第一篇：人教版八下unit6b
人教版英语八下八下U10教案
人教版八年级下册第十单元英语教案 Unit 10 I’ve had this bike for three years.
常考短语
1. how long 多久，多长时间
2 . have a yard sale 举行庭院拍卖会
3. give away 捐赠;赠送
4. not … any more 不再…… 5. Welcome to … 欢迎到……
6. a bit 一点儿，稍微
7. board game 棋类游戏
8. check out 察看;观察
9. a bread maker 面包机
10. grow up 长大
11. clear out 收拾，整理
12. a lot of 许多
13. no longer 不再;不复
14. at first 起初
15. for example 例如
16. a rain and railway set 一套轨道火车
17. as for…至于……
18. give up 放弃
19. to be honest 说实在的
20. at least 至少
21. on weekends 在周末
22. once or twice year 一年一两次
23. millions of 数百万的
24. search for 寻找
25. according to 依据;按照
26. across from 在……的对面
27. in one’s opinion 依……看
28. in order to 为了
经典句型
1. It is +adj. (+for sb.) +to do sth. (对某人来说)做某事是…… 2. want to do sth. 想要做某事
3. love doing sth. 喜欢做某事
4. decide to do sth. 决定做某事
5. have been in + 地点
在某处待了多久
6. hope to do sth. 希望做某事
7. one of + the+ 形容词最高级+可数名词复数
最······之一
8. used to do sth. 过去常做某事
9. need to do sth. 需要做某事 知识详解：
1 . --How long have you had that bike there? --I have had it for three years 辨析：how long, how soon, how often, how far How long 多久，多长(时间)。对时间段提问，如：for+时间段;since+过去的时间点。
e.g. --How long have you worked in Beijing?
--For five years.
How soon 多久以后。对in+时间段提问，常用于一般将来时，其答语常用―in+时间段。
e.g. –How soon will Mr. Li be back?
--In a week.
How often 多久一次，对频率提问，其答语为：once(twice/…)+时间段，always，usually等。
e.g. --How often do you exercise?
-- Once a day. How far 多远，对距离提问，其答语是表距离的内容。
e.g. --How far is it from here to your school?
-- Three kilometers. 2. 辨析：for 与since
for其后只能接表示一段时间的名词性短语
e.g. I have lived in this city for five years. 我在这座城市居住了5年了 since 其后接表示―时间点的短语或从句(过去时)，也可以接一段时间+ago，常用于完成时态; 还用于句型：It is +时间段+since+一般过去时的句子。 表示过去某个时间发生并持续到说话时的动作或状态。
e.g. It is two years since I came to China. 自从我到中国以来已经两年了。
She has worked here for five years. =She has worked here since five years ago. 她在这儿工作5年了。
3. Amy thinks it’s hard to sell her old things. 艾米认为卖掉她的旧东西很难。
It’s +adj. (+for sb.) to do sth. 意为(对某人来说)做某事时……的，it 是形式主语，真正主语是后面的动词不定式。
e.g. It’s important for un to learn English well. 学好英语对于我们来说是很重要的。
4. The stories inside may be a bit old, but they’re still interesting. a bit 意为一点儿，稍微，修饰形容词或副词，相当于 a little;
a bit of +不可数名词，a little直接加不可数名词。
e.g. There is a bit of/a little water in the bottle.
瓶子里有点儿水。
not a bit =not at all 意为一点也不
not a little =very 意为非常
e,g. She is not a bit happy. 她一点儿也不快乐。
He is not a little tired.=He is very tired. 他非常累。
5. We have decided to each sell five things that we no longer use.
no longer 意为―不再;不复，有时可用 not …any longer 或 not … anymore 替换。如：
He no longer lives here. (= He doesn’t live here anymore/any longer.) 他不再住这儿了。
6. My daughter was more understanding, although she also felt sad to part with certain toys. part with 放弃、交出， part v. 离开，分开
e.g. Don’t part with your dream.
不要放弃你的梦想。
7. Nowadays, millions of Chinese leave the countryside to search for work in the cities. Search用作不及物动词时，意为搜索;搜查。短语search for 意为搜寻，找寻。
e.g. He is searching for his sunglasses.
他正在找他的太阳镜。
【拓展】作及物动词，意为在······搜查或搜查。
e.g. They searched the forest for the lost child. 他们在森林里寻找那个走失的小孩。
8.a 46-year-old husband and father意为一位46岁的丈夫和父亲，相当于a husband and father of 46years old. four-year-old 是一个复合形容词，特点一是数词、名词、形容词之间要用连字符连接，二是数词后的名词用单数形式。
e.g. Tom is a 10-year-old boy.= Tom is a boy of 10 years old. 汤姆是一个10岁的男孩。
Lily is an 8-year-old girl. 莉莉是一个8岁的女孩
【拓展】另一种类似的复合形容词作定语的结构是：数词+连字符+名词，或数词+名词的所有格。
e.g. a two-month holiday=a two months’ holiday 一个为期两个月的假期。 Ten-minute walk/drive/ride=ten minutes’
walk/drive/ride 步行/开车/骑车10分钟的路程
9. Many people like Zhong Wei regard with great interest how their hometowns have changed.
regard 及物动词，意为将······认为;把······视为。
常用短语regard…as…意为将······视为······;把······当做······，as 为介词，其后接名词或代词。
e.g. I regard you as my best friend. 我把你当做我最好的朋友。
We regard him as our brother. 我们把他当成兄弟看待。
10. consider 动词，意为考虑，=think about，后跟名词，代词，动名词，宾语从句或疑问词+不定式。
e.g. Please consider my suggestion. 请考虑我的建议。
I am considering changing my job.我正在考虑换份工作。 He has never considered how to solve the problem他从未考虑过如何解决那个问题。
【拓展】在与动词连用时，只能用动名词形式的动词或短语有：
consider ―考虑
enjoy ―喜爱
practice―练习
keep (on)―继续(一直)
mind ―介意
finish―完成
have fun ―高兴
feel like ―想要
look forward to ―盼望
can’t help ―禁不住
give up ―放弃
歌诀：喜欢错过别介意，完成愉快勤练习，禁不住考虑想放弃
11. hold
hold及物动词，意为―拥有;抓住，过去式和过去分词均为held
e.g. He holds a major share in the company. 他持有该公司的大部分股份。
He is holding a book in her hand. 她手里正拿着一本书。
【拓展】hold用作及物动词，还可意为举行;主持，相当于have e.g. They will hold a meeting to discuss this problem tomorrow. 对比现在完成时和一般过去时的不同: 现在完成时
表示从过去已经开始持续到现在的动作或状态，可以和表示―从过去某一时刻延续到现在的一段时间状语‖连用，如for + 时间段、since + 过去时间点、since + 过去时的从句、since + 一段时间 + ago。且for与since引导的时间状语可以相互转换。
e.g. My uncle has worked at this factory for ten years. = My uncle has worked at this factory since ten year ago.
I’ve lived here since 1990. 自从1990年以来我就住在这里。
I haven’t seen him for three years. 我三年没有看见他了。
She’s been at this school since five years ago.
自从五年前以来她就在这个学校。
1. 这本书我买了5年了。
I have bought the book for five years. ( )
I’ve had the book for five years. (
) 2. 你哥哥参军多长时间了?
How long has your brother joined the army? ( ) How long has your brother been in the army/been a soldier? (
)
非延续性动词和延续性动词之间的转换
1. 转换为相应的延续性动词，用于现在完成时。
2. 转化为―be + 形容词/副词/介词/名词
borrow/lend---keep
begin---be on
leave---be away buy ---have 单项选择
1. -- ____ have you been married?
-- For twenty years.
A. How far
B. How often
C. How long
D. How soon 2. -- I often have hamburgers for lunch.
--You’d better not. It’s bad for you ____ too much junk food. A. eat
B. to eat
C. eating
D. ate 3. My best friend Tom is ____ honest boy. You can believe him.
A. a
B. an
C. the
D. /
4. – Is Mr. Smith still in Shanghai?
-- Yes, he ____ there for two months.
A. has been
B. has gone
C. has been to
D. has gone to 5. I don’t believe that this ___boy can paint such a nice picture. A. five years old B. five-years-old C. five-year-old 6 Look! She’s standing ___ the ten children. A. among B. between C. of D. from
7. --Can you give me some information about vacation trips?
-- Why not _________ going to Hainan Island?
A. consider
B. mind C. keep
D. think
8.
Mr. Jack ______ China for several years.
A. has been to B. has come to
C. has been in
D. came to
9、He has _______ been to Shanghai , has he ?
A. already B.never C.ever D. still
10、The famous writer _____ one new book in the past two years .
A. is writing B.was writing C.wrote D.has written
11、Zhao Lan ______already ______in this school for two years .
A. was studying B. will study
C. has studied D. are studying
12、We ______ Xiao Li since she was a little girl .
A. know B. had known C. have known D. knew
13、Harry Potter is a very nice film .I_______ it twice .
A. will see B. have seen C. saw D.see
14.—______ you ___ your homework yet ?
—Yes . I _____ it a moment ago .
A. Did ; do ; finished
B.
Have ; done; finished
C. Have ; done ; have finished
D. will ; do ; finish 15. There are two books on the desk, but ____of them is interesting。
A.none
B.neither
C.both
D.all
16.—Have you ever _______ to the Summer Palace, Lily?
—No, I __________.
A .gone, hasn’t B. gone, haven’t C .been , haven’t D. been, hasn’t 17.I have ________ the book for three days.
A.borrowed
B.lent
C.bought
D.kept
18. Alice is ______an American ________a German. She is an Australia.
A. both; and
B. either; or
C. neither; nor
D. not; but 19. Mike doesn’t know French. And_________
.
A. so do I
B. so am I
C. neither do I
D. neither am I
20. John _______ Beijing. He is still there.
A. has been to
B. has gone to
C. go to
D. goes to
21. --May I speak to John?
--Sorry, he ______ Japan. But he _______ in two days. A .has been to ;will come back
B .has gone to; will be back
C .has been in; would come back
D .has gone to ; won` t come back 22.. Neither you nor I_______ a teacher.
A. is
B. are
C. am
D. be 23. The Smiths______ China for three years.
A .have come B .have been to C .have been in D. have come to 24..―When_______his grandpa______‖ .― Three years ago.‖
A. has; died
B. is; dead
C. did; die
D. is; died 25. There is not ___________in today’s newspaper.
A .nothing interesting
B. interesting something C. interesting
D. anything interesting 26.Simon is _________ honest boy. Now he is studying at ________ university.
A .a; an
B .an; a
C .the; a
D. a; the
27.I’m looking after Tom today. He’s been in my house _________ 8:00 this morning.
A. at
B .for
C. since
D. till
28.----How long have you ________ here?---For two days .I _________ here the day before yesterday.
A .been ; came
B .come ; came
C .came; came
D. been; come 29.---I don’t know where to go this summer vacation. ---Why not _________ visiting Huanggang? There are many places of interest here.
A .suggest
B. wonder
C. consider
D .regard 30.Oh, no! It’s raining. We can’t go skating on the square.___________!
A.What a shame
B .Well done
C. What a surprise
D.How wonderful 31.---Did you go to Kenli during the Peach Blossom Destival?(桃花节) ---Yes, the flowers are beautiful.Bees were flying _________ them.
A .in
B. among
C. between
D. through 32.---Did you borrow the comic book from the library? ---Yes, I ________ it for three days .I’ll return it this afternoon.
A. borrowed
B .kept
C. have borrowed
D .have kept 33.----How is your grandma? ---She’s fine. She used to _________ TV at home after supper.But now she is used to _______ out for a walk.
A .watch;go
B .watching ;go
C.watching; going
D .watch; going
二.综合填空A. 从方框中选择合适的词并用其适当形式填空。 Make, hold, part with, consider, search for, go, Check 1. I __________ my paper carefully before I handed it in. 2. . So far I ______
quiet a few friends here. 3.
Nowadays, millions of Chinese leave the countryside ______ work in the cities. 4. ―Where’s Li Ming?‖ ―He ________ to the teacher’s office.‖ 5.
I ________ changing my job these days.
6.
They ________ a meeting to discuss this problem tomorrow. 7.
My daughter was more understanding, although she also felt sad _______ certain toys.
第二篇：人教版八下语文教案
《大雁归来》学案
我的学习目标
1、理解、积累“读一读 写一写”中词语，做到会读、会写并理解其含义。
2、朗读课文，能感知课文内容，并能品读、揣摩语句，体会本文的生动描写。
3、感受作者的爱鸟情怀，培养热爱动物、热爱自然的思想感情。 学习重点：了解大雁的有关特征。
学习难点：本文生动的描写，并体会其字里行间蕴含着的作者的感情。 我的学习过程
一、生活引入。
1、每课一诵。背诵李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》。(2分)
2、说一说刚才背诵的诗中有关大雁的一些知识。你认为你刚才的表述怎样?(2分)
3、大雁美丽、聪明、可爱，是人类的朋友。那么在美国作家利奥波德笔下的大雁又具备哪些特征?请用一句话概括题目意思。(2分)
二、基本功训练。
1、知识点学习。
(1)快速阅读，课文写了大雁的哪些特征?(10分)
(2)浏览课文，用三句话说说：(6分)
课文用( )手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系。含蓄地谴责了( )的伤害，呼吁人类( )。 (3)人们是怎样对待大雁的?联系课文具体语句回答。(5分)
(4)你知道作者对大雁怀有一种怎样的情感吗?你从文中哪些地方可以看出来?(6分)
(5)联系课后第一题的参考材料，说说作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”?(8分)
2、知识点演练。 (9分) 本文细致的描写介绍，说明事物的特点。
找我喜欢的句子，读一读，并说明喜欢的理由。
三、题型训练. 1.下列加点的字注音有误的一项是( ). ( 3分) A.雾霭(ǎi)
缄默(jiān) B.曲线(qū)
狩猎(shǒu) C.香蒲(pú)
沼泽(zhǎo) D.雉鸡(zhì)
黑鹂(lí) 2.下列词语中有错别字的一项是( ).( 3分) A.融化
暄嚷
B.邀请
凋零 C.想像
枯燥
D.鸭蹼
窥探 3.下列修辞手法运用不当的一项是( ). (3分) A.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
B.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
C.当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。
D.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
4.下列句子中的词语使用不当的是( ). ( 8分) A.面对敌人的威逼利诱，它保持缄默。
B.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 C.返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。 阅读课文第1——4段，完成第5--8题。 划线句：
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 ②我们的大雁又回来了。
5.画线句①的含义是什么?(3分)
6.大雁的飞行路线是曲线还是直线?(2分)
定期迁徙的大雁在黑夜将飞行_________________英里。
7.由第
三、第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁?什么季节不允许?在这些季节大雁怎么活动?(4分)
8. 画线句②蕴含着作者怎样的思想感情?(4分)
四、学以致用.
1、举一反三.(10分) (1)、用拟人手法口头作文：介绍一种小动物。(300字左右)
(2)、回顾学过的诗歌，我知道有关写雁的诗句。 征蓬出汉塞，归雁入胡天---王维《使至塞上》 乡书何处达?归雁洛阳边。---王湾《次北固山下》 塞下秋来风景异，衡阳大雁去无留意。---范仲淹《渔家傲》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼---李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。---毛泽东《忆秦娥 娄山关》
„„
2、我要解决生活中的实际问题.(10分) 生活中遇到破坏大自然的行为，我准备这么办。
附参考答案：
一、
1、略
2、略
3、能够说出字面意思即可。
二、
1、知识点学习(1)、来的季节是三月的春天;飞行的路线是笔直;三月的大雁一触到水就叫;十一月的大雁一声不吭;爱寻食玉米粒;常六只列队飞; 四月的夜间，大雁一阵阵喧闹。 (2)、拟人、人类对鸟类、保护鸟类 (3)、开放型题，言之成理即可。 (4)、言之成理即可。
(5)、作者从大雁身上找到了一种宁静单纯的生活，对自己目标的坚定不移、勇敢执著，家庭与亲人之间的赤诚亲密，对周围环境的关注热爱，与他人团结和联合等。
2、知识点演练 大雁的形象通过作者声情并茂原描写跃然纸上，无论是描写大雁归来，还是描写大雁觅食、集会，作者按照大雁行为的过程，有层次地细细加以描写，让人如见其形、如闻其声。关于大雁的知识，作者介绍了自己苦心孤诣的发现，诸如飞行路线之直，雁队数字的分析，让读者分享作者的发现的乐趣。
我喜欢的句子(略) 因为这些句子运用了拟人的修辞手法，不但生动形象，更让我们充分体悟到了作者对大雁的喜爱之情。
三、1.B(shîu) 2.A(喧) 3.D 4.D 5.大雁是报春的使者，给人们带来了春天的生机和希望。 6.直线 200 7.冬;春。冬天在晚上觅食活动，春天放心大胆地觅食、活动。 8.归来的大雁让香蒲摆脱了冬日的严寒，从此蓬勃生长，表达了作者对大雁的喜爱之情。
第三篇：人教版八下英语单词-仅中文
人教版八下英语单词
Unit 1
1.问题;事情
2.怎么了?出什么事了? 3.疼痛的;酸痛的 4.感冒 5.胃痛;腹痛 6.胃痛
7.脚;足 8.颈;脖子 9.胃;腹部 10.咽喉;喉咙 11.发烧 12.躺，平躺 13.躺下 14.放松;休息 15.咳嗽 16.X射线;X光 17.牙痛 18.量体温 19.头痛 20.发烧 21.间歇;休息 22.休息
23.(使)疼痛;受伤 24.乘客;旅客
25.离开(某处);不工作;从......去掉26.下车
27.使......惊讶的;出乎......意料 28.向;朝 29.问题;苦恼 30.击;打 31.立即;马上
32.陷入;参与
33.(she的反身代词)她自己 34.绷带;用绷带包扎 35.生病的;有病的
36.膝;膝盖 37.鼻出血 38.呼吸 39.晒伤的
40.(we的反身代词)我们自己 41.登山者;攀登者 42.习惯于......;适应于...... 43.危险;风险;冒险
44.冒险
45.(交通)事故;意外遭遇 46.情况;状况 47.千克;公斤 48.岩石 49.用尽;耗尽 50.刀 51.切除
52.血
53.意思是;打算;意欲 54.离开;从......出来 55.重要性;重要 56.决定;抉择 57.限制;约束;管理 58.掌管;管理 59.勇气;意志 60.死;死亡 61.放弃give up 62.护士
63.朱迪(女名) 64.南希(女名) 65.曼迪(女名) 66.阿伦•罗尔斯顿 67.尤他州(美国)
Unit 2
1.打扫(或清除)干净
2.欢呼;喝彩
3.(使)变得更高兴;振奋起来
4.分发;散发
5.义务做;自愿做;志愿者
6.想出;提出(主意、计划回答等) 7.推迟
8.标志;信号
9.通知;通告;注意;注意到;意识到 10.分发
11.打电话给(某人);征召
12.曾经……;过去…… 13.孤独的;寂寞的
14.照顾，非常喜欢
15.几个;数个;一些
16.强烈的;强壮的
17.感觉;感触
18.满足;，满意
19.高兴;愉快
20.物主;主人
21.参加……选拔;试用 22.(由指长途)旅行;行程
23.募集;征集
24.独自;单独
25.修理;修补
26.修理;安装
27.修理;装饰
28.赠送;捐赠
29.(外貌或行为)像
30.破损的;残缺的
31.车轮;车子
32.信;函
33.女士;小姐
34.建起;设立
35.丧失能力的;有残疾的
36.影响;有作用
37.瞎的;失明的
38.聋的
39.想象;设想
40.困难;难题
41.开;打开
42.门
43.拿;提;扛
44.训练;培训
45.激动的;兴奋的
46.训练;培训
47.仁慈;善良
48.聪明的;聪颖的
49.理解;领会
50.变化;改变
51.兴趣;关注
52.先生(用于正式信函中对不知名的男性收信人的称呼时)
53.夫人;女士(用于正式信函中对不知名的女性收信人的称呼时)
54.马里奥(男名)
55.吉米(男名)
Unit 3
1. 垃圾;废弃物
2. 倒垃圾
3. 折叠;对折
4. 扫;打扫
5. 地板
6. 杂乱;不整洁
7. 扔;掷
8. 频繁;反复
9. 也不
10. 衬衫
11. 一……就……;尽快 12. 给;递;走过;通过
13. 借;借用
14. 借给;借出
15. 手指
16. 厌恶;讨厌
17. 杂务;乏味无聊的工作
18. 与…同时;当…的时候;而;然而
19. 点心;小吃;快餐
20. 精神压力;心理负担
21. 浪费;垃圾;浪费;滥用
22. 目的是;为了
23. 提供;供应
24. 而且;加之
25. 依靠;信赖
26. 发展;壮大
27. 独立
28. 公正性;合理性
29. 因为;既然
30. 从……以后;自……以来 prep., conj .& adv. 31. 邻居
32. 照顾;处理 33. 有病;不舒服
34. 落下;掉下
35. 独立的;自主的
36. 合理的;公正的
37. 不合理的;不公正的
38. 桑迪
Unit 4
1.允许;准许
2.有毛病的;错误的
3. 哪儿不舒服
4. 午夜;子夜
5. 快速查看;浏览
6. 猜测;估计
7. 协议;交易
8. 重要的事
9. 成功的发展;解决
10. 和睦相处;关系良好
11. 关系;联系;交往
12. 交流;沟通 13. 争吵;争论
14. 云;云朵 15. 年纪较长的
16. 代替;反而;却
17. 任何;每一
18. 焦虑的;担忧的
19. 主动提出;自愿给予
20. 正确的;恰当的
21. 第二;其次
22. 交流;沟通
23. 解释;说明
24. 清楚易懂的;晴朗的
25. 抄袭;模仿;复制;复印
26. 归还;回来;返回
27. 再也(不);(不)再
28. 成员;分子
29. 压力
30. 竞争;对抗
31. 意见;想法;看法
32. 技艺;技巧 skill 33. 典型的
34. (美式)橄榄球;足球
35. 删除;删去
36. 快的;迅速的;时间短暂的37. 持续;继续存在的
38. 比较
39. 比较;对比
40. 不理智的;疯狂的
41. 鞭策;督促;推动
42. 发展;发育;成长
43. 造成;引起
44. 通常的;寻常的
45. 依……看
46. 可能;大概;也许
47. 凯茜(女名)
48. 泰勒(姓)
Unit 5
1.暴风雨
2.闹钟
3. (闹钟)发出响声 4. 开始
5. 在很大程度上;大量的
6. 突然;忽然
7. 接电话
8. 奇特的;奇怪的
9. 暴风雨
10. 风
11. 光;光线;光亮
12. 报道;公布
13. 地域;地区
14. 木;木头
15. 窗;窗户
16. 手电筒;火炬
17. 火柴
18. 敲打;打败
19. 倚;碰;撞
20. 睡着
21. 进入梦乡;睡着
22. 逐渐变弱;逐渐消失
23. 升起;增加;提高
24. 倒下的;落下的
25. 分离;分开
26. 看一看
27. 覆盖着冰的;冰冷的
28. 开玩笑;欺骗
29. 理解;领会;认识到
30. 前往;费力的前进
31. 章节;段落
32. 学生
33. 彻底地;完全地
34. 惊愕的;受震惊的
35. 沉默;缄默;无声
36. 沉默;无声
37. 不久前;最近
38. 拆除;往下拽;记录
39. 恐怖主义者;恐怖分子 40. 日期;日子
41. 塔;塔楼 42. 首先;最初 43. 实情;事实
44. 艾伦(姓)
45. 马丁•路德•金
46. 阿拉巴马州(美国) 47. 动物保护热线
48. 世贸大楼(美国纽约)
Unit 6
1.射击;发射
2.石头
38. (戏剧或歌剧的)场;场景
39. 月光
40. 发光;照耀
41. 光亮地;明亮地;明亮的;光线充足的
3. 虚弱的;无力的
4. 神;上帝
5. 提醒;使想起
6. 一点;小块
7. 有点;稍微
8. 愚蠢的;不明事理的
9. 代替;反而
10. 变成
11. 物体;物品
12. 隐藏;隐蔽
13. 尾巴
14. 有魔力的;有神奇力量的
15. 棍;条
16. 使激动;使兴奋
17. 西方国家的;(尤指)欧美的;西方的(w可以小写)18. 从前
19. 继姐(妹)
20. 王子
21. 爱上;喜欢上 22. 适合;合身
23. (尤指)夫妻;两人;两件事物
24. 笑;微笑
25. 结婚
26. 结婚
27. 金子;金币;金色的
28. 国王
29. 丝绸;丝织物
30. 内衣
31. 没有人;小人物
32. 愚蠢的
33. 欺骗;蒙骗;骗子
34. 继母
35. 妻子;太太
36. 丈夫
37. 全部的;整体的
42. 地;地面
43. 带路;领路
44. 声音
45. 勇敢的;无畏的
46. 克劳迪娅(女名) 47. 《西游记》 48. 美猴王
49. 《睡美人》 50. 《灰姑娘》
51. 《小红帽》
52. 《韩赛尔与格雷特》(《糖果屋》)
Unit 7
1.平方;正方形
2.米;公尺
3. 深的;纵深的
4. 沙漠
5. 人口;人口数量
6. 亚洲
7. (可以)随便(做某事)
8. 旅行;旅游
9. 旅行者;观光者
10. 墙
11. 令人大为惊奇的;令人惊喜(或惊叹)的
12. 古代的;古老的
13. 保护;防护
14. 宽的;宽阔的
15. 就我所知
16. 成就;成绩
17. 西南的;西南方向的
18. 厚的;浓的
19. 包括;包含
20. 极冷的;冰冻的
21. 条件;状况
22. 吸入;吞入(体内)
23. 实现目标;成功
24. 挑战;考验
25. 面对(问题、困难等) 26. 达到;完成;成功
27. 力;力量
28. 自然界;大自然 29. 即使;虽然
30. 大海;海洋
31. 太平洋
32. 厘米
33. 重量是……;称……的重量
34. 出生;诞生
35. 出生时
36. 到达(某数量、程度等);至多有;不多于37. 成年的;成人的;成人;成年动物
38. 竹子
39. 濒危的
40. 研究;调查(用作名词时，重音可放在第一个音节)
41. 饲养员;保管人
42. 醒着
43. 激动;兴奋
44. 走路时撞着
45. 绊倒
46. 疾病;病
47. 遗留的;剩余的
48. 大约
49. 图片;插图
50. 野生的
51. 政府;内阁
52. 鲸
53. 油;食用油;石油
54. 保护;保卫
55. 巨大的;极多的
56. 丹增•诺尔盖
57. 埃德蒙•希拉里
58. 田部井淳子
59. 珠穆朗玛峰
60. 尼罗河
61. 里海(世界最大的咸水湖)
62. 撒哈拉沙漠
63. 长江
64. 黄河 65. 明朝
66. 明长城
67. 喜马拉雅山脉
68. 亚马逊河
69. 成都研究基地
Unit 8
1.珠宝;财富
2.岛
3. 满是……的;(有)大量的;(有)丰富的
4. 经典作品;名著
5. (书刊或纸张的)页，面，张
6. 匆忙;赶快
7. 赶快;急忙(做某事) 8. 预期;预订
9. 船
10. 工具
11. 枪;炮
12. 迹象;记号;分数;做记号;打分
13. 沙滩;沙
14. 食人肉者
15. 朝;向;对着
16. 陆地;大地 17. 小说
18. 科幻小说(或影片等) 19. 科技;工艺
20. 法语
21. 流行音乐;流行乐曲
22. 摇滚乐
23. 乐队
24. 乡村音乐
25. 永远
26. 在国外;到国外
27. 真实的;事实上
28. 自从
29. 迷;狂热爱好者
30. 南方的
31. 现代的;当代的
32. 成功
33. 属于;归属
34. 互相 35. 笑;笑声
36. 美;美丽
37. 一百万
38. 唱片;记录;录制;录(音) 39. 介绍;引见
40. 行;排
41. 亚历克斯(男名)
42. 加思•布鲁克斯
43. 披头士乐队(英国) 44. 《金银岛》
45. 《爱丽丝梦游仙境》 46. 《小妇人》
47. 《雾都孤儿》
48. 《鲁滨逊漂流记》
49. 《汤姆•索亚历险记》 50. 《哈利•波特》
51. 纳什维尔(美国田纳西州府) 52. 田纳西州(美国)
53. 乡村音乐名人堂博物馆
Unit 9 1.娱乐;游戏
2.游乐场
3. 在某处;到某处
4. 照相机;摄影机;摄像机
5. 发明;发明物
6. 发明;创造
7. 难以置信的;不真实的
8. 进步;进展
9. 迅速的;快速的
10. 特别的;不寻常的
11. 座便器;厕所
12. 鼓励
13. 社会的
14. 和平的;安宁的 15. 茶艺 16. 表演;演出
17. 完美的;完全的
18. 茶具
19. 它自己(it的反身代词)
20. 收集;采集
21. 两个;一对;几个
22. 德国的;德语的;德国人的;德语;德国人
23. 主题
24. 供乘骑的游乐设施;短途旅程
25. 省份
26. 一千
27. 数以千计的;许许多多的 28. 一方面……另一方面…… 29. 安全的;无危险的
30. 仅仅;只;不过
31. 害怕;惧怕
32. 不管……(还是);或者……(或者);是否33. 印度的;印度人
34. 日本的;日本人的;日语的;日本人;日语
35. 狐狸
36. 全年
37. 赤道
38. 在任何时候;无论何时
39. 春天
40. 主要地;通常
41. 地点;位置
42. 国家科学博物馆
43. 国际厕所博物馆
44. 杭州国家茶博物馆
45. 唐老鸭
46. 迪斯尼乐园
47. 迪斯尼游轮
48. 兵马俑 49. 鸟巢
50. 新加坡
51. 东南亚
52. 夜间动物园
Unit 10
1.院子
2.庭院拍卖会
3. 甜蜜的;甜的;含糖的
4. 记忆;回忆
5. 分;分币
6. 玩具 7. 熊
8. 生产者;制订者
r9. 面包机
10. 围巾;披巾;头巾
11. 软的;柔软的
12. 软体玩具;布绒玩具
13. 检查;审查
14. 察看;观察
15. 板;木板
16. 棋类游戏
17. 地位(或职位、级别)低下的18. 初级中学 19. 清理;清除
20. 清理;丢掉 21. 卧室
22. 不再;不复
23. 拥有;有
24. 铁路;铁道
25. 离开;分开
26. 放弃;交出
27. 某种;某事;某人
28. 至于;关于 29. 诚实的;老实的
30. 说实在的
31. 一段时间;一会儿
32. 诚实的;真实的
33. 家乡;故乡
34. 现今;现在;目前
35. 搜索;搜查
36. 在(其)中;……之一 37. 彩色铅笔(或粉笔、蜡笔)
38. 羞耻;羞愧;惭愧
39. 将……认为;把……视为
40. 数数
41. 百年;世纪
42. 依据;按照
43. 与……相对;在……对面;对面的;另一边的44. 尤其;特别;格外
45. 童年;幼年
46. 注视;仔细考虑
47. 几乎;接近
48. 拥有;抓住
第四篇：八下数学练习册答案人教版
一.选择题：本大题共20小题，每小题4分，共80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.已知A，B均为集合U={1，3，5，7，9}的子集,且A∩B={3}, ∩A={9},则A=(
) A.{1，3} B.{3，7，9}
C.{3，5，9}
D.{3，9}
2. ， 则 ( ) A. B. C. D.
) 3.已知集合 集合 满足 则满足条件的集合 有( A 7个 B 8个 C 9个 D 10个
4.函数 的定义域为 (
) A. B. C. D. 5.已知集合 , ，
，则 的关系 ( A. B. C. ) D.
)
D . 5 6.已知 ，则f(3)为 ( A . 2 B. 3 C. 4 )
C.16 7.已知 ，那么 =( A.4 B. D.
) 8.判断下列各组中的两个函数图象相同的是( ① ， ;② ， ; ③ , ; ⑤ ,
A.①、② B.②、③ C.④ ④ , ;
D.③、⑤
9. 已知函数 ，则函数的最大值为 ( ) A. B.
C.
D.
10.已知函数 若 则 的值为( ) A. B. C. D.
11.已知函数 ，则函数( ) A.是奇函数，且在 上是减函数 C.是奇函数，且在 上是增函数
B.是偶函数，且在 上是减函数 D.是偶函数，且在 上是增函数 12.一个偶函数定义在 上,它在 上的图象如右图, 下列说法正确的是( ) A.这个函数仅有一个单调增区间 B.这个函数有两个单调减区间 C.这个函数在其定义域内有最大值是7 D.这个函数在其定义域内有最小值是 -7 13.已知函数 定义域是 ，则 的定义域是 A. B. C. D.
)
( )
14.设偶函数 的定义域为R，当 时， 是增函数，则 的大小关系是( A. > > B. > > C. < < D. < <
15.已知偶函数 在区间 上是增函数，如果 ，则 的取值范围是( ) A. B. C. D.
16. ，从A到B建立映射，使 则满足条件的映射个数是( ) A. B. C. D .
17.奇函数 在 上为增函数，且 ，则不等式 的解集为 A.
B.
C.
D. 18.设函数 ， ,则 的值域是 A B C D
19. 则不等式 的解集是 A. B. C. D.
) 20.用 表示 两个数中的较小值.设 ，则 的最大值为( A. B. C. D.不存在
二.填空题：本大题共5小题，每小题4分，共20分.把答案填在题中横线上. 21. 已知集合 ，且 ，则实数 的取值范围是 22.已知 是一次函数，满足 ,则 ________. 23. 已知 ，则
.
24. 已知函数 若对任意 恒成立，则 的取值范围为________. 25.函数 为奇函数，则 的增区间为
.
三.解答题：本题4小题，共50分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 26.(本小题满分12分)设集合 ，求(1) ， ; (2)若集合 = ，满足 ，求实数 的取值范围.
27. (本小题满分12分)已知函数 是定义在 上的偶函数，已知当 时， . (1)求函数 的解析式;
(2)画出函数 的图象，并写出函数 的单调递增区间; (3)求 在区间 上的值域。
28.(本题满分13分)已知函数 是定义域为 上的奇函数，且 (1)求 的解析式，
(2)用定义证明： 在 上是增函数，
(3)若实数 满足 ，求实数 的范围。
29. (本题满分13分)已知函数
(Ⅰ)判断函数 的单调性并用函数单调性定义加以证明; (Ⅱ)若 在 上的值域是 ，求 的值.
(Ⅲ)当 ，若 在 上的值域是 ，求实数 的取值范围
一.选择题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D B C A A C C C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C A A A B A D C B 二.填空题： 21. , 22. ， 23. ，
24. ， 25. 三.解答题： 26.(1) ， ， ， (2)
27. 22.解(1)∵函数 是定义在 上的偶函数 ∴对任意的 都有 成立 ∴当 时， 即 ∴
(2)图形如右图所示，函数 的单调递增区间为 和 .(写成开区间也可以)
(3)值域为(
28. (1) 函数 是定义域为 上的奇函数
b=0;……3分又 a=1;……5分 ∴ ……5分
(2) <0 <- ; ……6分
又由已知 是 上的奇函数 ……8分 ∴ < ……3分
又利用定义可以证明 是 上的增函数， ……10分 ∴ < < ，又由-1< <1和-1< <1得0< < 综上得：0< <
……13分
29. 解：(1)证明:设 ，则 ， ,
在 上是单调递增的. (2) 在 上单调递增，
，易得 .
(3) 依题意得 ……8分 又 方程 有两个不等正实数根 又 ，对称轴
∴实数a的取值范围为 ……13分
第五篇：人教版八下政治知识点总结
人教版八下政治第
一、二单元知识点总结
1.什么是公民权利和公民的基本权利?(八年级下P5) 公民权利：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某些权益。 公民基本权利：由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利。
2.我国如何保障公民的权利? (八年级下P6—7)
①最重要、最有效的是法律保障。
②我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
3.我国公民权利的立法保障和司法保障各是什么?(八年级下P7) 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
4.当我们的合法权利受到侵害时该怎么办?(P7) 当我们的合法权利受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。
5.我国公民的基本权利有哪些?(八年级下P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
具体包括：
①平等权;
②政治权利和自由;
③宗教信仰自由;
④人身自由权利;
⑤对国家机关和工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权;
⑥社会经济权利;
⑦教育、科学、文化权利和自由;
⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受到国家保护;
⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
6.公民应该怎样正确行使权利?(八年级下P10--11)
①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
7.公民的法定义务是什么?基本义务又是什么?(八年级下P14，16)
法定义务：是由宪法和法律规定公民必须履行的义务。
基本义务：我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。
具体包括：维护国家统一和全国各民族团结;保守国家秘密;爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;维护国家安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税。
8.公民权利和义务的关系是什么?(八年级下P15) 在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
9、如何忠实履行义务?(八年级下P18—21)
①法律鼓励做的，我们积极去做
②法律要求做的，我们必须去做
③法律禁止做的，我们坚决不做
10.人身权利的含义及内容?(八年级下P25:相关链接)
①人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。
②人格权——人们与生俱来的做人的基本权利：生命健康权、人身自由权、人格尊严权(姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等)
③身份权——人们基于特定身份而享有的人身权：亲权、配偶权、监护权等
11.法律对公民的人身自由权的保护(八年级下P25)
(1)什么是人身自由权? 公民的人身自由权利，是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。
(2)公民的人身自由权利的地位、重要性：
①人身自由是一项重要的人身权利。
②人身权利是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
(3)法律对公民的人身自由权是如何保护的? 法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
12. 公民生命健康权的地位、重要性是什么?(八年级下P26)
①生命健康权是公民首要的人身权利，是公民最基本的人身权利;
②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础;
③生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
13.我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(八年级下P27)
《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
14.怎样自觉维护生命健康权?(八年级下P28—29)
(1)积极维护自己的生命健康权：
①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;
②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质;
③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
( 2 ) 要关爱他人的生命和健康：
①任何人都负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务，即使大义灭亲也不允许，不得故意或过失造成他人受伤、生病;
②关爱他人的生命健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
15.什么是人格尊严权?(八年级下P35) 作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这种权利表现为自尊和他尊两方面。
16.人格尊严权包括哪些内容?(八年级下P35) 名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
17.名誉权的含义及表现(八年级下P38) 名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。
18.侵犯名誉权的行为有哪些?(八年级下P
38、39)
①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。
③新闻报道失实。
④诬告。
19.什么是肖像?肖像的表现方式有哪些?(八年级下P40)
肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。肖像的表现方式：绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。
20.肖像的地位是什么?(八年级下P40)肖像权包括哪些内容?(八年级下P41) 肖像也是每个人人格的基本标志。肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。
21.侵害肖像权行为有哪些?(八年级下P41.d2)
(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历)，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。
(2)恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。
(3)以肖像进行人身攻击等。
22.什么是姓名权?(八年级下P43) 姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
22.什么是隐私?(含义)(P46) .保护隐私的意义(必要性)是什么?(八年级下P47—48)
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间(P46页)
保护隐私的意义：
(1)
(2)是人们对自身安宁和安全的需要;
(3)是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
23.隐私权的含义是什么?(八年级下P48) 隐私权的内容是什么?(八年级下P48-50) 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
隐私权的内容：(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权
24.应该怎么尊重他人的隐私?(八年级下P51-52)
(1)树立隐私意识
(2)需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
25.侵害隐私权的行为有哪些?(八年级下P53)
(1)监视、窥视他人私生活;
(2)以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密;
(3)道听途说传播他人的隐私;
(4)非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
26.如何自觉尊重和维护我们的隐私权(八年级下P55)
(1)尊重自己的隐私权。
(2)尊重他人的隐私权。
(3)依法维护隐私权。