第一篇：安庆市教育局范文
安庆市教育局
宜科协[2011]3号
文件 安庆市科学技术协会
关于开展“科技馆活动进校园”工作的通知
各县(市)区教育局、科协，市直各中学：
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)、《国务院关于印发全民科学素质行动计划纲要的通知》(国发[2006]7号)和《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》(中办发[2006]4号)文件精神，中央文明办、教育部、中国科协科联合发出了《关于开展“科技馆活动进校园”工作的通知》(科协发青字[2006]35号)，根据以上文件精神及安庆科技馆科普资源的现状，为充分发挥安庆科技馆作为公益性科普活动场所在促进我市公众科学素质提高等方面的重要作用，使科技馆贴近和服务于广大未成年人，决定于2011年继续开展“科技馆活动进校园”工作。
一、工作目的
充分发挥科技馆作为校外活动场所对加强未成年人思想道德建设
和提高广大青少年科学文化素质的重要作用，把科技馆的科普活动送到学校，使科技馆资源与学校教育特别是科学课程、综合实践活动、研究性学习的实施结合起来，促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。同时，为社会各方参与开发青少年科普教育和科技活动内容搭建平台，实现资源共享。
二、工作内容
“科技馆活动进校园”以喜闻乐见的形式，将未成年人对科学知识的学习、对科学方法的探索与弘扬科学精神、提高科学素质结合起来，鉴于安庆科技馆现有的条件和科普资源情况，目前可实施的内容有：
(一)发挥科普展品的优势，配合科学课程开展科学实践活动。将流动科技馆40件由数学、力学、电磁学、光学、声学、信息技术组成的集科学性、知识性、趣味性、参与性和艺术性于一身的科普展品送进校园展示。
(二)发挥科技馆科普展览的优势，把科普展览送进校园。如：科学发展观和科学史展览，体现科学态度、科学精神的典型科技成果发现过程展览，新发现、新技术、新成果展览，科技知识展览，青春期心理和生理教育展览，青少年科技创新优秀作品展览等。
(三)学校利用科技馆阵地和资源优势开展科学教育活动。如：学校结合地理课程教学组织学生到科技馆天文台进行天文观测，通过天文观测学生可加深对课堂知识的理解，还可提高对地理课的学习兴趣，同时掌握了天文望远镜的观测方法。
三、组织领导
“科技馆活动进校园”工作，由市教育局、市科协共同领导，各县(市)区教育局、科协、市直各中学、安庆科技馆共同负责组织实施，各级教育行政部门及所属学校要积极为“科技馆活动进校园”创造必要条件。
四、实施办法
(一)“科技馆活动进校园”工作经费由安庆科技馆承担，对各校实行免费，但各校须提供活动所必要的条件，确保活动安全、有效的开展。
(二)要求组织“科技馆活动进校园”的学校须在2011年3月31日前向其教育行政主管部门提出申请，各县(市)区教育局将要求举办活动的学校报市教育局基教科，市直各中学直接向市教育局基教科提出申请，市教育局基教科将所有要求申办活动的学校汇总报市科协，安庆科技馆将根据自身经费和工作情况以及各校的条件与市教育局基教科及申办学校进行协商，安排确定每年的活动计划，按计划安排组织实施。
(三)“科技馆活动进校园”的具体工作由市教育局基教科副科长张复双同志负责(联系电话：5549070),具体实施由安庆科技馆副馆长吴静同志负责(联系电话：13955653055)。
安庆市教育局 安庆市科协
二○一一年二月二十四日
第二篇：大庆市特殊教育学校
律动教学及相关活动情况汇报
二0一二年十一月
大庆市特殊教育学校建于1977年10月15日。学校原隶属于大庆市萨尔图区，根据大庆市委市政府的规划要求，学校于2011年6月正式划转至大庆市残疾人联合会管理，成为大庆市特殊教育中心的一个组成部分。
学校在开设文化课的同时，注重提高学生的言语能力，培养学生的职业技能和艺术特长，注重对学生的体育、美术、律动等方面的培养，从而形成了办学特色。
在聋生舞蹈方面，学校历年来都非常重视。在建校初期，整个校址建筑面积只有800平方米，学校为了发展聋生的艺术特长，仍然克服困难设立了46平方米的舞蹈教室。1986年，学校迁至中林街，教学、办公、生活及辅助用房建筑面积合计5128平方米，学校设立了律动室1间建筑面积144平方米，准备室1间建筑面积85平方米，形成了建筑面积近230平方米的的律动基地，成为了学生舞蹈活动小组和体操兴趣小组活动中心。同时，学校还筹集资金，配备了多媒体声光律动器1套，电视1台，音响1套，钢琴1架，电子琴1组，手风琴2架，以及一系列的打击乐器等。为了支持和发展聋人舞蹈工作，学校每年设立专项资金
1为舞蹈室购置最新的少儿舞蹈光盘和磁带，定制了演出服装和道具，定时聘请专业舞蹈人士来我校进行指导。学校舞蹈和艺术体操兴趣小组每周定期开展活动。针对聋生年龄及舞蹈基础分设三个舞蹈班。即：低年级舞蹈基础班级、中年级舞蹈形体班、高年级舞蹈创编班。经过师生们的共同努力，学校舞蹈兴趣小组和体操队一起成长，从最初的基本功训练开始，到现在拥有一支水平较高的舞蹈队。
目前，学校总学生人数为87名。教师46名。学校舞蹈队成员25名，艺术体操队成员16名。专任律动教师1名。律动活动基地以培养聋人舞蹈技能为根本，陶冶聋生美育情操为目标，同时注重补偿聋童的心理、生理缺陷，培养聋生关心他人，遵守纪律，自尊、自信、自强、自立，不断进取的品德和活泼乐观的情趣，有目的、有计划、有组织地指导聋生进行舞蹈艺术训练和舞蹈艺术创编。舞蹈队先后在省、市、区举办的各种文艺演出中频频亮相，《街舞-快乐崇拜》、《手语舞-感恩的心》、《民族舞-大地飞歌》、《瑜伽舞-神话》、《爵士舞-nobody》等舞蹈先后参加了大庆市残疾人文艺汇演、大庆市校园文化节、大庆电视台文艺晚会演出、大庆市中小学文艺汇演、社区街道举办的各种文艺演出等，并取得了令人欣慰的好成绩。
目前，学校即将迁入特教中心。重新开办后，学校不仅
拥有138平方米的专用律动教室和140余平方米的形体训练教室，还将拥有2518平方米的文体活动中心，内设220平方米的顶级枫木制作的舞台，专业的灯光、音响和室内装修，必将为学校舞蹈活动队的发展创造极其优越的环境。而且，随着学校办学规模的不断扩大，学校舞蹈队的生源和师资也将不断地增额。此外，我们还将增设盲人声乐活动队，创新的发展我校的文化艺术事业，为大庆市残疾人事业的发展做出应有的贡献。
相信在大庆市残联的领导和关怀下，我校的舞蹈艺术事业必将迎来万紫千红的春天。
第三篇：肇庆市教育创强情况
近日，市教育局召开2012年教育“创强”工作会议，研究部署全市今年教育“创强”各项工作，提出要全力确保在今年底实现创建广东省教育强市工作目标
2011年，我市有30个镇(街)完成创建省教育强镇工作任务;端州区、鼎湖区、四会市、高要市完成创建省教育强区(市)工作任务，我市成为当年全省创建省教育强镇和省教育强县最多的地级市。全市教育“创强”工作实现了“两个过半”：一半以上的县(市、区)创建成为省教育强县(市、区);一半以上的乡镇创建成为省教育强镇，其中端州区、四会市实现了省教育强镇100%覆盖。
市教育局要求各地要积极采取切实有效措施，全力以赴抓好今年中小学布局调整、义务教育规范化学校建设、规范化乡镇中心幼儿园建设、校舍安全工程建设、教育新装备与信息化、师资队伍建设等各项工作。全年新创建省教育强镇19个以上，德庆县和封开县要在今年创建成为广东省教育强县，全力确保到今年底全市70%以上的乡镇(街道)创建成为省教育强镇，70%以上的县(市、区)创建成为省教育强县(市、区)，全市实现创建广东省教育强市工作目标。
从去年9月1日开始，端州区睦岗街道较薄弱的三村小学、蕉园小学、逸夫小学分别并入办学条件较完善，规模较大的睦岗中心小学、百花园小学、大龙学校，教育资源得以整合优化，学校管理水平和教育教学质量得以加快提升。
2010年初，市委、市政府根据我市经济社会发展的战略需要，提出用3年时间，即在2012年把肇庆创建成为广东省教育强市。去年，我市“创强”工作取得了突破性进展。全市共完成28个。
广东省教育强镇的创建工作，比年度计划目标23个多出5个，完成年度创建工作任务的122%。我市成为2010年全省创建省教育强镇最多的地级市。全市9.49万名中小学生从去年秋季学期起享受到更优质的教育资源，义务教育均衡发展水平得到明显提升。为进一步加大力度推进教育“创强”工作，市政府把“加快教育强市建设”列为今年十件惠民实事之一。到今年底，全市50%以上的镇将创建成为省教育强镇，端州区、鼎湖区、四会市和高要市将创建成为广东省教育强区(市)。4月底，市财政一次划拨资金2710万元，用以奖代拨方式对全市已完成省教育强镇创建任务的33个镇进行奖补，为各“创强”镇提供了经费支持。
根据全市“创强”工作规划，今年需新建校舍18.4万平方米，维修改造校舍44.2万平方米，新装备电脑室84个，添置常规教学仪器设备总值8500多万元，添置图书资料145万册，全市“创强”概算总投入达5.7亿元。
截至6月30日，全市已落实“创强”到位资金约3.5亿元，占年度“创强”总投入的61.4%。1—6月已累计完成投资2.3亿元，完成计划总投资的41%;141个中小学新建校舍工程项目中已动工的有124个，占新建项目总数的87.9%;已完成维修改造校舍31.9万平方米，占维修改造校舍总工程量的72.2%。其中高要市18个中小学新建校舍项目已全部完成主体工程建设，全市各地义务教育规范化学校建设和市一级乡镇中心幼儿园创建等“创强”各项工作已全面展开。
2012年怀集县扎实推进创建省教育强县工作
2012年要把马宁、桥头、大岗、连麦、坳仔、洽水六个镇创建成为广东省教育强镇，目前这六镇已经做好了有关规划工作，准备分批在3月和9月份向省提出申请。要实现这个目标， 6个镇共需新建(扩建)校舍63幢，建筑面积达96057平方米，维修改造校舍190幢，面积达10.26万平方米，新增教学仪器设备1803.4万元，图书96670万册，概算6镇总投入达1.7亿元。目前，这6个镇的“创强”工作已按计划全面铺开，县教育局已经多次召集各镇中小学校长和局相关人员的会议部署有关工作，各镇委、政府也分别召开了动员会、研讨会等有关工作会议，各项工作正如火如荼地进行中。 创强工作领导小组 工作领导小组的通知
为加快我县创建广东省教育强县工作步伐，确保在2013年实现创建教育强县的工作标。县委、县政府决定成立怀集县创建广东省教育强县工作领导小组，领导小组由下列人员组成：
组 长：冯敏强(县委书记、县人大常委会主任) 常务副组长：江森源(县委副书记、县长) 副 组 长：黄成海(县委常委、常务副县长)
陈卫红(副县长)
梁儒发(副县长)
成 员：程云区(县人大常委会副主任、冷坑镇党委书记)李宗泽(县政协副主席、县财政局局长)温天蔚(县委办主任)林怀北(县府办主任)蔡顺清(县委组织部副部长) 钱念先(县委宣传部副部长)梁丽芬(团县委书记)苏寅莲(县妇联主席)李罗才(县发展和改革局局长)植 文(县教育局局长)罗 锋(县国土资源局局长)何振兵(县建设局局长)徐奇天(县文广新局局长)丘全胜(县环保局局长)黄英坤(县公安局政委)李文渭(县司法局局长)黄 波(县卫生局局长)黄树满(县统计局局长)
文志华(县规划局局长)黄安旭(县广播电视台台长)李 锋(县编委办主任)植赐伦(县人事局副局长)黄文滨(县公安消防大队队长)李奇洪(怀城镇党委书记)侯石华(坳仔镇党委书记)黄志坚(凤岗镇党委书记)莫定栋(洽水镇党委书记)廖群咏(梁村镇党委书记)李庆生(岗坪镇党委书记)李振平(马宁镇党委书记)梁文海(大岗镇党委书记)钟耀华(永固镇党委书记)黄天波(诗洞镇党委书记)黎广宏(桥头镇党委书记)梁向荣(中洲镇党委书记)纪其国(连麦镇党委书记)卢天胜(闸岗镇党委书记)肖玫蓉(甘洒镇党委书记)谢活信(汶朗镇党委书记)植育勤(蓝钟镇党委书记)植成江(下帅乡党委书记)
领导小组下设办公室(简称“创强办”)设在县教育局，联系电话5520263，具体负责创建广东省教育强县日常工作，由植文同志兼任办公室主任，莫建军同志任办公室副主任。
广宁县2012年，我县紧紧围绕县委书记张桂洪提出的“以创强为契机，以质量为中心，以强师为根本，努力推动广宁教育跃上新台阶”的指示精神，启动南街、北市、排沙、洲仔镇创建广东省教育强镇工作，并取得阶段性成效。今年创建省教育强镇的南街、北市、排沙、洲仔镇创建工作正如火如荼地开展。 广宁县教育局2012年创强工作方案
根据《广宁县创建广东省教育强县实施方案》要求，为有效督查和指导2012年教育强镇创建工作，加快推进我县教育强县创建进程，特制定本工作方案
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，坚持以教育优先发展为战略，以教育内涵发展为重点，以创建教育强县为载体，以提高质量为根本，以改革创新为动力，努力推进我县城乡教育均衡可持续发展，让所有的孩子都能享有优质教育，全面提高教育质量，为我县经济社会发展提供智力和人才支撑。
二、目标任务 2012年创建教育强镇任务为4个镇：北市、排沙、南街、洲仔。其中：北市镇力争在10月份通过省督导验收，其余3镇力争在11月份通过省督导验收。
三、工作措施
(一)成立领导机构县教育局成立创强工作领导小组。组 长：廖肇健常务副组长：高贤瑞副 组 长：梁大成、周其光、植展良、周梅芳、陈家晓成 员：欧世超、莫明坚、石伯祥、陈水清、李健飞王玉华、刘齐传、周卓文、李灼文领导小组下设创强办公室，由陈家晓副局长兼任办公室主任。
(二)落实工作职责
为有效指导创强镇工作，教育局实行领导挂点制度和成立创强专责小组，落实责任，确保各项工作有序、高效推进，取得实效。
1、领导挂点安排： 梁大成副局长：挂南街镇 植展良副书记：挂排沙镇 周梅芳副局长：挂洲仔镇 陈家晓副局长：挂北市镇 2成立专责小组
(1)综合督导组组 长：陈家晓副组长：欧世超成 员：何显飞、黄应才
工作职责：①起草创强各种方案、安排意见、通知、汇报、通报等材料。②督查、指导创强镇中小学、幼儿园创强工作。③收集县级相关部门、局属各股室、基层学校提供的创强资料，按标准、分门别类健全完善县级创强档案资料。④做好创强工作的上下衔接、协调组织及迎验前各项工作的策划和实施。⑤做好创强培训组织工作。⑥审核各镇迎检材料汇编完成局创强领导小组交办的其他工作任务。(2)办学条件组组 长：陈家晓 副组长：刘齐传、王玉华、李健飞 成 员：黄成智、黎贤金、李成毅、莫伟河 工作职责：①制定素质教育实施方案，抓好学校素质教育实施工作，着力抓好德育、法制、健康教育工作，彰显素质教育特色，力求做到“一校一品”，指导学校搞好安全文明校园创建工作。②对学校管理工作进行严格督查，切实规范办学行为，修订完善教育管理方面的相关文件。③完善学生学籍管理制度，抓好“防流控辍”，做好中小学、幼儿园“普及程度”数据统计。④做好各级政府拨付的各项专项资金、县级教育经费管理使用情况统计，做到账务管理数据准确，账表册数据上下衔接。⑤负责修订完善财务管理方面的文件。⑥抓好学校远教设施、校园网络、多媒体、计算机等现代教育设备管理及应用与维护;中心小学以上学校数字化校园网建设;修订完善电教管理方面的文件，收集现代教育技术应用成果。
(3)人事、教学管理组组 长：梁大成副组长：陈水清、周卓文、李灼文成 员：徐世华、邓文新、欧阳瑞华、郑仕坚工作职责：①完善师资配置、教师结构、师德建设、教师培训方面工作。调配好体、音、美等专业教师，彻底解决学科专业教师短缺问题。②修订完善教育人事管理方面的文件。③按照国家课程方案和课程标准，抓好新课程计划落实、有效教学、常规教研教改、各类教学竞赛活动开展工作。④负责修订完善教学管理、教学研究方面的文件。⑤指导创强镇做好课题研究、教学论文发表、教研成果征集、统计等工作。
(4)宣传、资料组组 长：梁大成副组长：石伯祥成 员：何显飞、谢景华、钟彩霞 工作职责①指导和审订各创强镇的自评报告、创强验收宣传片解说词和自评情况说明等。②及时收集各创强镇在创建过程中形成的有关资料，办好《创强简报》，做好创强工作月报和创强专题汇报等，营造全社会共同参与创强的良好氛围。③指导创强镇做好教育强镇评估验收前标语、横幅和宣传橱窗的制作等。④指导创强镇做好资料收集整和归档工作。
(5)后勤保障组组 长：梁大成 副组长：莫明坚
成 员：黄靖南、江先梅、谢景华 工作职责：① 落实广东省教育强镇创建过程接待安排和督前检查、督导验收时期接待日程、议程安排。② 负责每个时期会场的布置，领导检查路线、住宿、用餐、用车的安排。③ 做好与乡镇、学校迎接创强检查的联络工作。
四、工作要求
(一)加强领导，夯实责任。局挂镇负责人、各股室负责人是创强工作的第一责任人，要高度重视，正确认识创建教育强县的重要意义，合理安排，明确分工，夯实责任，限定时限，把各项工作任务落到实处。
(二)严格时限，狠抓落实。创建教育强镇时间紧、任务重，各股室要明确工作任务，严格执行标准，全方位抓好各项工作任务的落实，有关工作要按照局领导小组规定的时限内完成任务。
(三)加强督查，实行责任追究。在创强过程中，县局创强办要加强对各校创建工作的督查指导，编发检查通报，发现问题，及时纠正，限期整改。对整改措施不力、工作出现失误，影响验收质量的，坚决给予问责和责任追究。
五、主要工作安排
二月份：①2月15日召开创强工作动员大会。②2月20日出台《广东省教育强镇评估指标解读与台帐整理建议》，对照各项创强指标分析各镇现状，找出差距，落实措施，对北市、南街、排沙、洲仔4个乡镇创建教育强镇的乡镇进行工作指导。布置以上4镇创建广东省教育强镇5大材料上报。③督促以上4镇加紧做好工程项目立项报建手续办理工作，力争三月份动工。三月份：迎接省人民政府教育督导室对我县2011年申报的3个创强镇(五和、横山、木格)进行验收。
四月份：组织2012年创强镇相关人员到我县的教育强镇进行实地的参观学习，积累创强工作经验。
五月份：邀请省、市政府教育督导部门视察、指导我县创强工作。
六月份：组织各股室站人员下乡检查各镇创强资料的收集整理情况。抓好创强镇各项工作(主体工程建设、教育装备安装、校园文化建设、创强资料整理)督查。 七月份：继续跟踪4个创强镇的建设项目落实情况。 八月份：落实各创强镇校园文化建设及教育装备配备情况。 九月份：召开会议，部署北市镇迎接省教育强镇督导验收工作。
十月份：北市镇接受省教育强镇督导验收;月底召开会议，部署南街、排沙、洲仔3镇迎接省教育强镇督导验收工作。
十一月份：南街、排沙、洲仔3镇迎接省教育强镇督导验收。
十二月份：召开总结大会，对创建工作作出突出贡献的单位和个人进行表彰。
德庆县创建广东省教育强县
德庆：2011年创建广东教育强镇再掀高潮
德庆县在去年成功创建三个广东教育强镇的基础上，2011年将全力推进创建工作，再掀创建广东教育强镇高潮。1月19日，德庆县召开2011年创建广东教育强镇工作会议，提出要明确目标，乘势而上，继续加温鼓劲，再接再厉，全力推动教育强县、教育强镇的创建工作深入开展。要科学规划，创强做优，立足县情实际，更加科学地编制布局调整规划，使教育资源得到明显的优化，提高全县教育整体水平。去年，德庆县大抓布局调整，马圩、莫村、官圩三个镇撤销薄弱学校及教学点30个，一至六年级学生全部集中到镇中心小学或分教点就读，实现了每个镇只办一所初中，一所中心小学和一个分教点的办学格局，优化了教育资源配置，顺利通过了广东省教育强镇督导验收，在全市率先完成了2010年创强工作目标任务。2011年，德庆县将加大创建广东教育强镇工作力度，力争把新圩、回龙、悦城、永丰、播植五个镇创建成广东教育强镇，创强工作继续走在全市前列。(德庆台记者 岑瑞青 陈新安报道)
肇庆市2010年获授“广东省教育强镇”称号的乡镇(街道)名单
(共28个)
端州区：1个
端州区睦岗街道 鼎湖区：2个
鼎湖区坑口街道 鼎湖区广利街道 四会市：6个
四会市黄田镇 四会市江谷镇 四会市迳口镇 四会市罗源镇 四会市威整镇 四会市龙甫镇 高要市：6个 高要市乐城镇 高要市大湾镇 高要市新桥镇 高要市蚬岗镇 高要市回龙镇 高要市南岸街道 广宁县：4个
广宁县江屯镇 广宁县螺岗镇 广宁县宾亨镇 广宁县石涧镇 德庆县：3个
德庆县官圩镇 德庆县马圩镇 德庆县莫村镇 封开县：4个
封开县金装镇 封开县河儿口镇 封开县渔涝镇 封开县杏花镇 怀集县：2个
怀集县岗坪镇
怀集县下帅壮族瑶族乡
第四篇：重庆市巴南区中等职业教育
质量报告
(2016~2017学)
重庆市巴南区教育委员会
2017年12月 1.基本情况
1.1学生规模和专业结构 1.2设施设备 1.3教师队伍 2.学生发展 2.1学生素质 2.2就业质量 3.质量保障措施 3.1专业布局 3.2质量保证
3.3落实教师编制，教师培养培训情况4.校企合作
4.1.校企合作开展情况和效果 4.2学生实习情况 4.3集团化办学情况 5.社会贡献
5.1技术技能人才培养 5.2社会服务 5.3对口支援 6.政府履责 7.学校党建工作情况 8.主要问题和改进措施
目 录
重庆市巴南区中等职业教育
质量报告
(2016~2017学)
1.基本情况
1.1学生规模和专业结构。2016~2017学年新增加中职学校2所(重庆教育管理学校、重庆艺术学校)。重庆教育管理学校系新建迁入，重庆艺术学校系新校在建，学籍提前转入巴南。全区中职学历教育学校10所，其中国家级示范中职学校2所，市级示范中职学校2所，市级重点中职学校2所，其它合格达标中职学校4所(详见下表)。全区中职学历在籍学生22109人。开设专业涉及加工制造类、交通运输类、医药卫生类、财经商贸类、旅游服务类、教育类、公共管理与服务类等11个大类52个专业，其中国家级重点特色专业3个：汽车
2 制造与检修、数控技术应用、电子技术应用;市级重点特色专业有：物流服务与管理、汽车运用与维修、电子技术应用、中医康复保健、护理、建筑工程施工、计算机应用、学前教育(保育员方向)、舞蹈表演、音乐表演等。全区停招专业1个：模具制造专业;新增加专业1个：新能源汽车维修专业。
2016~2017学年中职学校基本信息(下表)
2016~2017学年专业结构分布(下表)
3
1.2设施设备。我区中等职业学校设施设备总值约19933万元，当年新增加4260万元，生均设备值约0.9万元，实作实训室总计471个，生均实训工位约0.54个/ 生，生均图书约29册/生。
2016~2017学年设施设备统计表(下表)
1.3教师队伍。2016~2017学年全区中职教职员工总计1729名，其中专任教师1202人(专职教师10
39、校外兼职教师163人)。专任教师本科以上学历1081人，占比为89.93%;专任教师中高级以上职称788人，占比为65.55%;专任教师中 “双师型”教师752人，占比为62.56%。市、区级专业带头人29人，市、区级骨干
4 教师98人，市、区级名师11人。
2016~2017学年教师队伍情况简表(下表)
二、学生发展
2.1学生素质。根据党的教育方针，坚持立德树人。以培养“大国工匠”精神和“青春喜迎十九大”为主题开展系列主题活动，以入学教育、课程教学、综合实训、社会实践、学生活动、专业讲座、文化理论考试、技能考核、职业资格鉴定、技能比赛、教学见习、顶岗实习等途径培养学生逐步成为身心健康的自然人、遵纪守法的社会人、自食其力的职业人、奉献社会的创业人。
5 2.2就业质量。2016~2017学，我区中等职业学校毕业生共计7291人，就业学生7096人，直接就业5955人，对口升学1141人，就业率为97.33%，其中对口就业率为82.79%，创业人数113人。就业学生平均起薪每月2373元。为培养学生就业能力、提高就业质量，我区各中职学校开设了就业指导课，加大对学生的就业教育。向学生分析就业形势，使他们树立正确的就业观;通过加强校企合作、学生跟岗和顶岗实习提前了解岗位要求，适应工作环境。向学生介绍求职方法和技巧，帮助他们增加求职的成功率。经过就业能力培养和培训，学生就业能力明显提升，用人单位满意度明显提高。
2016~2017学年学生就业情况统计表(下表)
三、质量保障措施
3.1专业布局。专业设置是中等职业教育质量保障的基础环节。2016~2017学，我区共7291名中职学校毕业生，涉及 土木水利类、加工制造类、交通运输类、信息技术类、医药卫生类、休闲保健类、财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、教育类、公共管理与服务类、其他共11大类。各中等职业学校的专业设置逐步与区域社会经济发展相结合，立足服务社会，立足促进学生就业，力求科学合理开设专业课程。
7 3.2质量保证。以示范校、实训基础，重点、特色专业的专项目建设为平台加大投入，改善实作实训条件。通过现代学徒制试点项目、“3+2”、“3+4”、“5年制”等中高职贯通人才培训模式改革试点项目创新人才培养模式，其中开设“3+2”10个：学前教育、会计、物流服务与管理、电子商务、计算机网络技术、数控技术应用、舞蹈表演、音乐表演、戏剧表演、舞蹈表演(国标舞);“3+4”专业1个：物流服务与管理;“5年制”专业2个：汽车制造与检修、数控技术应用;对口高职升学专业23个。以教学诊断示范校建设、重点特色专业建设为契机做好中等职业教育质量的提升。通过中职督导评估、以教学诊断、中职督导评估为抓手，促进学校加强质量建设。以区内示范和重点中职学校牵头成立职教联盟，通过教学大赛、技能大
8 赛，教研示范课等方式发挥区内优质中职学校的示范引领作用，通过参加和承办中职技能大赛达到以赛促教的目的，提升教师专业素质。全年参加国家级、市级职业技能大赛获奖56个，参加国家级、市级文明风采大赛获奖150个，参加国家级、市级教师信息化大赛获奖77个;教师在国家级、市级媒体发表论文233篇，教师参与编写教材42本，其中出版26本，校本教材16本。
3.3落实教师编制，教师培养培训情况 。2016-2017学，我区教师以校本培训为基础，市培、国培为平台，积极支持中等职业学校组织学校管理人员和一线教师参加培训，全面提高教师的职业道德、实践能力和教学水平。通过校企互派交流、双千师、校企合作、现代学徒制等项目为依托着力提升了教师业务能力和综合素质。全区中职老师全年累计参加国家级、市、区
9 级、校本培训累计9257人次。
四、校企合作
4.1校企合作开展情况和效果。我区已有10所中等职业学校积极探索和各类企业进行多种不同形式的合作。其中，订单式培养参与专业17个、工学交替专业23个，跟岗见习专业23个，顶岗实习专业53个，校外共建实训基地32个，校企业深度合作联合开展经营项目7个，4个专业参与现代学徒制试点。校企共同开展专业及课程建设的学校有4 所，企业专家定期到校授课的学校7所，有合作开发校本教材的学校3所，教师定期到企业挂职锻炼的学校10所，学生进企业顶岗实习的学校10所，与企业合作经营的学校有3所，逐步实现学校和企业的紧密衔接，促进产教的深度融合。
4.2学生实习情况。2016~2017学，我区共有
10 10655名学生参加了学校组织的长短时间不同的跟岗和顶岗实习。其中，有10所学校开展6~12个月的顶岗实习，在全区中职学校中占比为100%，参加这一类别的实习学生数为7291人，占比为68.42%;有10个学校开展了为期1~3个月的跟岗实习，参加这一类别的实习学生数为3364人，占比为31.58%。约200人参加了现代学徒制试点项目。
我区中等职业学校的学生实习情况整体良好，各学校均能按相关要求组织学生参加顶岗实习，并通过顶岗实习培养学生的实践动手能力和综合职业能力。
4.3集团化办学情况。我区中等职业学校集团化办学目前还处于探索发展的阶段，个别学校根据自身的发展情况和办学特色，加入了各类职业教育集团和行业协会，开阔视野，更新理念。重庆市机械高级技工学校牵头成立
11 了重庆数控职业技术教育集团，重庆教育管理学校牵头组建了重庆市物流职教集团。重庆市卫生技工学校牵头筹建重庆市健康职业教育集团。区内职业学校与区经济园区企业签定校企合作框架协议，形成区域产教联盟，服务区域经济发展。
五、社会贡献
5.1技术技能人才培养。2016~2017年，全区中职毕业学生7291人，就业学生7096人，直接就业5955人，对口升学1141人，就业率为97.33%，其中对口就业率为82.79%,平均起薪每月2373元,创业人数113人。全年累计社会培训10416人次。
5.2社会服务。我区各中等职业学校结合各自所在区域特点，开展了不同形式的社会服务。例如，以职业教育活动周为平台，中等职业学校在街头、社区设立了中
12 餐烹饪、护理、汽车维修与维护和学前教育等便民服务咨询点，帮助社区群众解决相关问题，普及生活、养老护理、幼儿教育等常识和方法。通过开展便民服务，向公众充分展示了职业教育改革发展成果和职教学生风采，传播职业教育正能量。中职学校还积极对接区人社局、民政局、农委等单位，先后开设了月嫂、育婴师、退伍军人技能培训、特色种植养殖等职业技能培训，重庆市护士学校等还承接了市级职教师资培训。开设医药卫生类专业的学校还组织师生走上巴南区街头、走进社区为群众义诊，进行免费血压和脉搏测量，并现场向社区居民做了急救知识、老年人健康与保健的培训，取得了良好的社会效应。
5.3对口支援。充分发挥职教资源优势职能，部分中职学校利用专业优势对口开展了教育精准扶贫培训，培训
13 内容包括农家乐经营、园林、家政服务、种植养殖、烹饪等多个专业，培训学员1281人次。
六、政府履责
6.1经费保障。2016~2017学，区级公共财政预算安排的教育经费累计12774万元，其中教育事业费7140万元，基本建设经费26万元，教育费附加4135万元，其他公共财政预算安排的教育经费1472万元，政府性基金预算安排的教育经费1万元。
6.2政策措施。 重庆市巴南区人民政府出台了《关于深化集团化办学的意见》(巴南府发〔2016〕63号)，巴南区教育委员会印发《重庆市巴南区职业教育集团化办学工作方案》的通知(巴南教委发〔2016〕289号)，下发了《关于规范中等职业教育招送生秩序的通知》、《关于进一步加强中职学
14 校学生实习管理工作的通知》，修订了《重庆市巴南区中等职业学校(含技工学校)办学水平综合督导评估指标体系》强化了中职资助、生均公用经费人数核查和资金拔付。积极支持巴南职业教育中心新校区建设和重庆护士学校新增B区教学场地划拨产权过户。支持巴南职业教育中心、重庆工业管理职业学校参加市级中职示范校的建设和评估，协助重庆教育管理学校正式迁入巴南，完善相关管理交接手续，积极支持巴南职业教育中心石光成老师成立名师工作室。协调经济园区、区内重点企业及相关部门召开校企合作推进会，推进产教联盟形成，支持重庆教育管理学校牵头组建了重庆市物流职教集团。重庆市卫生技工学校牵头筹建重庆市健康职业教育集团，推进校企合作深入开展。
七、学校党建工作情况
15 强化中职学校基层党组活动开展，除坚持“三会一课”制度外，还运用互联网平台建立“两学一做”微信群、QQ群等互动平台，引导党员利用网络自主学习，互动交流。各中职学校基层党组织还指导党员制定个人学习计划，将学习情况纳入“党员日常管理量化考评”考核内容，确保学精、学通、学深、学透。通过“党建带团建，团建团一片”形成党风促教风、党风促学风良好氛围。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，3名党员被评为重庆市学科名师、1名党员被评为市级骨干教师，多名党员辅导的学生在国家级、市级技能大赛中获奖。
八、主要问题和改进措施
8.1职业教育宣传力度有待进一步加强。群众对职业
16 教育的认可度不高，整个社会对职业教育存在一些偏见，尤其是城区内学生更愿意选择普通高中，增加了中职招生难度。下一步将通过开展为民服务、职业学校校园开放、企业参观、职业教育政策法规宣传、招生宣传推荐等活动，让社会更多、更全面深入地了解职业教育、职业学校，增强对职业教育的认同感，提高职业教育的社会影响力。
8.2.优质职教资源示范引领作用有待加强。我区有国家级示范中职学校2所，市级示范中职项目学校2所，优职中职学校示范引领作用发挥不够。下一步将积极整合优质职教资源，通过示范课交流、专业教研活动、共同制定人才培养方案、共享重点特色课程计划、集团化办学等方式，充分发挥优质职教资源的示范引领作用。
17 8.3.部分中职学校办学条件有待进一步改善。部分中职学校办学场地较小，设施设备陈旧，办学规模受限。下一步将积极支持学校通过迁建、改扩建来改善办学条件，涵发展。 以项目建设为平台改善实训条件，18
提升学校内
第五篇：重庆市国防教育基地命名管理办法
重庆市人民政府关于
印发重庆市国防教育基地命名管理办法的通知
渝府发〔2012〕56号
各区县(自治县)人民政府，市政府有关部门，有关单位：
市政府同意《重庆市国防教育基地命名管理办法》，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
重庆市人民政府
二○一二年五月十四日
重庆市国防教育基地命名管理办法
第一章 总 则
第一条
为加强和规范全市国防教育基地建设，推动全民国防教育普及和发展，根据《中华人民共和国国防教育法》、《重庆市国防教育条例》和《国防教育基地命名管理办法》(国动教育〔2007〕9号)，制定本办法。
第二条
重庆市国防教育基地是具备国防教育功能，经市人民政府命名的国防教育场所。主要指：用于缅怀纪念的场所，包括纪念馆、纪念地、领袖故居、烈士陵园、革命和历史遗址等;用于观摩学习的场所，包括博物馆、科技馆、文化馆、青少年宫、国防园、兵器馆、部队荣誉(军史)馆等;用于开展军事训练的场所，包括民兵训练基
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地、学生军训基地、少年军校等;其他具有国防教育功能的场所。
第三条
国防教育基地是开展全民国防教育的重要阵地，应当坚持建用并重的原则和巩固、提高、发展、创新的方针，不断加强基础建设，强化教育功能;完善配套设施，丰富教育形式;创新展示手段，增强教育效果，促进全市国防教育深入开展。
第四条
国防教育基地应当把社会效益放在首位，为公民接受国防教育提供便利，对有组织的国防教育活动实行优惠或者免费;对现役军人、革命伤残军人和有组织的中小学生免费开放;在全民国防教育日和全市国防教育宣传周期间向社会免费开放。
第五条
重庆市国防教育办公室负责全市国防教育基地的命名管理工作。
第六条
命名国防教育基地应当坚持标准，注重实效，保证质量，实行动态管理。
第二章 国防教育基地的命名
第七条
市国防教育基地应当国防特色鲜明、功能设施配套、机构制度健全、作用发挥明显，有较强的示范和辐射效应，符合《中华人民共和国国防教育法》第二十八条和《重庆市国防教育条例》第三十一条的规定，具备以下基本条件：
(一)主题内容鲜明。紧扣国防教育主题，弘扬爱国主义主旋律，具有思想性、知识性、可鉴赏性，有助于普及国防知识，增强群众国防观念，陶冶公民爱国情操。
(二)管理正规有序。有专门的管理机构，有健全的规章制度，管理规范，运作有序，无不正当经营，无违章违规现象。
(三)基础工作扎实。基本建设比较完善，教育资料完整翔实，师资或者讲解员队伍素质较高，配套设施齐全，更新及时，满足开展国防教育活动需要，具有较强的吸引力和感染力。
(四)经费保障落实。有必要的经费保障，能够保证正常运转。
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(五)社会效果显著。按照全市各级党委、政府有关部门和国防教育办公室的部署和要求，经常开展各种形式多样、丰富多彩的国防教育活动，并产生良好的社会影响。
第八条
重庆市国防教育基地由区县(自治县)人民政府推荐。直属市级部门和单位管理的，由有关市级部门和单位推荐上报。
第九条
对推荐命名的市国防教育基地，由市国防教育办公室会同宣传、教育、民政、旅游、党史等部门和单位进行综合考评，提出建议，报市人民政府批准命名，并报国家国防教育办公室备案。
第十条
市国防教育基地原则上每5年命名一次，根据需要可以召开命名大会，授予牌匾，颁发证书。
第十一条
国家国防教育示范基地应当从已命名的市国防教育基地中遴选，由市国防教育办公室按照有关规定和程序择优推荐，报国家国防教育办公室综合考评、批准命名。
第三章 国防教育基地的管理
第十二条
全市各级政府要加强对国防教育基地的规划、建设。 第十三条
市国防教育办公室会同区县(自治县)国防教育办公室，每年对市国防教育基地进行一次抽查，并视情通报检查情况。
第十四条
对组织开展国防教育工作不力，工作无创新发展或者发生问题造成不良影响的国防教育基地，市、区县(自治县)国防教育办公室应当及时给予批评帮助并限期整改。
第十五条
市国防教育基地不再具备本办法第七条规定条件的，由市国防教育办公室报市人民政府撤销命名，同时报国家国防教育办公室备案。
第十六条
国家国防教育示范基地不再具备相应条件的，由市国防教育办公室按有关程序报国家国防教育办公室撤销命名。
第四章 国防教育基地的保障
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第十七条
全市各级政府、有关市级部门和单位对本行政区域内和所属国防教育基地应在政策上给予扶持，在财力、物力上给予支持，为其发挥国防教育作用提供必要的保障。
第十八条
市、区县(自治县)国防教育办公室可会同有关部门，对开展国防教育活动费用支出较大的国防教育基地给予适当经费补助或者采取其他方式予以扶持。
第十九条
鼓励社会组织和个人提供或者捐赠所收藏的具有国防教育意义的实物，用于国防教育基地开展国防教育活动。国防教育基地对提供使用的实物应当妥善保管，使用完毕及时归还。
第二十条
国防教育基地开展国防教育活动所需的军队退役装备，按照有关规定和程序办理。
第五章 附 则
第二十一条 本办法自印发之日起施行。
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