写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编收集整理的《英语选修八unit1教案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：英语选修八unit1教案
八年级英语下册Unit1教案（大全）
八年级英语下册Unit1教案
Unitne复习提要
一.
用所给词的适当形式填空。
Thehave
altftall
sine3earsag
2It’s
tfinishsuhadiffiulttasinavershrttie
3Tsees
trrButheisver
f
the
life
4usinsbthanttbegreat
sthattheanaethse
learTheilltrtstppeplefraing
Thatastrnautasnt
iththat
truth(pleasant)
那个宇航员对那个令人不快的事实感到很不满意。
6.Ttaesfivedas
thatparrt==Tspendsfivedas
thatparrts
7ansientistsaretringtaerbts
,it’sdiffiultfrthe
this
8.eallnthat
thefutureanbedifffiultandan
neveraetrue
9T
aputerprgraerin7ears
0eshuldtrurbesttuse
pepleand
netdrer
二.写出下列短语
.三只电动牙刷three
2。太空站
3。好几百只鹦鹉
f
4。在未来
the
4.形状不同的巨大的机器人
rbts
different
.实现梦想realizethedrea===aethedrea
6.驾飞船到月球
tthen
7fallinlveith
8穿戴更随意些
re
9。Bethesaeas反义bedifferent
0.活到200岁live
thundredearsld
1通过电脑在家学习
studathe
三.重点句型1havefundingsth
【句型介绍】意为"做某事有乐趣"，其中havefun相当于enneself，表示过得愉快。【句式比较】haveagd/nie/nderfultiedingsth/ithsth
Diduhaveagd/nie/nderfultievisitingthatuntr?访问那国家你们快乐吗? 另
表
“
做
某
事
费
力
”havetruble/diffiult/prbles/ahardtiedingsth/ithsth
【特别提醒】句中fun及truble为不可数名词，前不能用冠词。可用great、uh、altf，ltsf等修饰。
习题1it’s
fun
(si)inthesea,ehadgreatfun
(gsiing)there
2hatfunthehad
thatauseentpar
3Nnenshatgreattrubleehad
urhuse
4.ehadfunplaingputergaes我们玩电脑游戏很愉快。
2英语中集体名词，如fail,lass,tea等作主语时，若作为一个整体看，其后的谓语动词用单数;若强调其组成成员，谓语动词用复数。类似还有plie和the+形容词表一类人时
failisahappne
failareallathingTV
3在比较级中，要注意than后面人称代词的格。
)当句中的谓语动词是不及物动词时，than后代词用主格还是宾格，意思上通常没有区别。如：HerunsfasterthanI/e他跑得比我快。
Thegettshlearlierthane/useverda他们每天都比我们到校早。
2)句中谓语动词是及物动词时，than后面人称代词用主格还是宾格在意思上就有差别了。试比较：Ilieurethanhe我比他更喜欢你。
Ilieurethanhi你和他相比，我更喜欢你。
在比较句型中，than后面的谓语动词常常省略。也可以用相应的助动词来代替与前面相同的谓语动词，以避免重复。如：
TdesbetteratthelessnsthanI汤姆功比我好。
SheatelessthanIfrbreafast她早饭吃得比我少。
4.不定式作定语时，应放在被修饰词的后面，一般指一个还没有发生的动作。
如：Duhaveanthingtsaabutthis?有关这事你有没有什么要说的?
.u'dbetter是uhadbetter的缩写形式。hadbetter为固定短语，意为"最好"，后接动词原形，常用来提出建议或劝告，其否定形式是"hadbetternt+动词原形"。u'dbetterntstatheretlng你最好别在那里呆得太久。
6Suh作形容词，意思是“如此的”“这样的”，修饰各种名词。
Suh这样的。如Itissuhbadeather天气如此恶劣。
Suh常和表示结果的that从句搭配，表示“如此„以至于„”如
Itassuhahtdathateallhadtstaathe
Suh„that„和s„that„都可用来引出一个结果状语从句。由于suh是形容词，所以that从句前有一个受suh修饰的名词;而s是副词，用以修饰形容词或副词，因此that从句前一般不出现名词。如
Thearesuhind-heartedteahersthatpepleinthevillageallrespetthe
Theexaassdiffiultthatanstudentsfailedtpassit
a)如名词是可数名词的单数形式，suh和s位置不同：
suh+a/an+形容词+单数名词=s+形容词+a/an+单数名词即suhaniegirl=snieagirl
b)如果名词是不可数名词或名词复数，只可用suh,不能用s:
suh+形容词+不可数名词或复数名词，如：suhgdeather，
suhlever
ids
)如果被修饰的不可数名词被uh,little,或复数名词被an,fe等表示量的形容词修饰时，用s，不用suh
语法要点一般将来时的用法：1)表示将要发生的动作或情况;2)不以人的意志为转移，肯定要发生的事情。ThedaaftertrrillbeNatinalDa后天是国庆日。
3in/after:in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”。也可以表示“在将来多少时间之内”，句子中的谓语动词要用一般将来时态，对此提问用hsn
after常指以过去时间为起点的“一段时间之后”，所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用。用”begingt+动词原形”也可表示将来时，表示将要发生的事，打算或决定要做的事。
4re,less,feer的用法区别：re为an,uh的比较级，意为“更多”，可修饰可数与不可数名词。Less是little的比较级，意为“更好，较少”，修饰不可数名词。Feer是fe的比较级，意为“更少”，修饰可数名词复数。
【注意】fe,little表示否定“几乎没有”==hardlan或ntan/ntuh。
afe==several
alittle表示肯定“一点，几个”=abitf„„。
uldliesth意思为“想要某物“;uldlietd意思为“想要做某事”。回答uldlie句型的一般疑问句时，其肯定回答为“es,please”;否定回答“N,thans”或“I’dlie/lvet,but„”
d)当little表示“年纪小的”时，可用suh+little+名词。
单选题1It________usnearlahledatfinishther
Aused
Bst
t
Dspent
2Thereis________aterinthear,isthere?
Afe
Blittle
afe
Dalittle
3Thisbasetis________thanthatneuanarrthelightne
Areheavier
Buhheav
uhheavier
Dverheavier
4It’splite________theldeshuldlearnfru
Afuthelp
Bfruthelp
fuhelping
Dfruhelping
Therearethree________studentsintheirshl
Athusandsf
Bthusandf
thusands
Dthusand
6There________aniprtanteetingthisafternnAllfushuldattendit
Aillhave
Billbe
illhld
Dhas
7—________illuebafrurr,Dad?
—Inabuthalfanhur,dear
AHlng
BHften
hattie
DHsn
8Thebssaestherers________lnghurseverda
Ar
Btr
rs
Dring
9ehadfun________therbtsdandifferentindsfthings
Atath
Bathed
athing
Dathes
10—illuplease________dthat?
—,In’t
An’t
Bnt
dn’t
Dan
1凯蒂不能参加运动会了。
itt____________________________________________taepartinthesprtseeting
2昨天有好几百人来我们学校参观。
______________________pepleaetvisiturshlesterda
3彼得在上海找到了一份工作，他不得不在那里独自生活。
PeterfindsabinShanghai,shehast___________there___________
4我们家乡的污染没有以前严重了。Thereis______________inurhetnthanbefre
十年后你会是什么样子?
hat____________________________________________intenears?根据要求完成句子(分)
61Thereillbeasprtseetingthiseeend
There_________________________________beasprtseetingthisee
62IthinSallillbeadtrinfiveears(对画线部分提问)
______________________uthinSall______________________infiveears?
63Thereillbefeerpeplein100ears
___________there___________feerpeplein100ears?
64Theren’tbeanpaperne
Thereillbe______________________ne
6lassatesftenhelpelearnEnglish
lassatesften___________e___________English从方框中选择合适的句子完成对话。(有两项多余)
DavidandTinaaretalingabuthatthearegingtdinthefuture
T:hatareugingtdafterleavingshl?
D:Ilietvisitdifferentplaes__________
T:__________
D:furseId
T:That’sgduaregdatspenEnglish__________
D:Reall?I’tringtlearnitbetter__________
T:abeIllbeaPEteaherIfeellieplaingallindsfgaesithhildren
D:__________
T:esIhpestudentsillliee
D:Gdlu!
Ahatduanttbe?
BDulietraveling?
Isthatright?
DItseesthatu’llenurr
EAreugingtbeateaher?
FIathiningabutbeingaguide
GGreatIillbeprudtbeateaher
书面表达(10分)
’
假如你是a，你有一个梦想，希望将来你家能有一个叫Superan的机器人帮你做很多事情，还可以和你一起玩。请展开想象，以drea为题写一篇80词左右的短文。
drea
I
’
aI
’dreaingfarerelaxinglifeinthefutureIillbualargeapartentfrfail,IhpeIanhavearbtalledSuperanItillhelpeleanther,theealandfeedpetdgItillbeabletplaseritheIfIahurtrill,itanlaftereellTherbtillbenefbestfriendsIalsanttbeanastrnautandflarettthen,andifpssibleIilllivenaspaestatin
Ithindreailletrueseda
Unit2复习提纲
一.
词汇
不让„„进入教室==eep„„
thelassr
向„„外看lutf„
2与某人打架havea
ithsb==fightith
3.与某人争吵
ithsb。==have
ithsb。
4许多好建议an/altf/ltsf
suggestins(可数名词)====uhadvie
.时尚的Instle==fashinable===trend--------------反义词落伍的/不时髦的utfstle
你怎么了?hat’srng
u?===hat’sthe
u?
==hatishappening
u?
6.一张球赛票a
aballgae
7通过电话谈论那电影tal
thevie
thephne
8给某人打电话allsb
==ringsbup===givesbaall==aeatelephnealltsb
9从„„买礼物bugiftsfr。。。
反义短语sellsth
Sb把某物卖给某人
0.我能借您的词典吗?anI
urditinar?===anu
eurditinar?
brr,lend:brr“借入，借给”即说话人向他人借东西brrsthfrsb;lend-lent-lent“借出，借给”即说话人把自己的东西借给他人lendsbsth=lendsthtsb
1把A与B相比较
A
B
把A比喻成B
A
B
2.抱怨作某事
abut
dingsth。
二.重点知识点
lud是形容词,lud-luder-ludest意思是“响亮的”;作副词时，常与tal,sing,laugh等词连用，如spealud;
ludl“大声地”带有喧闹的意味，常用来修饰shut,r,all,n等动词，通常没有比较级和最高级，作状语;
alud副词，出声地，大声地，仅指发出声音(以使能被听得见)。
2.Enugh为形容词，意思是“足够的”;enugh+n修饰名词常放名词前面enughne;ad/adv+enugh修饰形容词或副词必须放其后边;后常用td或frsbtd足够做某事
3exept，besides除„之外:exept除了„都，在nne,nbd,nthing等词后加介词but也表示“除了”。后边代词必须用宾格且其后的成分不影响前边主语的数，
besides==ith强调“除了„之外还有„”
TentttheDisnelandbesidesate除了有凯特汤姆也去了迪斯尼乐园
类如ith，tgetherith，asellas后的成分也不能影响主语。
Nbdbutthetins
beentthatit
Ahave
Bhas
had
Dis
Thelassexeptlil
frEnglish-speainguntries
Aes
Bis
are
Dising
4findut,find,lfr,lup:
findut“找出，发现，查明”多指通过调查，询问，打听，研究之后搞清楚，弄明白或指找出较难找到的，无形的抽象的东西;
find“找到，发现”通常指找到或发现有形的东西也可指偶然发现某物的某种情况，强调找的结果;
lfr“寻找”强调动作。
Lup查找单词/地点
.talabut谈到，谈论;talf谈到，说到;haveatalith与谈谈，做报告;taltsb对„谈话;talithsb与„交谈;taltsb和talithsb均表示“和某人谈话”，“讲话”。taltsb比较常用，侧重一方谈，一方听;talithsb侧重双方交谈;talabutsb则表示“谈论某人”
6.iss女士,后跟姓氏，如：issli
。思念
Iissuver
uh
错过iss后必须用动词的ing形式==failtd
Heissedathingthebus===hefailedtaththebus
Beissing==belst=begne丢了，不见了
penisissing==penislst==penisgne
7.n与have:n强调的是拥有，占有某物为自己的财产，但所占有的东西目前不一定是由人使用，强调所有权;have为普通动词，表示的所有关系。
英语中表“„„自己的„„”不能用neself’s必须用ne’sn„”如：nguitar
fne’sn完全属于某人自己的;nne’sn独立地，自愿地;ithne’snears亲耳。In’t
believeuuntilIseeitithnees直到我亲眼见到我
8.attend,in,taepartin:
attend“出席，参加，上学”attendshl上学，attendeeting出席会议;
taepartin参加，是指参与某项活动taeanativepartin积极参加;
in参加，当in用于加入某个团体或组织，成为其中的一员，后面直接跟名词，当in表示参加某项活动时后面跟介词in
三.重点句型
主语+thin/find/ae/feel+it作形式宾语(此处不可用其他词替代)+td不定式作真正宾语
()henthseidsareadults,theightfind
diffiulttplanthingsfrtheselves
A
it
Bthat
this
Dthat’s
2“疑问词+不定式“结构相当于一个从句==疑问词+句子主语+一个情态动词+动词原形
如
，heretgisstillaquestin=hereeshuldgisstillaquestin
edn’tnhentleavefrshanghai
=edn’tnheneshuld/an/ustleavefrShanghai
3hearsb/sthding意为"听见某人/物正在做"，句中ding为现在分词作宾语补足语，表示动作正在进行，强调一个过程。
ustthenIheardsenering"Help!Help!"那时我听见有人在喊"救命啊!救命!"
【句式比较】hearsb/sthdsth听见某人/物做某事，句中d为不带t的动词不定式作宾语补足语，表动作已经结束或经常发生，也可表示即将发生的动作。强调一个结果。
与此用法相同的词有：一感(feel)二听(listent，hear)三让(let，ae，have)四看(lat，see,ath,ntie)
Iheardhisingthreesngs我听见他唱了三首歌。
eftenseeTreadEnglishntheplagrundinurshl
我们常见汤姆在我们学校操场读英
4.把某物忘在某地不能用frget，必须用leavesth。某处
I’srrthatI
herathe,anIhanditinbsuppertie
Ahavefrgtten
Bfrget
haveleft
Dleaves
单项选择(10分)
21Ihavegtttiets_______thenert
An
Bf
fr
Dabut
22Pleaseanserquestinina_______vie
Alud
Bludl
alud
Dea
23Thisindfsirtls_______andsells_______
Aell;ell
Bnie;gd
nie;ell
Dgd;nie
24Thisis_______bIt’sgdfru
Aquietgd
Bquietgda
agdquiet
Dquiteagd
2Theffierrderedthesldiers_______dnquil
Aling
Blies
la
Dtlie
26erealldn’tn_______ulduhelpus?
Ahtd
Bhattd
tdhat
Dtdh
27In’tleavehereuntilther_______ba
Aille
Bising
ae
Des
28—_______?
—athdesn’tr
Ahareuhere
BHdud
hat’srng
Dhat’sthis
29Shetldusthatshe_______herhandbagnthebus
Aleft
Bfrgt
issed
Dfailed
30He_______eighthundredthusanddllarsfrhisBenzar
Apaid
Bst
t
Dspent
词汇(10分)A)根据句意和首字母提示填空。
1Iftenhearher____________abuthersn’slaziness 2It’llbebetterthavea____________arundIt’sdangerusfruteenagerstgapingalne
3Hedidn’tpasstheexa,sheasu____________
4bdesn’ti____________aingffeefrthebss
Thisatisins____________Ilieitveruh
B)用括号中所给词语的适当形式填空。
6Thehildrenened____________intheuseulastSunda
7Sallbrughtusapieef____________nes
8Everneinlassas____________tthepartexepte
9Thereareall____________fputersinthatshp
60uliaranpastthefinishinglineasfastas____________
V根据要求完成句子(分)
61Ithinushuldditburself
I______________________u___________ditburself
62hatduthinfurit?
___________du___________urit?
63Shehasttaeherdaughtertpianlessns
___________she___________ttaeherdaughtertpianlessns?
64Parentsaretringtplantheirhildren’slife
___________areparentstring______________________?
6Ihavethisindfbhnsnhasthisindfb,t
hnsnhas______________________indfb___________e
Ⅵ完成句子(分)
66他需要足够的睡眠。
He___________tget______________________
67学习很重要，但另一方面，你也要多做运动。
StudisiprtantBut____________________________________________,ushuldexerisere
68我妈妈希望我每天晚上都呆在家里。
therantse____________________________________________evernight
69你和同学们相处得怎么样?
Hareu_________________________________urlassates?
70我想弄明白为什么汤姆没邀请我参加他的生日聚会。 Iantt______________________hTdidn
’tinvitee___________hispart
Ⅶ从方框中选择适当的句子，补全对话。
A:Hi,Gina!hareuearingahat?
B:___________
A:hat’srngithurhair?
B:___________
A:Letehavealh,it’sntuglatall
B:ButitaesellieabItseesbetterhenI’inthehat
A:Butit’ssuer___________
B:hatshuldId?
A:I’vegtanidea___________
B:h,illitbestrange?
A:N!Thenushulduturhairalittleshrter___________
B:es,vergdideaThenIansaI’ab,right?
AIt’sshrtandugl
BShrthairisverppular
uearsunglasses
DIdn’tliehairut
EIt’sthttearahat
书面表达(10分)
假如你叫Bett,请用下面所提供的信息写篇短文，告诉你最好的朋友ar你的烦恼。
内容提要：这几天，你发现同学们对你不太友好。上个星期六，班上的一位同学举行生日聚会，他邀请了很多同学，但没有邀请你。你感到很烦恼，于是向她诉说此事，并向她征求意见。(80词左右)
Dearar,
IhaveaprblethesedasIthinIneedurhelp IantgettingnellithseflassatesThearentfriendlteIdn’tnhLastSaturdaneflassateshadabirthdapartatheHeinvitedanlassatesinlassexepteIfeelrried,IanttgetalngellithallfriendsbutIdn’tnhattduldutellehatIshuldd?
urs,
Bett
第二篇：高中英语选修7 Unit1 词汇检测
Module 7 Unit 1 词汇检测
共50小题，每题2分，共100分。60分及格
Name ________Mark __________
一：根据所给中文意思及词性写出英语单词
1. n.长凳 ____________2. n.伤残;无力;无能 ____________3. adj.伤残的 ____________4. n.口授;听写(的文字) ____________ 5. n.文学(作品);著作;文献 ____________6. n.同伴;伙伴 ____________7. n.保龄球 ____________8. n.一行;一排 vt . & vi.划(船) _____________
9. n.收益;利润;盈利 ____________10. n.社区;团体;社会 ____________ 11. n.行为;品行vt.指挥;管理;主持 ____________12. adj.同伴的;同类的n.同伴;同志;伙伴 _____________13. vt.使……不悦;惹恼 ____________
14. adj.颇为生气的 ____________15. n. 公司adj.结实的;坚固的;坚定的 ____________ 16. n.软件 ____________17. n.鹦鹉 ____________18. n.(盛液体、气体的)大容器;缸;大桶____________ 19. n.跑道的一圈;重叠部分;(人坐着时)大腿的上方_____________ 20. adj.有雄心的;有野心的_____________________21. n.项目;进入;入口________________22. adj.有益的;受益的_____________________ 23. adj.笨拙的_________________
24. vt.使适应;改编_________________ 25. n.祝贺;贺词__________________
26. n.缺席;不在某处___________________
27. adj.令人满意的;令人愉快的___________________ 28. n.心理学____________________
29. n.政治(学)________________________
30. vi. & vt.辞职;辞去(工作、职位等)_________________ 31. n.证书 ____________________ 32. n.建筑师____________________
33. n.(接近的)方法;通路;可接近性_____________________ 34. adj.可接近的;可进入的;可使用的______________________ 35. adj.方便的;有用的______________________ 36. n.地下室 ________________
37. n.赞成;认可 _____________39. n. 雄心;野心_________________ 38. n.尊严;高贵的品质_________________40. n. 毕业;毕业典礼_____________ 二：翻译以下短语 41. (口语)(祝你)一切顺利 ____________________46. 取笑__________________ 42. 遇到;经历;会晤 ___________________47. 上气不接下气_____________ 43. 换句话说 ___________________48. 适合______________ 44. 切去;省略;停止(做某事)___________________49. 不必担心____________
45. 闲坐着 __________________50. 在很多方面 ________________
Module 7 Unit 1 词汇检测
共50小题，每题2分，共100分。60分及格
Name ________Mark __________
一：根据所给中文意思及词性写出英语单词
1. n.长凳 ____________2. n.伤残;无力;无能 ____________3. adj.伤残的 ____________4. n.口授;听写(的文字) ____________ 5. n.文学(作品);著作;文献 ____________6. n.同伴;伙伴 ____________7. n.保龄球 ____________8. n.一行;一排 vt . & vi.划(船) _____________
9. n.收益;利润;盈利 ____________10. n.社区;团体;社会 ____________ 11. n.行为;品行vt.指挥;管理;主持 ____________12. adj.同伴的;同类的n.同伴;同志;伙伴 _____________13. vt.使……不悦;惹恼 ____________
14. adj.颇为生气的 ____________15. n. 公司adj.结实的;坚固的;坚定的 ____________ 16. n.软件 ____________17. n.鹦鹉 ____________18. n.(盛液体、气体的)大容器;缸;大桶____________ 19. n.跑道的一圈;重叠部分;(人坐着时)大腿的上方_____________ 20. adj.有雄心的;有野心的_____________________21. n.项目;进入;入口________________22. adj.有益的;受益的_____________________ 23. adj.笨拙的_________________
24. vt.使适应;改编_________________ 25. n.祝贺;贺词__________________
26. n.缺席;不在某处___________________
27. adj.令人满意的;令人愉快的___________________ 28. n.心理学____________________
29. n.政治(学)________________________
30. vi. & vt.辞职;辞去(工作、职位等)_________________ 31. n.证书 ____________________ 32. n.建筑师____________________
33. n.(接近的)方法;通路;可接近性_____________________ 34. adj.可接近的;可进入的;可使用的______________________ 35. adj.方便的;有用的______________________ 36. n.地下室 ________________
37. n.赞成;认可 _____________39. n. 雄心;野心_________________ 38. n.尊严;高贵的品质_________________40. n. 毕业;毕业典礼_____________ 二：翻译以下短语 41. (口语)(祝你)一切顺利 ____________________46. 取笑__________________ 42. 遇到;经历;会晤 ___________________47. 上气不接下气_____________ 43. 换句话说 ___________________48. 适合______________ 44. 切去;省略;停止(做某事)___________________49. 不必担心____________
45. 闲坐着 __________________50. 在很多方面 ________________
第三篇：人教版高中英语选修7Unit1教学设计
人教版高中英语选修7Unit1
一、教案背景
，面向学生：√中学
□小学
2，学科：英语 2，课时：2 3，学生课前准备：熟悉课相关的重要词汇，本文的话题是围绕“残疾、残疾人的生活”展开 的介绍残疾人积极进取的生活，紧扣了本单元“身残志坚”的主题。引导学生谈论对“残疾”这一话题的看法，让学生了解残疾人取得的成就进行讨论，通篇阅读全文，把握文章的大意 让学生了解Family Village网站的基本情况。借助标题和图片讨论该网站的主要内容和作用。
二、教学课题
知识与技能目标：I、让学生掌握以下单词和短语的用法：ambition,absence,beneficial,adapt,annoy,access,in other words, all in all,cut out,
in many ways,resign, congratulation II、让学生学会运用以下重点句型：1.She was proud to have recently presented her country in an athletics competition. 2.For disabled customers it would be more convenient to place the toilets near the entrance to the cinema. 过程与方法目标：
1、带领学生讨论问题
2、阅读全文，找出重点单词、短语和句型，加以分析讲解，使学生达到学以致用的境界。
3、学习正式信件的写法和用语
4、引导学生去体会马蒂菲尔丁的情感变化，提高他们关心、理解、帮助他人的意识。
三、教材分析
Reading部分，由残疾人Marty Fielding 在网页上叙述自己的故事，他患了至今无法认识的
肌肉疾病，身心倍受摧残，但痛苦的磨练也让他变得更加坚强，更好地认识人生，决心要过好人生的每一天：“Live one day at a time”他展示了他复杂的情感变化过程：希望破灭后的迷惘、焦虑、恐惧、对同情和理解的渴望，以及自我接受、被人接受后重新燃起的希望和喜悦。 教学重点：
1、重点的单词、词组及句型用法
2、训练学生总结归纳段落大意的能力
3、培养学生关心、帮助残疾人的良好意识，激发学生自尊、自立、自强的精神
教学难点：
1、重点单词短语的用法
2、学习正式信件的写法和用语
3、深入理解和进一步运用语法动词不定式
教学之前确定教学重难点，上网搜索Family Villaged的资料，了解其情况，确定恰当的教学方法与参考资料。然后根据教学的需要，引导学生上网搜索出有关课文的录音与图片，让学生熟读读课文，培养英语语感。看到相关的图片之后，提高学生主动关心、帮助弱势群体的意识，同时学习以乐观的态度、顽强的毅力面对人生。
四、教学方法
讲授法、演示法、训练法、课堂讨论法
1、讲解重点的单词、短语以及动词不定式的用法
2、演示经典句型例子，播放相关图片
3、讨论健康的人如何关心、帮助残疾人
4、训练语法和学习使用“祝贺和祝愿”用语自行设计情境对话
五、教学过程
第一课时 Readin 上网搜索Family Village信息情况了解残疾人讲述的故事，从中受到激励，学习残疾人身残志坚，独立、自强的精神 【课程导入】以问题的形式导入新课：What is Marty Fielding’s story about? What can you learn from him? 【教学要点】讨论有关火山的话题，回答相关问题
1.【学生活动】小组讨论
【教师活动】检查提问，加以补充引导
百度资料让学生找到课文的真正出处，从网上欣赏到原创的内容。
【学生活动】
要求学生阅读信件，给电影院建筑师的信，请他考虑残疾者的需求。
学生范文展示：
师生共同点评作文
第二课时 【板书】
Reading: Marty’s Story Answer the questions at the page of 3 in the Book7
【学生活动】
1.朗读课文，找出难单词句子。
2.结合课本P3页第一题，第二题，了解课文大意，进一步熟悉课文内容。
3. 找出包含语法不定式的句子。 【教师活动】
I .带领学生完成课三题的讨论。
II. Complete the following passage with the words learned in this unit.adapt to, cut out, in other words,out of breath, make fun of, all in all, in many ways,sit around There was a time when children with mental dsabilites were prevented from living a normal life__________________. They used to __________ in their own homes after being educated in
special schools. Other people sometimes _________them. But now things are chaning. Theree are training programmes for young people with mental disabilities, which have proced very beficial. Students like Xie Li, mentally disabled from birth, now have a chance to become athletes. But it is a challenge. She has to ____________ traububg programmes as well as mixing with other able-bodied athletes. “Xie Li’s confidence has grown,” said her father. “She looks much better and is not so often _________________after her training. ________________her mother and I are very happy with her progress.” So instead of ___________ mainstream activities, mentally disabled students can
become part of the mainstream. _____________they can lead a more fulfilling life.
2.讲解课文中的重点单词短语。
3.语法“动词不定式”的用法
【课堂小结】
1.由于结合了百度中的可视性素材及练习，学生的学习积极性高。
2.从做练习的效果看，学生掌握情况良好。
3."动词不定式"用法还是学生学习的难点。
六、教学反思
课堂上让学生动起来，多表扬鼓励学生，为学生营造良好的学习氛围，充分发掘学生的学习潜能，进一步调动学生学英语的积极性。鼓励学生多开口用英语表达个人观点，不要害怕犯错误， 学生本来就缺乏信心，老师应该多发现学生的闪光点，不断提升学生的自信心，还要多关心爱护我们可爱的学生们!
课文中的经典句型结构要求学生熟练背诵默写，并能仿造英语例句，以达到学以致用的境界
第四篇：仁爱英语八年级上册unit1 知识点
仁爱版八年级英语上册词汇及短语汇总 Unit 1 Topic 1
1.play basketball 打篮球 2.cheer sb on 为某人打气 3.quite a bit 相当多 4. of course 当然 5.grow up 长大 6. arrive in 到达
7. play against 与……比赛 8. for long 长时间
9. the day after tomorrow 后天 10. leave for 动身往…… 11. twice a week 每周再次 12. be good at 擅长于
13. break the record 打破纪录 14. half an hour 半小时 15. take part in 参加 16. go hiking 远足
17. all over the world 全世界 18. be good for 对……有好处 19. keep healthy 保持健康
20. prepare for sth 为某事做准备 21. in the future 在未来
22. win the first place 获得第一名 23. write back soon 尽快回信 24. keep fit 保持健康 25. pretty well 相当好 Uni1 Topic 2
1. do sb a favor 帮某人一个忙 2. fall ill 生病
3. throw about 乱扔东西 4. right away 立刻 5. be far from 远离 6. make one’s bed 铺床
7. be angry with sb 生某人的气 8. do one’s best 尽力
9.say sorry to sb 向某人道歉
10. miss a good chance 错失一个好机会
11. be sorry for sth 为某事感到难过、遗憾
12. be sure to do sth 确信做某事
13. with the help of sb 在某人的帮助下 14. in a minute 立刻 15. be late for 迟到
16. be important to sth 对某事是重要的 17. take a seat 就座;坐下 18. as well 也
19. follow the rules 遵守规则 20. in the beginning 在开头 21. get tired 累了 22. instead of 代替
23. build sb up 强壮某人的体魄 24. do well in 在……做的好 25. shout at sb 朝某人喊叫 Unit 1 Topic 3
1. talk about sth 谈论某事
2. make friends with sb 与某人交朋友be ready for sth 为某事做准备4. take photos 照相
5. be able to 能够，有能力
6. do badly in sth 在某方面做的差 7. for the first time 初次
8. every four years 每四年;每隔三年 9. stand for 代表 10. at least 至少 11. take part in 参加 12. at once 立刻
13. pass sth to sb 把某物传给某人 14. enjoy doing sth 喜欢做某事
15. improve the environment 改善环境 16. make it six o’clock 定在六点钟 17. at the school gate 在校门口 18. on the right side of 在右侧 19. take place 发生 20. pick apples 摘苹果
21. place of interest 名胜古迹 22. in history 在历史上
23. do morning exercises 做早操 24. be fond of 喜欢 25. next time 下一次
第五篇：八年级Unit1教案
Tina八年级教案Period 1 教学内容：八年级上册Unit1SectionA(1a-1c) 教学目标：
1.学会谈论过去所发生的事件—学习一般过去时的用法
2.1)掌握一些关于活动的词和词组如 go to the beach, go to summer camp, visit museums, go to New York City, go to mountains, stay at home等; (2)掌握一些规则和不规则的动词过去式：stay(ed), visit(ed), go(went), do(did), is/am(was)。能听懂关于过去活动的特殊疑问句和一般疑问句以及简单描述语言的对话。 (3)进一步巩固一般过去时。 3) 能掌握以下单词以及短语：
anyone, anywhere, wonderful, few, most;go to the mountains, quite a few, go to the beach, 等。 教学重点和难点：
1.掌握多种常见的单词规则和不规则的动词过去式。
2.学习本单元的词组，并学会运用这些词组造句。 3.学生对听力材料的理解以及动词过去式的使用。
教学步骤：
新课导入：谈论节假日的活动 3.教授和练习：
Step1.用你曾经都去过哪里度假?这个话题引入今天的单元。 Step2.学习本单元SA部分的新单词。用图片的方式进行导入，引导帮助学生记忆单词，最后复习。
Step3.复习七年级下册第9单元的How was your weekend ? What did you do on the weekend?来进行一般过去式的复习。用动词词组do my homework play soccer clean my room go to the beach
play tennis go to the movies visit my aunt stay at home
have a party do some reading practice English study for the test来回答。
Step4.学习今天的新动词词组 以及规则与不规则动词的过去式变化stay --- stayed stayed at home
go --- went
went to the beach went to New York City went to summer camp went to the mountains visit --- visited
visited my uncle visited museum Step5.根据刚才复习过的知识，完成1a部分。
Step6.1)老师放听力(读)学生标序号，完成1b部分。
2)逐句讲解录音部分。
Step7.讲解句型Where did you go on vacation?
—I went to the mountains.
Where did you go ...? 是一般过去时的特殊疑问句，did是助动词，
动词go用原形。如：
—Where did you go yesterday afternoon? 昨天下午你去哪里了? —I went to the library with my brother.
我和弟弟去图书馆了。 Step8:根据句型的讲解练习1c部分。并进行中考练习。 第二节课
Step9.根据1b完成的对话，Listen. Where did the people go on vacation? Complete the chart. Step10:根据PPT的图片提示进行练习对话。
Where did he go on vacation ?He went to New York City /.She stayed at home 等短语。
Step11：Listen again. Check Yes, I did. or No, I didn’t. Step 12： Role-play conversation between Rick and Helen.
对话中主要词组：
anywhere interesting not reallymost of timeanything special Step13： 总结本节课所学内容。