教育工作者事迹材料范文第1篇
一、求和谐——创建团结合作的领导班子。
我校领导班子同心同德，大事讲原则，小事讲风格;善于从学校全局工作出发处理好本职工作，在工作中做到了明确一个思想：质量为本、特色兴校，全方位促进教师、学生和学校的发展。确立了四个意识：服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。做到了两个一流：分管工作一流、教学工作一流。
班子成员能从学校工作需要从发，发扬了我校分工不分家的合作意识。按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求，加强学习，提高素质，改进作风，求真务实，真抓实干，实现了“管理型”向“服务型”转变。塑造了良好的领导班子整体形象，维护班子团结,能容人、容言、容事。做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。具有大局意识，不断提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格。
二、抓常规 —-- 在规范中求发展
教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开规范的科学管理。我校积极学习落实城关区教育局颁发的《中小学教育教学管理办法》、《班主任工作管理办法》，以两个办法为抓手，全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估为辅的管理体制。一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合，促进了学校教学质量的提高。
三、练内功—--在建设中促提高
我校现有40岁以下的中青年教师28人，占全校教师总数的85%，是一支骨干的队伍和成长的队伍，为了提升中年教师的专业素质，促进青年教师的专业成长，进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。我校上学期开展了骨干教师示范课、青年教师汇报课，同年级同课异构活动，本学期我校和桃树坪小学开展了“课堂教学交流月”活动，从活动安排到听课、上课、评课的各个环节，我们领导班子一直深入到各个教研组，活动组织的认真扎实，效果显著。在教导处统一安排下各教研组分别组织了语文、数学、英语、音乐、体育、品德六个学科30位老师做了31节公开课。通过听评课，使我们感到这次公开课质量高、标准高，是较为成功的，达到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老师们在此次课堂教学的各个方面都有不同的收获和启示。达到了以下三个目的，首先为刚参加工作的青年教师做了引领示范，其次，促进中、青年教师展示并逐步形成自己的课堂教学风格和模式;第三，抓实教研活动，加大了集体备课、研讨、探究教材、教法的良好教研氛围。
四、重管理-----在发展中求特色。
按照 “不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的管理目标要求下， 我校力致精细化管理，落实学校各项工作。把精细化管理落实到学校管理的各个方面，确定并修改了学校发展规划，提出了各项工作有计划、有检查、有落实，奖惩分明的工作方式。全体教职工各负其责，分工明确，人人知道自己该干什么，心往一处想，劲往一处使，配合默契。在管理中提出从小处入手，把“小事做细，细事做精”的工作要求。
(一)、学校工作从要求抓起，每件事要求越明确越具体，越有利于操作和精细化管理。大课间活动是我校的一个特色活动，是城关区首批示范学校，在教育局领导的重视下，我校本学期又进行了创编，在学习推广第三套国颁操的同时，对大课间的其他项目又进行了改编，全体教师统一思想，各把一关，从班级特色的改编抓起、体育老师从学生的队列行进抓起，学校从整体设计抓起，召集体育、音乐老师统一思路，确定以“快乐每一天、加油每一天、精彩每一天”为主题，选定音乐、创编动作，整体指导练习，规范动作，在一周只利用大课间活动的很短时间里，就完成了学习普及、规范到位的目标，使我校的大课间活动又上了一个台阶。
(二)、从规范程序抓起。规范和程序的建立，不但有据可依，而且能够忙而不乱，便于把事情到位做细做精。有时虽然慢一些，但质量高了。例如我校上学期的课堂教学交流月活动，虽然时间比较长但效果很好，老师们都很受益，促进了青年教师的适应性和规范上课的诸多环节。还有开展的“小手拉大手，文明齐步走”，“校园艺术节”、《法制教育进校园》等主题大队会，我校以规范的大队仪式，议程安排有序，活动设计有新意、有教育意义，而赢得了到会家长的高度赞扬。
(三)、从计划抓起。我们要求各部门计划的制定要健全、要有针对性、要抓好落实，把计划的落实作为精细化管理的首要任务。
(四)是从环节抓起。环环相扣，一环不乱，一环不差是精细化管理的关键。例如我校本学期举办的教师基本功比赛，按照我校校本培训计划安排，为全力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，争做家长满意教师，争创家长满意学校，以“活力教育，魅力教师”为主题，我校开展了为期两周的教师基本功比赛。25位教师参加了计算机操作、粉笔字、钢笔字、师德演讲、才艺展示五项比赛。由于我们在开学的工作安排会上对一学期的主要工作做了安排，并在比赛前一周给全体教师下发了比赛细则，从活动策划到活动安排、比赛进行中的组织，活动前的准备，活动后的总结每个环节都重视到位、考虑到位、安排到位。所以全校老师掀起了大练基本功的热潮，常常可以看见青年教师请教学校的书法老师指导自己的粉笔字，请有特长的老师指导自己的舞蹈、朗诵、演唱，微机室里老师们互相交流学习计算机操作，提高打字速度、进行页面设计、表格制作、幻灯片制作的练习。在比赛中明显感受到老师们的基本功提高很大，尤其是粉笔字的书写进步很多，在才艺展示中，老师们展示了舞蹈、演唱、英语美文诵读、朗诵、小品、书法、手工制作、简笔画、健美操等特长，让我们更好的发现了每位老师的特长和魅力。真正体现了“活力教育，魅力教师”这个主题。下学期我们还将教师基本功拓展到教学设计、板书设计、教具制作、课件制作、课文朗诵等方面，进一步促进老师们专业素质的提高。由于计划先行，安排到位，重视总结，重视了各个环节，所以本次教师基本功比赛举办的也很成功。
(五)、从薄弱学科抓起。我校英语学科教学比较薄弱，为了提高英语课堂教学效率，本学期我们在3——6年级开展了单词明星赛。开学伊始，我们召集英语教师商定了比赛方案，确定了比赛内容及形式，对学校的英语课教学也提出了要求，确定“优化小学英语单词教法学法”为教研课题，在课堂上加以实践和总结，并通过本次单词明星赛展示教学成果，为同学们搭建了一个学习竞争的平台，调动了同学们学习英语的积极性，全校掀起了一股学英语的浪潮。
(六)是从考核奖惩抓起，学校要做到工作安排到了哪里，考核奖惩就跟到哪里，这样就能促进精细管理的形成。我校文明班级、文明办公室、优秀教研组、优秀班主任、优秀配班老师的评选都从常规检查抓起，做好日常检查记载，年中汇总打分，整体评价。
在推行精细化管理中我校已形成“事事有人管，时时有人管”变一人操心为大家操心;将管理责任具体化、明确化，要求每一个人都要到位、尽职，把工作做到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理;工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。要求每一个步骤都做到了精心，每一个环节都做到了精细，每一项工作都做成精品。
五、抓教研---在研究中促发展
依托教研组，扎实开展教研活动是我校教科研工作的主要阵地。我校领导班子深入各教研组参与教研活动，以集体备课、重、难点突破方法、学法研究等方面为主，开展教研活动，效果较好。其次，加强了个人校级课题的研究，学校在开学初对每位老师的课题进行审批，要求每位老师要有课题研究的运行记载，学期末有研究报告。本学期结束后我校评选出优秀课题11篇，进行了奖励。我校申报的课题《传统文化队青少年德育价值取向研究》被评为区级课题立项。
同时，我校还开展了40岁以下的老师参加的课件制作、电子教案设计比赛，提高了老师对现代教育媒体的使用能力。成立了学校电子教案库，经过学校考核，本学期我校教龄满5年以上的8位老师被批准开展电子备课的研究，学校提出具体要求，重点检查，并将他们的电子教案整理建库，以供其他老师学习借鉴，不断完善。
六、抓养成-----在活动中明事理
良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的指标。抓好养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人，因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。学生的养成教育无处不在，作为教育工作者应从点滴抓起。
教育工作者事迹材料范文第2篇
度建设，强化组织领导入手，坚持“五抓”，即抓落实、抓重点、抓提高、抓深化、抓创新，有力地推动了“四五”普法工作向纵深发展，收到了较好的效果。
一、广泛宣传抓落实，扎实做好普法发动工作
为保证“四五”普法规划的顺利实施，在启动准备阶段，我乡就广泛地进行宣传发动，力求做到思想认识到位，动员部署到位，工作落实到位。为加大宣传力度，2001年5月，乡依法治乡领导小组办公室组织乡机关干部精心制作了10块展板、100幅宣传画在全乡各村屯和乡属中小学巡回展出，向全乡广大农民展示“三五”普法成果与“四五”普法目标任务和意义等;并结合“12·4”法制宣传日活动，将每年的12月份定为普法宣传月，在全乡开展了“四五”普法宣传月活动，开展法律咨询，举办法制讲座和培训班、印发宣传资料、悬挂张贴标语，对“四五”普法的意义、目标和任务进行广泛宣传。在宣传过程中，乡政府高度重视，始终坚持把“四五”普法工作列入年度全乡乡村屯三级干部考核目标之中，确保“四五”普法工作落到实处。一是健全了组织网络。乡政府成立了以乡党委书记为组长的普法依法治理领导小组，下设普法办公室，负责普法日常工作。各村屯和乡属中小学也都成立了相应的“四五”普法领导小组，进一步健全了“四五”普法组织领导机构，全乡上下形成网络，实行主要领导挂帅、分管领导主抓、普法办公室具体负责的工作机制。二是周密制定了规划。根据市县“四五”普法规划精神，结合全乡实际，制定了乡“四五”普法各年度规划，乡属中小学和各村屯也结合实际，制定了切实可行的规划。三是加强了队伍建设。全乡建立了学法讲法小分队、普法依法治乡联络员、法制宣传骨干队伍和法制副村长(校长)队伍，并明确了各自的职责。四是加强普法骨干培训。从2001年起，乡政府共举办了全乡“四五”普法骨干培训班7期，共培训骨干800余人次。五是及时征订发放教材。先后征订发放全国“四五”普法干部读本450本和省编公民普法读本1350本，编印发放法制宣传手册及宣传单3.5万份。六是落实了普法经费。乡财政每年都按照“四五”普法规划要求拨付普法经费，为开展“四五”普法工作创造了物质条件。
二、明确任务抓重点，实现工作整体推进
“四五”普法工作开展以来，全乡认真按照普法规划和年度实施计划的要求，抓好重点对象，确定重点学习内容，实现整体推进。一是抓好各级干部学法。领导干部、国家公务员和村屯干部是“四五”普法的重点对象。2002年5月，乡政府组织召开了全乡乡村屯干部学法动员大会，对全乡三级干部学法进行动员和部署。首先，开展了以乡领导班子中心组为龙头的领导干部集体学法用法讲课学习活动，每年乡中心组集中学习法律知识不少于4次。在学习过程中，做到有计划、有记录、有学习笔记、有心得体会，并按时参加了县统一组织的考试。其次，开展了乡村干部学法用法大练兵活动。做到一般干部学法每年达到40小时以上，有学法计划、有记录和学法笔记。进一步提高了干部自身法律素质，促进了依法行政工作水平，提高了工作效率，减少了工作失误。五年来，全乡未发生行政诉讼案件。第三，开展了“村官学法普法学习月”活动。根据农村实际，将每年的1月份定为“村官学法普法学习月”，司法所根据村官农村工作实际，下发了《农村土地承包法》、《草原法》、《村民委员会组织法》等涉农法律学习材料及各种普法宣传单，并于每年活动月结束后，对村屯干部进行法律知识考试，考试结果纳入年终评优的重要一项。通过开展“村官学法普法学习月”活动，大大提高了村干部法律知识水平，提高了依法治村管理水平，使村级法治化管理上了新台阶。二是抓好青少年的法制教育。五年来，全乡采取多种形式加强对青少年法制教育，开展了“送法进校园”活动，使在校的青少年学生都接受了法制教育。为抓好青少年学生的法制教育，乡里还专门对各中小学生主管法制的副校长和政治教员进行了专题培训，作为法制辅导员，并进一步明确了职责。乡派出所和司法所积极开展警校共建、校园周边环境治理和青少年“维权岗”创建活动，在全乡中小学生中开展了“两法”知识竞赛、学法征文和法制宣传画创作活动，开拓普法教育新路子。
三、拓宽渠道抓提高，营造浓厚普法氛围
“四五”普法以来，全乡普法工作注重拓展新的阵地和形式。一是主动“送”。乡政府每年都组织有关执法站所利用大集和科普之冬等各种契机，每年至少开展两次大型“法制宣传”活动，五年来，共发送学法资料10000余
份，接待法律咨询者3000多人次。二是突出“新”。广泛宣传普及新颁布的法律法规，全乡共举办新颁布的《信访条例》、《农村土地承包法》等各种培训班和讲座11期，共培训1500多人次，有力地促进了新法律法规实施。三是扩大“面”。乡里每年都坚持组织开展法制宣传月活动，充分利用广播、墙面、板报等多种形式扩大法制宣传教育的社会影响，不断扩大普
法覆盖面。
四、紧贴中心抓深化，有针对性开展法制宣传工作
为使普法工作取得实效，我们紧紧围绕乡政府的中心工作，深化普法教育，坚持把普法工作与处理热点、难点问题相结合，为促进乡党委、乡政府各项中心工作的顺利开展起到了积极作用。在“严打”整治斗争期间，全乡开展了社会治安综合治理宣传月活动，编印下发“严打”法制宣传手册，举办了“严打”法律知识培训班和讲座，宣传“严打”政策和有关法律法规。特别是在全乡实施草原禁牧过程中，我们组织乡村屯干部深入农户家中，特别是养殖户家中宣传《草原法》、《草原管理条例》，宣传草原禁牧的好处，并印发了5000多份宣传资料。通过宣传和入户讲解，消除了广大农户心中的疑虑，使禁牧工作变成了农户的自觉行为。
五、普治结合抓创新，进一步推进依法治乡工作的开展
在“四五”普法工作中，我们始终坚持学用结合，通过普法推进基层依法治理，促进依法治乡工作深入开展，为实现依法治乡奠定了坚实的思想基础。在乡机关，各执法部门坚持把学法与依法行政相结合，自觉依法规范自身行为。与此同时，我们还进一步加大政务公开力度，积极推进服务型政府建设，机关办事效率进一步提高。在村屯，我们在广泛宣传《村民委员会组织法》的基础上，把贯彻《村民委员会组织法》，推行“四民主、两公开”作为重点，开展了民主法治示范村工作，在充实、完善村民公约的基础上，制定了《关于在全乡开展民主法治示范村活动实施意见》及示范内容和考核标准，并在xxx村召开了创建民主法治示范村现场会。通过民主法治示范村的创建活动，完善、健全了村及各项制度，推进了基层民主法治建设，进一步提高了村民自治水平。
总的来说，我们感到，通过开展“四五”普法工作，收效很大，最突出的有以下三点：一是广大群众的法律素质和运用法律维护自身权利的意识进一步增强。通过普法教育，群众的法律意识进一步增强，越来越多的群众能够运用法律武器来维护自身的合法权益。2004年，我乡西新村农民赵志学与梁辉因土地转包引起了纠纷，二人没有找乡村，而是通过诉诸司法机关，采取法律手段得到了有效解决。据不完全统计，我乡通过开展“四五”普法工作以来，全乡农户上访案件至少减少了50以上。二是各级干部依法办事的法律意识进一步增强。自“四五”普法活动以来，乡村在发包资源和引进企业时，均依法组织论证，精心研究办事程序，认真履行办事程序，体现了公平、公正。三是乡机关的办事效率和服务意识进一步增强。结合“四五”普法，我们对机关干部重点加强了《行政许可法》的学习，出台了“首问负责制”、“限时办结制”、《服务承诺制》等六项制度和不准工作时间饮酒，不准赌博等“机关干部八不准”，并开展了“一声问候暖人心，一杯清茶感人心，一句送别话语留人心”的三个一活动。通过上述这些措施，大大增强了机关干部的服务意识，提高了办事效率。以上是我乡“四五”普法工作中的主要做法，与先进单位比，我们还有很大差距。在今后的工作中，我们将把普及公民法律知识，提高公民法律意识作为一项长期工作，坚持不懈地抓下去，为建设法治社会做出贡献!
教育工作者事迹材料范文第3篇
XXX，男，现年XX岁，中共党员。现为XXXXXX。一直以来，该同志以党性为后盾，以政治责任感为动力，以“党性最强、作风最正、工作出色”为具体要求，从思想上、作风上加强自身建设。他平时能刻苦钻研学习党务知识，注重通过学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来提高自身素质。他严于律己、竭诚奉献、辛勤工作，出色的完成了本职工作和党赋予党务工作者的光荣任务，为党的事业作出了积极贡献。因成绩突出，2007XXXX评为选秀共产党员。其先进事迹主要体现在以下几个方面：一是具有较高的思想政治觉悟。身为基层党委成员，该同志无论是在政治理论与业务知识的学习，还是在参加各种政治活动，都能站在党员群众的前列，以身作则做表率。他关心党和国家大事，政治敏锐性较强，思想上、政治上和行动上能时刻同党中央保持高度一致，能带头执行党和国家现阶段的各项路线方针政策，模范地遵守纪律，自觉接受监督。平时助人为乐，为人正派，坚持原则，清正廉洁，敢于同违反党性原则的言论和行为作斗争，能自觉履行党员义务，正确行使党员权利，并积极开展批评与自我批评，勇于改正缺点，具有开拓创新精神。
二是勤于学习、自觉锤炼、提升服务党务工作的业务能
力。XXX同志深知：作为一名党务工作者，一名政工干部，必须具备优良的政治、业务素质和政策水平，特别是新时期党务工作给政工干部提出了更高的要求。为此，他十分注重知识的更新，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的学习。在平时的工作中，刻苦钻研业务知识，善于敏锐洞察新的形势，准确把握时代脉搏，自觉锤炼，不断增强做好党建工作的能力。XXX同志虽然是07年才担任党务工作，但进入角色特别快，在两年来的工作中，XXX同志做了大量的日常工作，起草了多个党建方面的文件、材料和工作制度。如单位《章程》、《管理制度》、《党建工作制度》等，表现出突出的业务水平和工作能力。
三是以实际行动当好党务工作者的“楷模”。XXX同志时刻牢记自己是一名共产党员，牢记自己是一名党务工作者，在平时的工作中，事事、处处、时时都严格要求自己，以一名党员干部来约束自己，对事业兢兢业业，勤勤恳恳，表现出强烈的事业心和高度政治责任感，在基层党委中树立了榜样。
XXX同志几年如一日，将自己的责任、热情、智慧和心血全部奉献于党务工作这一伟大事业。他的感人事迹确实很多。工作上，任劳任怨，一人承担多人的工作量，也从无怨言。我单位全体官兵的教育、培养及管理工作，大部分落在
他的头上。他承担的工作量大，涉及面广，但他总是不厌其烦、加班加点、保质保量、有条不紊地搞好自己的工作。领导常满意地笑称他是家庭主妇式的管理人员。
四是坚持原则，恪尽职守，当好发展党员的“第一把关人”。XXX同志认真贯彻“十六”字方针，坚持原则，恪尽职守，不怕得罪人，敢于开展工作，善于做思想政治工作和群众工作，营造了良好工作氛围。在党员发展工作中，每当代表党组织找积极分子谈话时，XXX同志总是认真细致做好思想工作，对符合发展条件的同志，提出更高的要求，灌入党的宗旨和思想，充当宣传党的知识的传播人;对不太成熟的同志，以情动人，春风化雨，既坚持原则，又讲究方法和策略，耐心细致地说服引导，并鼓励继续努力。在XXX同志的影响、带动下，几年来，大队党员发展工作很有成效，先后吸收了多名符合党员条件的积极分子入党。
五是情真意切，爱心无限，待党员和同事似亲人。XXX同志参加工作这么多年，一直与人相处很好，朋友很多。他说，一个人关心其同事，首先就要干好本职工作，不要让别人来替自己操心、费力;其次要宽以待人，热心助人，在别人有困难时去拉一把。XXX同志是这么想的，也是这么做的。XXX对同事总是热心帮助。在同事之间，他是大哥，平时总是象大哥关心亲人一样关心同事，如谁家有什么困难，他总是挺身而出，全力相助。他常说，基层党委是党员之家，
大队是官兵之家，我们就是党员和官兵工的“兄长”，也就必须履行好“兄长”的义务。因此，他一旦听说有同事病了或有困难了，都安排好，并亲自去看望。单位领导提出的问题和要求，他总是笑脸相迎，热情接待，处理及时，问题不能解决时就多做解释工作。该同志为人民服务的心境和友善态度，深受党员干部群众的好评。
教育工作者事迹材料范文第4篇
一、政治思想表现、品德素质修养和职业道德方面
本人能遵纪守法，忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。具有全心全意为人民服务的公仆意识，能够认真学习有关金融法律、法规、学习有关信用社业务规章和业务知识，提高自身的业务素质，加强自身廉洁自律教育，法律教育和安全意识教育，使各项工作遵章依法运行。
二、业务知识和工作能力方面
在目前的信贷工作岗位上，能够不断的去学习，积累经验，经过自己的努力，具备了一定的工作能力，在业务技能、组织管理、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了很大的提高。
三、工作态度和勤奋敬业方面
热爱自己的本职工作，能够正确，认真的去对待每一项工作任务，在工作中能够采取积极主动，能够积极参加单位组织的各项业务培训，认真遵守信用社的各项规章制度。
四、工作质量方面
能够及时完成分配的工作任务，达到了预期的效果，在各项工作中，都能保质、保量的完成社里交给的工作任务，同时在工作中学习了许多知识，也锻炼了自己，经过一年的不懈努力，使工作水平有了长足的进步，为--信用社做出了应有的贡献。
总结一年的工作，虽然有了一定的进步和成绩，但在一些方面也存在着不足。有创造性的工作思路还不是很多，个别工作还不是做的很完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我要认真学习，努力使思想觉悟和工作效率全面上水平，加强自身的业务理论学习，进一步提高业务水平，为我们--信用社实现跨越式发展做出应有的贡献。
--信用社：
教育工作者事迹材料范文第5篇
在重庆
市××县红旗中学美丽的校园里，五千余名师生共同演绎着七彩的梦想，放飞着明天的希望，而校长××同志就是这样一个为全体师生撒播梦想与希望种子的人，他为红旗中学的发展铸就了不朽的丰碑。
××同志自1999年担任重庆市××县红旗中学校长以来，他从实际出发，审时度势，以战略家的眼光思考学校的生存和发展问题，不失时机地提出了“以文化立校、以科研兴校、以特色强校”的办学思路，高举“自强图强”的大旗，努力打造科研特色品牌，为学校的生存与发展指明了方向。在他的领导下，确立了学校办学的三大特点：一是依托英语教研组“重庆市巾帼文明示范岗”，引进外籍教师，和四川外语学院英语系合作，大胆进行“小班实验”。二是依据学校信息技术教育资源优势，与四川师范大学计算机科学系合作，努力推进信息技术与课程改革的整合、教师信息技术的培训，以及以信息技术为主导的教育科研。三是以学校体艺教育资源的优势，与数所大专院体育系、四川美术学院合作，努力打造体艺名牌”。这无不凝结着张校长的心血和汗水，无不凝结着张校长作为一个管理专家的智慧与魄力。
在学校管理中，××校长始终坚持站在教育改革和发展的前沿引导人;始终坚持以科学合理的方法管理人;始终坚持“以人为本”的理念服务人;始终坚持“一切为了学生发展”的观点塑造人。张校长以骄人的管理业绩，诠释了他作为学校管理的行家里手的全部内涵。
××校长是中学研究员级教师，重庆市中学研究员级教师职称评审委员会委员，中国教育学会会员，中国心理学会会员，重庆市学校心理健康教育研究会理事。他深厚的专业功底、娴熟的教学技巧，深受学生欢迎，教学效果、实绩在市内有较大影响;同时引领教育科研，让学校的教育科研迅速进入重庆市一流水平，成果颇丰。
××校长从教近三十年，几十年的风风雨雨洗去了人生的铅华，留下了生命的本色，那就是张校长几十年如一日践行的师者风范，道德准则。张校长经常用“学高为师、身正为范”的“师范”要义来勉励全校教职员工，这也正是他自己践行的师者之魂。张校长不管是在教学中，还是在管理中，始终强调“以人为本”的理念，张校长有着深厚的传统文化底蕴，他从中国传统文化中汲取营养，又从西方“人本主义”理论中拿来养料，强调尊重人、培养人、发展人的理念。他曾说，要做到“以人为本”，首先要写好自己这个“人”字。