第一篇：中考英语复习仁爱版
仁爱版初中英语中考复习计划
第一阶段(单元章节复习阶段)
复习计划 第一册的内容，用两周时间进行复习
1.U1-16复习重点：研讨日常交际用语 (2)人称代词，物主代词，指示代词，名词的复数形式和所有格，冠词的使用 (3)一般现在时
2.U17-30复习重点：(1)日常交际用语 (2)不可数名词，情态动词 (3) 一般现在时，现在进行时。
第二册
1.U1-3复习重点：(1)各种节日的表达，中英文姓名的差别 (2)形容词的比较级，最高级 (3)一般将来时
2.U4-7复习重点：(1)情态动词have to/must (2)形容词和副词的比较级，提建议的表达方法，询问和指点方向
3.U8-10复习重点：(1)交通工具(by bus, by sir, on foot„„) (2)be动词，实义动词，there be的过去时态
4.U11-14复习重点：(1)序数词 (2)反意疑问句，感叹句
5.U15-17复习重点：(1)either„or, neither„nor (2)五种基本句型，情态动词can, may, must的用法 (3)when, before, after引导的时间状语从句，if引导的条件状语从句 6.U18-20复习重点：(1)be, taste, look, seem等系动词的用法 (2)不定代词的用法 7.U21-23复习重点：(1)几组词语的辨析：find, find out, look for; interesting, interested; rather, quite; stop to do, stop doing (2)并列句，反身代词 8.U24-26 复习重点：(1)几组词语的辨析：rob, steal; be pleased, be pleasant; (2)过去进行时
第三,四册的语法知识较多，出现了一般将来时，一般过去时态，过去进行时;也出现了时间状语从句和条件状语从句。复习时不能一味的强调语法知识的概念，“讲多练少”。而是要采用注重实践的复习方法，要在充分运用《中考说明》的相关习题的基础上自编、选编相关的复习练习题，通过练习答疑解惑。练习题的设计要有梯度，满足不同程度、不同类型学生的需要，由专项训练到综合训练，全方位的进行复习。第三，四册是初中英语的重头戏，我们计划以每两个单元为一课时进行复习。( 1.U1----2复习重点：(1)几组词语的辨析：forget to do, forget doing; leave (for) home; each, every; among, between; although, but„„ (2)现在完成时(注意 already, just, yet, never, ever的运用)
2.U3-4复习重点：(1)几组词语的辨析：so, such; wake up, wake sb. up (2)宾语从句
3. U5-6复习重点：(1)几组词语的辨析：have been to/in, have gone to; a/the number of; need to do, need do; cost, take, spend, pay; too, either, as well; be famous for/as (2)加强现在完成时和宾语从句的练习 4. U7-8复习重点：(1)几组词语的辨析：have nothing/something to do with; so„that, so that, too„to (2)动词不定式
5. U9-10复习重点:(1)几组词语的辨析：be made of/from/in/by; be used for/as/by; look for, find, discover (2)主动语态和被动语态 6. U11-12复习重点：(1)几组词语的辨析：hear of/from; how long的用法; open, close; turn off/ on, shut down; in this way, on the way, by the way (2)情态动词的被动语态
7. U13-14复习重点：(1)几组词语的辨析：during/in the last/past 300 years (2)过去将来时，过去完成时，so„that, so that引导的状语从句
8. U15-16复习重点：(1)几组词语的辨析：alone, lonely; before long, long before (2)过去完成时，动词不定式
9. U17-18复习重点：(1)几组词语的辨析：try to do, try doing; hate to do, hate doing (2)定语从句
第五，六册的内容是初中阶段的重中之重。复习时要注意将平时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联系，整合在一起。包括语音、词汇、语法、功能和话题等方面。同时要从手中掌握的复习资料中，精选出一些题材新颖、题型得当、练习到位的题目，根据学生的具体情况，通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容，强化训练。这样，既可以使学生从题海中解脱出来，又可以取得复习的最佳效果。 科间综合知识积累，以达到理解语境、强化语篇和跨文化意识的目的，提高阅读水平。
第二阶段：综合复习
综合复习以综合练习题为主，要突出重点知识，提高学生的综合的应变能力、解题能力。另外增加听力、写作的训练，寻找规律、分类训练，也要教会、指导学生解决这些类型的问题的方法。注意学生的思想转化、分类应用等各种英语解题方法的运用。 英语具有的连贯性、逻辑性、综合性等特征复习时必须兼顾。每天一篇阅读理解或完型填空。
在第一轮复习的基础上，我们将第二轮复习的重点放在加强阅读能力的训练上。纵观近几年的中考形式，不难发现阅读理解始终是中考的重点项目，它包括了完型填空、阅读短文和首字母填空三大块。要想在阅读理解中拿高分，就要在第二轮复习中加强有目的、有计划地分类阅读训练，帮助学生熟悉不同体裁文章结构的特点和设题手法，掌握一些阅读的解题技巧(如进行必要的逻辑推理和联想;利用构词法、反义词或定义猜测新词义等)。同时还要增加生活常识，关注热点事件，注重学科间综合知识积累，以达到理解语境、强化语篇和跨文化意识的目的，提高阅读水平。
第三阶段(中考前的冲刺阶段) 设计并准备几组冲刺阶段的试题，加强训练，加大应试能力，培养学生灵活解题，准确解题，合理应用英语的意识，进一步提高学生的综合思维、分析、解答的能力，培养学生认真细致的解题习惯与考试应试的技巧。
第二篇：仁爱版中考英语作文训练
英语作文训练
一、你将代表学校参加扬州市中学生英语演讲比赛，演讲的题目是Learning to get along with our parents.请你用英语写一篇演讲稿，内容要点如下。 现象
经常跟父母发火，甚至几天不讲话
原因
父母过分关注分数 我们„„
措施
(不少于三点)
我们应该和父母沟通 我们„„ 我们„„
要求： 1)表达清楚，语法正确，上下文连贯;
2)必须包括所有相关信息，并作适当发挥;
3)词数：100词左右(演讲稿的开头与结尾已给出，不计入总词数)
4)不得使用真实姓名和校名等。
Good morning, ladies and gentlemen. Today my topic is Learning to get along with our parents. These days, most of us feel it is hard to get along with our parents. _______________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ That’s all for my speech. Thank you!
二、某校刊英文专栏征集有关青少年健康话题的文章，请根据以下图示，以How to Keep Healthy为题写一篇征文。
要求：
1、文中不能出现考生的真实姓名以及学校名称;
2、必须包括图示中1-3项内容，可适当发挥;
3、词数：80词左右。
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
三、假如你是李华，就个人爱好带来的困惑给英国朋友Stephen发电子邮件进行交流并请求帮助。 要点： 李华
爱好
对太空旅行感兴趣;经常到图书馆阅读资料
困惑
得不到老师理解
观点
1.个人爱好有助于学习; 2. „„(至少一点)
老师
观点
时间应花在功课上;成绩就是一切
注意：1. 词数: 80个左右(开头和结尾已给出的内容不记入总词数);
2. 内容必须包括上表中的要点，可适当发挥，但不要逐字翻译;
3. 条理清楚、语句连贯;
4.文中不得出现真实的地名、校名和人名。 Dear Stephen, I am writing to tell you about my problem with my teacher. I don’t know how to deal with it and would like your help. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ What shall I do? Can you offer me some suggestions? I am looking forward to your early reply. Best wishes Li Hua
四、请你写一篇以“Lower Carbon(低碳), Happier Life”为主题的英语短文。 短文要点如下： 1.自己骑自行车或步行上学，建议父母骑车上班;2.在家使用节能灯;减少洗澡淋浴时间; 3.将用过的课本留给下届学生;
4.请你就此话题补充1-2个个人做法。 要求：
1.不要逐词翻译;
2.在文中不要提及真实的校名和姓名; 3.词数80左右;短文标题和首尾句已给出，不计入词数。 参考词汇：
节能灯 energy-saving lamp
用过的
used
下届 lower grades Lower carbon, happier life It’s our duty to save the environment. _________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Lower carbon, happier life. Let’s take actions.
五、目前，很多城市正在积极创建全国文明城市，请你以校学生会的名义就“创建文明城市”这一主题，根据下列提示写一封倡议书。 要点提示：
1、 爱护花草树木;
2、 不在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾;
3、 遵守交通规则;
4、 尊敬师长，礼貌待人;
5、 团结友爱，助有为乐;„„ 注意：
1、 字数在80字左右，倡议书应包含所有要点;不要逐句翻译，但可适当发挥。
2、 倡议书的开头与结尾已给出，不计入总词数。
3、 参考词汇：traffic rules交通规则;respect vt.尊敬
Dear schoolmates,
Our City is trying to set up a national civilized (文明的)city. We know it includes excellent environment and good behavior. So we middle school students can do something for it. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
六、背景设定：我们一直引以为傲的“铿锵玫瑰”，在女子世界杯总决赛遗憾的落选后，赛后的记者采访中，女足队员们说她们不会被击败，会总结自己的不足，提高自己的能力，争取在下一次比赛中取得好的成绩。假如你是小刚，请谈谈你在学习中遇到的问题及解决的方法。
遇到的问题
1、作业太多，休息时间太少;
2、压力太大，厌倦学习;
3、迷失自我，易怒、易生气
解决的方法
2、劳逸结合，学会放松;
2、学会沟通，释放压力;
3、学会学习、注重方法
要求：
1、围绕以上内容进行合理表述。
2、所表述的内容必须包含表中的六个方面。
3、文中请不要出现真实的姓名、校名和地名。
4、词数不得少于80，开头语已给出。(不计入词数)
提示词：too much ,little ,nervous, pressure, be tired of ,lose ,angry , relax, talk with, suggestion, make a plan ,find out Our Steel Rose lost a chance to take part in the Women’s World Cup. But the players never gave up. They said they would try their best to improve themselves. I always meet some problems in my study…___________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
七、假设你班在毕业前夕的班会上举行了一次填报高中志愿的讨论。一些同学认为在本市(地)高中就读比到外地高中就读有利;一些同学则认为到外地高中就读较有利。请依据下表所提供的信息，以李明的名义给校报写一篇报道。
有利因素
不利因素
本地就读
便利 费用少
周围老同学多，易结伴玩耍、上网 不利于独立
外地就读
条件较好
住读有助于培养自主能力
费用高
生活不便，往返时间长
要求：
1、字数：80词左右(开头与结尾已给出，且不计入总词数)。
2、文中不能出现真实姓名、校名等信息。
3、可适当发挥，但必须包含表格所提供的信息，并简要表述你的观点。
4、参考词汇：conditions pl.条件;expense n. 费用;independent adj. 独立的 Dear editor, I’m a student in Class One, Grade Three. In the class meeting we had a discussion about which senior high school we’d better enter, the schools in or out of our city. ____________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
Yours ,
Li Ming
八、假如你是Daniel,请你根据下面的提示内容，给你的笔友Kitty写一封电子邮件，向她倾诉你的烦恼，并请求她的帮助，词数要求：80词
1、着迷于网上聊天，并花很多时间;
2、经常回家很晚，不能按时交作业;
3、父母和老师不喜欢这样，要我放弃这个爱好;
4、为此常感到有压力，也不知怎么办才好，希望给出一些建议。
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
九、紧张的初中学习生活就要结束了，你即将迎来一个轻松的暑假。请根据下面方框内的提示写一篇短文，谈谈你的假期计划。 暑假计划
1、好好休息，学会放松
2、读书，因为读书既有趣又能学到很多知识
3、陪父母聊天，帮他们做家务
4、参加社会活动，了解社会
5、„„
注意：
1、词数80～100;
2、文中不得出现真实的地址和姓名;
3、方框内容不必逐字翻译，可适当发挥。
参考词汇：知识 knowledge, 社会活动 social activities ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
十、幸福是什么?幸福是父母为你营造的温馨的家，幸福是老师望向你的赞许的目光，幸福是孤独时朋友送来的一杯奶茶，幸福是„„请以My happiness为话题，写一件曾经发生过的令你感到幸福的事情。
要求：条理清晰，语言流畅，用词准确, 字迹工整，80-100词。 My Happiness ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 十
一、从电视上看到部分地区正流行甲型H1N1流感(A/H1N1 flu)，部分学校停课。你为你正在外地上学的笔友Mike的健康与安全担心。请立即给他写一封email询问他的情况，并给他提出防护建议。作文要点：
一、询问
1. 他的健康状况;
2. 他们学校有无甲型H1N1流感病例(A/H1N1 flu cases); 3. 他们是否还上学。
二、建议
1. 尽量呆在家里，少去人多的地方;
2. 勤洗手;讲卫生 3. 多开窗，保持空气新鲜;
4. 多吃水果蔬菜。
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 十
二、请仔细阅读图片，对90后学生普遍具备的优点进行阐述(至少3点)，可适当发挥(例如：We are usually fair. We always treat others equally.)。另外，作为一名90后学生，请结合你自己和周围同学的表现，列举至少2点不足之处进行描述。最后，请根据你自己的感悟，对即将开始初中生活的新生提出你的建议。
具体要求：
1. 内容包括至少3个优点、2个不足之处和1个建议，可适当发挥。 2. 括号内所给例句不得使用。
3. 不少于80词，开头已给出，不计入总词数。 4. 语句通顺，意思连贯，条理清楚，字迹工整。 5. 文中不得出现真实校名及姓名。
As post 90s students, we have so many advantages. ____________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
第三篇：2014年中考化学总复习测试试卷模块二身边的化学物质(仁爱版)
锦屏县河口初级中学2014年中考化学总复习测试试卷
模块二身边的化学物质
姓名：班级：得分：
相对原子质量：H-1O-16C-12Cl-35.5S-32Fe-56Cu-64Zn-6
5一、选择题(每题2分，共20分)
1. (漳州)PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一。下列做法不会增加空气中PM2.5的是()
A.燃煤发电 B.燃放烟花爆竹 C.焚烧垃圾 D.使用太阳能热水器
2. (兰州)右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是()
A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾
B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C. 该实验可说明N2难溶于水
D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/
53.(北京市)下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是
A.木炭B.铁丝C.蜡烛D.红磷
4.(2013.孝感市)右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下
列分析正确的是()
A.50℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A>B>C
B. 50℃时把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质
与溶剂的质量比为1:
2C.将C的饱和溶液变为不饱和溶液，采用降温结晶方法
D.将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时，这三
种溶液的溶质质量分数的大小关系是B>A=C
5.(2013.日照市)科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层
的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示。
下列有关石墨片说法错误的是()
A.石墨片是一种单质
B.石墨片与C60是同种物质，具有导电性
C.在一定条件下，石墨片可还原氧化铜
D.石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO
26.(2013.荆门市)把A、B、C三种金属片分别加入稀硫酸中，A、B表面有气泡产生，C无变化;把A加入B的硫酸盐溶液中，A表面析出B。则这三种金属的活动性顺序为()
A.B>A>C B.A>B>C C.C>B>AD.A>C>B
7.(2013.南宁市)目前，南宁市正在进行地铁建设，修建地铁广泛使用金属材料，下列不属于合金的是()
A.锰钢B.生铁C.硬铝D.合成材料
8.(2013苏州)下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是()
A.在稀盐酸中：Ba2+、CO32-、Zn2+B.在氢氧化钠溶液中：H+、Mg2+、Cl-
C.在氯化钠溶液中：K+、Ca2+、NO3-D.在硫酸铵溶液中：Na+、Cu2+、OH-
9. (2013重庆)下列除去杂质的方法中正确的是()
()A. 二氧化碳是导致酸雨的主要气体
B. 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
C. 大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D. 金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物
二、填空题(每空1分，共40分)
11、(铁岭)空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。(1)空气中稀有气体的体积分数大约为。
(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法(填“正确”或“不正确”)。
(3)因为氮气具有的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐。
(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行(5)用微粒的观点解释：
①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是;②气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是
12、(内江)下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题： (1)指出图中标有数字的仪器名称：①;②。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用(填字母标号，下同)发生装置，写出该反应的化学方程式;若要收集较为纯净的氧气最好选用装置收集。实验室若用A装置来制取氧气，可选用的药品是(填化学式)，反应的化学方程式为。检查A装置气密性的
方法是。
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从(填“a”或“b”)进入F中。
(4)如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，则二氧化碳的制取装置应选图中的_______(填序号)作为发生装置，其化学方程式为________。 (5)实验室制取二氧化碳时，选用的收集装置是。将燃着的木条放在瓶口，若观 察到，说明瓶中已充满二氧化碳。向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为。 89.(2013.荆门市)用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如下：
2FeO
4请回答下列问题：
⑴固体B的成分是(用符号表示);
⑵操作I的名称是;操作I所需要的仪器和用品：铁架台、玻璃仪器、试剂、(填一种实验物品名称)。
⑶反应①、②、③中没有涉及到的化学反应类型是(填字母代号)
A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应
⑷请书写下列反应的化学方程式：反应①; 反应②。
76.(2013.泸州市)早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器.工业上炼铁的原理是利 用一氧化碳和氧化铁的反应.某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：
ABC
(1)A中观察到的现象是。写出CO还原Fe2O3
的化学方程式;
(2)实验中B处的试管中可观察到的现象是; (3)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是。 17.(2 013.资阳市)(6分)课本中有一问：为什么汗水有咸味?学习小组同学为此开展探究。
【提出问题】汗水中产生咸味的物质是什么?
【假设与猜想】根据生活经验推测，汗水中产生咸味的物质可能是。
【查阅资料】用铂丝醮取少许含有钠元素的溶液(或物质)在酒精灯火焰上灼烧，会呈现黄色火焰。
【制订计划】为了证明咸味物质是猜想中的物质，一是要证明汗水溶液中含有阴离子(填写离子符号)，二是要证明汗水溶液中有阳离子(填写离子符号)。 【进行实验】
证明阴离子的实验：向汗水溶液中滴加溶液，再加入少量稀硝酸，振荡，仍有白色沉淀产生。
证明阳离子的实验：。 【结论】经上述实验证明，汗水中的咸味物质就是猜想中的物质。
【分析与交流】上述实验中，证明阴离子存在的化学反应方程式为：，该反应属于复分解反应。
32.(2013.佛山市)我国大部分地区深受酸雨的危害，煤燃烧产生的SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2与水结合生成弱酸性亚硫酸(H2SO3)。
已知：H2SO3易分解生成水和SO2，也易与空气中的氧气或稀硝酸反应生成H2SO4;H2SO3和SO2都能使红色的品红溶液褪色。
(1) 酸雨是pH小于______的降雨。
(2) 常用脱硫方法减少废气中的SO2，以生石灰(CaO)为脱硫剂，高温下与废气中的SO2
与O2化合生成CaSO4，化学方程式为________________________
(3) 实验室常用亚硫酸盐与HCl或H2SO4反应制备SO2，同时生成盐和水。Na2SO3与HCl反
应的化学方程式____________________________。
(4) 写出一条消除酸雨的意见和建议：。
第四篇：仁爱版七年级英语Unit1～4复习材料
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- 1families 马承英语辅导学校 (内部资料)
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- 2knives 特殊单词：manwomen mousefeet Chinesebig / large / wide longwhite tallold 8. I have a big nose = My nose is big. I have big eyes. = My eyes are big. She has a big nose. = Her nose is big. She has big eyes. = Her eyes are big. 9. Do you have long hair? Yes, I do. No, I don’t. / Yes, we do. No, we don’t.
Does she / he have big eyes? Yes, she / he does. No, she / he doesn’t.
Do they have new friends? Yes, they do. No, they don’t.
10. I know. 我知道。 I don’t know. 我不知道。
11. I’m thirteen years old. = I’m 13 years old. = I’m 13. = I’m thirteen. 语言点：
1. 在五官描述上，要注意英美人习惯。在西方国家进行外貌描述时，不说a big mouth，而说a wide mouth。他们的a big mouth往往用来指一个人嘴巴多，喜欢在背后说三道四。 2. 特别注意第三人单数时表达有时使用的是has。 Topic 2 Her hair is brown. 词汇和重点句型：
1. give something to somebody = give somebody something 给某人某物 Give the book to Maria = Give Maria the book. 把书给Maria. 2. right away 立刻，马上
3. dark skin 黑皮肤 light yellow skin 黄皮肤 fair skin 白皮肤
4. the boy over there 在那边的那个男孩 the boy under the tree 在树下的那个男孩 5. look the same 看起来一样 6. different looks 不同的外表 7. good friends 好朋友 8. look at the picture 看着图片 9. the pair of shoes / trousers 这双鞋/裤子 10. 表示颜色的词语
11. 关于颜色的提问：What color…?
-- What color is the skirt? -- It’s white. -- What color are the shirts?No回答。
3. 反义词或对应词：
smallold oldthin longwoman boynurse dad第三人称 he him they them she her it it 主格:在句中当句子主语e.g. I have a good friend. He has a good friend. 宾格: 在句中当动词的宾语或介词的宾语,形成动宾或介宾结构. Please call me Mike. (动宾) Give it (动宾) to me (介宾) . Help us find him. (动宾) 人称代词排列顺序：(可记住口诀)
you, he and I; we, you and they; he and she 口诀： 对你尊重you在前，谦虚礼貌I最后; 我们人多力量大，we要排在you之前，they委屈垫在后;两性并列不平等，绅士风度放一边，he 在前she在后。 特殊情况：
1. 为了强调某人称，或是出现在承认错误之类的句中时，应把第一人称 的I，放在前。
2. 当说话人I的身份很高或回忆往事时，可以先说I。 物主代词： 形容词性物主代词 名词性物主代词 单数 第一人称 my mine 第二人称 your yours 第三人称 his his her hers its its 复数 第一人称 our ours 第二人称 your yours 第三人称 their theirs 形容词性物主代词，也称非独立性物主代词，不能单独使用,必须与名词共同使用. e.g. my name; your mother his friend their teacher Topic2 Come and meet my family
一、单词 1.职业名称
teach (教)---- teacher (教师) study (学习) ----- student (学生) work (工作) ----- worker (工人) drive (驾驶) ----- driver (驾驶员) farm (农场) ----- farmer (农夫) cook (烹调) ------ cook (厨师) 1. 对应词: teacher ---- student nurse --------- doctor 2. office worker公务员 policeman警察
waiter男服务员 -- waitress女服务员 salesman 男售货员--salesgirl女售货员 3. 家庭成员
grandfather---- grandmother grandpa --------- grandma father ------ mother Dad --------- Mum Uncle ------ aunt son ------ daughter brother ------ sister cousin
二、词组 1.工作场所:
in a school 在学校 in a hospital 在医院 in an office 在办公室 in / store 在商店 on a farm 在农场 2. a student of Grade Seven 一名七年级的学生
have a job 有一份工作 look after…
照顾……; 保管…… a photo of my family 一张我家的相片 have a look 看一看
the young woman in yellow 穿黄衣服的年轻女士 on the sofa 在沙发上
三、句型:
1. I’m home. 我回来了.
2. Come in and make yourselves at home. 请进, 请别客气. 3. What a nice place! 多漂亮的一个地方! 4. Please have a seat= Please sit down. 请坐!
5. My parents are both office workers. 我父母二个都是公务员. We all love our work. 我们都喜爱我们的工作. 注意:both指两者"都"; all指三者或三者以上"都"
四、语法: (一) 提问职业:
1.What do you do? I am a doctor.
2.What does he she do? He She is a doctor. (二) 提问工作场所: 1. Where do you work? I work in a hospitalschool 2.Where does he she work ?
HeShe works in an officeon a farm. (三) 名词所有格: s’ 或’s, 表示"……的" Kangkang’s grandfather康康的祖父母 Jane’s family tree 珍妮的家谱
Teachers’ book 教师用书(教师们的书)
a shop 马承英语辅导学校 (内部资料)
初一英语上册
15939532896
18939582506
welcome you to MCE !
- 5谈论事物： How do you like…? = What do you think of…?
How do you look in this dress? Not bad. How do the pants fit? They’re too long. 询问价格：
How much is +主语(单数或不可数)? How much are +主语(复数)? How much do you want for something? 讨论价格： How / What about thirty yuan? That’s too expensive. It’s a good price. The price is good. 表示感谢： Thanks a lot. Thanks very much. Thanks anyway. 回答： Not at all. That’s all right. You’re welcome. 请求帮助：
Could you do me a favor? = Could you do a favor for me? = Could you help me? 决定与否： I’ll take / have / get / buy it. 易错点：
1. some 常用于肯定句;any常用于否定句或疑问句。
e.g. I have some friends. I don’t have any friends. Do you have any friends? some 用于否定句时，希望得到对方肯定回答或征询意见
e.g. Would you like some bread? Do you want some corn and wheat? 2. try on the dress try the dress on try it on (T) try on it (F) 3. a pair of pants / shoes / glasses an umbrella 4. How much is this pair of shoes? (T) How much are this pair of shoes? (F) Topic 2 They are having a picnic 词语与短语：
be free 空闲;自由 visit a friend 拜访朋友 on Sunday 在星期日 go to West Hill 去西山
make a plan for… 为…制定计划 tomorrow afternoon 明天下午 tell somebody about something 告诉某人有关事项 right away 立刻;马上 discuss something 讨论某事 go swimming 去游泳 go out for a picnic 出去野炊 make a telephone call 打电话 have a discussion 讨论 do shopping 购物 go home 回家
make a picnic plan 订一份野炊计划 Don’t forget 不要忘了。 speak to somebody 跟某人说话 take a message 捎口信
ask somebody to do 叫/要求某人做某事 call somebody back 给某人回电话 give somebody a call 给某人打电话 give somebody a message 给某人口信/消息
carry water 提水 collect firewood / garbage 捡柴火/垃圾 prepare food 准备食物 wash the dishes 洗碗筷 eat an apple 吃苹果 sing a song / songs 唱歌 have a picnic 野炊 look at a picture 看图 read a book 看书 play the guitar 弹吉他
fly a kite 放风筝 run after somebody / something 追逐某人/某物 eat / have dinner 吃饭 listen to the radio 听收音机 have a meeting 开会 电话用语：
1.2. 用法：表示说话时正在发生或进行的动作。 3. 现在分词的构成：
① 在动词原形末尾加 -ing washhaving drivepreparing seeopening listeneating (缺b条件)
Topic 3 Let’s go to the zoo 词组与短语：
go to the zoo 去动物园 the king of all animals 兽中之王 like something best 最喜欢某物 climb trees 爬树 pick bananas 摘香蕉 on the bus 在公车上
talk about something / somebody 讨论某事/某人 play with a ball 玩球 be excited to do something 做某事很兴奋 be lost 迷路 at night 在晚上 Thank you all the same. 仍然谢谢你。 See you next time. 下次见。 have lessons 上课 have lunch 吃午餐 have sports 进行体育运动 go to bed 去睡觉
pass me a banana = pass a banana to me 递给我一个香蕉 重点句型：
1. What animal do you like best? = What’s your favorite animal? 2. -- How long do elephants live? -- About sixty years. 3. How many hours do elephants sleep at night? 4. What time is it? = What’s the time? = Could you tell me the time? 5. It’s time to do something.
6. I have no watch. = I don’t have a watch. 7. What’s wrong with you? 8. Don’t cry.
9. It’s very kind of you to help us. 10. He is acting like a m&onkey. He is running like a horse. 11. Would you please pass me a banana? 递给我香蕉好吗?
语法： 时间表达法： (两种)
1:00 one o’clock 1:05 onefive five past one
1:15 one fifteen a quarter past one 1:30 one thirty half past one 1:40 one forty twenty to two 1:45 one forty-five a quarter to two Recycle 2 Review of Units 3 - 4 词语与短语：
help people to buy things 帮人家买东西 look after patients 照顾病人 cook food 煮东西 ride a bike 骑自行车
Thanks anyhow. 无论如何，仍然谢谢 think about… 考虑 … have fun 玩得愉快 in the afternoon / morning 在下午/ 上午 go to school 去上学 chat on the net 网上聊天 复习要点：
1. 职业名称及工作场所;询问职业 2. 复习现在进行时 3. 树状家谱;复习家庭成员及名词所有格 4. 询问价格 5. 复习询问时间及时间表达法
at、in、on在时间表达上的用法：(口诀) at用在钟点、night; 上、下午、晚上都是in;
具体某天要用on，即便上下午包在内; 星期、季度、年太长，才于世纪同用in。
第五篇：XX人教版英语中考复习教案
人教版英语中考复习教案
Ⅰ. Warming- up and revision
1. Showstudents some colors on the screen.
T: These are different colors. What colors are they?
Ss: They are black, white, red, green, blue, yellow,brown and purple.
(Showsome clothes on the screen, or show some clothes pictures)
T: How much is the T-shirt?
Ss: Its ten dollars.
T: How much are the socks?
Ss: They are three dollars.
Now ask and answer the price of the clothes your partnerwears.
S1: How is your hat?
S2: It s five dollars.
S1: How much are your trousers?
S2: Theyre 30 dollars.
Ⅱ. Grammar Focus.
1. 阅读指导：询问物品的价格常用特殊疑问词how much来提问，根据主语的不同分两种类型的句式结构：
① How much + is + the/this/that(等限定词) + 表颜色的形容词 + 名词单数?
② How much + are + the/these/these(等限定词) + 表颜色的形容词 + 可数名词复数?
2. 根据汉语提示完成下列句子。
①那顶帽子多少钱?____ _____ is that hat?
②五美元。_____ five ______.
③这件T恤衫多少钱?是七美元。 ____ _____ __ this T-shirt?
④是七美元。Its ______ ______.
⑤那件棕色的毛衣多少钱? ____ _____ is that _______ ______?
⑥是八美元。______ eight ________ .
⑦这些袜子多少钱? How much_____ _____ _____?
⑧两美元。_____ two dollars.
⑨那黑色的裤子多少钱? ______ _____ are those ______ _________?
⑩ 是九美元。_______ nice ________.
3. Check the answers with the class.
Ⅲ. Presentation
T: (Showing a white T-shirt priced nine dollars on thescreen) What color is this T-shirt?
Ss: Its white.
T: Yes. How much is this white T-shirt?
Ss: Its nine dollars. (Write "this whiteT-shirt" on the Bb)
(Showing a pair of black socks priced two dollars onthe screen).
T: What color are those socks?
Ss: Theyre two dollars.
T: Yes. Those black socks are two dollars. (Write"those black socks" on the Bb)
Note: the/this/that/these/these(等限定词) + 表颜色的形容词 + 名词
人教版英语中考复习教案
Ⅳ. Practice
1. Now letslook at the words in the three boxes.
Let some Ssread the words in the boxes.
S1: the,this, that…
S2: yellow,green, purple…
S3: T-shirt,hat, trousers…
2. Now can you make sentences in the chart with thewords in the three boxes? You should pay attention to the single or plural formof the words. First, you can make ten sentences.
Ss ask questions using the words in the boxes thenwrite down the words in the chart.
3. Let some Ss read their questions. Then check theanswers.
4. Let Ss say the rules:
① the/this/that + 表的颜色形容词 +名词单数
② the/these/those +表的颜色形容词 +可数名词复数
5. Now letsmake another ten sentences on your workbook.
Ⅴ. Practice
1. Look at the pictures in 3b. Theyre nice things. Doyou want to buy them? Suppose you are a sales boy or girl your partner wants tobuy them. Ask and answer about the prices about these things in pairs.
2. Who can make a model? Pay attention to the sentencestructure:
① How much + is + the/this/that(等限定词) + 表颜色的形容词 + 名词单数?
② How much + are +the/these/these(等限定词) + 表颜色的形容词 + 可数名词复数?
S1: How muchis the hat?
S2: Its fivedollars.
S1: How muchare the socks?
S2: Theyrethree dollars.
3. OK. Now first ask and answer about the prices aboutthe thing in the picture. Then write the sentences in the chart.
4. Ss write the sentences on the chart. The let someSs read their questions and answers.
Ⅵ. Pair work
1. Work with your partner. You look at the pictures in3b for a minute and then close your books. Your partner asks you questions andyou try to answer his/her questions.
2. Ss work in pairs. Ask and answer about things inthe picture.
Homework
1. Review the Grammar Focus after class.
2. Make six questions and answers about the schoolthings you have.