很多人对于写报告感到头疼，不了解报告的内容与格式，该怎么写出格式正确、内容合理的报告呢？今天小编给大家找来了《政府工作报告word版》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：政府工作报告word版
考察指导工作（Word可编辑版）
考察指导工作[ [ 五篇模版] ]
( 最新版 )
-Word 文档，下载后可任意编辑和处理-
第一篇：考察指导工作
2 月 2 日至 3 日，省委组织部副部长、省人社厅党组书记、厅长刘 X，厅党组成员、副厅长刘 X 一行赴 XX 考察指导工作，厅办公室负责人陪同考察。
在厅驻 XX 省(市)劳务管理处，刘 X 厅长一行听取了驻 XX 省(市)劳务管理处的工作汇报，同干部职工进行了座谈。
刘 X 厅长充分肯定了驻 XX 省(市)劳务管理处一年来所做的工作，对驻 XX 省(市)劳务管理处在职能调整、机构整合、工作转型、人员变动的情况下取得了稳中有进的成绩表示十分满意。
刘 X 厅长要求，驻 XX 省(市)劳务管理处一是要当好桥梁。既要当好暖心桥，为老百姓提供异地医保报销、江西外出务工人员服务;又要当好友谊桥，与 XX 等地的单位、江西来 XX 省(市)人员服务;还要当好联络桥，为联络江西在 XX 省(市)的人才发挥作用。二是要畅通信息，将 XX 等地好的做法、典型案例等情况收集起来，为江西发展服务。三是要继续做好本职工作。四是要全面从严治党。
刘 X 副厅长希望驻 XX 省(市)劳务管理处按照厅党组和全省人社
工作会议的要求，做好各项工作，尤其是要加强信息收集等方面的工作。
在 XX 省(市)期间，刘 X 厅长一行还会见了在 XX 省(市)的江西籍杰出金融人才代表，并同他们进行了亲切地交流，勉励在 XX 省(市)的江西籍人才多为家乡的经济社会发展服务。
?第二篇：考察指导工作
2 月 2 日至 3 日，省委组织部副部长、省人社厅党组书记、厅长刘 X，厅党组成员、副厅长刘 X 一行赴 XX 考察指导工作，厅办公室负责人陪同考察。
在厅驻 XX 省(市)劳务管理处，刘 X 厅长一行听取了驻 XX 省(市)劳务管理处的工作汇报，同干部职工进行了座谈。
刘 X 厅长充分肯定了驻 XX 省(市)劳务管理处一年来所做的工作，对驻 XX 省(市)劳务管理处在职能调整、机构整合、工作转型、人员变动的情况下取得了稳中有进的成绩表示十分满意。
刘 X 厅长要求，驻 XX 省(市)劳务管理处一是要当好桥梁。既要当好暖心桥，为老百姓提供异地医保报销、江西外出务工人员服务;又要当好友谊桥，与 XX 等地的单位、江西来 XX 省(市)人员服务;还要当好联络桥，为联络江西在 XX 省(市)的人才发挥作用。二是要畅通信息，将 XX 等地好的做法、典型案例等情况收集起来，为江西发展服务。三是要继续做好本职工作。四是要全面从严治党。
刘 X 副厅长希望驻 XX 省(市)劳务管理处按照厅党组和全省人社工作会议的要求，做好各项工作，尤其是要加强信息收集等方面的工作。
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在 XX 省(市)期间，刘 X 厅长一行还会见了在 XX 省(市)的江西籍杰出金融人才代表，并同他们进行了亲切地交流，勉励在 XX 省(市)的江西籍人才多为家乡的经济社会发展服务。
?第三篇：艺术考察实习指导书(2)
课程实习专题报告 ?
课 程 名 称艺 术 考 察专 业 年 级艺术设计(室内)2009 级姓名何晓剑学号教师陈月琴总成绩 ?
福建农林大学艺术学院、园林学院 2021 年 9 月 20 日 ?
艺术考察专题报告内容包括：
(一)艺术考察目的：
本次考察的目的在于在参观地方特色感受不同地方的存在的差异。以及参观各类家具展提高对设计的理解，通过观看明白自己还有很多地方需要学习。从而提高我们设计时的局限性。能设计出更好的作品。
(二)艺术考察内容：
A.概况介绍：(结合考察地点的历史与文化背景，根据所见、所闻进行说明，可结合相片，尽量图文并茂); ?
B.着重说明实习的收获和体会。
(三)考察资料专题性排版(二张) ?
专题报告内容格式：全文小四号宋体;全文行距：固定值 20 磅;页边距：左 3cm(装订)，上、下、右各 2cm; ?
注：材料一律采用 A4 纸打印并按以上顺序用两个订装订在左侧，全班材料刻一光盘
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上交指导老师。
?第四篇：市领导莅临公司考察指导
市领导莅临公司考察指导
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8 月 7 日上午，市委常委、副市长、市人民政府党组副书记王文禄一行在高新区领导的陪同下莅临公司考察指导。集团董事长高法民陪同考察。
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王市长首先听取了高总针对工程施工进度及各项工作的落实情况等相关工作汇报后，对企业坚持“依靠机制创新抢占市场制高点”的发展理念给予高度赞扬，对其强劲的发展态势予以充分肯定。王市长指出，民强生物是我市产业链发展的典型企业，市场前景非常广阔，要进一步加大科技创新力度，提升核心竞争力，不断做实、做优、做强、做大。
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展望未来，我公司将以各级领导的关怀为动力，进一步加大生物技术产业的建设力度，加强企业内部管理，务求以高品质的产品服务于当地的经济和社会发展。
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王市长一行视察公司研发中心
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王市长一行听取技术负责人工作汇报
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董事长高法民陪同领导参观公司信息监控中心
?第五篇：预备党员考察鉴定表填写指导
预备党员考察鉴定表填写指导 ?
一、封面：支部名称：测绘学院 08 级学生党支部 工作单位：河南理工大学 ?
二、支部大会通过入党日期：2009 年 12 月 8 日或 2009 年 12 月
12 日(根据自己的发展为预备党员的具体时间而定)
三、党委批准入党日期先不填。
四、自我总结跟思想汇报差不多，每季度写一篇，内容就是自己在预备党员期间的表现情况，每篇自我总结就是对自己在之前三个月的表现的总结，四篇自我总结的后缀时间依次是 2021 年 3 月 8 号(2021 年 3 月 12 号);2021 年 6 月 8 号(2021 年 6 月 12 号);2021年 9 月 8 号(2021 年 9 月 12 号);2021 年 12 月 8 号(2021 年 12 月1 号)。
五、在每篇自我总结的背面有《党小组鉴定意见》和《党支部鉴定意见》两栏，你们需要填写《党支部鉴定意见》那一栏，内容就是党支部对你们前一季度考察的意见，自己斟酌着写，但不能写太少;党支部书记签字：陈春辉;后缀时间和对应的自我总结时间一样。
六、第九页的转正申请书抄写自己已写的转正申请书就行，但注意不能写太少;后缀时间要在第四篇自我总结时间之后，2021 年 12月 12 号之前。
七、第十页只写《党支部对转正的意见》那一栏，内容是党支部对你们在预备期一年内总的评价，具体怎么写自己斟酌，但最后一定要加上“同意转正”这句话;党支部书记签字：陈春辉;后缀时间是2021 年 12 月 14 日。
八、需要准备的东西：一篇手写的思想汇报和预备党员考察鉴定表。
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第二篇：思修社会实践报告word03版
思 修 社 会 实 践 报 告院系：外国语学院11英2S 姓名：朱迎利 学号：11131206班级：
法院旁听报告
案由：建设工程施工合同纠纷
原告：常州明都延陵汽车维修服务有限公司
被告：常州南夏墅建设有限公司，赵燕春
开庭时间：2012年04月18日 14:00
开庭地点：常州市新北法院第三审判庭
承办法官：朱志道
一、开庭审理阶段
这是本次事件第三次开庭。首先，法官核对双方当事人是否到庭(被告当事人由于堵车迟到20分钟左右)。其次，法官宣布法庭组成人员，书记员名单，告知当事人享有的诉讼权利和义务，询问当事人是否申请回避，双方当事人均不申请回避。然后，法官宣布开庭。
二、庭审过程(法庭调查阶段与法庭辩论阶段)
1.关于在庭审后原告因为被告方垫付民工工资约47.23万，向原告提出协议，并组织签订，时间：2011年11月15日。收条：2011年11月29日新北区人民调解委员会出示收条。被告赵燕春已认可，对于这一事实本案双方均无异议。
2.关于6张有争议的便条，共计约24.5万元
本庭在2011年6月期间进行查证由被告代理在场认可其真实情况。指出，防水工程款2.5万元不能重复计算。本庭在2012年04月11日进行调查，确认已扣除，未重复计算。
3.关于9张收据 共计约225万元
2012年04月10日双方对帐时对以撤款的4张收据(35万)已认可，并签字核实。另两张8万、2万，从原告反映为存根汇票，出示2011年04月15日两人签字的复印件。
被告对其真实性表示怀疑，声称被告方副总并非被告方代理人，不能代表被告。原告反驳：被告方副总杨履行职务行为，可以代表被告，并且已明确写清楚款项可扣除
关于2011年10月15日有杨、王签字确认的10万的存兑汇票，双方无异议。被告针对此向原告出示2张收据
4.关于3张收据，双方一致认可
2011年1月30日，收款90万元，有证据材料，但杨收70万元，仅为个人签名，无公司盖章。被告说明：原告90万付给被告，应按合同规定以保护交接安全，而这行为属于利用公司管理漏洞擅自克扣，原告应记载备案。原告反驳：合同正文对付款方式没有这样的规定，合同是承诺性的条款，被告加盖章不能作为约定双方的依据。原告举例说明被告加出的条款不符事实、无约束力。被告指出：原告除转账两笔外，均为其他支付方式，原告无任何法律依据。原告认为：被告在盖章后加出对工程付款新的内容，如果存在合同正文，则具有法律效力。法官对于90万收据是否能认定稍作处理。
5.关于2011年03月29日的40万元收据
两次转账，双方无异议
被告指出：关于加出的条款被告认为对原告具有法律效应，理由如下：
条款在合同文本出现，在原告留存的文本中也存在;正文中的内容仅为原告自称;原告对为何时对被告作出的条款不能作出说明;被告对原告的付款方式为增加其他义务，仅为保护交接安全，是诚信原则的一种体现;原告不尊重被告要求，将现金及支票交付给个人，却要被告来承担责任，有理由怀疑原告与相关人员恶意串通损害被告利益，明知其不可为而为之。
原告对此进行反驳，理由如下：
原告无义务对被告进行承诺;此种交易安全涉及到被告方内部财产安全;被告认为原告恶意串通，应举证说明;原告对付款方式以提供相应的付款凭证这是额外义务，原告可以不提供。
6.关于50万元的收据
原告：相应事实未找到，基础事实不清
7.本案存在的三个疑问：铝合金封口费3000;防腐涂料9490(原告两次提交和解报告对涂料价格不同);水电工程20多万。
8.双方陈述观点：(法庭陈述)
原告：关于工程款的支付为被告内部管理，与原告无关;
按合同约定，2011年4月20日交付工程，直到8月未完工。被告方按会
议纪要应承担甲方损失80万元应得到支持
被告：收款收据在本案视而不见，不能作为工程款收款凭证;
收款一定要有原告方汇款及法人代表签名等多种形式确认为准，否则都不
允许被认可;
关于原告要求的违约赔偿问题希望法庭依法审理;
9.双方作最后陈述：
原告：与法庭陈述相同
被告：与法庭陈述相同并坚持观点
10.双方均请求同意法庭调解
三、法庭审理结束
法官宣布在调解不成的情况下重新审理
四、收获感悟
走进法院我们就遇到了安检这一关，很是严格。这一一丝不苟的工作态度体现了法院对当事人的负责，更是对我们这些公民的责任心。他代表了一种严谨的法律和司法精神
庭审现场法官仔细认真的分析案件，耐心听取双方的答辩。 体现了法庭上的庄重和法官的责任心。公开审判体现了法律的公平公正，提高了司法的透明度，树立了司法形象及法院的威信。
通过这次法院旁听，我了解了诉讼的基本程序。更好的将课本上的法律知识与实践相结合，受益匪浅。同时也让我明白：作为大学生，我们要好好学习法律知识，扫除法律知识忙点，运用好法律武器。在今后的学习和生活中，依法办事，依法维权。
第三篇：无锡惠山考察报告 Microsoft Word 文档（最终版）
惠山区十年课改经验考察汇报
一、考察目的
3月20日至22日，我们芮城县范春玉副局长等四人随运城市教育局教研室主任常虎温、市教研室下属各区(县)教育局分管领导及部分中小学校长共40人组成的教育考察团来到无锡惠山区考察交流。主要学习惠山区在教学管理、课程开发、课堂教学改革方面的宝贵经验。
二、考察情况概述
20至21日，考察团分成初中和小学两组，分别到西漳中学、洛社初中和天一实验小学、洛社中心小学学习交流，听取了各校关于学校管理、课程开发、课堂教学改革等内容所作的系统介绍，考察观摩了课堂教学现场并参加了评课活动或教师学术沙龙。天一实验小学的语文组主题研讨活动、西漳中学的特色活动课程、洛社中心小学的班级读书会和洛社初中的书法课等活动内容都令来宾们印象深刻，并得到了考察团的高度肯定。22日上午，考察团来到区教育局参加交流座谈，分享了在惠山区4所学校学习交流的心得和成果，并重点听取了孙建军副局长关于惠山十年课改历程和二期课改思路的报告。
西章中学
立足管理，开展课改，坚持制度管理、效能管理、人本管理;实现从一味追求质量，到注重效能，注重人本化管理的巨大转变。
极开发校本课程，结合学校特色建设，开发校本课程，写出六套校本课程教材《百年沧桑》等 ，为提高学生的综合素质，提供教师成长平台，学校组建了“文学社”、“动漫社”、“编织社”、“环保社”等19个社团组织;创设国际课程，借助江苏卓越日语专修学院的强大办学力量，于2010年成功开设省教育厅在无锡唯一布点的日语课程班。
更新教学观念，改变教学方式，深化课堂教学改革，备课方面实行“五步备课制度”：即“个人主备”—“集体备课”—“个人复备”—“课后反思”—“课后稿”五步，并不断优化教学过程、推进素质教育的课堂教改活动，坚持从“备课、上课、评课”到“再备课、再上课、再评课” ，开展不同层次的研究课，观摩课，有效地推进了课堂教学质量的提高。加强校本教研，提升教师的专业理论，改变教师的教学方式，提高教师的专业技能，大力培养青年教师，重点打造骨干教师、名师。
洛社初中
千方百计提高教师素质，精细化管理，定目标、想出路、讲实效;实施三大举措：全员参与、共谋宏业，共创双赢、柔性管理， 机制激励、催生自觉。搭建四个“平台” ：为教师搭建施展才华的舞台，为教师提供参与管理的平台，为教师营造公平合理的展台，为教师设置施政建言的讲台。促进五个“转变”：更新教育观念，教师从“医生型”向“根雕型”转变，学生在实践中从“应试型”向“能力型”转变，教师从“教书型”向“育人型”转变，教学管理由“一人拾柴”向“众人捧薪”转变，办学方向由“政府型”向“全民型”转变。
实施新课程，兼顾各类课程，实施开发地方课程;通过举办文体节、艺术节，培养一大批多才多艺的学生，取得多项科技创新成果，学校开辟科技教育活动室，每年参加无锡市航空(航天)模型比赛，多次夺得团体冠军，连续十多年获得 “金钥匙”科技竞赛先进学校称号，2007年学生与数名科学院院士零距离接触，2010年学校获得“省科技先进学校”称号， 2010年，省机器人指导员培训班开班。
不断探索课堂教学改革，改变课堂教学结构，在信息技术条件下，着眼学生学习方式的转变，构建自主学习课堂教学模式，以学案为载体推进自主学习，形成了以引导、点拨、补漏、纠错、评价为基础的独特教学风格。课题研究从无到有，从有到精，研究行为从被动转向主动，小课题研究、案
例群研究，课题研究的形式从单一到丰富。课题研究滚动发展，不断细化，不断深化。 天一中心小学：
坚持“以人为本、科学规范”的学校创新管理，从“遵章守制”走向“自我更新”，指向人的发展，根植“愿景”，体现价值引领，应地制宜，推行层级管理，关注“人文”，力求刚柔相济。
民主共议，优化教学管理。
课程开发植根“为学生生命美奠基” “一切为了人的发展”，从“知识传授”走向“健康成长”，为儿童的美好发展设计课程。结合学校优质教育资源
打造特色鲜明的活动课程，把文化、艺术、体育等课程开展的有声有色，学校成立了“铜管乐队”、 “天一墨苑”等社团。丰富多彩的社团活动，学生获得数百张各级各类比赛获奖证书，获得省考试学院组织的书法中级、高级水平数百张资格证书。还在“武术”“围棋”“乒乓”等特色课程开发上进行尝试探索 ， 把围棋教学引入到一二年级体育课堂。学校现有1000多人初步接触了围棋，涌现出业余四段学生4名，业余一段以上学生共60余名。
打造优质、高效的生本课堂;开发了务实、有效开展教育科研，扎实推进改课工作：让教学模式的优化凸显效益，主要体现在作业前置和加强学生学习小组建设两个方面。
“以教育科研为导向”，来推进学校内涵发展，建设高品质的学校文化，打造高素质的优秀教师团队，从“各自为阵”走向“研训一体”，在相互依存和整合中体现特色。
洛社中心小学
课程的设计与开发坚持以学科课程、活动课程、校本课程“三位一体”构建学校的现代课程体系。开设了书画类、制作类、艺体类、科普类等几十个活动小组。加大了书香校园的有效建设，构建了以阅读丰富精神、以阅读浸润生命的学生“课内外双线阅读”为主线的校本课程体系
探索高效课堂模式，全面促进学生学力提升 ：全校所有学科中针对学科特点提炼了10余个教学模式，学科虽不同，但都能从“引导—探索—发现”的维度体现思考轨迹。课堂教学常态化研究，提出了“理解教材——确立目标——过程简约——突出训练”的课堂实施四环节。课堂学习自主化研究，形成“学生先学——课堂研讨——提升内化”三部分组成的操作流程;
教学管理上探索高效管理的创新机制、质量机制、规范机制。注重教学常规管理的实效性。强调
有效备课 、 有效上课 、有效反思、有效考评 。备课要求：备准目标、备活方法、备好问题、备精习题;上课做到“三必讲”和“三不讲”： “重点与核心内容必讲，思维规律和科学方法必
讲，疑点难点及典型错误必讲”。“三不讲”即“学生已会的不讲，学生能会的不讲，讲了也不会的不讲”。对新授课的要求：强化预习、突出展示、当堂反馈;复习课的要求是：提出问题开始，解决问题结束;反思要求教师要把教学全过程作为反思的关注点，把学习观摩作为反思的生长点。记下课堂生成，记下精彩，记下败笔，记下灵感等等。有效考评，针对学科的不同、年龄的不同、职称的不同、骨干教师的级别等分别提出相应的考评要求，使得教师既有目标，又有可能达成;推出“捆绑式”考评机制，在课改的进程中，我们通过评选“和谐年级组”、“先进教研组”来推动群体式发展;宣扬“个体式”激励机制，通过评选“课改先进个人”、”科研先进个人”、“优秀班主任”等方式推出新人，宣传个体，激励群体。
惠山经历十年课改，在期待中起航、在反思中跋涉、在坚守中突破、改变中再出发，其精神可赞，其成绩可敬。其改革的成果表现出六个亮点：亮点一：综合实践课程成了学校建设的一道亮丽风景线。亮点二：校本课程的开发与研究对完善基础教育三级课程体系发挥了积极作用。亮点三：课堂教学的改革呈现出“大观园”景象。亮点四：课题研究让我们在创新实践中取得丰硕成果。亮点五：校本研修已从典型引领深化为全体教师的职业自觉。亮点六：课改共同体搭
建了课程改革合作共赢的平台。其成果还实现了“四个突破”：⑴突破资源匮乏的瓶颈。⑵突破理念与行为的落差。⑶突破冷热不均的困惑。⑷突破应试教育的束缚。
三、感受与启发
惠山区课改经验如一缕沁人心脾的春风，令人敬慕、令人振奋、使人茅塞顿、跃跃欲试，惠山成功的经验再一次告诉我们：教育教学质量要提高，必须抓好三个方面，抓教师、抓管理、抓教研。
1、铸师魂、强师能，搭建各种平台，提高教师素质。 以前，我们成功的做法有，进行各级各类的培训活动，尤其是加强青年教师的培训，青年教师与骨干教师实行师徒结对，进行过关课验收，青年教师与学生同堂考试、同堂命题作文比赛，教育局教研室送教下乡，到基层实地调研，手把手地辅导，进行各类赛讲活动，评选骨干教师、金牌教师、德育模范，要求领导干部代实验课，骨干教师进行观摩课，成熟教师做公开展示课，青年教师做学习汇报课，让青年教师在学习中提高，给骨干教师展示风的舞台，全员参与，示范引领，使我县教师素质大幅度提高。去年，共派出150名教师分别到天津师大、华东师山西师大等高校学习培训，全年共举办各类培训50余次，参加培训教师达4800余人，在各级各类比赛中，我县教师表现出色，南街小学教师马莉老师荣获全省课堂创新技能大赛特等奖，多位校长被评
为“三晋名校长”，多位教师被评为“三晋名师”。今年，我们将隆重启动“十百千计划”，着力培养10位名师、名校长，100名优秀校长，1000名骨干教师，从而实现我县转型跨越发展。
2、抓管理、重质量，依托有利资源，进行优化整合。 择校问题曾一度成为社会的焦点，生源大战也在悄悄的升温，平衡教育资源刻不容缓，为促进全县教育的均衡发展，我们逐步对全县教育资源进行了整合，保证教育的公平公正，高中对县城四所学校进行了合理配置，形成了两大教育园区，四所高中实现全县集团化管理、一盘棋战略;今年对全县四所初中的教师、生源进行了均衡，对于农村薄弱学校，加大扶持力度，一方面，加强对农村学校的资金投入，完善办学条件，强化硬件设施，另一方面，政策上倾斜，高中招生计划的60%定向到初中学校。今年，我县决定，投资360万元，新建两所标准化幼儿园，并逐步解决优秀幼儿教师的入编问题。
优化课程设置，保证按国家计划开组开全课程，结合地方实际开设地方课程，全县中小学保证开全开足音体美课程，并成立音体美活动小组，使学生特长得到发展;我县率先在全部中学设立信息技术处，做好信息技术教学应用的指导工作;结合我县实际情况，由教育局牵头，福尼斯学校协助，在全县中小学开展品格教育课，利用《芮城信息》、电
视台、政府网、县教育信息网等多家媒体联合，共同开设了以《芮城，你好》为代表的品格教育系列活动;借我县打造生态文明县的东风，推动校园文化建设，全年举办各类文化艺术活动100余场次，成功承担了第四届(中国)永乐宫国际书画艺术节开幕式大型文艺汇演，并邀请北京编导进行指导，规模宏大、好评如潮。
3、促课改、谋发展，通过教科研，优化教学结构。 惠山区求真务实、扎扎实实抓管理，追求卓越、锲而不舍搞课改，取得了令人瞠目的成就，其探索的精神使我们倍受鼓舞，更给了我们智慧和启迪，“水本无华，相荡乃成涟漪，石本无光，相击乃成灵光”，使我们更急切的对我县的课堂教学改革进行一次深刻的剖析和反思，多年来，我县的课堂教学改革在摸索中前行，可以说是经验与困惑共存，希望与迷茫同在。多年来，我们先后借鉴了江苏洋思、山东杜郎口、绛县横水的教学模式，并对各种教学模式进行了深度的学习和实践，形成了一定规模，但我们同时看到，各级各类学校课改的推进参差不齐，少数教师顾虑重重，甚至还存在抵触情绪，我县多数教师是辛苦型，教师教得苦，学生学得苦，课改推进困难重重，怎样才能使我县的教育教学改革之路越走越宽呢?
首先要更新观念，使他们认识的不改革难以提升教育教学质量，不改革难以减轻学生负担，不改革难以使教育成功、
教师成名、学生成才;改变教师的发展观，做学生发展的促进者，改变课程观，做教材的开发者，改变评价观，完善多元化的评价机制。
其次，强化名师名校效应，坚持走出去、请进来，组织赴“北京四中”、“太原五中”、“洋思”、“杜郎口”等名校进行学习交流，求经讨宝，打造我县品牌学校，打造有独树一帜的教学特色，有雄厚实力的教师群体、后劲十足可持续发展的名;教育科研做到专家引领、榜样示范的作用，手把手指导教研，使基层学校有样可学、有法可依、其有章可循。
其
三、建立学习—实践—反思的长效机制，随着课改的推进，应把有效反思作为教学常规管理的一个隐性内容，任何教学常规的管理偏离了反思即会成为一种机械重复的事务性劳动。让广大教师在学习中进步，在实践中领会，在反思中提升。
第四篇：艺术工作计划 Microsoft Word 文档 (2)（最终版）
艺术工作计划
2012---2013学年第二学期
一 指导思想
学校艺术工作是全面贯彻教育方针，全面推进素质教育的重要内容。它对促进学生健康活泼全面发展，陶冶学生高尚道德情操，推动校园文化建设等方面具有不可替代的作用。为了深入贯彻党的教育方针政策，结合教育部制定的《学校艺术教育发展规划》、《全国农村学校艺术教育实验方案》、《学校艺术教育规程》的文件精神，结合我校实际情况，特制定如下工作计划：
二 基本情况分析
我们韩店小学位于刘汉乡韩店村东北部，地理位置偏僻，交通不太便利，学校现有在校生234人，教师11人，本科学历3，专科4人，七个教学班，是一所村办学校。学校教师配备不足，没有专职的音乐教师和体育教师，甚至于上音乐课都感到吃力，在艺术节活动时出个节目都感到困难。在艺术方面的知识比较匮乏，学生的艺术修养也较低。学生的音乐欣赏，作品鉴赏能力极差，对学生情操的陶冶极为不利，是学校工作中的薄弱环节。学校在艺术教育方面的投资非常得小，今后需要加大这方面的投入。
三方法措施
1、统一思想，突出艺术教育的重要地位。
艺术不仅能培养学生高尚审美情操，还能激发学生学习兴趣，促进智力开发，培养学生的创新能力。而且能陶冶情操提高素质，有助于开发智力。我们应树立没有艺术教育就不是完整的教育"的正确理念，把美育提到应有重要位置。要做到思想认识到位，管理措施到位，在师资、经费、器材、场地和教研、培训、管理等方面进行统筹安排，采取积极有效的措施，从制度上切实予以保证。
2、认真落实艺术课的教学任务，保证开齐开足课时。
学校要严格按照国家颁布的《课程计划》和《课程标准》要求，认真落实音乐、美术的教学任务，严格按照要求征订艺术科教材(含相关录像、挂图、教辅材料)，不擅自砍删艺术课教学时数。要将艺术课程的教学情况纳入教学常规管理和教学工作考评的重要内容。要充分运用电教手段和现代教育信息技术来进行辅助教学。积极开展艺术教育的专题讲座，继续认真组织艺术课的教研活动，不断提高艺术课的教学质量。
3、积极开展课余艺术教育活动，鼓励学生参加艺术实践。
学校要积极创造条件，有目的、有计划、有组织地开展艺术实践活动――举行单项或多项综合艺术比赛，文艺演出;组织学生美术作品展览。利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种艺术兴趣小组，组织舞蹈队、合唱队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、计算机兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。
4、继续充实艺术教育的器材设施，完善校园绿化整治工作，不断改善艺术科教学条件。加强教师艺术知识方面的培训，掌握专业的艺术知识，补充新鲜血液。
我校的音乐、美术器材的配备相当的差，争取在较短的时间内按省颁三类以上标准配备配齐。要继续完善校园绿化整治工作，充分发挥环境育人功能，从各个方面不断改善艺术科教学条件。
五活动安排
第一周制定艺术计划 第二周组建各类兴趣活动小组 第三周班级歌咏比赛 第四周艺术器材配备购置 第五周艺术节节目排练
第六周艺术节学校文艺汇演
第七周各班艺术课成绩登记测评
第八周诗歌朗诵比赛 第九周演讲，讲故事比赛
第十周期中复习
第十一周期中考试
第十二周简笔画回话比赛
第十三周艺术剪纸比赛
第十四周优秀展评手抄报
第十五周手工制作展评 第十六周唱红歌，爱红歌，净化校园阵地活动 第十七周艺术成绩等级测试 第十八周 书法比赛
第十九周期末复习 第二十周
期末考试 工作总结
第五篇：2021审计实习报告例文word范文（版）怎么写实习报告？,
审计实习报告
一、实习目的
现在已经是大三下学期，我们已经学过审计学基础，报表审计，内部审计等，但这些仅仅是理论课本的知识，没有真正的实践环节。
审计实习是会计学专业实践性教学中一个十分重要的环节。通过审计课程实习，不仅能够熟悉审计实务的流程，而且能够加深对审计理论知识的理解和应用。主要是弥补审计理论课堂教学“纸上谈兵”的不足。通过实习，使得学生可以将审计基础知识、审计基本理论和审计实务有机结合起来，并在“实战”演练中增强对审计的感性认识，加深对审计过程的了解，熟悉审计基本理论和技能的运用，为将来从事审计、会计工作打下坚实的基础。
二、实习单位介绍
我的审计实习是在
会计师事务所，是经过同学介绍去的。在那里从
月底到
月份进行了大概一个月的审计实习。
会计师事务所是一家专业化、规模化、为社会提供优质、高效的专业服务。
三 、实习体会及感想
实习的过程中，每天都会有新的收获，每天都会感受到自己在一点点进步，虽然只有短短一个月的时间，却足以让我受益终身。
1、专业素养获得提升。
通过这次实习，对自己的专业有了更为详尽和深刻的理解，同时也是对自己所学知识的巩固和运用。第一次零距离的接触到了审计工作，公司财务的工作，了解了作为一个会计人员不仅要会记账，还要懂账。
2、学习永无止境实习后最强烈的感想就是自己所学的东西太少，该学的东西太多了。
专业知识、沟通能力、表达能力、反应能力、英语、CPA 考试……要想适应社会，我们要不断的学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地!