩呢?
老师用心 用理科思维打造超级文科班
数学特级教师何泰山是高194班赢得“超级文科班”美誉的缔造者，作为班主任，他把学生身心健康成长作为最重要的工作，坚持每周一节班会，与学生交流、谈心，引导学生以“立德、立业、立根”为追求目标，使得班级凝聚力超强，学习气氛特别融洽;为了给同学们减压，何老师在高考前一天在班上播放他特意录下的李娜法网夺冠视频，既让同学们放松紧张的心情，又给同学们战胜高考的自信和勇气。
何泰山带过21届毕业班，对文科学生的培养有独到经验。他根据文科学生思维比较偏感性的特点，着重用数学方法锻炼学生的逻辑思维和发散能力，把理科思维灌输到学生的脑海中，每次考试完后，都要学生以理性的态度写《考试反思》，不仅大大提升文科学生偏弱的数学成绩，在文综学习上也使他们更加具有理性归纳的意识。“用心”赢得好成绩，今年高194班高考数学平均分高达123分。
以上是2011年的事情。 目前，新高二的文科黄兴班，进入高中时，中考不是3A3B，基本上是5A1B、4A2B，预计，两年后高考，情况还会好一点。
班主任 何泰山 ： 国家级骨干教师、特级教师、市优秀教师、明德中学 首席教师，中国数学奥林匹克一级教练，明德中学数学教研组长。
2012年明德 文科黄兴班的高考情况如下：
明德中学K214班全班58人，确定上北大、清华的有5人，一本的人数是55人，且全省高考文科总分前50名中占了5席。这组数据，跟有些班级相比，并不那么亮眼，但3年前组建该班时，仅有2人中考成绩是6A，其余的同学基本都只有3A、4A。
要问管理学生的诀窍，班主任蒋雁鸣说，一位老师要想“镇住”学生，必须有两把刷子。身为语文老师的她对《红楼梦》颇有研究，她开的选修课《红楼梦人物赏读》总是吸引着最多的学生。在蒋雁鸣的影响下，不仅是女生，班上17名男生都很着迷，全班人手一本《红楼梦》。讲到宝黛纯真的感情时，不少同学听得直哭。不过，蒋雁鸣规定，只许在假期看课外书。
与别的“牛班”不同，K214班没有厉害的班干部，大家都是自己管自己，但私下里，全班同学团结得像一个人一样。年级组织跳绳比赛，只练习了2次，就拿到了冠军。临高考前一个月，为了能照张与众不同的毕业照，全班同学行动起来，设计自己班的班服，红白蓝条的T恤，衣服下摆有帆船和214几个字，寓意着能扬帆远航，衣服做好了，蒋雁鸣也有一件，无论是高考时还是照毕业照，大家都会约好穿上班服。
蒋雁鸣女儿也在K214班，高考考了649分，被清华艺术设计系录取。蒋雁鸣并未给女儿提供特殊待遇，两人约好在家里不谈班上的事。她也做到尊重女儿的一切决定。
取得了好成绩，学生们打电话向蒋老师报喜，“昨天一天，我电话被打爆了。”这个在学生眼里“小个子却有着大能量”的蒋老师度过了最幸福的一天。
第二篇： 新西兰中学好不好
对于新西兰公民或永久居民的孩子来说，选读新西兰公立中学，主要是由校区来划分。在新西兰没有中国国内所谓的重点或非重点中学一说。
由于新西兰的中学教育是免费教育，公立中学是不能对新西兰公民或永久居民的孩子征收学费，所以孩子只能按居住范围的学区进入中学就读，而中学也不能对学区内的适龄学生进行选择入学。供不应求的关系，这就导致“名牌中学”的学区房价及租金节节攀升!
这类“名牌中学”比如在奥克兰中心地带的奥克兰文法学校(Auckland Grammar School)、爱普森女子文法学校(Epsom Girls Grammar School)、奥克兰东区的麦克林中学(Macleans College)、波特林中学(Botony Down Secondary College)、奥克兰北岸的Takapuna Grammar School以及Rangitoto College等等。
一般来说，选择在奥克兰中心区域，东区或北岸的学校会相对比较好。当然在奥克兰南区或西区也是有一些比较好的学校，不过相对会数量少一些。
对于国际留学生来说，则并不限于校区的限制，而多数公立中学的学费则从1万到1万5千纽币一年不等。多出个几千纽币，则可选择新西兰本地居民希望子女就读的“名牌中学”。 当然如果国际学生想选择私立中学的话，则需要花费大约2万5到3万纽币不等的学费。
新西兰教育部出于对学校财政上补贴的考量而推出了一个叫社会经济等级评定(socio-economic Decile)的制度。是根据学校所在区域的居民的生活经济状况而做出的一个从1到10等级的评定。
等级1为最低，则多数居民经济上比较落后，大部分为社会救济领取者或收入低下者。等级10为最高，也就是说多数居民为中产阶级以上，社会地位较高，比如医生、律师、工程师及教师等专业人士聚居地。
所以当留学生想选择一个比较理想的中学，最简单的一个方法就是先看看其等级，按常理，最好能选择等级5及以上的学校。这类学校会因为当地学生来自较为富裕家庭，而在学术方面也会比等级1到等级4的学校而来的强。
当然，这些也并不是绝对的，不过还是有一定根据的。另外，需要强调的是，并不是所有等级10的学校都在学术方面比较强的，这个也是需要注意的。另外还有一个方法看学校在学术方面是否较强，是从其NCEA考试表现上可以看出来。
选择学校给孩子是一个学问，并不是说好学校就一定适合自己的孩子，一些表现优异的学校并不适合表现一般的孩子，这些都需要父母多了解到哪个学校是适合自己的孩子的。
第三篇：明德中学社团章程
第一章
总则
第一条 为规范明德中学社团部的日常管理，促进社团活动有序开展，依据国家、学校对社团的相关规定，特制定本章程。
第二条 社团部属于明德中学，在明德中学学生会的领导和指导下，在明德中学教育处的监督下开展工作。
第三条 明德中学社团部视同学们的兴趣和需要为自身宗旨，以“为同学服务”为根本任务，为全体同学提供知识、娱乐的平台，使同学们的课余生活更加丰富多彩。
第二章
工作职责
明德中学全体社团成员必须明确明德中学的社团宗旨与根本任务，努力做到：
第四条 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
第五条 丰富同学们的校园文化生活，推动校园的精神文明建设使社团部成为弘扬校园文化和精神文明的窗口。
第六条 刻苦学习，努力工作，不断提高自己的个人素质，思想水平，工作能力，团结协作能力，以全心全意，高度负责的精神为全校师生服务。
第七条 谨记坚苦真诚的校训，努力将社团部建设成一面明德中学的旗帜。
第三章
组织机构及部门职能 第八条 组织机构产生原则和方法
1、 学校将由通过社团部干部讨论产生成立若干个基础社团，相关决定将在讨论后公布于众，届时有意者可与该社团工作人员联系申请加入。
2、 各年级对社团活动开展有兴趣的同学，可自发性组织成立社团。社团注册申请书应交由社团部相关人员审批，申请通过后，社团方被承认(注：社团申请书上应注明社团类型，社团名称，社团成员，社团活动等相关内容)。
第九条 组织机构管理
各社团成立后应制定该社团相关规定及社团目标，建立起一定的社团机制，以便于社团日后的正常运行。
社团内负责人应有组织地带领各成员进行社团活动。并对活动开展做好相关记录。定期交由社团部干部评论，审定。社团内部应定期进行调整与改善，以确保后期活动的在序开展。 第十条 各社团社长权利和义务
第十一条 社长是社团的第一负责人，必须具有一定的工作及组织能力，责任感强，有团结协作意识，负责全社的社团活动开展及监督管理工作，把握社团的发展思路，明确社团活动开展目标，有目的，有组织地带领成员开展活动。并认真做好记录，及时总结经验，归纳各方面的意见和建议，另外，副社长负责新老成员入社和退社的工作，成为构建社团先进体制的带头人。
第十二条
成员的权利和义务
权利
(一)社团成员享有选举权和被选举权
(二)参加本社团开展的任何活动
(三)对本社团工作的批评和建议权
(四)入社，退社自由 义务
(五)执行本社团的决议
(六)参加本社团的活动
(七)遵守社团规定的一切社规 第四章
社团活动的开展
第十三条
利用海报、广播、宣传册等手段宣传本社团活动，吸引广大同学入社，定期召开社团活动，学校每学期将举办一至两次社团开放活动，向广大师生展示社团成果。 第五章
奖励与处分及社团调整 第十四条
奖励与处分
对在活动中表现突出的个人与集体，学生会社团部将予以一定的奖励与表彰。先进个人由社团内部选举产生，先进社团由广大的师生朋友在每期举行的社团开放节中选举产生。
对违返管理，违返纪律者，经多次教育批评仍不悔改，或者做出有损集体荣誉及利益的，视情况轻重给予个人警告批评或开除处分。 第十五条
社团制改进与调整
对于社团体制相对落后的社团，社团将关闭一段时间进行内部的总结与调整，等社社团体系重新确立后，方可再对外开放。 第六章
附则
第十六条
本章程对明德中学全体师生适用。 第十七条
本章程由学校学生全社团部颁布。 第十八条
本章程自公布之日开始实行。
第四篇：2012年明德中学垃圾分类活动总结
地球，是我们人类赖以生存的家园。但是，近十几年来，我们的生活环境不断遭受破坏，全球气温升高，白色垃圾，水资源被污染„„这些问题的始作俑者还是我们人类。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。被废弃的垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行。 我校在2012年11月——12月份，开展了垃圾分类系列活动。
1、提高环保意识，树立分类观念。通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
2、各班加强宣传培训，普及分类方法。各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。
3、开展垃圾分类主题班会。通过主题班会增强学生垃圾分类的意识。 班会的内容十分丰富，有的同学还做了幻灯片，配了音乐，十分精彩。通过演讲，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。鼓励同学们都来了解垃圾分类，都积极参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，是我们生活的环境能变得更加洁净。
4、 制定措施，落实到位。学校设置分类垃圾桶：垃圾桶上贴上“可回收”和“不可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
5、开展垃圾分类活动的意义
通过在我校开展垃圾分类活动，是同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。
1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。
2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废弃料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可能减少危害性。
3、变废为宝：我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5-6亿个，废塑料占生活垃圾的3-7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝快，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%-40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
4、坚持不懈：垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存的空间真正变得洁净、明亮!
垃圾分类主题班会
每月开展一次校园大扫除活动
垃圾分类知识宣传
垃圾分类知识宣传
每月一次清洁校园活动
第五篇：中学生考试不好检讨书
考试没考好要及时进行自我反省检讨，下面小编为大家精心整理了中学生考试不好检讨书，仅供参考。
中学生考试不好检讨书篇一
尊敬的老师：
我很抱歉考试没考好。
因为我这段时间没有好好学习，上课爱做小动作，导致成绩不理想。我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。
我总结出来有几点是我做的不够的：
一是上课没办法集中精力，不用功，还时常发呆。一有闲工夫就只想着玩，做作业也不认真。我觉得改正这个习惯。
二是我是我在课后没有及时复习，导致学习后的知识很快就忘了。因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。
三是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。
我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。
我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的?老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。
检讨人：XXX
XXXX年XX月XX日
中学生考试不好检讨书篇二
尊敬的老师：
我很抱歉考试没考好。
因为我这段时间没有好好学习，上课爱做小动作，导致成绩不理想。我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。有***是我不认真，***是不会……
所以，我总结出来有几点是我做的不够的：
一是上课没办法集中精力，不用功，还时常发呆。一有闲工夫就只想着玩，做作业也不认真。我觉得改正这个习惯。
二是我是我在课后没有及时复习，导致学习后的知识很快就忘了。因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。
三是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。
我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了下一次考试。
我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的?老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地的学生，一切跟着大家走，坚决不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这几年的时间创造出一个另人折服的奇迹。
我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书.经过这段时间的思想转变，现在的我，较之以前已经有了很大的改变，对自己的言行也有了新的要求。
希望您能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。
检讨人：XXX
XXXX年XX月XX日