考研心得体会范文第1篇
万学海文
在这里，我想分享一下我个人在复习考研过程中的一些心得体会，希望我的经验和教训能给各位正在紧张备战2012年考研的同学们带来一定的帮助。
英语：两个重点+三个阶段
我的英语复习，可以用两个重点和三个阶段来概括。两个重点是词汇和阅读，它们贯穿了我整个英语复习备考过程。而三个阶段则分别是词汇强化记忆和阅读积累阶段、真题研读阶段、模拟和作文准备阶段。阅读是考研英语试卷的重头，无论是传统阅读、新题型、完形填空都是在直接或者间接考察我们的英语阅读和理解能力，而要攻克考研英语的阅读，足量的英语词汇和阅读技巧是必不可少的。
在英语备考的第一个阶段，我认真、踏实的记忆了海文的词汇书，严格按照计划定每天要记忆的词汇量，并且不停的重复记忆。同时，我每天也会阅读一两篇模拟阅读，一般是精读一篇泛读一篇，但不管是那种读法，文中的生词我都会摘抄出来，注义并将其消化。在这一阶段，海文的吴耀武老师的讲授的阅读方法对我帮助很大，大大提升了我阅读的速度和信息获取量。这一阶段一直持续到暑假结束，为我的考研英语打下了坚实的基础。
英语复习的第二阶段我开始使用张健老师额黄宝书研读真题，第一轮以赠本为主，用做真题的方法查漏补缺，并重点记忆真题中的高频词汇和短语。之后的第二轮我开始使用黄宝书研究真题的出题思路和篇章结构，这个阶段我的做法是先做真题，再全文翻译，然后分析篇章结构和文章选项，重点把握文章的行文逻辑并搞清楚每道题的出题思路，以及为什么选此选项而非彼选项。这个阶段一直持续到十二月份左右。这时候我开始做一些模拟题，基本上两天一套，但也要同时回顾真题，模拟只是用来保持做题的手感，而真题依然是我研究的重点。同时，我开始背诵历年的英语真题高分作文，大概背了十几篇，并从这些范文中总结了几种类型的模板。
政治：克服三大复习误区
关于政治的复习我更多的是想告诉同学们几个误区，这算是我的一点小小的教训：
第一，不要认为政治不重要。第二，不要觉得政治很简单。第一点和第二点其实是一个问题，正是因为觉得政治简单所以才会产生政治不重要得想法，这种情况主要出现在文科生身上，大家要明确的是，大学的政治虽然和高中的政治有相似之处，但其知识点的深度和广度已远非高中政治可比拟。所以，收起你的轻敌之念，和其他的理科同学一道，早早开始复习，给政治足量的时间，充分重视大纲解析和历年真题。
所以，对于政治复习，踏踏实实的复习好大纲解析，把里边的知识点搞透背熟，再辅之以一定量的练习，相信一定能取得理想的成绩。
专业课：希望大家注意以下五点
一、真题的风格。其实专业课应该是最早开始准备的，你确定学校和专业时要考虑的因素，除了历年的报录比，就业前景和个人兴趣之外，很重要的一点就是真题的风格，看看这所大学这个专业的真题是不是符合你的风格，这可能是很多同学在选择学校和专业是都忽视掉的一点。拿我个人来说，我比较喜欢背，在硬背的基础上辅之以一定的理解效果会很好，所以这就注定了我不可能去冲刺北京大学的行政管理专业，因为北大的真题非常灵活而且没有参考书目，注重理论基础上对问题的分析和应用，这对于我来说是非常不利的。而武汉大学行政管理专业的真题恰恰比较对我的胃口，因为武大行管比较注重理论的把握。
二、从宏观到微观。专业课的学习，最好从宏观到微观，也就是先掌握整本书的脉络，然后再向下延伸到章节，直至各个知识点。因为每一本书的编写都是以一定的逻辑顺序展开的，从宏观到微观便于把握各个知识点之间的衔接，这样的背诵，不仅背得快，而且背得牢。
三、理解和背诵同等重要。在专业课的复习方面理解和背诵是同等重要的，如果一个知识点在理解的基础上记忆，印象将会是非常深的。
四、巧背胜过笨背。背书也是讲究方法的，你可以用谐音记忆，用首字记忆，用绕口令的方法记忆。总之这里边的门道是很大的，就看你能不能巧妙的开发你的智商了。
五、不停的反复。记忆也就意味着遗忘，但是当一个知识点就快要被你忘记的时候你又再次看到了它，那会是什么效果呢。所以，复习专业课，减少单遍的时间，提高遍数，这是复习专业课制胜的法宝。
考研其实是一个相当艰苦的过程，所以考研重在坚持。“功到自然成”，不管是多久，不
考研心得体会范文第2篇
一些经历，一份执着，一段记忆
--高分学员经验分享
政治
我的政治很不好，也就是相应的对这一科不是太感兴趣。听学长说，最能拉开分值的科目就是英语和政治，专业课的成绩是拉不开层次的。于是，在学长们的指导下，报了太奇考研的政治全程班，课堂上，老师讲的生动，有条里，另外他们还编写了一系列的教材。这些都使我获益匪浅，临考试前，政治各学科的体系都印在了我的脑海里。当然，有了老师的精心讲解和指点，会对我们的复习节省很多时间。最终能否成功，绝大部分还得靠自己的勤学苦练的，课堂认真听讲，课后认真做老师发的习题和认真研读难解的知识点，争取第一轮复习后就不留死角，这样对以后的复习有很大帮助。政治开始复习不易过早，我是从去年的10月份开始的。11月份之后，开始加大政治的复习量，一天大概要用掉4小时去复习政治，在10月份期间，我只是做些习题。
英语
考研英语试题的解题方法是与大学英语四六级试题的解题方法很不一样的。相比之下考研英语需要更灵活的解题方法，即便是成绩好的同学也不要对考研英语太大意了，要通过练习和认真的总结找出做题的规律和方法。
我没有安排太集中的时间去突破式的学习英语，而是提前一点一点按部就班的去准备的。在去年的5月份，我买了一本《考研英语真题来源报刊阅读120篇》，每天做上几篇，让自己逐渐熟悉考研英语的风格，这本书里还有大量的英语新题型的练习。还有除作文外的综合测试篇，总之觉得这本书不错。到11月份，开始做真题。真题一定要好好的做，通过对真题的练习，我们可以发现考研英语的规律。抓住规律我们便能从容应对考试。
专业课
专业课是我花时间最多的一个科目，因为报考的专业课有9本参考书，所以阅读量很大。对于专业课的复习，一般以三到四轮为易，
一、二轮全面、把握结构的去看，三轮、四轮要有重点和总结性的看。具体时间按排是5月--8月之间看完第一轮，因为此段时间大三的课还比较多，再加上买的参考书又都是新课本，所以看的慢些。8-10月之间看完第二轮，11-12月是第三轮，12-1月分别是第四轮的复习，一轮、二轮强调要"全"。三轮四轮强调"重点和记忆"，因为考研专业课的答案都来自于参考书中。至于参考书，不易多买，可以通过认识的报考院校的学长，了解哪本书是他们学校授课用的，只要把那些课本研究透彻就行了，另外，你还可以打听一下该院校内部有没有考研培训班。报个班考上的几率就更大些。还有一点要注意的就是，在你报考院校的专业课找个学长，和他的搞好关系，可以从他那里获得许多对你有帮助的消息。
广西太奇教育
以上就是我的考研心得体会，也许我讲的不多，但也希望学弟学妹们看到之后有点启发和帮助，考研的道路虽然有很多磨难，只要能坚持到底，用心去准备，你们就一定能够成功的!
考研心得体会范文第3篇
时间:2010-08-02 13:35来源:考试吧 作者:Qiyuan 点击: 次
三个月复习考研英语得84分的超详细经验 考研是从10月份开始准备，国庆后才开始买资料复习，从头到尾一共可能就三个月多点的时间，不过从一开始我就坚信自己会有一套行之有效的 三个月复习考研英语得84分的超详细经验
考研是从10月份开始准备，国庆后才开始买资料复习，从头到尾一共可能就三个月多点的时间，不过从一开始我就坚信自己会有一套行之有效的方法可以迅速攻克考研英语，毕竟以前在雅思和托福的英语考试上有了比较充分的感悟。
结果考出来84分，还算理想，证明自己的一些想法是符合实际的。为了回报沪江和朋友们，决心把自己在考研英语复习上的体会总结成详细的文字跟大家分享，希望能够给大家一点帮助。
文章会比较长，请有兴趣的朋友给点耐心看完，然后结合自己的想法来讨论一下，共同提高。如果有任何问题，请随时跟贴，我会尽量详细回答。
文章共分成五篇：词汇篇、阅读篇、写作篇、测试篇、心理篇。
第一篇 词汇篇
大家都知道词汇是一切备考的基础，大纲上有多少单词，明摆着，人手一本，大家都有，各种各样词汇书也不少，都买过，
可是都没什么大用处，背了忘，忘了背，原来啥水平，现在背一阵也就提高个10%-20%，考起试来还是很多不认识。
要解决词汇这个问题，我的意见是从策略上就要先针对词汇准备的三个难点：“见到英文能想起中文、持之以恒变熟练、相近词辨析”，在制定自己的备考计划的时候就要从根本上能够解决这三点，否则很难在词汇上有进步。
显然，这三点要求是从易到难的，怎么做?首先声明，这是一个笨办法，我从来不认为词汇有什么神奇的办法。但往往笨而辛苦的办法是最有效的，可以帮助你抛弃那本讨厌的考研英语词汇书。
1、找两天时间，在你这两天本来分配给英语复习的时间里，其他啥也别干，在网上找一份标准的考研大纲词汇的电子版，用电脑打开，从头到尾扫一 遍，早就认识的词就删掉，不认识的词先别管，这样电子文档里留下的都是生词，然后把这个文档发给任何一个愿意帮助你的，又不用考研，有时间的朋友，让他花 点时间帮你把这些单词的顺序编辑一下，调乱点，别从第一到第10个都是A开头的就行，就是把A-Z的单词大概混一下，排除顺序对背单词的帮助;
2、做完第一步，考研大纲词汇5500个，基本大学里混个几年，起码得有1000个上下是本来认识的吧，不然就白混了。假设不认识的是4000 到4500个，应该能代表很多人的情况了。接下来在每天不复习的空余时间，把发呆、上网、打电话、看电视的时间省出来，买几叠硬的白卡片，以一周为一个循 环，每天按照第1步总结出的乱序把不认识的单词抄到白卡片上，每张抄20个词，正面英文，反面中文，中文可以抄2-3个最常用的意思。一天抄10张，一天 就能抄上200个单词，这4000个词在20天左右里就从大纲上转移到了电子文档里，又转移到了属于你的单词卡片上。记得把这些卡片编好号，以后有用的;
3、当你抄了一遍的过程结束以后，实际已经是对这些单词有了一个强记的过程，写下来的东西印象是挺深的，为以后的背诵已经打下一定的基础了。把 这些卡片每天抽五张带在身上，在车上在楼梯在图书馆在食堂，任何闲暇时间都可以抽出来看看，忘了中文就翻过背面看看，一天下来这五张卡片的100个单词至 少可以看上四五遍。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五张再翻出来看看复习下。这样一天100，一个月下来能够轮转3000个单词，这一个月时间里，这些单词 实际每一个都已经见过五次以上，能够见到英文想起中文的几率已经很高了;如果每个周末能够在一个固定的时间把前几天用过的卡片拿出来，像洗扑克牌一样洗一 下，重新再乱序回忆一遍，会记得更牢靠;
4、按照自己常规的计划复习阅读、英语知识运用和写作的时候，遇到任何前几天记得的单词就在做题时检验一下，选对了就好好鼓励自己，错了没关 系，再仔细回忆强记一下。按照上述方法，把5500个词可以化整为零到200张卡片，再变为每天5张，大大化解了大量单词的恐惧感，演变成每天一个持之以 恒的简单任务，容易坚持，也容易收到成效。坚持下来的话，在一个多月的时间里，结合做题，基本可以把考研单词做到一个中等熟练的水平。
5、假设您跟我一样只有三个月时间集中准备考研，那么建议在第二个月中花一定的时间系统地看一些考研名家的辅导教材，特别是集中看完型填空、词 汇辨析一类的部分，从细节上就自己学过的单词作一些深入的辨析，特别是要把自己想当然一看就选了，但却选错了的题目用红笔标注出来，并积累一定量这样的题 目作为以后冲刺时的重点回忆题，这个步骤的时间一定要舍得花，不光是对完型和词汇，打好了单词的基础对阅读、写作和任何其他部分都很有好处。
6、临考前一个月把你的宝贝卡片胡乱翻，随意抽取单词来考自己，当你发现随便抽那一张，问哪一个单词你都基本认识，成功率超过90%的时候，你 就可以很爽地把这些卡片飞出去扔掉，因为这些单词已经到你脑子里了。剩下要做的就是在做模拟题的时候大胆地运用这些单词的记忆，帮助自己树立信心，提高分 数!第一篇词汇篇完啦，请看下篇，第二篇，阅读篇，待续。
第二篇 阅读篇
阅读占的分数非常多，也是最重要的部分啦。我的经验，要想把阅读搞好，前面一部的词汇是前提，只有已经能够做到大部分的考研词都能够掌握中文意 义，才能谈阅读速度和技巧。至于文章里小部分的超纲词汇，那没有必要去浪费太多时间。阅读有几个问题我们觉得很痛苦：速度跟不上，长难从句搞不懂，选项辨 析不清楚。我的个人观点很简单，提高分析速度和加强对选项辨析水平是我们在短短几个月可以做的，而长难从句涉及到语法、句法、结构和实词虚词、连接词等 等，这方面的阅读水平不是我们这么短时间可以努力的，我个人建议放弃这方面徒劳的努力。
先谈一下速度的问题。速度要跟上，首先是要习惯。大家想一想，如果平常从来不看英语文章，也从来不看考研这类充斥长难句还略带专业性质的文章，到做题时硬着头皮来看，能看得快吗?
大家回忆一下平常生活里看英语文章的经验，如果这篇文章刚好是你所熟悉和习惯的内容，即使比较长的句子比较难的内容，看起来也很舒服，速度肯定 有保证。打个比方，假设你很热爱体育，上周刚看场足球，今天早上看中国日报有篇英语文章报道上周那场比赛的幕后花絮，看这篇文章的时候是否很爽?
我举这个例子的意思是说，不要为了做题和为了阅读考试才去读，尤其对于准备时间比较充分的朋友来讲，应该早早就开始逼迫自己每天花十到十五分钟 去读一些英语文章，特别是要选一些略带有专业性质的文章，这样可以增加自己的知识面和敏感度，这个工作坚持一两个月后，对加强自己的语感和猜测能力是很有 帮助的。试想一下，如果你突然遇到一片文章讲美国社会心理学研究的进步的新闻，你平常根本对心理学或者类似的文章碰都没碰过，一定很吃力，是不是?
所以要提高阅读速度，首先要逼迫自己有选择地读不同专业不同内容的英语文章，从平时开始，在做题以外的时候自然地去读。当你自然地理解了一篇东西，哪怕是猜测到一些大意，这个速度比硬梆梆地去啃是快很多的。
有了基础以后，就要做有意识的训练去改善速度。锻炼阅读速度虽然是个无形的东西，但和锻炼身体肌肉是一样的：如果每天推一样重量的杠铃，到后来就没有锻炼意义了;一开始就推100公斤，马上就受不了，肯定放弃;总是不推，比划两下就溜，到体育测验多半不及格。
所以，要循序渐进，把自己的时间分几个阶段，个人建议大家去买一种书，叫阶梯阅读类的书，前一两个月读比自己当前水平略高一点，读起来稍有点吃 力的那一级的文章，当慢慢觉得这档文章读起来速度快了，舒服了，下个月就去读高一级难度的阅读文章，依次类推。在准备期的这段时间甚至都不一定要急着做多 少考研阅读题，先打好扎实的阅读基础没坏处的。等到感觉自己的速度好象有了一定进步的时候，包括词汇也有了一定进展时，再回到考研的题目上去，你会发现， 速度有了保障，等于给了自己比以前更充分的时间去思考选项，成绩肯定有进步。
至于选项辨析的问题，也是一个关键，很多朋友是文章基本看懂了，被出题人的选项搞惨了，死活辨不清A和C，哪个对，一下决心选C，又怕答案是 A，来回犹豫多半错掉。这个问题我个人建议大家可以去看一本书，我用过觉得效果挺好的，就是王若平写的考试虫系列书里面讲考研阅读的那本，书店和网上应该 都有卖的。这本书主要就是把历年考研阅读的选项集中在一起来分析，出题人这些选项怎么写的，应该怎么排除，错误选项的特征等等，非常有针对性，可以参考一 下。
考研阅读的另外一部分是新题型，把调乱了的文章段落排回正常的顺序，我感觉这种题，坦白讲不会有什么技巧可言，就是阅读速度跟得上，有足够的时间理解意思，然后语言感觉好，能发现其中合理的起承转合，感觉出语篇和内容的叙述先后。所以还是回归到我前面讲的速度训练上。
新题型还有一种是选小标题，毫无疑问，这个是从雅思里学来的题，雅思考这种选段落小标题已经好多年了，要训练的话，去借一本雅思阅读的题来，只 做这种题型，花不了太多时间，但是很有益处的。雅思阅读成型已久，这些模拟题很容易找。个人建议，小标题是概括该段主旨，要想选到合适的小标题，三个方向 找：
一、先看首句，顶多第二句，有没有哪个关键词和短语和待选小标题的词相同，若有，列为重点再仔细考察;
二、扫视本段，有无某词或事物反复提到多次，若 有，看小标题是否有，列为重点再仔细考察;三，若前二者不凑效，回到本段首末句，看看小标题有没有什么词是这两句里重点词的词义替换，多半就是它了。读 难，说了一些体会，不够的话，请大家提问。下篇是作文。
第三篇 写作篇
关于写作，可能我的意见会被人批评说不现实，有问题，不过请大家仔细研究略作冷静分析之后再看看能否采取我说的办法。
大家想一想，假设随便找十个同学坐在一起，会有多少人有时间经常练习作文?会有多少人能够有恒心去坚持连续五六个月一直写?也许我的观点偏激， 我认为答案是几乎没有。为什么?
一、作文题目千变万化，自己练了这个题目，考试肯定不考，本身写完写得再好，也不能带来信心，越练越空虚;
二、没人批改， 本身就是主观的东西，让朋友批改不放心，他的观点和水平又不能代替老师，自己批改就更无聊，怎么看都是那个样子，没有分数的衡量就无法鉴定自己的努力有没 成效，自然难以坚持;
三、我能买到的作文书，千万人一样能买到，我背的模板可能隔壁那哥们也背得正爽，一到考场上同一个老师说不定就批到两篇类似的文章， 有用吗?自己都表示怀疑。
所以，如果坚持使用现在传统的作文复习模式，一周看那么一两次，一个月才勉强提起劲头来写几篇，考前背十个八个模板，沉浸 在"first,second,third"和"furthermore,therefore"之类所谓起承转合的自慰中，不可能获得特别满意的分数!主 观题不好，更不可能把英语总分提高到一个优势地位!
如果您同意我上述观点，请往下看
要拿作文好分数，一要速度，保证在考试有限时间里自如地写完;二要像个样子，写出来的东西起码像是英文文章，而不是汉语的翻译;三要有点特色，能让考官一眼扫过去感觉与众不同;四要整洁清楚，把考官手上那两三分的印象分彻底拿过来。
解决速度问题，要培养自己脑子里对时间的掌握，进而培养在同样时间内能写出更多字数的能力，就练这个，别的不管。不管你每周写一篇还是写十篇， 任何时候写任何东西，一定要在无干扰的环境下，专心来写，先用手表统计三到四次，看看自己在当前状况下写完需要的平均时间。假设需要35分钟，然后搞个闹 钟，调30分钟闹，脑子里就绷根弦，逐渐能做到闹钟响时写得完，速度就明摆着提升了。逐渐这样一点点缩短限定自己的时间，速度的提升会变成习惯，就好办些 啦。起码在现有写作水平没提高时，速度有提升。
希望写出地道文章，谴词造句还比别人高出一截水平的话，让考官眼前一亮的话，自己闷着，对着一大堆所谓的考研辅导拼命写是没用的。辅导书里好多文章都是中国式英文，公式化，僵化，越背感觉越糙。
个人建议，要另辟蹊径。既然考研作文已经开始考察应用文，图表这类实用文章，那我们就彻底跟着命题组风向走，而且往上走，直接买一本好的雅思作文书!会有些人开始骂我，这不是好高务远吗?!别急，你可以先借本雅思书，看看作文部分再说。
雅思书的作文模板很多都是参考英国人的辅导书给出的，文风地道，句式多样，又有图表作文，书信等等，很合适的。反正也是干背模板，还不如背水平 高的。这样的模板起码与普通考研书的template有区别，容易带来清新的感觉。而且雅思培训里对于图表和书信等应用文的训练有很多特别的练习，练习起 来比较有意思，对训练实际水平很有作用。
不过要注意，关键在于把雅思书里的范文取其精华，总结十到二十个好的开头结尾句型，总结十种左右的起承转合，背上一定量的优秀句子，但不要教条 死抄，不要花时间在雅思里面的单词上，尤其在把模板句运用到考研写作时，不要生硬地把以前见过的所谓好单词也搞进去，免得用错，而且容易被考官发现破绽。 最好是灵活运用，背的是结构和表达法，而不是砖头一般的句子。
速度靠自己训练，地道的英文风格和特别的表达要靠参考雅思作文来获得。
最后，我们必须花十天到半个月时间逼迫自己专门训练，使自己的作文整洁。一要成行，不要写得东倒西歪，潦草不堪;二要通过训练减少野蛮和很令人 反感的大块涂改，尽量使自己的文字涂改斯文些;三要保持稿纸整洁白皙。一篇整洁整齐清楚的文章，绝对能提升印象分，花点时间来准备，绝对是个技术难度不高 但回报很高的工作!
写作篇到此，下篇测试篇
第四篇 测试篇
复习的成效需要测试来检验。个人建议把考研的模拟测试分为四个阶段。
第一阶段 检验原始水平
要检测自己是否有进步，必须要知道原始起点在哪里。建议使用2-3套稍旧一点的考研旧真题，用尽量模拟实战的时间和环境来做一个检测，使用真题 是为了使检测标准符合考研的真实要求，模拟实战是为了使结果真实，接近自己的实际水平。测试2-3套题目的是使结果平均可信，排除偶然性。作文部分可以请 水平高的朋友或者相熟的老师帮忙批改，听力部分当然就不用管啦。
这一步只需要花2-3天时间，可以清楚了解自己目前的水平，包括大概所处的分数段，各部分题目所花的大概时间，单词和作文的水平也能大致感觉出来。
第二阶段 专题训练
在这个阶段，应该按照考试各部分的要求，制定清楚的计划对词汇、阅读、翻译、写作各部分做重点的分部训练，不必急着一套套地做模拟题，那是没用的。在自己各部分题目的水平没有提高之前，匆忙地做整体套题只会继续打击原本就脆弱的自信。
词汇除了背诵之外，个人建议看老朱的书，他的书在词汇和完型这个部分还是讲解得很不错，有一定的参考价值。不过只看这部分就可以了，别的不管。
阅读我用的吴永麟，这个书难度比较稳定，没有太多起伏，量也足够了。我的做法是用完整的时间，排除干扰，关起门来模拟实战，一次4篇，连续完成。隔天训练一次，记录所花时间和正确率。
翻译坦白说，我复习时一秒钟都没看，就考前看了一天，把握了一下大纲和考试的要求。觉得非专业人士花时间勉强训练一下，所翻出来的词句也不见得高明多少，充其量在一些翻译的技巧和语句组织上有进步。所以当时决定靠阅读和词法的积累算了，也对翻译有帮助。
写作如同上篇里讲过了，我是用雅思阅读的句篇结合考研的词汇来写，比较有信心。这个阶段建议坚持1-2个月，坚定执行计划，时间足够的话，会有明显的进步。
第三阶段 再测试
在上一阶段的后期，慢慢就可以过渡到模拟测试阶段，结合继续的复习。这段时间应该至少每周做2套模拟题，巩固复习的成效，同时通过模拟的结果来总结自己哪部分还是相对要薄弱些，并在复习中有所侧重地多花时间解决它。
有人会问哪些模拟题好，说实话，这个很难说，模拟题还是模拟题，始终和真题有差距，而且每年的情况不一样，要具体情况具体分析吧。可能还是相信以前命题组里出来的教授的题目吧。
我的做法一般周一到五抽2套模拟测试来做，周六做一套考研真题，周日来总结这几套的情况，做一些分析。最重要的一个步骤是把词汇和完型里错的题 目记录下来，并把做错的阅读的选项和原文的对应用荧光笔画一下，都归纳到自己的错题库里，以后临考复习时警惕一下。这个阶段建议坚持1个月。
第四阶段 实战测试
离考试还有30天左右的时间时，使用最近的五套真题，隔天实战测试一下。用答题卡，用作文纸，掐表，关门闭户，用铅笔，全部模拟实战，测水平。
最好手边有一本有答案详细讲解的辅导书，仔细研究错题的原因，补充知识点，这样可以防止自己对错题原因的主观臆断。
这件事做完大概离考试还有20天左右，建议放松3天，别做题，让自己蹦紧的神经relax一下，然后开始花几天研究自己的错题库，防止同样错误 的再犯。考前最后10天安排合适的时间做最新的一两套真题，就是去年和前年的，做完就拉倒吧，对自己的水平心里有数啦，不再想什么，用最放松的心情上考 场。
此篇完，最后一篇也许是最重要的，心理篇。
完结篇 心理篇
1、只信自己，勿看别人
别人买什么书，别人上什么辅导班，听说哪份材料好，谁谁谁考了多少分，一概不管
2、胆大心细脸皮厚
大胆坚决执行自己的复习计划，每个步骤工作要仔细，脸皮要厚，抵抗外界一切诱惑和干扰
3、乐观自信
开心快乐度过每一天，每完成一阶段复习都要奖励和鼓励自己，相信自己的成功
4、张驰有度
适当安排休息和娱乐，不要把弦绷断
5、心平如镜
考研心得体会范文第4篇
考研数学所考内容众多，知识面宽，综合性强，技巧性高。特别是作为水平考试，考研数学常常把高等数学、线性代数、概率统计三门课程中的知识点有机地结合在一起来考察，这更增加了数学复习的难度，很多考生反映即使给数学分配很多的复习时间，做了很多题，还是很难取得突破性的进展。我们调查发现，现在广大考生复习中普遍存在一些误区。要从根本上提高数学思维能力和解题能力，首先要避免走入以下这几种误区: 1消极迎战，效率低下
长期以来，“考研难，考研数学难”的论调广为流传并深入人心，不少考生在尚未了解考试内容和题型的时候，就已经对数学望而生畏，把目标和期望值定得很低。“过线就行，差不多就可以”成为比较普遍的心态。这反映在复习中就是消极地应付，而非积极准备。事实上，数学是需要深入钻研的一门学科，要想学好它，首先要消除惧怕心理和畏惧情绪，树立必胜的信心，这样才可以化消极被动为积极主动，才可以在数学的学习和解题中体会到真正的乐趣。
2只重技巧，不重理解
从根本上说这是一种投机心理的表现。学习是一件艰苦的工作，很多考生不想努力，片面地追求别人现成的方法和技巧，总想着多学一点套路，考试的时候可以照猫画虎地做答。殊不知，方法和技巧是建立在自己对基本概念和基础知识深入理解的基础上的，每一种方法和技巧都有它特定的适用范围和使用前提。考研数学是一种高水平的较量，表面上看起来一样的题型可能有着本质的区别，因此，单纯地模仿是绝对行不通的。这就要求我们必须放弃投机心理，踏踏实实一步一个脚印地透彻理解每一个方法的来龙去脉。 3把看题等同于做题
由于考研复习时间紧任务重，很多考生买了资料，只是匆匆忙忙地看书而不动手练习，一眼扫过去似乎都会了，可是做起来不是写得逻辑混乱就是干脆不知道怎么写。数学是一门严谨的学科，不能有半点的疏漏，在我们还没有建立起来完备的知识结构之前，一带而过地复习必然会难以把握题目中的重点，忽略精妙之处。我们之所以要去解题，根本的目的是要把整个知识通过题目加深理解并有机地串联起来。通过动手练习，我们还能规范答题模式，提高解题和运算的熟练程度，要知道三个小时那么大的题量，本身就是对计算能力和熟练程度的一种考察，而且现在的判卷都是分步给分的，怎么做答有效果，这些都要通过自己不断地摸索去体会。 4只追高难，不重基础
万丈高楼平地起，基础知识的学习对于任何一门学科都不例外。考研数学中大部分是中档题和容易题，难度比较大技巧性比较高的题目只占20%左右，而且难题不过是简单题目的进一步综合，如果你在某个问题上卡住了，必定是因为对于某一个知识点理解不够，或者是对于一个简单问题的思路模糊。忽略基础造成考生在很多简单的问题上丢分惨重，为了不确定的30%而放弃了可以比较确定的70%，实在是划不来。考研不是奥林匹克，难度和技巧不是取胜的关键，因此，复习过程中大家一定要从实际出发，打好基础，深入理解，这样即便遇到一些难度大的题目也会顺利分解，这才是根本的解决方法。 5题海战术，不归纳总结
我们说，之所以要做题目，是要把整个知识通过题目加深理解并有机地串联起来。数学的学习离不开做题，可是从来不等于做题。抽象性是数学最重要的特征之一，在复习过程中，我们通过一定数量的习题，发散开来对抽象知识点的内涵和外延进行深入理解，这是非常必要的，但是时刻不要忘了我们最根本的目的是要对知识点进行理解进而形成我们自己有机联系的知识结构。因此我们做题的思路，必然应该是从理解到做题到归纳再回到理解。在此之外，再做一些题目增加熟练程度也是很有必要的，但如果超出了这个限度，让做题成为一种机械化的劳动，就完全没有必要了。这几条依据同样可以成为我们判断自己是不是在搞题海战术的一个标准。时刻目标明确、深入思考才是提高数学思维和数学能力的关键。
6做题翻书，不牢记公式
广大考生中还有这样一种比较普遍的习惯，那就是不牢记公式，做题的时候回头翻书，查完了做完了就不管了，等着考前背诵。我们知道，数学的逻辑性强，公式和公式、定理与定理之间有着千丝万缕的内在联系，我们应该在平时的复习过程中有理解地加以记忆，而不是单纯地背诵。一方面在理解基础上的记忆更长久;另一方面，理解了，万一到时候不会了我们可以自己推导(虽然时间上可能不允许我们太多这样做)。机械地记忆容易遗忘和产生差错，这样的话，到时候我们用错了都全然不知，如此造成的丢分岂不是很冤枉?!
二、资料的选择
1)考试大纲和考试分析 2)历年真题
这些试题对于了解考研题型、体会出题思路、把握命题重点、强化答题技巧和训练答题规范有重大意义。现在的辅导书一般都会在书中穿插着或者在后面以附录的形式给出部分真题，不过整套包含详细答案和评分细则的真题仍然有着不可替代的作用，因为考研真题不但要从每道题上符合严格的出题规范，还要从整体上符合预期的难度和区分度，因此整套的真题更能反映命题特点。另外，值得注意的一点是，现在的辅导资料往往都没有答题规范的讲解，规范的答题还可以让思路更清楚，从答案来看，每道题要求的关键步骤都不多，最后的考试时间紧任务重，明智的做法就是:没用的步骤不要写，写就要写到点子上。 3)教材类
教材是我们第一阶段复习的关键，下面给出的基本教材都是过往反映最好的版本。 《高等数学》同济五或六版:讲解比较细致，例题难度适中，涉及内容广泛，是现在高校中采用比较广泛的教材，配套的辅导教材也很多。
《线性代数》同济第四版:轻薄短小，简明易懂，适合基础不好的同学。 《概率论与数理统计初步》浙大第三版:课后习题基本的题型都有覆盖。 4)辅导材料
看教材的好处是全面细致，但往往耗时太长，而且重点不突出，对于考研的同学来说常常感觉跌到云里雾里。辅导材料我们在后面的复习中每一个阶段都要用到，这里基本按照时间进行排序。
李永乐《数学复习全书》或原教育部命题组组长王式安《考研数学复习标准全书》是现在市面上用的最多两本书，讲解基础全面，注重基础上的提高。是考研数学复习中最可靠的复习资料，全国考生几乎人手一本。
李永乐《基础过关660题》或王式安《基础经典习题600题》 是最佳的选择填空习题集。 辅导班讲义：中国考研数学顶级辅导名师讲义，强化班课后必须消化的资料。一定要再亲自做2遍，这样增强复习效果。辅导班老师特别是有命题阅卷背景的名师总结的辅导资料极为重要，直接洞穿了命题规律和命题陷阱、考生弱点。
真题：李永乐《历年考研数学真题解析》或原教育部命题组组长王式安《考研数学历年真题权威解析》分类权威解析，全国考生几乎人手一本。 5)冲刺用书
李永乐主编的《经典模拟400题》知识点涵盖多，技巧比较强，题目出得也比较规范。原教育部命题组组长王式安王式安《最后冲刺8套卷》，此书与真题同源，强烈推荐!所有题都是原命题人员命制的，直击考题，整体难度比真题难一些。
三、2012年考研数学复习高分指导：数学全程复习四阶段
第一阶段：基础阶段的学习
主要目标：通过对教材的复习理解大纲中要求的三基本——基本概念、基本理论、基本方法
这一阶段时间是从2011年1月——2011年6月约6个月时间，前面两个月可以轻松点。这个阶段课本复习任务比较重，要把数学课本自己仔细的看，书上的例题和定理都要自己证明，特别复杂的定理也可以了解，09年真题就考了书上的定理证明，很多人会用定理却不会证明。所以，选作课本课后的习题练手，会做得题一定要做快做好。 1)强调学习而不是复习 对于大部分同学而言，由于高等数学学习的时间比较早，而且原来学习所针对的难度并不是很大，加上遗忘，现在数学知识恐怕已经所剩无几了，所以，这一遍强调学习，要拿出重新学习的劲头亲自动手去做，去思考。 2)复习顺序的选择问题
要提一点就是数学含三门，可能会学完概率忘了微积分，学完了线代又忘了概率，所以要重复复习，要逐渐缩短这种循环周期。我们并不主张三门课齐头并进，毕竟三门课有所区别，要学一门就先学精了再继续推进，做成“夹生饭”会让你有种骑虎难下的感觉，到时你反而会耗费更多的时间去收拾烂摊子。至于三门课的顺序，大家可以根据自己的情况选择。 3)要注意细致深入
学习的过程中一定要力求全部理解和掌握知识点，考试大纲因为不是按照课本的章节次序来的，所以可以先学习一段时间之后再比照大纲对知识点的复习情况进行评估。 4)大纲的问题
因为考试大纲和数学考试分析出版得比较晚，但是历年来，由于考察的连贯性，大纲的变动并不是很大，所以，这个时候我们可以参照往年的大纲进行知识点的复习。等到七八月份新大纲出来的时候，我们可以比对一下，再补充复习。 5)强调积极主动地亲自参与，并整理出笔记 注意一定要在学习过程中写出自己的感受，可以在书上以题注的形式或者就是做笔记，尽量深挖例题内涵，这一点很重要，并且要贯彻前三轮的复习，如果最后一轮复习我们有了自己整理的笔记，就会很轻松。有同学说学习线性代数最好的办法就是亲自推导，这话很有道理，事实上如果我们学习什么知识都采取这种态度的话，那肯定都会学得非常好。 第二阶段：暑期强化训练阶段(7月——9月)
主要目标:熟悉考研题型，加强知识点的前后联系，分清重难点，让复习周期尽量缩短，把握整体的知识体系，熟练掌握定理公式和解题技巧。
经过上一轮的复习，我们对知识点已经有了一个相当的把握，不过存在的一个问题就是知识点比较孤立，之间的联系不强，而且复习中往往有遗忘。这些都不可怕，因为我们前面工作都很投入，现在回头再重新找回原来的状态应该花不了太长时间，而且如果真的忘得比较严重，反而说明在相关的知识点上我们本身就存在不足，这也可以为我们是否进行针对复习提供依据。
这一阶段的目标是把课本上的基础知识转化为自己的做题能力，时间是7月——8月。这一阶段最好是先做一本基础性质的书，一步一步提高自己的数学能力，一定要自己认真的做题并且做好记录。刚开始你可能不会做，一定要分析题型和解题思路，总结出解答不同题型的的路径。“眼高手低”是很多考生在复习数学时易犯的错误，很多考生对基础性的东西不屑一顾，认为这些内容很简单用不着下劲复习，还有的考生只是“看”，认为看懂就行了很少下笔去做题，结果在最后的考试中眼熟手生难以取得好的成绩。 接下来要把李永乐《数学复习全书》或原教育部命题组组长王式安《考研数学复习标准全书》做一遍，要自己认真的做,不会的题目要记号直到弄明白。这一阶段复习数学时一定要脚踏实地，一步一个脚印，稳扎稳打，步步为营，才能以不变应万变，在最后的实考中占据主动。
考试大纲对内容的要求有理解、了解、知道三个层次;对方法的要求有掌握、会(能)两个层次，一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。“猜题”的人，往往要在这方面下功夫，一般说来，也确能猜出几分，但遇到在主要内容中包含着次要内容的综合题时，“猜题”便行不通了。我们讲的突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容提挈整个内容。主要内容理解透了，其他的内容和方法迎刃而解。即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系中，从比较中，自然地突出主要内容。
本阶段都要开始进行归纳与总结，一定要记录下自己在做题和理解中所犯的错误和心得，以备在考前一周大脑全程再现。有些错误是带有习惯性的，你当时更正了，时间一长就忘，考试时就容易再犯!
推荐用书：《李永乐复习全书》或原教育部命题组组长王式安《考研数学复习标准全书》、李永乐《基础过关660题》或王式安《基础经典习题600题》 本阶段复习中需要注意的问题: 考生应该按照辅导书全面地熟悉考研题型，上面给出的参考书都有详细解答，甚至解答就在题目的正下方，我们要求考生自主答题，一定要先自己做出来再根据答案修正，有的参考书有少量错误，所以考生不要盲目信从答案，要坚定自己的信心。学习数学，我们不主张“题海”战术，而是提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。要训练抽象思维能力，对一些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要做到不用书写，只需用脑子默想，即能得到正确答案，就象棋手下“盲棋”一样，这样才叫训练有素，“熟能生巧”。基本功扎实的人，遇到难题办法也多，不易被难倒。相反，做练习时，眼高手低，总找难题作，结果，上了考场，遇到与自己曾经做过的类似的题目都有可能不会;不少考生把会做的题算错了，将其归结为粗心大意。确实，人会有粗心的，但基本功扎实的人，出了错立即就会发现，很少会“粗心”地出错。
第三阶段：巩固提高阶段——熟悉题型、前后贯通(9月——11月)
主要目标:利用套题对前面的复习做一个总体的检验，练习答题规范，保持卷面整洁，增加信心，练习掌握考试时间的分配，增强临场应变的能力，要对自己前两个阶段复习中出现含糊不清、掌握不牢的地方重点加强。
经过上面两轮的准备，考生的能力和思维储备已经足够应付考研试题了。在这个阶段里，考生应该开始进行模拟试题或者真题的实战演练，在这个过程中，注意答卷时间的分配，重视考场心态的调整。无论自己的模拟考试成绩如何，都要保持良好的心态:分数考高了，不要洋洋自得，毕竟真实的考场上压力和环境都和平时不太一样;分数考低了，也别灰心丧气，认真总结经验教训，况且一般来说模拟题都要难于真题。
这一阶段是通过钻研历年的真题和高质量的模拟题达到考研数学考高分的要求，时间在9月——11月。要按照考试的开始做整套的数学题，可能开始分数只有80分甚至更少，不要灰心，我们的目的是查漏补缺以及科学的分配考试时间。
数学基础不好的学生最好把《李永乐复习全书》或原教育部命题组组长王式安《考研数学复习标准全书》再过一遍，把握题目的出题思路和考察知识点，不用每题都做，拿到题目找思路，有思路和方法的题目可以跳过去，重点把上一轮做记号的题目做好。然后是真题可以两天一套，严格按照考试时间和评分把真题认真的做一遍、推敲一遍，这样一来你会发现自己理解的深度又提高了。 注意问题: 这个阶段的复习中我们需要特别注意的一点就是对真题答题规范的研究。因为考试题量大，时间紧，很多同学都会有时间不够的感觉，再次强调研究真题主要是针对整张试卷和答题规范的把握。按照规范，需要写的不要落掉，不需要写的，我们争取不写，这样的话，一方面我们可以节省时间，另一方面可以规范我们的思路，只有平时养成良好的习惯，考试的时候才能做到心中有数，不至于惊慌失措。由于真题有限，所以我们应该重复这个训练过程，直到我们对自己满意了为止。
第二个问题就是要做好总结与归纳，好的例题、自己犯错的地方、新的解法都要全部记录下来。在这个阶段基本上没有什么不会的知识点了，但问题就是知识点还比较乱，还有对个别知识点的理解、解法还没有完全把握，这时候没有什么书能够帮助你，只有自己一点一点地记录、总结和归纳。
推荐用书：李永乐《历年考研数学真题解析》或原教育部命题组组长王式安《考研数学历年真题权威解析》、原教育部命题组组长王式安王式安《最后冲刺8套卷》或李永乐《考研数学经典模拟400题》
第四阶段：冲刺阶段——强化记忆、保持状态(12月——考前) 主要目标:强化记忆，调整心态，保持状态，积极应考。
这一阶段的目标是保住自己在前几个阶段的成果，时间是在12月份到考前。这一阶段推荐给大家的资料是：最后冲刺的模拟考研试卷类。这一阶段考生要做到：不要光做题还要总结、思考，对上一阶段做的真题和模拟题进行总结分析，包括理清基本的解题思路和对遗忘知识点的查漏补缺;保持练套题到最后，手不能生，不要看难题、偏题、怪题;要记忆，不要脱离教材。对基本概念、基本公式、基本定理进行记忆，尤其是平时不常用的、记忆模糊的公式。这些都要再重新拿出教材，从教材上把这些该记忆的公式找出原型记住。
由于长时间较为艰苦的复习，到了最后时刻的复习阶段，考生心理和生理都难免会感到疲惫，而此时恰恰是复习最关键的时候。这个时候我们原来书页的空白处还有笔记本上总结的东西就有大用了。因为是自己的总结，所以看这些东西，对我们自己而言更有针对性，让我们可以很快地恢复状态、加深记忆。在此基础上，最好按照考试时间去做一些强度不太大的模拟题或者已经作过的真题，让自己保持手感。在一个良好的复习心态下积极备考，是最后的复习阶段中至关重要的。
推荐用书：李永乐《历年考研数学真题解析》或原教育部命题组组长王式安《考研数学历年真题权威解析》、原教育部命题组组长王式安王式安《最后冲刺8套卷》或李永乐《考研数学经典模拟400题》
本阶段中需要注意几个问题: 1)首先调整作息规律
无论是大学校园里的学生还是单独复习的考生，都要面临这个问题。这个阶段已经不是学习和复习知识的重要时期了，关键是调整自己的生活规律适应即将到来的考试，把最好的状态发挥到考场上。调整作息时间和兴奋水平一般都需要一周左右的时间，这个问题考生必须有明确的认识。
2)考试前期不再做模拟题
模拟题的功用我们在以前已经讲过了，这个时候应该多做一些基本题型，或者是原来做过的最近两年的真题，避免手生，保持自信。考生在这个阶段心理的情绪是最容易波动的，做一些考前的模拟题可能一下子将情绪拉入谷底。如果考生遇到了这种情况，也要迅速地走出来，市面上的模拟题质量参差不齐，和真题并不能等同，况且回顾奋斗的经历，也应该更加坚信踏实的复习给自己带来的实力。 3)不要再买新的辅导资料
很多商人在这个阶段会大量推出各种名目的资料，但事实上，经过这么多年，辅导资料的内容方面都差不太多，也渐渐地有了自己的特色和口碑，短期内不可能有什么突破性的辅导资料出现。因此，千万不要被花里胡哨的外表和动人心弦的口号所迷惑，新的资料大部分还是把原来的东西调整了一下位置而已，没有必要再买，更没有必要再看新的。 4)不要再看冲刺类书籍
这样的书一般是模拟题比较多，还有就是解题的方法和技巧，在临近考试的时候做这些东西对考生来讲意义并不是很大。我们前三轮一直做各种层面的训练，这个时候最好的方法就是把原来自己整理和总结的做题思路、答题技巧、平时容易犯的错误等等拿过来看看，这样更有针对性。没有比自己更了解自己的人，我们自己总结的东西也必然对自己更有用处。
四、考研数学考场应试策略
有了坚实的基础，还要注意考场发挥的问题，很多同学就是因为没有发挥好才最终折戟沙场。避免这种最遗憾的失败，要求我们在考前就应该开始考虑如何去应对考试，调整好心态，多思考几个万一和应对策略。还有就是真正到了考场上我们要沉得住气，平和地把原来自己在心态和知识方面的储备发挥出来。我们总结过去的经验主要有以下几条，考生需要特别注意。
1不要接受消极影响
考试前不要和别人过多地聊天，虽然聊天可以放松心情，缓解压力，但如果聊得太多了，注意力就会分散，所以即使聊天也绝对不要涉及到复习与考试相关的内容，更不能说些丧气的话。现在就回顾历史或者展望未来，难免会带来比较进而造成心态失衡，无论这让你兴奋还是消沉都对考试不利。我们推荐考生在考试前天下午开始争取把自己独立出来，一直坚持到考完。对于决定命运的一次考试，你几天之间和朋友淡漠一点，大家都会理解。考试的时候，不要看别人，自己做自己的，别人做得快也好慢也罢，甚至交不交卷跟你都没有什么关系，你只需要掌握你的时间，按照你的思路去完成考试试卷就可以了。每个人的思路和特点不一样，千万不要把自己和别人进行无意识的比较。 2放松自己的心态，平和应对
良好的心态从始至终都是胜利的保证，考场上的变化不可预测，甚至有的时候会出现题目印错、不全甚至发错等等不可预知的现象，虽然几率不大，但是万一真的遇上也不要惊慌，该怎么处理就怎么处理，考试是公平的，相信自己的实力是不会因为这些事情而有什么影响的。
3合理分配时间，确定答题顺序
这个时候一定要把你原来总结的分配时间策略发挥出来，拿到试卷检查无误后先看一下有没有自己熟悉的题，先解决掉自己有把握的再说，省得最后没有时间了把自己会的忽略了。针对数学一，一般而言，考研数学第一道大题填空题基本上全是概念性的题目，计算量不大，考生只要复习过，没有遗漏知识点，基本全都可以很快做出来;第二道大题选择题，其中有三四道题是大家都会做的，还有几道偏难的选择题，一时拿不准可以先放一放，实在不会还可以猜一猜;而第三道、第四道大题，一般来说难度不大，可以先做。历年试题这两道主要是高等数学的基本问题，如极限、偏导数或定积分应用题。接下来的高等数学的题目可能有些难度，如果考生对线性代数和概率统计比较擅长，可以先各做一个大题，这样整个卷面分数就可以达到70分左右，分数线可以通过。 4该放弃的时候就放弃
懂得放弃才会懂得争取，时刻不要忘了我们是为了整体的胜利，不要在一两道题上花费太多时间，如果做一道选择填空的时间超过五分钟还没有看到希望的曙光，那就干脆放掉。如果按照你预定的时间，某道大题仍然没有做出来，除非你有把握，那么也该勇敢地放掉，回头有时间再回来。每个人的情况有所不同，这些东西考生应该自己注意把握。 5保持卷面整洁
考研的阅卷工作非常辛苦，阅卷老师常常都会很疲倦，这个时候一份干净利索的试卷和一张字迹不清的试卷会受到什么样的待遇，想必大家都清楚。保持卷面整洁不是说字写得多好，只要清楚、不拖拉就可以了。 6注意答题规范，绝对不留空白
我们前面的训练一直在强调这一点，相信对于答题规范研究过的你肯定能比别人更轻松地理解出题人的用意。对于容易的题目，一定要结构清晰地写出你的思路，而对一些比较难一点的题目，特别是一些新面孔的题目，考生最重要的是不能轻言放弃，更不要留空白。2002年教育部考试中心对数学试卷的评分细则做了修订和细化，考生只要能由已知条件推导出证明或解题所需要的知识点或结论，符合解题思路，即使不能全答对也可得一些步骤分。因此，即使不会也要把自己想到的那部分积极地写上去，而且，作为水平化考试，题目的思路必然有某种共性，这些东西不可言传，相信大家都会有自己的体会。也许你规范化的解答说不定会启发你的思路，让你感觉柳暗花明。
考研数学真题近十年考题路线分析
考研数学知识点数量有限，因为命题人常常喜欢考15年之内的题型，所以以下给出了《高等数学》每章近10年(1997-2006)的具体考题题型，可以使考生清晰地了解和把握各章出题的方式、命题的频率及其分值比重，在全面复习的过程中，也不失对重点知识的明确和强化。
高等数学
(①10年考题总数：117题 ②总分值：764分 ③占三部分题量之比重：53%④占三部分分值之比重：60%)
第一章 函数、极限、连续
(①10年考题总数：15题 ②总分值：69分 ③占第一部分题量之比重：12%④占第一部分分值之比重：9%)
题型 1 求1∞型极限(一(1)，2003)
题型 2 求0/0型极限(一(1)，1998;一(1)，2006)
题型 3 求∞-∞型极限(一(1)，1999)
题型 4 求分段函数的极限(二(2)，1999;三，2000)
题型 5 函数性质(奇偶性，周期性，单调性，有界性)的判断(二(1)，1999;二(8)，2004)
题型 6 无穷小的比较或确定无穷小的阶(二(7)，2004)
题型 7 数列极限的判定或求解(二(2)，2003;六(1)，1997;四，2002;三(16)，2006)
题型 8 求n项和的数列极限(七，1998)
题型 9 函数在某点连续性的判断(含分段函数)(二(2)，1999)
第二章 一元函数微分学
(①10年考题总数：26题 ②总分值：136分 ③占第一部分题量之比重：22%④占第一部分分值之比重：17%)
题型 1 与函数导数或微分概念和性质相关的命题(二(7)，2006)
题型 2 函数可导性及导函数的连续性的判定(五，1997;二(3)，2001;二(7)，2005)
题型 3 求函数或复合函数的导数(七(1)，2002)
题型 4 求反函数的导数(七(1)，2003)
题型 5 求隐函数的导数 (一(2)，2002)
题型 6 函数极值点、拐点的判定或求解(二(7)，2003)
题型 7 函数与其导函数的图形关系或其他性质的判定(二(1)，2001;二(3)，2002)
题型 8 函数在某点可导的判断(含分段函数在分段点的可导性的判断)(二(2)，1999)
题型 9 求一元函数在一点的切线方程或法线方程(一(3)，1997;四，2002;一(1)，2004)
题型 10 函数单调性的判断或讨论(八(1)，2003;二(8)，2004)
题型11不等式的证明或判定(二(2)，1997;九，1998;六，1999;二(1)，2000;八(2)，2003;三(15)，2004)
题型12在某一区间至少存在一个点或两个不同的点使某个式子成立的证明(九，2000;七(1)，2001;三(18)，2005)
题型 13 方程根的判定或唯一性证明(三(18)，2004)
题型 14 曲线的渐近线的求解或判定(一(1)，2005)
第三章 一元函数积分学
(①10年考题总数：12题 ②总分值：67分 ③占第一部分题量之比重：10%④占第一部分分值之比重：8%)
题型 1 求不定积分或原函数(三，2001;一(2)，2004)
题型 2 函数与其原函数性质的比较(二(8)，2005)
题型 3 求函数的定积分(二(3)，1997;一(1)，2000;三(17)，2005)
题型4 求变上限积分的导数(一(2)，1999;二(10)，2004)
题型 5 求广义积分(一(1)，2002)
题型6 定积分的应用(曲线的弧长，面积，旋转体的体积，变力做功等)(七，1999;三，2003;六，2003)
第四章 向量代数和空间解析几何
(①10年考题总数：3题 ②总分值：15分 ③占第一部分题量之比重：2%④占第一部分分值之比重：1%)
题型 1 求直线方程或直线方程中的参数(四(1)，1997)
题型2 求点到平面的距离(一(4)，2006)
题型 3 求直线在平面上的投影直线方程(三，1998)
题型4 求直线绕坐标轴的旋转曲面方程(三，1998)
第五章 多元函数微分学
(①10年考题总数：19题 ②总分值：98分 ③占第一部分题量之比重：16%④占第一部分分值之比重：12%)
题型1多元函数或多元复合函数的偏导的存在的判定或求解(二(1)，1997;一(2)，1998;四，2000;四，2001;二(9)，2005;三(18(Ⅰ))，2006)
题型 2 多元隐函数的导数或偏导的求解或判定(三，1999;三(19)，2004;二(10)，2005)
题型 3 多元函数连续、可导与可微的关系(二(2)，2001;二(1)，2002)
题型4 求曲面的切平面或法线方程(一(2)，2000;一(2)，2003)
题型5 多元函数极值的判定或求解(八(2)，2002;二(3)，2003;三(19)，2004;二(10)，2006)
题型 6 求函数的方向导数或梯度或相关问题(八(1)，2002;一(3)，2005)
题型7 已知一二元函数的梯度，求二元函数表达式(四，1998)
第六章 多元函数积分学
(①10年考题总数：27题 ②总分值：170分 ③占第一部分题量之比重：23%④占第一部分分值之比重：22%)
题型 1 求二重积分(五，2002;三(15)，2005;三(15)，2006)
题型 2 交换二重积分的积分次序(一(3)，2001;二(10)，2004;二(8)，2006)
题型 3 求三重积分(三(1)，1997)
题型 4 求对弧长的曲线积分(一(3)，1998)
题型5求对坐标的曲线积分(三(2)，1997;六，1998;四，1999;五，2000;六，2001;六(2)，2002;一(3)，2004;三(19)，2006)
题型 6 求对面积的曲面积分(八，1999)
题型 7 求对坐标的曲面积分(三(17)，2004;一(4)，2005;一(3)，2006)
题型 8 曲面积分的比较(二(2)，2000)
题型 9 与曲线积分相关的判定或证明(六(1)，2002;五，2003;三(19(Ⅰ))，2005)
题型 10 已知曲线积分的值，求曲线积分中被积函数中的未知函数的表达式(六，2000;三(19(Ⅱ))，2005
题型 11 求函数的梯度、散度或旋度(一(2)，2001)
题型 12 重积分的物理应用题(转动惯量，重心等)(八，2000)
第七章 无穷级数
(①10年考题总数：20题 ②总分值：129分 ③占第一部分题量之比重：17%④占第一部分分值之比重：16%)
题型1无穷级数敛散性的判定(六，1997;八，1998;九(2)，1999;二(3)，2000;二(2)，2002;二(9)，2004;三(18)，2004;二(9)，2006)
题型 2 求无穷级数的和(九(1)，1999;五，2001;七(2)，2002;四，2003;三(16)，2005)
题型3求函数的幂级数展开或收敛域或判断其在端点的敛散性(一(2)，1997;七，2000;五，2001;四，2003;三(16)，2005;三(17)，2006)
题型 4 求函数的傅里叶系数或函数在某点的展开的傅里叶级数的值(二(3)，1999;一(3);2003)
第八章 常微分方程
(①10年考题总数：15题 ②总分值：80分 ③占第一部分题量之比重：1%④占第一部分分值之比重：10%)
题型 1求一阶线性微分方程的通解或特解(六，2000;一(2)，2005;一(2)，2006;三(18(Ⅱ))，2006)
题型 2 二阶可降阶微分方程的求解(一(3)，2000;一(3)，2002)
题型 3 求二阶齐次或非齐次线性微分方程的通解或特解(一(3)，1999)
题型 4 已知二阶线性齐次或非齐次微分方程的通解或特解，反求微分方程(一(1)，2001)
题型 5 求欧拉方程的通解或特解(一(4)，2004)
题型 6 常微分方程的物理应用(三(3)，1997;五，1998;八，2001;三(16)，2004)
题型 7 通过求导建立微分方程求解函数表达式或曲线方程(四(2)，1997;五，1999)
线性代数
(①10年考题总数：51题 ②总分值：256分 ③占三部分题量之比重：23%④占三部分分值之比重：20%) 第一章 行列式
(①10年考题总数：5题 ②总分值：18分 ③占第二部分题量之比重：9%④占第二部分分值之比重：7%) 题型 1 求矩阵的行列式(十(2)，2001;一(5)，2004;一(5)，2005;一(5)，2006) 题型2 判断矩阵的行列式是否为零(二(4)，1999) 第二章 矩阵
(①10年考题总数：8题 ②总分值：35分 ③占第二部分题量之比重：15%④占第二部分分值之比重：13%) 题型 1 判断矩阵是否可逆或求逆矩阵(八，1997)
题型 2 解矩阵方程或求矩阵中的参数(一(4)，1997;十，2000;一(4)，2001) 题型3 求矩阵的n次幂(十一(3)，2000)
题型4 初等矩阵与初等变换的关系的判定(二(11)，2004;二(12)，2006) 题型5 矩阵关系的判定(二(12)，2005) 第三章 向量
(①10年考题总数：9题 ②总分值：33分 ③占第二部分题量之比重：17%④占第二部分分值之比重：12%) 题型1向量组线性相关性的判定或证明(十一，1998;二(4)，2000;十一(2)，2000;二(4)，2003;二(12)，2004;二(11)，2005;二(11)，2006)
题型 2 根据向量的线性相关性判断空间位置关系或逆问题(二(4)，1997;二(4)，2002) 第四章 线性方程组
(共考过约11题， 约 67分)
题型 1 齐次线性方程组基础解系的求解或判定(七(1)，1997;九，2001) 题型 2 求线性方程组的通解(十二，1998;九，2002;三(20(Ⅲ))，2005)
题型 3 讨论含参数的线性方程组的解的情况，如果方程组有解时求出通解(三(20)，2004;三(21)，2005)
题型 4 根据含参数的方程组的解的情况，反求参数或其他(一(4)，2000;三(20)，2006) 题型 5 两个线性方程组的解的情况和它们的系数矩阵的关系的判定(一(5)，2003) 题型 6 直线的方程和位置关系的判定(十，2003) 第五章 矩阵的特征值和特征向量
(①10年考题总数：13题 ②总分值：76分 ③占第二部分题量之比重：25%④占第二部分分值之比重：29%)
题型 1 求矩阵的特征值或特征向量(一(4)，1999;十一(2)，2000;九，2003;三(21(Ⅰ))，2006)
题型 2 已知含参数矩阵的特征向量或特征值或特征方程的情况，求参数(七(2)，1997;三(21)，2004) 题型 3 已知伴随矩阵的特征值或特征向量，求矩阵的特征值或参数或逆问题(一(4)，1998;十，1999) 题型 4 将矩阵对角化或判断矩阵是否可对角化(七(2)，1997;三(21)，2004;三(21(Ⅱ))，2006)
题型 5 矩阵相似的判定或证明或求一个矩阵的相似矩阵(二(4)，2001;十(1)，2001) 题型 6 矩阵相似和特征多项式的关系的证明或判定(十，2002) 第六章 二次型
(①10年考题总数：5题 ②总分值：27分 ③占第二部分题量之比重：9%④占第二部分分值之比重：10%) 题型 1 化实二次型为标准二次型或求相应的正交变换(三(20(Ⅱ))，2005)
题型 2 已知一含参数的二次型化为标准形的正交变换，反求参数或正交矩阵(十，1998;一(4)，2002) 题型 3 已知二次型的秩，求二次型中的参数和二次型所对应矩阵的表达式(三(20(Ⅰ))，2005) 题型 4 矩阵关系合同的判定或证明(二(4)，2001) 题型 5 矩阵正定的证明(十一，1999 概率论与数理统计
(①10年考题总数：52题 ②总分值：249分 ③占三部分题量之比重：23%④占三部分分值之比重：19%)
第一章 随机事件和概率
(①10年考题总数：7题 ②总分值：31分 ③占第三部分题量之比重：13%④占第三部分分值之比重：12%)
题型1求随机事件的概率(一(5)，1997;一(5)，1999;一(5)，2000;十一(2)，2003;一(6);2005;三(22)，2005)
题型2 随机事件的运算(二(13)，2006)
第二章 随机变量及其分布
(①10年考题总数：6题 ②总分值：25分 ③占第三部分题量之比重：11%④占第三部分分值之比重：10%)
题型 1 求一维离散型随机变量的分布律或分布函数(九，1997)
题型 2 根据概率反求或判定分布中的参数(一(5)，2002;二(14)，2006)
题型 3 一个函数为某一随机变量的分布函数或分布密度的判定(一(5)，2002)
题型 4 求一维随机变量在某一区间的概率(一(6)，2004)
题型5 求一维随机变量函数的分布(三(22(Ⅰ)，2006)
第三章 二维随机变量及其分布
(①10年考题总数：13题 ②总分值：59分 ③占第三部分题量之比重：25%④占第三部分分值之比重：23%)
题型1求二维离散型随机变量的联合分布律或分布函数或边缘概率分布(十一(2)，2001;三(22(Ⅱ))，2004;三(22)，2005)
题型 2 已知部分边缘分布，求联合分布律(十二，1999;二(13)，2005)
题型 3 求二维连续型随机变量的分布或分布密度或边缘密度函数(一(5)，1998;三(22(Ⅱ))，2006)
题型 4 求两个随机变量的条件概率或条件密度函数(十一(1)，2001)
题型 5 两个随机变量的独立性或相关性的判定或证明(二(5)，2000)
题型 6 求两个随机变量的相关系数(三(22(Ⅰ))，2004)
题型 7 求二维随机变量在某一区域的概率(二(5)，1999;一(5)，2003;一(6)，2006)
第四章 随机变量的数字特征
(①10年考题总数：8题 ②总分值：43分 ③占第三部分题量之比重：15%④占第三部分分值之比重：17%)
题型 1 求随机变量的数学期望或方差(九，1997;十二，2000，十一(1)，2003)
题型 2 求随机变量函数的数学期望或方差(二(5)，1997;十三，1998;十一，2002)
题型 3 两个随机变量的协方差或相关系数的求解或判定(二(5)，2001;二(14)，2004)
第五章 大数定律和中心极限定理
(①10年考题总数：1题 ②总分值：3分 ③占第三部分题量之比重：1%④占第三部分分值之比重：1%)
题型 1 利用切比雪夫不等式估计概率(一(5)，2001)
第六章 数理统计的基本概念
(①10年考题总数：17题 ②总分值：88分 ③占第三部分题量之比重：32%④占第三部分分值之比重：35%)
题型 1 求样本容量(十四，1998)
题型 2 分位数的求解或判定(二(13)，2004)
题型3求参数的矩估计量或矩估计值或估计量的数字特征(十，1997;十三，2000;十二，2002;三(23(Ⅰ))，2004)
题型4求参数的最大似然估计量或估计值或估计量的数字特征(十，1997;十三，1999;十二，2002;三(23(Ⅱ))，2004;三(23)，2006)
题型 5 总体或统计量的分布函数的判定或求解(二(6)，2003;十二(1)，2003;二(14)，2005)
题型 6 讨论统计量的无偏性，一致性或有效性(十二(3)，2003)
题型 7 求统计量的数学期望或方差或两个统计量的协方差(十二，2001;三(23)，2005)
题型 8 求单个正态总体均值的置信区间(一(6)，2003)
考研心得体会范文第5篇
我的考研经历以及感想心得
想了好久了，总觉得应该为自己的考研写一点东西。
现在已经是09年的10月底了，一年了，考研复习的日子已经过去一年了，现在想来，依旧是那种感觉——值得记忆回味，却又异常的不愿去想那一段时光。好走难走，现在看来，都已经是过去式了--------
在这里，主要想说的一些事就是标题所写的——经历、感想、心得、回忆。其实说说这些事就已经是回忆了，不用单独说了。希望这些个人的经历以及见闻能给考研的同学带来一点有用的信息。
大学时光
高中时的我还算认学，但是不管如何的努力，终究是学不上去，两次高考失利便是最好的证明。带着家中父母那一点点的希望，我以一名专科生的身份进了一所所谓的(大家怎么想我没意见，有句话说，说自己母校不好的人，人品有问题。这个，我无所谓)高等院校——XX学院，开始了我的大学生涯。
家人，尤其是母亲对我的期望还是很大的，总希望我能出人头地，可是两次高考对我的打击着实不小——仅有的一点点儿自信也随着这两次失利流去了。大学的生活是完全不同于高中的，我发现自己是越来越没自信了，和人家城里人一比(其实根本不用比)，我就是一个土包子，土里土气的。第二个学期我参加了一个让我的生活有了些转折的考试——学分互认专升本考试，一个暑假的焦急等待之后，一颗忐忑的心终于平静下来了——通过了，还有一个好消息就是，国家取消了专升本上来的本科生的高价学费，和普通的本科生收费一样了。这一次考试让我的自信心稍稍回了一些。大二一年是疯狂的一年，玩的很厉害，成绩有所下降。我在大学里的另一个转折点是大三的期末考试，拿了第一名，我可以问心无愧的说，这绝对是靠我自己的实力拿的，但有一点需要说明，这是因为没有英语，而英语一直是我的软肋。大三了，大学过了一半多了的时候了，应该为以后考虑考虑了。
准备考研
有这个想法是在大三上学期，当时班上有一些人想提前试一试考研，我也有这想法，不过考虑到自己的烂英语，还是罢了。当时的想法和后来的基本一样，考就考个自己有把握的，A区的就不考虑了，主要关注点在C区——兰州大学(当时并不知道什么985，211)，嗯，高中时就听说过。我后来的决定其实在那时就已经定下来了，但真正到了大四准备的时候，自己又犹豫了一段时间，因为这个时候对兰州大学又有了一些了解，了解到自己所报的专业还是相当不错的，因此心中颇为矛盾，最后还是在一舍友哥们儿的分析下最终做了决定——报!其实这是个很关键的时候——选学校很重要。 报考学校的选择
这个相当重要!在这里，我从两大方面来说。
一、不同的排序
先从不同人对三个名词的不同排序上来说。这三个词是：专业、学校、城市。不同的学生对考研的想法(原因)不同，有的是为了以后的工作着想(1)，有的是想继续深造(和前 第 1 页 共 1 页
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务!
者差不多)(2)，有的只是很单纯的只是想去大城市去看看(3)。我不想做什么评价，但我总觉得第三个理由不足取(稍后说)。
专业、学校、城市这三者是我们报考学校所要考虑的，究竟该怎么选择，是个问题。我的想法是，专业第一，学校第二，城市第三。之所以这样排，有自己的理由：
1.既然我们选择了，对于90%的人来说就意味着以后要从事自己的专业方面的工作，从这一点上讲，难道不需要找一个本专业好的学校吗?
2.一般来说，这个学校的你青睐的专业在全国来说都能数得着，这个学校也差不了，最起码不至于很烂。
3.我们既然从事本专业的工作，那么那些工作前辈、工作老板们必然知道我们所从事的专业在全国各个研究单位以及各个高校的实力排布情况，所以我认为没有必要都奔着名校去。
其实将学校排在前面也可以，毕竟名牌大学的感召力在大的企业及部门还是相当奏效的。
考研，咱考就考一个稍微好点的，但要量力而行。
闲言少叙，对于那些存有第三种想法的同学，我想奉劝一句：最好换一个理由。大城市当然好，但只要经济条件允许，你随时可以去看的;机会是很多，你认为好机会砸在你头上的几率有多大?为什么非要冒考研这个险呢?说偏激一点，考研难道就是让你再有一个已经挥霍了的大学吗?再来一次不负责任(对家人、对自己)的机会?
二、定位
主要是针对这样一种情况，每个同学在报考学校的时候总会找一个标准来参考，而这个标准一般就是自己平时的成绩。这一点，我感觉既无可厚非同时又存在一定的风险。之所以说这样矛盾的话，是因为人与人不同。我说过，选学校很重要，这直接影响你这么长时间以来的复习结果：付出了很多，得到了自己想要的;付出了很多，却没结果。这个问题比较复杂，我只拿自己看到的一些片面的情况来说说吧，希望能以偏盖全。像我这样在三流学校(尤其是像我一样的学院级别的)就读的考研同学须注意，我们的平时成绩在考研上来说并不能说明多少问题，即便你是第一(就算经常是第一)又怎样(我们知道在很多学校的期末考试中是有一定水分的)，你仍旧不过是这个学校这个系部的第一。考研和高考一样是全国性质，放在全国来说你到底有多大能耐，你清不清楚。当然咱不能枉下定论，就说咱们三流学校的学生就没有一个好的了，在这里我要表达的意思是，要小心!就有那些平时成绩不错甚至相当好的同学在考研这最后一战中遭遇滑铁卢——教训!那些平时成绩不太好的同学要放宽心态，只要你是踏踏实实的付出，我认为在选对学校的前提下，成功的概率也是相当的大啊。
其实我说来说去就是为了说上面的两个字：定位。定位一定要准一点，符合自己的真实情况，比如说我英语很烂，我还非往北京上海这样的对英语要求相对来说较高的地方跑，这不是自寻死路吗?
多少不自量力的同学，只为自己的一相情愿而去报考自己喜欢的名牌大学，换来一个不好的结果，有这个必要吗?记住，你要打的是一场翻身战，而不是一次输多赢少的赌局!就有一些同学在考研成绩出来之后后悔不已，自己长时间的努力依然没有一个好的结果叫人如何不难受?人人都想考北大清华，可是北大清华却不是人人都要啊!现实一点并没有多大的坏处，我们需要考虑周全一点，毕竟我们和好学校的考生不是在同一个起跑线上，我们要胜利就注定要比他们付出更多，承担更多!我不反对人人都去考北大清华，只是不愿看到最后的结果。不是给大家泼冷水，只是想请大家慎重一些，理智一些，希望大家能理解我的意思。
一定要在自己的实力水平下选择尽量好的学校，我的观点是非“211”以上的不考(有些个别非“211”但专业很强的学校除外)，这样即便走不了，也能给自己留一个好调剂的余地，凡事还是留一点余地的好!记住，我们没有太多的赌注去拼命!
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最后还是那句话，选学校很关键!定位一定要靠谱一点。
心态
一个良好的心态对做好任何事都至关重要，考研同样不例外。考研时往往有这样的人：看到自己身边的人和自己报同一个学校同一个专业便心有不平，直把此人当成自己的敌人一般，我不禁想问，有这个必要吗?放眼全国，不知道有多少报你所报的学校与专业，难道你都要当作敌人来看?难道就因为此人在你身边你便如临大敌?荒唐!每个人都有自己的自由，你管得着?与其在心中埋下“威胁论”的想法，不如一起共勉共励，一起奋斗——为着同样的目标，将来还是高一级的同学!自己要考便是要靠自己的实力，你有本事便将他们战败，你晋级不就得了，这样反而显得你更有实力，何必循那龌龌龊龊的小人行径，看不起你! 考上了也不过是多了一个心胸狭窄的高学历垃圾!
一个良好的心态使你更加接近成功，不要看着这个那个都比自己强，自己怎么这么不行那。有这个想法的同学听我说一句：没什么大不了，他们强怎么了，谁也不敢保证他们就考上了啊，通知书没到，一切未可定!再说了，谁敢说你就一定考不上了?“黑马”是怎么回事?“李宁，一切皆有可能”!你要做的就是踏踏实实的复习，考上考不上，不是他们说了算，也不是你说了算。摆好心态!“我可能不比别人强，但我足够努力!”
动力
你为什么要考研?我觉得这个问题的答案就是你考研的最主要的动力。有的同学往往就是随大流儿，见别人都考自己也考，当然这也没什么，有一些这样的人反而更容易考上，因为他们没什么压力，这里就不说他们了。我感觉，我考研的原因很简单，因为自己的学历不好，外边的企业等部门只要一听说我们是XX学院的几乎理都不理，瞧不上你。我们的同学去实习竟然还要被歧视，哎，惨啊!我的理由：我不想比别人过得差，我们同样是人，为什么我就要比你差，退一步讲，就算是注定要比你差，我也得将这差距尽量缩小!所以我考研，我要深造，我要创造更好的工作机会，找到更好的工作，这不是攀比，这是一个人的上进心的小!“人生哪得几回搏，此时不搏何时搏!”将所有一切比别人的差尽量转化为自己前进的动力，这不仅仅是在考研上。
复习
还是从以下三个方面来说吧。
一、文化课
我想对于专业课大家应该都有自己的复习方法，适合自己的方法才是好方法，别人说的你都当胡说也没什么，不过借来参考一下也无妨啊。这个我不准备多说(多说无益，容易误导)，就说一句吧，有不懂的或难以解决的问题就和大伙商量商量呗。
至于政治，咱也不知道说什么好，还是那句话，个人有个人点看法。我九月底开始看的最后发现行动的有点晚，但是有的朋友却说太早，还是根据自己的情况来，不过我感觉你要是有时间早看一会又何妨?最怕后悔，别到最后了再开始抱怨，那就不好了。
英语我觉得我还是有点发言权的，作为一个英语超烂的考生(我观察过，在我们班考研的人里，我的英语最差。多差呢，四级考了3次，结果第三次425，真的)，我的考研英语 3 页 共 3 页
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成绩是58，这是我连想都不敢想的。当时成绩没出来的时候，我就整天念叨我的英语：过45就行啊，不用多了。还说我英语要是过50我就该烧香拜佛了，呵呵!结果真是让我吃惊不小。我自己总结就是，我报的C区，看的松。但话说回来，即便看的再松，以我那烂英语的水平考这么多对我来说已经是个奇迹，想想我是怎么付出的，怎么担心的，就觉得这是应得的。暑假的时候开始猛抓英语，早上6点30到教室，一直读啊背啊的到9点30多，我算了算，上午英语的时间最少3个小时，而整个下午我都是在做英语阅读(主要)及其它题型。整个一天下来，我最少有6个小时的时间是花在英语上。知道自己的水平，我干脆就放弃了翻译，把重点全放在阅读和作文上。当然在11月份之前我的英语重点都在阅读上，“得阅读者得英语”这句话我深信不移，而作文我则整日的整理各种模板，然后就是背，直到把它们烂熟于胸为止。
考研就是一种考试，应付考试我们有的是办法，对每位同学来说，都有自己的最有效的方法，用好它就行。
二、情绪波动
对大部分同学来说，在复习过程中出现大大小小的情绪波动是再自然不过的了，人的情绪也是存在周期的，受环境一定的影响，所以不用太自责了。实时调整自己不良的情绪，对于考研来说至关重要，如果任由自己放纵发泄个没完没了，那还有什么时间让你沉下心来安心复习?记住一句话：没有过不去的坎儿，复习没效率?我有时间啊，使劲学;放不下一些事?那你就能放下考研?孰轻孰重，自己掂量。没人要求你非得把这些根本就不是一时能放下的乌七八糟的东西马上放下，说实话，有些事有些人不是那么容易放下的。最好的办法就是坚定一个信念，四个字：考研第一。你要得到一些东西，就必然会失去一些东西——不管你有多么的不情愿——这就是选择!既然你已经决定要考研，那考研就是第一任务和目标就不消多说了吧，那其他的事情相对来说就要往后排一排，毛主席教导我们要分清主要矛盾和次要矛盾、主要任务和次要任务的关系，那我们还需要太多的理由吗?理智，我们必需的。
拿自己说一下，考研复习之所以让我永生难忘，是因为在那段时间里，我对一个女孩的喜欢程度已经达到了前所未有的高度(苍天捉弄，那时她成了我的同桌)，我甚至连别的男生和她有说有笑都忌妒不已。她不在，我会想她去做什么了，她有了问题我就喜欢给她讲题，帮她做事——只要是能帮上的我不会犹豫。而她寻求别人解决我能解决的问题时，我会很不爽!这样的情绪一直伴随考研结束，直到如今的泥足深陷、难以自拔(说的有点多了，时间会冲淡一切的，我需要时间，呵呵)。我深知她不会看上我的，可是喜欢一个人不需任何理由，这样的情绪一直存在着，我的复习没有效率可言，尤其是在看自己烦透了的英语时!我只好用时间来补，用加倍的努力来迫使自己尽量少用一点儿的心思在她的身上。“考研第一”这是我后来自己总结的适合自己的鞭策警句!
三、美好的东西
考研里除了枯燥的复习其实还是有很多的美好的东西的(当然对于孤单奋战的研友来说可能会少一些)。舍友们、朋友们之间的互相鼓励，互相帮助。珍惜身边真正的朋友，“真心换真心”我所信奉的教条(不过这往往让我有时有些变得偏激：我真心待你，同样的要求你的真心待我!)。大家的互相帮助还是很让人难忘的。记得珍惜，时间是——永远!
真心祝福现在以及以后的研友，在自己的考研路上一路走好!少一些遗憾，多一些微笑!