空乘英语教学活动开展过程当中, 应当转变传统英语教学模式, 高职应当建立合适专业同时具有良好可操作性教学模式, 通过信息化改革课堂教学不失为一种重要方式。另外, 针对高职空乘英语教学进行改革, 不但可以对于课堂进行有效优化, 促使课堂教学质量和教学效果得到明显提升, 而且可以促使英语教师提升自身技能水平和综合素质, 通过信息化改革高职空乘英语教学还能够促使课堂教学内容得到进一步丰富, 促使学生更充分掌握教学内容。根据相关研究表明, 目前空乘专业应当加强信息化改革, 增强学生社会适应能力, 促使高职空乘英语专业可以实现健康稳定可持续发展。信息网络作为一个较大的平台, 可以给高职学生提供比较良好的学习渠道以及丰富教学资源。依托于信息化网络可以促使学生更好学习知识, 依托于互联网平台针对教学方式进行改革, 不但可以促使学生就业能力得到有效提升, 而且增强教师教学水平。
一、运用信息化教学手段高职空乘英语课堂
(一) 教学软件辅助英语教学
目前英语课堂教学过程当中应该依托于信息化教学实现改革, 根据高职院校进行实地考察, 发现目前存在着一部分专业课程已经可以通过使用教育软件开展教学活动, 同时通过教育软件可以提升教学质量和教学效果, 学生反映比较良好, 能够提升学生成绩和学科素养。高职院校使用教学软件辅助教学工作取得比较优秀成果, 然而由于民航服务英语存在较大局限性, 目前大部分高职院校还没有采用信息化辅助民航服务英语教学工作, 教师在开展教学过程当中还是采取传统方式, 教学质量以及教学效果比较差, 不利于学生学科素养提升。目前正是信息化时代, 教学活动开展过程中可以充分使用信息资源教学, 通过信息化手段教学不但可以激发学生学习兴趣, 而且可以增强学生课堂知识掌握程度, 对于学生深入了解重难点知识大有裨益, 能够帮助学生学习成绩和学科素养得到全面提升, 同时还有助于教师教学水平得到显著提高。
(二) 通过网络平台辅助英语教学
针对高职院校考察过程中发现大部分院校都有教学资源中心, 尤其空乘英语专业中很多教师都会使用互联网平台开展教学活动, 对于提升教学质量和教学效果具有重要的意义。其中, 空乘专业当中, 民航服务英语属于一门较为专业以及核心课程, 所以, 实际教学过程中可以通过使用互联网平台开展教学活动, 但是根据一部分教师反映, 目前互联网资源中心可以给学生提供学习支持, 同时充分体现了以学生为主体, 可以激发学生学习兴趣同时能够调动学生学习积极性以及主动性。课堂教学活动开展过程当中, 教师仅仅是作为学生辅助者和协助者角色, 这对于学生学习成绩以及学科素养具有重要价值。
(三) 运用微信公众号上传微课辅助英语教学
根据网络调查研究显示, 目前存在一部分院校比较注重信息化教学手段运用。目前, 微信成了日常生活当中比较重要的沟通以及交流的工具, 对于人们的生活产生了重大的影响。其中, 课堂教学过程当中, 很多学校都会利用微信软件开展教学活动, 同时很多高职院校还建立了微信公众号, 学生还可以在家里、宿舍或者在教室当中通过微信公众号实现在线学习, 另外教师可以制作一些微课程, 并且把微课程上传到微信公众号上, 学生可以通过微信号进行学习, 这样的方式灵活以及方便, 同时可以帮助学生实现高效学习还可以实现移动学习, 另外微课程都有一个主题, 其中包含了大量的重难点知识, 通过使用微课程能够充分提升课堂教学质量和教学效果, 还可以帮助学生掌握大量的重难点知识, 这种教学方式相对传统课堂教学模式而言是一种重要补充, 可以很好的满足个性化教学需求, 促使学生深入掌握不同类型知识点。
二、不同教学手段优势以及局限分析
当前时代背景之下可以通过信息化模式进行教学改革, 依托于信息化教学模式改革具有显著优势。
首先, 依托于互联网平台能够促使教育不会受到地点、时间限制, 比较方便以及快捷, 还可以实现移动化学习。其次, 在互联网上, 大多数视频资源都比较小, 同时融合了大量重难点知识, 知识较为凝练, 所以, 学生学习起来效率比较高同时质量比较好, 还不会占用比较多的时间, 相对于传统课堂学习而言较为轻松。
除此之外, 通过平台一般可以将一些抽象知识形象化, 这样有助于激发学生学习兴趣以及调动学生的学习积极性, 还可以充分活跃课堂教学气氛, 另外, 针对大多数高职课程特点进行研究发现, 目前高职教育网络资源内容一般较为碎片化, 缺乏系统性。所以, 课堂教学的过程当中需要教师人员对于碎片化知识进行科学合理处理。促使碎片知识具有系统性。
通过网络平台开展教学活动只是作为传统课堂教学一种重要补充以及辅助方式, 还是不能全面以及完整取代当下传统教学模式。目前时代背景之下, 高职教学过程当中使用信息化教学手段是一种重大发展趋势, 同时是一种大胆的创新, 高职空乘英语教学的过程之中应当注重对学生进行合理学习评价, 学习评价直接关系到学生学习质量, 英语教学的过程当中, 评价是重要的一项内容, 尤其民航服务英语每周只有两节课时, 如果不对于学生进行合理的评价, 学生得不到教师的信息反馈, 学生不能够了解自身空乘英语水平, 学生就难以得到较大进步和发展, 如果使用网络方式开展高职空乘英语教学, 可以在网络平台上设置多种反馈渠道, 可以增强学生和教师间互动, 学生和教师可以在互联网上进行及时有效沟通, 对于学生英语成绩和英语水平提升具有重要价值和意义, 还可以切实保障教学质量和教学效果。
三、开辟专栏互相借鉴, 改变课后作业方式
课堂教学活动开展的过程当中, 应当注重作业环节, 作业是有效反馈教学水平以及教学质量的重要方式之一, 另外, 作业是实现学生和教师进行互动交流沟通重要方式和载体, 通过作业可以针对教学活动进行有效的反思, 在今后可以通过使用网络对于学生作业进行批改, 同时还可以在网络上开设写作专栏, 若是发现某些学生作业比较优秀, 还可以将这些优秀的作业上传到写作专栏当中, 通过这一专栏, 学生可以对比自己作业和优秀学生的作业之间的差距, 这样可以帮助学生快速发现自身不足, 从而及时找到自身所存在的问题, 对于提升学生学习效果和学习质量都具有重要意义和价值。另外, 在空乘英语课程教学的顾聪之中, 英语教师还应当充分的利用课后作业, 一方面, 通过课后作业教师可以有效反思自身在教学过程当中的不足之处, 这样就可以促使自身的教学不断得到改进和完善。另一方面, 学生可以通过作业对于所学知识进行有效消化和巩固, 及时发现自己对于知识掌握不足之处, 同时还可以查漏补缺, 进而促使学生学习能力和学习成绩得到显著的提升。
四、结语
综上所述, 在当前的高职空乘英语教学活动开展的过程当中, 可以通过依托于信息化手段改善教学模式, 在教学活动开展的过程当中, 可以通过微课程、网络资源平台、多媒体教学软件等等, 激发学生学习兴趣以及调动学生的学习积极性、主动性, 进而促使学生可以在课堂教学活动开展的过程当中感受到学习乐趣, 另外课堂教学的过程当中要充分以学生为主体, 转变传统教学模式, 不但可以促使授课质量得到明显提高, 而且还可以促使学生实践能力以及创新能力得到提升, 对于培养现代化创新型人才具有重要价值和意义。
摘要：在高职空乘英语教学的过程当中应当转变传统教学模式, 采取现代化教学方式和教学模式, 进而提升课程教学效果和教学质量, 这是高职空乘英语教学改革的重点内容。目前高职空乘英语教学的过程当中应当依托信息化技术, 实现教学模式改革和创新。本文主要是关于依托信息化改革高职空乘英语教学方法的探究性研究, 以供相关专业人士进行参考和借鉴。
关键词：信息化改革,高职,空乘英语,教学方法
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