无论是开展项目，还是记录工作过程，都需要通过总结的方式，回顾项目或工作的情况，从中寻找出利于成长的经验，为以后的项目与工作实施，提供相关方面的参考。因此，我们需要在某个时期结束后，写一份总结，下面是小编为大家整理的《幼儿园学习情况总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：幼儿园学习情况总结
学习委员学习情况总结
学习委员工作总结
一、学习委员工作总结
转眼间大学生活已经过了快两年了，在这近两年的时间里，我一直担任着班上的学习委员这一职务。透视过去的两学年，身为班级的学习委员，这两年工作的点点滴滴时时刻刻在眼前隐现。自从进入新乡学院，进入计算机与信息工程学院，和老师、同学们相处下来，我学到了很多，也感受到了很多。想着明年的这时候大家都为自己的工作和理想各奔东西了。都有点舍不得。没办法，天下没有不散的宴席，在学期的工作总结里，先感谢各位老师和同学们，没有他们的支持我的工作也不能做的那么好。回望这两年自己走过的路、留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉、也充满了淡淡的苦涩。我现就将这学年的工作情况向老师汇报如下：
1、 2010-2011第二学年09计算机与信息管理(2)班、学习情况如下。
进入2010-2011第二学年年我们班学习的主要情况分为三大部分：
1.英语四级的报名与学习
2.会计从业资格的报名与学习
3.计算机等级的报名与学习
4.学好自己专业课程的学习
好的方面：
1. 同学们学习态度很端正，几乎都能坚持每天上晚自习，更有一批学习刻苦，认真向上的同学在班里起了模范带头作用;
2. 同学们竞争意识很强，出现了一些同学相互较劲，这对带动班级学风很有帮助;
3. 逃课旷课现象很少见，不论是什么课程，同学们都能按时到，几乎没有早退的现象;
4. 同学们很注意劳逸结合，除了保证充足的睡眠外，在学习空闲之余，不少同学都会去体育场运动;
存在的问题：
1. 一些同学学习效率偏低，课堂上不能充分利用好时间，课下准备工作做
得不充足(例如C# 没能做好课前预习与课后的复习，从而没有达到上课应有的效益);
2. 对于课外学习活动项目积极性很低(如 创业大赛“希望之星”英语比赛、
其他的一些演讲类的活动等);
3. 学习合作意识不强。有的同学有问题不太愿意向老师或向其他同学请教;
对于以上好的方面，大三我们还要继续保持，对于不好的方面，则是我们大三工作的重点。大三，我们应该做好与同学们的都通交流工作，鼓动大家多参加课外活动;同时应该在班级内部举办一些小活动，已增强大家的积性，同时增进友情，让大家在学习生活上相互帮助，相互促进。作为学委，更要与其他班干部合作，共同营造好的班风，创建和谐班级。
院系：计算机与信息工程学院班级：09级 计算机与信息管理(2)班姓名：张勇强学号：0906012001
第二篇：学习情况总结报告
2月6日总公司法律合规部下发《证券公司投资者的适当性制指引》(2012年12月30日正式实施,以下简称《指引》)，2月7日我部组织全体员工认真学习了《指引》的内容，并就适当性管理结合营业部自身情况进行了讨论。
《指引》从了解客户、投资者分类、了解金融产品或服务、金融产品或服务与客户的匹配、证券公司的内部控制五个方面简要介绍关于证券公司投资者适当性制度的。通过学习，我们深刻领会到《指引》精神，知道了建立健全证券公司投资者适当性制度在当前资本市场发展形势下的重要意义：一，投资者适当性制度是保护投资者的基础性制度;二，投资者适当性制度是证券公司创新发展的内在需要;三，投资者适当性制度是培育投资者理性投资观念和行为的重要保障。
答：投资者适当性制度适用的范围，旨在解决证券公司在哪些情况下应当开展对投资者的适当性管理工作的问题。对于这个问题，行业存在不同认识，也较有争议。《指引》在参考国际立法经验及我国现有法规体系框架的基础上，结合我国证券市场的实际情况，考虑到目前证券市场的创新发展需求，确定了适用范围：证券公司向客户销售金融产品，或者以客户买入金融产品为目的提供投资顾问、融资融券、资产管理、柜台交易等金融服务(销售金融产品或提供金融服务)，应当制定投资者适当性制度;证券公司仅执行客户买卖公开市场交易的股票、基金、债券等交易指令，即通常所说的“通道服务”，不适用本《指引》。
三、证券公司向客户销售金融产品或提供金融服务，需要了解客户哪些信息?
答：投资者适当性制度主要包括了解客户规则、了解金融产品或服务规则以及适当性评估规则等基本内容。了解客户的相关信息是证券公司开展投资者适当性工作的基础之一。《指引》规定，证券公司向客户销售金融产品或提供金融服务时，除客户的姓名(或名称)、身份、住址、职业等基本信息外，还应当了解财务状况、投资知识、投资经验、投资目标和风险目标等必要信息。《指引》还对前述信息的内容进行了细化描述，例如，将财务状况细化为收入来源和数额、净资产、资产数额(包括金融类资产和不动产)和未清偿的数额较大债务等;投资目标，包括投资期限、投资品种和收益预期等。
由于证券公司可以核实客户所提供信息的渠道有限，而信息的不完整会影响投资者适当性工作的开展，《指引》规定，客户应如实提供信息，并对所提供的信息和证明材料的真实性、准确性、完整性负责。客户不提供信息或提供信息不完整时，证券公司应当告知普通投资者无法确定其风险承受能力等级，由此产生的后果由客户自身承担。
四、《指引》为何要规定“专业投资者”、“非专业投资者”的客户分类?
答：《指引》之所以把客户分为专业投资者和非专业投资者，是为了更合理地配置证券公司在投资者适当性工作方面的资源。金融机构、专业投资机构等具有较为丰富的投资知识和经验，又有一定的承担投资损失的能力，因而具有自我保护的能力。而其他投资者，特别是一些对证券市场投资风险认知水平较低的人，承担投资损失的能力较低，一旦购买或接受了超出自身风险承受能力的金融产品或金融服务，经受不起损失的打击，甚至会引起其他社会问题，所以，证券公司需要配置更多的资源将这类投资者的适当性工作做深、做细，给予其更多的保护。因此，按照投资者在财务状况、投资知识、投资经验、风险偏好等方面的不同，《指引》将客户划分成为专业投资者和非专业投资者。其中，专业投资者包括两类，一类是当然型专业投资者，指金融机构、专业投资机构等;另一类是经申请自愿转化成的专业投资者，即普通投资者中风险承受能力较强并具备一定投资知识或经验、向证券公司自愿申请成为的机构或自然人。当然型专业投资者还可以放弃此资格，要求证券公司提供等同于非专业投资者的更高的适当性保护。
五、在了解客户信息后，证券公司应当如何对其风险承受能力进行评估?
答：《指引》规定，证券公司可以制作客户风险承受能力评估问卷，根据评估选项与风险承受能力的相关性，确定选项的分值和权重，建立评估分值与风险承受能力等级的对应关系。证券公司应当与客户确认其风险承受能力等级、投资期限、投资品种，并以书面方式记载留存。《指引》附件中的《客户风险承受能力问卷》列示了评估客户风险承受能力可能涉及的要素内容，供行业参考使用。
在初次对客户的风险承受能力进行评估后，证券公司应当动态跟踪客户提供的信息是否发生重大变化。证券公司应当及时更新客户发生重大变化的信息，并重新评估其风险承受能力，必要时调整其风险承受能力等级。
六、证券公司在对金融产品或金融服务的风险等级进行评估时，应当了解哪些信息?
答：了解金融产品或金融服务是证券公司履行投资者适当性职责的另一重要内容。对于如何了解产品或服务，《指引》从以下几个方面进行了制度安排：
第一，区分一般金融产品或服务与复杂或高风险金融产品，要求证券公司针对不同类型的产品或服务，了解相应的信息。《指引》对一般金融产品或服务应了解的信息进行了列举式规定，列举的信息不一定对所有产品或服务都适用，证券公司在实践中应当根据产品或服务的性质和特点来确定需要了解的信息。鉴于复杂或高风险金融产品在结构、风险和复杂程度等方面存在特殊性，而随着我国证券业改革开放和创新发展的推进，证券公司可能销售多种类型和结构的金融产品，如金融衍生产品、结构化产品等，《指引》对证券公司就复杂或高风险金融产品应重点了解的其他因素提出了要求。《指引》借鉴国际证监会组织的有关文件及境外成熟市场的有关实践，对复杂或高风险金融产品的概念做了界定，复杂或高风险金融产品，是指产品的条款和特征不易被客户理解、具有复杂的结构、不易估值、流动性较低、透明度较低、损失可能超过购买支出等金融产品。
第二，《指引》对证券公司在代销金融产品或委托其他机构销售本公司的金融产品时，如何了解产品信息做出规定。《指引》充分考虑了行业实践操作的可行性和便利性，并兼顾合理划分责任、防范风险的需要，规定证券公司代销金融产品时，应当要求委托方提供产品的相关信息;证券公司委托其他机构销售本公司的金融产品时，应当审慎选择受托方，并向受托方提供产品的相关信息。
《指引》对金融产品或金融服务风险等级评估提供了参考方法，即证券公司可以制作金融产品或金融服务风险等级评估表，根据金融产品或金融服务的评估因素与产品或服务风险等级的相关性，确定各项评估因素的分值和权重，建立评估分值与产品或服务风险等级的对应关系。
七、金融产品或金融服务的适当性评估标准是什么?对投资组合或资产配置如何进行适当性评估?
答：在对客户、金融产品或金融服务都进行了充分了解之后，证券公司应当进行适当性评估，以向客户销售适当的金融产品或提供适当的金融服务。参考境外成熟市场的实践，并结合我国证券市场的实际情况，《指引》规定了适当性评估的三项要求。一是金融产品或金融服务的投资品种和期限符合客户的投资目标;二是金融产品或金融服务的风险等级符合客户的风险承受能力等级;三是客户签署风险揭示书，确认已充分理解金融产品或金融服务的风险。
当证券公司向客户销售的金融产品涉及投资组合或资产配置时，由于投资组合或资产配置是客户投资的一个整体，此时不能仅仅根据其中某一个产品的风险等级来进行评估，而应按照投资组合或资产配置的整体风险对客户进行评估。例如，投资组合中某一产品是高风险产品，但其与其他产品的风险相对冲后，该投资组合的整体风险仍然符合客户的风险承受能力，则该投资组合对客户而言是适当的。
八、客户要求购买或接受高于其风险承受能力等级的金融产品或金融服务时，证券公司应如何处理?
答：证券公司在销售金融产品、提供金融服务时，可能会遇到客户要求购买或接受高于其风险承受能力等级的金融产品或金融服务的情形。针对这种情形，《指引》作出了规定。原则上讲，如果证券公司认为客户购买金融产品或接受金融服务不适当或者无法判断是否适当，证券公司不应该向客户主动进行推介。但是，如果客户主动要求购买或接受高于其风险承受能力等级的产品或服务，证券公司应当向其进行风险提示。经过风险提示后客户仍然坚持购买产品或接受服务的，证券公司应当要求客户以书面方式进行确认，由客户承诺对投资决定自行承担责任。证券公司应当保存好相关提示记录和确认文件，做好留痕工作。
九、《指引》为确保证券公司履行投资者适当性职责到位，规定了哪些保障性措施?
答：为确保证券公司履行投资者适当性职责落实到位，《指引》从制度、员工培训、考核激励以及保密、投诉处理等方面进行了要求。
首先，证券公司应当建立健全内部控制，明确公司管理层、金融产品或金融服务的设计、评审、销售等部门(或机构)及其工作人员各自的适当性工作职责，加强公司履行内部控制监督职责的部门对投资者适当性制度建立及执行情况的监督和检查。
其次，证券公司应当加强对相关工作人员的培训，提高其履行投资者适当性工作职责所需的知识和技能。培训的内容包括相关法律法规制度和公司制度，以及具体金融产品或金融服务的结构、风险特征、适销对象等。
第三，为了避免证券公司工作人员为了获取业绩，不考虑客户的风险承受能力推荐不适合的产品或服务，《指引》要求证券公司不得对工作人员采取鼓励其销售不适当金融产品或不适当金融服务的考核、激励机制和措施，证券公司及其工作人员不得为了自身利益，违反或降低投资者适当性责任。
十、协会将如何推动《指引》的落实?
答：协会在《指引》的制定发布过程中，积极听取监管机关相关部门、会员和相关自律组织的意见，充分吸收合理化建议，保障了《指引》的包容性和可行性。但由于当前我国证券公司在运行模式、内控机制和管理水平等方面存在差异，各证券公司在实施过程中可以《指引》规定为基础，结合自身管理的实际需要完善和细化相关措施，进一步增强投资者适当性制度建设的针对性、可操作性和实效性。
《指引》发布后，协会将重点从以下三个方面做好落实工作：
一是组织对各证券公司高级管理人员和相关工作人员培训，进一步加深行业对《指引》的理解和把握;
二是适时对证券公司执行、落实《指引》的情况进行跟踪检查，督促会员认真落实《指引》的各项要求;
三是组织召开行业投资者适当性制度建设经验的交流研讨活动，总结推广行业最佳实践，促进行业规范发展。
第三篇：《榜样》学习情况总结
《榜样》学习情况总结
根据《中共中央组织部关于认真做好专题节目学习宣传工作的通知》(组厅字〔XX〕48号)要求和上级统一部署，我们和平小学党支部把组织学习专题节目《榜样》作为开展“两学一做”学习教育的一项重要内容，认真组织实施。现将具体情况汇报如下：
一、领导重视，召开支委会研究部署。
党支部高度重视专题节目《榜样》学习宣传工作，专门召开支委会，认真学习区教育局党群工作部下发的《关于在“两学一做”学习教育中认真做好专题节目学习宣传工作的通知》等有关文件，认真领会文件精神，研究学习宣传活动安排。
二、以党课为载体，扎实组织好学习宣传活动。
11月16日，学校党支部以党课的形式组织全体党员集中观看了中央组织部、中央电视台联合录制的反映全国“两优一先”典型事迹专题节目《榜样》。
11月17日，学校党支部组织开展了“向榜样看齐、做合格党员”主题座谈会，党员同志结合观看专题片《榜样》，结合自身工作实际进行了讨论，大家积极发言，纷纷表示要树立团队意识，积极向上、热情工作，老实做人、踏实做事，在教育教学工作中争做一名传递正能量的党员，提高团队凝聚力、战斗力。
总之，通过集中学习观看专题片《榜样》，进一步增强了党员教师政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，充分调动党员教师的工作积极性，推进了学校各项工作的有序进行。
《榜样》学习情况总结
xx县沙子镇党员干部集中观看，中央组织部、 中央组织部、中央电视台联合录制的“榜样”专题节目于10月26日20：00在中央电视台综合频道播出，中组部要求各级党组织、组织乡镇党员干部学习收看，并开展交流讨论。
笔者认为，收看“榜样”专题节目，就是要在工作、学习和生活中都学习榜样的精神品质，争做出色的时代榜样为建设发展贡献自己的智慧和力量，以实际行动诠释党员干部坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采。
一坚持“不忘初心、继续前进”为主题的“榜样”专题节目，陈述和展示了今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表的感人事迹，真诚号召党员干部们都“向榜样看齐、做合格党员”，他们和党的历史上的英雄模范、典型榜样们一样，的确是开展党员教育的生动教材。
二坚持“不忘初心、继续前进”需要我们学做爱国敬业、竭诚奉献的榜样!“榜样”专题节目中讲述的支月英，几十年如一日的坚守在讲台、奉献在讲台、扎根在讲台、服务在讲台，将毕生的精力和学识都无私奉献给了大山深处的孩子们，本来已经到了退休年龄的她，还舍不得退休，要继续大山大山播撒文明的火种，耕耘教育的希望，谱写壮美的诗篇。在她的身上，社会主义核心价值观熠熠闪光，的确是我们的榜样。
三坚持“不忘初心、继续前进”需要我们学做艰苦奋斗、勤俭节约是我们的传统美德!“榜样”专题节目中讲到，方志敏一生坚守《清贫》以及对于《可爱的中国》的坚定信心，南泥湾开荒的艰苦奋斗、勤俭节约、军民团结、干群一心值得我们永远学习和借鉴。谈到甘守清贫和勤俭节约，我们回忆起中国共产党的领导人中很多关于“节约”的感人故事：
四坚持“不忘初心、继续前进”需要我们学做自强不息、意志坚强的榜样!任何行业、任何事业、任何工程、任何企业的成功，都离不开自强不息、意志坚强的钻研拼搏精神和“百尺竿头更进一步”的永远上进精神。“榜样”专题节目中大家熟知“羊书记”贵州xx县带领群众实施“种草养羊”脱贫攻坚、增收致富的姜仕坤是我们时代的楷模、旗帜和标杆，值得我们学习。
五坚持“不忘初心、继续前进”需要我们学做愚公移山、迎难而上的榜样!“榜样”专题节目中列举的那些一丝不苟的大国工匠、开拓创新的行业闯将、愚公移山的实干先锋、坚韧不拔的钻研典型、迎难而上的党员干部，这些新时代的“愚公”汇聚成了共圆中国梦的巨大力量，我们当今的时代需要的正是这样的成千上万的具有钻劲、韧劲、干劲和疯劲的“愚公”、“工匠”和“傻子”。
六坚持“不忘初心、继续前进”需要我们学做遵章守纪、廉洁自律的榜样!反腐倡廉、正风肃纪，我们责无旁贷。我们在看榜样、学榜样、做榜样的同时，也争做遵规守纪、廉洁自律的榜样。
《榜样》学习情况总结
中央组织部和中央电视台联合录制的专题节目《榜样》在中央电视台播出。该节目以“向榜样看齐、做合格党员”为主题，通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，生动诠释了中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采。县委“两学一做”学习教育协调小组要求把观看《榜样》作为开展“两学一做”学习教育的重要内容，及时组织观看学习。
近日，该镇广大党员干部通过各种途径认真观看节目。
江苏省盱眙县管镇镇组织机关全体干部一起集中收看节目;管仲居委会集中收看并座谈交流;管镇镇中学党支部积极撰写心得体会，强化观看成效;各党总支部在外流动党员也通过微信全镇广大党员干部以榜样为镜、向先进看齐，纷纷表示在今后的工作中，要向榜样学习，以榜样的力量激励自己，给身边的人做好榜样，做到履职到位、服务到位、担当到位、创新到位。
江苏省“吴仁宝式村书记”、管镇镇管仲居委会党总支书记程福新表示：“对照榜样的行动和精神，觉得自己做得还远远不够，在今后的工作中还需要见贤思齐，奋起直追，真正用‘信念、奉献、坚守、作为、担当、创新、责任’来打造自己。作为一名农村党总支部书记，更要以他们为榜样，工作多干、困难多上、荣誉多让，讲实话、办实事、求实效，努力践行合格党员标准，向党和人民交上一份满意的答卷。”
第四篇：党课学习情况总结
党课学习小结 通过这次党课学习,我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认 识是停留在表面的学习,知其然不知其所以然。系统的学习之后，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
通过这次学习也加深了我对“三个代表”重要思想的理解和认识。“三个代表”重要思想始终代表先进生产力的发展方向、代表先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益,是总结我们党八十多年历史经验得出的一个重要结论,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”不是三个方面的简单相加,而是一个有机的统一整体,发展先进生产力,促进经济增长,是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础;发展先进文化,是发展生产力和实现人民利益的灵魂;代表和实现最广大人民的根本利益,是发展生产力和先进文化的根本目的,是共产党人全部工作和实践活动的出发点和归宿。不但要认真学习“三个代表”重要思想,更要在实际学习工作中践行“三个代表”。 通过学习，我进一步提高了对党纪律作风的认识，深刻领会了中国共产党是一个拥有千万党员的大党，要领导13亿多人民建设中国特色社会主义事业，这是前无古人的伟大事业，要实现这个目标和任务，必须以严格的纪律规范各级党组织和党员的行为，统一全党的意志和行动，保证党的事业有序地发展。我党自建党以来，经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十
多年来的改革开放年代。涌现了无数优秀党员，在他们身上，充分体现了党员的先进性和纯洁性。在建设有中国特色社会主义社会的今天，我们每个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：“坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，因为我们党是一个执政党。因此我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。” 我们党要巩固党的执政地位，完成党的执政使命，必须长期强调党的纪律的严肃性，以统一全党的步调。对于要求入党的同志来说，了解党的纪律，认识党的纪律的重要性，提高自觉遵守党的纪律的意识，对于创造入党条件是非常重要的。。 我一直都在积极地向党组织靠拢，我明白像我们这样的一代大学生党员应该具有时代的使命感，从而激发我们努力学习，全面发展，肩负起这个时代赋予我们的历史使命。 通过学习我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。并且我对入党的要求逐渐从朦胧清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习理论知识，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执政党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献。党的宗旨是全心全意为人民服务。陈云曾说：个人名利淡如水，党的事业重如山。名利都是暂时的，唯有人民的事业是永恒的。实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，始终是我们党全部奋斗的最高目的，始终是我们党观察和处理问题的根本原则。所以，在平时的工作中我应吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作贡献。坚决维护人民群众的利益，勇于同一切危害人民、危害社会、危害国家的行为作坚决斗争。全心全意为人民服务不只是表现在口头上，更重要是表现在平时的行动。 这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大的意义，它提升了我的个人修养和道德情操，为我日后入党打下了良好的基础。希望党组织加强对我的教育和考察，我将会不断提高自己的思想境界，不断在实际的行动中锻炼自己，提高自己，争取早日入党。篇二：党课学习个人小结 党课学习总结
尊敬的党组织：
范灼华老师从多个不同角度以及深度对党的新政策、新思想、新观点、新论断，党员内部的许多炙手问题作了认真和细致的分析。 通过系统的学习，我明确了党的性质是中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。通过这次党课使我知道了十八大上总书记关于中国梦的阐述：人民共享人生出彩机会。“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求，相应地，“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。 “中国梦”具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力，无论面对多少挑战、多大困难，始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴，给人以希望、给人以信心、给人以力量。近代以来中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中国梦”在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。梦想不灭，希望永在。“中国梦”是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国砥砺前行的脚步。
今天，我们国家正处于改革开放的关键时期，中国在面临巨大发展机遇的同时，又面临者巨大的挑战。在这个历史时期，更凸现坚持中国共产党领导的重要性。中国共产党诞生八十多年的全部历史证明，只有共产党的领导，才能肩负起民族的希望，才能领导中国人民把历史推向前进。没有共产党，就没有新中国;没有共产党就不能发展中国。这是历史的选择，也是人民的选择。作为一名积极要求进步的青年大学生，我渴望加入到这个光荣的组织中，将自己的个人价值同国家和人民的利益更好地统一结合起来，把对党、对祖国和对社会主义事业的无限热情投入到中华民族的伟大复兴的社会实践中去，在建设中国特色社会主义伟大
事业的征程上实现自己的人生价值，努力创造更加辉煌的业绩。
邵龙宝老师精彩的关于共产党员的修养的解读，就我自身而言首先是几大程度地提高了我的党员意识，先进性便是教育我们党员重视与非党员同志的不同性，意识，精神，觉悟，思想，以及各个体现在生活的方面都要时刻严格要求，作为一名共产党员必须要坚定共产主义信念，做到坚定信念，牢记宗旨，与时俱进，敬业争先，团结民主，严守纪律。即要具有共产党员先进性的一般要求，也具有统一战线的自身特点，在每条标准下又有具体的要求，是共产党员先进性的共性与个性的统一。
总之，通过入党积极分子党校的培训，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。
以上是党课的学习总结，恳请党组织批评指正和帮助! 汇报人：于廷润
2014/11/26篇三：党课学习小结
党课学习小结
在xx年1月12日光荣的成为一名预备党员之后，我又很荣幸的参加了院党校第24期党课教育培训班。在这里，我和其他预备党员一起观看教学片、参加讨论课、参见实践活动、学习专题讲座、学习新党章、学习党的新的政策??在为期两个月的进一步学习中，我收获甚多。 在观看、学习教学片《使命》过程中，我从各个不同专题，对中国共产党的路线、方针、政策有了更加深入的认识，对xx大的新党章有了进一步的了解，对党在新时期带领我们中国人民建设有中国特色的社会主义的艰辛有了更深刻的体会。86年来，我党经历了风风雨雨，在艰难中生存，在挫折中成长，在人民的拥护中壮大。我党坚持理论联系实际、批评与自我批评、密切联系群众这三条正确路线，在革命年代、在建设新中国时期、在改革开放的新时代都保证了我们拥有着强大的后盾和源源不断的力量。xx同志“xxxx”重要思想得到提出，对我们党员保持先进性提出了更明确要求，也对我党的发展指出了更加明确的要求。 特别是在党的基层组织这一集中，对我们学习的意义最重大，因为我和其他同学一样，都生活、学习在最基层。为此，结合这次关于党基层组织知识的学习心得，我和我们学习小组的同学开展了一下结合党员先进性的、联系实际的小组讨论，大家各抒己见，畅所欲言，把自己的方法与大家分享，在一个很好的氛围中，我们相互学习、交换心得、共同进步。不仅深化了对党的有关知识的认识，更重要的是提高自己的思想认识。相信我们在今后的日常生活中，会努力体现出一名党员在基层的先锋模范作用。
随着5月份第一次课程学习的结束，为联系实际深入理解前一阶段所学的理论知识，创造一个轻松愉快的氛围供我们交流学习过程中的心得体会，我们学习小组在党课培训班的班级统一安排下，于5月10日下午进行了一次义务劳动。活动中，我们手提塑料袋，两人或三人一组，开展义务劳动。期间，我们对这次活动的意义进行讨论和交流，对当前的实事热点侃侃而谈。总结讨论的结果，大家都认识到服务人民是每个党员义不容辞的责任，而服务的形式则可
以多种多样，服务的事情也可以不分大小，服务的一个目的是方便别人，另一个重要目的——而且也是容易被忽视的目的就是带动被服务的人，让他们也先进起来，通过自己感染周围身边更多的人，让周围变得更加和谐，通过这种方式来完成自身肩负的使命。
世界是不断发展的，形势也是纷繁多变的，这要求我党要用发展的目光来看待问题，来建设有中国特色的社会主义，解放思想，与时俱进，实事求是。培训班也安排了三次着有意义的主题讲座，分别是《“xxxx”与执政党建设》、《中国社会在实现公平公正方面的进步》和《和谐文化建设》，这对于我们全面了解掌握党的知识是很有帮助的。
联系自身，我明确了自己离一名合格党员的差距，明确了在这一年的预备期里自己的努力目标，明确了即使成为一名正式党员以后也还要不断学习进步，与时代俱进。总之，我要在今后的工作中做到：勤奋、敬业、积极进取、吃苦耐劳、以集体利益为重，甘于奉献、尽职尽责，在关键时刻，要挺身而出，不怕吃亏，经受党组织对我的考验，把申请入党作为自己人生的加油站，在实际工作中改善自我、提高自我。虽然党课的学习结束了，但是它使我更加坚定了自己的信念和信心，我要用自己的实际行动，为党的事业、为共产主义事业奋斗终身，请党组织考验我。篇四：党课学习小结
党课学习小结 作为一名渴望入党的积极分子，我参加了学校组织的第34期校党课培训，在那里我和志同道合的同学们聆听了专家的讲解，讨论着彼此的看法和心得。我的精神世界在一步步飞跃，接受着一点一滴的涤荡与净化。有幸参加党课的学习，我感到高兴，自豪，兴奋，我非常感谢党支部能给我这次学习的机会!这次学习，使我有机会进一步学习党的基础知识，进一步了解我们党光荣历史和新时期我们党取得的伟大成就，更加坚定我对中国共产党的孜孜追求和渴望早日加入党组织的决心。 从我正式开始接受党课再次熏陶和教育的那天起，就决心按党章的规定严苛要求自己，努力在党课的学习过程中，做到“三个转变”：
二是学习内容的转变。大学时上党课，看到很多同学都昏昏欲睡，好一点的同学会带闲书到课堂上“认真”学习，而这次，由于授课内容与形式的多样化且富有新意和吸引力。在课堂上我都很认真地听讲并积极思考，消化吸收。在讨论中我都拟好发言提纲，积极发言与同学交流自己的学习体会、心得。我在思想上对中国共产党有了认识，并在内心树立了共产主义信念。此次党课让我更加认识到中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的纲领和党的纪律、中国共产党的作风和党员条件以及发展党员的基本要求、原则、程序及入党动机。首先，我们应该端正入党动机，不要抱有功利性，要好好学习党的知识，增强对党的理解，在党课理论课期间，老师们主要围绕党的性质来阐述。了解党的性质和宗旨，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义事业奋斗终身的必须前提。我们应当努力做一名合格共产党员。
作为新时期的大学生，我们要坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务。当前，我们应该认真学习，努力把我们党建设成为有中国特色的社会主义的坚强领导核心。
在党课小组讨论中，在组长充分调动我们的积极性的情况下，我们党课学习小组每个成员都充分发挥了各自的党课理论知识水平，讨论现场气氛煞是热烈。在一旁的负责人也没有停下手中的工作，用相机拍下了一张张同学在讲台上发言时的照片，给我们每个人都留下了一段难忘的记忆。
三是思想的转变。大部分同学包括自己，对党的认识很多时候都停留在的感性认识上，我想通过这次党课的培训与学习，我们能够对党的认识更为全面、深
刻，升华到理性的认识上来，从而对于党的认识更加的全面和生动。 在党课学习期间，通过认真听经验和知识丰富的老师们的生动而深刻的讲课， 通过和一起上党课的其他学员们的讨论交流，我树立了正确的入党动机。我觉得正确的入党动机是做好全心全意为人民服务的准备，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是无产阶级政党区别于其他政党的根本标志，也是每个共产党员的行动准则。我们党是代表最广大人民根本利益的党，党的全部任务和责任就是为人民谋利益，团结和带领人民群众为实现自己的利益而奋斗。是否符合最大多数人的根本利益，历来是我们党制定路线、纲领、方针、政策的根本依据，也是衡量一切工作是非得失的最高标准。古人说：“民存则社稷存，民亡则社稷亡。”能不能始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，关系到党的事业的兴衰成败。党是由无数先进分子组成的，党的宗旨要靠党员去实现，党的事业要靠党员去奋斗，党的路线要靠党员带头去贯彻执行。所以，作为一名要求入党的同志，就必须牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，吃苦在前，享受在后，在一切困难和危险时刻，挺身而出。
每一名企盼入党的同志和每一名共产党员，都要时刻提醒自己，入党是为了什么，入党以后要干什么，严格以党员标准要求自己，成为名副其实的共产党员。只有这样，我们的党才是一个充满希望的党。
路漫漫其修远兮，党校这段培训仅是我工作和学习的一个“加油站”，一个半月的学习时间虽短，但却给我留下了深刻的印象。今后还有很多工作等待着我们去做，我应以此为契机，要用学到的知识理论去指导今后的工作实践，不断地改造自己的主观世界。
经过党课的学习，我在思想上积极要求上进，在学习中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。但距离成为一名合格的党员，我还有很多差距，我以后还需要在以下方面做得更好。
第一，加强自我改造，要提高学习马克思主义理论的自觉性。认真学习马克思列宁主义、邓小平理论，是党章规定的共产党员义务的第一条。共产党员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。有些同学在重大问题上政治不敏锐，甚至失去辨别能力，重要原因就是缺乏应有的马克思主义理论素养。理论上贫乏，政治上就不清醒。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性。共产党员都要根植于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。(1)党员要保持先进性，首先要实践全心全意为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务是我们共产党员的天职，我们党的路线、方针、政策是靠每
一名共产党员的实际工作去影响群众，带动群众的，从而形成千百人的实践活动。 (2) 党员要保持先进性，就要坚持学习，树立正确人生观。学习是前提、是基础。不学习，政治上就不可能成熟，就不可能自觉改造自己的主观世界，不能很好的改造自己的世界观就不会对人生观有清醒明确的认识，也就不会准确地领会、体现人生的价值。我需要加强自我改造.自我改造是自己不断通过批评和自我批评去发现和改变自己的不足,发现自己的优点.经过进一步的学习和比较,发现自己身上存在很多的缺点,比如说人际关系不好,做事学习不主动,为班级做得不够.这虽然和自己的性格有关,但既然是不足,我们就应该去克服去改变.我会以身边的优秀同学为榜样,学习他的优点,赶边自己的不足,然后加强自己的自律能力,即在没有人的情况下能严格要求自己,养成良好的生活习惯. 第二，要坚持理论联系实际，学以致用。理论的东西就算学得很透彻,但不用于实践,也都知识纸上谈兵,不能发挥起作用.理论只有用于实践,才能知其正确与否,只有运用于实践,才能从本质上懂得其中的真谛.党的理论是先进的,为人民服务也不是一句空话,是通过无数党员用实践去谱写的.我们应该加强自己实践能力,做到平时看得出,关键时站得出.在实践中加强自己的党性修养,是入党积极分子的必然选择. 理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。最重要的是运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。评价一个共产党员重要的是看他做的怎么样，看他能不能在端正自己的世界观、人生观、价值观上下功夫，实现学于用、知与行、说与做的统一。
由此而知我们就应该端正入党动机和加强党性修养，只有确立了正确的入党动机我们才会拥有持之以恒，经久不衰的精神动力，才能具有不畏困难，不怕牺牲的坚强意志。只有拥有了纯正的入党动机，才能铸就共产党人特有的精神品格和独具的思想情。拥有正确的入党动机的同时，我们要不断提高自己的党性修养，这就应该从学习上、生活上、(转载于:党课学习情况总结)思想上、行动上等方面做努力了，在加强理论修养的同时加强政治修养、道德品质修养、科学文化修养、纪律修养、作风修养。 我会端正我的入党动机，在我今后的学习生活中提高我的党性修养。争取尽快加入中国共产党。篇五：党课学习小结
党课学习小结
很荣幸有机会再次在学校参加入党积极分子培训班,这样的机会是很难得的.通过这次的认真学习,自己在入党这方面已经作好了充足的准备.在听课时,自己很是认真,做好了课上得笔记,认真地把学校发的培训教材看了一遍,把其中所提到的各种知识领会透彻.还有这次给我们讲课的是我校党委的各个知名党员,他们在党性上的认识和作为一名党员的修养上是非常杰出的.听完他们的党课报告及动员报告,我对中国共产党的先进性涵义有了更加深刻的理解和领悟.对国家的体系有了比较全面系统地认识.而且通过老师们放的国内国际形势专题讲座的学习,我更深刻地对我党在新世纪新背景下所面临的挑战与机遇以及我党在新时期的发展方向,在内心树立共产主义的信念。同时，我也意识到我党纪律性之强，入党的条件之高，我发现自己身上尚有不足，距离真正的党员还有一定的差距，但我一定会不断努力，提高自身的修养，以党员的要求来要求自己，让自己早日达到党员的条件，我会以实际行动争取早日加入中国共产党。 首先，我谈谈学习期间对党的进一步的认识。从中学开始，在思想政治课和历史课上，我就学习了关于我党诞生发展的历史，研习了我党在不同时期的方针政策。通过这次党课培训学习，我对党有了更系统的更进一步的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时
又是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一性质注定了党必须是一支无私奉献的伟大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨。 我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律。它指出，资本主义终究会被社会主义所代替，而人类最终会达到共产主义的境界。以毛泽东同志为代表的中国领导人，以中国当时特定的历史环境出发，把马克思列宁主义和中国革命的具体实践结合起来，创立了革命思想，它是中国革命和建设的正确理论和实践经验，事实证明它是正确的，客观的。就在这个正确思想的指导下，我党带领着全国各族人民先后取得了抗日战争和解放战争的胜利，取得了新民族主义革命的胜利。建国后，又顺利进行了社会主义改造，完成了新民族主义向社会主义的过渡。十一届三中全会后，以邓小平为主要代表的中国建设人，总结了建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，把全党的工作重心转移到经济建设上，实行改革开放，逐渐形成了建设中国特色社会主义的发展方针，创立了邓小平理论。它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展。十三届四中全会，以江泽民同志为主要代表的领队人，在建设中国特色社会主义的实践中，积累了治国治党新的宝贵经验，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、
推进我国社会主义自我完善和发展的强大的理论武器。三个代表是我党的立党之本、执政之基、力量之源。
在党的基本性质、宗旨、指导思想、党的制度、组织纪律的时候党校的老师讲到作为一个发展对象，一个积极要求进步的青年，对党的以上内容必须有一个深刻的认识，特别是党的基本性质与宗旨。这与发展对象的入党动机有着直接的关系。中国共产党是中国工人阶级先锋队，这是从党的阶级性和先进性两方面阐述党的性质。党的阶级性，是指中国共产党以中国工人阶级为基础，代表工人阶级和广大人民群众的利益。党的先进性，是指党由工人阶级中具有共产主义觉悟的先进分子所组成，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为掼，按照民主集中制原则组织起来的统一整体。中国共产党是中国各族人民利益的忠实代表。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益;党的宗旨是全心全意为人民服务;党要坚持不断地加强党风和廉政建设，做到忠实地代表人民的利益。
有自己特殊的利益。共产党员不惜牺牲自己的一切，是为实现共产主义奋斗终身、全心全意为人民服务的具体表现。
在这一个月的培训过程当中，加强了我对马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论以及江泽民三个代表重要思想的学习，进一步了解到党的基本路线，党的优良传统和作风，知道了党的性质，纲领，指导思想，宗旨，组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，更使我端正了入党动机。在大学,很多人把入党作为大学期间的一大任务。当然，他们的目的是不一的。有人确实是有一种进步的思想，这是无可非议的!但是，也有很多人，他们入党是为了以后毕业时能找到一份称心如意的工作，顺应潮流，毕竟，社会总是现实的，党员总是比较吃香的。我是个向往党但又有点现实思想的人，故入党也是我的大学生涯的目标与任务之一。但自从第一次递交入党申请书，到每一节党课，我的心灵受到了极大的震撼，思想也随之升华。
除此之外，党课培训还确立了我为共产主义事业奋斗终身的信念。使我更加坚定共产主义理想信念，即坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，基本纲领。努力实践党的宗旨：勤奋学习，坚持党和人民的利益高于一切，坚持党的密切联系群众和艰苦奋斗的作风，培养强的法律意识感。以实际行动更进一步认识深化对党的认识，努力提高为人民服务的本领，为党和人民的利益多做贡献，争取早日向党组织靠拢。 我们作为当代大学生，要提高自己的思想政治素质，首先就要树立为建设有中国特色社会主义事业而奋斗的理想信念，自觉投身现代化建设的伟大实践。建设有中国特色的社会主义是中国人民的共同理 想，是实现中华民族伟大复兴的必经之路，也是爱国主义、集体主义、社会主义思想在当代中国的集中体现，我们只有树立这样的理想信念，才能把自己的人生价值与祖国、人民的利益统一起来，从而产生巨大的精神动力。 除此之外，党课培训还确立了我为共产主义事业奋斗终身的信念。使我更加坚定共产主义理想信念，即坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，基本纲领。努力实践党的宗旨：勤奋学习，坚持党和人民的利益高于一切，坚持党的密切联系群众和艰苦奋斗的作风，培养强的法律意识感。以实际行动更进一步认识深化对党的认识，努力提高为人民服务的本领，为党和人民的利益多做贡献，争取早日向党组织靠拢。 通过发展对象培训班的培训，让我进一步端正了入党动机。入党动机是每个要求入党的同志必须向党组织如实汇报的重要方面，正确的入党动机形成的背后有伟大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观来支撑。作为一名发展对象，我决心以党员的要求严格要求自己。我也深知更重要的是要有坚忍不拔的意志，坚定对马列主义、建设有中国特色社会主义和我国改革开放现代化建设的信心，在工作和学习中，牢固树立共产党员的政治意识，大局意识，责任意识，创新意识，不仅要从组织上入党，还要在思想上入党，争取早日成为一名光荣而神圣的共产党员。
第五篇：假期学习情况总结
郑惠馨崔玉婧
一、假期学习情况总结
结合小课题的研究，我们二年级的两位语文老师利用假期，选择相关的书籍进行阅读，一些专家的观点给了我们很多的启示，例如：
美国心理学家卢姆认为：7岁儿童的智力发展已经达到本身应有水平的89%、低年级听写、读写的全面训练，是利用儿童身心自然发展促进儿童大脑机能发展的手段之一。这时、如果只是强调识字这一学习重点，而把语言训练任务推后，这就必然会抑制学生的智力发展。在语言环境中教学识字，可使教师把大量时间用在其他训练方面，全面提高学生的语文能力。
德国著名心理学家艾宾浩斯告诉我们，遗忘是由快向慢过渡的：第一天学的知识第二天保持率只剩下
33、3%，第三天保持
27、8%，第六天保持率降到达
5、4%。遗忘是有特征的，而记忆也是有规律的。心理学家谢千秋、王锭城指出：记忆有先“记”后“忆”的过程，完整的记忆过程必须包括识记、保持、回忆三个环节。因此，识字教学必须符合学生识记的心理活动规律，既要加深生字识记印象，更要注重生字科学复现，这样，其教学效果才会好，不然就会事倍功半。低年级儿童的识字，一定要遵循这一阶段儿童身心发展的普遍规律，选择儿童容易接受的识字方法，重视汉字学习环境的创设。
另一方面，根据新课标的精神，识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点，新课标提出“会写会认”两种不同要求，坚持多认少写，还提出识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时，要充分利用儿童的生活经验，注重教给识字的方法，会认400字是保底，而且上不封顶。对于这400字，只要求读准字音，不抄写、不默写、不考试，力求识用结合。新课标还对各学段提出了明确的识字要求，明晰地体现出向独立识字发展的方向。这种提法有有助于端正低年级教学思想，克服教学中存在单纯识字问题，并有助于在识字教学的同时，有机结合初步的听、说、读写训练，全面提高学生的语文素质。
二、课题研究的目标和内容
本课题的研究目标是：通过教师有意识地在课堂上对自主识字中多种方式方法的运用，引导、启发、激励学生自觉主动运用巧妙识字的方式方法，识记随时遇到的生字，使学生自己运用独特的想法进行识字，在兴趣中识字，在自己营造的笑声中识字，达到即遇即识、自能识记、对所识生字“过耳不忘、过目不忘”、切实提高自主识字能力的目的。
本课题研究的主要内容：优化各种识字学习方法，构建科学高速高效的识字体系，总结出一套行之有效的识字学习方法。培养学生识字的独立性、创造性，全面提高素养，巩固识字效果。
三、措施与策略
在平常的教育教学工作中我们将努力从激发每位学生的识字兴趣入手，授之以科学、多
样的识字方法，多渠道识字途径，辅之以合理的鼓励机制，逐步让学生们无论何时何地饶有兴趣地自主识字。
(一)、 通过创建鼓励机制，激发识字兴趣。爱因斯坦说过：“对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。”孔子也曾说：“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”《语文课程标准》也把让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。可见，兴趣的力量是巨大的，兴趣的魅力是无穷的，兴趣的作用是重要的。当每个学生产生了识字的兴趣，就如同蜜蜂采蜜，饥饿的人扑在面包上一样，会想尽一切办法，寻求一切机会主动识字。
1.课前交流，语言鼓励。“良好的开端是成功的一半。”我们也知道，人都有展现自己的愿望，尤其是孩子们。在识字教学中，为孩子们创设展示自己的平台，能极大地激发孩子们的学习兴趣。利用孩子们的这一心理，每周的阅读课的前十分钟，组织学生开展“我当小老师”的识字交流活动。“小老师”向同学们介绍自己最近除课内又认识了哪几个字，这些字在哪儿认识的，通过什么方法认识的，可能的话用它来组词、造句。哪怕“小老师”只认识了一个字，我都用语言鼓励他。“你真是善于学习的孩子。”“你真是个有心人，在生活中认识了这么多字，了不起。”“你能够在生活中识字，真棒!是大家学习的榜样。”识字交流这一活动，本身就为学生营造了一个享受成功的环境，一个识字交流学习的环境，加之老师的语言鼓励，将会极大地激发学生们的识字兴趣。
2.课上反馈，精神鼓励。小朋友的识字能力是一个循序渐进的过程，它跟每一位小朋友的年龄、生活经验、智力水平有着很大关系。我们要承认学生间的差异，不能过分追求堂堂清、课课清、个个清。对某些学生，应当允许他们发展的慢一点，一篇课文那么多生字，不一定要全部过关后再学下一篇，有时哪怕是一个字的学习也是一个反复的过程。写字是识字的反馈和巩固。课堂上，我们要用鼓励的方法帮助小朋友树立学好汉字的信心，充分利用奖励卡片，激发了巩固汉字的兴趣。
(二)、掌握识字方法，稳定识字兴趣
1.课内多种形式识字，培养识字能力低年级学生年龄小，活泼好动，有意注意持续的时间很短。因此，在课堂教学过程中我努力充分挖掘和利用教材的内在魅力，改进课堂教学方法，以灵活多样的教学形式吸引学生，以科学新颖的教学内容感染学生，想方设法让学生保持最佳状态，激发他们的求知欲。(1) 游戏促识字A.编一串顺口溜小孩子是听着顺口溜长大的，他们对此有一种天然的亲和力，编口诀能帮助学生轻松地掌握一些难教的生字。B.念一首儿歌琅琅上口、生动有趣的儿歌，对低年级孩子有着无穷的魅力，把一些字编成通俗易懂的儿歌教学，也有利于学生的学习。C.猜一个字谜猜谜是学生较喜欢的一种活动，不仅能活跃气氛，锻炼学生思维，还是一种比较好的识字方法。D.换一个笔画或偏旁。游戏识字的方法还有很多种：如开火车识字，摘苹果识字等。(2)字形促识字汉字百分之八十都是由形声字组成的，学生掌握了形声字“形旁表意，声旁表音”的造字规律后，能快速识记汉字。 (3)
阅读促识字我们都知道，识字是为了让学生尽快地开始阅读，同样，阅读也可以促进识字。努力给学生提供丰富的语言环境，创造与语言文字密切接触的机会，或专门把学生学过的字，自己变成儿歌或顺口溜，让学生在具体的语言环境中感受文字的魅力，从而进一步认识已学过的字或未学过的字，大大增加了识字量，识字效果得到了有效巩固。
2、课外多种途径识字，形成主动识字意识《新课程标准》也指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验。”其实生活就是识字的背景和舞台，生活中处处有孩子识字的机会。我们可以充分利用学生生活中的有利条件，促成学生形成识字的敏感性和兴趣性，最后达到识记众多汉字的效果。(1).寓识字于学校环境我们实验小学校园环境优雅，文化氛围特别浓厚，为学生识字提供了良好的条件。一句句催人奋进的警示名言，一幅幅图文并茂的宣传画，一块块引人注目的标牌„„这些都成为我班学生识字教学极为宝贵的资源。(2).寓识字于社会环境我们的学生生活在这个多彩的世界中，汉字随处可见。比如喝饮料时的饮料名、买物品时的物品名称和使用说明，上街时道路两旁的各种广告和招牌、看电视时屏幕上打出的字幕„„生活是语文的内容，语文是生活的工具，让生活成为识字的大背景或大舞台，将学生识字与现实生活联系，充分利用学生的生活经验，他们不断地看，不断地问，在不知不觉间陌生的字符变得熟悉，进而成为自己认识的字。
汉字是中华民族文化的瑰宝，学习汉字是打开中华民族文化宝库的金钥匙。识字教学在激发学生兴趣的前提下，加之掌握了认识汉字的多种方法和途径，配以合理、科学的鼓励机制，我们的学生将收获很多很多。