第一篇：让我拥有一个家的歌词
书，让我拥有一双隐形的翅膀
夏晨曦
我常常痴想：我能拥有一双神奇的像小飞侠般的翅膀，在蔚蓝的天空自由徜徉，到我想去的任何地方。
当我还不认识字时，爸爸给我读了一篇《安徒生童话》中的《皇帝的新装》，听着听着，不由自主地到了丹麦的城堡，去观看愚蠢的滑稽的皇帝、大臣们。我看到了：愚蠢的不可救药的人总是躲不过诚实的人们，愚蠢的国王的话，要是听到小孩子的话，我估计坏人的金子是不会骗到手的。
慢慢的我发现我有了一双隐形的翅膀，带我飞翔到知识的海洋。爸爸的童话故事让我开始迷上了书。手中捧起了带拼音的绘图本的小儿书书，让懵懵懂懂的我了解了许多美丽的地方;也让让我知道了一些深奥的秘密，探索出我所不知道的知识。
当我拥有这双隐形的翅膀，我又想象飞翔到更加广阔的地方。
上学后，老师年年向我们推荐好书、新书。那段时间，我爱上了杨红樱的作品，喜欢《淘气包马小跳》系列的，喜欢《笑猫日记》《女生日记》《男生日记》等等，让我有一个有一个书中人物成为好朋友，和他们一起疯狂一起快乐。尤其是《女生日记》，还让我知道女生的生活要怎样对待、怎样度过，其中也写了女生身上一些奇特事情，正常一些摩擦应如何处理。
现在，我又飞翔在海伦.凯勒的《假如给我三天光明》里，感受海伦刚刚认识世界就失明的痛苦与坚强。她一岁多时甚至连自己的父母都记的不甚清晰，而且又聋又哑。可她却完成了健全的人也很难完成的壮举。虽然上天没让她健全，可她仍然通过自己的努力成为一个出色的人。她不贪心，只想三天之内看到世界的情况，她真是太坚强了!
书，你就是我飞翔的翅膀，带着我去看蔚蓝天际的流云，带我去游历美丽大地的风景，带我去听汹涌海浪的回响……带我创造美丽的梦想。
第二篇：你让我感动—歌词
你让我感动
——陈思思
你让我心动 你让我感动 你让我撒满一路芬芳的影踪 真情在流动 热情的相拥 一份真的关怀 你不说我也懂
你让我心动 你让我感动 你让我撒满一路芬芳的影踪 真情在流动 热情的相拥 一份真的关怀 你不说我也懂
祝福你每天每分钟 都有开心的笑容 平凡的生活平凡中 活得快乐又放松 祝福你每天每分钟 坚强又从容
我就在你的掌声中 有那做不完的梦 ……………………
你让我心动 你让我感动 你让我撒满一路芬芳的影踪 温情在流动 热情的相拥 一份真的关怀 你不说我也懂
你让我心动 你让我感动 你让我撒满一路芬芳的影踪 温情在流动 热情的相拥 一份真的关怀 你不说我也懂
祝福你每天每分钟 都有开心的笑容
平凡的生活平凡中 活得快乐又放松 祝福你每天每分钟 坚强又从容
我就在你的掌声中 有那做不完的梦 …………………
你让我心动 你让我感动 你让我撒满一路芬芳的影踪真情在流动 热情的相拥 一份真的关怀 你不说我也懂
你让我心动 你让我感动 你让我撒满一路芬芳的影踪温情在流动 热情的相拥 一份真的关怀 你不说我也懂
祝福你每天每分钟 都有开心的笑容 平凡的生活平凡中 活得快乐又放松 祝福你每天每分钟 坚强又从容
我就在你的掌声中 有那做不完的梦 ……………………
你让我心动 你让我感动 你让我撒满一路芬芳的影踪真情在流动 热情的相拥 一份真的关怀 你不说我也懂
祝福你每天每分钟 都有开心的笑容
平凡的生活平凡中 活得快乐又放松 祝福你每天每分钟 坚强又从容
我就在你的掌声中 有那做不完的梦 祝福你每天每分钟 忘了忧伤忘了痛 走过了太多风和雨 只求与你心相通 祝福你每天每分钟 希望在手中
总算那岁月太匆匆 迎来好花遍地红
你让我心动 你让我感动 你让我心动 你让我感动 你让我心动 你让我感动…………
第三篇：共同拥有一个家
一、教学内容：
本课选自苏教版小学音乐三年级下册第二单元，悄悄话中的歌唱曲目《共同拥有一个家》，教学内容有：学唱《共同拥有一个家》，了解SOS儿童村，学习手语。
二、歌曲分析：
《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。歌曲为四四拍，旋律委婉。全曲分三个段落，均由两个乐句构成。第一乐段的羽调式叙述性较强，旋律围绕主音“6”展开，第二乐段则惟妙惟肖地表达了歌曲主人公对不娃娃的恻隐之心，第三乐段返回羽调式，以附点四分音符与切分节奏强化肯定语气的旋律呈现。结束句的长音更是扩大了“家”的含义，突出了人与人之间的无限关怀与温暖。
三、教学目标：
1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，体验动人心弦的“共同拥有一个家”这一主题。
2、知识目标：能够以自然的声音有感情地演唱歌曲;了解SOS儿童村。
3、技能目标：能在老师的指导下，进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心;能够学会表露真情的手语。
四、教学重难点：
重点：学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲，进行歌表演。 难点：较好地掌握歌曲中的附点四分音符的时值，唱准切分节奏。
五、教具准备：
录音机、磁带、多媒体、钢琴、歌谱。
六、教学过程： ㈠组织教学 师生问好 ㈡新歌教学
1、配乐故事：《哭泣的布娃娃》导入
(背景音乐：《共同拥有一个家》)“在一个十分寒冷的夜晚，鹅毛般的大学纷纷扬扬地下着，大家都待在温暖的家里，路上没有一个行人(停顿)。突然。路边传来了一个布娃娃的哭声，她哭得那么伤心，她为什么不回家?是不是她没有家?也没有爸爸妈妈?(停顿)如果你们遇到了哭泣的布娃娃，会怎么做呢?”
2、学生说一说自己的想法和做法。
3、“那歌曲中的小朋友是怎么做的呢?”出示歌词，学生有感请地朗诵歌词，以《共同拥有一个家》为配乐，体验歌词的情境。朗诵要求：故事中的主人公看到了布娃娃的遭遇，是怎么做的呢?(学生回答：把它带回家，借给它一半妈妈。)
4、“歌曲中的主人公特别有爱心，她同情布娃娃的遭遇，并且给了她帮助，那么，歌曲中的‘我’唱出了自己什么样的心声呢?你体会到歌曲什么样的情绪?”老师范唱，边唱边做动作，真情流露，触动学生“爱”的心弦。
5、师：“同学们，你们跟着老师把自己的心声用无声的动作表示出来，好吗?”配乐，听录音范奏，老师歌唱，并请大家跟着音乐的主题律动，轻声哼唱歌曲。
6、请学生讨论：“你认为哪里最令你感动?”从而引申到附点四分音符的节奏，跟着钢琴练习;
7、认识切分节奏，提示大家歌唱诀窍：将歌词创编为“借
给ei 你”，突出强拍的特点，然后再将切分节奏连贯、自然地表现出来。
8、师：“在歌唱中，还有什么困难吗?”(学生提出，并在老师的指导下逐一解决)
9、完整地歌唱歌曲，注重歌曲情绪的体现。
10、进行歌表演：①跟老师模仿扮演单个的主人翁“我”的情感，主要是以独唱的形式表演;②进行情境创编，将“布娃娃”和“我”(学生扮演)角色扮演。
11、分小组与搭档进行歌表演，鼓励创新与形式多样化：一人自演自唱;一人歌唱另一人表演;一人歌唱二人表演;二人歌唱同时表演;等等。
12、讨论：你认为哪小组比较创新?哪一小组最值得你学习?哪一小组还有待改进?(学生评价并将改进的方案表演出来。) ㈡拓展知识
1、(背景音乐《只要人人都献出一点爱》)“同学们，布娃娃有生命吗?她真的会哭泣吗?(学生回答)但是，在这个世界上有很多跟布娃娃一样遭遇的小朋友，她们从小就缺少父母的疼爱，他们生活在一个叫SOS儿童村的地方。”
2、简介SOS儿童村，多媒体出示SOS国际儿童村的图片资料，触动学生心灵。 ㈢拓展学习
手语学习：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”(背景音乐：《爱的奉献》) ㈣课堂小结
1、学生讨论：
在本堂课中，最令你感动的是什么?在未来的日子里，你能为身边需要关爱的人做些什么?
2、聆听《共同拥有一个家》，学生在美妙的音乐体验中离开教室。
点评：本单元的设计意图是让孩子们获得情感生活的体验，并思索：自己能够为他们做些什么?用怎样的行动来回报家人、朋友和社会?借“悄悄话”这一亲密的人际互动，表达人与人间的关爱，学习手语，学习与社会上的残疾儿童说“悄悄话”，更是对爱的主题的升华。通过本课的学习，学生能够初步体验音的长短、音的强弱力度等表现要素常随情感的变化而变化。
我所接触的孩子中有一些为求学背井离乡，远离家乡、远离亲人。在这么一个体验关爱，寻找真情的氛围中，学生不由得更加珍惜现在的集体，珍惜眼前相聚的机会，我从学生的真情实感出发，鼓励大家从身边做起，关爱每一个需要关爱的人。从而达到真正的“爱”的教育。
第四篇：肩挑一个家的读后感
篇一：肩挑一个家读后感
读完《肩挑一个家》这本书，我觉得这本书里的每一个主人公都很伟大。比如薛馥华，她虽然是个小女孩，但在关键时刻她还是蹬着三轮车，把爸爸送到了医院。虽然只有十岁，但她能够照顾好爸爸和奶奶，大人会做的事她都会做。她也是个懂事的孩子。她先帮发烧的奶奶把早饭煮好，再把犯了病的爸爸送到医院，真是一个懂事的孩子。
十二岁的丁悦媛是班级黑板报的主编，为了布置黑板报，她不得不放弃踢毽子、跳绳的课外活动课。班级大扫除时，她也会自告奋勇地让老师把任务分配给她，就连墙角的一点灰尘也逃不过她的眼睛，直到把墙角擦得干干净净才肯回家。丁悦媛不仅做起事来非常认真，下课后，她还会去安慰一些同学，是认真的同学。
卖馒头的谢长玉是个懂礼貌的人，她在接过别人付的钱时，不忘了说声谢谢，在卖馒头的同时，她也会不时地把课外书拿出来看。谢长玉也是一个坚持不懈的人。虽然刚开始叫卖的时候，没有人来买，这时，夕阳已经染红了天空，但谢长玉没有放弃，而是继续不停地向路人吆喝着。最后她终于把馒头卖完了。
看完了这本书，我学到了坚持不懈的精神。让我们做好自己应该做的事，同时，也可以帮助父母做一些力所能及的事情。
篇二：肩挑一个家读后感
《肩挑一个家》这本书深深地使我感动了，里面的美德少年虽然年纪不大，但却有着肩挑一个家的本事，在他们最困难的时侯，个个都是笑着挺过去的。而现在的我们，都被爸妈宠着，根本没有体验过肩挑一个家的滋味。
在这本书里给我印象最深刻的就是夏晶晶的故事——《棉花地》。里面讲述了女孩夏晶晶在九岁时，父亲因出了车祸而去世了，母亲也走了，这个家全得由夏晶晶支撑起。现在我们应该能想到一个少年在九岁时就失去了父亲，对她的打击有多大。之后母亲又因生活压力离开了夏晶晶，从此，夏晶晶就成了一个没有母爱又没父爱的孩子。但她依然能扛下去，没有埋怨任何人。最令我佩服的是夏晶晶之后的每个星期都给她的母亲打电话，她们母女关系仍然相处的很好。如果是我，我肯定不会这样。
其实这个故事是想让我们学习夏晶晶这种精神，不要埋怨任何人，每个人都有自己的幸福之处。其次，我们要学会感恩，父母也有自己的难言之处，如果没有父母我们就不能看到这丰富多彩的世界，就不能看到春、夏、秋、冬，就不能看到那么多神奇的植物……
如果我们能像美德少年那样，那世界肯定会变得更加美好!
篇三：肩挑一个家读后感作文
捧着《肩挑一个家》，几乎翻烂了整本书，百看不厌，里面的一个个故事若隐若现，在我的脑海里浮现。其中有《立夏》、《棉花地》、《风雨彩虹》、《在这个世界陪着我》……但感触最深的，还是《她和爷爷抢书看》——李琳玉的故事。
这个故事讲述了李琳玉十岁、刚上四年级时，她的父母就离异了。父亲生病在家，但是她丝毫没有一点脆弱，反而变得更加坚强了，帮助爷爷奶奶做家务，成绩一点也没落下。谁知，当李琳玉上八年级时，患病的父亲突然离开了人世，爷爷奶奶承受不住晚年丧子的打击，先后病倒了。而她再次选择了坚强，深藏起失去父亲的痛苦，竭力帮助爷爷奶奶走出困境。之后，她每个星期借书带回来给爷爷看，使他们的生活充实了很多。正是这些特殊的经历滋养了李琳玉独立、坚强的性格，培养了她无私宽容的品质。作为班长，她每次都把举手发言机会让给同学，等到大家都不能解决的时间，她才挺身而出;她不和同学作无意义的争论，而是转向更深层次的思考。李琳玉在2011年考上了重点高中，她把心爱的辫子剪掉了，找了个借口，勉强答过了爷爷的疑问，在高中国庆放假时，她用卖辫子的钱给爷爷买了一副老花镜。
读了这个故事，我的心久久不能平静，脑海里全都是李琳玉那悲惨的遭遇，但她没有一丝对人生的埋怨、自暴自弃，而是学会了坚强、独立。正如她的笔记本里所说：与其让人看到雷雨，还不如让人看到雷雨过后的彩虹!的确，我们遇到一点困难就会选择退缩，面对挫折也没有一股韧劲。从这个故事、这本书中，我学会了怎样坦然面对人生的困难和挫折。
读完整本书，它有时让我高兴、有时让我悲伤、有时让我激动、有时让我沉思。它让我明白了许许多多道理，我会让这些道理永远陪伴着我度过一个个人生过程，让这些道理滋养我的身心，净化我的心灵，让我在今后的道路上飞得更高更远。
篇四：肩挑一个家读后感
家，对我而言永远是那么温馨舒适，可对他来说，家，只是有爸爸和奶奶的破旧的房子;挑担，对我而言也许很远，可对他来说就是现在——初中!
最近我看了一本书，叫做《肩挑一个家》，书中有许多感人的故事，但他的故事最让我感动敬佩。
他的故事是这样的：他是一名初中学生，从小没有享受到家人的很多爱，在他模糊记事的时候妈妈就离家而去，整个家庭越来越衰落，爸爸和奶奶都是体弱多病的，家中也没有固定收入，照顾整个家的重担就由他来撑起。爸爸和奶奶总是一次一次因突发病而去医院，有一次，他拖着疲惫的身躯去医院，在路上骑车时摔倒了，可他还是爬了起来。他利用中午和晚上在餐馆里打工，挣来的钱只花在给家人买营养品上。他在学校是个班长，帮助腿伤的人上下楼梯，帮助没带伞的人回到家中……他就是这样，只要是有感情着落的地方，他都会肩挑一个“家”的担子。
看完他的故事，心中的感动油然而生。一个和我们一样的同龄人，面对清贫残缺的家庭，他没有退缩和抱怨，不离不弃地守护者家人，默默地挑起家的担子。
家人生病了，他到处借钱，给家人治病。家中的农活，家务活，大大小小的事都由他来承担，“他难道不累吗?”我想我们都会这样问，他累但也不累。平日里，同学们跑了一点步就会说：“累死了，真讨厌跑步。”可他有时几个月都忙碌于家中和医院，来来回回地跑，他难道就开心?一点也不累吗?
他，一个14岁的初中生，家里欠债10万多，爸爸只是一个木匠，并没有稳定的高收入，他体恤父亲，自己在空余时间也去打工，分担家中的支出，而有些同学呢，过着富裕生活，每天浪费着钱，一点也不体恤父母赚钱的辛苦，自认为是一个“大腕”，每天大把大把地花钱，净花在没用的地方。
他没有享受过很多很多的母爱，在他很小的时候，母亲就离去了，他不止一次地哭着想妈妈，可连妈妈的样子都记不起来，父亲和年迈的奶奶都常年体弱多病，也没有给他许多关爱，可他却毫无怨言，不离不弃地照顾爸爸和奶奶。可我们呢，天天“饭来张口，衣来伸手。”只要大人一不“服从”，就闹着节食，离家出走。
他只是初中的一个男生，但家里的活，都是他来干，比如农活，家务活，就连洗衣烧饭的事，也是由他来做。可有些初中生呢，大人叫他们干点活，扫扫地，洗洗碗，擦擦桌子等小事，他们总会理直气壮地大声埋怨：“我才几岁，你就叫我来做这个。”接着就继续自己做自己的事，毫不把大人放在眼里。
他，就是美德少年毛伟鹏，独自一个人肩挑一个家。
篇五：肩挑一个家读后感
最近，我读了《肩挑一个家》这本书，一看到书名，我的脑海里自然地就闪现出一个个顶天立地的男子汉形象来，然而，当我打开书本，细细阅读时，才发现自己错了，书里的主人公却是只比我们大一点、甚至和我们同龄的小朋友。他们每天所思考、所经历和所承担的事，却远远超过了我们的想像。
你看，从小就是孤儿的薛馥华，能踩着三轮车带养父去看病;心里住着“小太阳”的胡继汕，含辛茹苦却乐观地照顾瘫痪的妈妈;聋哑儿童朱恩汉，已经会为爸爸的幸福着想，拼命打工赚钱，只为给爸爸买一套穿出去相亲的西服;身为小学生，却有着很多大人都无法比的宽厚善心的华灵，帮助了一位又一位贫困儿童;乖巧懂事的陈能，日复一日地重复着照顾有内风湿关节炎的妈妈，再上学，再照顾妈妈的工作……
这一个个真实生活中的“小”人物，一幕幕感人肺腑的情节，深深地震撼了我的心灵。他们小小的年纪，却用自己的坚强、乐观、勇敢、孝顺、善良，肩挑起一个家，甚至承担起一些成年人都无法做到的家庭、社会责任来，这与我们身边那些平时饭来张口，衣来伸手，对父母稍不满意就乱发脾气的小孩比起来，真是天壤之别呀。同时，我也领悟到，美德并不是一定要有什么英雄壮举，而是要从爱身边的人，做好身边的小事开始。
这不，我已经开始向那些美德少年学习了。星期天，奶奶忽然生病了，妈妈要带我去看望。我灵机一动，以前都是奶奶照顾我、给我做好吃的，今天，我也给她做点吃的，相信奶奶一定会非常高兴，病还会好得快些呢。心动不如行动，我立刻打开冰箱，找出奶奶喜欢的番茄、鸡蛋、丝瓜等，还把一直不舍得吃的鳕鱼拿出来，拉着妈妈，和我一起精心制作了奶奶爱吃的番茄蛋汤、丝瓜饼和香煎鳕鱼。小心翼翼地摆放到多层餐盒里，送到医院，端给奶奶吃。看着奶奶吃得香香的样子，我忽然感觉自己也好“伟大”呀。其实，美德就是要从关心身边的人，做好身边的小事而开始的呀!
同学们，让我们学习美德少年，从现在、从身边开始行动，每天帮家里打扫一次卫生、给爷爷奶奶捶一次背、替老师擦一次黑板、捧一次本子，帮同学解决一下学习和生活中的困难，肩挑起起家庭、班级、社会中我们该承担的责任，人人都争当一位美德少年吧!
篇六：肩挑一个家读后感
书是阶梯，帮我们登上知识的高峰;书是小舟，帮我们驶向成功的彼岸……而《肩挑一个家》就像一盏明灯，它深深的吸引了我，帮我照亮前进的道路。
——题记
手里捧着热气腾腾的青花瓷杯，房间里热气缭绕，淡淡的茶香味儿扑鼻而来。此时此刻，我欣赏着《肩挑一个家》那字里行间散发出来的人间真情，静静地沉浸在故事里。一切都像是一场梦，杨玉慧姐姐、华灵姐姐、胡继汕哥哥……给我们上演了一幕又一幕的感人事迹：
杨玉慧姐姐，勤奋好学。在她四岁时父亲就去世了，他和爷爷奶奶妈妈过着安详的日子。有一天，妈妈突然神秘失踪了。为了寻找自己疼爱的妈妈，她带了三百元钱踏上了寻母之路。刚出汽车站，她恍然发现自己身上的三百元钱被偷了。聪明的她很快发现一个胡子大叔就是幕后黑手。于是，她假装参加盗窃团伙，趁大家不注意，她报了警。结果，孩子解救，大叔被抓，钱被追回，玉慧立了一大功。
华灵姐姐，大家都称赞她是一个有着浓浓爱心的“少年义工”。西南干旱，是她，第一个在全校发出倡议，为灾区的小朋友送去生命的清泉;义工联里，叔叔阿姨眼里的那个“小精灵”是她;敬老院里，老人心窝里的那个“小妮子”是她;福利院里，孤儿嘴里最亲密的那个“小姐姐”还是她。在华灵的带动下，学校的义工队伍在不断壮大……
胡继汕哥哥，品学兼优。他刚出生不久，妈妈就得了一种运动神经损伤的病。为了借钱给妈妈看病，胡继汕家债台高筑。迫于无奈，爸爸只好出去打工。家里的日子刚平稳不久，爸爸换上了腰间盘突出，眼看情况紧急，幼小的他骑着三轮车拉着爸爸就走，让爸爸心疼不已。生活渐渐平静下来，小继汕又挑起了生活的重担，过了一天又一天。
读完这本书，我轻轻合上它，又轻轻地抚摸着她。心里不禁呼吁：哥哥姐姐们真了不起，你们自强不息，你们是我学习的好榜样!看着你们那感人肺腑的故事，我觉得你们多么像咱们江苏省的“省花”——美丽的茉莉花呀!起先，他们是一个个小花苞。然后，他们在阳光雨露下，变成了一朵朵，一丛丛，一簇簇美丽芬芳的茉莉花，沁人心脾，深受爱戴!
在这些温暖得直抵人心的文字下，我渐渐地体会到了人生的酸甜苦辣，也误到了人世间的道理。不知不觉中，我迅速地长大了。星期天下午，妈妈带我去老子山温泉中心泡温泉，我在那里玩的不亦乐乎。时间过得很快，转眼就玩了两个小时。由于，在温泉里呆的时间过长，容易头晕呕吐，于是我们就准备去浴室冲澡了。刚从温泉里出来，感觉有点冷，可是我和妈妈只带了一条浴巾。妈妈二话不说，就把浴巾披在了我的身上。我看见妈妈冻得直发抖，便问：“妈妈，你很冷吗?要不然我把浴巾给你吧!”“不用了，你身体弱，不能冻着，我是大人，身体好，你披着吧!”最后在我的坚持下，妈妈还是披上了浴巾向浴室走去……
是的，我也要像哥哥姐姐那样，有着不屈不挠的精神，用着最稚嫩的肩膀，为父母做些力所能及的事。我要成为一朵芳香宜人的茉莉花，在祖国的大地上尽情地绽放!
篇七：肩挑一个家读后感
周日的夜晚，我在静如流水的月色下合上紫底飞白花的封面，起身来在月下投下身影，此刻我在享受我家对我的担当，而在不远些的地方，一些和我一样稚嫩的肩膀，正摇摇晃晃地担当起一个家。
月光筛在这一本叫做《肩挑一个家》的小小故事从书书面上，调皮地于书中百位美德少年的不凡中游走，我看到的是一面面鲜明的旗帜，顶着我们所未经的狂风暴雨前行，雨水湿透了他们的衣裳，流经了他们的发梢，顺着脸颊滴下来，劈这困苦前进，而愈是这样的困苦，逾显出他们生命的壮阔，这一百多位同龄人让我感到羞愧，我无脸相视，他们一个个都是单独的个体，单独的振奋人心的力量。而当他们融合在一起，奔流出的这本小小的丛书，就像在默默地述说着什么，那便是一种莫名的独特的精神力量，而这种力量，是在他们身后的，在美好的阳光下，蓝天下的温室中的我们所没有的一种精神力量，所以他们已变成了我们的旗帜，走在前方的旗帜
“每一朵花都要为生命怒放，这是花对生命的约定。”这些和我们一般大小的花苞怒放出了他们的生命，不是在我们的温室中，而是在风中，雨中怒放，在只属于勇者的世界怒放。我感慨于他们浓墨重彩的壮阔生命。于是在书的身后，我看到了他们肩上的家和我们肩上所未曾承载的一切。
他们的家，是一种职责，一种像强者捍卫弱者一样的护卫的职责，这些壮阔的存在，大都命运多舛，多历经了困苦与磨难在于你我对话，为了他们肩上的担当，早早的步入社会，翻开那本生涩的大书，艰难地阅读，理解，学习这个社会，那些责任本不应是他们的，但他们面对不属于而突然降临给他们的责任时，并没有推脱，而是快步迎上前去，用自己的力量为亲人，朋友，甚至是并不相识的人分担，并且走在最前方。这便是一种民族大义，谓之为人之义，他们也许在作出担当时，并没有考虑那么远，他们的行为也许是出自本真的追求，那是一种民族骨子里的朴质，而这种担当的精神，正是我们所缺乏的，原因很简单，只是因为我们没有经历过，我们不知道什么叫挫折，风调雨顺太多了，多的让我们忘记了什么是追求。
我想到的是张晓风的《武陵人》和国外的“挫折教育”。
我们这些在温室中的苗，喝多了蜜，便开始魔怔。忘乎所以，失去了为人之义，失去了担当，不知敬畏为何物，肩头上自然没了那个小小的家。平日里知道的只是抱怨，却不曾想过那些和我们一样大小，但比我们担当更多的肩膀，小小的不顺便要死要活。其实当一切真正经历之后，你我看到的就是遍地莲花啦。
人应当经历挫折，挫折应是生铁的熔炉，投炉熔炼后，不是毁灭，而是新生!那样，人才是一个大写的人，才不是一把慵懒的骨头和一堆松弛的肉。那时，再掂掂肩头，你会发现，那儿有个担当，有份责任在等待着你我，那时再回头就会发现自己和那近百位美德少年的历史重合和自我的成长。于是也便了解了孟子“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的高明论述了。
走出你我的温室，找出桃花源中那个“仿佛若有光”的出口，跟上前面的旗帜，顶着风雨和严寒，去!去追求，去担当，去看明天的太阳!作文
篇八：肩挑一个家读后感
读完《肩挑一个家》后，我的心就被震撼了，如果我的家庭也向他们一样，我想我能像他们一样吗?每个人都有一家，你可能有个幸福的家庭，可你享受幸福时想想那些不幸的家庭吧。如果让你挑起这个家，你可以很轻松的说：“可以”吗?
有一个懂事的孩子，他与我们一样的年龄，他的日子却比我们的日子过得艰难得多，我们是衣来张手，饭来张口。而张能达，他是个懂事的小男孩。他每天都要照顾残疾的妈妈，过年了，家家户户都在欢庆节日，而张能达却在家里，安慰妈妈，照顾妈妈。如果换做是你，你会怎样?我想平时我们受惯了父母的宠爱，真正父母要我们做些事情时，你们也许早就会推脱，甚至发脾气。而张能达却没有。
毛伟鹏，他的故事就是本书的题目——肩挑一个家。毛伟鹏他是一个普普通通的少年，他是一个没有妈妈的孩子，爸爸和奶奶已经不能在工作，一个家只是三间漏进不知多少风雨，经过了多少岁月的房子，为了维持家里的开销，毛伟鹏他来到了饭店打工，老板也很同情他的家庭，破例收留了他。但毛伟鹏他的学业并没有因此而落下，她还考上了姜堰市沈高中学，有了老师们和同学们的关心，毛伟鹏更加努力学习了。毛伟鹏虽然生在了一个贫困的家庭，可他却不知不觉挑起了一个家。
有一个卖馒头的小女孩，她为了照顾患有癫痫的父亲和腿脚不利索的奶奶，靠卖馒头维持家里的开销，她就是谢长玉。有时，馒头卖不完，她就坐在一棵大树底下看书，等下班的人来买她的馒头。正是这个朴素的小女孩，她用稚嫩的肩膀挑起了一个家。
美德值得弘扬，美德少年必须表扬，美德故事需要传扬，让我们做个美德少年，向他们学习，做个美德少年吧
篇九：肩挑一个家读后感
生活中处处有美德，处处有美德少年。昨天，我就读完了一本书有关美德少年出版的书籍，名叫《肩挑一个家》。
“心有爱，行有美，便是最美少年这个就是我们的榜样。”这就话是作家徐琳说的，这也是我的心声。
《肩挑一个家》。顾名思义，就知道这是一个悲惨的故事。果然，名副其实，读完了《肩挑一个家》，我看到了书里面写了几个儿童的悲惨经历，可他们并没有放弃生活，反而比别的孩子更加开朗，为了家庭的贫困，为了家人的幸福生活，他们勇敢的坚持了下来。而我们，就是衣来伸手，饭来张口，过的生活可幸福开心了。
从中，我认识到了懂事的薛馥华，孝顺父亲的朱恩汉，关心别人、孝顺母亲的胡继汕，关爱别人、会带来快乐的漂亮女孩华灵，乐于助人的顾展羽，勇于用肩膀承担各种家务的杨玉慧，坚强的李琳玉，开朗的焦彩虹……
薛馥华很关心奶奶;朱恩涵为了给爸爸卖一套西服，买易拉罐;胡继汕能关心残疾的母亲;华灵积极地去养老院看老人，去贫困地方帮助他们……
其中，最让我难忘的就是关心残疾母亲的胡继汕了。胡继汕最拿手的菜就是“番茄炒鸡蛋”了。为了让患有运动精神损伤的妈妈吃下饭，他把“番茄炒鸡蛋”炒的非常软、黏糊糊的。胡继汕不顾一切的照顾着妈妈，他是一个含辛茹苦、吃苦耐劳的小男孩。胡继汕不仅要照顾残疾的妈妈，还要去上学、承担家里的所有工作，虽然这样，但它没有一丝要放弃的感觉。放学后，他用最快的速度奔回家，照顾妈妈，打扫家里的卫生、洗衣服、拖地、做饭……有一次，邓彤彤想让胡继汕陪她一块儿去西湖玩玩，胡继汕拒绝了，继续回家照顾妈妈……
难道，我们衣来伸手，饭来张口的人就不做到吗?他们这种感人的事迹永远铭记在我的心中，我一定不会忘记的。所以，我从今天以后，一定要回报爸爸妈妈等亲人对我的那些无私的爱……
第五篇：一个拥有真情的我
白云拥着蓝天,那无比纯洁的相拥道出了幸福;海浪吻着沙滩,相互靠近时的耳语诉说着浪漫;阳光恋着绿柳,跳跃着的金色光斑反复着感动,我拥有着真情,纵然我是平凡的,我的世界却是美丽的,感谢上帝,我虽渺小了却拥有伟大的真情,将回忆漫漫品味,泪流满面之际,心已醉……
夜是无边的帐幕,笼住了沉睡中的海边小城,当手中的笔落在地上打破静谧,便惊醒了伏在桌上打盹儿的我,身上的一席毯子也应声而落,”唉,又睡着了.”我苦笑,捡起毯子,蓦然想起当困乏袭来时我只穿了一件单薄的小衣,”难道又是….”我扭头向门缝瞅去,客厅的小夜灯轻轻的闪烁,墙壁上你的影子似乎泛着柔和的光,妈妈啊,多少个夜晚因为你的关心呵护而不再冰冷如水,女儿的心因为你从未寂寞!
这情,如星般生辉,拥有它,我心醉……
漫步于街,残阳如血染红了半边天空,我的心裹在无边的彷惶之中:一个刚刚及格的副科成绩怎么会让我考上重点高中?只剩几天了,我还能力挽狂澜吗?思考中,你出现在我身边,轻轻握住我的手,对我说:”你是最棒的!”然后你拖起路边的一个花苞举到我的眼前,俏皮地笑了,:喏,像它一样,我们一起努力!”心中满是感动:朋友,只因有你陪伴我才变得快乐,勇敢又坚强!是的,只因有你陪伴我才变得快乐,勇敢又坚强!是的,像一朵花苞,明天,我们一起绽放!笑与泪,都是该纪念的痕迹.
这情,如花般嫣然瑰丽,拥有它,我心醉……
忘不了,忘不了奶奶的殷切期盼,忘不了老师的淳淳教诲;忘不了不知名的女孩递来的面巾纸,也忘不了邻家哥哥那双大手有力的搀扶.岁月如蝶,艳丽的双翅日日飘落,幻化成粉,弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落,曾以为,生命如一根华美如涛的弦,我只不过是一个流程,一切终会随时间而灰飞烟灭,现在,我发现永恒的是属于自己的那一份情,拥有真情,灵魂永不朽!
我,一个拥有真情的我,在有情人间,幸福着,快乐着,甜蜜着,感动着,陶醉着……