班级工作报告范文第1篇
如何做好班级工作?从哪些方面入手?我一直思考着这熟悉又陌生的问题。总体思路并不复杂：从高标准的常规管理入手，培养学生严谨有序的生活学习作风;营造积极、向上的班级文化氛围，激发学生的学习激情;关注学生生理，心理健康，了解学生、帮助学生排遣困惑、树立必胜信心。不要惧怕难题，棘手的工作正是工作的切入点。
经过几届班主任的班级工作的摸索实践，还算有些头绪，不敢说成效，我在此谈一些体会。
一、严谨的行为规范是人的基本素质之一
高三的学生，一般来讲，可以说是学生生涯中学习任务最重、最紧张的时期。人们对他们学习成绩关注往往胜过其它方面，学生自己也把一切精力放在学习上，所以必然会对其日常行为的要求有所放松。他们都会不自觉地放松对自己的要求。此时，如果班主任不提醒，习惯就会成自然。以本班男生宿舍为例，开学初的一段时间，由于工作较忙，我很少到学生宿舍去检查，只是在教室里口头督促一下，以为他们的自觉性可以让我放心。然而有一天特意去男生宿舍看了一下，这一看却让我大吃一惊。这宿舍还是我印象中的那个整齐、洁净的宿舍吗?只见被子叠得一团糟，床底下箱子、鞋子乱放，物品架上盆子里的脏衣服堆得满满的。地上方便面屑、食品袋扔得乱七八糟。衣服胡乱挂在床头，整个宿舍乱得出乎我的意料。几年的班主任工作，我感到学生的学习成绩的提高，有时是“功夫在诗外”。学生的行为习惯及生活习惯同其学习积极性、学习效率的发挥有着密切的关系。很难设想一个平常生活、行为拖沓的人会在工作、学习上井井有条。没有井然有序的学习、生活作风是不太可能取得很高的学习效率的。 我应该抓住这次机会做一篇常规管理的文章。此时学生正在早
1 读，学习气氛正浓，我没有表扬他们，而是“下达”了宿舍整改令：全体寄宿生立刻回宿舍整理内务，打扫卫生。十分钟后我去检查，不达要求，全部重做，直到合格为止!仅仅十几分钟，宿舍变样了。我知道，此时学生是屈服于老师的威严，我的目的仅完成了一半，我利用这次整改后宿舍面貌焕然一新的时机，告诫学生：一个纪律严明，文明之师才是有战斗力的集体!同样，对我们每一个人来讲，好习惯是一辈子用不完的利息，坏习惯是一辈子还不完的债务。我们不能把两年来培养起来的良好习惯毁在高三。一个具有良好精神风貌的班级，才更能激发个体的集体荣誉感和学习积极性。
一次平常的学生日常行为卫生检查，让我又一次明白，什么是“从善如登，从恶如流。”也证明常规管理，常抓不懈，确实是硬道理。
二、营造高三班级的文化氛围是成功班级的重要条件之一
高三学生其身份尽管还是学生，但生理、心理已基本成人化。当今青年种种的特性在他们身上已有所突现：思想上有时代性，更有偏激、片面性;自我认识的早熟，更带有自私、功利的心理特征。
当前社会一些认识上的偏颇：考上大学是衡量学生成才的唯一标准，加上父母和老师的期望，造成学生极大的思想压力，学生很容易对成才观偏离方向，从而导致学习目的的极端化。一旦目标实现无望，更会产生理想的虚无主义，严重者自暴自弃。影响其健康人格的形成。
多年的教师生涯，我认识到：人都有其各自相对不同的生理、心理、性格等自然归属性，其智能、思维的特点使每个人有所差异是客观存在的。一些非主观因素产生的学习成绩出现障碍，会使学生陷入深深的自责、彷徨、苦闷之中。让学生具备良好的心态，对自己各自的实际能力、特长有清晰的认识，逐步明确今后的发展方向，使学生处于心理压力相对宽松的环境里学习，是班主任的重要职责之一，而这一点对于高三班主任显得格外重要。那么如何营造一个相对宽松而具有激励性的学习氛围呢，我想还是把班级文化环境的建设作为切入点。
高一高二时，班级文化环境是根据班级学生思想及情感状况，结合学校的活动，系列化设计的。到高三往往会流于一些套路。如何让教室的四面墙壁生
2 动起来，变成同学们人人参与、共同享受、大家得益的一块精神乐园，是我接手高三班级工作时的一个思路。我强烈的感到班级文化建设不能流于形式。高三年级，时间对学生显得格外宝贵，班级文化建设流于形式，既不能产生应有的作用，反而增添学生的负担。为此我和全班学生共同参与到班级文化建设中来：我策划总体思路，由学生自己设计方案，班委收集、集体审核，班主任把关，最后由同学分工实施。在班级文化建设设计方案的征集活动中，学生参与的积极性很高，集思广益的结果是：教室前面是“梅花香自苦寒来”的标语，后面是 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的对联。黑板报分成两块，一部分张贴文学作品，同时辟出一块由学生课间随意涂鸦，这既让学生调节紧张的学习压力，又使他们可以发挥想象，我把它戏称为“学生自留地”，同学们更是给它起了名字叫“我的地盘”，言外之意，大概是“我的地盘我作主”吧!我们还利用四面墙壁布置了“心语心愿”、“日记接力写”等专栏。由学生共同参与的班级文化建设，获得了学生心理认同。从而把外在的文化氛围化成为他们喜闻乐见的形式，促进了学生自主参与的管理意识，更激发参与者的学习积极性和成就感。
三.关注学生，体察学生，了解学生是成功班级的必要条件
曾经担心自己由于教学任务重，精力有限，没有足够的时间去管理班级，然而受学校多年来形成的严谨校风的熏陶，加上学习的压力，进入高三，同学们学习的自觉性得到普遍的提高。每当看到这些学生们废寝忘食的学习，从学生身上我感受到一种坚韧，作为老师深感欣慰的同时又倍添责任。
于是我在完成教学任务的同时尽可能通过各种途径了解本班学生的情况，每次上课之前我总是先从高三班教室门口走过，一有空就走进教室，听听他们的反映，了解他们的困惑，让学生心底里感到班主任时刻在关注着他们。
第一次月考结束，我在班里进行了一次问卷调查，了解学生月考后的心理状态，并一一答复，给不同的学生以鼓励或安慰，同时向各任课老师反映学生的学习状况，共同商讨解决问题的方法。为了能尽可能的了解班级状况，我想到的另一个办法就是让学生写“班级日记”，由学生按学号轮流写。其目的，一是让学生明白，老师在关注每一个学生，二是有意识培养他们的责任感，三是
3 不因为写日记耽误学生太多的时间。班级日记分两部分：一部分为班级常规管理执行情况，另一部分要求学生观察课间及课内的情况，当天值日的日记第二天早读课张贴到墙上去，我每天早读课进教室时便可以了解班级一天大致情况。我从班级日记中了解到许多班级管理中的问题：学生和任课老师间的交流互动有时出现困惑、学生之间产生误会出现矛盾诸如之类，我都能在“班级日记”中得到信息。同时我还从“班级日记”的字里行间中了解到一些“蛛丝马迹”如：某某同学家境出现困难了;更有一些学生生活的琐事，某个同学身体不好了;某个同学走路摔了;个别同学自习课讨论问题的声音大影响到其他学生自习了。有建议学生按时就餐;有建议女生课间要适当活动„„班级日记成为我了解学生情况的一个窗口，从中我了解到许多学生不便直面向我反映的情况，对我管理班级工作提供了许多方便。
班级工作报告范文第2篇
班级是学校的细胞，是学校的缩影。班主任是班级的灵魂，是班级的组织者，管理者，建设者，在学校教育活动中起到桥梁和纽带的作用。根据需要，学校决定在以往的制度基础上对班级管理考核方案进行适当的修改。
一、班级考核领导小组
组长：许爱民
副组长：张建军 郭志远 吴琼 左继江 吕娟
组员：各年级年级主任及各年级班主任
二、班级考核内容
班级考核共分为两大项：班级日常量化考核和班级考试成绩。各年级班级考核每学期期末进行汇总，评选出本年级优秀班级。
三、日常量化考核细则
为充分发挥学校管理效能，进一步深化学校精细化管理，有效提高班主任工作水平，鼓励先进，激励后进，自2016学年起实行班主任月工作考核制和学班主任工作考核制。
一、考核方法
1、班主任考核分为月考核和学考核两种。
2、班主任月考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作实绩考核》两部分。
3、班主任月考核总分为200分：班主任常规工作考核和班级工作实绩考核各占100分。
4、班主任考核分采用扣分制的方法，其中班主任常规工作考核以月为单位进行考核，班级工作成绩考核以周为单位进行考核。
5、月考核的结果作为班主任绩效津贴发放的依据。
二、考核内容
(一)班主任月工作考核(200分)
1、班主任常规工作(100分)
(1)班主任会议
班主任必须按时参加班主任工作会议。凡请假扣2分;迟到或早退扣1分;无故缺席扣4分;班主任因病假、事假不能上班，必须跟校长请假，否则按缺席扣4分。(以班主任工作会议记录签名为依据)
(2)升旗仪式、课间操、集会
班主任必须参加每月周一的升旗仪式、每天的课间操以及其他一些全校性的集会，并在班级队伍前后进行管理，一次不到扣2分。因特殊原因不能到位，必须提前请假。(以实际检查为依据)
(3)签到
严格执行班主任早晚签到制，未按时签到扣1分。(以签到表为依据)
(4)班会活动课
能认真组织好每周一次的班会活动课，要求班会活动课有主题，有内容，有记录，每月
要有4次记录，缺一次记录扣2分。(以上交主题记录及班会活动记录为依据)
(5)学生谈话
能经常对学生进行思想或品德教育的谈话，并及时做好记录，谈话记录每月至少5次，缺一次记录扣2分。(以学生座谈情况表为依据)
(6)家校联系
做好家校联系工作(包括上门家访、电话交流、家长来访等)，每月与家长联系至少5人次以上，并在家校联系记录表上做好记载，缺一次记录扣2分。(以学校检查和家校联系记录表为依据)
(7)日常资料上交
每天刀具检查上、下午第一节课后上交教育处，缺一次扣1分。广播稿每周五下午上交教育处，缺一次扣1分。(以上交记录表为依据)每两周更换板报一次，第一周的周三下午前完成，未及时完成的扣2分，未更换的扣5分。
(8)安全法制教育
经常性的在班里对学生进行安全法制教育，并认真做好记录，每月要有3次以上记录，缺一次记录扣2分。(以安全及法制教育教案为依据)
(9)资料上交
能及时上交计划总结或其他材料，迟交者一次扣2分，不交者一次扣4分。(以实际检查为依据)
(10)临时性工作
认真完成学校、教育处布置的临时性工作，未完成每项扣2分。(以实际检查为依据)
要求班主任在每四周为一周期的第四周五上午上交(逾期视为缺)把相关记录上交教育处，以便统计。
2、班级工作实绩考核(100分)
自本学期开始，对班级考评主要从卫生、纪律两大方面进行评比。每项检查总分为50分共100分，由学生纪律检查组和卫生检查组进行监督检查为主，教育处抽查为辅，每日汇总一次，次日公示。每周评选纪律、卫生班集体，每年级各一名。四周汇总一次作为班级月考评的重要依据。
具体检查项目及分档情况如下：
(一)纪律方面：
(1)、教学活动区域纪律：
A档、
1、上课迟到，
2、随地吐痰，
3、不主动捡拾垃圾，
4、校园内骑车，
5、离校未按时回家，返校未按时到校，
6、在洗手间水池内倒杂物，以上每人次扣一分。
B档、
1、未经允许私自出校门(包括出校门无出门证)，
2、在教室内、走廊里、楼道上、洗手间内追逐打闹，
3、行走时三人或三人以上手挽手并排走，
4、上下楼勾肩搭背、互相推搡，
5、上下楼时不按照右行规则，跨越黄线的，
6、楼外区域打闹过度或几人合伙取闹同学，
7、语言粗俗不文明，
8、在楼道、室外墙壁、厕所墙壁上蹬鞋印、蹬墙系鞋带或留其他不文明印记，
9、在学校活动场所内扔垃圾的，
10、在厕所附近及其他场所多人聚集有打架倾向未造成后果的，以上每人次扣2分，造成不良后果的要承担责任，赔偿损失。
C档、
1、骂人严重，污辱人格，
2、在教学楼梯上打闹，在外跨楼梯上玩耍嬉闹，
3、男女同学单独去楼后或其他隐蔽场所约会的
4、在功能室、教室的桌凳上、墙上、门上乱刻乱画或留言的，
5、在教室、厕所等场所玩手机等禁带物品的，
6、私自动用教室多媒体的，
7、在厕所或其他场所吸烟的，
8、不经允许私拿他人物品的，
9、偷拿他人钱物情节较轻的，
10、破坏室内、楼内、校园内文化宣传牌的，
11、进办公室前不报告，乱动电脑，私自翻动或拿走办公物品的，
12、威胁、恐吓、扬言报复同学，
13、翻墙进出校园的，
14、不尊重校内教职员工的，
15、故意损坏校园内公共设施的，以上情况每人次扣3分，造成严重后果的还要受到相应的纪律处分，违法的要受到法律制裁。 (2)、出勤：
考核内容：空桌每人次扣0.5分(连续3天以上请假不扣分)。无故不上课(包括课间操)每人次扣2分。学生流失每生扣15分，每四周统计一次不累计。静校期间无故在校滞留每人次扣0.5分。
住宿生管理另附，以宿舍记录、校值班记录为准。 凡出现学生在校内打架斗殴，偷盗抢劫的，索要财物的;在校外打架斗殴，偷盗抢劫的，索要财物等影响学校名誉并由学校出面解决的，在本周班级纪律考核分为零。对一周内扣分较严重的班级提出批评，责令限期整改，对严重违规违纪的个人报教育处予以通报，或警告，记大过等处分。
说明：对严重违纪学生的处理规定：第一次触犯记过;第二次触犯回家思过;第三次触犯经校长办公室研究给予劝退。
本考核中未涉及到的学生违纪情况视情节扣除分数。
(二)卫生方面：
班务检查第一项：
1、地面不干净，有废纸、粉笔头等垃圾，
2、垃圾桶及桶盖不干净，
3、前后门及门玻璃不干净，
4、地面干湿度适中，
5、黑板不干净，槽内有粉笔头，
6、多媒体内外不干净，
7、室内灯管、风扇、喇叭有明显尘土，
8、墙面有污渍、印记，
9、窗台有杂物、尘土，以上情况检查中存在一项评分为良，一项以上评分为可。
班务检查第二项：
1、室内墙壁有书写字迹或其他印记，
2、室内垃圾桶内有大量垃圾，
3、暖气片夹缝处有垃圾，
4、多媒体内有垃圾，
5、学生课桌内有大量垃圾，以上情况检查中存在一项评分为良，一项以上评分为可。
班务检查第三项：
1、墙上张贴物保持完整无破损，
2、墙上张贴物有掉落或粘贴不牢情况，
3、墙上张贴物上有尘土，以上情况检查中存在一项评分为良，一项以上评分为可。
班务检查第四项：
1、室外板报更新及时，
2、主题：鲜明突出。
3、设计：版面布局合理美观大方，有创意、新意，思维独特，富有吸引力，标题明确醒目，书写端正。
4、内容：坚持正确引导，充实健康，丰富多彩，积极向上，和主题联系紧密，富有感染力，具有号召力。
5、插图：鲜艳活泼，搭配得当不超过整个版面的1/3。
6、板书：整洁规范明快;字体工整清晰，大小适中，书写认真。
以上情况检查中不满足一项评分为良，一项以上评分为可。 班务检查第五项：
1、桌椅摆放不整齐，
2、桌面上书本摆放不整齐，
3、卫生用具未按要求摆放，
4、窗帘整洁，并拉到统一位置(多媒体课除外)
5、图书角图书摆放不齐，凌乱无序，
6、室内其他物品要摆放无序，以上情况检查中不满足一项评分为良，一项以上评分为可。 班务检查第六项：
楼外卫生：
1、场地上有纸屑、塑料袋、瓜子皮、果核、饮料瓶等垃圾，
2、绿化带内有垃圾，
3、甬路上有细小垃圾，
4、有较多树叶，
5、有较多尘土，
6、有杂草，
7、台阶有尘土，
8、垃圾桶外表不干净，
厕所卫生：
1、厕所内有废纸、包装袋等垃圾，
2、便坑周围不干净，冬季便坑周围有冰，
3、厕所内有较多尘土，
4、小便池内垃圾过多，
5、墙壁上有搞卫生时甩的泥点、污渍、印记。 教学楼楼道、走廊卫生：
1、有纸屑、塑料袋、瓜子皮、果核、饮料瓶等垃圾，
2、有口香糖斑迹或其他污渍，
3、楼梯立面不干净，
4、墙壁、墙角有悬灰、蜘蛛网、虫卵，
5、暖气片、暖气管夹缝不干净，
6、消防窗口内外不干净，
7、楼道内窗台不干净，
8、楼道内灯开关不干净，
9、楼道各楼门玻璃不干净，
10、楼梯扶手未擦拭干净，
11、用墩布或笤帚乱甩，弄脏墙壁， 洗手间卫生：
1、洗手间台面不干净，
2、洗手池内有积水，
3、洗手池地面有积水，
4、洗手间有垃圾等杂物。
以上卫生区情况检查中存在一至三项评分为良，三项以上评分为可。
班务检查第七项：
1、自行车未摆放到指定位置，
2、自行车整体摆放不齐，以上情况检查中不满足一项评分为良，一项以上评分为可。
班务检查第八项：
1、不穿校服，
2、不拉拉链，
3、穿奇装异服，
4、涂染指甲、留长指甲，
5、戴戒指、耳钉、耳环等饰品，
6、发型不合格，头发过长，，以上每人次扣一分。
7、烫发、染发、留怪异发型，
8、在手上、胳膊等处刻字、印图案、纹身，以上每人次扣2分，本项扣分从总分中扣直到扣完为至。
班务检查第九项：
1、往学校携带香烟、打火机、火柴等违禁物品的，
2、往学校携带手机、游戏机、语音播放或影音播放器的
3、往学校携带管制刀具、危险品、腐蚀品等违禁物品的，以上每人次扣5分，本项扣分从总分中扣直到扣完为至。
班务检查第十项：教室内公物损坏每件扣3分，未及时修复的扣5分(3日内修复)，不能修复的由责任人赔偿并扣10分。 班级整体文化布局：1.班级布置要彰显班级特色。 2.注重创设浓郁的班级文化，促进学生学习兴趣的培养。 3.班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方。
4.教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。
5.教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。
6.教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。按布置情况加1至3分。
3、 奖励分：
1、举报他人破坏校园环境卫生或违纪行为，经查属实的，视情况给举报者班级加1-2分。;
2、学生做好事，拾金不昧，受学校通报表扬的奖励该班级1-2分。
3、学校临时安排的义务劳动，视学生人数及任务轻重奖励该班级1-2分。
三、考核说明
1、月考核总分为200分。
2、班主任月考核计算方法：月考核积分=班主任常规工作总分+本月班级工作实绩考核总分。
3、班主任月考核积分是分别用100分减去每周所扣的分数
(二)学班主任工作考核
1、班主任学考核计算方法：
班主任学考核分数=本上、下学期考核总分+加分项得分-扣分项总分。
2、加分项
(1)控流工作。学期巩固率100%加2分。
(2)校园文化
班主任能积极组织和指导学生参加各类竞赛和各项活动。 组织竞赛、活动获奖分值分别为：
团体(个人)：校(镇)级一二三等奖分别为1.5、
1、0.5分，县级一二三等奖分别为
4、
3、2分;市级一二三等奖分别为
7、
6、5分，省级一二三等奖分别为
10、
9、8分;
不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，得分依据：以公布竞赛结果的文件为准。 (3)教科研
班主任撰写德育论文发表在刊物上，国家级加10分，省级加8分，市级加5分，县级加3分;参加德育论文评比获奖的，国家级一二三等奖分别加
13、
12、11分，省级一二三等奖分别加
10、
9、8分，市级一二三等奖分别加
7、
6、5分，县级一二三等奖分别加
4、
3、2分，(以上发表或获奖必须是由教育行政部门、教研科研部门、教育学会等主办的，或是教育局、学校组织的竞赛为准，并以竞赛公布的结果为准)
(4)公物管理评价。由总务处提供考核结果。“好”加5分，“中”加3分。
四、班主任的奖罚
1、班主任考核结果，作为班主任评先评优的重要依据。
2、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比，班主任考核总分名列前2名者，有资格参加优秀班主任的评选，优秀班主任人选最终由校务会讨论决定。
3、班主任如有下列情形之一者，学校将减发或不发放月度班主任考核奖，并不能参加优秀班主任评选。
(1)出勤率低，一学年早晚签到超出学校规定范围，扣分达到30分以上者;
(2)经常缺岗，不能经常深入班级、深入学生，造成学生、家长意见较大者;
(3)因失职、渎职造成班级发生较大事故，或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力，造成不良后果者;
(4)因不认真履行岗位职责，不服从学校安排而导致工作无法开展者; (5)有体罚或变相体罚学生,引起学生及家长投诉，经查证属实的;
五、说明
本细则解释权归学校教育处。
班级考核方案
渠
沟
中
班级工作报告范文第3篇
班主任管理学生一日常规值周班制度
班主任管理实施细则
班主任工作经历了漫长的教育实践，特别是民办学校的班主任管理工作，包涵了极为丰富的实践与深刻的内涵。没有班主任的敬业，爱心与创造性的工作便谈不上建设优良的校风与培养高素质人才。
在现时代班主任更是学校教育的重要力量，是整合各种教育力量的最优人选。所以着重优化，细化，强化班主任队伍建设，注重对班主任的学习培训和管理，对班主任的政策上要给予优惠和倾斜。既要严格强化又体现人性化管理，使班主任工作有劲，又要心情舒畅，发挥最大化的效能。
一、要求班主任坚持学习，完善自我，不断更新自身的思维方式与智能结构，形成新教育观、学生观，充分发掘自己的教育智慧与才干。积极投入新课改的学习与实践中，面对不同的教育对象，敢于管理、善于管理、细致管理。公平、公正对待每一个学生。善于化解教育矛盾，使所有的学生积极投入学校的生活，热爱学习和创造，更重要的是以身示范，以自己的人格魅力来影响和教育学生，培养学生的完整人格，使学生健康成长。
1、定期组织教师师德师风培训，期初、期中、期末各一次;
2、新班主任的上岗培训;
3、通过学校学期德育工作思路别订班级管理计划，德育行事历;
4、通过班主任班级目标管理和班规制订，每期要评定等级;
5、每周日晚第三节班主任例会，安排优秀班主任及事例进行交流学习，布置下周工作要点;
6、每周
二、周四晚修前十分钟由段长召集班主任碰头会，建立段长日记，期末评比;
7、期中后组织班主任工作业绩心得座谈会，评比A、B、C三等;
8、组织班主任到校外交流、学习、旅游;
9、期末班主任对问题生转化的个例课题研究论文与经验交流会，论文组织评比，作为期末班主任考核之一;
10、每学期评选优秀班主任，向普通班班主任倾斜，凡被评上优秀班主任的，下学期每月工资增加100元。
二、进一步完善落实班主任工作业绩综合评价制度，把待遇与考核挂钩，拉大距离，真正体现奖优罚劣，优化改进递减法。调动主观能动性。对班主任岗位责任考核分十大块，分别为：①一日常规考评②学风考评③心灵交流考评④德育成长卡运作考评⑤班容班貌考评⑥班级目标管理考评⑦文明绿色寝室考评⑧班级学生获奖或违纪考评⑨参于校级活动考评⑩六到位考评。
1、一日常规考核
(1)学生应遵守各项规章制度，出勤纪律、课堂纪律(含自修)、晚寝纪律、卫生(公共场地、教室、寝室)，用餐，两操纪律、日常行为、节电节能，由政教处、教务处、生活指导老师、学生会各部，值周班管理、行政值日，汇总各方面情况考核，每天以负分制形式进行黑板报公布。(落实到人头)班主任应每天关注一日常规考核，要及时了解扣分原因及时加强班级管理。在卫生方面，采取改进递减法。(如周一扣4分，周二立即改正，则周一的负分予2减为2分。如一周均保持无扣分，则取消周一的2分。)(如周1扣4分，周二继续被扣则递增6分，依此类推。)负分制扣一分，则扣考核工资1元钱。
2、学风考核
(1)为鼓励学生努力学习，积极参与教学活动创造良好的学习风气。每月根据教务处对各班课堂情况考核，完成作业情况和班级学习气氛及月考、期中期末成绩考核，进行综合评定，评：A、B、C、D。A加15分，B加5分，C减5分，D减15分，特别优秀者加20—50分，特别差者减20—50分。
(2)班主任增进对新课改的认识，认真做好综合实践活动课的指导组织考核，认真做好学生综合素质考核、学分认定工作。配合各任课教师，开展研究性学习，鼓励学生去探究、去创新、调动学生学习热情，由教务处定期考核各项工作，工作质量分3等，A加20分，B加10分，C不加分。
三、班主任与学生《心灵对话•情感交流》，班主任把自己的责任与情感爱心教育结合起来，全面关心学生心理、生活、学业，注意与学生的心灵沟通。
1、要求每月与学生《情感交流》记录不少于3次，于月底25日上交政教处考评，迟交一次扣10元。
2、每月《情感交流》记载要求有目的、有内容时间、地点、学生心得体会，以及学生效果反馈，缺一项扣3分。考评分A加20分，B加10分，C加5分，D不加分。
3、推荐优秀范例在班主任例会上示范学习，对于成绩显著者嘉奖50—100元。
四、建立学生德育档案即《德育成长卡》，及时全面评价督促、激励学生。
1、根据《一日常规负分制》、《校规三十条》、《思想品德百分制奖惩考核》以及《班规》，由班主任每周记载，及时发现学生闪光点和问题，及时给予奖、罚分，每周通报学生以及与家长沟通，共同做好学生的教育工作。
2、班主任对学生严重违纪行为及重大安全问题，要事先做好防范工作，杜绝恶性事件发生。对学生的一般违纪行为，班主任发现上报政教处，不扣班主任分。但班主任隐瞒或没发现，由政教处发现的一人次扣班主任20元。
3、对《德育成长卡》运作，全面、细致、及时，考核分A加20分，B加5分，C扣5分，D扣20分，每月于25日交政教处考评，迟交扣30分，不交扣50分。
五、班容班貌考核
环境是一种教育力量，良好的德育环境，积极向上、幽雅整洁绿色环境的班容，催人奋进的文化建设，能为学生创造一种好心境，能使之心身健康成长，起着潜移默化的作用。
1、班容包括：教室环境布置、绿化、教育氛围、黑板报、张贴物与桌椅整洁。
2、班貌：学生穿校服戴校卡，仪表仪容、言谈、学习风气、集体观和班级集体凝聚力等，每月定期查一次，每周不定期抽查。
3、黑板报每一个月出一刊(逢期中、期末考暂停，但上期刊要保留)。 黑板报要求：思想性强，有时效性，有反映学生心声。每刊不少于三篇内容。版面设计艺术，有创意，文字优美、工整，色彩美。
4、班级环境布置有教育意义，有国旗、班规，有开辟园地，张贴得体，桌椅整洁，物品摆放合理，无损坏，卫生清洁，有美化、绿化的环保意识。
学生仪表得体，校卡佩带标准，言谈文明礼貌，不看不健康书画、音像。学习风气浓厚，同学之间团结，集体观念强，遵纪活泼的精神风貌。
以上四项班容班貌考核，每一周随机考察1次，黑板报评选一次。评选达A级奖20元，B级奖10元，C级扣5元，D级扣20元。
六、班会目标管理考评
班会是班级教育的一个重要阵地，班会教育的形成，能产生一种神奇的力量。培养团队精神，把班级拧成一股绳，使学生能在这个舞台上，尽情展示才能，把握潜能，真诚交流，体验成功。有利用培养学生创造思维和能力。学校每学期设定主题班会6次，班级自行设定6次。
要求：
①课前精心设计，内容要生动活泼，形式多样化，发挥学生主体作用。(切勿班主任满堂灌)
②具有深刻的教育意义。 ③达到预期的目的与效果。 ④记录详细(附讲话稿)。
⑤每月考评，分4等，A等奖20元，B等10元，C等不奖，D等扣10—20元。
七、加大寝室管理力度，创建文明绿色寝室跟星级绿色寝室。创造文明寝室新形象，营造身心健康的好气氛。①班主任要督促学生做到纪律优，环境美，言行美，内务整齐，卫生整洁。②团结友爱，互相帮助，文明生活，无违纪行为。③寝室布置有文化创意，有绿化，美好意识。④爱护公物，节约水电，按时作息。每周被评上文明寝室加5分，文明星级寝室加10分。寝室被挂黄牌扣10分，文明星级免检寝室加20分(文明星级免检寝室必须四周内不扣分，评之后只会对其进行随机抽查，两次不合格则取消免检)，连续两次挂黄牌扣20分，班级不能申报文明班级。
八、班级学生获奖或违纪考评
1、班级学生获得市级、区级、校级奖励分别按《德育百分制考核标准》加分。
2、学生严重违纪是班主任发现上报政教处一人次加20分。
3、学生严重违纪班主任隐瞒或不知情一人次扣20分。
九、参加学校各项活动集会
1、各项活动遵守活动规则，注重安全，遵守纪律，领导组织有方，加10—20分。
2、每次活动学生踊跃参与认真完成活动任务加10分。
3、组织纪律涣散，领导组织不利，扣10—20分，出现安全事故，扣20分以上直至行政处理。
十、班主任六到位
1、两操到位。课间操督促学生迅速及时到到操场列队做到快、静、齐，主动认真指导学生提高广播操质量，请假学生名单当即上报政教处。积极配合体育组挑出本班做操不合格的学生3—5名，每人加3—5分。眼保健操要求班主任能按时
到班巡看，检查学生们做操的情况，督促每位学生动作规范到位，防止个别学生利用这段时间打闹，扰乱课堂纪律。两操督促不利扣班主任5—10分。
2、早、晚读到位。按时到教室指导学生朗读语文、英语并要求学生发出声，养成良好的阅读习惯。早、晚读一次不到位扣10元。
3、晚修到位：每天晚修的第三节规定为班主任坐班时间。要求班主任利用这段时间督促检查学生的学业完成情况，加强与学生的沟通。保证课堂纪律的安静，禁止班主任在这段时间内呆在办公室或在寝室内备课及干私事。班主任可利用这段时间总结一天的工作情况，及第二天应安排的工作，向学生传达学校的相关工作任务及第二天的工作要求，不到位扣20分，迟到1次扣10分，或请假扣10分。
4、晚查寝到位。每天的晚查寝，各班主任必须在熄灯前15分钟(至少)到各自班级寝室(主要是男生寝室)与学生交流沟通检查学生的到寝人数。并在记录本上登记好：在校人数，请假离校人数，确保每一个学生的去向和安全。班主任可利用这段时间来了解学生的思想，倾听学生的心声，以朋友的身份来让学生感受到学校的关怀，进行生活上的指导等。寝室熄灯与5分钟后(至少)方可离开寝室。严禁老师在此期间，走马观花或聚集高声交谈、聊天、打手机，管理不力、迟到扣10—30分，不到一次扣20分。
5、周末送学生到位。学生来自温州各个地区，而我校周边环境又较复杂，为了保障学生的人身安全，学校一贯要求班主任周五下午第二节课后立即到指定的车站，目送学生上车。一方面让学生体会到学校象家人般的温暖，另一方面也积极防止了一些恶性事件的发生。在周末放学后，班主任必须及时到达指定车站，送学生上车(半小时后)方可返校离校。同时每周末，班主任必须核实各班周末留校人数，上报政教处、生活部做好严控制、严管理。
6、值周班管理到位。学校的多项管理，需要各位老师积极主动参与配合。及时解决矛盾问题，不能互相推委，敷衍了事。组织好本班学生在各个岗位值勤，做好记录，做好周总结。班主任先学生而到，值周班任务完成情况按A、B、C、D四等，A等加60分，B等加30分，C等加不加分，D等减30—60分。
学生一日常规扣分细则
一、考勤扣分
1、两操、自修、上课、集会迟到、早退一人扣1分，缺席一人扣2分。经家长请假、学生书面申请、班主任同意、政教处批准但属于影响课节的一般事假，一人一天扣0.5分，病假不扣分。因音乐、美术、体育培训不能参加本班自修的学生，事先由班主任报政教处备案。
2、任何学生团体原则上不得利用自修、上课时间开会或开展活动，否则按缺课论处。
3、节假日，除学校规定的学生留校外，其它学生一律在放假的当天规定时间内准时离校回家，不得提前返校。少数远道或特殊原因不能回家的，须经班主任批准，报政教处备案方可留校。不经批准留校的每人每天扣5分。留校学生必须遵守学生规章制度，按时作息，严格遵守留校生管理制度。
二、课堂纪律扣分
4、自修或上课时，随便说话扣1分，有闹堂或乱堂现象一次扣5分。无故不上课到处游玩的一次扣3分。
5、上课随便下座调座、睡觉、看小说、看报刊杂志、听收音机、玩东西、吃东西等一次扣1分，看色情凶杀、迷信等坏书刊一次扣5分。
6、在校内要穿校服，宿舍外不准穿背心、便短裤、超短裙、拖鞋、不准穿奇装异服、女生不准穿吊带式上衣，不准戴首饰、项链、耳环。佩带校卡要规范。违者一次扣1分。
三、三操纪律扣分
7、集会动作慢，队伍不整齐各扣2分，做操时，说话一次扣1分，有逗闹现象一次扣2分。做操动作懒散，极不规范一次扣2分。
8、除特殊情况外(受伤)一节动作不做一人扣0.5分。
9、升旗仪式时，不严肃、讲话、不穿校服、不佩带学生证一人扣1分。
四、餐厅纪律扣分
10、插队购买饭菜一人扣3分。
11、将剩余的饭菜到入餐桌或地下的一次扣2分，浪费粮食一次扣1分。
12、在餐厅吵闹喧哗的一次扣1分，凡蹲在凳上或坐在桌上一次扣2分。不服从教职员工管理一次扣5分。
五、就寝纪律扣分
13、午休、晚寝迟到一人扣1分，提前起床一人扣1分，午休缺席一人扣1分，夜不归宿一次扣10分并给予留校察看处分。不经政教处批准留他人住宿的一人扣5分。
14、不能在寝室私自接电源、点蜡烛一次扣5分，禁止玩扑克，违者1人扣2分，说笑、逗闹、打球等影响他人休息的一次扣1分。晚11点钟后吵闹的一次扣5分。
15、同寝室两人睡一张床者扣2分;凡不在自己床位上睡的扣2分。洗澡洗衣必须在熄灯前完成，违者1次扣2分。
16、凡在寝室吃饭的学生一次扣2分，将剩饭菜倒入洗手间的一次扣2分。
17、离开寝室不锁门一次扣1分，不按时熄灯，无人时不关灯，不关电扇，不关水龙头等一次扣5分，踢门、撞门、损坏公物每人次扣5分。
18、男生不准进女生寝室，女生不准进男生寝室，违者一人次扣10分。
六、违纪及严重违纪行为扣分
19、凡赌博、盗窃、抽烟、打架、逃学、喝洒等行为一人扣10分，通知家长来校签协议书，缴限改保证金，并给予校纪处分。凡在寝室内发现有赌具、酒具、烟头、烟味而没有人承认的，全寝室每人扣10分。
20、男女生非正常交往的一次各扣10分，屡教不改的劝其退学。
21、不尊重教职员工，不接受老师管教，顶撞老师的一次扣5分。有侮辱老师行为的一次扣10分，并通知家长来校签协议书，缴保证金，限期改正。
22、损坏公物的除照价赔偿外，故意的扣10分，并加5—10倍以上处罚。
23、在黑板、墙壁、课桌等处涂抹、乱刻、乱画、乱贴的一次扣1分。
24、到办公室找老师要喊“报告”，未经允许进教师办公室的一人扣1分。
25、凡男生留长发，染发，女生烫、染发、化妆、佩戴首饰的一人扣2分，并限期改正。
七、环卫、教室、寝室卫生扣分
26、有纸屑、果皮等废弃物一片扣1分。
27、讲台不整洁扣1分。灯管、门窗、墙壁有蛛丝污渍扣1分。
28、课桌摆放要做到横、竖一条线，不整齐的扣1分。
29、床铺上，衣被叠放不整齐的，每床扣1分。床下杂物摆放不整齐的，扣1分。
30、宿舍的脸盆、毛巾要按军训的要求摆放，摆放不规范的扣1分。
31、教室和宿舍的杂物摆放不整齐的扣1分，在教室和宿舍里吃饭扣1分。
32、废物篓堆满不倒的扣1分。
33、有乱扔、乱泼、乱倒行为的一次扣5分。
八、其他规定
34、凡发现别人有违纪行为 应及时制止并向政教处举报，违纪者扣多少举报者就加2倍所扣的分。
35、各类竞赛获奖和好人好事经校长和政教处审核，酌情加分。
36、凡扣分错误的，先找班主任澄清事实，再由班主任找政教处予以纠正。如对值勤人不满，有报复行为的扣10分，并受校纪处分。
37、其他违纪视情节轻重给予处罚。学生违纪与同学、教职工等发生纠纷，在校方处理或调解之前，不经校方同意擅自叫家长或其他人员来校滋事，视情节轻重扣10分以上。情节恶劣者诉讼公安机关。不履行请假手续强出校门者，门卫可适当采取保安措施，并一次扣10分。逃学甚至爬墙逃学的，由家长领回家反省一周，扣德育分10分，交违纪限改保证金3000元，仍屡教不改，则劝其转学。通校生进出校门不戴学生证，骑车直驱进出校门的各扣3分。
38、有关处罚和教育的规定
对照一日常规扣分细则，犯错误后主动承认并立即改正错误的，减半扣分或免于扣分;经教育后承认和改正错误态度好酌减扣分。经教育后仍拒不承认和改正错误的加倍处罚，所有处分一律记入学生档案。
把违纪学生纳入本校“阳光育人工程”作为重点帮带对象。经教育帮助后，表现确有好转，在考察期间没有严重违纪行为发生，则经本人申请、班委会讨论、班主任考查、政教处审核并报校长室批准，给予撤消处分，退还限改保证金。 对严重违纪的，由班主任提出处理意见，经学生代表讨论通过，由政教处审核报校长室批准，给予纪律处分。 附1：处罚措施
1、批评：班级批评和学校批评
2、检讨：班检讨和学校书面检讨
3、警告：警告和严重警告
4、记过：记过和记大过
5、留校察看 6、劝转：劝其转学 附2：处分标准
1、一学期累计达30分以上，给予警告处分;
2、一学期累计达40分以上，给予记过处分;
3、一学期累计达50分以上，给予劝转处分。
值周班制度及注意事项
一、为了让更多学生获得学习管理、社会实践的机会，本校自2006年9月起实施值周班制度。
二、轮值的班级为高
一、高二的所有班级，原则上每学期每班值周一次。
三、值周的起讫时间：周日晚自修至周五午餐。
四、值周班的交接时间及注意事项：值周班班主任须在周五下午第二节课前将值周袖套、绶带交政教处;下周值周班班主任须在周五下午第三节课前到政教处领取袖套、绶带、值周记录本、值周表格，并在周五放学前确定好本班值周分工，并将有关物品发到每个值周学生手中，以便值周学生周日晚自修起开始正常的值周工作。
五、值周班职责和要求：
1、校门口迎宾(6—8人)
时间：早餐时起上午第一节课预备铃止;
任务：问候来校师生，记录来校学生无校牌校服详情。
2、餐厅值周(10—12人) 任务：维持三餐就餐秩序; 要求：①班主任带队，分工明确;
②按《学生手册》第23页“餐厅纪律扣分”标准执行。
3、常规检查(27人)
任务：值周的27名学生分别确定责任班级跟踪检查。其中集会及“两操”全程跟踪检查，晚自修检查两次，教室卫生一早一晚检查两次，教室用电中午、晚上检查两次，校服做眼操时检查。
要求：按《学生手册》第22页“学生一日常规扣分细则”有关条款执行。
六、注意事项：
班级工作报告范文第4篇
一、 班主任老师高度重视，班干部各尽其责 在接到学院《关于开展 2011 年“班班行”活动的通知》之后，我班班主任和全体学生干部高度重视，并就关于此次学风建设的开展召开了专题班会，班会决定成立由班主任为组长，班长、团支书为副组长的班级学风建设领导小组和班级学风建设综合素质量化考核小组，其他干部作为小组成员，共同检查监督、落实。
二、 深入宣传，召开动员大会，提高认识 首先，由班主任老师传达学院《关于开展 2011 年“班班行”活动的通知》，并在班委会、团支部例会上强调学风建设的重要性，要求每名班干部要积极的起到模范带头作用，从我做起，从身边的小事做起，用实际行动协助系开展学风建设。 其次，组长与各小组成员密切协商，充分利用周四政治学习和召开主题班会的时间对全班同学进行学风建设系列活动的动员，积极引导同学们主动参与到学风建设的活动当中。
三、 日常记载，加强检查，对不良学风及时进行整改 在以班主任老师为核心的班级学生综合素质量化考核小组的规范化考核下，相应考核的班干部积极听取了同学们的相关意见和建议，对好的建议予以了采纳，并在班级学风建设与管理制度再次修订时予以了添加或修改，同时，加强了考核小组成员的管理，要求考核 1小组做到日常记载明细化、月度考核公示化、量化评比规范化。并借助每周日班干部例会或周四政治学习的平台，增加交流的机会，融通思想感情，凝聚发展共识，在交流的过程中，积极主动的对班级学风建设上的问题提出自己的见解并作出相应的措施和及时的整改方案。 我班通过积极的开展学风建设自查活动，使班级学风建设领导小组和班级学风建设综合素质量化考核小组进一步明确了班集体的基本任务和发展目标，同学们的整体素质有了一定的提高。此外，通过开展了一系列丰富多彩的关于学风建设的集体活动，对活动中查找到的问题，尤其是班上大部分同学的突出问题和影响班集体长远发展的重大问题，进行了归纳整理，最后，经过班干部例会集体讨论并提出了整改方案，研究制订出了解决问题的长效机制和办法，推动了班集体长远健康发展，提高了班集体的整体优良学风。 随着我班 “班班行”活动的顺利开展，我班学生在学习上形成良好的精神风貌，但是，还是存在着一些问题：
1、有些同学上课精神面貌不佳，特别是上午第
一、二节课，通过调查，根本原因是有一些同学时间观念不强，不能合理安排时间，导致早饭没来得及吃，而在下第一二节课后在教室外吃早餐。此外还存在少部分同学上课用手机发短信、打瞌睡等不良现象。
2、少部分同学不能合理地安排自己的大学生活，有部分学生没有学会规划自己的大学生活。还有部分学生耗费大量的时间和精力用于交朋友谈恋爱等以致荒废了学业。
3、少部分同学性格孤僻，不喜欢参与集体活动，不愿与老师和同学们沟通，不能很好的融入到班集体中来。 2 面对存在的一些问题，我班将进一步的做好学生的思想教育工作，主要从以下几个方面努力：
1、积极按照《电气 1011 班学风建设实施方案》(见附表 6)上的相关要求，通过开展丰富多彩的集体活动，进一步加强师生和同学们的沟通与了解，创造出争先创优的良好学习氛围，让同学们在竞争的环境中对自身的不足有更深的认识，并通过“一帮一”等活动帮助这些同学达到一定的提高。
2、加强文明行为规范教育开展“文明就在我身边”的主题教育活动，提升学生文明素质结合我系 “文明宿舍、文明班集体、文明学生”的创建活动引导同学们从身边小事着眼、从做实事入手倡导同学们遵纪守法 交往得体从根本上加强学风建设。
3、加强考核小组成员的管理，做到日常记载明细化、月度考核公示化、量化评比规范化。并借助每周日班干部例会或周四政治学习的平台，增加交流的机会，融通思想感情，凝聚发展共识，在交流的过程中，积极主动的对班级管理上的问题提出自己的见解并作出相应的措施和整改方案。
4、积极听取同学们的相关意见和建议，对好的建议予以采纳，并在下次班级学风建设与管理制度修订时予以添加或修改，同时积极引导同学们树立正确的荣辱观教育学生自觉遵守考试纪律努力创建优良考风并以考风促学风、树班风。 以上就是我班此次班级学风建设的自查报告，面对自身的不足，我们知道在学风建设的道路上还有很长的路要走，但是，相信通过我班学风建设的进一步的开展和
实施，我班同学们的整体思想道德修养、综合素质拓展、专业技能知识会有一个明显的提高，达到预期的 3目标。 四 、有关要求 ⑴.电气 1011 班学风建设领导小组(见附件 1) ⑵.电气 1011 班建设学生综合素质量化考核小组(见附件 2) ⑶.电气 1011 班学风建设与管理制度(见附件
3) ⑷.电气 1011 班学风建设实施过程材料(见附件 4) 、电气 1011 班学生个人自查报告(见附件 5) (5) 、电气 1011 班学风建设实施方案(见附件 6) (6) 机电工程系电气 1011 班 学风建设领导小组 2011 年 12 月 11 日 4 附件 1 电气 1011 班学风建设小组 组长：陈国治 副组长：赵崎峰 蔡珍珍 成员：吴燊 范丽媛 占启洁 汪路涛 周舟 黄展 李张汉 刘园 谢慧玲 吴孙龙 陈锐 蒋群 戴世葵 冯广 具体分工 组长：负总责 副组长：协助组长工作 宿舍管理制度：宿舍委员、女生委员 学生重大事故通报家长制度：班长、考勤班长、团支书 学生学习成绩预警制度：学习委员 考勤管理制度：考勤班长 学籍管理制度：学习委员、考勤班长 奖助学金评比制度：以班主任为组长的评审小组 注：评审小组成员由利益相关人投票产生 学生综合素质量化考核：学生综合素质量化考核小组 治安保卫小组：组长由班长兼任，副组长由团支书兼任，班委会、团支部所有成员为治安保卫小组的成员。 5 附件 2 电气 10 班学生综合素质量化考核小组 组长：陈国治 副组长：赵崎峰 蔡珍珍 成员：吴燊 范丽媛 占启洁 汪路涛 周舟 黄展 李张汉 刘园 谢慧玲 吴孙龙 陈锐 蒋群 戴世葵 冯广 具体分工如下： 组长：负责学业成绩的下载、综合素质分的汇总与核算、全面指导班干部的考评。 班长：思想品德分的汇总与核算、素质拓展的汇总与核算、上述内容的公布与纠错。 其他成员具体分工如下表
(一)思想品德考核
班级工作报告范文第5篇
转眼间，就快期末考试了，现将本学期工作总结如下：
一、本学期完成的主要工作：
1、积极配合学校、年级做好工作。如心里普查，体检，运动会等。
2、加强班级管理。为此，我制定了班级规章制度，并在老师要求 下安排了班委值班表。并督促各班委落实工作。
3、做好安全宣传工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到同学们的人身安全,关系到学校的声誉。因此，我班召开了以安全为主题的主题班会。让同学们提高对安全知识的了解。因为安全工作尤为重要。
4、号召同学积极运动。
要求同学们积极做好早操、上好每一节体育课，增强同学们的体质。
二、本学期工作中的不足：
1. 学风虽然大有改进，但离预期的目标还有一定的距离，部分同学集体意识不强。
2、 个别班委的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。
3、 抓学习，促进同学们成绩的提高。
1.学习是学生的第一任务。本学期，班委列会时我常提醒同学们认真学习，并努力营造良好的班级学习氛围。
2. 针对晚自习，前半学期由副班长负责管理。后半学期由我自己管理。同学们出勤率较高;在平时上课和集体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。对于经常迟到的同学，我也与其谈话并作出要求
3. 在12月下旬，班委会上，我召开了期末考试动员会，强调要在期末考试前这段时间好好复习功课，并着重强调了作弊被抓的严重后果。
三、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。
1. 在平时，我会意同学们的动态，发现并解决问题。有些同学的某些错误思想如“体育，思修不上没关系” 我经常委婉地纠正其错误观点，使其认识到其行为对班级学风、班集体荣誉的负面影响。另外，我也曾集班委和寝室长集中讨论过如何防止逃课这一行为的问题。
2. 以自我管理、自我教育为原则，通过每周召班委例会，讨论工作上的问题、加深了班委之间的交流，各班委职责，在活动中互相配合，在其他活动中各司其职，加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。 3
与兄弟班级负责人沟通，时常交流经验，取长补短。
作为班长，一学期来很感谢大家的支持和帮助。在的学习和工作生活中，我得到了锻炼也获得了成长。当然在这个过程中，我有很多不足：做事不够稳重成熟、有时候感情用事、啰嗦等。其实很感谢大家的意见和建议，试想如果我没有担任班长之职，我还不会发现自己的缺点。其次感谢各位班委的鼎力配合，能够使大一第一学期班委工作圆满结束。