在当今社会，人与人之间，组织与组织之间的交流越来越多，这意味着进行发言的机会和场所也越来越多，为了更好的进行发言，就需要掌握撰写发言稿的技巧，以下是小编精心整理的《期中家长开放日发言稿》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：期中家长开放日发言稿
期中家长开放日发言稿
中一班第一学期家长会发言稿
各位家长朋友们：
大家上午好!
感谢大家在百忙中抽出时间来参加我们的活动，对于您的到来表示欢迎，希望今天我们的交流能够在今后孩子的各个方面带来促进作用。
今天，我们的会议讲分成两个部分，第一部分为反馈部分，第二部分将向大家发出几个倡议。
一、 半学期来孩子在园情况的反馈
(一)开学到现在已经有两个多月了，在这两个多月里，孩子们在各方面都有所进步。其中进步最大是这样几个方面：
1. 多数孩子的学习积极性有了明显的提高，在活动中注意的有意性以及持久性都有所增
强。
2·在自我服务方面孩子们有了很大的进步，现在在一日生活各个环节中孩子们基本上都能够按照要求来有序地进行，并独立地完成自己的任务，如在午睡起床后，孩子们自己独立正确穿衣服，自己塞裤子而且速度也较快了不少，特别是几个当天的值日生，准能独立或在偶尔在老师的帮助下地很快起床并帮助自己一小组的小朋友分好点心。这些细节方面都能看出孩子的一种自理能力方面的进步。
(二)不足的地方及需要家长继续配合的方面
1. 本班今年的重点调整为“行为常规”，在开学我们发现，很多孩子都已经变化了，在行
为习惯上明显的不行，自顾自的行为很严重，教室里面跑来跑去很多，活动中坐姿不对，吃手指头等各种行为很多，而我们一直强调“好习惯养成一辈子受用”，幼儿阶段不是学习知识为主，而是养成行为习惯为主。所以在这个方面，我们需要下很多的功夫，希望在幼儿园的一些要求，在家能够得到大家的一致坚持，久了便会习惯，习惯成自然，孩子便会动力定型，之后肯定受用。
2. 讲故事活动继续。这个学期讲故事的活动依旧举行，现在没有要求规定是谁先讲，而是
只要上交故事内容就可以了。我们知道各位家长在忙着自己的工作，幼儿园的要带的东西相对较多，但是在这个故事方面，很多内容我们老师并不能每个故事都讲出来，一旦脱离本身材料，孩子讲故事并没有用，我们并不能进行指导，那么活动的最终效果没并不如期所想了，所以，为了孩子，请您再麻烦地打印下材料。
3. 个别生活习惯不好，现在吃完饭，孩子记得漱口擦嘴巴的不多，洗手喝水的情况都是属
于被动的，很多的孩子都需要老师时刻提醒才进行。希望家长朋友们能够在家像幼儿园这样坚持我们的规定，让孩子知道在家和在幼儿园一个样，都需要做到的。
4. 倾听习惯不好。时常在别人说话时打断别人，上课习惯性地不举手而是大声叫喊。
5. 现在我们幼儿园在安全这一块也是相当重视的，对于我们来说却也是比较薄弱的一项，
而安全的形式也比较的严峻，现在我们也依靠了家长力量成立了护校队，所以以后需要家长配合，增强孩子的一些安全意识。
二、 我们将要发出两次倡议
首先，为了文明礼仪建设，我们倡议大家都行动起来，加入我们的“礼仪之行”活动。在我们的孩子进入幼儿园以来，我们发现，孩子进出园时不愿意和除了班级之外的老师打招呼，遇到陌生的亲戚不敢打招呼，和熟悉的亲戚朋友不讲礼貌等等，很多孩子的自我中心意识非常严重，有的甚至和老一辈吵架，出言不逊，还有的打老人，这些情况在我们生
活中太多见了，但是却不知道怎么引导，因为一开始引导还可以，但是时间长了未必真的能够达到我们想要的效果，今天，我们向作为孩子的父母亲提出“礼仪之行”的倡议：
1. 进出园时，请各位家长朋友们在值周值日老师和孩子打招呼的同时，您带领孩子一
起打招呼，虽然不是我们班级的老师，但是别人和自己招呼时应该出于礼貌而进行回应，让孩子习惯成自然，渐渐地养成愿意和他人主动打招呼的习惯;
2. 在孩子说脏话的时候一定遏止，现阶段发现，孩子说脏话的很多，比如“妈的”“神
经病”等等，询问这些孩子，他们都知道讲这些话是不好的，但是在不经意间，孩子还是不大大出口，说得不亦乐乎，很多家长也表示没有教，也不清楚孩子是从哪里学来的，现在的孩子接触的人其实就是类似的一群人，大家都比较保护的，有时候不小心从其他玩伴那里习得都是有可能的，但是现在的问题是要怎样纠正孩子的脏话行为，而不是一直在埋怨孩子居然会说脏话，请您现在开始注意孩子的语言，一旦发现在说脏话，请您一定时刻遏止住，对于孩子的礼仪行为的第二步。
3.
4. 别让孩子时刻对着很熟悉的亲属朋友做出过于没大没小的行为，孩子们已经开始懂道理了，已经知道区分大小了，让孩子知道尊敬长辈。 吃完零食随手乱扔垃圾的现象时有出现，在我们小班的时候，大部分的孩子都知道，
吃了零食之后一定要把垃圾丢进垃圾筒，但是到了中班，很多孩子在门口吃了零食，只要老师看不到，便就随手一丢，而且现在班级中的乱丢现象越来越严重了，餐巾纸擦完，趁老师不注意就随手一丢，看到老师发现在看自己的就马上弯腰捡起来，说明一个问题，孩子是很清楚这样做是不对的，但是因为有点习惯了就想着偷懒，请各位在座的家长，傍晚接走孩子吃完零食后一定要求孩子把垃圾丢进垃圾筒里面，让孩子时刻记住不乱丢垃圾。
第二个倡议：请您踊跃报名参加我们的“田野幻想”活动。
秋天是个成熟、丰收的好季节，孩子其实非常喜欢到外面出去走走看看，非常喜欢接近大自然，同时我们还需要为孩子创造机会，让孩子多锻炼，所以邀请大家，为孩子准备下，积极参加我们的活动。为孩子准备一个展示的舞台。
我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”由此可见家园共育的重要性。
在去年的一年当中，大家的积极配合，和善的交流，让我们都觉得在家园共育的桥梁搭建的很不错，谢谢大家的极力配合，也希望大家能够一直保持，在接下去的日子里，我们还需要这样努力配合，在不足时请您提出宝贵意见，有疑惑时马上向我们反映，有困难时提出来大家一起解决，在下半学期，我们会根据以上孩子存在的问题找出一系列的调整措施，也非常需要您的配合，先谢谢大家的合作!再次感谢你们的到来，让我们共同携手、精心照顾好每一位孩子，让孩子们都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长!谢谢大家!
中一班
2010.11.04
第二篇：家长开放日发言稿
各位家长：
大家好!
非常感谢大家能在白忙中抽出时间来参加本学期的家长开放日活动，您的到来不仅仅体现了您对孩子的关心，同时也体现了您对我们工作的支持，在此表示感谢!
我们话题不变：依然是为了孩子。每个家长都希望自己的孩子长大以后能有出息，望子成龙、望女成凤，是每个家长的心愿，我们老师也一样，一切为了孩子，为了一切的孩子，我们尽职尽责，让孩子在幼儿园快乐的学本领、长知识。幼儿园说来轻松，看似简单，有的家长可能以为孩子们在幼儿园里就是玩玩的，其实幼儿园教育是非常重要的。它将为孩子的一生打下基础，是孩子一生发展的奠基阶段。
本次家长开放日活动的主要目的有两个：一是向各位家长汇报一下孩子的发展情况以及我们采取的几点教育措施，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。二是向你们展示一个教育活动，让你们了解孩子在活动中的表现。
下面我们介绍一下孩子的发展情况吧：
本学期入学以来，我们班新进了一些小朋友，由于对初期的他们还不是很了解，刚开始教室经常会传出哭闹声。随着我们第一个主题“神奇的身体”和第二个主题“水果品尝会”的开展，孩子们已经完全融入了集体，彼此也相互找到了好朋友。一个月下来，我们欣喜地发现班上的每个孩子都在进步，有的在自理能力方面已有了很大的进步，能自己穿脱衣服和鞋子，有的在动手能力方面提高了，能独立绘画，做手工等，有的在艺术方面也有很多的发展，可以自编舞蹈。这一切的进步，家长也功不可没的。事实告诉我们，我们与家长的一加一教育就大于二了。
有许多家长问我：“孩子在幼儿园表现如何?”那么我就来说说孩子近阶段在园的表现吧：
各方面发展都较好的孩子有：唐紫萱、夏瑜婧、梅梓林、袁乐康这些小朋友，他们有良好的学习习惯，自控能力较强，上课能认真听讲，能较好地完成老师交待的每件事。
胡雅雯、王哲瀚、孙之路、王丞杰、熊佳欣、翁天幕、余晨宇、肖禹成这些小朋友在上课时认真，能积极主动，有一定的表现力。但没有坚持性。
能积极参与集体活动的孩子有何嘉慧、殷真荣、刘之翼、胡裕枫、他们在活动中是非常积极的，喜欢和同伴愉快地游戏。
在生活活动方面有很大进步的有：吴泽轩、刘雨柯、占定国、詹思远 在学习方面进步较大的有：陈雨欣、张宇涵、郑叶琪、余艺航、舒文锦他们每次都能正确地完成老师布置的操作练习。
当然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，上课时坐不住，不认真听讲，对教师教的内容不能较好掌握。平时特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。在这里也提一下，也有不少家长向我反映：自己的孩子胆小、怕和别人说话，不愿在集体面前表现„„其实孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。因为不少家长常常唯恐孩子发生意外，整天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会。在幼儿园，我们老师也经常采用“开放型”的教学方式，创造一个自由的空间，让孩子们去交往(如娃娃家、超市、智慧树等，让孩子在游戏的情境中学习与人交往)另外，我们还经常提供机会，让每一个孩子在集体面前表现(如每月的主题活动，让幼儿在游戏中去学习，在学习中去玩耍);作为家长，你们也应该多提供机会，鼓励幼儿走出家，让孩子多与人交往，相信在我们的共同引导下，他们一定能取得较大进步。
有很多家长认为在幼儿园小班学不到很多东西，就是每天带着孩子玩，其实幼儿园的小班是幼儿学前教育起步阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有它特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简单地介绍一下我们本学期的几点教育措施：
1、重视孩子能力的培养：
经过上学期的学习和生活，很多孩子现在不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分孩子能够主动帮助其他的小朋友。
2、重视孩子素质的全面发展和提高：
在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会跳几个舞、会算数就表示这个孩子学得很好的。生活方面，我们更注重培养孩子的日常生活习惯常规;学习方面，我们更注重学习的方法，授人以鱼不如授人以渔;游戏活动、户外活动，我们不是单纯的玩玩而已，在玩中长知识，在玩中守规矩讲秩序，让孩子们知道无规矩不成方圆，做任何事都需要守规矩讲秩序。
3、重视对孩子的赏识教育
我们注重对幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行鼓励表扬。用爱心贴、小红花等进行奖励，得到了奖励，他们表现得会很开心。收到了很好的效果，孩子们也会做的更好，肯定会有更大的进步。
孩子在家都是你们的宝贝，有几个大人围着，在班里有25个孩子却只有3个老师。出于幼儿教师的爱心和职业敏感性，我们会关注到幼儿的异常表现，但这不是说我们能看到每一个幼儿每一天的每一个动作，所以特别希望各位家长能够支持理解我们并配合我们的工作。在家园互动方面，我们班大部分幼儿家长还是非常配合的，例如，主题活动中要求小朋友自带一个水果，有点小朋友会带很多水果来与其他小朋友分享。我们要做主题文化强，要小朋友带照片，部分家长第二天就带过来。在家园联系手册的填写与提交上面我们要特别表扬唐紫萱、余艺航、刘雨柯、孙之路、张宇涵、肖禹成、梅梓林、郑叶琪、吴泽轩、胡裕枫这些小朋友的家长。他们能够按时上交并每一周期都完整的填写。何嘉慧、王丞杰、袁乐康、夏瑜婧这些小朋友的家长只填写了部分周期的或者有时没有及时填写的。
家长是幼儿的第一任老师，家庭教育对于幼儿的影响也十分重要。家园主动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。有句话是这样说的：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”
最后，我和汪老师、刘老师衷心的感谢家长们对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力!
谢谢大家!!
第三篇：家长开放日发言稿
首先、和家长要分享的一句话是：孩子成长的过程就是不断犯错、不断完善的过程，所以智慧家长所要做的一件事，也是相当难的一件事是客观看待孩子的优缺点。
俗话说：**是别人家的好，而儿子肯定是自己的好，所以作为一位母亲，我深有这样的体会，自己的孩子怎么看怎么漂亮，怎么看怎么聪明，如何能做到客观的对待孩子的缺点相当的难得。
这里跟大家分享一个案例，是我带的上一届一位优秀的妈妈，当时担任学校家长委员会的副主席，每次她碰到的第一句话就是：方老师，孩子最近有什么问题么?当时不理解，
这是一个崇尚鼓励教育理念的家长，而且孩子是相当棒的，在班级里的各项素质都相当拔尖。能用发现问题的眼光对待孩子的缺点，才能把孩子的短板找出来，从实践论的理念来说，只有发现问题，才能解决问题。
这里要表扬的是xxx家长的不断付出：在上个学期末的时候，孩子转入班级，当时有整整一本书的内容没有学过，进入以后的第一次测验是63分，当时孩子和我说，这个分数是她这辈子拿到最低分，因为她在原来的学校年年都是校级三好生，这个时候孩子良好的情商素质就体现出来，对于从未碰到过的困难，孩子表现除了乐观、自信积极的心理状态，而且家长配合的相当好，每一次遇到我都问：方老师，需要我们家长配合做什么?而且是百分之一百执行，可以说她的作业是全部最工整、正确率最高的作业，仅仅半个学期，孩子的成绩就上来了，达到了班级中等偏上的水平。而且相信这样的孩子有了这样的家长以后将会更优秀。但是，这里说的错误有三种错误不能犯，第一个低级的错误不能犯，结合我的学科，比如说一些审题啊，单位啊!这里就不展开了，第二个是重复的错误不能犯，第三个是原则的错误不能犯。
接着要和大家交流的一个观点是：鼓励孩子，激发孩子美好的潜能。先和大家说说我们班上的一个案例，我上学期接手以后，第一次班级期中考，有一个孩子考了46分，是几个不及格的同学之一。第二次考了58分，每次考完以后我都会对孩子的成绩进行评价，第一批是优秀的孩子，第二批是进步大的孩子，学生们一个一个提名，最后我提出来要求掌声送给他，当时全班都惊奇的看着我，心里肯定在想：方老师，他都没考及格，怎么还要表扬他呢?我给大家算了一下帐，这个孩子第二次考试虽然考了58分，但是比第一次进步了12分啊，如果下一次再进步12分呢?第四次也进步12分呢?能坚持每考一次都进步12分，那他将是班级上最优秀的孩子了。孩子们一听有道理，全班掌声雷动，这个孩子非常争气，第三次真的又进步12分，考了70分。所以我跟孩子们说：我们不比起点、比终点，每个孩子都有一个信念：每天进步一点点。我问学生，你们每天进步0.1分，难不难?孩子们笑嘻嘻的说：不难。我就让他们算一算：如果进步了10天呢?100天呢?这个结果的累积是非常惊人的，所以最后呼吁家长们，请参与到孩子的成长过程中来，祝愿所有的孩子在家长们不断完善的过程中走向优秀，走向成功!
第四篇：家长开放日发言稿
首先感谢大家在百忙之中来参加这次家长座谈会。这是您对自己孩子的关心，更是对我工作的莫大支持。我想说很抱歉，因为这段时间很忙，这次的活动准备得很仓促，也很粗糙。其实我们有更多的孩子可以展示自己。但是我又想说，我很欣慰，在我很忙很忙，决定尽量放手让孩子们自己来准备这件事的情况下，他们完成得很好，出乎我的意料，我很满意。
我觉得我很幸运，在我刚到汤园小学的第一年，能遇到你们的孩子。他们很乖、很聪明、很善良、很懂事。他们在不知不觉中成长得很快，从第一天来的时候，孩子们不知道上课和下课，成天叽叽喳喳，甚至下午第二课时就背着书包准备回家。到现在，他们能清楚的知道上课前该准备些什么，书，笔该怎么放，知道将座位旁边的垃圾放进垃圾筒里，在中午吃饭的时候，能排队去食堂吃饭，分好筷子，吃好后还收拾桌子。在老师吃饭的时候，他们也能自发的管好纪律，让老师能很安心地吃饭。
作为一个班主任，我希望家长能配合我，让孩子们养成这样的几个良好的生活习惯。
(1)按时睡觉起床，保证睡眠质量。这样，上课时才有精神气。如何连上课都要打瞌睡，那肯定是学不到什么的
(2)注意饮食，不挑食，不偏食。我很喜欢大口大口吃饭的孩子(像花胜杰、周冬建、李若旗)，不娇气，吃什么都香，学习、做事情才更有干劲儿。 (3)试着“放手”，让孩子做一些力所能及的事情。(比如自己整理书包，我很怕当我问孩子们某本书没带是什么原因时，他很委屈地很理所当然地说是因为家长没有帮他放书包里。收拾书包应该是自己的事情，保管好自己的书本也是自己的事情，因为坐在教室里，用这些书本的是我们孩子自己。
(4)个人卫生(勤换衣服，勤洗澡洗手，做一个香喷喷的，让人想亲近的孩子。尤其是孩子的手指甲，尽量不要黑乎乎的，也不要留太长的指甲)
(5)珍惜时间，合理安排。(制定合理作息时间表，让生活更有规律。) (6)热爱劳动(在学校或者家里养成整理和清洁自己的小天地的良好习惯，帮家人做一做力所能及的事情。我曾让几个孩子在重阳节那天，拍了几张帮家中老人做事的照片，我希望这不要是作秀。让孩子多做一些事情，既能锻炼孩子的动手能力，也会让孩子与你们更亲近。像我班的丛胡睿，可能他自己都不记得了，有一天我来上课，发现黑板没有擦，正准备擦的时候，他跑过来很开心地说，老师我帮你擦吧。让我觉得他真的是一个小暖男。还有顾虞睿、汤煜熔、鲍方铮、镇博然、花张浩等孩子也经常能帮我做很多事情) 另外我希望家长能配合我进行这样几个教育：
(1)孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。
(2)孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。 (3)孩子的自我保护意识和安全意识的教育。孩子上小学后，需要家长们培养他们的自理能力。另一方面，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以必要的安全教育必不可少。比如告诉孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，不要玩危险的游戏或者玩具。
这些话我经常和孩子们说，为了你们的孩子，我希望你们也能经常说。好，以上是我作为一个班主任老师要说的话。下面是我作为一个语文老师要说的话。
一、针对过往考试，谈几点体会：
重视过程，考试不是目的。我们每次的考试主要是为了让各位家长对孩子一阶段的学习有个最真实的了解。我每次考试都会让孩子把试卷带回家给家长看。我很不喜欢家长只关心孩子的分数，一到考试，只想知道孩子考了多少分。然后呢?更重要的难道不是错在哪里?为什么会错?以后还会不会错吗?分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的。
二、针对语文教学，和各位家长谈几个内容： 1.生字学习
语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。要求掌握的生字，绝大多数学生都能牢固掌握，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于遗忘现象严重，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。 2.积累背诵的学习
背诵本身就是一种能力。 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”说的就是背诵能力，可以转化成阅读能力、写作能力;转化成分析问题和解决问题的能力。本册的语文课文大部分都是要求孩子背诵的，另外识字课的词串，单元的积累也是要孩子熟练背诵的。读书、背诵既积累语言又巩固字词，很有必要。 3.课外阅读的学习
语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展能力、拓展知识，则需要大量的课外阅读。就低年级学生而言，一定的课外阅读，可以提高学生的识字量。课外获取知识的多少每个孩子都不同，所以在语文生字学习过程中会出现有的学生就很轻松，而有的很吃力的情况。这种“不同”所带来的学习能力上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。实践证明，课外阅读量大的学生，不仅识字量大，学习生字的能力也强。
本学期，我经常鼓励孩子们读书;并且结合校本课程读背古诗来帮助学生提高阅读能力，促进学生养成爱阅读的好习惯。
4.说话写话的学习
说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言表达能力，提高观察能力、思维能力，促进智力发展，还能为今后的写作打下坚实的基础，循序渐进，终会有进步的。
其实写话的要求是在二年级，现在我们开始学，早学比晚学要好得多，对孩子今后的作文能打下很好的基础，目前，我开始对学生进行看图说话的口头练习了，今后可能还会出现造句，写话之类的训练。
三、给家长的几点建议
一年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。有句话叫好习惯受用终生。
作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”“孩子就是听老师的话，老师一句顶家长十句。” 这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，应该能听出来的。
各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务，很忙没时间。正因为这样我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好。 1.重视生字默写的检查
本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。学生每天都要学习并掌握很多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说，语文学习，重看课外。当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。 2.重视朗读背诵的作业检查
在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、课文的背诵往往没有书面作业完成得好。 3.重视孩子的书写态度
书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗?很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特别是小学一年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期。如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基础。
总之一句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。
如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
学校教育不是万能的，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。希望你们对我们的工作给予更多的支持。我和大家一样，希望每一个孩子都有美好的明天。在以后的工作中，我们一定会尽自己最大的努力，去热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子，用我们的实际工作让您放心。最后，说一件很重要的事情，元旦放假三天，分别是12月31日、1月1日、1月2日，即周
六、周日、周一。周二正常时间到校上课。请9个帮我搬凳子的孩子，把凳子送到音乐室去。其他孩子帮忙把桌子和椅子归位。谢谢大家!
第五篇：“家长开放日”发言稿
民心佳园小学校余中春
尊敬的各位家长朋友们大家好!
感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加学校组织的这次“家长开放日”活动，你们的到来就是对学校莫大的支持。此时此刻，我很激动，很荣幸能作为教师代表跟你们说说心里话。
2012年8月25日，是我第一次踏入这所学校的日子。从同事口中我才知道，这是一所公租房小学，有着一群来自四面八方、参差不齐的孩子。当时的我脑海中出现了一个又一个问号：这可怎么办啊?我什么也不会啊?怎么跟我想象的完全不一样?青涩的我，低下了头。 2012年8月26日，学校组织了首次的新教师培训。那不是简单的听听讲座，做做笔记。而是一次真正意义上的魔鬼式的训练。任务一个接一个，短短的4天被安排得满满当当。从说课到演讲再到节目汇演，接连几个熬夜的夜晚，才换来了一次脱胎换骨。还记得当时，谭淑云校长带领我们喊的最响的口号是：“我们要成为领先于北部新区的最优秀的教师群体。”那时，我就知道，学校没有因为我们处在这个特殊的环境就放弃了发展，学校正努力的带领着我们走向更高，更远的平台。
2012年9月3日，学校正式开学。第一次踏上三尺讲台的我，面对着这些天真的孩子，有些措手不及。很显然学校很快看出了我们这批青年教师的困惑。王校长经常讲：学校发展的核心是教师，只有一群优秀的教师队伍才能创建一所真正的名校。紧接着，学校采取了一系列的举措来提高我们教师的专业水平。教师之间的师徒帮扶，谭淑云校长激励性的讲座，PCK项目如火如荼的开展„„让我们迅速成长。还记得上学期参加区里“主题教研”赛课的那段日子，学校给了我这样一个展示的机会。在磨课的过程中，同事们给了我莫大的支持。他们一遍一遍耐心的指导，一句一句鼓励的话语，让我有勇气坚持到最后，让我能够最终走上赛课的舞台，让我能够在这个过程中得到专家的赏识，让我能够走进“导师团队”，能够登上一个更大的平台。此时的我已从一名不知所措的门外汉变成了一名踏实肯干的实践者。 我在成长，孩子们也在成长。从最初的杂乱无章到现在的彬彬有礼，这其中凝结了多少老师的汗水?操场上，是谁在烈日下点上一个个整齐的站点?走廊里，是谁在用嘶哑的声音喊着
1、
2、1?教室的角落里，是谁在弯下身子抚摸着孩子的头，讲着一个又一个做人的道理?办公室的书桌旁，是谁在轻声细语的辅导着你的孩子修改错题?„„这是在校园里随处可见的一幕幕。是老师们的爱，让我们的校园这般温馨。孩子们也用他们的实际行动回报着这份爱。每当漫步校园，总能看见那些朝气蓬勃的身影，时不时年轻飞扬的轻声问候：老师好，办公桌上临时出现的水果与小卡片„„他们真的长大了，懂事了。
作为教师，我将自己的职业起点放在民心佳园小学，我是幸运的。作为家长的你们，请你相信，将你的孩子放在民心佳园小学读书，你们是可以放心的。因为，在这里，有一群爱学生、爱课堂、爱学校、爱教育事业的人们。他们在孜孜不倦的奋斗着，在不求回报的努力着，在静静流淌的岁月中默默奉献着。
最后，祝大家阖家欢乐、身体健康、工作顺利。