从我们踏入校园到加入工作，汇报一直伴随在我们左右，是一项不可或缺的内容。然而，很多人一直不明白如何写汇报材料，在汇报中找不到重点，导致在学习、工作中的不如意。以下是小编收集整理的《幼儿园教育局检查汇报》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：幼儿园教育局检查汇报
中心幼儿园迎接学前教育督导检查汇报材料
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中心幼儿园迎接学前教育督导检查汇报材料
我园自成立以来，始终坚持“快乐和谐，健康成长。”的办园宗旨。坚持全面贯彻《幼儿教育指导纲要》、《幼儿园工作管理条列》。坚持依法办园，依法治园，积极探索幼儿教育新思路。根据《哈尔滨市规范幼儿园评审标准》的要求，我园基本办园情况汇报如下：
一.幼儿园基本情况
太平中心幼儿园始建于2006年7月，坐落在哈尔滨市道里区太平镇太平小学院内，建筑面积978平方米，占地面积7431平方米。2009年4月在市、区政府和教育局的大力支持下，太平中心幼儿园正式成立。是一所充满活力的哈市二级园，也是黑龙江省第一家农村公办幼儿园，是全日制学前教育。现有四个教学班，在园幼儿170余人，教职工23人。由于我们不断学习和规范管理办园，我园在方圆几十里地理位置中赢得了信誉，生源急剧上升。在2012年7月13日我园迎接国家《妇女儿童两个纲要》检查，受到国家领导人的高度评价。
二.办学条件
1.房舍：由于本园地理位置处于农村，幼儿园宽敞明亮，幼儿活动室光线充足，安全适用。人均面积符合标准。辅助住房齐全，厨房面积146平方米5个间。
2环境：幼儿园户外绿树成荫，无污染、无噪音、日照特别充足(农村得天独厚)。活动场地平坦、整洁。室内色彩纷呈的墙体，师生互动的墙面设计，活泼可爱。在我园园本课程的开发中，开辟了种植园。不同品--------------------------精品 文档-------
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种、不同颜色、不同样式、结出了不同的果实，为幼儿园添加了一道亮丽的风景。达到了美化、绿化、净化、儿童化，教育化。使幼儿爱园、乐园
3.设备：为了促进幼儿全面发展，满足幼儿各种活动需求，我园购置安装了大型活动器械2套，教玩具百余种，教师用书人均达到5-10册。幼儿图书人均十册以上，在充分利用下，孩子得到了全面发展。每班并设有电脑、液晶电视、实物展台、收录机各一台。做到了教学电教化。
三.园务管理
1.组织机构：我园共有四个班，174人。做到了按年龄分班，但班额暂时超出规定人数。园内实行园长负责制，各种组织机构齐全。
2.过程管理：每学期都制定本学期的工作计划，并有实施工作计划的的工作纪实。各岗位工作制度齐全。做到了定期检查，并有记录。每学期结束后都有个部门的工作总结。并且存档。档案资料比较齐全，还比较规范规范。
3.后勤工作
(1)后勤工作有较强的服务意识，各类保教用品及时到位，做到了随需随供，随坏随修。
(2)本园严格执行财经管理制度，按标准收费，专款专用、开支合理、手续齐全、账目清楚、定期公布、审计合格。幼儿伙食费单独设帐、专款专用，每年盈亏不超过3%，伙食帐每月公布一次。
(3)做到了勤俭办园，有计划地添置必要的设备和物品。固定资产登记造册、由专人管理，定期清点，账目相符。
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(4).家庭社区：有家长委员会活动记录。 四.教工队伍 1领导班子
(1)任职资格：园长没有任职资格，中师毕业，小学高级教师，任职两年。
(2)班子结构：年龄偏高，但分工合理、职责明确、团结合作。 (3)思想作风：坚持党的基本路线，贯彻幼教两个法规，办园思想端正。热爱幼教事业，敬业守职，有改革进取精神。作风民主，公正廉洁，知人善任，关心群众。
(4)管理水平：坚持学习幼教方法，不断提高专业水平，逐渐趋于专业化管理。
2.教职员工：
(1)任职资格。8名教师中，有一名专业本科毕业，2名专业大专毕业，3名专业幼师毕业。
(2)队伍结构。每班配有专职教师2人，保育员1人。教师队伍年龄结构合理;有教师培训计划，有本园骨干教师。
(3)职业道德。能够做到热爱幼教事业，尊重爱护幼儿，不训斥、体罚幼儿，无重大事故发生。全心全意为幼儿、为家长服务，为人师表、品德良好。
(4)岗位能力。教师能制定教育工作计划，完成教育任务;能参加教科研活动。保育员能协助教师搞好班级管理。
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五.幼儿教育 1.教育内容：
(1)依据《幼儿园教育指导纲要》规定的保育教育目标，符合本班幼儿发展水平和原有经验水平。
(2)具有全面性，启蒙性和时代性，有利于幼儿形成符合教育目标。具有综合性整体性和衔接性。
2.组织与实施。
(1)活动计划。有符合《幼儿园教育指导纲要》精神的教学工作计划，各学年有学期、月、计划。教师有周、日预成活动方案。
(2)活动过程。能以游戏为基本活动形式，创设情境，让幼儿主动参与，在体验中获得成功。每日保证有区域活动时间。一日活动时间安排合理有序、保教结合、动静交替、室外活动每天能保证两小时。教师能够做到是幼儿的支持者、引领者、合作者。
(3)教育环境：幼儿园空间、设施、活动室内外布置有利于引发、支持幼儿的游戏、和各种探索活动和与周围环境之间形成积极的互动。创设符合幼儿教育目标的活动室。班级气氛宽松、和谐、师生间、幼儿间平等相处、积极交往。
(4)教育评价：教师有对幼儿发展评价记录。评价有助于促进幼儿园全面发展和教师提高。
(5)教育科研：教育科研有本园课题计划，有活动纪实。 六.卫生保健
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1.组织机构：
(1)面积：保健室面积10米以上。
(2)保健室设备：有药品柜、保健资料柜、有办公桌椅、暂时没有流水洗手装置。有诊查床、体重计、视力箱、身高坐高计、紫外线灯、高压消毒锅、常用的消毒液、体温计、防治常见病药品和外用药。
2保健人员：
(1)人员配备：没有专职保健医，只有一名兼职保健员。 (2)任职资格：兼职保健员大专学历，具有一定的科研能力，每二年培训一次。
2.保健制度及执行：
(1).制度：有生活、膳食营养、体格锻炼、健康检查、消毒隔离、预防疾病、卫生保健制
(2)体格检查：幼儿入园前、从业人员上岗前、体检率达100%。入园后的幼儿，教职工每年体检一次达100%。并常年坚持晨检和全日健康观察制度。
(3).膳食与营养：有四季食谱(不带量)每周更换。教师与幼儿伙食分开。能够保证热量、蛋白质摄入幼儿两餐间隔4小时，每次进餐时间不少于20分钟.幼儿生长发育率达标。严格执行《食品卫生法》。
(4).消毒隔离：严格执行一人一巾一杯流水肥皂洗手，水龙头与幼儿比例为1:7.餐具顺次热力消毒，水杯、毛巾日热力消毒。无传染病爆发及二代病例。
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(5)。疾病预防：完成计划免疫工作，疫苗接种率100%。对幼儿定期进行预防疾病宣传教育工作。建立沙眼、龋齿、肥胖幼儿矫治记录。建立幼儿过敏史名册，开展儿童眼、听力、心理保健工作。
七.食品卫生
1.卫生许可证与人员管理：
(1)。《卫生许可证》经营项目与许可证项目相符。
(2)。从业人员持健康证上岗。有良好的个人卫生，操作时穿戴清洁的工作服、工作帽头发不外漏，不留长指甲，不抹指甲油，不佩戴饰物。
(3)。建立健全食品卫生管理制度，建立食品卫生组织机构及食物中毒应急预案。
(4)园长为食品卫生第一责任人，并定期检查相关人员岗位责任制、食品采购索证、储存、加工、消毒等卫生落实情况，并有记录，签订层级管理责任状。
2.食品加工场所与餐具清洗消毒管理：
(1)厨房室内环境卫生清洁。食品处理区不准存放个人物品。 (2)食品处理区布局流程合理，设立了粗加工、主副食加工间、烹调间、副食间、食品库。
(3)成装饰品的容器生熟分开，有标识。 (4)垃圾桶有盖，垃圾不外溢。
(5)洗消间内设有洗、刷、冲三连池，排水通畅;有消毒设施。有消毒记录。
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(6)洗涤剂符合标准。 3.食品库的日常管理：
(1)食品库有专人管理;建立出、入库台账及登记制度;变质和过期食品及时清除。
(2)食品库设立主、副食区域，有标识。存放物品离地面和距离墙壁距离符合标准。
(3)建立入库检查制度。
(4)食品库食品和非食品分开设置。通风防潮。
(5)食品添加剂放在橱柜并上锁，有专人负责;从不采购使用亚硝酸盐。
(6)实行食品原料摆放标签制。 4.食品采购的卫生要求：
(1)做到了不采购国家禁止生产的食品及原料，不采购无中文标识的进口食品。再生罐头等。
(2)采购食品有购物凭单并留存备查。 (3)采购食品有索证。
(4)建立食品采购索证、进货验收和台账记录制度，指定专职人员负责食品索证、验收以及台账记录工作。
以上是我园自检自查详实情况，期望领导给予知道和帮助。
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第二篇：幼儿园安全检查汇报
为了强化幼儿园的安全工作，增强师安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿快乐健康成长，根据教育局安全工作规定的指示精神，我校针对自身情况进行详细周密的自查。现将自查情况汇总如下：
一、加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作 学校成立了安全组，由园长亲自担任安全组组长，教师代表及班级一名教师等担任组员，分清职责，制定措施，，明确安全责任、安全目标以及奖惩条例等，强化安全责任心，按时进行例会，每月进行一次大型安全情况总结分析会，发现隐患及时处理，使安全工作做到万无一失。
针对各项具体安全工作开展排查活动。要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，为此，我园组织安全组成员针对工作中实际情况，将安全工作归纳出“四个第一”、“三个到位”、“三个落实”、“五不动摇”和“四不放过”，要求全体教职工认真学习，积极领会，并贯穿于行动中。其中“四个第一”是指：(1)安全第一，第一安全(2)第一把手要以主要精力抓安全(3)负责安全的教师要全力以赴抓安全(4)每周园务会议第一项议事议程是研究安全。“三个到位”是指：全体教职员工在安全工作中要思想到位，精力到位和工作到位。“三个落实”是指：安全工作要落实到班级;坚持“严”字当头严格管理，严格规章制度不动摇;抓好安全负责人工作“三到位”不动摇;对发生的问题坚持“四不放过”的处理原则不动摇;坚持落实有效的安全措施不动摇。“四不放过”包括：不查清原因不放过;不分清责任不放过;不采取措施不放过;不严肃处理不放过。
二、消防安全工作管理。
根据上级消防安全指示精神，幼儿园集体对活动室、教室、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行“不用即封”处理，消除一切不安全的隐患。检查消防器材的使用情况。并对幼儿及教师进行应急预案知识教育，提倡教师安全随机教育法。确保在紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。
三、晨检、放学路队工作情况管理。
做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作，防止漏失。放学幼儿教师亲自把学生送到家长手中，对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待，不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严肃处理，严格控制接送人员常规管理。教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示上级领导，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。[小精灵儿童网站]
四、食品卫生管理情况。
幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，加强对食品采购、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有专人管理，非直接工作人员不得接近;严格生熟分放和加工处理制度，严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。对幼儿园进行灭鼠除蟑，清除各种寄生虫，防止各类传染病的发生。灭蝇药专人专点妥善保管，单独存放，严格执行用药、清理和管理制度。
五、幼儿学习活动玩具和运动器械情况管理。
结合本次自查活动，幼儿园对园舍、室内设施玩具，寝室用品，进行了一次彻底地检查。对教具和玩具进行检查，将不合格的玩具进行销毁。室内桌椅和寝室床具也整体进行了一次维修，彻底检查了班级的物品摆放，消除了隐患。
六、幼儿安全常识教育情况。
幼儿教师结合课堂教学对幼儿进行安全知识的渗透，每天组织幼儿在集中活动前10到15分钟进行安全教育(采取儿歌、故事、数来宝、歌曲、图片讲述等形式)，做到安全教育不放松;坚持安全教育天天讲、月月讲、年年讲。让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识，并利用接送幼儿的时候与家长进行沟通，让家长配合幼儿园的教育工作。结合本次自查整改工作，我园在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。教师的安全意识也进一步加强，对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解，幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内健康、快乐地成长。
自检情况：
1、幼儿园教室、走廊、玩教具等经检查符合安全要求。
2、无安全隐患的门窗、围墙和厕所。
3、幼儿在进出门时，有专人负责看护。
4、我园消火栓符合安全标准。
5、幼儿园周边无违章及倒塌的危险建筑。
6、我园保健医有从业证书。
7、幼儿食品的采购均有凭证，严格把好采购关。储存、加工及留样均按照标准严格执行。
8、对突发流行病和传染病制定有针对性地防范和措施。
9、定期组织教职员工学习，提高个人素质，无发生体罚及变相体罚幼儿的行为。
10、幼儿园消防器材定期检查，把消防知识贯穿到教育教学当中，为幼儿讲解安全自救常识，增强幼儿的自我保护意识。
11、幼儿园安全工作会议健全，定期开会，使每位员工把安全工作当成头等大事。幼儿园各个岗位都有明确的安全要求。把安全工作落实到每个人头上，做到防范于未然。
12、制定幼儿食品卫生安全管理制度并严格按照制度执行。
13、事故及时报告制度、突发事件的应急预案均建立。
14、制定事故责任追究制度，一旦发生各类事故，依据制度执行，以确保每位幼儿及家长的利益。
15、制定幼儿接送制度，对不认识的人接孩子，老师不放行并与家长联系保证每位幼儿的人身安全。
第三篇：最新教育局安全大检查工作汇报
工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料。是应用写作研究的文体之一。以下是由
尊敬的各位领导：
根据XX市人民政府办公厅《关于印发XX市安全生产大检查方案的通知》(临政办发明电[2013]39号)文件及《**县人民政府关于开展中小学幼儿园安全大检查的通知》 (曲政办发[2013]52号)文件精神，我局立即行动，成立了以柴志坚局长为组长，党委书记XX、副局长XX,纪检组长XX为副组长的安全大检查工作领导组，由安监股成员组成的安全督查组，对中小学的校园安全工作进行了检查。现将检查情况汇报如下：
一、加强领导，完善制度，健全安全工作机制
1.加强领导。XX月XX日，教育局下发了《关于印发**县教育局2013年“安全生产月”活动实施方案的通知》，XX月XX日下发了《关于印发**县教育局安全大检查实施方案的通知》。局机关班子成员、相关股室就安全问题进行了责任分工，立即在全县教育系统开展以“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”为总要求的安全工作大检查，要求：一要与校园安全隐患排查治理相结合，二要与全县教育重点工程项目建设相结合，三要与教育教学质量的提升相结合，四要与教师队伍建设和校长素质提高相结合，五要与干部的工作纪律作风的转变相结合，做到“零违章、零隐患、零事故”。
2.完善制度。为了进一步明确学校安全工作责任、加强内部精细化管理，教育局对在学校安全工作实践中形成的行之有效的各种制度、预案进行了规范，形成了以制度管人管事的局面，为学校安全工作的顺利开展提供了强有力的保障。
3.健全机制。教育局进一步明确和完善了部门职责，各中小学、幼儿园均建立健全了安全工作领导机构，通过层层签订安全工作目标责任书，一级抓一级，层层抓管理，人人抓落实，形成了“自查——督查——整改——强化”的学校安全工作运行机制，保证了各项工作落到实处。
二、以人为本，积极预防，强化师生安全意识
教育局把培养师生安全意识同宣传教育相结合;把消除安全隐患同日常管理相结合;把提高应急能力同定期组织演练相结合，积极预防，进一步巩固了学校安全工作成果。
1.狠抓宣传教育。各学校根据教育局要求普遍开展了“珍爱生命，安全第一”、“感恩教育”“安全在心中”“我把安全带回家”等系列活动;利用广播、黑板报、宣传橱窗、国旗下演讲、观看光盘等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传;有针对性地开展交通、消防、防汛防溺、用电、食品卫生、体育运动等专题安全教育活动。
2.狠抓日常管理。各学校从日常管理入手，健全完善了校警巡查和昼夜值班制度，实行外来人员盘查登记制度，闲散人员严禁入校。尤其加强了对消防安全、宿舍管理、食堂食品安全的排查。对自查发现的安全隐患都能在规定限期内整改，学校一时无法整改的第一时间报告，形成了安全隐患早发现、早解决的良好局面。
3.狠抓预案演练。在教育局的指导下，各学校先后建立健全了“火灾事故应急预案”、“防汛应急预案”、“地震应急预案”、“房屋倒塌应急预案”“防踩踏事故应急预案”、“停电应急预案”等多种安全应急预案。加强疏散演练，各学校绘制了“紧急疏散图”和“紧急疏散标志”，并张贴在醒目位置。
三、加强巡查，重拳出击，确保教育安全稳定
1.加强校园周边环境的整治工作。我们结合“六项整治”活动，配合公安、城建、工商、文广新等部门整顿校园及周边地区非法经营活动;增设交通标识、减速带等，同时在各校大门两侧增设“车辆慢行”的警示牌，加强交通监督岗的作用;各学校都聘请了法制副校长开展宣传教育活动，校园及周边环境整治工作做到了有部署、有督查、有整改、有落实，学校与社会的联系更加密切，学校周边治安秩序更加稳固。
四、加强安全防范和治安保卫工作。
范文网【】
加大校园安全保卫工作的人力物力投入，组建保安队伍，形成自上而下的安全监管体系。5月5日**县教育局、**县公安局在西南街中学联合组织召开了“**县学校警务室成立暨保安人员培训会议”，**县校园专职保安队伍就此成立并举行了开班仪式。各初级中学、县直学校和乐昌中心校率先建立了警务室，随后将覆盖到全县各级各类学校;对各学校警务室的警用装备进行补充，投资10万余元购置专职保安服装和强光手电、催泪瓦斯、两股叉、橡胶警棍等警用装备。
落实值班值守措施，严格执行24小时值班和领导带班制度，畅通信息;修订完善突发公共事件应急预案，提高应急处置能力;结合学校实际，制定并完善了用电安全、消防安全、传染病防治、门卫管理、食堂食品卫生安全管理、集会和大型活动安全管理等制度，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、分管安全的副校长、中层领导、班主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。
实行校园安保周报和校园及周边安全月报制度。校园安保情况以电子邮件形式每周末报安监股邮箱;校园安全及周边安全动态每月20日前以书面形式报送安监股。
4、加强检查，排除隐患。
开学初，教育局机关全体人员以分片包校的形式，对全县七个乡镇的中小学、幼儿园和县直学校开展校园安全大检查;教育局安监股按照“一天一片，两周一圈”的巡查安排对全县中小学幼儿园进行了食堂食品、学生上下学交通、校园警务室、特种设备、防汛的专项检查;结合“安全生产月”和安全生产大检查活动，教育局成立安全大检查领导组，抓落实、强巡查、促整改。
三、责任到位，落实到位，力求实效
一是责任到位。 “宁肯在预防上下功夫，不在事故处理上做文章”。我们把校园安全管理的各个环节定位明责，“横向到边，纵向到底”，没有无安全责任的人，没有不落实到人的安全责任。
二是落实到位。教育局加大巡查力度，强化教育局监管责任和学校主体责任，做到有责必履、失责必究、问责必严。对检查中发现的安全隐患，立即下达整改通知，边整边改，以改促整。现查找出安全隐患25项，其中17项已整改完毕，8项正在积极整改中。
四、今后努力的方向
一方面加强学校安全工作的认识，避免松懈，怠慢现象，时刻保持高度的责任感、紧迫感，对懈怠造成学校安全事故的学校将根据责任严厉查处;另一方面对存在的安全隐患问题，重点整治，预防安全事故的发生，对一些难以整治的问题，学校要加大监管力度，摸清情况，随时上报，及时处理，把安全工作真正落到实处，为维护正常的教学秩序和师生安全、维护学校稳定、构建和谐校园而努力!
**县教育局
第四篇：教育质量管理检查汇报
学校基本情况
长岭子校是一所中小学合一的十二年一贯制学校，现有63个教学班，4031余名学生，230名教职工。其中高中27个教学班，1653名学生(高一8个班，高二8个班，高三11个班)。多年来，学校始终坚持“为了每一位学生的发展，为学生的终生幸福和美好未来奠基”的办学理念，努力把教育质量的提升做为学校最大的发展工程，旗帜鲜明抓质量，精耕细作抓管理，理直气壮抓高考，在教育教学质量管理工作中形成了“严(严要求)、新(有创新)、高(高标准)、实(重落实)”的特点，在2010—2011学年，学校进一步落实全方位精细化管理，教育教学质量不断迈上新台阶。今年高考我校638名考生，达到二批本科以上365名。孙清辉、王超同学囊括渭滨区文、理科状元，13名学生上榜渭滨区文史、理工类前十名，文史、理工类600分以上23人，优秀学生成绩突出。二本上线率(57.2%)、文史类二本上线率(58.7%)、理工类二本上线率(56%)等六项指标均列全区第一，继续谱写了我校高考的新辉煌，实现了新的突破。
校长办学思想及实践
汲取企业管理和企业文化的优良传统，总结和挖掘五十多年来长岭中学的历史经验，不断总结完善形成了长岭中学恒常而稳定的办学理念，铸就了一支敬业奉献、团结进取的教师团队，培养了一届又一届可持续发展的合格的建设者和接班人，我们认为：
一、质量是立校之本。多年来，学校始终以教学质量为学校的生命线，努力把教育质量的提升做为学校最大的发展工程。企办学校时期在夹缝中求生存，迫使我们对“质量”有更深刻的理解，移交后，我们更加重视“质量”建设，2010年，学校被省教育厅、省教育学会命名为“陕西省基础教育质量工程项目学校”。我们提出，要求全体教师要树立三种意识(责任意识、竞争意识、质量意识)，增强三种能力(教学业务能力、教育管理能力、团结协作能力)，加强三风建设(校风、学风、教风)，努力提高三级毕业班教学成绩(高考、中考、小考)。
二、特色是治校之宝。在各级教育行政部门的正确领导和关心支持下，多年来，学校班子带领全体师生与时俱进，艰苦奋斗，遵循教育规律，注重和谐，优化管理，勇于创新，紧紧围绕质量和效益的时代命题，坚定不移地走内涵式发展的道路。在常规管理工作中，形成了“以人为本、权责分明、层级负责、规范科学”的管理特色。在德育工作中，形成了以“七个落实”为特点(即：议程上有安排，计划上有位置，组织上有网络，队伍上有保证，制度上有落实，教育内容有重点，教育方法有创新)，全方位、系列化的德育特色(曾载入宝鸡教育年鉴)，德育效果良好。在校园文化建设中，以“突出绿色生态、注重人文和谐、丰富校园文化、益智养德励志”的工作理念进行工作，形成了独具特色的校园文化特色。在教学教研工作中，形成了“严格管理、科研促教、狠抓常规、务实创新”的教学特点，文科教学、信息技术教学、外语教学特色鲜明，得到社会公认。学校领导班子团结一心，创新进取，教师队伍敬业奉献，尽心尽力，成为学校发展的不竭动力和最可贵的精神底子，也正是在这种精神的鼓舞下，学校各项工作都取得了可喜的成绩，特别是教育教学成绩显著，学校小学、初中、高中实现了良性循环，各学段教学质量均列全区乃至全市前茅，尤其是高中教育增量明显(近三年高考二本以上上线率分别为50.1%、56.1%、57.2%)，真正实现了“低进高出，高进优出，学生均有发展”，高质量地完成了高中教育教学任务，多次受到区、市教育局的嘉奖。
三、文化是养校之魂。文化靠积淀，也靠创造。五十年来长岭中学在传承历史中发展自己，形成了具有自身特色的校风、学风和教风。近几年来，学校重视校园文化建设，取得了较好效果。
1、制度文化：经教代会讨论，学校移交地方以后进一步修订完善了长岭中学管理制度，2010年又制定了《绩效工资考核发放办法》、《岗位聘用工作实施方案》、《教职工劳动纪律考核暂行办法》等制度，学校严格执行，真正做到“用制度管人;用制度管事;用制度管物;制度面前，人人平等”，强调遵守制度的自觉性，既有刚性要求，又有人文关怀，让制度文化发挥引领作用。
2、思想文化(教师精神)：经过反复提炼总结，学校提出要大力弘扬以高三教师为代表的“长岭中学教师精神”，即：“爱岗敬业的奉献精神;爱校如家的主人翁精神;团结互助的协作精神;艰苦创业的拼搏精神;与时俱进的创新精神;甘为人梯的绿叶精神”。将之镌刻在学校舞台的中央，以此激励并传承发扬，努力造就一支品德高尚、结构合理、素质过硬的教师队伍。学校在引领教师淡于名利乐于奉献的同时，又无时不在为教师着想，为改善提高教师的学习生活条件待遇着想。
3、德育文化：坚持德育为首，突出养成教育、能力培养教育，乐学、活学、会学的学习品质教育、传统美德教育、理想信念教育和心理健康教育，坚持从学生实际出发，贴近学生生活，为学生成长奠基的指导思想;坚持以丰富多彩的文体活动和教室文化(班级格言)、走廊文化、墙壁文化、板报文化、专栏文化等校园文化创建活动为载体，感染学生心灵，提升学生素质，2010年9月学校荣获陕西省校园文化建设经验交流活动三等奖，2011年元月被省教工委、省教育厅授予陕西省教育系统文明校园，2011下半年被区市确定为宝鸡市迎接全国文明城市检查迎检单位。
重视建设一支高素质的富有爱心的班主任队伍，制定并落实《班主任考核管理办法》，落实班主任“谈心制”、“早到制”、“跟班制”。编印《长岭中学学生手册》、经典诵读教材《弟子规》等，开展“新生入学教育月”等专题教育活动，从点点滴滴培养学生做人。《学校文明校园十条规定》、《学生发型规范要求》等，让德育工作更具体。
增强德育主体性理念，建立中学生业余党校、团校，设立“共青团文明礼仪监督岗”，探索学生主持主题班会的有效形式，开展班会公开观摩活动，成立“学生会”，在学校体育、卫生、综合实践、班团活动等德育实践中，进一步发挥学生自治管理的作用。
四、师资是强校之源。十年树木，百年树人。建设一支高素质的师资队伍是学校发展的关键所在。高素质的教师队伍应该是：对教育事业的虔诚热爱;对全体学生的真心关爱;对所做工作的尽职尽责;对团队同事的团结协作;对新知识的孜孜追求;对物质生活的淡泊宁静。师资队伍不仅指教书育人的任课教师，而且也包括管理育人的教辅后勤员工、临时工，当然更应该包括学校领导。在教师队伍建设上，我们注重通过弘扬主流意识(教师精神)，塑造良好的师表形象;通过学习培训、行风评议、量化考核等加强师德师风建设;通过责任压力、学生评教、质量讲评、新机制下的考核导向(绩效考核、人事考核等)等引导教师转变观念;通过“强师兴教工程”提高教师实施素质教育的能力和水平：一是支持教师参加区、市组织的各项培训，有计划地安排教师参加省级培训、外出进修、学习观摩、交流研讨活动等，全年共有240多人次参加各级培训学习。二是开展教师“读书工程”，树立终身学习的观念，开展“校园百家讲坛”活动，激发教师价值实现。学校向教师购买发放中外著名教育家经典著作及课改资料，阅览室开展过刊剪贴活动，图书馆开展“书香校园”读书竞赛活动，引导教师结合教育教学实践学习，反思感悟，撰写读书心得、学术论文。教科处评选奖励优秀读书心得131篇。三是开展专题培训活动。学校认真组织校本培训，开展如何进行课题研究，校园网资源建设与信息技术应用，远程教育资源应用，信息技术与学科整合课件制作、电子白板应用等专题培训活动。四是以本校学科名师为示范引领，以导师带徒为载体，以校本培训、教研活动、区新教师岗位培训为依托，开展青年教师培训活动，促进青年教师尽快成长。五是完善教师专业发展档案，指导教师开展校本教研，互动反思，促进教师教学能力的提高。
五、教学是发展之基。
1、严把教学过程质量关。贯彻落实“基础教育质量提升工程”和区教研室“关于加强教学工作的指导意见”，采取有效措施，对教学过程各环节进行认真检查、分析、反馈与总结。严把教学过程的质量关，提高每节课的效率。如教研组对作业布置、批改、教案备写情况，年级组对班会活动、班主任工作进行周检查小结。教导处对教学常规日巡查记录，月检查总结讲评，学期中期开展教学运行情况检查，学情调查(学生问卷、座谈)，经常召开年级组长、教研组长、备课组长会议，布置有关教学事项。学校领导包抓一个组、高三年级一个班，导师带徒包抓一名青年教师，教导主任分管一个年级，深入一个教研组，领导沉到基层，深入课堂听课评课，有的放矢地深入问题学科、问题班级、问题教师的课堂，加强教学的调研和指导，层层把关。学校坚持开展期中、期末教学督导检查评估，召开质量总结分析反思会，推广典型，表彰先进，发现问题，及时解决。各年级、备课组积极发扬优良传统，抓好“两基”，实施月考，做到段段清，单元过关，学段过关，确保教学常规落实到位，教学目标得以实现。
2、全力抓好高考工作。学校将高三工作放在压倒一切的高度来认识。立足于抓早、抓紧、抓细、抓活，按计划有序开展教学工作，全方位支持高三工作。坚持目标管理，增强目标意识，层层分解，层层负责;坚持强化训练，认真检查，批改迅速，辅导到位;抓好复课研讨，提高复课效率;合理安排练考，以考促学，从考试中查漏补缺，发现问题及时解决;扶优与分类推进相结合，每个老师都要承担推扶责任，实现双赢;广泛收集考试信息，使复习备考工作有的放矢，优质高效;加强教学研究，连年组织新老高三教师对口交流，多次组织高三教师研究教学策略、目标和方法;复课领导小组制定好计划并按目标实施各项任务，每次考试后都能及时有效地进行质量分析。因为多方合力做好高考工作，因此，近几年我校高考都取得了比较理想的成绩。
六、科研是兴校之路。
1、加强校本教研，抓好课题研究。有计划、有组织地开展校本教研，以“集体备课”为抓手，发挥团队的战斗力量，以老带新，以新促老，整体提高教师的业务素质。加强常规性教研，提高性教研，专题性教研，不断提高教研的层次和水平，每周一次的教研组(备课组)活动，全员参与，有计划、有目的地开展专题研究，集体备课、听课、评课，举办观摩活动，积极研讨课堂教学模式。每学期人人都上一节公开课，分层次要求：高级教师(各级能手)示范课;初级教师(新教师)汇报课;中青年教师交流课等，提倡非本专业教师跨学科听课、评课，提高综合素质。评课要求肯定成绩外，还要提出自己的观点和看法。示范课要突出特点，体现专家引领，示范辐射，真正起到促进教师专业发展的作用。
我校高中部承担的省“十一五”课题：《网络环境下高中英语教师集体备课和教学质量提高的应用研究》、高中新课程实验研究《教学模式创新与学习方式转变的研究》分别按期完成了研究任务，英语课题组《英语学科集体备课教案与学案》(汇编)，资源同享，互相促进，方案较为系统，在全省课题结题会上受到专家好评，荣获二等奖。《教学模式创新与学习方式转变的研究》获宝鸡市优秀课题一等奖。课题研究推动校本教研深入开展，使教师自觉围绕教学中遇到的实际问题开展教研的积极性不断激发，为新课程的可持续发展打下了坚实基础。学校2010年获陕西省教育科研明星学校。目前学校正在申报省“十二五”课题《网络环境下高中语文课堂教学自主探究创新的策略研究》，3名教师申报了2011年省基础教育课程改革课题。
2、进一步推进新课改，努力提高新课程实施的水平和质量。根据新课改的要求，广大教师能围绕教学方式和学习方式的转变、教学评价等问题，认真反思和研讨，认真总结和提高，认真探索分层次教学，创新教学，自主合作探究教学的实施和管理方法。使不同学生各得其所，各得其乐，差别化发展，让更多的学生成为新课程实施的最大受益者。进一步拓展教学空间，学生由常规课堂扩大到图书馆、阅览室、网络教室、实验室乃至社会(我校建有全市第一家中小学图书馆计算机检索借阅系统，每天下午4时—7时阅览室开架借阅，周六为高三学生、住宿生开设专场，图书馆阅览室常年开展图书期刊班级“漂流”活动，2010年学校图书馆被评为全国优秀中小学图书馆，2011年9月获中国科协、华硕电脑科技图书屋赠书项目3000册图书，电脑一套。学生积极参加寒暑假社会实践、社区服务活动，每年撰写小论文、实践报告一千余篇)。
认真组织实施新课改背景下的高一模块考试和高二学业水平测试工作。加大对《学业水平考试说明》的宣传，做到早动员，早宣传，早准备，多次召开相关科目教师会，研究部署教学计划与进度，收集老师们教学中遇到的困难和问题，并给予协调解决，保证有足够的时间复习考试科目。进行学科模拟练考，增加考前自习和考前指导，师生高度重视，取得了较好效果。
3、加强信息技术与学科教学整合。充分发挥学校信息技术特色优势，利用现代远程教育资源，深化课堂教学改革，加强信息技术与学科教学的整合。近几年，学校电教中心进一步认真做好校园网络的“建、配、管、用”工作：2010年，升级改造校园网平台，参加全省评比获优秀校园网站一等奖，全年开展教师教育技术培训4次，下载整理教学资源300G，开展教师“信息技术与学科整合”优质资源应用课件评比活动，学生电脑制作大赛，上传校园网师生作品50件，教师每学期人均上多媒体课8节。教师现代教育技术应用水平不断娴熟，学校信息化程度不断提高。
七、政府重视和支持是学校发展之后盾。学校移交为学校融入地方大教育，迎来教育大发展提供了一次良好的契机。移交三年多来，区教育局在人、财、物等方面为学校提供了大力支持，累计投入和计划投资1000万元，为学校的后续发展奠定了良好的基础：
1、移交三年来，新聘、调入教师33名，缓解了学校师资严重紧缺，教师超负荷工作的燃眉之急。尤其是今年新分免费师范生7名(名校毕业生加盟，提升了学校办学层次)。
2、进一步提升学校教育技术和实验室建设的现代化水平。2010年建设普通教室多媒体教学平台，为高中安装电子白板、初中安装投影仪、幕布等，投资120多万元，今年将继续为小学部分年级安装投影幕布。
3、总投资近一千万元的学生公寓2011年8月建成投入使用，可满足800名学生的住宿需求。目前入住学生500名。
4、近期学校计划铺设后操场草皮、塑胶。计划资金150万元(学校自筹，分期付款)。国庆前完成前期调研、制定方案、招标采购，10月—11月份施工，尽可能在冬季来临之前完工交付使用。
开学准备工作
今年开学学校工作立足一个“早”字，做到：
1、思路早思考：8月23—25日召开暑期干部学习会，认真研究新学期工作思路和工作重点，讨论学年计划，明确全年的重点工作，提出新学年要有新思路、新作为、新业绩的要求。
2、计划早制定：干部学习会上研究制定了学校工作计划(草案)，提交暑期教师学习会讨论，各处室、教师普遍在第一周都制定好了部门计划和教学计划、班主任计划。
3、精神早提振：8月29-31日召开暑期教师学习会，传达区暑期教育工作会议精神，总结讲评上学期教学质量和教学常规督导检查情况，通报学校师德师风情况，部署开学工作，确保新学期工作开好头迈好步。
4、物资早准备：8月28日前学校就购齐了开学的教学用品，并按书店要求及时购回课本及教参，保证如期开学。
5、安全工作早检查：暑期学校对校舍安全、桌凳及安全隐患进行排查，全面维修，开学初即对学校安保工作、护校联防队、学生上下学护导工作进行了详细安排，责任到人。
6、环境早整理：学校提前安排人员整理校园环境，书写标语，布置橱窗，办理版面，以整洁优美的环境迎接师生。
由于新学年开学工作准备充分，全体师生很快以饱满的精神投入到工作学习生活中来，教学秩序井然，状态良好。
可以说，目前我校全体教职工人心稳定，一心一意搞教学，全力以赴谋发展，对当前激烈的教育竞争形势和教育质量在学校发展中的核心价值有充分认识，对学校的发展充满了信心，能够把教育质量的着眼点放在加强教学过程地的管理上来，向课堂教学要质量，向良好的教风、学风和校风要质量，努力为“办人民满意的优质教育”而辛勤耕耘，默默奉献。
第五篇：教育督导检查汇报材料
东光禄学校
关于教育工作情况的汇报材料
一、基本情况
东光禄学校位于磁县城北107国道东1.5公里，学校位于村中部，光兴乡间公路从校门口通过，西部紧邻友谊公路。学校地理位置优越，交通便利、环境优美，是教书育人的理想场所。
东光禄村现有耕地3701亩，人口4056人，总面积4.2平方公里。东光禄学校是现有教师23名，11个教学班,在校生 428名。
二、普及九年义务教育完成指标
1、普及程度
适龄儿童428名，入学428名，入学率100﹪。上学年初在校生407人，学年末在校生407人，巩固率100﹪，全年学生毕业率100﹪。
2、师资队伍
(1)教师学历。专任教师23名，其中，本科5名,专科15名,中师3名,学历达标率100﹪。
(2)教师职称。小学高级教师7名，一级教师14名，未评职称教师2名。
(3)学校校长一名，参加专职培训一名，培训率100﹪。 (4)教师都能参加继续教育培训，培训率100﹪。
三、改善办学条件情况
1、学校占地面积8693平方米,建筑面积1288平方米,学校现有图书9010册，现有实验室、计算机室、图书室、电子备课室和各种仪器器材室。
2、近三年来的投入
(1)2008年，投入近4800元维修南排教室后窗户;投资1800元整理花池边砖;争取村委投资36万元翻建破旧房屋8间，解决了学校的会议室、多媒体教室和三个教师办公室;投资5600元进行校园墙壁内外全部粉刷。
(2)2009年，投资3万余元，学生桌凳全部换新。投资1万多元对6个教室的地面进修全面维修并更换了13个破旧门;投资2600元对教室外墙壁进行粉刷。
(3)2010年，投资2100元对厕所进行了修缮，投资7300元购置了6个高标准橱窗;投资950元补栽了部分花草。
(4)2011年，投资7千余元对南排教室电路进行了整修;投资5300元对教室安装了电扇;投资5万余元对教室内外墙壁进行了高标准整修，投资30余万元购置了计算机、实验桌凳、实验仪器、多媒体、音乐、美术及文体器材等。
四、教学管理
1、我们东光禄学校在教学管理上，学校制定了教师工作考核方案、教师教学质量目标责任书、安全工作责任书，教师师德师风规范及各项规章制度，用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到了良好效果。
2、学校鼓励教师进修学习。近三年来，先后组织教师到河南 2
永威学校、山东杜郎口学校、山东昌乐二中、河北邢台威县人才学校、邯郸市邯山区小学、等各地参观学习50余人次。另外学校还鼓励教师参加小教高自考和电大等提高学历的学习，提高教师的理论水平和业务素质。通过以上途径，强化了教师教育教学的素质，提高了教师教书育人的水平。
3、学校经常组织师生学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高法制意识，增强法制观念，使广大师生知法、学法、守法，学生中无一例违法犯罪案件发生。
4、积极做好控辍保学工作，连续对于红等4名特困生给予帮助，确保每名适龄儿童都能到校接受义务教育。
五、高效课堂建设
学校十分重视高效课堂建设工作。根据县局“教学常规落实年”、“高效课堂建设年”、“新课堂创建年”活动精神，我们采用走出去，请进来，校本教研等办法，聆听了教育大家魏书生、杜朗口中学校长崔其升、永威学校副校长李福兴等多名专家的讲座，先后到河南永威学校、山东杜朗口中学、昌乐二中等地实地学习，组织文科、理科两个教研组反复进行听课、评课、赛课、研讨，消化吸收先进理念和先进教法，摸索出了一套适合我们学情的“先导后学、以练提能”高效课堂教学模式，大大提高了教学效果，受到了市、县教研部门的高度评价。
六、素质教育
学校大力推进素质教育，开发学生智力。为培养学生的爱好和特长，学校成立了课外活动小组，通过各种活动增强了学生的爱好 3
和兴趣，学校在抓好教育工作的同时，大力发展校园文化，班级、校园、专室文化氛围浓厚，真正实现无处不育人，无时不育人。整修门楼、花池，购置花卉，努力改善教育教学环境。
近年来，我校教师以校为家、爱岗敬业，工作争上游。学生奋发上进、关心集体、助人为乐，蔚然成风，形成了良好的教育教学氛围，教学成绩逐年提高。教育教学成绩在学区一直名列前茅，连年荣获教育教学工作“红旗单位”。2009年3月在全县进行的教改活动中被学区评为 “教改先进单位”。2009年六年级学生张树静、2010年四年级学生张晶在县教育局举办全县中小学艺术节演讲比赛中分别获“二等奖”。2011年5月，我校陈洁教师在全县“强力提师能”演讲比赛中获得全县第一名。
七、存在的问题及今后发展思路
(一)、主要存在问题
1、经费不足导致校舍无法彻底修缮，学校基础设施薄弱。
2、教师对新课程理念的认识和课堂教学能力还需进一步的提高。
3、师训工作力度还不够，教师培训和学习的机会太少，教师专业不对口。
(二)、今后发展思路
下一学期，我校将继续在上级领导的正确领导下，继续深化教育教学改革，深入发展素质教育，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，主动与上级教研部门经常联系，争取教师培训和学习的机会。培训经费上大力支持，让教师利用课余时间不断的进修充电，充实自己的业务水平，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。
我们决心以这次教育督导评估为契机，进一步加强学校教师队伍和学生的管理，在管理上上档次、上水平，扎实推进我校的新课程改革，为把我校建设成为一流的学校而努力奋斗。
光禄镇东光禄学校 二〇一一年十二月