第一篇：实验目的与要求怎么写
微生物学实验目的内容与要求
一、 微生物学实验内容与目的
微生物学实验内容包括：培养基的制备及灭菌;从土壤中分离和纯化微生物;细菌染色及形态观察;放线菌、酵母菌和霉菌形态观察;微生物显微计数和大小测量;E.coli生长曲线的测定;细菌的生理生化反应;环境因素对微生物生长的影响;微生物的诱变育种;产淀粉酶菌株的分离纯化;水和饮料中细菌学检查;食用真菌的采集、分离和培养;抗药性突变株的筛选。
微生物学实验课的目的在于通过一系列实验项目，使学生能比较熟练地掌握微生物学实验的操作方法和技能;学会进行综合实验的设计、准备、操作和结果分析;培养学生对实验原理、方法和结果的正确理解，仔细观察，认真思考的科学素养和分析问题和解决问题的科学能力。
二、 微生物学实验室要求与安全
为了确保微生物学实验课质量，提高实验效果，并保证实验室的安全，特提出如下要求，希望共同遵守。
(1)实验前须预习实验内容，了解实验目的、方法和注意事项，写出实验设计方案。在课堂上注意聆听老师对实验内容的讲解，注意观察教师的示范操作，以掌握实验操作的要领。
(2)进入实验室必须穿工作服，必要时还须戴口罩、帽子和手套，并做好实验前的各项准备工作。
(3)非必需物品禁止带入实验室，带入实验室的物品应远离操作区，放在指定的区域。
(4)实验室内不准大声喧哗、嬉戏，应保持实验室的安静、整洁和有序。不准在实验室内吸烟、饮水和进食，尽量避免用手触摸头、面部，防止感染，尽量减少室内活动，以免引起风动。
(5)实验中注意正确使用试剂，按操作规程使用仪器，遇到仪器故障时请老师帮助解决，切勿擅自折卸，否则因此而损坏仪器，应予以赔偿。
(6)用过的污染物品应放到指定的地点，经专人消毒灭菌之后再进行清洗，切勿乱丢或冲入水池中。禁止将本实验室的物品带出实验室外。需送温箱培养的物品，应标记好材料名称、姓名、日期后送到指定位置。
(7)实验过程中，切勿使用乙醇、乙醚、丙酮等易燃药品接近火焰。如遇火险，应关闭电源，用湿布阻燃灭火，必要时使用灭火器。
(8)实验完毕后应将桌面整理清洁，试剂、仪器放回原处，并将操作台擦
拭干净，打扫卫生，关好水、电、门窗。
(9)离室前脱下工作服，反折放在指定的地方;双手在2%来苏液中浸泡5min左右，再用肥皂、清水洗净，方可离开实验室。
第二篇：上机实验的目的、要求和评分标准
一、实验目的
上机实践是各位对本门课程所学知识的一种全面、综合的能力训练，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节，也是对课堂教学与实践教学效果的一种检验。通常，实验题中的问题比平时的习题复杂得多，也更接近实际。实验着眼于原理与应用的结合，使你们学会如何把书上学到的知识运用于解决实际问题的过程中去，培养从事软件开发设计工作所必需的基本技能;另一方面，能使书上的知识变“活”，起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。平时的练习较偏重于如何编写功能单一的“小”算法，而实验题是软件设计的综合训练，包括问题分析(需求分析)、总体结构设计和用户界面设计(概要设计)、程序设计基本技能和技巧等，即一整套软件工程规范的训练和科学作风的培养。此外，还有很重要的一点是：机器是比任何教师都严厉的主考者。
为了达到上述目的，本课程共安排了10个实验单元，各单元的训练重点在于基本的数据结构，而不强调面面俱到。各实验单元与教科书的各章具有紧密的对应关系。
二、要求：
⒈ 做好每一次上机前的准备以提高上机效率：
① 预先认真阅读相关实验内容，做到心中有明确的目的要求和任务，要有备而来，应该自己独立的思考和设计你的算法和程序，并争取在规定的时间内如期完成上机工作任务。对于个别目前基础较差的同学，实在是没法完成任务的建议你先参考其他同学的算法，勤学好问，最终自己独立完成，以增强你的感性认识，强化你的实践基础，提高你的实践能力。 ② 按照实验内容规定的习题题目，事先在实验预习报告上编写好源程序及运行程序所需的典型数据，并经人工静态检查认为无误;手编程序应书写整齐，应在每个题目之间留出一定的空间，以备记录上机调试情况和运行结果等;对程序中自己有疑问的地方，应作出记号，以便上机时给以注意。
③ 将想要上机验证的问题草拟提纲;制定一个简捷的程序调试计划。
⒉ 上机时输入和调式自己所编写的程序。对“出错信息”，应善于自己分析判断，并充分利用开发工具提供的错误信息和调试手段解决出现的问题，及时修改与完善算法、源程序，随时记录有价值的内容。解决问题是学习调式程序的良好机会。切不可不编程序或抄别人的程序去上机，应从养成严谨的科学作风。
⒊ 程序调试通过后，应运行程序并根据事先准备的典型数据验证结果，在运行时要注意在输入不同数据时所得到的不同结果。
⒋ 为便于教师、助教检查和以后复习，请不要删除已通过的程序，包括有问题待答疑的程序，应保存在自己的工作目录内。源程序名应能反映哪一次实验的哪一个题目，如Lab1_1.c
- 1 -
表示实验一的第1题，„„，若有未完成调试的源程序，可以作存盘保存处理，待课后继续完成。
三、实验报告规范：
上机结束后，应整理出实验报告，每份实验报告总分100分，实验报告必须在该次实验后的下次实验课前交到学习委员处，由学习委员按学号整理好，在上课前上交。
实验报告必须包括以下七个部分，详细要求见课程教学大纲，模板见实验指导书(习题集)：
⒈ 需求分析(10分)
⒉ 概要设计(20分)
⑴ 抽象数据类型的描述
⑵ 程序结构图(功能模块图)
⒊ 详细设计(30分)
⑴ 存储结构的描述(含描述对象和算法中工具的存储结构)
⑵ 算法的详细设计(对复杂算法，最好画出其N-S流程图)
⑶ 函数的调用关系图
⒋ 调试分析(10分)
⒌ 用户使用说明(10分)
⒍ 测试结果(10分)
⒎ 附录(10分)
源程序清单(包括注释)
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实验一：线性表的顺序存储结构(验证性实验)
上机前的预习：阅读所给的源程序1，上机输入该程序，并调试、运行，分析该源程序的功
能;在实验预习报告上编写好上机题的源程序及运行程序所需的典型数据，并给程序加上适当的注释。
题一：设计并实现以下算法：有两张单调递减有序的线性表A和B，采用顺序存储结构，将
这两张表合并成C表，要求C表单调递增有序。
实验二：线性表的链式存储结构(验证性实验)
上机前的预习：阅读所给的源程序2，上机输入该程序，并调试、运行，分析该源程序的功
能;在实验预习报告上编写好上机题的源程序及运行程序所需的典型数据，并给程序加上适当的注释。
题一：设计并实现以下算法：判定一个带头结点的单向链表的元素值是否为非递增的，如果
是非递增的，请删除值相同的多余元素，并就地逆置该链表。
实验三：栈和队列的应用
(一)(验证性实验)
上机前的预习：在实验预习报告上编写好上机题的源程序及运行程序所需的典型数据，并给
程序加上适当的注释。
题一：设计并实现将一个中缀表达式转换成逆波兰式，然后对此逆波兰表达式求值的算法。 题二：设计并实现求杨辉三角的递归算法。
实验四：栈和队列的应用
(二)(综合性实验)
上机前的预习：在实验预习报告上编写好上机题的源程序及运行程序所需的典型数据，并给
程序加上适当的注释。(题一为必做题，题
二、题三中必须完成其中一题)
题一：假设以带头结点的循环链表表示队列，并且只设一个指针指向队尾元素结点(注意：
不设头指针)，试编写相应的队列初始化、入队列和出队列算法。
题二：假设迷宫由m行n列构成，有一个入口和一个出口，入口坐标为(1，1)，出口坐标为
(m，n)，试找出一条从入口通往出口的最短路径。设计算法并编程输出一条通过迷宫的最短路径或报告一个“无法通过”的信息。
要求：随机生成迷宫，用队列实现路径的查找，用栈输出路径。不允许使用递归算法。 题三：(习题集P97)魔王语言解释。一个魔王总是使用自已的一种非常精练而抽象的语言讲
话，没有人能听得懂。但他的语言是可以逐步解释成人能懂的语言的，因为他的语言是由以下两种形式的规则由人的语言逐步抽象上去的：
⑴ α→β1β2…βm
⑵ (θδ1δ2…δn)→(θδnθδm-1…θδ 1θ)
在这两种形式中，从左到右均表示解释;从右到左均表示抽象。试写一个魔王语言的解释系统，将魔王的话解释成人能听懂的话。
要求：设大写字母表示魔王语言的词汇，小写字母表示人的词汇，希腊字母表示可以用大写字母或小写字母代换的变量。魔王语言可含人的词汇。用下述两条规则和上述规则⑵实现：
⑴ B→tAdA
⑵ A→sae
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实验五：稀疏矩阵的存储和快速转置(验证性实验)
上机前的预习：在实验预习报告上编写好上机题的源程序及运行程序所需的典型数据，并给
程序加上适当的注释。
题一：假设稀疏矩阵A采用三元组表表示，编写程序实现该矩阵的快速转置(教材算法5.2)。 要求：输入一个稀疏矩阵A，由程序将其转换成三元组表存储;转置后的三元组表，由程序
将其转换成矩阵形式后输出。
题二：(习题集P136)设计并实现稀疏矩阵运算器。(选做)
实验六：二叉树的递归遍历及其应用(验证性实验)
上机前的预习：在实验预习报告上编写好上机题的源程序及运行程序所需的典型数据，并给
程序加上适当的注释。
题一：假设二叉树采用二叉链表结构。设计并实现如下算法：先序递归建树，中序非递归遍
历该二叉树，输出各个结点的值，并求该二叉树的高度。
实验七：二叉树的其他典型算法(验证性实验)
上机前的预习：在实验预习报告上编写好上机题的源程序及运行程序所需的典型数据，并给
程序加上适当的注释。
题一：假设二叉树采用二叉链表结构。设计并实现如下算法：输入某棵二叉树的广义表形式，
建立该二叉树，按层次遍历该二叉树，并求该树中叶结点的个数。
题二：(习题集P149)哈夫曼编/译码器。(选做)
实验八：图的遍历(验证性实验)
上机前的预习：在实验预习报告上编写好上机题的源程序及运行程序所需的典型数据，并给
程序加上适当的注释。
题一：图采用邻接表结构表示。实现无向图的广度优先搜索算法与有向图的深度优先搜索算
法(教材算法7.4、算法7.
5、算法7.6)。
题二：(习题集P151)校园导游咨询模拟。(选做)
实验九：查找(验证性实验)
上机前的预习：在实验预习报告上编写好上机题的源程序及运行程序所需的典型数据，并给
程序加上适当的注释。
题一：二叉树采用二叉链表结构表示。设计并实现如下算法：按输入的关键字序列建立一棵
二叉排序树，并删除该二叉排序树上的一个叶子结点。
题二：哈希表。实现哈希表的造表和查找算法(教材算法9.17和算法9.18)，要求：用除留
余数法构造哈希函数，用二次探测再散列解决冲突。
实验十：内部排序(验证性实验)
上机前的预习：在实验预习报告上编写好上机题的源程序及运行程序所需的典型数据，并给
程序加上适当的注释。
题一：(习题集P169)内部排序算法比较。
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第三篇：上机实验（含作业）总的目的、要求和评分标准
一、实验目的
实验作为教学的一个重要环节，其目的在于更深入地理解和掌握课程教学中的有关基本概念，应用基本技术解决实际问题，从而进一步提高分析问题和解决问题的能力。
C程序设计实践性很强，即要求独立编写程序，学会独立上机调试程序。
学会独立上机调试程序。也就是要善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行。计算机技术是实践性很强的技术，要求从事这一领域的人不仅能了解和熟悉有关理论和方法，还要求自己动手实践。
对程序设计来说，要求会编写程序并上机调试通过。因此调试程序本身是程序设计课程的一个重要的内容和基本要求，应给予充分的重视。调试程序的经验固然可以借鉴他人的现成经验，但更重要的是通过自己的直接实践来积累，而且有些经验是只能“会意”难以“言传”。因此，在实验时不但要达到通过程序完成每一次的实验任务，而且应当在已通过的程序基础上作进一步的修改、提高和完善。甚至于“自设障碍”，即把正确的程序改为有错的(如用scanf函数为输入变量输入数据时，漏写“&”符号，double变量使用格式符“%f”;使数组下标出界;使整数溢出等等)，观察和分析所出现的情况。这样的学习才会有真正的收获。
实验目的可归纳如下：
⒈ 验证自己已建立起来的概念或所编写的程序是否正确;
⒉ 加深对课堂所学内容的理解和语法规则的记忆;
⒊ 理解和掌握运用计算机高级语言进行编程的思想方法;
⒋ 掌握常用算法的设计与应用实现;
⒌ 熟悉Turbo C 2.0程序开发环境，掌握C程序常用的调试手段;
⒍ 学会上机调试程序的方法，不断积累调试经验，提高排错能力;
⒎ 使自己具有独立的应用编程和熟练的程序调试能力。
二、要求：
⒈ 做好每一次上机前的准备以提高上机效率：
① 预先认真阅读相关实验内容，做到心中有明确的目的要求和任务，要有备而来;
② 按照实验内容规定的习题题目，事先在实验预习报告上编写好源程序及运行程序所需的典型数据，并经人工静态检查认为无误;手编程序应书写整齐，应在每个题目之间留出一定的空间，以备记录上机调试情况和运行结果等;对程序中自己有疑问的地方，应作出记号，以便上机时给以注意。
③ 将想要上机验证的问题草拟提纲;制定一个简捷的程序调试计划。
⒉ 上机时输入和调试自己所编写的程序。在使用键盘时，应采用正确的指法击键，为今后正确使用键盘打下基础;应该一人一组，尽量独立思考，上机过程中出现的问题，除了是系统的问题外，一般应自己独立处理，尤其对“出错信息”，应善于自己分析判断，并充分利用开发工具提供的错误信息和调试手段解决出现的问题，及时修改与完善源程序，随时记录有价值的内容。解决问题是学习调试程序的良好机会。初学者切不可不编程序或抄别人的程序去上机，应从一开始就养成严谨的科学作风。
⒊ 程序调试通过后，应运行程序并根据事先准备的典型数据验证结果，在运行时要注意在输入不同数据时所得到的不同结果(如解一元二次方程上时，不同的a、b、c组合应得到实根、复根的不同结果)。此时应运行几次，分别检查在不同情况下程序是否正确。
⒋ 为便于教师、助教检查和以后复习，请不要删除已通过的程序，包括有问题待答疑的程序，应保存在自己的工作目录内。源程序名应能反映哪一次实验的哪一个题目，例如：若已完成第一次实验第二道程序题的编写且学生名称为李明，则完成后的源文件应命名为LM_1_2.C，其中LM是姓名首字母的大写，1表示第一次实验，2表示第二道程序题，下划线“_”不可丢失。若有未完成调试的源程序，可以作存盘保存处理，待课外继续完成。
⒌ 在实验课堂上至少要完成每次实验任务的前三道程序题，可以课后继续完成其余题目，但每次实验任务中所有的程序题都必须写在实验报告上并递交。
三、实验报告内容：
上机结束后，应整理出实验报告，实验报告可采用英文或中文书写，每份实验报告总分100分，实验报告必须在该次实验后下一周星期四上午
1、2节课前交到学习委员处，由学习委员按学号整理好，在上课前交到讲台上。
实验报告应包括以下内容：
⒈ 实验目的(10分)
⒉ 实验题目(10分)
⒊ 程序清单(50分)(此部分要求：① 含算法的伪代码描述或流程图描述;② 必须包括注释。) ⒋ 运行结果(10分)(必须是程序清单所对应的输入、数据和打印输出的结果);
⒌ 调试分析和体会(20分)(这是实验报告中最重要的一项，也是最容忽视的一项。实验过程中大量的工作是程序调试，在调试过程中会遇到各种各样的问题，每解决一个问题就能积累一点经验，提高编程的能力。因此，对实验的总结，最重要的是程序调试经验的总结。调试分析也包括对结果的分析。体会主要是指通过本次实验是否达到了实验目的，有那些基本概念得到了澄清等。)
四、实验纪律(参照学生守则)：
⒈ 无故缺勤实验一次，取消期末考试的资格;
⒉ 在实验进行中，累计2次玩游戏者，取消期末考试的资格;
⒊ 因故缺勤实验一次，必须补做，补交实验报告。
Lab 1 Sequence Structure
上机前的预习：在实验预习报告上画好流程图，并编写好源程序及运行程序所需的典型数据。
⒈ 在自己的系统上运行“Hello, World”，再让程序遗漏一些部分，观察出现的错误信息。
⒉ 输入两个城市之间的距离(以千米为单位)，将其转换为以英里为单位的距离
⒊ 输入两个数，交换它们的值。
⒋ 输入以华氏为单位的温度，将其转换为以摄氏为单位的温度。
⒌ 输入某员工的基本工资(以元为单位，工资为整数值)，如果他的住房补贴是基本工资的20%，岗位补贴是基本工资的40%，计算该员工的总工资。
Lab 2 Selection Structure
上机前的预习：在实验预习报告上画好流程图，并编写好源程序及运行程序所需的典型数据。
⒈ 输入一个年份，判断其是否为闰年。
⒉ 读入x的值，计算函数f(x)：
x(x+2)(2
f(x)=2x(-1
x-1(x≤-1)
⒊ 给一个不多于5位的正整数，求出它是几位数，并计算组成该整数的每位上的数字的和。
⒋ 输入三个坐标(x1,y1)、(x2,y2)、(x3,y3)，判断这三个点是否在一条直线上。
⒌ 输入某学生语文课程的成绩，输出该成绩的等级。判断规则为：如果成绩在90-100的范围内，则等级为A;若成绩在80-89的范围内，则等级为B;若成绩在70-79的范围内，则等级为C;若成绩在60-69的范围内，则等级为D;若少于60分，则等级为F。(要求：用switch语句实现。)
Lab 3 Repetition Structure
上机前的预习：在实验预习报告上画好流程图，并编写好源程序及运行程序所需的典型数据。
⒈ 从500开始，求被
3、
5、7除余数均为2的前50个数。
⒉ 打印形状为正方形和直角三角形的乘法九九表。
⒊ 由键盘输入一个正整数，判断它是否为素数(只能被1和自身整除的数)。
⒋ 按下面的近似公式计算常量e的值，e的计算公式如下：
e=1+1/1!+1/2!+1/3!+……+1/n!
由键盘输入误差δ，当最后一个子项1/n!的值小于δ时，计算结束。
⒌ 百马百担问题。有100匹马，驮100担货，大马驮3担，中马驮2担，两个小马驮1担。问有大、中、小马各多少匹?
⒍ 编写程序输出以下的图形：
23
456
78910
Lab 4 Function ( Part Ⅰ)
上机前的预习：在实验预习报告上画好流程图，并编写好源程序及运行程序所需的典型数据。
要求：从本次实验开始，每一个功能模块都必须用一个函数来实现。
⒈ 求 m!/(n!*(m-n)!) 的值。要求：求某个数的阶层必须用自定义的函数实现。
⒉ 用二分法求下面方程2x3-4x2+3x-6=0的根，要求误差小于10-5。
⒊ 随机产生50个200至500之间的整数，输出所有的整数，判断每个整数是否为素数;若是素数，则在输出整数时，用*标记。要求每行输出10个数。要求：判断一个整数是否为素数，必须用自定义的函数实现。
⒋ 通过输入两个加数给学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则提示重做，显示“Not correct! Try again!”，最多给三次机会，如果三次仍未做对，则显示“Not correct. You have tried three times! Test over!”程序结束。
⒌ 输入两个正整数，求其最大公约数和最小公倍数。要求：求最小公约数必须用自定义的函数实现。
Lab 5 Function ( Part Ⅱ )
上机前的预习：在实验预习报告上画好流程图，并编写好源程序及运行程序所需的典型数据。 ⒈ 编程计算Xn(要求：用递归函数)。
⒉ 编程计算Ackermann函数Ack(m,n)(要求：用递归函数)。
对于m≥0， n ≥0， Ack(m,n)定义如下：
Ack(0,n)=n+1
Ack(m,0)= Ack(m-1,1)
Ack(m,n)= Ack((m-1), Ack(m,n-1))
⒊ 在自己的系统上分别运行下列程序，再让其中的变量做些存储类别上的变化，观察输出结果，写出你对变量存储类别、变量作用范围的理解。
main()
{
int a=2,i;
clrscr();
for (i=0;i<3;i++)
printf("%4d",f(a));
}
void f(int a)
{
int b=0;static int c=3;
b++;c++;
}
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
int a=3,b=5;
int max(int a,int b) {
int c;
c=a>b?a:b;
return c;
}
main()
{
int a=8;
printf("%d ",max(a,b));
}
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
int a=3,b=5;
void num() {
extern int x,y;
int a=15,b=10;
x=a-b;
y=a+b;
}
intx,y;
main() {
int a=7,b=5;
x=a+b;
y=a-b;
num();
printf("%d,%d ",x,y);
}
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
int a;
fun(int i){
a+=2*i;
return a;
}
main() {
int a=10;
printf("%d,%d ",fun(a),a);
}
Lab 6 Array ( Part Ⅰ )
上机前的预习：在实验预习报告上画好流程图，并编写好源程序及运行程序所需的典型数据。
⒈ 产生1000—5000之间的100个随机整数，找出其中的素数，用冒泡法对找出的素数进行排序。请将产生的随机数、找出的素数和排序后的素数分别输出。
⒉ 有一个按非递增排列好的数组，今输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入到数组中。
⒊ 计算以下整数的标准差和平均值。
-6, -12, 8, 13, 11, 6, 7, 2, -6, -9, -10, 11, 10, 9, 2
其中，标准差的计算公式为：xix
n2
⒋ 某班级有100个学生，现选举班长，有5个候选人，请统计每个候选人的票数，并用冒泡排序法对票数进行排序。
⒌ 任意输入10个数，求这个10个数中最大的间隔值(即是最大值与最小值的差)。要求：若需要排序，必须用选择法排序。
⒍ 约瑟夫问题。M个人围成一圈，从第一个人开始依次从1至N循环报数，每当报数为N时此人出圈，直到圈中只剩下一个人为止。请按退出次序输出出圈人原来的编号以及留在圈中的最后一个人原来的编号。
Lab 7 Array ( Part Ⅱ )
上机前的预习：在实验预习报告上画好流程图，并编写好源程序及运行程序所需的典型数据。
⒈ 假设有一个数组，存放着10个数，现输入一个数，用顺序查找法找出该数是数组中第几个元素。如果该数不在数组中，则打印“无此数”。
⒉ 用递推法打印杨辉三角形(提示：利用二维数组)。
⒊ 找出二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小。也可能没有鞍点。
⒋ 编程找出一个二维数组中值最大和值最小的元素，并告知所在行号和列号。
⒌ 输入一个3行4列的矩阵和4行5列的矩阵，计算这两个矩阵相乘的结果。
Lab 8 Pointers
上机前的预习：在实验预习报告上画好流程图，并编写好源程序及运行程序所需的典型数据。
要求：本次实验的所有题目要求用指针来实现。
⒈ 输入10个整数，将其中最大 的数与第一个数对换，把最小的数与最后一个数对换。要求：输入、处理和输出分别用一个函数实现。 输入三个整数，要求由大到小输出。
⒉ 设计一个函数，对10个字符串由小到大顺序排序。要求：对字符串赋初值、排序和输出都用一个函数来实现。 ⒊ 编写程序，验证哥德巴赫猜想。哥德巴赫提出：一个不小于6的偶数必定能表示为两个素数之和。例如： 6=3+3 8=5+310=7+3……
要求将6～500之间的偶数表示为两个素数之和。即该程序将打印出一个偶数分解成两个素数和的全部组合。 ⒋ 输入10个整数，再输入一个待查找的整数，采用二分查找法在前10个整数中搜索，若存在输出“found”，否则输出“not exist”。要求：二分查找时搜索的工作变量要用指针来实现。
⒌ 假设有一个数组int A[nSize]，假设其中隐藏着若干0，其余非0整数，写一个函数int Fun(int* A, int nSize)，使把0移至后面，非0整数移至数组前面并保持原来的顺序，返回值为原数据中第一个元素为0的下标。
Lab 9 Strings, Preprocessor
上机前的预习：在实验预习报告上画好流程图，并编写好源程序及运行程序所需的典型数据。
⒈ 有n个国家名，要求按字母先后顺序排列，并按升序输出。(要求：尽量使用标准字符串函数)
⒉ 输入字符串1和字符串2，若字符串1比字符串2大，则把字符串2连接到字符串1的后面;若字符串2比字符串1大，则把字符串1连接到字符串2的后面，并输出连接后的新字符串的长度。
⒊ 定义一个带参数的宏，计算n!，并在主函数中使用这个宏。并比较带参数的宏与函数的异同。 ⒋ 输入一行字母字符，根据需要设置条件编译，使之能升序输出或降序输出。
⒌ 定义一个求三个数中最大值的宏，并在在主函数中使用这个宏，求出输入的三个整数的最大值。
Lab 10 Structures and Linked Lists
上机前的预习：在实验预习报告上画好流程图，并编写好源程序及运行程序所需的典型数据。
⒈ 定义一个结构体变量(包括年、月、日)。计算该日在本年中是第几天，注意闰年问题。
⒉ 有10个职工，每个职工的数据包括：职工号、姓名、基本工资、奖励工资、扣项合计和实发工资，从键盘输入这10个人的数据(不含实发工资)。要求实发工资由前三项工资计算，找出工资最高者的职工号和姓名，并打印整张职工工资表。
⒊ 建立一个链表，每个结点中包括学号、姓名、性别和成绩。要求输入一个成绩x，查找该链表中是否有成绩等于x的结点。
⒋ 建立一个结点按学生成绩从小到大顺序排列的链表，每个结点中包括学号、姓名、性别和成绩。要求：输入一个新的学生结点信息，根据其成绩，插入到原链表中并将链表输出;要求：输入一个学生的学号，查找该链表中是否有学号等于x的结点，若存在，则删除该结点。
⒌ 建立一个链表，存放10个整数，要求逆置该链表。
第四篇：证券 目的与要求
目的与要求
本部分内容包括股票、债券、证券投资基金等资本市场基础工具的定义、性质、特征、分类;金融期权、金融期货和可转换证券等金融衍生工具的定义、特征、组成要素、分类;证券市场的产生、发展、结构、运行;证券经营机构的设立、主要业务、内部控制和风险控制指标管理;中国证券市场的法规体系、监管构架以及从业人员的道德规范和资格管理等基础知识。
通过本部分的学习，要求熟练掌握证券和证券市场的基础知识、基本理论、主要法规和职业道德规范;掌握证券中介机构的主要业务和风险监管。 第一章 证券市场概述
掌握证券与有价证券定义、分类和特征;掌握证券市场的定义、特征、结构和基本功能;了解商品证券、
货币证券、资本证券的义和构成。
掌握证券市场参与者的构成，包括证券发行人、证券投资人、证券市场中介机构、自律性组织及证券监管机构;掌握证券发行主体及其发行目的;掌握机构投资者的主要类型及投资管理;掌握证券市场中介的含义和种类、证券市场自律性组织的构成;熟悉投资者的风险特征与投资适当性;熟悉证券交易所、证券业协会、证券登记结算机构、证券监管机构的主要职责;了解个人投资者的含义。
熟悉证券市场产生的背景、历史、现状和未来发展趋势;了解美国次贷危机爆发后全球证券市场出现的新趋势;掌握新中国证券市场历史发展阶段和对外开放的内容;熟悉新《证券法》《公司法》实施后中国资本市场发生的变化;熟悉面对全球金融危机所采取的措施;熟悉《关于推进资本市场改革开放和稳定发展的若干意见》(“国九条”)的主要内容;了解资本主义发展初期和中国解放前的证券市场;了解我国证券
业在加入WTO后对外开放的内容。
第二章 股票
掌握股票的定义、性质、特征和分类方法;熟悉普通股票与优先股票、记名股票与不记名股票、有面额股票与无面额股票的区别和特征;掌握与股票相关的部分资本管理概念。
熟悉股票票面价值、账面价值、清算价值、内在价值的不同含义与联系;掌握股票的理论价格与市场价格的联系与区别;掌握影响股票价格变动的基本因素和其他因素。
掌握普通股票股东的权利和义务;掌握公司利润分配顺序、股利分配原则和剩余资产分配顺序;熟悉股东重大决策参与权、资产收益权、剩余资产分配权、优先认股权等概念。
熟悉优先股的定义、特征;了解发行或投资优先股的意义;了解优先股票的分类及各种优先股票的含义。 掌握我国按投资主体性质分类的各种股份的概念;掌握国家股、法人股、社会公众股、外资股的含义;掌握我国股票按流通受限与否的分类及含义;熟悉A股、B股、H股、N股、S股、L股、红筹股等概念。 熟悉我国股权分置改革的情况。 第三章 债券
掌握债券的定义、票面要素、特征、分类;熟悉债券与股票的异同点;熟悉债券的基本性质与影响债券期限和利率的主要因素;熟悉各类债券的概念与特点。
掌握政府债券的定义、性质和特征;掌握中央政府债券的分类;熟悉我国国债的发行概况、我国国债的品种、特点和区别;了解地方债券的发行主体、分类方法以及我国地方政府债券的发行情况;熟悉国库券、赤字国债、建设国债、特种国债、实物国债、货币国债、记账式国债、凭证式国债、储蓄国债的概念;熟悉我国特别国债、长期建设国债、政府支持机构债券的发行目的和发行情况。
掌握金融债券、公司债券和企业债券的定义和分类;掌握我国公司债的管理规定;熟悉我国金融债券的品种和发行概况;熟悉中央银行票据的作用和发行情况;熟悉各种公司债券的含义;熟悉我国企业债的管理规定;熟悉我国公司债券和企业债券的区别;熟悉可交换债券与可转换债券的不同;熟悉我国可转换公司债券、可分离交易的可转换公司债券和可交换公司债券的管理规定。
掌握国际债券的定义和特征;掌握外国债券和欧洲债券的概念、特点;了解我国国际债券的发行概况;了解扬基债券、武士债券、熊猫债券等外国债券;了解国际开发机构人民币债券的管理;了解龙债券和龙债券市场;了解亚洲债券市场。 第四章 证券投资基金
掌握证券投资基金的定义和特征;掌握基金与股票、债券的区别;熟悉基金的作用;熟悉我国证券投资基金业的发展概况;熟悉证券投资基金的分类方法;掌握契约型基金与公司型基金、封闭式基金与开放式基金的定义与区别;掌握货币市场基金管理内容;熟悉各类基金的含义;掌握交易所交易的开放式基金的概念、特点;了解ETF和LOF的异同。
熟悉基金份额持有人的权利与义务;掌握基金管理人的概念、资格、职责、更换条件、业务范围;掌握基金托管人的概念、条件、职责、更换条件;熟悉基金当事人之间的关系。 熟悉基金的管理费、托管费、交易费、运作费、销售服务费的含义和提取规定。 掌握基金资产净值的含义;熟悉基金资产估值的概念及估值的基本原则。
熟悉基金收入的来源、利润分配方式与分配原则;掌握基金的投资风险;了解基金的信息披露要求。 掌握基金的投资范围与投资限制。
第五章 金融衍生工具
掌握金融衍生工具的概念、基本特征、伴随的风险和按照基础工具的种类、产品形态、交易场所及交易方法等不同的分类方法;了解金融衍生工具产生和发展的原因、金融衍生工具最新的发展趋势。 掌握现货、远期、期货交易的定义、基本特征和主要区别;掌握金融远期合约和远期合约市场的概念、远期合约的类型;了解现阶段我国银行间债券市场远期交易、外汇远期交易、远期利率协议以及境外人民币
NDF的基本情况。
掌握金融期货、金融期货合约的定义;熟悉金融期货交易与金融现货交易及远期交易的区别;掌握金融期货的集中交易制度、标准化期货合约和对冲机制、保证金制度、无负债结算制度、限仓制度、大户报告制
度、每日价格波动限制及断路器规则等主要交易制度;掌握金融期货合约的主要类别;了解境外金融期货合约的主流品种和交易规则。了解中国金融期货交易所;掌握沪深300股指期货合约的内容及交易规则;掌握金融期货的套期保值功能、价格发现功能、投机功能、套利功能。了解互换交易的主要类别和交易特征;了解人民币利率互换的业务内容;了解信用违约互换(CDS)的含义和主要风险。
掌握金融期权的定义和特征;掌握金融期货与金融期权在基础资产、权利与义务的对称性、履约保证、现金流转、盈亏特点、套期保值的作用与效果等方面的区别;熟悉金融期权按选择权性质、合约履行时间、期权基础资产性质划分的主要种类;了解金融期权的主要功能。 掌握权证的定义、分类、要素;熟悉权证的发行、上市与交易。
掌握可转换债券的定义和特征;掌握可转换债券的主要要素。掌握附权证的可分离公司债券的概念与一般
可转换债券的区别。
掌握存托凭证的定义;了解美国存托凭证种类以及与美国存托凭证的发行和交易相关的机构;了解存托凭
证的优点;了解我国发行的存托凭证。
掌握资产证券化的含义、证券化资产的主要种类;掌握资产证券化的有关当事人;了解资产证券化的结构和流程;了解目前中国银行业信贷资产证券化和房地产信托投资单位的现状、特点与发展趋势;了解美国
次级贷款和相关证券化产品危机。
掌握结构化衍生产品的定义、类别、结构化金融衍生品的收益与风险。
第六章 证券市场运行
熟悉证券发行市场和交易市场的概念及两者关系;掌握发行市场的含义、作用、构成;熟悉证券发行分类;掌握证券发行制度及我国的证券发行制度;熟悉证券承销制度。掌握我国的股票发行类型和股票发行条件;掌握我国股票的发行方式和发行定价方式。掌握我国公司债的发行管理、发行条件;熟悉债券发行方式和
发行定价方式。
掌握证券交易所的定义、特征、职能;熟悉证券交易所的组织形式;掌握我国证券交易所市场的层次结构;熟悉我国证券市场的上市制度;熟悉证券交易所的运作系统;掌握证券交易原则和交易规则。熟悉场外交易市场的定义、特征和功能;熟悉银行间债券市场的主要职能和交易制度;熟悉我国的代办股份转让系统
的概念、挂牌公司的类型和管理规定。
掌握股票价格平均数和股票价格指数的概念和功能，了解编制步骤和方法;掌握我国主要的股票价格指数、债券指数和基金指数;了解主要国际证券市场及其股价平均数、股价指数。
掌握证券投资收益和风险的概念;熟悉股票和债券投资收益的来源和形式;掌握证券投资系统风险、非系统风险的含义，熟悉风险来源、作用机制、影响因素和收益与风险的关系。
第七章 证券中介机构
掌握证券公司的定义;了解我国证券公司的发展历程;掌握我国证券公司设立条件以及对注册资本的要求;熟悉证券公司设立以及重要事项变更审批要求;掌握证券公司设立分支机构的形式、设立条件和监管要求;
掌握我国证券公司的监管制度。
掌握证券公司主要业务的种类、业务内容及相关管理规定。
掌握证券公司治理结构的主要内容;掌握证券公司内部控制的目标、原则，熟悉证券公司各项业务内部控制的主要内容。掌握证券公司风险控制指标管理、有关净资本及其计算、风险控制指标标准和监管措施的规定。
熟悉证券服务机构的类别;熟悉对律师事务所从事证券法律业务的管理;熟悉对注册会计师执业证券、期货相关业务的管理;熟悉对证券、期货投资咨询机构的管理;熟悉对资信评级机构从事证券业务的管理;熟悉对资产评估机构从事证券、期货业务的管理;熟悉证券服务机构的法律责任和市场准入。 第八章 证券市场法律制度与监督管理
掌握证券市场法律法规的层次;掌握《证券法》和《公司法》的调整范围、宗旨和主要内容;熟悉《证券投资基金法》的调整的范围宗旨和主要内容，熟悉《刑法》对证券犯罪的主要规定;熟悉《反洗钱法》的
调整范围、宗旨和主要内容。
掌握《证券公司监督管理条例》、《证券公司风险处置条例》的主要内容。掌握《证券发行与承销管理办法》对首次公开发行股票实行的询价制度和对证券发售的规定;掌握《首次公开发行股票并在创业板上市管理暂行办法》的有关规定;掌握《上市公司信息披露管理办法》的有关规定;掌握《证券公司融资融券业务试点管理办法》和业务指引的有关规定;掌握《证券市场禁入规定》的相关规定。
熟悉证券市场监管的意义和原则，市场监管的目标和手段。掌握我国的证券市场的监管体系和自律管理体系;掌握国务院证券监督管理机构及其组成;熟悉新《证券法》赋予证券监督管理机构的职责、权限。掌握对证券发行及上市、证券交易市场、上市公司、证券经营机构的监管内容。掌握证券投资者保护基金的来源、使用、监督管理;熟悉中国证券投资者保护基金公司设立的意义和职责。
熟悉证券市场的自律性管理机构;掌握证券交易所的主要职能、一线监管权力、对证券交易活动、会员、上市公司的自律管理;掌握证券业协会的职责和对会员单位、从业人员、代办股份转让系统的自律管理;熟悉证券从业人员资格管理的有关规定;熟悉证券从业人员诚信信息管理系统的主要内容;熟悉证券登记结算公司的设立条件、职能、结算制度等自律管理;掌握证券业从业人员执业行为准则规定的适用对象及自律管理机构、基本准则、禁止行为、监督及惩戒。
证券交易 目的与要求
本部分内容包括证券交易的定义、原则、要素;交易机制、交易程序特别交易事项;证券经纪业务、自营业务、客户资产管理业务、融资融券业务和债券回购交易的基本知识和管理要求;证券登记、清算、交收
的概念和运用等。
通过本部分的学习，要求熟练掌握证券交易的程序、交易规则、经纪、自营、客户资产管理、融资融券和债券回购交易的流程、特点与管理要求。掌握证券登记的种类和基本内容，清算与交收的基本原则、流程
和结算风险及防范。
第一章 证券交易概述
掌握证券交易的定义、特征和原则;熟悉证券交易的种类;熟悉证券交易的方式;熟悉证券投资者的种类;掌握证券公司设立的条件和可以开展的业务;熟悉证券交易场所的含义;掌握证券交易所和证券登记结算公司的职能。
熟悉证券交易机制的种类、目标。
掌握证券交易所会员的资格、权利和义务;熟悉证券交易所会员的日常管理;熟悉对证券交易所会员违规行为的处分规定;熟悉证券交易所交易席位、交易单元的含义、种类和管理办法。
第二章 证券交易程序
熟悉证券交易的基本程序。掌握证券账户的种类;掌握开立证券账户的基本原则和要求;熟悉证券托管和证券存管的概念;掌握我国证券托管制度的内容。
掌握委托指令的内容;熟悉证券委托的形式;掌握委托受理的手续和过程;掌握委托执行的申报原则和申报方式;熟悉委托指令撤销的条件和程序。
掌握证券交易的竞价原则和竞价方式。熟悉证券买卖中交易费用的种类;掌握各类交易费用的含义和收费
标准。
熟悉证券公司与客户之间的清算与交收程序。
第三章 特别交易事项及其监管
掌握上海证券交易所大宗交易和深圳证券交易所综合协议交易平台业务的有关规定;熟悉回转交易制度;熟悉股票交易特别处理规定;熟悉中小企业板股票暂停上市、终止上市特别规定。掌握开盘价、收盘价的产生方式;熟悉证券交易所上市证券挂牌、摘牌、停牌与复牌的规则;掌握证券除权(息)的处理办法和除权(息)价的计算方法;熟悉证券交易异常情况的处理规定;熟悉固定收益证券综合电子平台的交易规定。
熟悉证券交易所交易信息发布及管理规则;掌握证券交易所关于交易行为监督的规定;熟悉合格境外机构投资者证券交易管理的有关规定。
第四章 证券经纪业务
熟悉证券经纪业务的含义和特点;掌握证券经纪关系的确立过程;熟悉《证券交易委托代理协议》的主要内容;掌握开立交易结算资金账户的要求;掌握客户证券交易结算资金第三方存管的主要内容;熟悉证券交易委托人和证券经纪商的概念、权利和义务。
熟悉证券经纪业务运营主要环节的管理要求和操作规范;熟悉投资者教育、适当性管理、证券投资顾问服务的重点内容。熟悉证券经纪业务营销的主要内容和实务;熟悉证券经纪业务营销监管的基本要求; 熟悉证券经纪业务的风险种类;熟悉经纪业务的风险防范措施;
熟悉经纪业务监管的一般要求;熟悉经纪业务中的禁止行为;熟悉经纪业务的监管措施与法律责任。
第五章 经纪业务相关实务
掌握股票网上发行的含义、类型;掌握股票上网发行资金申购的基本规定和操作流程。 掌握分红派息的操作流程;掌握配股缴款的操作流程;熟悉股东大会网络投票的操作规定。
熟悉上市开放式基金业务的有关规定;熟悉交易型开放式指数基金业务的有关规定;熟悉权证业务的有关
规定;熟悉可转换债券转股的操作流程。
掌握证券公司代办股份转让的含义和业务范围;熟悉证券公司从事代办股份转让服务业务的资格条件;掌握代办股份转让的基本规则;熟悉非上市股份有限公司股份报价转让的一般内容。
熟悉证券公司中间介绍业务的含义;熟悉证券公司提供中间介绍业务的资格条件与业务范围;掌握证券公司提供中间介绍业务的业务规则。
第六章 证券自营业务
掌握证券自营业务的含义、特点;掌握证券自营业务管理的基本要求;熟悉证券自营业务禁止行为的内容;熟悉证券自营业务的监管和法律责任。
第七章 资产管理业务
掌握资产管理业务的含义及种类;熟悉证券公司取得资产管理业务资格的条件;熟悉客户资产管理业务管理的基本原则和一般规定;熟悉客户资产托管的有关规定和要求。
熟悉定向资产管理业务的基本原则;熟悉定向资产管理业务运作的基本规范;熟悉定向资产管理合同应包括的基本事项和主要内容;熟悉定向资产管理业务内部控制的基本要求;
熟悉集合资产管理业务运作的基本规范;熟悉设立集合资产管理计划的备案与批准程序;熟悉集合资产管理计划说明书的基本内容;熟悉集合资产管理合同应包括的基本事项和主要内容。 熟悉集合资产管理业务中证券公司与客户的权利与义务。
熟悉资产管理业务禁止行为的有关规定;熟悉资产管理业务的风险及防范措施;熟悉资产管理业务的监管措施和资产管理业务违反有关法规的法律责任。
第八章 融资融券业务
掌握融资融券业务的含义，熟悉融资融券业务资格管理的基本要求。
掌握融资融券业务管理的基本原则;掌握融资融券业务的账户体系;熟悉融资融券业务客户的申请、客户征信调查、客户的选择标准;熟悉融资融券业务合同与风险揭示书的基本内容;熟悉客户开户的基本要求及授信额度的确定和授信方式。
掌握融资融券交易的一般规则;掌握标的证券的范围;熟悉有价证券充抵保证金的计算、融资融券保证金比例及计算、保证金可用余额及计算、客户担保物的监控;熟悉融资融券期间证券权益的处理;融资融券业务信息披露与报告。
熟悉证券公司融资融券业务的风险种类及其控制;熟悉融资融券业务的监管和法律责任。
第九章 债券回购交易
掌握债券质押式回购交易的概念;掌握证券交易所债券质押式回购交易的基本规则;熟悉全国银行间市场
债券质押式回购交易的基本规则
熟悉债券买断式回购交易的含义;熟悉银行间市场买断式回购有关交易规则、风险控制及监管与处罚措施;熟悉上海证券交易所买断式回购交易基本规则及风险控制。
掌握我国债券回购交易的清算与交收。
第十章 证券交易的结算
熟悉证券登记的概念、种类及其主要内容。
掌握清算、交收的概念;熟悉清算和交收的联系与区别;掌握清算与交收的原则; 掌握结算账户管理的有关规定和要求。
掌握证券交易结算流程及各主要环节的基本内容。 熟悉证券交易结算风险的种类及其防范措施。
第五篇：暑期实习目的与要求
实习目的与要求：
暑期实习是学校本科教学培养方案和教学计划的必要环节，是课堂教育和社会实践相结合的重要形式，是增强学生实践能力、培养学生提高分析问题和解决问题的能力以及综合运用所学基础知识和基本技能的重要途径，也是学生最终完成本科教学不可或缺的阶段。通过实习，达到如下目的：
1、深入了解某一金融机构(如商业银行或证券公司、保险公司和其它金融机构)、经济鉴证类中介机构(如资产评估公司、会计师事务所等)、投资管理公司或者其他企事业单位的部门设置、各部门职责和各部门之间业务联系;
2、了解和掌握开展各类金融或投资与评估业务的相关法律和监管部门的规章要求;
3、针对实习单位的某一部分，了解和熟悉某项业务的分工和办理规则;
4、培养和提高学生的道德品质和职业素养以及人际沟通能力。