第一篇：考研英语真题详解93年
2007年高考英语完形填空真题详解
2007年高考英语完形填空真题详解 【2007年全国卷2】
第一节 完型填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
We arrived in Spain for the first time a few weeks ago. I decided to 21 a car because we had sold the one we had in England before 22 home. Yesterday the sales office rang us to say the car was 23 . I had tried out a model like it before, but as I was not yet 24 driving in this city, my wife did not want me to collect it 25 so we went together to 26 it. We paid for the car and 27 the papers. They told us that there was 28 petrol（汽油）to take us to a garage, where we could fill up. The 29 garage to the office was about 100 yards away and we got there 30 . But when I turned into main road I suddenly saw a lot of cars racing 31 me. I got out of 32 as fast as I could by backing into the garage 33 and the man behind 34 me. “It’s such a problem to 35 to drive on the right side, isn’t it?” my wife said. “Yes, if only I had had a few lessons for 36 .” I replied. “You had better go 37 on the way home,” my wife said. “You’d be sorry if you had 38 on the first day, wouldn’t you?” While we were talking, the man behind got out of his car and said in good English,” Would you mind telling me 39 you are thinking of leaving? 40 are you going to sit in your car all day?”
1. A. borrow B. drive C. buy D. choose 【标准答案】C 【试题分析】从下文because we had sold the one we had in England可知“离家前卖掉了自己原来的车，到西班牙后，需要再买一辆。”故选C。 【高考考点】动词词义辨析。
【易错提醒】A项易错。要联系上下文来判断，不能只看某一空或一个句子。 2. A. leaving B. making C. returning D. getting 【标准答案】A 【试题分析】文章开头提到We arrived in Spain for the first time a few weeks ago，因此我们可以判断是离开在英国的家。 【高考考点】动词词义辨析。
【易错提醒】D项易出错。受定向思维影响get home而错选。 3. A. right B. ready C. fixed D. sold 【标准答案】B 【试题分析】从下文I had tried out a model like it before可知，商家现在已经把车准备好了，故打电话通知“我”去取车。所以选择B。 【高考考点】表语辨析。
【易错提醒】D项易错选。没有结合上下文而误选。 4. A. sure of B. satisfied with C. interested in D. used to 【标准答案】D 【试题分析】be sure of确信；be satisfied with对„„感到满意；be interested in对„„感兴趣；be used to习惯于做某事。由于上文提到是第一次到西班牙，所以还不习惯在另外一个国家驾车。 【高考考点】形容词短语词义辨析。
【易错提醒】没有想到“我”是英国人，对西班牙的交通规则不熟悉，而错选其他选项。
5. A. on my own B. right away C. in a hurry D. on the way 【标准答案】A 【试题分析】on my own独自地;right away立刻，马上；in a hurry匆忙地；on the way在途中，接近。上一句提到我不习惯在另一城市驾车，所以妻子担心我的安全，不想让我一人独自去接车。故选A。 【高考考点】介词短语词义辨析。 【易错提醒】结合上下文进行判断。 6. A. receive B. bring C. order D. fetch 【标准答案】D 【试题分析】从上文“我不习惯在这个城市开车”，妻子担心我的安全，妻子不想让我一人去接车，所以我们两一道去取车。故选择D项。 【高考考点】动词词义辨析。
【易错提醒】B项易出错。Bring带来，拿来，指“由近到远”；而fetch含有“去和回”一个往返的动作。
7. A. accepted B. wrote C. signed D. copied 【标准答案】C 【试题分析】上文说到付了款，然后肯定要签一些购车的文件之类的东西。所以选C。
【高考考点】动词词义辨析。
【易错提醒】 B项易出错。因为write有“写”的含义。签文件较正式，常用sign。
8. A. little B. enough C. much D. no 【标准答案】B 【试题分析】从下文的“where we could fill up.”和常识可以判断“新车里有足够的汽油让我们可以开到加油站去加满油。”所以选择B项。 【高考考点】形容词词义辨析。
【易错提醒】 A,C两项易错。不了解购新车的常识而出错。 9. A. best B. nearest C. quickest D. cleanest 【标准答案】B 【试题分析】买车后到加油站加油，因此应该是商场到加油站的最近的距离是100码。故选B项。
【高考考点】形容词词义辨析。
【易错提醒】没有看下文的about 100 yards away而错选其他项。 10. A. lately B. directly C. safely D. slowly 【标准答案】C 【试题分析】由于距离不远，所以“我们很安全到达了加油站。”故选C。 【高考考点】副词词义辨析。
【易错提醒】D项易出错。上文提到“我不习惯在那个城市驾车”而想到驾车速度慢。
11. A. after B. with C. around D. towards 【标准答案】D 【试题分析】前面提到when I turned into main road，所以车速都较快。race towards朝„„疾驶而来。
【高考考点】介词词义辨析。
【易错提醒】A项易错。因为“我”不熟悉当地的交通规则，靠左行，恰好与靠右行的车辆相对。没考虑到这一点，而认为后面的车辆在追赶自己。 12. A. their way B. the garage C. their sight D. the car 【标准答案】A 【试题分析】因为自己不熟悉当地的路线，所以只好让道与他人，尽快地返回加油站。故选A项。
【高考考点】名词词义辨析。
【易错提醒】D项易出错。可能会因为自己出车祸，而下车，用get out of the car. 13. A. at last B. once more C. as usual D. as well 【标准答案】B 【试题分析】买车加油第一次进加油站，这会儿路上车多，拥挤，只好backing into the garage，返回加油站，所以用once more再次。选择B项，其余不合题意。 【高考考点】固定搭配词义辨析。
【易错提醒】A项易出错。可能会因为定向思维的影响而错选A项。 14. A. caught B. cheered C. shouted at D. chatted with 【标准答案】C 【试题分析】“我”返回加油站，挡住了后面的车辆的道路，所以对方就会大声叫嚷。故选C。
【高考考点】动词词义辨析。
【易错提醒】D项易错。chat with sb.和某人闲聊。在那种情况下，对方不可能和你闲聊的，应该是一种很气愤的心情。
15. A. prepare B. continue C. choose D. remember 【标准答案】D 【试题分析】prepare to do准备干某事；continue to继续做某事；choose to do选择做某事；remember to do记着做某事。这会是表示“在西班牙驾车，要记着车靠右行”。作者来自英国，英国的车是靠左行。所以难免会出现问题。 【高考考点】动词词义辨析。
【易错提醒】没有弄清所给选项的词义和上下文句意而误选其他选项。 16. A. discussion B. adventure C. experiment D. practice 【标准答案】D 【试题分析】have a few lessons for pratice上练习课。作者夫妇俩刚到西班牙，还没来得及有机会驾车，所以不熟悉当地的情况而给他人带来麻烦。 【高考考点】名词词义辨析。
【易错提醒】没有弄清句意而误选其他选项。 17. A. carefully B. smoothly C. quickly D. differently 【标准答案】A 【试题分析】根据上文语境，作者的妻子叫他小心开车回家。故选择A项，其余几个选项与题意不符。 【高考考点】副词词义区别。
【易错提醒】没有弄清所给选项的词义而误选其他选项。 18. A. an error B. a problem C. an accident D. a headache 【标准答案】C 【试题分析】作者妻子意思是说“如果第一天你出了事，你会后悔的，对吗？”，所以选C。have an accident出事。 【高考考点】名词词义辨析。
【易错提醒】没有弄清上下文意思而误选其他选项。 【备考提示】 答案：C。
析：作者妻子意思是说“如果第一天你出了事，你会后悔的，对吗？”，所以选C。have an accident出事。
19. A. when B. why C. how D. what 【标准答案】A 【试题分析】作者夫妇俩在前面喋喋不休，后面的人有点不耐烦了，于是就问“你们什么时候走？还是整天呆在车里不走了？”所以选A项。 【高考考点】连词。
【易错提醒】可能由于没看懂上下文意思而误选其他选=项。 20. A. For B. Or C. But D. So 【标准答案】B 【试题分析】前后是表示选择关系，即“是走还是留下”故选B项。 【高考考点】由于不知道前后两句之间的关系而误选其他选项。 【2007年四川卷】
第二篇：中考英语短文改错考点详解及真题解析
一.中考英语短文改错考点·非谓语动词错误
非谓语动词包括不定式、分词、动名词3种形式。如：
(1) In 1943 Jacques Coustean and his friend made it possible by invent the scuba machine. (杭州市中考题)
「说明」invent改为inventing，inventing是动名词，作介词by的宾语。
(2) Many people like travel by air， but Jim‘s family think that traveling by train is the best. (杭州市中考题)
「说明」travel改为to travel或traveling，不定式或动名词作动词like的动词宾语。
(3) Many countries began look for ways to go into space. (广元市中考题)
「说明」look改为looking或to look，不定式或动名词作动词began的动词宾语
(4) School children walked with their shirts，coasts and anything else they could find pull up over their noses. (苏州市中考题)
「说明」pull改为pulled，“with+宾语+动词的过去分词”结构作伴随状语，with结构中宾语与动词之间是逻辑被动关系。
(5) The people of the desert have to keep move from place to place. (重庆市中考题)
「说明」move改为moving，keep doing sth有“继续做某事”的意思。
二. 中考英语短文改错考点·比较等级错误
(1) It is much cheap and far more enjoyable than a rushed trip by air. (杭州市中考题)
「说明」cheap改为 cheaper， much， far， still， a little， a bit修饰形容词或副词的比较级，加强语气。
(2) They made people healthier and live long. (广元市中考题)
「说明」long改为比较级形式longer，与healthier是平行结构。
形容词、副词的误用主要指形容词，副词的混用。
(3) Scientists wanted to see how good their bodies worked when they had different things.
「说明」good改为well，well作副词，修饰动词worked.
(4) By this time most people had a very well life. (广元市中考题)
「说明」well改为good， good作形容词，修饰名词life. 三. 中考英语短文改错考点·句法错误
1. 并列连词的混用
(1) The world was known to man and the universe was not. (广元市中考题)
「说明」根据行文逻辑，表示并列关系的and 应改为表示转折关系的but.
(2) Coustean was very interested in diving deep into the sea， but wanted to be an explorer. (杭州市中考题)
「说明」根据行文逻辑，表示转折关系的but 应改为表示并列关系的and.
(3) They would never refuse to help people in trouble， but they would give them food and water. (重庆市中考题)
「说明」根据行文逻辑，表示表示转折关系的but 应改为表示并列关系的and.
(4) He has been to many interesting places in Beijing， and he has not yet been to many other parts of China. (杭州市中考题)
「说明」根据行文逻辑，表示并列关系的and 应改为表示转折关系的but.
(5) “So something must be done to keep the air nice or clean，” said the scientists. (苏州市中考题)
「说明」根据行文逻辑，表示选择关系的or 应改为表示并列关系的and.
(6) “ I know only a chicken is too little for a king‘s evening meal. But I have brought a wolf for you besides the chicken.” (郴州市中考题)
「说明」根据行文逻辑，表示表示转折关系的But 应改为表示因果关系的So.
2. 连接词的用法错误
这类错误考查句子与句子之间的关系。连接词的使用错误往往会使句子的逻辑关系发生改变，甚至造成句子的语义逻辑混乱。要想把这类错误纠正出来， 需要考生对上下文有总体的理解，头脑中有个大概的框架。如：
(1) They had a wonderful train ride to Chengdu after they went on to Mount Emei by bus. (杭州市中考题)
「说明」根据句子的意思将after改为before，表示“他们坐汽车去峨眉山之前，愉快地坐火车先到了成都”。
(2) The result is that they eat a light breakfast， they will work better. (镇江市中考题)
「说明」在 that 后增加if 或when .在表语从句that if / when they eat a light breakfast， they will work better中，包含有if或when引导的状语从句，修饰句子they will work better.句子翻译成：(实验) 结果是如果他们少量地吃点早餐，会工作得更出色。
(3) It‘s different from how people think. (镇江市中考题)
「说明」将how 改为what，what people think是一个宾语从句，疑问代词what在从句中充当宾语，有“„„的”之意。
四. 中考英语短文改错考点·时态与语态错误
1. 时态考点错误
时态错误几乎是短文改错中必设的改错题类。要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。如：
(1) “You are my younger brother. You had it at first.” (郴州市中考题)
「说明」had 改为have，因为这是一个一般现在时态的句子。
(2) Last week he goes to Mount Emei in Sichuan Province with his family. (杭州市中考题)
「说明」goes改为went，与一般过去时态的时间状语last week保持一致。
(3) Not too long ago， people can‘t go scuba diving on Hainan Island， or anywhere else. (杭州市中考题)
「说明」can‘t 改为couldn’t，与一般过去时态的时间状语not too long ago保持一致。
2. 语态考点错误
汉语表达习惯上有时不加“被”字也能表示被动意义，因而有些考生对被动语态不敏感。如：
(1) “Many thousands of trees must be plant every year，” he said. (安徽省中考题)
「说明」plant改为planted，构成被动语态。
(2) “Sand can be sweeping into the air when there is a drought„” (苏州市中考题)
「说明」sweeping改为swept，构成被动语态。
(3) He also was liked to make videos.
「说明」将was删去，因为这不是一个被动句。
五. 中考英语短文改错考点·一致性错误
1. 主谓一致
句子的主语和谓语在人称和数上不一致是改错题型中最为常见的。如：
(1) This were because there was no machine allowing a person to breathe under water for a long time. (杭州市中考题)
「说明」指示代词this作主语，谓语动词用单数，因此将were改为was.
(2) The desert people is friendly. (重庆市中考题)
「说明」people作主语时，谓语动词必须用复数，因此将is改为are.
2. 名词单、复数与其修饰词或上下文保持一致
名词的单、复数与其修饰词语或上下文不一致也是中考常设的改错题。做这类题目时要注意名词是否与其修饰语一致。如：
(1) The animals are useful to the desert people in many way. (重庆市中考题)
「说明」名词way改为ways，与前面的修饰词many一致。
(2) As he explored the sea， he took pictures and videos of many thing that people had never seen before. (杭州市中考题)
「说明」thing改为things，与前面的修饰词many一致。
有的名词一般不用复数形式，但受到某些量词，如many， several， a number of， a variety of等修饰时，要变成复数形式。
(3) They were given kinds of breakfast， and sometimes they got no breakfast at all. (镇江市中考题)
「说明」修饰语kinds of常修饰复数名词，所以breakfast应改为breakfasts.
表示事物类别时，名词用复数形式。
(4) School child walked with their shirts， coats and anything else they could find pulled up over their nose. (苏州市中考题)
「说明」child改为children，表示名词类别“学生”;nose改成noses，与限定词their保持一致。
(5) The middle part of the 20th century brought new ways to help people get over disease. (广元市中考题)
「说明」disease改为diseases，表示名词类别“疾病”。
3. 代词与其修饰的名词或其先行词保持一致
(1) Too many trees have been cut this years. (苏州市中考题)
「说明」this改为these， 与后面的复数名词years保持一致。
(2) They use camels for carrying water， food， tents and another things. (重庆市中考题)
「说明」another改为other， 因为another常修饰单数可数名词。
代词的主要功能是指代前面出现过的名词、词组或一个意群，因此代词一定要同它所指代的词在单复数、格或人称上保持一致，这是代词改错的核心。
(3) He bought a ship and used them to explore under the sea. (杭州市中考题)
「说明」them改为it，指代前面的单数名词a ship.
六. 中考英语短文改错考点·固定搭配错误
(1) When there is not more food for their animals， they move to another place. (重庆市中考题)
「说明」not改为no， 固定词组no more表示“不再„„”的意思。
(2) It‘s because you become very hungry at noon that you eat too much for lunch. (镇江市中考题)
「说明」very改为so，so+形容词 / 副词+that结果状语从句。
(3) This was because there was no machine allowing a person to breathe under water for long time. (杭州市中考题)
「说明」for long time改为for a long time，表示“一段时间”。
(4) Coustean was very interested on diving deep into the sea， „
「说明」on改为 in，固定词组be interested in„表示“在„„(方面)有兴趣”。这是一个介词(固定搭配) 方面的错误，介词的误用主要指介词与动词、形容词、名词的搭配、介词惯用词组等方面产生的错误。如：
(5) On my way home， I found an old man walking in the front of me. (娄底市中考题)
「说明」介词短语in the front of 表示“在„„的前部”，而in front of 则表示“在„„的前面”。
(6) We visited him at his workplace between the young trees and asked him about his work. (安徽省中考题)
「说明」between改为among， between表示“两者之间”， 而among则表示“三者或三者以上之中”。
(7) And he ran slowly that he couldn‘t catch it. (娄底市中考题)
「说明」在ran与slowly两词之间加so. 七. 中考英语短文改错考点·易混词错误
1. 混淆词性的错误
词性错误主要表现在形容词、名词、副词的误用上。考生做这类改错题，要根据词在句中所处的位置来确定其词性是否正确。一般说来，形容词修饰名 词，副词修饰动词，副词修饰形容词。如：
(1) The animals are use to the desert people in many ways. (重庆市中考题)
「说明」use改为useful，useful是形容词，作表语。
(2) The desert people are friend. (重庆市中考题)
「说明」friend改为friendly，friendly是形容词，作表语。
2. 混淆词义的错误
英语中有很多词在拼写上、语义上很相似，但是它们的用法却迥然不同。如：
(1) They must always watch for grass or desert plants for their animals. (重庆市中考题)
「说明」watch 改为look.两个动词都表示“看”的意思，但前者表示“很注意地”看，后者与介词for 连用有“寻找”之意。
(2) We visited him at his workplace among the young trees and told him about his work. (安徽省中考题)
「说明」told改为asked.根据上下文，用asked“询问”更合适。
(3) The wind was blowing so hardly. (娄底市中考题)
「说明」hardly改为hard，这两个词词形很接近，但它们表达的是不同的意思，hardly是否定副词，有“几乎不”的意思，而hard 则表示“猛烈地”之意。
(4) We know that the first part of the 20th century saw more large inventions： the helicopter in 1909， movies with sound in 1926， the computer in 1928 and the jet plane in 1930. (广元市中考题)
「说明」large改为great.large表示 “(体积) 大”，而great则有“伟大的”的意思。
3. 混淆用法的错误
还有一些在意义，概念上容易混淆、用错的词，如：such 与so， ago与before， as与like， many 与much等。如：
(1) Too much trees have been cut these years， making the sandstorm problem worse. (苏州市中考题)
「说明」much改为many，前者常用来修饰不可数名词，后者修饰可数名词。
八. 中考英语短文改错考点·时态
动词的时态要与时间状语或上下文的时态保持一致。
例1：The time passes quickly. Evening came. So all of us went home.
分析：第二句动词came 及下文其他动词的形式表示此处时态为一般过去时，所以passes应改为passed.
例2：Last Sunday， police cars hurry to the tallest building in New York.
分析：Last Sunday表明该句应用一般过去时，所以hurry应改为hurried.
例3：Today it is much easier to be healthy than it is in the past.
分析：in the past表示过去时间，is应改为was.
例4：I use to play ping-pong a lot in my spare time， but now I am interested in football.
分析：从“but now”的逻辑性可看出，“现在我对足球感兴趣，打乒乓球是在过去”，所以use应改为used. 九. 中考英语短文改错考点·主谓一致与平行结构
一、主谓一致
谓语动词的单复数形式要与句子的主语保持一致。
例1：Anyone may borrow books， and it cost nothing to borrow them.
分析：it为单数，且根据句子前面的时态可知为一般现在时，所以cost应改为costs.
例2：Now my picture and the prize is hanging in the library.
分析：my picture and the prize为复数，所以is应改为are.
二、平行结构
在表达相互平行的概念时，要使用相同的语法结构，即动词与动词相配，形容词与形容词相配，分词与分词相配，不定式与不定式相配。平行结构常借助 于and， but， or， not only„but also„ 等连词。例如：
There is no water and air on the moon.
分析：在否定句中，并列成分的列举用 or 不用 and.故将 and 改为 or.
例2：Li Ping is too young that he can‘t join the army.
分析：so„that„ 意为“如此„„以致”，为固定句式，故将too改为so.
例3：It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.
分析：根据and的对称性原则，应将drove改为drive，与前面的meet一致。
十. 中考英语短文改错考点·介词考点
介词在单句改错中主要考查介词与动词或副词的误用，以及在固定结构和习惯用法中的多余与遗漏。例如：
例1：There are too many people among my family.
分析：among后应接复数名词，而family为单数名词，所以among应改为in.
例2：We do not seem to get much time to talk about together.
分析：talk后边无宾语，所以应删去 about.
例3：I wanted to thank you for have me in your home for the Summer holidays.
分析：for为介词，后接动名词，have应改为having.
例4：So I‘m really sorry that I won’t be able to come in this time.
分析：this time为习惯用法，前边不可加介词，故应去掉in. 十一. 中考英语短文改错考点·连词考点
连词使用不当会造成上下句不衔接。英语中连词按其性质可分为并列连词和从属连词。若句子为复合句，首先判断是何种从句，然后根据主从句之间的关 系判断连接词使用是否准确，是否有遗漏或多余现象;若句子为并列句则要判断句与句之间的关系是并列、转折、选择、递进还是让步关系。例如：
例1：The food was very expensive and the service was good.
分析：前后语境为转折关系，所以and 应改为but.
例2：It was about noon we arrived at the foot of the mountain.
分析：认真分析语境可知该句句意为：当我们到达山脚时大约已是正午。显然noon后应加连词when来引导一个时间状语从句。
例3：She was smiling but nodding at me.
分析：smiling， nodding为递进式并列关系，而不是转折关系，所以but应改为and.
例4：It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.
分析：该句句意为：看起来我的父母亲把我当成了参观者或客人了，所以and应改为or，表“或者”，属选择性逻辑关系。
十二. 中考英语短文改错考点·形容词与副词考点
在单句改错中，形容词和副词的设错主要用来考查考生是否能根据形容词、副词在句中的位置及其他词的修饰与被修饰关系来判断词的正确使用形式，是 否能辨别形容词和副词的混淆使用，形容词的比较等级是否使用正确等。例如：
例 1：I‘m sure we’ll have a wonderfully time together. 分析：time 为名词，应用形容词修饰，所以 wonderfully 应改为 wonderful.
例2：No one worries much about the radio programs young people listen to，although radios can be very noise.
分析：be 为连系动词，应用形容词修饰，所以 noise 应改为 noisy.
例 3：He is taller than any student in his class.
分析：同一范围内，形容词的比较级必须把自己排除掉，即自己不能与自己相比，故需在 any 后加 other.
例4：This box is very heavier than that one.
分析：比较级前面一般不能用very，so，too，quite等作修饰词，但为了表示比较级的程度，可以用much，a lot，a little，a bit，even，still等作修饰词，所以将句中的very去掉或将其改为much等。
十三. 中考英语短文改错考点·代词考点
代词的错误主要表现在是用宾格、主格还是所有格，是用反身代词还是物主代词等;代词所指代的内容要与先行词在性和数方面保持一致，要与其自身的 指代在意义上保持一致。例如：
例1：The Smiths did his best to make me feel at home.
分析：the Smiths意为“史密斯一家人”，根据主语为复数，his应改为their.
例2：And they must not break the rules too often if we want to win the game.
分析：根据从句主语we及句意可知，主句主语they应改为we.
例3：The day before the match，English teacher talked to me.
分析：English teacher为可数名词，前面缺少限定词修饰，根据句意可知应在 English teacher 前加上my.
例4：One day I wrote a little story and showed to my teacher.
分析：showed后应加it，代替前面的a little story. 十四. 中考英语短文改错考点·冠词考点
冠词是英语中特有的词类。由于汉语中没有与之相对的词，所以冠词的考查一直是中考的热点。冠词的常见考点有：不定冠词a， an与定冠词的误用;冠词的泛指与特指;固定搭配和习惯用法中冠词的有无等。
例1：As everyone knows， it‘s famous mountain with all kinds of plants and animals.
分析：根据语境，该句含义为“众所周知，这是一座名山，上面有着各种动植物”，因此famous前应加不定冠词a.
例2：Good health is person‘s most valuable possession.
分析：根据语境，该句含义为“健康的身体是一个人最大的财富”，因此person前应加不定冠词a.
例3：Each player must obey captain， who is the leader of the team.
分析：captain后有定语从句修饰，明显表特指，所以 captain 前边应加定冠词the.
例4：Suddenly， I caught a sight of my English teacher.
分析：catch sight of 为习惯表达，应删去句中的a.
例5：We may be one family and live under a same roof.
分析： the same„ 为习惯表达，a 应改为the.
例6：My teacher advised me to keep my diary.
分析：keep a diary为习惯表达，所以my应改为a.
第三篇：08年广东高考作文真题详解
一、高考作文真题
请以“不要轻易说不”为题写一篇文章
要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于800字。
二、作文题目分析
“不要轻易说不”是一个充满了辩证色彩的题目。与07年的作文“传递”相比，今年的题目难度稍高，对考生思辨能力的考查提出了更高的要求，向《新课程标准》的考查要求又往前迈出了坚实的一小步。
从题目的表现形式上看，命题者采用双重否定句式，这在以往的高考作文命题中是没有的，这样的命题形式具有新颖性，避免了猜题、压题、套题，为公正、公平选拔人才提供了有力的保障。题目本身就是一个观点。这种观点型的命题作文，实际上就是考生作文时的中心。虽然有较强的限制性，但有利于考场作文的评判。一般来说，这种题目比较适宜写成议论文。从审题的要求上看，审题的关键是两个破题点：一是“不”字，思考时一定要把口语中的“不”字延伸到一种生活或工作的态度，因为“不”代表的是一种否定性的态度或处事方式。二是“轻易”，它是全文中最“辨证”的一个角度，因为从哲学上看，事物都是“相对的”而不是“绝对的”。说“不”和不说“不”，其实并不必然意味着“正确”和“错误”，关键是我们在“什么样的情况”下说出了“不”字，这才是“正确与否”的关键所在。例如：在面对困难时，我们不能“习惯性地”表示否定的态度。因为当“否定的态度”成为困难面前的“习惯表达”，成为我们贪图安逸、回避责任的借口时，“不”字的作用是破坏性的;当“否定的态度”成为规避风险、保护合理利益的“保险杠”时，“不”字的作用将是建设性的。而其中的关键在于是否“轻易”地说出“不”字。“轻易”是指一般性的观念和评价，而“不轻易说不”是指要超出一般性，有自己的思维和处事方式。我们不能轻易地说出“不”字，即使一定要说，我们也必须说出“深思熟虑”后的“不”字，“轻易”一词是审题的关键，是作文的重心所在。未能理解到这一点，审题就出了偏差，作文水平就不可能上高档次。从写作的范围上看，题目宽泛，可写的范围很大，有利于对考生思维宽度和深度的考查。“不”可以理解成“不行”“不要”“不做”“不能”“不想”“不好”，其内涵是很丰富的。“轻易”可理解成“轻率”“随便”“不慎重”等等。所写的东西可大可小，可抽象可具体。大可以关乎国家、民族、社会，小可具体到个人和某件事情。例如：可以结合到今年以来发生的大事件，如：藏独、雪灾、奥运、地震等，使自己的作文具有浓烈的时代色彩。也可以写自己的中学生活，最关键的是要选择一个好的切入点，写出自己的思考，写出自己的真情实感。从命题的意图上看，题目具有极强的针对性和鲜明的导向性。现在的年轻人太习惯说不，说“不”好不好呢?对这个问题要辨证去看。因此，题目能启发考生对此深入思考，帮助他们成长，引领他们走好未来的人生之路。
三、作文评改启示
1、评改情况概述
据广东语文科评卷组组长柯汉琳介绍：今年共有1150名老师参与了语文科组的评卷工作,其中650人专职改作文,人数创历年之最。经过最终统计,全省作文共有18个满分,但比去年的26个、前年的50多个数量下降,在文体上,选议论文文体的人数最多,占到90%,选记叙文的占到5%。
2、满分作文概述
原因：一是学生的语文水平有待提高;二是今年作文题内在逻辑要求严密，部分考生未将重点落在“不要轻易”这个点上，思维能力要加强;三是和评分制度有关。广东从去年开始采取二评、三评做法，一篇作文两个老师同时打到60分是很少见的，满分自然比往年要少了。今年作文成绩平均分是40.37分,比去年的39.62分高出约1分,但呈现“两头轻,中间重”的态势,一类卷占约10%，四类卷占约1%，约80%考生集中在
二、三类卷,距离拉不开。高考作文“一个错别字扣一分”的标准今年在广东高考评卷中仍然执行。卷面反映出学生的思维能力和高中生的身份不相符合的状况应引起语文老师的高度重视。而今一些地方作文教学过于注重形式教学(模式教学)，忽视了对学生思维能力方面的训练，这种做法是极其错误的，是违背语文学科本质的，必须予以纠正。语文是教人聪明的学科，而不是束缚人思维的学科，这一点必须有清醒的认识。
3、高分作文亮点
1)、选题立意不出彩但辩证关系好
开头：生活中很多事情我们要坚决说不。但是有些事情,我们碰上了,不要武断说不。经过思考的人,不会对一些问题轻易说不。
例证：秦始皇对下属提出的意见,不轻易说不,都是经过认真思考,采纳了。结果他成功了。后来,他权力越来越大,太自信了。对属下的意见,轻易否定,结果导致失败了。
得分：58分
点评：这个文章,选题立意不算出彩,但是能切合这个关键词的辩证关系,所以给了较高分数。
启示：思维引领教学应成为作文教学的主旋律。
2)、真情实感铺垫到位
主要内容：儿子沉迷网络游戏不爱学习,母亲苦苦劝解但儿子浑然不知并粗暴回应母亲。有一次,儿子泡网夜归到家中,看到母亲瘫在沙发上,一脸失望痛苦的表情,母亲突然大叫了一声“儿子”,就跪在儿子面前。这个举动让儿子受到了很大的震动,儿子此时才意识到,以前对母亲的轻易拒绝是多么让母亲伤心。
文体：记叙文
得分：59
点评：真情实感,材料是身边事,对“不要轻易”的铺垫很到位。
启示：作文教学要突出“我”的主体疏导与建构。
4、作文失分地方
1)、未提“不轻易”无缘一类卷
对学生思维能力考查是今年高考作文题目的一大特色，“不轻易”是今年作文的题眼。考生只有将“不轻易”阐述透了,才可能把文章写好,但还是有不少学生在此处被“考倒”。今年评分标准中就明确规定,“只写„不要说不‟,而忽略了„不轻易‟属于基本符合题意”,这意味着这一类作文绝对上不了„一类卷‟,从答题情况看,大多数考生未能受较好的思维训练,落入二三类卷。”
2)、把“不要轻易说不”当成绝对真理
逻辑不严密,把“不要轻易说„不‟”当成了绝对真理。例：有考生写道,不要轻易说“不”造就了中华民族的信条,是中华文化如此辉煌的支撑,“这种话不但空洞而且毫无道理,生搬硬套的下场就是只能拿低分。”
3)、照搬古文材料不善于应用生活中案例
不少考生为应付考试背诵了不少古文材料,以至于出现任何一个题目,李白、贝多芬、屈原全部都可以照套,这种机械的硬套材料很难拿到高分。
4)、分析材料的能力欠缺
今年约有1/3考生运用了和地震有关的素材来完成作文，这个题目联想到地震是很正常的,评卷老师不会觉得视觉疲惫,还是同样打分,关键是看学生的运用和分析能力。例如：考生空泛地写“灾难来了,总理不放弃,全国人民不放弃,政府不放弃,希望你们也不要放弃”,这样的作文是拿不到高分的。
三、教师同题作文
不要轻易说不
有一个哲学家说过：人生在世，做任何事都如同逆水行舟。于是，在人生旅途当中遇到困难时，我们常常有着很多机会去说出这个简单的“不”字。那么，我们应不应该说“不”呢?我认为，我们需要辨证地去思考这个问题。
在逆水行舟时，水流速度的快慢决定着我们的“逆流而上”是否在人力所能为之的限度内。当汹涌的水流不至于吞噬我们的生命时，我们不应该说“不”。我们应该“迎难而上”，而不是“随波逐流”。因为我们知道，在波涛的前方有着我们所向往和追求的目标——那就是成功。
每一个人都希望成功，但成功的过程常常是漫长而曲折的。阿里巴巴的总裁马云有过一句名言：“今天非常残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大部分人死在明天晚上。”是的，在困难面前，我们会有无数的机会和诱惑去说不，一旦我们轻易说出了“不”字，“半途而废”将使我们消失在黎明前的黑暗中，看不见凌晨的曙光。
说到这里，或许很多人会提出不同的看法：在不可克服的困难面前，我们是否应该“激流勇退”而说出“不”字呢?答案是肯定的。我们要认识到，不仅仅“坚持”需要很大的勇气，而“放弃”或许需要更多的勇气。
因为很多时候，人生也像是在爬山。或许很多人的梦想都是希望自己能登上世界最高峰——珠穆朗玛峰。当有一天，当你有机会作为一支登山队伍的队员，去寻找自己的“理想”的时候，很可能在最接近顶峰的时候，遇到不可克服的天气障碍，甚至有可能会危及自己与身边队友的生命安全。为了自己的生命，更为了队员的生命，或许你会不得已地放弃心中“理想”，即使你明确地感受到“机不可失”且“时不再来”。这实际上是一种更大的勇气，因为“放弃理想”比“坚持理想”需要更多的勇气。
“不”实际上代表的是一种否定的态度。在面对困难时，我们不能“习惯性地”表示否定的态度。因为当“否定的态度”成为困难面前的“习惯表达”，成为我们贪图安逸、回避责任的借口时，“不”字的作用是破坏性的。当“否定的态度”成为规避风险、保护合理利益的“保险杠”时，“不”字的作用将是建设性的。而其中的关键在于是否“轻易”地说出“不”字。我们不能轻易地说出“不”字，即使一定要说，我们也必须说出“深思熟虑”后的“不”字。
【精彩点评】本文风格平实，像一位饱经风霜的老人将自己的人生体验—“为什么不要轻易说不”缓缓的向我们述说，亲切感人，逻辑严密，充满了辨证的色彩。作者善于从生活中选择事例，以“逆水行舟”“登山”类比，对“轻易说不”的内涵做了生动形象的阐释，对其外延也做了准确的界定，让人有豁然开朗的惊喜。
不要轻易说“不”
北京的太平湖已被填平，成了西直门地铁总站。那里每日车马喧嚣，人来人往，热闹非凡。匆匆过客未曾想到，有一位老人已葬身其中四十二年，太平湖水并不太平，老舍以缄默的姿态成为一个时代的殉葬，也以永久的寂静完成了对一个时代片段的控诉和焚烧。
不要轻易说“不”。
四十二年前年逾六旬的老舍先生也曾申辩“我没有卖国，事情不是这样的”，但英姿飒爽的红卫兵小将却轻易地对他说“不”，“不，快交代，为什么把《骆驼祥子》的版权卖给美国?”老舍被拳打脚踢，眼镜破碎，一身青紫，跪在桌上。他高傲的头颅终于也无力地耷拉下来，仅剩的一点力气支撑起他疲惫的身躯走向太平湖岸。我想老舍临死前“嗡嗡”地响于脑中的只有一个音节——“不”——这一简单短促的汉语音节此刻却成为了最粗暴直接的强权否定。“不”意味着你已丧失了说话的权利;“不”意味着你已被剥夺了做人的尊严;“不”意味着你在这一癫狂的时代，人性必然败于兽性之下。据说，老舍是将头直接沉到太平湖的淤泥中窒息而死的。我想，老先生是想用淤泥堵塞耳朵，让这一声声“不”的否定永绝于耳吧?
一声声“不”的否定可以断绝在老舍最后宁静的天堂之路上，可是它却在中华大地上足足震响了十年之久。巴金《怀念萧珊》中说到，自己被干校“关押”之时，也正是爱妻萧珊患绝症濒死之时，巴金一遍遍地哀求，让我陪陪我年老的妻子，陪她度过生命的最后时间，我愿意付出任何代价。“不，你必须回干校去，你不是医生，留在家里有什么用!”巴金老人啊，他怎能想到，这一人情温暖的哀切祈求换来的还是一声“不”的回绝呢?是的，巴金老人想不到啊，他能写尽人性的百态千姿却终也无法看懂兽性的狰狞不堪。“不”的最终审判隔离了巴金与萧珊的生死两界，也隔断了中华民族的文明进程。
多少不屈冤魂幽幽地飘荡在四十年前中华阴霾的天空上，多少赤子心灵血肉模糊地被碾碎在四十年前饱经苦难的干裂的土地中。而今，年轻的学子们，让我们按住胸口，里面是否还流着华夏民族的鲜血?是否也还有两行热泪证明我们人性的回归?让我们默默地祷告起誓：不要再轻易地说“不”，不要再以正义为名去完成屠戮生灵的最大的不正义，不要再将人性让位给兽性，将人权让位给强权!
四十年后的今天，野蛮已退出了历史，文明已登上了舞台，显性的、狂热的暴力已销匿了踪迹，但你想想，隐性的、冰冷的暴力是否还潜藏于我们其中?一声声“不”的呵斥曾深埋于太平湖的淤泥之中，可是如今它们是否又开始重着衣裳，粉墨登场?
当翁帆选择了杨振宁，多少人轻易地说“不”?当万科老总王石为赈灾捐款数额不大之时，多少人轻易地说“不”?当范美忠老师说出地震时自己先跑，未救学生时，多少人轻易地说“不”?可是有谁规定，28岁不能嫁给82岁?有谁规定，自愿捐款，数额必须达到一个定量?有谁规定，教师不能懦弱胆怯害怕死亡，而必须成为舍生忘死的英雄?我们羡慕郎情妾意，可是忘年之爱也未为不可;我们尊敬慈善大义，可是捐款也该以自愿为前提;我们崇敬救人英雄，可是救己的凡人也不算可耻。我们可以对他们说“不”，但请不要轻易地说“不”。给他们足够的空间和自由去表达自我，你再冷静想一想，再决定，是“可以”还是“不”。
可以说“不”，但请不要轻易地说“不”，请不要以正义为名，用伟岸崇高的道德绑架了平凡卑微的人性。
太平湖已填平，地铁站已发车。愿这缺乏气度，缺乏包容的民族狭隘永远在地铁的碾压之下不得复生，愿老舍先生曾经的缄默与寂静能给我们民族以无声的警醒。
不要轻易说“不”。看吧，铃声响起，地铁开了，前方是“苹果园”站，那里，苹果就要丰收了。
【精彩点评】本文以“太平湖不太平”为引子，围绕“为什么不要轻易说不”这一中心依次展开，层次明晰。强权与真理的较量，邪恶与善良的角逐，在血与火的涅磐中，将“轻易说不”升华为“一种处事的态度方式”，角度新颖，议论深刻，发人深思，促人警醒。
四、学生同题作文
不要轻易说“不”
人生像一段崎岖的山路，时儿九曲回肠，时儿坦荡如砥;人生似一局难下的棋，时而波谲云涌，时而明朗气清;人生是一部无常的戏剧，有时悲戚哀号，有时欢歌载舞。当苦难厄运像个张牙舞爪的恶魔向你索要意志、信心和勇气让你跌进人生痛苦的深渊里时，面对恶魔，我们要发出龙一般的咆哮。我们不能对自己轻易说“不”，不能轻易放弃自己的人生追求，惟有如此，我们才有希望到达人生的顶峰、下赢人生中难下的棋、演绎好人生舞台的角色。
不要轻易说“不”，让承载人生梦想的奇葩永远开在枝头。
梦想是灯，照亮前行的路。在这盏灯光的指引下，多少人战胜了困难，登上了人生的峰巅。“著成信史照尘寰”的司马迁就走过了这样的一段风雨路。历时20多年的全国各地走访考察求证，让他掌握了丰富的写史素材，正当他准备向“继承父志让历史真实再现为后人提供一份珍贵史料”的目标扬起风帆时，突遇“李陵事件”，蒙受宫刑之辱。在生与死的面前，为了理想，他选择了“隐忍苟活”，以超人的毅力与坚韧著书立说。因为没有轻易地对苦难说“不”，司马迁的生命才显得比泰山还重。试想，如果司马迁当时轻易地对苦难作出了妥协，能有鸿篇巨作-------《史记》的横空出世吗?所以，无论理想之路有多坎坷，只要我们不轻易说“不”，理想之花就有可能开人生大树的枝头。
不要轻易说“不”，让自信自强的根永远扎在大地的最深处。
一位中枢神经残疾、肌肉严重衰退的人，在手不能正常写字嘴不能清晰发音的时候，却研究出了黑洞爆炸的理论。这是不容置疑的事实，他就是1980年获得了爱因斯坦奖金史蒂芬·霍金。面对残疾的不幸，他没有轻易说“不”，自立自信自强。比起另一些身体残疾继而自行惭秽的人，霍金战胜了自己，他没有让“残疾”剥夺了他的智慧与人生价值，他没有轻言放弃，写下了一个伟大的传奇故事。由此可见，面对不幸，我们不要轻易说“不”，咬紧牙关，让自立坚强的根不断向大地深处延伸，我们的生命之树就有可能会常青。
不要轻易说“不”，让珍爱生命的汁液永远流淌在身躯。
2008年5月12日是令十几亿中国人最为痛心的一天。汶川地震，让不计其数的人民失去了他们的家园。地震夺走了他们的亲人，甚至夺去了他们的生命。但是，坚强的人民并没有被大自然的大浩劫所吓倒。在废墟下的幸存者，毅然选择了坚强。他们没有轻易地放弃生命，哪怕是生命中的最后一刻，正是这种不轻易说不的精神，他们创造了一个又一个生命传奇。一位勇者在废墟中坚守了3百多个小时长达8天8夜而成功获救……这样的人和事举不胜举。而今，站在废墟前的人民，早已抹干眼泪，展开轰轰烈烈的重建美好家园的大行动。苦难击溃不了英雄的人民，正是这种对生命的激情对美好未来的憧憬，让我们看到了一个民族生生不息的希望，看到了一个民族屹立于天地之间永不弯曲的脊梁!中国人在巨大灾难面前闪亮的表现赢得了世界人民的尊重和厚爱!生命是生存之本发展之本，无论遇到多么大的灾难，我们都不要轻易的说不，让珍爱生命的汁液永远流淌在我们的身躯中。
不轻易说“不”，在崎岖的山路上的攀登者便有希望到达光辉的顶点;不轻易说“不”，人生棋盘的搏弈者便有柳暗花明又一村的惊喜;不轻易说“不”，人生的舞台上我们就有可能拿到“金鸡百花奖”的豪迈。
无论人生之路风雨有多大，我们都要坚定的对自己说：不要轻易说“不”。
【精彩点评】作者将生命比为一棵大树，以“花”“根”“汁液”作比，紧扣“不要轻易说不”与“生命的意义人生的价值”展开，结构明晰，思维严密。分论点采用了修辞暗喻手法，多方面展开，形象生动，说理充分，论证严密，择例精当，富有感染力。
不要轻易说“不”
人生路上多有坎坷，不要轻易说“不”。跨过这道险阻，你就是勇士。
---------题记
漫漫人生路，悠悠岁月情。
人生路上多有如诗如画的风景：一望无垠的平原上涓涓细流的吟唱，宽阔大路旁花朵的妩媚，高耸入云的峻岭上形态万千的顽石，万仞峭壁上吸翠霞而夭矫的古松……这一切的一切，让我们觉得闲适惬意幸福绵绵。如果有一天，原有的美好平衡被打破，灾难突然出现在我们面前时，我们该怎么办?请不要轻易对自己说“不”。如果你能咬紧牙关，坚定走下去，你便有可能迎来如彩虹经历了风雨的洗礼后更显瑰丽的时刻。
回溯历史长河，我的目光停留在那个烽火不断尔虞我诈的春秋时期。你，身为一国之君，甘愿眼睁睁地看着敌人在自己的国土上耀武扬威;贵为万金的身躯甘愿弯曲做为吴王上车的垫板;白皙嫩滑的双手甘愿终日搅拌着污秽不堪的马料……面对这非人的生活，巨大的反差，你没有轻易喊出“不”字。在吴国滞留的那段日子里，你没有李后主“故国不堪回首月明中”的哀叹和颓废，你暗下决心，卧薪尝胆，化悲愤为力量，吞下无数委屈，密谋复国大计，终于在十几年后你横扫吴国大军，灭掉吴国，重新昂起了你的头颅。在羞耻与忍辱面前，你-勾践，没有轻易喊出了“不”字，你相信自己，坚守自己的理想，以常人无法忍受的魄力，与耻辱抗争，所以你战胜了困难，成为一代英雄的典范。
历史的车轮滚滚向前，我的目光定格在一把滴血的剑上。四年楚汉之争，一代枭雄项羽被逼至乌江边上。面对如血的残阳，羸弱的老兵，江那边冉冉升起的炊烟，江这边不绝如缕的战马嘶鸣、戈戟碰撞声，你抛不下满腔的江东情结，割舍不掉愧江东父老的重负，毅然举起了那枚长剑。如果你能直面这滴血的现实，不轻易地对自己说“不”;如果你能包羞忍耻，图谋明天;如果你能…………恐怕那段西汉历史便会被改写，“楚”字将嵌入史册，永不退色。然而，你却举起了长剑，让高大的形象魁梧的身躯在充满希望的尘世间轰然倒塌，让人痛骂，枉为男儿!
岁月如沙，在指间悄然滑落。越过河床，我看到了塞纳西河边梵高的身影。你这位荷兰籍的天生奇才，一百年前就来到了艺术的圣地---法兰西。你一生历经贫困和饥饿，你不抱怨拮据的生活。可是，在卖不出一张画的时候，在自己的作品被暂时不理解的人无法接受的时候，你开始抱怨了。你认为在人生的道路上没有比这种被人置弃不顾、被人彻底忘更让自己伤感更让自己痛苦的了。你不能忍受，你无法忍受，于是你拿起了手枪，走到萨都的草坪，向心窝射了一枪。你轻易的对自己的生命说“不”，让许多珍贵的艺术品一同从人间消失。其实天才往往与孤独为伍，天才要经受住寂寞耐得住寂寞。可是你没有挺住。你是一个伟大的画家，但你绝不是一个优秀的人生之路跋涉者。你把那热爱艺术的灵魂毁灭在自己的手上，让这世间又多出了许多的惆怅许多的无奈。如果你没有轻易对自己的生命说“不”，那么，现在，我们就会读到你更多更优秀的作品，你就会有更多的佳作更多的铁杆粉丝!
再次趟过历史的河流，我被现实中的人们感动。汶川大地震中在废墟里坚持生存的生命，不正是如此吗?黑暗中他们坚守着生命的希望，创造了一个又一个生命的奇迹。在恶劣的环境下，不要轻易对自己说“不”，是一种对生命的尊重，对未来美好的期待。
有的人没有完成人生的使命，轻易对自己说不，给我们世人留下多少叹息;有的人执着追求，从不对自己轻易说“不”，让我们为之感动喝彩。不要轻易说“不”，即使困难重重，又有何妨?挑起生命的重担，我们都是英雄。
【精彩点评】
从全文来看，作者以时间为线，采用巡回历史的形式，由古到今，由中到外，由正到反，依次写来，主线明晰，对比鲜明，具有极强的说服力。文章采用第二人称叙述方式，语言生动优美，激情四溢，具有极大的感染力，表现了考生良好的语文素养。
不要轻易说“不”
真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅
花无百日好，人无千日安。在这个世界上，我们每个人都会遇到困难，甚至疾病、死亡。面对这些，我们不要轻易说“不”。如果我们能正确分析当前的形势，无悔追求，坚定不移，定能书写辉煌的人生诗篇。
打开尘封的历史，这样的人和事多如恒河沙砾，夏夜繁星。
年轻时的左拉很穷。为了抵挡饥饿，他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻雀串起来在火上烤着吃;为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用被子来御寒。偶尔得到一个蜡烛头，他会如过节似的高兴，因为他晚上又可以读书写作了。正是他不轻易对贫穷说“不”，不逃避贫穷，所以贫穷磨砺了他的意识，他终于写成了轰动一时的《卢贡·马加尔家族》。由此可见，面对贫穷，不要轻易说“不”，不以贫穷的条件为借口，孜孜以求，无怨无悔，理想之花就会绽开。
古苏格兰国王罗伯特·布鲁斯，六次被入侵之敌打败，失去信心。在一个雨天，他躺在茅屋里，看见一只蜘蛛在织网。蜘蛛想把一根丝缠到对面墙上去，六次都不成功，但经过第七次努力，终于达到目的。罗伯特兴奋地跳了起来，叫道：“我也要来第七次。”他组织部队，反击入侵者，终于把敌人赶出了苏格兰。罗伯特不轻易对失败说“不”，坚忍不拔的努力使他最终取胜。很多时候，失败只是滔天大水上一座吓人的独木桥，走过去，等待你的就是成功。所以，面对失败，不要轻易说“不”。不逃避失败，坚持不懈，成功就会离我们越来越近。
美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒因病丧失了视力和听力，这是多么令人痛苦的不幸啊，然而海伦却不对不幸轻易地说“不”，凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，并写了一本自传作品《我生活的故事》，从此闻名于世。敢于正视人生的不幸，是海伦成功的根本。由此可见，面对不幸，不要轻易说“不”。巴尔扎克说：不幸和苦难是天才的垫脚石。不被它们吓倒，奋然前行，生活的价值就会闪光。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。所以，面对贫困、失败、不幸时，不要轻易说“不”。咬紧牙关，微笑面对，执着追求，无怨无悔，生命中的春天就有希望到来。
【精彩点评】在同一层面上，作者精心选择三个事例，分别从三个角度对中心“不轻易说不”展开阐释，思维发散较好，论证充分有力。从三个语段的建构来看，要素齐全，结构相似，整齐划一，给人一种铺陈之美。
五、考场作文点评
不要轻易说“不”
广东某考生
说“不”，在轻浮者那里，是一种无知浅薄的炫耀，而在智者那里，则是一种洞明世事的睿智拒绝;说“不”在意气用事者那里，是一种狂妄的表现和无谓的牺牲，而在真正的勇者那里，则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。
所以，请不要轻易说“不”。它不是逞强的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我们，却从不吝啬说“不”。推选班长，为逃避重担，以“不”敢为天下先，标榜自我而无人毛遂自荐。而上学迟到，却以强悍的姿态拒绝让门卫登记姓名，来表现自己的勇敢，殊不知，老子当时说出：吾有三宝，一曰慈，一曰俭，一曰不敢为天下先，是劝诫人们不要为争名逐利而蜂拥而上，以致兵戈相见，生灵涂炭，这是智者渴望人们和睦的呼喊，而不是逃避职责的理由，而勇敢，不是蛮横不讲理，孔子说过“知耻近乎勇”，对自己的错误检点省察而幡然知耻，才是勇敢。
不要轻易说“不”，在世事尚未洞明，人情尚未练达的时候，在没有深刻理解什么是“不”之前，理智地运用“不”。
不要轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候甚至是血的代价、生命的代价。兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱;而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。究其原因项羽太在乎他的英雄气概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韩信。假如项羽不轻易说“不”，那历史恐怕就要改写，项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。
说“不”，有时是一个生死攸关的选择，请慎重考虑，请三思后行。
当然，在邪恶势力面前说“不”，如同文天祥在元朝招降“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱;在混浊世事面前说“不”，如屈原投江，如陶潜归隐;在挫折困难面前说“不”，如贝多芬，“厄住命运的咽喉“的呐喊，如千手观音创造的奇迹……这些，都是经过深思熟虑后，对心灵里一方净土的坚守，对人间邪恶势力抗拒、不公命运的有力抗争，他们才是真正的勇者。
所以，请不要轻易说“不”。
【精彩点评】一开始文章就带有说理氛围，开头部分充满思辩色彩又酣畅淋漓，表明该考生思考成熟。接着先论述“轻易说不”的现象：身边有许多同学不敢参与竞选班长轻易说不,是“懦”,对班长纪律登记检查轻易说不,是“蛮”,项羽自刎乌江轻易说不,是“悲”,这三种事例因果分析透了,就再用一半另篇幅论述“不要轻易说不”的例子,文天祥舍身取义不轻易说不,是“勇”,陶渊明不轻易说不是“高洁”,贝多芬不轻易说不是“坚强”,韩信不轻易说不是“灵活”,最后回到中心论点——“不要轻易说不”，整体构思严谨，重点论述比较透彻。
不要轻易说“不”
广东某考生
什么是“不”?那是对事物可能性的一种否定。当你说出“不”字的时候，你也就认为某件事不可能发生，没有希望。然而，世事无绝对。世上几乎没有事情是绝对可能或绝对不可能的。所以，朋友，请不要不加以认真思索，就轻易说“不”。
不轻易说“不”，是一种智慧。
十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响，一个外国记者采访某外资企业老板时问：“你认为互联网在中国有市场吗?”那位老板几乎不假思索地说：“不，那不可能，中国技术太落后，经济也不行。”但这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云，他仔细地分析，中国有十几亿人口，且随着改革开放，经济也逐渐发展，如果利用互联网发展贸易，不是有很大的市场吗?于是他敏锐地从别人说“不”的事业里看到了商机。马云也成为了著名公司“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。如果当时马云只看到困难，就轻易说“不”，那么现在还哪有功成名就可言?由此可见，有些看似不可能的事，请不要轻易对它们说“不”。有时候经过仔细分析，认真思考，所谓的不可能也是有可能的。
不轻易说“不”，这是一种力量。
汶川地震造成了众多生命消逝、家庭的残缺，看着泪流满面、伤心欲绝的灾区人民，我想对你们说：“不要轻易对生活的希望说不，灾难让你们去了家园，失去了亲人，但生活还要继续。”不要轻易放弃，不轻易对生活的希望说“不”，这是一种坚强，是一种在困难面前挺直脊梁的力量，我深信，这种力量能为灾区人民抚平伤痛，勇敢地走下去。
我们不要轻易说“不”，但对于一些事情，我们却要不假思索地说“不”。
当***在制造分裂中国的舆论时，我们大声说“不”;当DNN作出侮辱中国人民的言论时，我们大声说“不”;当莎朗·斯通提出“地震报应”论时，我们大声说“不”。不轻易说“不”不等于面对可能损伤民族，伤害国人感情的事也忍气吞声。
一个懂得什么时候该说“不”，什么时候不能轻易说“不”的国家才是一个真正的强国，才能在民族之林中屹立不倒。
在奥运来临之际，让我们理性对待“不”字，扬起一叶民族之魂的风帆!
【精彩点评】作者开篇定向，把“不”理解为“对事物可能性的一种否定”，论题集中，便于深入展开。主体部分用了两个例证，论述了在不同困难面前不轻易说“不”是智慧是力量，用例新鲜，评例精恰，论述有力。结尾部分简练有力地提出“不轻易说„不‟不等于面对可能损伤民族，伤害国人感情的事也忍气吞声”，从而使文章充满辨证色彩，行文比较周密。总之，本文架构清晰，论述缜密，文风质朴，是一篇优秀的考场作文。
不要轻易说不
广东某考生
我不是个勇敢的孩子。我害怕困难，我害怕前路的茫然，还害怕面对前路的艰辛，我害怕面对没有方向感的世界，我害怕失去自我。
我总是会在事情快要有结果的时候，特别是在自己有不好感觉的时候，选择逃避。
我总是想学着去坚强，可是坚强并不是那么容易的一件事。坚强总不是我想象的那样子坚强，它并不是两个字，它并不是一种心情，它不是一时的冲动就能完成的事情。我觉得它好难。我曾经尝试着去做，可是最终我还是失败了。我还是放弃了。虽然事情总是以失败而告终，虽然事情总是以放弃而结束，但是我并没有很轻易的说出不。我虽然不是个勇敢的孩子，可是我也不是轻易放弃的孩子。我的放弃总是在挣扎了之后才做出的决定。
请你不要以为，在你坚强了之后就一定是彩虹，就一定是美丽的世界在等着你，人并不是会事事都顺心，我们照样会面临失败，我们照样会面临痛苦，我们照样会面对哭泣，只是在我们失败在我们痛苦在我们哭泣之前，你要尽量争取。
或许，我是个失败的孩子，我是个还没有长大的孩子。所以我的世界总是失败比较多。不管我努力了多少，我的失败率总是会有70%。
可是那天之后，我觉得，我的生活不该是这样子的，我的生活也不应该是失败的，我的生活也该是五颜六色的。我也权利我也有能力去争取彩虹的。
生命真的很脆弱。大自然两分钟的颤抖，我们就面临生离死别，我们就开始人心惶惶，我们就开始不知所措，我们的大地就是一阵阵的慌乱。
同样，生命也是很坚强的。废墟中的可乐男孩，为了有活着意志力的看书女孩，那个废墟中锯掉双腿才被拯救出来的女孩，经历了几天几夜还能被解放军战士救出来的人们，如果面对着眼前的废墟，看着周围的黑暗世界，他们放弃了生的意志力，那么他们活着吗?他们还有生存的希望吗?
经历了那天，我渐渐的明白，我好像不再是个小孩了，我该做的事情还有很多，我不该那么轻易的说放弃，很多事情我要是再咬咬牙，我也是可以看见彩虹的，我也是可以看见美丽的火光的，可是我总是在最关键的时候犹豫了。尽管我的犹豫也是经历了思考的，可是要是我在思考一下，再好好的想一想，我的周围也会有美丽的奇迹出现的，我的彩虹也在不远处的。我错过了很多次看见彩虹的机会了。
错过的是永远不会再来的，眼前的还在，我要抓住现在，对眼前的事情不要轻易说不了，我要用心的去坚持，我应该用尽自己全身的力量去争取。还是那句，经历了风雨不一定见彩虹，可是不经历风雨就一定不会看见彩虹。
【精彩点评】本文采用第一人称的方式，结合自己的人生体验，生动形象的阐释了自己对“轻易说不”的理性思考。文风朴实，感情真挚。不少的语句富有思辩色彩。如：“经历了风雨不一定见彩虹，可是不经历风雨就一定不会看见彩虹”“我不该那么轻易的说放弃，很多事情我要是再咬咬牙，我也是可以看见彩虹的，我也是可以看见美丽的火光的”等。
不要轻易说“不”
广东某考生
人是脆弱的，经历太多的风浪，总有一天会慢慢枯萎，但千万不要轻易对生命说“不”，因为我们内心里潜在着的，还有一种精神的力量，它支撑着我们在荒野中踽踽前行。
不要轻易说„不‟，是一种力量。缉毒警察罗金勇临危不惧与3名毒贩进行了殊死搏斗，因寡不敌众身受重伤，成了植物人，然而从那以后，罗映珍肩负起了照顾丈夫的责任，不离不弃，精心呵护，无怨无悔，，每天全身心地守候在丈夫身旁，和丈夫说话，并含泪写下了600多篇爱的日记，用日记呼唤着丈夫意识深处的觉醒，终于在爱的呼唤中“沉睡”丈夫奇迹般生还，是罗映珍的坚持和爱，这种坚持和爱就是对死神的否定，罗映珍告诉了我们对生命不要轻易说“不”。人，这是任何其他生物都无法比拟的，这就需要呼唤，需要鼓励，需要触动，往往最不需要的是代替，那么面对突如其来的打击，我们有什么理由放弃?我们需要的是力量，这种力量不会轻易让你的朋友，你的亲人，甚至与你相遇的每一个人放弃。
不要轻易说„不‟，是一种信念。当在四川大地震中那些生命的奇迹被一个个创造出来时，相信我们每一见证人，都在为之呐喊，在天安门广场上，在奥运圣火传递中，在世界的各个角落，“中国加油”响彻云霄，对生命我们没有轻易说„不‟，也许每个人都还清楚的记得温总理那温和而又充满坚定信念的话语，“我们决不放弃，只要有一线希望，我们就要尽百分之百的努力”。在钢筋混凝土面前，在坍塌滑坡的路上，我们没有轻易说“不”，因为生命原来是梦想的一架梯子，它可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃，挫折原来是成功的一块基石，可以垒出希望的丰碑，只要你决不退缩，真诚原来是沟通的一把钥匙，可以开启人们封闭的心扉，只要你坚持到底。
中华民族的历史上也从来不缺少有力量和信念的人，他们从不轻易说“不”，记得宋代爱国诗人陆游，一生都在为恢复中原故土而奔波操劳，临死前也不忘嘱咐儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。他的那种“位卑不敢忘忧国”的情怀感动了无数的热血男女，“零落成泥碾作尘，只有香如故”，是他一生理想追求的真实写照。
如果你的生命和事业的盆栽也出现了枯萎凋零的景象，请你不要轻易说“不”!请你仔细找到出现枯萎的原因，发现凋零中的一线生机，也许需要养份，更需要时间，你的爱心和呵护不能缺，小心地呵护这一线生机吧。正如一首歌里所唱到的：请不要轻易说不/因为这个字太残酷/它能把美好变成虚无。请不要轻易说不/因为这个字太冷酷/它能把快乐变成痛苦。我们还有什么不能挺住/为了一起吃过的辛苦/为了一起拥有的幸福/我们还有什么不能付出……
【精彩点评】文章很好的阐释了题目的含义：不轻易说不是一种力量是一种信念。选用的事例精当，时代气息浓，说服力强。结尾的诗文引用巧妙，耐人回味。
不要轻易说“不”
广东某考生
我们知道，生活有着太多的曲折，也有太多的意外，但是，“既然选择了前方，但只顾风雨兼程”，认定的，就要去坚守，不要轻易说“不”。
如果厄运不小心降临在你的头上，不要自暴自弃，不要轻易中断快乐的航程，不要轻易说“不”。相信自己，相信未来，一息尚存，奋斗不止。台湾残疾人画家谢坤山，19岁那年因为一次意外事故失去了一条腿，后来又失去了一只手，一只眼睛，他克服常人难于克服的困难，坚持练习生活自理，后来又学会了用嘴含着画笔作画，成为台湾著名的现代画家。面对人生的一次又一次打击，谢坤山没有坐等政府救济，没有轻易对他的人生说“不”，他说，“我从不去想我失去了什么，我只想我还拥有什么。”他成功了，成为无数人的精神偶像。汶川大地震73小时后，北川女子龚天秀没有轻易对生命说“不”，为了能够继续活下去看着儿子长大成人，她用砖头砸烂自己小腿喝血求生，后来又向消防官兵要来锯子和剪刀，自己锯掉小腿，剪断筋肉，爬出废墟。
如果在人生的道路上失败了，甚至是一次又一次的失败，也要继续以一个将军的姿态，从失败的地方爬起来，再一次投入新的战斗，不要轻易说“不”。 欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，从不轻易说“不”，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。面对四个年头几百次的失败，为了科学研究，诺贝尔不怕寂寞、不怕失败、潜心钻研，没有轻易说“不”，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。
如果惰性、害怕寂寞、缺乏恒心——这些诸如此类的人性的共同敌人一千次地向你招手，你也要一千零一次对它们挥手拒绝，不要轻易对自己的坚守说“不”。既然认定了是正确的航向，就要不顾一切地冲向理想的彼岸。大凡非常之人，往往有非常的“坚守”。面对社会的变故，生活的艰难，思考的寂寞，他们没有轻易说“不”：一生的血泪，10年的披阅和增删，曹雪芹给我们构建了一座文化的巍巍昆仑《红楼梦》;15年的执著，司马迁写就光耀千古的史家绝唱《史记》;40年的坚守，马克思终成照亮人类的哲学巨著《资本论》。
当然，不要轻易说“不”，并不是不能说“不”。如果你面对一潭死水的生活，波澜不起，生命的冲劲早已缺席，人生的斗志也了无踪影，你应该对这样的生存现状勇敢地说“不”。 1999年，高燃以一个中专毕业生的身份只身来到广州打工，又毅然抛弃月薪5000多元稳定工作，多方联系进入一家高考补习班，次年以优异的成绩考入清华大学，后来创办市值上亿元的MYSEE公司。央视记者李小萌采访他，他说，我不想过那种一眼就可以望到头的人生。高燃勇敢地跟平庸的生存状态说“不”，高燃超越了自己，他成功了。
我们不要轻易说“不”，并不是去做一个逆来顺受毫无原则的人，面对沉沦的陷阱和惰性的挑衅，我们要勇敢地说“不”;面对厄运的打击、失败的考验和种种执著人生的坚守，我们不要轻易说“不”。改变能改变的，接受不能改变的，坚守早就认定了的。人生的过程是一个超越自己的过程，人生的过程也是一个坚守的过程。
【精彩点评】文章运用“当……时候”的句式，从不同的角度对“不要轻易说不”进行阐释，事例选用典型，时代气息浓，较好的论证了自己的观点。特别是结尾部分的补述，与前面的论述相互补充，使文章的论证更为严密。
不轻易说“不”
广东某考生
是什么让我们知对错，是什么让我们明得失。漫步的人生旅途，有着太多的选择，所以也有着许多的悔恨。是对错让我们知道不要轻率地选择，是得失让我们明白不要轻易地言“不”。
人总是因为得失，因为对错才能成长，诸多人生都需走过前车之覆后方能懂后车之鉴。即便我们可以在历史潮流中，不像秦人一样不暇自哀，而做后人哀之。但却有多少真正能去哀之而鉴之的人呢?这便是我们人性的弱点，所以我们的人生里，总是被这些哀之而困，不鉴之而苦，终日在悔恨中碌碌而无为，虚度着漫长而短暂的人生路。
常常如夫子伫立江边而长叹“逝者如斯夫,不舍昼夜”，常常在如贯中在睡梦里长歌“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。在江水不舍，英雄淘尽之时，我们不还一样乐观地歌着“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”。要怎样的长叹才足以刻心骨，要怎样的悲歌才足以铭人心。难之又难，江水只会留给人去长叹，只会让人意味而不深长地去听着玩味的英雄故事。
人生的毁灭与成败有着太多的战争，有人为了成败而选择毁灭，有人宁可毁灭而不愿接受失败。这是生活着的态度，也有着人性的坚韧和生命的卑微。但在面对失败与毁灭的选择时，我们无论之于失败还是毁灭，无论是我们的生命何等的卑微，还是我们的人心何等坚韧，我们都要向着选择高呼“我不会轻率地选择，也不会轻易言„不‟”。
这才是我们真正的人生，这里有着前车的覆辙，有着后人的哀叹，有着江边的长叹，有着梦里的悲歌，我们守着的是青山依在，我们望着的是夕阳酡红。面朝着大海，我们有的是春暖花开，面临着灾难，我们有的是相信未来，失败了我们有着输给追求的信心，悲痛着我们有嫁给幸福的执著。因为我们不会轻易地说声“不”，在选择前，我们要用手指指向天边的排浪，我们要用手掌托起明天的太阳。
在我们生命选择的字典里，没有“不”，更不会有“轻易”，即便有，也有的是“不放弃”、“不哭”、“不怕”……
在我们生命选择的词典里，我们不需要前车的覆辙，不需要后人的哀叹，更不会被江水遗弃，被梦歌所悲。我们不需要哀之，也不会被后人所哀，我们不用鉴，而能给后人所鉴。因为我们懂得了什么让我们知对错，什么让我们明得失。那就是我们需要一种不轻易言“不”的生活态度!
【精彩点评】全文七个段落。首尾两段呼应，反复强调中心观点“不轻易言不”;
二、三两段指出常见的错误生活态度，
四、五两段提出我们应该具有的“不轻易言不”的正确生活态度，第六小段再次强调这种正确生活态度。整篇文章紧扣中心观点，思路清晰，结构完整。本文语言有几分晦涩，但读来颇有几分韵味。文章借用化用了《阿房宫赋》《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》《面朝大海，春暖花开》等文的经典名句，增强了语言的表达效果。全文句式整齐，作者充沛的感情与外在语言形式得到了较好统一。
第四篇：2013年江苏公务员面试真题及详解
2013年江苏公务员面试
第一题：某单位有些同事对七一活动热情度不高，不愿意参加，领导认为之前的七一活动办得也不成功，十八大召开后，领导让你组织一次七一活动，你该怎么办?
【题型】组织管理
【考察能力】计划组织协调能力。考察考生在设定前提条件下如何在组织活动中体现出新思路新想法，也就是创新思维，从而保障单位同事全员参加。此题和单纯的组织活动不同，题干中已经明确说明同事们参与度不高、十八大召开等限制条件，所以考生在回答时必须照顾到，而且也将是答案的重点所在。
【答题要点】
破题：七一活动在于凝聚共识，体现成绩，而此次七一活动更要在尊重同事意见、体现十八大精神的基础上，做到各个方面予以创新。
1、组织活动小组成员认真领会学习十八大报告精神，并同事在单位范围进行广泛宣传动员，倾听同事们对于组织七一活动的意见看法。
2、活动方式要创新，在于调动同事们的参与性和积极性。引入一些休闲娱乐的方式，设置相应的礼品纪念品，增加活动的趣味性、可观赏性。
3、在活动的具体内容上要与时俱进，上要联系到党的十八大报告精神，下要体现单位党员同事的先锋模范作用，单位的成绩。
4、活动结束后，向领导汇报，总结经验。
【参考答案】
单位的七一活动，在于让单位的党员同事能够在一起共同学习重温党的优秀历史和优良传统，为了能够让此次七一活动效果更好，我认为应该结合单位实际和同事们的意见，学习十八大报告新的精神，在活动各个方面予以创新。
先成立活动小组，一方面组织小组成员认真学习党的十八大报告精神，做到十八大报告精神和单位实际情况相结合;另一方面就是要对单位同事进行宣传，倾听同事们对于举办七一活动的意见看法。
在七一活动方式上要创新，创新的点就在于充分调动同事们的参与性和积极性。让同事们成为活动参与的主体。所以，要广泛动员单位全部同事，以部门为单位参与到我们的活动中来，为活动献言献策，改变之前单一的报告会或是讲座等传统形式，比如可以以文艺表演，歌舞、小品、相声等轻松娱乐的方式，也可以以部门为单位进行项目比赛，既能够广泛动员同事们组织节目参加，又可以增加部门单位的凝聚力，同时为比赛结果设置相应的奖项。
方式要进行创新的同时，七一活动内容和具体节目内容也要与时俱进，要将十八大报告里面的新精神、新提法、新思想有效融入到我们的活动中去，将单位优秀党员、同事和单位工作成果展示出来，充分体现单位党员同事在工作中的先锋模范作用。
活动结束后整理相关器材设备，向领导汇报，注意收集同事们对此次活动的反馈意见，总结经验。
第二题：现在有网民发帖反映“百强村”选举有违规操作，有干部扮成村民对这次活动做了虚假操作，导致结果不实，引起了比较大的反应，现在要你去负责这件事情，您该怎么做?
【题型】情景应变
【考察能力】应急应变能力和解决实际问题的能力。重点考察考生如何面对网络上的群众的意见和举报。事情的经过是有人举报——引起反响——你负责处理。所以考生在回答时要兼顾到整个事情的处理过程，保证各个环节都有相应对策。
【答题要点】
破题表态，高度重视网民意见，及时采取措施调查实际情况，第一时间了解事实并公之于众。 对策：
1、网上的事网上办。跟网民说明我们一定及时调查了解，希望网民保持克制冷静，
不能在消息没有得到证实前就继续传播扩大，并且畅通群众意见表达渠道，做好网络意见规范引导，欢迎网民监督提供线索。
2、成立调查小组，态度上要坚持客观公正实事求是，方式要深入基层一线，广泛调研各个群体对象，重点了解已有结果是否违法，过程是否暗箱违规。
3、调查结束后，向领导汇报调查结果。并在领导允许的情况下及时通过官方途径发布调查信息，欢迎群众提意见。
【参考答案】
遇到这种情况我一定及时采取措施，认真面对网民质疑，将事实真相公布于众。
我会在网民发帖的网站跟帖说明对于违规操作的问题我们一定会高度重视，并在规定的时间内调查了解事实真相，希望网民保持克制，一些消息不能以谣传谣，在未确定真假之前一定要保持冷静，也希望广大网民通过正常渠道向我们反映问题，提供线索。同时，我们也会在我们的微博和官网上发布相关信息。开通举报平台，随时欢迎群众提供线索，监督我们的工作。
马上成立调查组，邀请一些相关法律专家学者、政府官员等成为调查小组成员，对网民举报问题进行调查。在调查中一定要本着客观公正实事求是的态度，注重证据的搜集整理，广泛深入基层一线，扩大调查范围，采取明查和暗访相结合的调查方式，对村民、村干部、村委会、乡镇机关等了解实际情况。重点查看活动结果是否违法，活动过程是否存在暗箱操作、违规操作等。
调查结束之后，向领导汇报工作，在领导允许的情况下，及时通过官方途径发布调查结果，并接受群众们的意见和质疑，做出满意答复。
第三题 某市现在进行城市规划，有一些道路改造，排污改造，导致噪音比较大，道路封堵，给周围的居民带来了生活上的不便，上下班都会造成拥堵，现在你负责解决这个矛盾，你怎么看?
【题型】情景应变
【考察能力】应急应变能力。此题问题矛盾设置的很具体，就是施工影响居民正常生产生活。考生回答就要牢牢抓住这个矛盾，做到施工和居民正常生产生活的利益一致。所以，需要仔细分析在这对矛盾体中到底是什么问题导致的居民的生活不便，这将是我们答案的重点。
【答题要点】
破题表态：城市规划道路改造本质上是和居民的正常生产生活的基本利益是一致的。只要在具体的工作方式方法上进行调整就可以做到基本利益一致，既能促进施工顺利开展又能不影响居民生产生活。
对策：
1、仔细分析造成影响居民正常生产生活的重要环节，抓住问题的核心。
2、通过居委会和居民协商，召开座谈会，集思广益，倾听居民意见。
3、提出具体调整措施。调整施工时间，和居民起居时间一致。注意减少施工所发出的噪音;注意施工器材的有序摆放，施工垃圾的及时清理;施工人员要进行培训，强调施工期间的组织纪律。
4、开通居民意见表达渠道，欢迎居民提意见。
【参考答案】
城市规划，道路改造原本和居民的切身利益是一致的，只要我们能够抓住两者之间利益的共同点，在具体工作方式上注意听取群众的意见，争取最大限度的不扰民，不干扰居民的正常的生产生活，问题便可迎刃而解。
现在看来，主要道路改造在施工中主要存在的问题就是噪音污染、交通拥堵和固体废弃物可能造成的环境污染。
我会争取得到居委会等基层管理部门的配合，召集居民代表，开展一个居民座谈会，对我们的施工造成的影响表示歉意，对居民对我们的工作的支持表示感谢，并详细听取居民对我们工作的意见看法。
根据现实问题，做出适当调整，包含几个方面。一是施工时间的调整，要尽量在居民上班外出期间施工，保证做到和居民起居生活节奏一致，绝不居民休息期间施工，对施工机器采取
必要措施，尽量减少噪音。二是注意施工期间施工器材物品的有序摆放，坚决做到不占道，不堵路，方便群众上下班出行。施工过程中造成的垃圾废弃物要及时清理，由于施工造成的污水要及时排放。
同时，对我们施工人员也要做好相应 培训说明，强调施工期间的组织纪律，坚决做到施工不扰民，耐心听取居民意见，不和居民发生语言上的冲突。
开通居民意见诉求平台，创造条件欢迎居民对我们的施工工作提出意见。
第四题：周师傅50岁左右下岗了，下岗之后在家附近小区修鞋，修了几万双鞋，周围居民都认为他人不错。后来周师傅忽然去世了，留下一个80岁的老母亲和残疾的女儿。小区人觉得他们可怜，组织进行募捐，谈谈你的看法?
【题型】综合分析
【考察能力】综合分析能力。本题考察考生对于时政现象的理解能力，透过现象看本质。考生答好综合分析题，尤其是时政类，要认识到题目的素材并非千篇一律的大政方针和国计民生话题，发生在我们身边的普通人也可以作为题目的素材，而对于见惯了“大素材”，或是一心准备这样题目的考生来说，这样的“小素材”往往就会一开始就抓不到本质，这就需要考生仔细审题，从小事件中联系到我们的时政话题，并由此展开论述。
【答题要点】
提出问题：对于周师傅和小区居民的做法给出自己的评价。周师傅在于善良执着，小区区民在于感恩回馈。
分析问题：实现由感情抒发到理性问题的分析的过渡，周师傅及其家人的困境实际上体现了弱势群体在如今生活的困境，而这些困难中最主要的就是就业和收入。从而进一步分析促进弱势群体就业的重要影响及必要性。
解决问题：从政府公共管理服务的角度提出如何促进就业和提高收入。包括鼓励创业，就业技能培训、建设公共就业服务体系、收入分配管理体制改革、健全社会保障体系等方面。
【参考答案】
在这里我看到的是善良和感恩。周师傅是50多岁的下岗职工，身无长技，但凭借简单的为小区居民修鞋，日复一日，年复一年，竟然修了几万双鞋，可见他在这期间为多少小区居民带了方便和实惠;而当周师傅去世后，留下了孤女寡母，无人照料，受过周师傅帮助的小区居民挺身而出，用最淳朴的方式，集合小区爱心力量，照料周师傅的家人。
与此同时，我更看到在这个过程中，需要政府等有关部门充分发挥职能，照顾像周师傅及其家人这样的弱势群体的基本生活。50多岁的周师傅是只是万千下岗职工的一员，他们被形象的称为“4050人员”，也就是城镇职工中，女性年龄40岁以上，男性年龄50岁以上的下岗失业人员，他们大多就业观念落后，劳动技能单一，在劳动力市场上没有什么竞争力，但是就业的愿望又非常的迫切，这样的人群，据统计就有922万之多。
社会的文明进步，政府公共管理服务水平的提高，从某种程度上体现在对弱势群体的关照上是否到位，他们的基本权利有没有得到足够的尊重和保障，而首当其冲的就是就业。对他们来说，就业不仅关系生计，更关乎尊严。
政府应该出台并落实相应的鼓励创业就业政策，毕竟现在来说，下岗职工的创业很低，解决创业问题，可以以点带面，尤其是针对于像周师傅这样的下岗职工，在税收、程序方面给与优惠和便利，给他们在贷款融资、项目选取、市场分析竞争中以帮助和指导。
加强对下岗职工的劳动技能培训，根据市场需要，结合下岗职工个人劳动专长进行针对性的劳动技能配需，使他们能够掌握一门立足社会、职场的劳动技能。
加强社会公共就业服务体系建设，整合就业资源，通过搭建统一的劳动人才市场以及网络就业平台，让全市范围内，不管是大学生、农民工，还是下岗职工，都可以在这里寻找工作职位。
同时，也要努力增加低收入群体的收入，进一步推进收入分配管理体制改革，提高劳动报酬在初次分配中的比重，让劳动者实现体现劳动。对于那些生活困难人员，要建立健全社会保障体系，保证生活困难人员的基本生活。
第一题：骏马因为有了缰绳失去了奔驰，风筝因一根绳子飞向天空，陀螺因为一跟绳子抽打他就不停的转，谈谈你对这三句话的理解，结合公务员的工作，谈谈自身有什么启示?
【题型】综合分析——哲理——漫画
【考察能力】综合分析能力。考生要阅读漫画，准确理解漫画所要表达的含义。一幅漫画，三件物品，看似无关，实则联系。考生要结合一根绳子在不同物品上所起到的效果提出自己的观点，并能够结合公务员和自身实际。
【答题要点】
表态：同样的绳子在三件物品上的影响是不同的。
分析：分别解释三个不同含义。骏马体现了绳子的约束作用;风筝体现了绳子的牵引作用;陀螺体现了绳子的鞭策作用。
联系实际：约束对于公务员来说体现在法律道德方面的作用，公务员要充分发挥自己的能力努力工作，但是必须在法律道德的框架内活动，不然就会变成脱缰的野马;牵引对于公务员来说就是要树立一个远大的目标，这样在具体工作中即使出现迷茫或是诱惑也不会迷失方向; 鞭策对于公务员来说就是一种来自外部的制约力量，就是外部监督，尤其是人民的监督，要做到主动公开透明接受监督。
【参考答案】
在我看来，同样的都是一根绳子，对于骏马、风筝、陀螺的影响却不一样。
对于骏马，绳子就是约束，如果没有这根绳子的约束，骏马就不会奔驰，实现不了它作为骏马的价值。
对于风筝，绳子就是牵引，如果没有绳子的牵引，就会成为断线风筝，飞不起来，即使飞起来了，也会立刻落地。
对于陀螺，绳子就是鞭策，如果没有绳子的鞭策，脱落的旋转就失去了外部的力量，最终不会旋转出美丽的风采。
一根绳子，三件物品，体现了大道理。绳子的约束作用就可以理解成现实中的法律和道德规范。我们要像骏马一样发挥自己的特长，努力工作，不断学习，提高自己的工作水平和道德素质，通过实际工作为群众多办事、办实事、办好事。但是有一个前提，就是必须在法律和道德允许的范围内。要不然，就会由对人民有益的骏马变成对人民有害的脱缰的野马。所以说，做人做事做官，都要有敬畏之心，敬畏人民、敬畏历史、敬畏人生，唯有如此，才会让自己沿着正确的方向前进。
绳子的牵引实际上就是我们在现实工作中必须要给自己定一个坚定的目标和核心。不管在工作的过程中遇到什么样的困惑或者诱惑，只要我们坚持这个目标，就不会有丝毫的懈怠甚至是误入歧途。在我们看来，公务员的宗旨是为人民服务，从基层公务员的角度来谈，就是知民情、解民忧、顺民心、惠民益。唯有如此，我们才会在自己的成长和工作过程中做到咬定青山不放松，任尔东南西北风。
绳子的鞭策实际上就是我们在现实工作中要接受来自外部的监督，尤其是人民群众对我们工作的评价。所以我们要树立一个正确的群众观，将群众满意不满意，答应不答意作为我们工作的出发点和落脚点。工作中做到程序公开，过程透明，主动接受群众监督。
第二题是有提到芦山地震，有一位90多岁退休的老爷爷，将自己的全部积蓄10万都捐给了慈善机构，在网上引起热议，有的人认为他是最美爷爷，有的人认为是为慈善机构作秀。你怎么看待这个问题?
【题型】综合分析-时政
【考察能力】综合分析能力，考察考生对于时政热点的关注度，并能从意见相悖的两个观点中表达自己的看法，在辩证理解分析的基础上，准确提炼自己的观点，并配以充分的论据支撑。如果考生能够根据题干所描述的现象联系到社会热点问题无疑会让自己的答案锦上添花。
【答题要点】
【提出问题】破题和表态。认为他是最美爷爷。他的美体现在以个人之力为灾区做出的爱心奉献。
【分析问题】原因分析，支援灾区和公益慈善离不开群众个体的参与，而且群众个体参与是基础。影响分析，老人一人的善举能够具有带动作用，以点带面，形成爱心合力。对于一些人的误解表示理解，表达自己的立场。
【解决问题】
1、对于人的善举，不应该以过程方式论，报以太多的苛责，而是宽容，只要爱心落到落到实处。
2、公益慈善方面，要充分发挥政府主导作用，加强官方慈善管理体制改革，重塑慈善公信力，公开透明，接受监督，让民间慈善和官方慈善良性互动。
3、媒体报道要实事求是，不故意夸大，不恶意曲解，坚守职业道德，做好舆论导向的正确引导。
【参考答案】
我相信这位90岁的老人就是最美爷爷。他的美体现在以个人的有限力量为灾区做出的无限的爱心奉献。这种爱心奉献不是简单的以金钱多少来衡量的。
四川雅安地震后，灾情就是命令，时间就是生命，爱心就是力量。爱心形成涌流，让四川有爱，让雅安有情，让芦山有福。抗战救灾，需要政府发挥主导作用，更离不开广大人民群众的参与，可以说，普通群众的热情参与就是慈善的基础，每一个群众的爱心就如同涓涓细流，漫漫汇聚成海一样的博大的爱的力量。这位90岁的老人就是这些群众的一个代表。我为我们有这样的老人感到骄傲，对这位老人表示我崇高的敬意。
在爱心面前，我们不应该参杂太多的苛刻和挑剔，随意站在道德高地对别人横加指责，只要这份爱心是真的，只要灾区群众受到了实惠，都应该以宽容的心态去看待。与其这样怀疑指责别人的言行，不如自己拿出实际行动来为灾区重建做出一份贡献。
当然，我们在充分尊重和肯定群众力量的同时，也要充分发挥政府及慈善组织的力量，创新慈善管理体制改革，塑造慈善公信力，进一步加强公开透明。最大限度的为民间慈善营造一个好的平台，使民间慈善效果最大化。
媒体在报道有关先进人物时也要实事求是，坚守职业道德，不能为了博取关注而故意夸大或者歪曲事实，形成对社会公众的误导。
沈阳百岁老人关英汉，退休，三年积攒10万。退休金2400，300高龄补贴，四世同堂，8个子女，60多口人，每个月子女都给钱，逢年过节还单给，平时节俭，买菜不超过3块钱，最喜欢吃白菜炖豆腐。感动沈阳十大人物之一
第三题：张某患病回家，因为不了解医保政策，只能到设施简陋的村医疗站看病，医生最简单的开药打针，不久病情加重，村里渐渐有了差不多的病症，村干部知道却没有处理，你是卫生局的，下乡调研时发现这个情况，你准备怎么做?
【题型】情景应变
【考察能力】应急应变能力和解决突发事件的能力。事情具有突发性和可能存在的严重后果，所以考生要及时采取措施，考生在解决此类问题，要临危不乱，救治病人，消除影响，针对于题干所设置的问题和限制条件，提出针对性的对策。
【答题要点】
破题表态：人命关天，事关重大，一定要保持冷静，及时发现处理问题。
具体措施：
1、联系村干部，争取他们的理解配合。
2、和村医疗站的医生沟通，了解他们对疾病的看法，确认病情，以及是否具有传染性。
3、如果病情确定，具有传染性，或是疾病无法确定，及时向上级有关报告，并配合村干部做好本村秩序维护，采取紧急措施，保障村民安全，等待有关部门到来。如果不具备传染性，只是个案，也要采取措施治病救人，做好宣传。
【参考答案】
这件事不仅关系到患者的生命安全，也有可能处理不慎，酿成影响巨大的公共卫生安全事件，所以我会保持冷静，谨慎处理，既保证患者个人生命安全，也要将可能出现的问题解决在萌芽状态。
我会及时和村干部沟通，倾听他们对这件事的看法，表明自己身份，指出此事可能存在的严重性后果，争取在处理过程中得到村委会和村干部的最大限度的配合。
和村医疗站的医生联系，了解他们对于病情的看法，搜集整理关于病情及病人的反映情况，初步确定疾病的特征以及是否存在传染的可能，一定要弄清楚患者张某和其他病人生病是否存在联系，是否具备相同的病因，明确在之前是否存在既往案例。
如果病情确定，具有传染性，或是疾病无法确定，要及时向上级卫生部门汇报，配合村干部做好本村里面的秩序维护，采取紧急措施将患者和其他人员隔壁，准备应急药品。做好重点人群、重点场所和重点环节的监测和预防控制工作，防患于未然。
如果确定病情不具备传染性，也只是普通个案，也要联系相关对患者采取紧急救治，并注重对于村民进行医保方面的宣传。
第四题：某个市的官网信息一年内都没有更新，市长邮箱没有回复过，网上的网民纷纷跟帖嘲笑：官网是沉睡的官网，办公室主任让你负责网站 ，你认为要处理几方面?
【题型】情景应变
【考察能力】应急应变能力和解决突发问题的能力。答好此题，考生要注意题干所罗列的几个条件，一是政府网站不更新，这是既成事实，也是问题的根源;二是网民嘲笑，注意这不是质疑和造谣，而是群众提出的不满和批评。所以，考生要从这两个角度入手，逐一解决。
【答题要点】
破题表态，官网是政务公开，官民互动的平台，面对群众对此质疑，我们一定会及时采取措施，解决问题，消除不良影响。
具体措施：
1、感谢网民批评，及时通过相关网站和官方微博等网络官方途径回复群众意见，并表示我们一定会及时解决，欢迎群众监督我们的工作。
2、和网站负责部门及同事沟通，倾听他们的意见，帮助他们解决问题，在第一时间及时更新网站内容，并根据实际需要对网站进行调整，更加方便群众。
3、建立网站运行管理制度，专人负责，畅通民意诉求渠道，创造条件让群众批评和监督我们的工作。
4、向领导汇报工作并总结经验。
【参考答案】
政府官网是群众和政府打交道的平台，是政务公开，建设阳光政府的渠道，必须要结合群众需要做到及时更新，并认真回复群众质疑，因此面对这些问题我会采取措施，及时处理。 在网上要和群众及时沟通，发帖说明我们处理此事的态度决心，一定会及时更新，给群众满意的答复，并欢迎应群众急需监督我们的工作。并通过政府官方微博和官网及时发布我们的说明。
对网站负责部门及同事要进行调查了解，倾听他们的意见看法，了解他们反映的问题，并想办法协调资源和部门同事们的配合，及时更新网站内容，并根据实际需要，对官网板块进行调整，以方便和服务群众需求。
建立网站运行管理制度，实行专人负责，建立信息公开制度，畅通群众表达渠道，及时收集群众对网站和我们工作的反馈意见，根据群众需求进行调整。
事情解决后，向主任汇报工作，并做好经验总结。
第五篇：【考研真题】2017年新闻传播考研真题集锦
(一)
一、2017年华南理工大学823
(一)名词解释(30分)
1、诽谤
2、镜中我
3、受众
4、香农韦弗模式
5、传播流
6、新闻真实性
(二)简答(60分)
1、人内传播
2、发展中国家媒介理论(20天20题)
3、大众传播的特点
4、结合案例谈谈你对宣传的认识(20天20题)
5、上限效果内容及评价 还有一个忘了
(三)论述(60分)
1、技术给人带来自由和技术带来不公平，你怎么看?(20天20题)
高硕教育新祥旭考研
2、根据新闻客观性发展历程，分析其在当前中国新闻业的意义。
3、结合传播学，分析微信传播模式的利弊。(公号热点论文推送)
二、2017年华南理工大学637
(一)名词解释(30分)
1、原生广告
2、品牌资产五星模型
3、虚拟现实(20天20题)
4、直接电影
5、美国三大广播网
6、品牌代言人
(二)简答题(60分)
1、网络伦理原则
2、定位论对品牌传播的贡献
3、网络传播效果形成的复杂性
4、网民需求心里 还有两个忘了
(三)论述题(60分)
1、给一段直播的材料
(1)网络直播兴起的原因和存在问题(20天20题)
高硕教育新祥旭考研
(2)广电颁布的某个直播管理通知是否限制了网民媒介自由和开放
2、给一段强生婴儿品牌运动的材料 (1)启示
(2)新媒体环境下品牌传播的转变
三、2017年复旦大学新闻传播专硕440
(一)名词解释 1.新闻出版自由
2.新闻价值(20天20题) 3.“棱镜门” 4.大众传播
5.知识沟理论(20天20题) 6.《为改造党报的通知》 7.癸丑报灾
(二)简答
1.简述UGC对新闻生产的影响(20天20题) 2.简述媒介的社会责任理论(20天20题)
3.作为“第一家中文近代报刊”，《察世俗每月统计传》对中国新闻业的主要价值是什么?
(三)论述题(三选二)
高硕教育新祥旭考研
1.请结合具体案例，分析当下互联网舆论场中的民粹化现象。 2.请从相关传播理论视角，对下面这则材料进行评述。
腾讯娱乐讯，《武媚娘传奇》经“技术原因”停播又复播后，因片中露胸画面被剪闹得沸沸扬扬。(2015年)1月21日，新闻出版广电总局副局长田进对此进行了公开回应，他表示该剧播出后遭到不少观众的投诉，故依法依规处理，修改播出后得到了广大受众的认可。 3.文化大革命时期，国民对中国以外的世界有一种不容置疑的认知与想象，在此认知与想象形成的过程中，大众传播工具是怎样发挥作用的?
四、2017年华南师范大学440真题
(一)名词解释
1 拟态环境(20天20题) 2 媒介事件 3 品牌承诺
4 法兰克福学派(20天20题) 5 涵化理论(20天20题) 6 社交媒体(20天20题)
(二)简答
1 结合新媒体环境，简述梅洛维茨的媒介理论
2 结合最新的理论和研究，分析大众媒介对“人”的社会化的影响。
高硕教育新祥旭考研
3 分析数据新闻可视化应用的现状和发展趋势(20天20题) 还有两个忘了
(三)论述
1 媒介形态变革的特征与规律;并以此为视角，分析媒介融合对新闻内容生产的影响(真题演练版块) 2 结合具体案例，分析品牌定位的重要性
3 两个舆论场是什么?新闻媒体应如何正确引导?(真题演练版块、微信群)
五、2017年华南师范大学334真题
(一)名词解释:6*5
1、电视传播制式
2、新媒体赋权
3、数据新闻(20天20题)
4、自媒体(20天20题) 5 、媒介战略控制
(二)简答: 12*5
1、新媒体发展对大学生的负面影响以及谈谈媒介素养对策(20天20题)
2、分析网络舆论传播的规律。
高硕教育新祥旭考研
3 新媒体环境下，结合具体案例，分析纪录片传播的发展趋势 4 简述电视语言符号系统 还有一个忘了
(三)论述: 20*3
1、长征80周年，中央电视台、北京电视台创新纪录片谈谈制播
2、危机情况下，爱奇艺优酷自媒体视频内容频道，谈谈自媒体内容生产运行方式 还有一个忘了
六、2017年广西大学学硕新闻传播史论
(一)名词解释
1、国闻通讯社，
2、《东西洋考》
3、媒介分析
4、两级传播 (20天20题)
5、麦克卢汉(20天20题)
6、 两微一端(20天20题)
(二) 简答
1、马克思恩格斯人民报刊思想 (20天20题)
2、什么是信息社会 有什么特点
3、为什么受众是权利的主体，有什么权利
高硕教育新祥旭考研
4、《论出版自由》弥尔顿
5、所谓政治家办报
(三)论述
1、理解外部世界和脑海图景
2、小报的发展历程和意义
3、最后30分，习总书记的《新闻舆论„„》会议的讲话，你的认识(20天20题)
七、2017广西大学实务334
(一)简答
1、新闻价值的要素(20天20题)
2、新闻专业主义的特点(20天20题、真题演练)
3、什么硬新闻(20天20题)
(二)采访提纲
papi酱与逻辑思维扯资分手
(三)微信公号刷单，如果不能刷单，微信公号该如何运营?
(四)消息和评论 关于妇女家暴
高硕教育新祥旭考研
八、2017年广西大学新闻与传播基础440
(一)名词解释
1、斯诺
2、政治家办报
3、华尔街日报
4、正面宣传为主
5、自媒体(20天20题)
6、麦克卢汉
(二)简答题
1、范长江西北采访的成果和意义。
2、以BBC为代表的广播电视公营体制的特点(20天20题)
3、新闻传播的群众性
4、互联网传播革命的意义(20天20题)
(三)论述
1、党性原则(真题演练、20天20题)
2、用各种媒介分析“议程设置”现象(真题演练、20天20题)
(四)材料分析
关于总书记新闻舆论论断，对新闻舆论导向的看法。(20天20题)
高硕教育新祥旭考研
九、2017年广西大学学硕新闻传播实务
(一)名解
新闻由头
新闻背景
新闻眼
社论
党营媒体
(二)简答
1、数据新闻特点(20天20题)
2、面对面采访是不是不必要了，你的看法
3、东方网主编斥责马化腾垄断微信危害新闻事业的和国家，你的看法(爱传播热点)
(三)论述
“围裙党”的四宗罪，市民圈地停车乱收费现象从采编写角度找出文章问题及改 不超600字时评
十、2017年南京大学新闻与传播334
(一)名词解释
高硕教育新祥旭考研
1.虚拟现实报道(20天20题) 2.品牌记忆
(二)简答
1.机器人写作适用于哪些报道领域?(20天20题)
2.buzzfeed.BBC、ABC、纽约时报等网站推出的新媒体产品有什么特征?
3、关于左岸咖啡的文案，问此文案想要表达什么?评价其创意表现
4、网络电视时代如何应对用户转换频道不看广告的情况
(三)论述 1.十九大报道方案
2.欧洲的一个以年轻人为消费群体的咖啡馆，来中国，取品牌名称、品牌形象策划推广案(要求包括传播目标和传播执行方案)
(四)评论
关于魏则西之死(爱传播热点)
十一2017年南京大学新闻与传播440
(一)名词解释
1、长江韬奋奖
2、精确新闻(真题演练版块)
高硕教育新祥旭考研
3、UGC(20天20题)
4、特许报道权
(二)简答
1.党性原则与新闻传播规律如何统一(真题演练版块、20天20题) 2.记者如何使用匿名来源
3.传播学视角分析“邻避运动”特征
4.评述议程设置理论的主要发现(20天20题)
5.对企业进行批评报道时，如何避免对其产品信誉、品牌造成无谓的不良影响
(三)论述
1.新闻专业主义是什么?怎样理解其面临的挑战?什么该坚持，什么该变革?(20天20题、真题演练版块)
2.互联网时代，记者如何避免谣言的传播?(公号热点、真题演练、20天20题)
3.美国大选中，主流媒体表现及评价。(真题演练预测题、公号热点、20天20题)
4.专业媒体开设客户端(如人日，澎湃等)的原因、表现和效果(爱传播六大刊论文推送版块、20天20题)
十二、2017年同济大学615新闻传播理论
高硕教育新祥旭考研
(一)简答题
1、传播障碍与传播隔阂的定义、产生的原因
2、麦奎尔对电视媒介的适应与满足研究中归纳的四种类型
3、新闻舆论的内涵和特征(真题演练、20天20题)
(二)论述题
1、人际传播及其特点功能，结合人际传播的特点和开发谈谈你对朋友圈传播方式的理解
2、新闻真实是什么?谈谈你的理解。(真题演练)
十三、2017年华东师范大学新闻与传播334
(一)名词解释： 1.数据新闻(20天20题) 2.舆论(20天20题) 3.拟态环境(20天20题) 4.察世俗
(二)简答
1.报刊责任理论以及对我国新闻业的启示(20天20题) 2.质化研究和量化研究的特点
(三)分析，二选一 ：
高硕教育新祥旭考研
1.评析新闻作品
2.一个表格：左边是主流媒体对环境污染、医疗等问题的报道数量;右边是人们对这些议题的认知顺序。用新闻传播学理论分析
(四)论述，二选一：
1.新媒体时代的新闻业态对经典新闻传播理论的挑战和机遇(真题演练)
2.涵化理论对形成社会共识的影响(20天20题)
(五)写作：消息改写
(六)评论：毕业生就业压力
十四、2017年华东师范大学新闻与传播专硕440
(一)名词解释 1.人物专访 2.专栏评论 3.中外新报 4.独播剧
5.新闻侵权(20天20题)
(二)简答
1.结合我国电视综艺节目的现状，简述拉扎斯菲尔德的麻醉作用效果
高硕教育新祥旭考研
2.反客里空运动的历史意义
3.新媒体传播、媒介融合对新闻舆论的公信力、影响力有什么作用?(20天20题)
4.结合受众商品论分析BAT三大网站的盈利模式
(三)分析
隐形采访的合理性问题
新媒体新闻侵权现象和法律规制的问题(20天20题)
(四)论述
1.媒体融合的形态有哪些(20天20题) 2.如何做一名合格的国际突发事件报道的记者
十五、2017年中山大学学硕传播学基础
(一)简答题: 经验学派与批判学派的研究态度有什么不同 ?(20天20题) 新闻客观性要求是什么?新闻报道能做到客观吗?为什么? (真题演练版块)
政治参与概念?形式?社交媒体对青年政治参与的影响?(真题演练、20天20题)
传播效果研究经历了哪些阶段?各有哪些代表性的研究。(20天20题)
高硕教育新祥旭考研
(二)论述题
1.试从新闻生产与受众的角度分析互联网与新媒体技术的发展给新闻业带来的影响(20天20题)
2.在中国当下的公共讨论中，微信平台已经成为重要的网络舆论场之一，为了更好的治理微信舆论场，国家网信办颁布了一系列规定，例如，依法关停了一批违规微信公众号。请你思考这一现象，对微信舆论场的特点进行分析，并对目前政府对微信的治理策略进行评价。(舆论)
十六、2017年上海大学新闻与传播专硕440
(一)名解
1、新闻策划(20天20题)
2、华尔街日报体
3、VR新闻(20天20题)
4、机器人新闻(20天20题)
(二)简答
1、忘了，
2、社交媒体的出现在哪些方面影响了新闻生产方式?(真题演练版块、20天20题)
高硕教育新祥旭考研
3、数字传播语境社会环境和媒介环境发生变化，对此新闻记者的角色责任产生了哪些变化，又有哪些角色责任一时不会改变?(真题演练版块)
(三)论述题
习近平在党的新闻舆论工作座谈会提出党性人民性和政治方向的基础，又指出要尊重新闻传播规律，创新传播手段，提高新闻舆论工作的四个力，谈谈对这两者关系的理解。(20天20题)
(四)写作
1、以“一个_的_”为题就你认识的人写一段三百字以内的人物描写，形容词和名词都给出了几十个
2、写八百字以上的评论，材料摘自新京报关于河北莱什么县通过爆破山体建“青青小镇”别墅区
十七、2017年武汉大学新闻与传播专硕440
(一)名词解释
1.新闻价值(20天20题) 2.新闻线索 3.传播符号
4.议程设置(20天20题) 5.网络传播(真题演练)
高硕教育新祥旭考研
(二)简答题
1.为什么说新闻真实性是新闻的生命，新鲜性是新闻的灵魂? 2.新闻采访策划的方法和作用。
(三)论述题
1.大数据时代，财经新闻报道的数据如何更形象化和生动化? 2.媒介融合下新闻真实性的形态如何变化?(20天20题)
(四)业务题
1.围绕一则关于北京电信诈骗的材料，写一篇500字的评论。 2.将上述材料改写成消息。
十八、2017年上海外国语大学新闻学理论
(一)名解 1.“信息沟”
2.舆论领袖(20天20题) 3.数据主权 4.电子公民
(二)解答
1.17世纪近代报业从德意志地区发展起来的原因
高硕教育新祥旭考研
2.结合理论所学知识，谈谈新媒体环境下议程设置假说可能需要哪些修正(真题演练)
(三)论述
1.结合理论并联系实际，说明自媒体兴起对传统媒体的影响 2.James Carey 的一段英文，大致讲网络兴起不仅是技术革命新，而且在physical，symbolic，media ecology 方面的变化从而影响媒体的impact
十九、2017上海交通大学新闻传播学专硕440
(一)简答
1.简述麦克卢汉的媒介理论的概要和意义(20天20题) 2.约哈瑞窗口内容和应用
(二)论述
1.沉默的螺旋(20天20题) 2.把关人理论(真题演练) 3.媒介融合(20天20题)
(三)评论
11月11日下午，题为“云南永善80后女官员拟任正科级干部，15岁参加工作”的消息在社交媒体和网络广泛流传，网友普遍质疑该县高硕教育新祥旭考研
拟任县委组织部常务副部长(正科级)钟佑嵘年龄。11日晚，永善县官方作出了回应，称根据云南省人事厅相关文件规定，认定钟佑嵘参加工作时间为1996年10月。(11月12日 中国新闻网)
根据公示：钟佑嵘，1981年4月生，大学学历，1996年10月参加工作，现任中共永善县委组织部副部长，拟任中共永善县委组织部常务副部长(正科级)。15岁参加工作，实在太引人瞩目了，不得不让人“浮想联翩”，更是与以往的一些“天才公务员”联系起来，虽然官方回应中说明了钟佑嵘参加工作时间认定的依据，网友们普遍怀疑钟佑嵘年龄造假，或是背后有什么样的特殊关系。“15岁参加工作是否有童工之嫌，符合法律规定吗?”“敢不敢说她爹是谁?”这样的评论在网络上并不少见。
总书记在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话中指出：“网民来自老百姓，老百姓上了网，民意也就上了网。”像干部任命这样民众普遍关心的事情，一旦在网络上公布，引起网民的围观并不奇怪，而且网民们总会发表自己的意见，这本无可厚非，因为“互联网是一个社会信息大平台，亿万网民在上面获得信息、交流信息”，这也是社会公平正义的一种表现。“群众在哪儿，我们的领导干部就要到哪儿去，不然怎么联系群众呢?各级党政机关和领导干部要学会通过网络走群众路线，经常上网看看，潜潜水、聊聊天、发发声，了解群众所思所愿，收集好想法好建议，积极回应网民关切、解疑释惑。”可高硕教育新祥旭考研
以说，永善县官方能够在公示当日晚上对网民们的质疑作出回应，也是一种通过网络走群众路线的表现，值得肯定和赞扬。
但是，这还不够，因为15岁参加工作，而且据推论15岁初中毕业，接连通过函授取得大学文凭，而且“官居要位”，管党员、管干部、管人才的组织部常务副部长，这也都太引人注目了。根据一份1992年云南省人事厅文件认定钟佑嵘的工作时间，时隔太久，网友们并不熟悉这个文件，而我国的《劳动法》1995年1月1日起就开始施行，其中第十五条就明确规定：“禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。文艺、体育和特种工艺单位招用未满十六周岁的未成年人，必须依照国家有关规定，履行审批手续，并保障其接受义务教育的权利。”那么这份1992年云南省人事厅文件具体是如何规定的，钟佑嵘又在永善县墨翰乡花园村、箐林村、墨翰村具体从事什么工作，是不是就完全符合关于工作时间认定的规定，或是钟佑嵘年龄本就有问题。据推断一个初中毕业生又是如何先后取得了大专和大学文凭，详细情况是怎么样的。这些都是永善县官方应该回答的问题。
可能永善县回答这些问题有点“麻烦”，可是，回答这些问题既是回应人民关切的需要，更是对人民监督的重视，有监督，有回应，才是官民互动的良好状态。回应“女官员15岁参加工作”不该惜字如金，期待永善县官方给出更加详尽的回应。
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二
十、浙江大学专硕334新闻与传播专业综合能力
(一)名词解释 1.传播的层次及特点 2.沉默的螺旋(20天20题) 3.媒介的商业性原则及核心
(二)简答
1.从媒介经营管理角度分析广告的价格标准(今日头条的一则事例)分析新媒体的自律与他律
2.(一则材料)分析媒介工具和媒介技术对媒介生产内容的影响(真题演练)
3.施拉姆报刊的四种理论(20天20题) 4.拟态环境及其现实影响(20天20题)
(三)论述
结合微信，分析新媒体环境下人际传播的特点。(20天20题涉及)
二十一、2017年南京师范大学新闻传播学史
(一)名词解释 1.西北通讯
2.北京大学新闻学研究会 3.苏联呼声
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4.曾格事件 5.每日电讯报
6.算法推荐(今日头条)
(二)简答
1.京报成为我国古代报纸最高形式的原因 2.简述字林西报的特点
3.法国大革命前启蒙思想家们的主张和贡献 4.上世纪90年代我国电视新闻改革的成就 5.简述我国当代广播电视新闻的研究成果
(三)论述
1.章士钊 苏报发展历程意义
2.普利策黄色新闻时代的特点以及对当今新闻业的影响和意义(20天20题)
二十二、2017年南京大学传播研究方法与传播实务
(一)名词解释 1.鲍式社会距离量表 2.俗人方法论 3.计算传播度
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(二)简答题
1.什么是随机性分配?它们分别在什么情况下使用?
2.在质化田野调查中，研究者身份有哪两种极端形式，分别有什么优势，局限自己伦理考量
3.社会化媒体时代的到来对广告形态有何影响
4.移动互联网传播对社会生活有何负面影响(真题演练) 5.谈谈你对网络语言的认识(20天20题)
(三)论述题
1.在媒介融合环境下的媒体采写都有哪几种模式?(20天20题) 2.在应用调查问卷中，有哪五个必要条件是对研究结果的概推 3.机器新闻写作对新闻业的影响(20天20题)
(四)设计
关于新推出的一个HRV疫苗视频，分别采用真实验法和所罗门四组实验法进行实验设计，以检测视频的宣传效果，并分别说出其研究过程中应该注意的问题，并比较这两种试验方法的特点
二十三、2017年苏州大学新闻传播学610
(一)简答
1.结合新媒体的传播环境，说说传统报道方式发生的改变(20天20题、真题演练)
高硕教育新祥旭考研
2.限娱令与文化产业的关联
(二)论述
结合一舆论现象，论述在有争议性议题中如何理性发表意见。
(三)写作
写一篇关于姚贝娜事件的新闻评论，要求1000字
二十四、2017厦门大学新闻与传播基础440
(一)名词解释 1.卫报
2.信息环境的环境化(20天20题) 3.新闻报道思想 4.声画对位 5.危机公关监测
(二)简答
1.海外华文媒体发展趋势 2.新闻价值结构及其评估三原则 3.文化价值观对广告文案写作的关系
(三)论述
高硕教育新祥旭考研
1.举例分析新媒体环境下中国国家形象塑造面临的问题与对策。(20天20题、真题演练)
2.根据材料分析媒体的职业道德伦理观(20天20题)
二十五、2017四川大学新闻与传播专硕440
(一)名词解释 1.空间辩证法 2.《中国的西北角》 3.来论
4.公共传播(20天20题) 5.网络直播产业(20天20题) 6.图像时代
(二)简答题
1.简述版面语言的元素及其功能 2.简述新闻评论专栏的品牌构建 3.简述新闻编辑业务的变革与发展
4.简述杭州G20峰会的传播策略(20天20题)
(三)综合运用题
1.结合实例阐述数据新闻的价值、特征和走向(20天20题) 2.结合实例阐述新闻客户端如何利用策划进行内容生产
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(四)论述题
1.分析互联网时代新闻叙事的特征和趋势(20天20题) 2.分析VR技术对广电行业的深刻影响(20天20题)
二十六、湖南大学 新闻传播实务854
(一)名词解释 1.华尔街日报体 2.网络新闻评论
3.智能媒体(腾讯、彭兰教授推出热点) 4.新型媒介集团
(二)简答题
1.记者在西方自诩为“无冕之王”，而在近年的反腐风暴中，《新快报》陈永洲等因新闻敲诈受到严厉惩罚。你该如何理解? 2.怎样理解“有冲突的话题更有评论的价值”? 3.简述新闻评论的发展趋势
(三)新闻写作
材料是人民币纳入SDR货币篮子，中国人民银行副行长易钢答记者问。要求以人民网记者身份写作。(标题8 消息头+导语12 正文20)
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(四)案例分析(媒介经营管理) 材料是CNN全媒体转型之路
1.有人预言按照CNN的战略规划，CNN电视记者这个岗位将不复存在。你是否同意并说明理由
2.CNN是如何进行全媒体转型的?对传统电视媒体有何意义? 3.当下传统电视媒体从业者应如何向全媒体编辑转型?
二十七、2017年中山大学新闻传播专硕334
(一)名解
1.熔断机制(微信公号2016热点关键词) 2.财政政策 3.特别提款权 4.媒介事件
5.媒介审判(20天20题)
(二)简答
1.英国脱离欧洲对全球经济影响 2.宝能万科股权争夺的原因
(三)新闻评论 写网约车新规
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二十八、2017年中山大学新闻传播440 1.简述新闻客户端的公共性 2.财经新闻与时政新闻
3.社会新闻在视角、写作方式上的区别
4.使用与满足理论在互联网环境下的应用(真题演练) 5.新闻新源的重要性以及如何运用 6.新闻评论
杨改兰一家六口死亡案
二十九、2017暨南大学史论
(一)名词解释 1.定本制度 2.灰色宣传 3.报人守则
4.拟态环境(20天20题) 5.声话对位 6.广告监督
(二)简答题 普利策的历史贡献
三
十、2017暨南大学新传专硕33
4(一)名解
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1.广州记录报 2.有闻必录 3.NHK 4.广告口号
(二)简答题 1.王韬的新闻思想 2.《人民的选择的内容》 3.简述美国《新新闻理论》
三、论述题
1.西方新闻自律运动的发展历程和对我国新闻职业道德的影响 2.我国广播电视媒体得出舆论监督 3.网红对广告的机遇和挑战(20天20题)
四、分析题
网络空间治理办法，虚假信息传播的新特点和危害。(20天20题、真题演练)
三十
一、2017年暨南大学专硕440
(一)名解 1.新闻点揭丑报道
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2.电视批评 3.版面强势 4.品牌形象
(二)简答题
1.新闻报道中数字的运用技巧 2.新闻评论怎么彰显理性力量 3.为什么说新闻采访是倾听的艺术
(三)论述题
1.社交媒体对新闻生产和传播的影响。(真题演练)
2.还有一个新闻工作者要做到深入群众、下到基层，采访在路上(大概这个意思)消息是魏则西事件，评论是以百度为例，企业如何对待诚信经营和商业经济的关系
三十
二、2017暨南大学广播电视艺术专硕720
(一)名词解释： 1.制式 2.制播分离 3.家庭伦理剧 4.直播(20天20题)
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(二)简答题 1.巴赞的纪实电影理论 2.多机位拍摄的技巧和原则
3.网络自制剧的特征(爱传播论文推送) 4.广播电视新闻的故事化特征
(三)论述题
1.大数据时代电影生产与营销
2.纪录片使用特技与情景再现是否违背真实性原则
(四)实务题
1.微电影故事大纲与三分钟镜头剧本，主题成长 2.本土化电视真人秀策划
三十
三、2017武汉大学学硕617综合知识
大学语文部分
(一)简答题
1.孟子《好乐何如》的说理特点
2.前人说王维《汉江临泛》“气格雄浑，盛唐本色”，谈谈你的体会 3.请简述舒婷《双桅船》的象征意义
(二)论述题
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1.袁宏道《徐文长传》的艺术特色 2.戴望舒《雨巷》的主题意蕴
(三)作文
以“论创新”写一篇作文 800～1000 文体不限诗歌除外
法律经济部分
(一)简述宏观经济政策的主要目标。
(二)我国公民有哪些民事责任，承担民事责任有哪些方式。
(三)什么是供给侧结构性改革，谈谈你的认识。
三十
四、2017武汉大学学硕809新闻传播学基础 新闻学部分
(一)给出一段关于新闻框架的材料，请阐释你的理解。(材料内容是新闻框架的内涵，表现形式以及影响方式)(20天20题)
(二)结合一段关于新闻生产的材料，请阐释你的理解。(材料内容大体是简单，直白，容易理解和接受的事件更容易被新闻选择。但是情况也并不是这样的，英国一个调查发现，一个复杂的模棱两可的事件也能写的容易理解。于是就有人提出一个观点，新闻生产者往往消减，缩小复杂的社会关系，目的是使新闻变得更易理解，更直白，更容易被消费。)
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(三)结合一段材料，阐释把关人在新媒体环境下的变化，并给出你的理解。(材料大体是在新媒体环境下，媒介越来越成为一个渠道而不是把关人。以往的原则，记者能够提供真实有效的信息，已经变得不再重要，虚假信息也越来越泛滥。但是这个原则却是社会关系的基础，也是在新媒体环境下重建媒介正当性的基础。)(真题演练)
四、结合一小段新媒体的材料，运用理论分析。(材料大体是新媒体对传统媒体的新闻传播形态产生了很大的冲击。意见新闻，也称观点新闻越来越多。)
传播学部分
(一)辨析题
1.人类传播的目的就是各个国家，民族，文化的沟通与了解，因此国际传播的首要责任是信息的无国界传播。
2.人们往往由于需要，态度，情感等种种心理因素的影响，不同人对信息有不同的反应。
(二)论述题
社会学芝加哥学派对传播学产生了哪些方面的影响，试分析。(20天20题)
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(三)分析题
给出一段材料，大体是新媒体报告显示，2016年广告营销渠道投放增长呈现互联网>电视>广播的趋势，请对这种趋势阐述你的理解。
三十
五、2017上海交通大学专硕334
(一)时政填空
(二)简答 1.简述评论的要素 2.简述调查性报道的特点
(三)论述
分析美国大选中特朗普与希拉里的媒介使用策略及得失。(真题预测、20天20题、热点)
(四)评论 材料是西方大学精神
三十
六、2017年湖南大学新闻传播专硕440
(一)名词解释 1.公众舆论 2.符号解读 3.“休闲效果”
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4.群体暗示 5.特写 6.声画并行 7.媒介产品的延伸
(二)简答
1.大众传播媒介的正负效应 2.网络新闻标题的特点
4.大众传播媒介组织的外部公众类型
(三)论述
1.从受众的权利理论出发，谈论新媒体传播环境下，如何进行传播内容生产
2.把关人理论的作用实质即标准，探讨以微信为代表的自媒体对“把关”的挑战(真题演练)
三十
七、2017南京大学学硕620传播史论
(一)名词解释 1.主我与客我理论 2.灵韵 3.属性议程设置
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(二)论述
1.英国脱欧、美国总统大选，媒体公开的投票与结果相悖，分析原因。(20天20题)
2.感情(喜怒哀乐)在网络公共舆论中的影响
三十
八、2017北京大学新闻与传播专硕440
(一)分析题 材料周炳麟
请根据典型报道的特征和规律分析周炳麟的报道
(二)论述题
在互联网的冲击下，电视收视率下降，请你利用相关原理谈谈互联网时代下电视台的未来?为什么?
(三)分析题 材料李宁公司
1根据营销传播相关原理，分析李宁公司失败的原因
2.根据相关原理，谈谈李宁公司如何建立基于消费者的品牌资产 3.在复杂的传播环境下，李宁公司如何针对90后进行有效营销
三十
九、2017同济大学847新闻传播实务
(一)简答
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1、实验研究方法的不足和原因
2、广告文案测试中的三个影响维度
(二)论述
什么是舆论，谈谈网络时代舆论和纸媒时代有什么差别?(真题演练)
(三)新闻评论
材料：上海理工大学2个“黄金学分”倒逼人才培养改革。来源：文汇报
要求：800字，结合自身经验，不要写成散文
四
十、华中科技大学专硕334 新闻与传播专业综合能力
(一)必答部分(90分)
1、报道策划题(40分)
材料：房屋限购限贷。2016年国庆后，北京、上海、广州、武汉、厦门、苏州、合肥等城市的房价涨幅厉害，政府纷纷提出提高首付比例或者限制贷款或者禁止购买第三套房政策，调控楼市。写一篇关于“房屋限购限贷的市民意见”的报道策划。要求：有话题切入，报道模板设计、采访问题、深入方向报道重点。
2、消息改写(50分)：明确要求用倒金字塔结构
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材料：树旅行创始人宋宇鹏，中秋各地的人造“月亮”。材料共分为三个部分。
第一部分：树旅行的创始人的一个专访。讲述了创办树旅行的过程和对旅行的理解以及一个中秋的特色活动，3D打印的月亮灯互相认识。 第二个部分是人造月亮成为流行，各地巨型月亮引围观。
第三部分是说人造月亮起源来自法国一个艺术家构想，又说美国某计划提到过，由月亮飞船引发了超薄膜反射月亮的事情。
(二)选答部分(60分)
1、网络传播方向(20天20题、真题演练)
(1)新媒体环境下，主流新闻网站如何加强舆论引导?(15分) (2)知乎类知识分享模式的影响因素。(20分)
(3)以网络直播为例，谈谈网络传播管理中的问题与对策。(25)
2、新闻评论方向 (1)简答
a、新闻评论选题的原则
b、新媒体时代新闻评论有哪些变化? (2)评论写作
材料：间隔年，大学生慢就业。类似国外的间隔年，毕业不直接找工作，而是先去做自己喜欢的事，或者自己创业。
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3、广告语公关方向(20天20题) (1)广告部分
材料：讲述了papi酱拍卖广告的来龙去脉。 问题：
a、2200万广告是否值得?
b、网红经济是什么?影响网红广告的价值因素有哪些? c、以自己朋友圈、微博等为例，设计广告策略。 (2)公关部分 材料：魏泽西事件始末 问题：
a、你怎么看待这个危机公关，然后危机失败的原因是什么? b、你如何解决这个问题?
c、有人说危机公关就是洗白，你怎么认为，你的危机公关观是什么?
4、广播电视与数字媒体方向
(1)简答：叙论型电视节目的报道模式 点评：基础题。
(2)分析：真人秀《学徒》
点评：很多人可能没有听说过《学徒》，这个时候毫不犹豫转战网传、公关或者评论方向啊，都很简单。
附录：《学徒》原名为：《The Apprentice》，又译为《飞黄腾达》。《学徒》(The Apprentice)2004年1月首播，由马克•伯奈特制片公高硕教育新祥旭考研
司与特兰普制片公司联合出品，是一个将商业运作技巧作为真人秀竞赛主题的节目。《学徒》前3集平均收视率为9.4%。18～19岁观众的收视份额为23%，平均有1910万观众收看，是2003-2004年播出季连续前19周18～49岁成年观众收视率排名第3位，所有观众收视率排名第6位，是NBC新节目播出史上创造了最佳收视率的节目之一。美国广播公司(NBC)播出《学徒》(TheApprentice)节目，以对抗哥伦比亚广播公司(CBS)的热门节目《生还者》(Survivor)。 (3)论述：真人秀的纪实性与娱乐性
四十
一、2017华中科技大学专硕440新闻与传播专业基础
(一)简答题(60分，每题12分) 1.群体传播对群体规范的作用 2.施拉姆的贡献(20天20题)
3.1970年以来新闻新秩序运动中，发展中国家的新闻新秩序理想 4.制播分离对电视媒体经营的意义
5.媒介审判是什么，有什么特点(20天20题)
(二)论述题(60分，每题30分)
1.从流言传播的角度来说，群体行为中信息流的特点 2.大公报的四不方针及其在历史中的意义(20天20题)
(三)分析题(30分)
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材料：有一个男的是网约车司机也是直播博主在车里装了隐蔽摄像头，在没有跟乘客说明的情况下对乘客和谈话内容进行直播。有16万的人参与观看。
1、根据材料分析男子网络直播的行为是否侵权。结合新闻侵权构成要件分析。(20天20题以及论文)
2、谈谈网络直播出现侵权的问题如何规范?(20天20题以及论文)
新闻传播高分考研咨询丽丽老师电话(微信)：药三三溜溜三三九零三
大家可以加18新闻传播考研群 新闻传播QQ群汇总：
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