产品形象设计范文第1篇
摘 要：随着经济的发展，旅游业已经成了我国第三产业中的支柱型产业。而在旅游过程之中，旅游产品的价值与品质直接影响着是否能够从中获取足够的经济效益，本文就地方文化资源在旅游产品开发设计中的应用这个问题，从现状出发进行一定的分析，最后提出了一定的想法。
关键词：地方文化资源;旅游产品开发设计;应用
1 旅游产品概述
1.1 旅游产品的分类
旅游产品通常按照功能进行分类，一般来说可以分为：旅游食品、旅游工艺品、旅游用品等多种类别。但是无论是何种分类，旅游产品自身都必须要具备足够的旅游吸引力，能够对地域特色文化内涵进行表达，使其除却自身的使用价值之外还蕴含着非物质性的隐性价值。
1.2 旅游产品的特征
1.2.1 地域性特征
地域性特征是一个旅游产品最根本的属性。地域特性越强烈的旅游产品越能够给游客带来深刻的回忆，越能够表明地方的文化，也就越能够提高旅游风景区的吸引力。由于旅游产品地域性的特征，成功的旅游产品甚至能够成为当地文化的代名词，例如“瓷都”景德镇的陶瓷制品，闻名天下，提到陶瓷自然而然就想起了景德镇。
1.2.2 纪念性特征
纪念性特征是旅游产品开发设计的初衷，也就是说旅游产品能够将旅游所带来的情感进行物化，让游客购买带走。是以一种以物载情的模式让游客们购买旅游产品来对这一趟旅游行动进行纪念。
1.2.3 时代性特征
随着技术的不断发展与进步，旅游产品的设计也需要贴近现代审美，在技术上要能够赋予新的技术要素，在设计美学上要参考科学的美学法则，让旅游产品能够适应现代的进步，满足游客的需求。
1.2.4 多樣性特征
首先旅游产品的设计必须依据地域文化进行，而地域文化本身的深度与广度是不一样的，这也就决定了旅游产品的多样性与个性特征。并且由于面对的游客消费能力以及文化程度不同，这也导致了旅游产品存在层次定位上的差异[1]。
2 旅游产品设计中存在的问题
2.1 样式陈旧，对地方文化特色体现较差
就目前而言，绝大部分的旅游产品样式十分陈旧，工艺上没有改进使得旅游产品难以满足游客的需求，自然所带来的经济效益就低了。传统样式的旅游产品大多为装饰品，本身样式陈旧且没有使用功能。而现代旅游产品虽然自身吸收了一定的现代工艺技术，但是自身却无法对地方文化特色进行体现。这些原因都导致旅游产品缺乏文化价值落入俗套，不能给游客带来足够的感情体验。
2.2 旅游产品质量得不到保证
由于现阶段我国针对旅游产品的管理办法尚且不完善，导致旅游产品的生产、发售都是由商家自身进行标准制定。这就导致了很多旅游产品质量无法得到保证，出现粗制滥造的情况，甚至于有一些旅游产品直接假冒文物，存在欺骗游客的行为。旅游产品本身是需要带给游客审美以及纪念价值的，但是质量低劣严重影响了游客的体验，加上有一些旅游中介强迫游客进行产品购买，这更加导致了游客失去对购买旅游产品的欲望。
2.3 缺乏品牌意识，缺少文化内涵
地方文化是吸引游客前来的一个重要因素。旅游产品是旅游风景区的纪念品其自身必须具有一定的纪念意义，能够起到对本地文化的特色对游客进行传播效能且具有一定的品牌效应，才能够更好的去展现本地文化特色。但是目前来说，由于无良商家为了牟取更多的利益，导致一些价格低廉的旅游产品在市场中大量出现，同质化现象严重的同时，由于商家没有合理对旅游产品进行设计，导致旅游产品自身不具备文化内涵，从而导致顾客失去了购买的欲望。
3 地方文化资源在旅游产品开发设计中的应用
3.1 基于地方文化资源进行旅游产品开发设计的设计原则
基于地方文化资源，我们在进行旅游产品设计的时候需要注意应当以地方文化的科技观、人文观为原则，旅游产品的设计应当能够对地方文化进行良好、完整的表现，并且在这个基础上对旅游产品赋予人文价值以及自然环境价值，让旅游产品能够在表现地方文化的同时体现出更深层次的文化内涵。
3.2 从游客角度出发，加强地方特色的体现
整个旅游的过程即是游客对本地文化的感受与体会过程。为了能够更好的增强游客的游玩体验，旅游内容应当多设计与当地文化特色相关的。例如特产、民俗等。而在设计旅游产品的时候也可以根据这一点从游客的角度出发，针对旅游内容进行产品设计。在这里以海南旅游为例，在旅游产品设计的时候针对海南黎苗文化形态进行。由于这一内容是海南旅游之中较为受到游客欢迎的，所以设计的旅游产品也会受到游客的欢迎。例如设计壁挂的时候，通过黎族常用的锦织图案进行融入，就可以达到传统与现代的融合，同时体现了本地文化的特色;在进行椰碳瓶设计的时候，也可以在瓶身上使用织锦图案，让整体表现出浓重的民族文化特色。通过从游客的角度出发，对他们喜爱的旅游内容进行调研之后设计旅游产品，让游客具有去购买旅游产品的欲望[2]。
3.3 对地方文化资源传承的同时进行创新
地方文化是一个地区的特有的形式和内容，具有较强的民族性与地方性。在设计旅游产品的过程中，设计者需要针对地方文化进行深入研究，找到地方文化的特点以及重点，进而更好的去构建旅游产品设计。一般来说，旅游产品的设计不仅仅需要对地方文化资源进行传承，更需要对传统的文化进行创新，使其更加符合现代需求，利用现代的方式对传统文化进行全新的表现与阐释。例如针对北京旅游进行旅游产品设计的时候，我们可以从北京故宫、长城等景点出发，设计积木玩具、钥匙挂扣等多种旅游产品，运用现代材料将故宫、长城作为元素进行融入，在表达出本地文化内涵的同时也能够更好的融合现代工艺进行创新。
4 结语
总而言之，在进行旅游产品设计的时候，我们一定要从多方面进行考虑。一方面需要考虑到旅游产品带来的经济效益，另外一方面也需要注重旅游产品带来的文化效益。经济效益固然重要，但是文化效益却也不可忽视，往往文化效益才是最重要的那一项。地方文化资源在旅游产品设计中是十分重要的，是不可忽视的，所以这要求我们在进行旅游产品设计的时候能够达到一个“叫好叫座”的平衡，既保证了经济效益，又能够对地方文化进行传播与创新[3]。
课题来源：聊城职业技术学院
课题名称：基于符号学视阀下文化创意产品的设计探微——以脸谱符号为例（课题编号：2018LZYK15）阶段性成果。
参考文献：
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[2]张素娟，宋雪莉.旅游产品设计与操作[M]. 北京：化学工业出版社，2012.
[3]冯俊伶.地域文化与旅游[M].重庆：重庆大学出版社，2012.
产品形象设计范文第2篇
一、设计与设计思维的关系
从本质上来说, 设计首先是人类的一种大脑思维活动。笔者在这里所说的设计是通
过视觉的方式来规划、设想、问题解决方案的展示给大众的一种思维活动。也就是说设计的第一步首先是人类的大脑思维进行规划和设想。可以说每一件艺术作品都初始于设计师的设计理念和思维的表达。因此从上述的设计概念分析, 我们就可以看出来设计体现了思维, 思维决定着设计。从整体上来说设计活动就是设计思维和设计行为的统一。
设计思维主要是指人类为了满足一定的需要, 在相关设计理念和思维的指导下, 将造型力、整合力和构想力融为一体的构思设计过程。但需要说明一点就是设计思维和艺术思维、科学思维有着本质上的区别。这种区别具体来说主要表现在几个方面:首先艺术思维的主要特征是形象思维。这种形象思维通常具有跨越性、跳跃性和非逻辑性。科学思维从本质上来看主要是一种锁链式、递进式的逻辑思维, 这种思维具有特别明显的严谨性和条理性。
其次, 设计与艺术和科学有着明显的差别。设计相对于艺术来说, 艺术主要依赖于艺术家的表现, 可以说艺术是展示的艺术家个人的魅力和特长。但设计却是针对社会、他人的需求。艺术和设计, 一个是为了自己, 一个是为了他人, 它们之间的区别比较明显。设计与科学之间的区别在于, 科学是解决物和物之间的关系, 比如一个产品的内部构造之间的关系处理等。而设计除了在考虑物与物之间的联系, 还要重视人和物、物和环境之间的千丝万缕的联系。
再次, 设计是一门交叉性的综合学科, 设计者在进行设计的时候, 他们的思维方式往往是呈现出多层次、多角度。同时设计的最终目的是为了满足他人或者社会生活的需求, 也就说设计的最终目的是为了实用。尤其是产品设计, 更是以满足人们生活需求为根本目的和任务。有专家学者这样论述产品设计:产品设计是建立在审美价值和实用功能相统一的基础之上。产品设计师要想设计出好的产品, 不仅需要具备扎实的设计功底, 更要有卓尔不凡的思维能力和艺术修养, 也只有这样, 产品设计师才有可能设计出独具审美价值和使用价值的产品。
二、设计思维与新产品的设计
对于新产品设计来说, 我们可以根据在新产品设计过程中所融入的创造性的多少来进行分级。从少到多可以将产品设计分为改进、改造和创造三个等级。接下来笔者将对改进、改造和创造这三个等级来进行详细的分析:
改进是在产品的现有基础上进行的轻微调整 (不包括产品的技术原理等构造) , 这些调整有产品的外观、性能、规格、颜色等。比如我们生活中最为常见的就是冰箱或者手机、电视机等, 厂家频繁推出新的款式, 但是这些产品的内在技术、原理等并没有大的改观, 因而这种情况就属于新产品设计的改进范畴。
改造和改进相似的地方是在产品原有的基础上进行调整, 但相对于改进, 改造的力度更大, 往往是在原本的产品上加入了富有新意的加工。比如电脑产品的更新换代, 很多都是在原有的产品基础上加入了新技术, 开发了电脑的新功能, 以适应更多受众群体的需求。创造型产品是一种层次较高的产品设计, 它主要是运用前所未有的技术或理念而开发出来的、与之前的产品有着天壤之别的全新产品。比如电脑第一次出现时给人们提供了一种全新的技术体验, 这种电脑在当时就属于创造型产品。
综上所述, 虽然改进、改造和创造在产品设计中所包含的创造力有量的区别, 但这三者都具有独创性意义。经过改进、改造和创造过得产品都和之前的产品有不同之处。因此可以说设计的过程从某种程度上来说是一个创造的工程。设计是以创造性的构思开始, 结束于创造性产品, 设计思维贯穿其中。换句话说创造性式设计思维的重要特点, 设计思维从实质上来说是一种创造性思维。
创造性思维也被称之为变革性思维。它充分反映了事物内在和外在的密切联系。对于产品设计来说, 创造性思维起着重要的推动作用。一方面它可以指导产品的设计, 将设计师的理念融入到设计中来, 进而创造出全新的产品形态。另一方面产品设计彰显着创造性思维。
比如最初的手机屏幕都是黑白屏, 这种手机颜色单调, 而之后随着手机研发技术的不断推陈出新, 手机界出现了彩屏手机, 教之前更大的手机界面、更为绚丽的屏幕色彩, 使得手机带给大众的是一种耳目一新的感受。彩屏手机的出现就是一种明显的创造型思维的表现。
三、设计思维在产品中的表达
设计思维是一种较为复杂的大脑活动。一方面它需要设计师通过相应的方法来界定设计对象, 通过灵感与顿悟等种种创造性思维来指导产品设计过程。从整体上来说, 设计是一个较为系统的设计体系。设计思维内涵是人类为了满足一定的需要, 在相关设计理念和思维的指导下, 将造型力、整合力和构想力融为一体的构思设计过程。设计思维依赖于相应的设计语言来进行, 同时设计思维又是多层次、多角度的一种大脑活动。设计主要是基于视觉语言和造型技法, 针对所提前规划好的设计物方案, 从机构、功能、工艺、形态、材料、构造、颜色等多方面来进行的一种创造性思维活动。
随着社会的快速发展和人们生活水平的提高, 广大人民群众的生活理念也在发生不同程度的改
变。近年来人民群众对于产品的追求偏重于实用性, 这也给设计师传递了一种设计讯号。顺应大众的审美需求的变化, 目前的产品设计往往来源于生活实际, 设计出来的产品也是为了更好地满足生活所需。其实从相关的设计研究理论上来说, 产品设计的首要原则就是功能性原则, 也就是说设计师在进行产品设计的时候, 不但要考虑产品的审美价值, 更要重视产品的实用性, 让大众在审视产品的外在美的同时获得更好的实用价值, 实践也证明, 具有审美价值和实用价值的产品才会在市场上经久不衰, 获得大众的青睐。
目前产品设计领域的产品倾向于简洁易懂的表达。这种简洁的设计思维的优势主要表现在以下几个方面:首先运用简洁的设计思维设计出来的产品更方便使用。众所周知, 越是简洁的视觉语言, 越容易备受众所铭记。就像在我们生活中无所不在的广告一样, 越是简洁的广告语, 我们就越容易识记, 反之越冗繁的广告, 我们遗忘的就越快。这种简洁的思维之于产品设计也是一样的道理, 越是简洁的产品, 受众越能够方便的掌握它的使用方法。另外, 受众也更容易读出产品设计中所包含的设计思维。
其次在当今信息时代下, 各行各业都在追求速度和效率, 因此简洁形态的产品所具有的直观特性更符合当今时代人们的生活理念。总的来说, 在产品的设计过程中, 不管是从产品的功能性 (也可以说是实用性) 还是外在的审美体验, 设计思维都或多或少地倾向于选择最为简洁的设计语言来进行表达。
四、结束语
综上所述, 设计的思维与社会的发展变化保持同步, 它可以为产品设计带来源源不断的灵感和思路, 提升产品的设计水平。其实关于设计思维和产品设计的关系研究是一个较大的课题, 本文中的论述只是笔者管中窥豹, 因此通过这篇文章笔者想唤起广大业界同行关注和重视设计思维, 让更好的设计思维指导产品设计, 使设计出来的产品更好地为生活服务。
摘要：设计思维对于产品设计有着重要的指导意义。一个优秀的产品设计往往与设计思维有着密切的联系, 换句话说, 设计思维可以有效地提升产品的设计水平。本文中笔者结合自身多年从事产品设计的工作经验, 根据大量的实践总结同时参照与设计相关的专业论著, 从设计与设计思维的关系、设计思维与产品设计、设计思维在产品中展现等方面来论述设计思维与产品设计的关系, 进而提升产品设计的水平。
关键词：设计思维,产品设计
参考文献
[1] 曾栋, 巩敦卫, 李梅子, 李楠.产品造型设计中的思维固化策略及应用[J].机械工程学报, , :1-8.
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[4] 李子明.浅析和谐化思维在产品设计当中的应用[J].艺术科技, 2013, (03) :291+297.
产品形象设计范文第3篇
摘 要：研究数据表明，经常玩益智玩具的人，他们的智商水平比不玩益智玩具的人高10%以上，且相对而言，他们的思维能力和创造性都比较强。而随着人们对于教育发展的关注度不断提升，相关的儿童玩教具也越来越多樣化，相关的玩教具设计充分融合了益智教育的特点和需要，设计上也融入了很多的早教知识和科学，将儿童玩教具设计得更加合理，无论是在教师教学还是儿童玩玩具的过程中，都注重对于孩子多方面思维和创新能力等训练。在目前的儿童玩教具产品设计中，越来越注重兴趣引导，将玩教具的安全性、趣味性、益智性、人机交互性等结合起来，为学前教育以及儿童发展提供了更多的教具。在不同的儿童玩教具设计中，有的玩教具针对儿童某个具体的能力和意识进行培养，体现了玩教具的功能性、针对性，在使用过程中具有很好的效果。本文将针对空间能力培养的儿童玩教具产品设计进行研究，分析基于兴趣引导的交互式儿童玩教具产品设计方案。
关键词：兴趣引导;交互式;儿童玩教具;产品设计
现阶段，人们的生活水平不断提升，家长对于孩子的教育重视不断加强，对于儿童的智力开发和引导更加关注，儿童玩教具需求增长，这为儿童玩教具的发展创造了巨大的市场。但是，在快速发展的玩教具市场中，一些玩教具设计形式单一，创新不足，还有一些儿童玩教具在很大程度上是借鉴或者是直接照搬照抄西方国家的玩教具设计理念，这些对于儿童玩教具的设计发展都是不利的，无法确保玩教具质量，也缺乏本土适应性。新时期，要满足儿童玩教具设计需要，不仅要保证玩教具的安全性、交互性，还要体现趣味性，能够被儿童喜欢，让他们有探索的欲望，这些都需要在玩教具设计中有所思考，把握幼儿相关能力培养的需要，要以多元智能理论为指导，注重幼儿在多方面能力和思维上的开发和培养，从而开发出比较有效、科学合理的儿童玩教具，为儿童教育提供丰富多样的素材支持。
1 儿童空间认知能力培养玩教具概述
1.1 儿童空间认知能力
此次研究针对儿童空间认知能力培养的玩教具进行设计，这类玩教具注重儿童空间立体感，空间思维的培养和训练，更多的是在早教和幼儿园教师的教学中使用的，通过这类玩具的接触和使用，让儿童对于空间认知的能力显著增强，这类玩具主要是针对小学以下的儿童教育使用的。在这一时期，儿童开始有自我意识，可以在特定生活情境中获得一些认知，针对他们开展空间认知的玩教具设计，达到对于他们空间认知能力的培养。
空间认知能力是儿童成长发展中比较重要的能力，因为我们本身就身处在一个巨大的空间环境中，所有的事物都有其空间感，把握空间感，是认知事物的重要基础。在儿童出生后，他们接触到的空间玩具比较多，例如积木、拼图、魔方等，这些玩教具主要的设计意图就是对儿童的空间感进行训练，锻炼他们的空间思维。而一般这类玩具设计在色彩、形状等应用上，都用了鲜艳的色彩，用比较可爱的图形，这些设计都是为了吸引孩子的注意力，激发他们玩玩具的兴趣，这样他们可以在探索和实践中培养空间认知能力，通过手部、眼部、大脑等动作和思维，形成对于事物相对全面的认知。
1.2 基于儿童空间能力培养的交互式玩教具设计要点
玩教具的设计应该是儿童的认知发展规律来构建产品的实际形态的，通过玩教具设计，锻炼学生的感观协调能力，促进儿童创新思维和适应性社会生活能力等培养。在儿童相关研究中发现，在幼儿时期，喜欢玩拼图、积木的儿童，他们相对于不玩这些玩具的儿童在空间思维能力以及想象能力、创新能力等方面都占有明显优势。且在这些玩教具接触的过程中，他们和教师、父母的对话次数更多，接触到更多的词汇，这些对于儿童的成长发展都是有利的。可见，强化儿童空间认知能力培养，借助交互式、趣味性的玩教具设计，强化产品功能辨识和互动交流，促进使用者更好的强化空间认知，提升相关方面的素养和技能。
2 基于兴趣引导的交互式儿童玩教具产品设计实践
2.1 设计目标
在儿童玩教具设计中，体现空间认知能力培养，在设计上，考虑到玩教具产品面向整体3～7岁儿童，这类目标群体的空间认知特点是重要设计基础和前提，把握3～7岁儿童的基本空间思维能力和认知规律，可以通过理性思维来强化设计，可以通过强化设计的互动性和趣味性，来让幼儿更好地认知空间，通过其他的形式让抽象的理解能力更好地转化，促进儿童感性思维向理想思维转变，锻炼他们的空间思维能力。
2.2 设计实践方案
第一步，要设计基于兴趣引导的交互式儿童玩教具产品，需要针对3～7岁儿童开展实实在在的调研，这样才可以把握目前这个年龄段儿童的思维和认知特点，通过对于3～7岁儿童的面对面交流，观察他们在积木、折纸以及空间游戏环节的具体表现，作为产品设计的重要基础和参考。
第二步，把握儿童空间认知规律。儿童的空间感不是直接获取的，他们很难通过自我的认知来认识空间，儿童空间感的形成和发展是在一定的环境中实现的，通过动手实践和工具使用，再结合家长和教师的语言沟通交互，才能够让他们建立对于空间的基本认知，在不断地学习和探索中掌握空间的构成结构和一些规律等。在具体的儿童学习调研中发现，教育机构以及家长等在儿童的教育中，更关注他们的数学能力、识字能力等培养，但是对于儿童的空间认知能力却缺乏关注和重视。所以在儿童玩教具的产品设计中，需要把握现阶段儿童的基本认知规律，从玩教具的识别和草主难易度上进行把握，确保产品设计的针对性和独立性。
第三步，体现玩教具产品设计的易玩性和教育性。在和早期教育者的交流中总结出，教学过程中，通过相关的教具来进行位置和空间感的教学，可以有效锻炼儿童的空间思维。但是在实际的教学活动中，使用相关教具的频率并不高，且相关空间玩教具也比较少，比较单一。调查还发现，孩子们在学习的过程中，如果教师手持教具，他们的注意力会更多的放在教具的探索和观察上，课堂上会有比较强的学习欲望，还可以通过亲手操作，掌握玩教具的使用方法，这样的教学过程比较高效，教师也更加轻松，儿童上课的配合度比较高，整体的学习积极性更高，学习效果更好。所以，在设计空间认知的玩教具上，要注重设计的玩教具产品应该能够让儿童去操作和探索的，还具有一定的教育性，可以方便教师在教学中使用。
第四步，产品功能的针对性。目前很多儿童玩教具的设计中，融合了多种设计理念，注重对于儿童多方面素养和能力的培养，这样多功能的玩教具設计虽然好，但是在培养学生某方面具体能力的效果上并不理想，对此，要确定空间认知儿童玩教具的设计目标。该玩教具设计就是要锻炼和培养儿童的空间认知和思维能力，所以在产品设计上要注重针对性。在调查中，发现现在的很多家长们在玩教具的购买选择中，注重外观好看精致，材料安全等方面，但是，缺乏对于某种特定能力培养的玩具选择重视。目前市面上的空间认知能力培养的玩教具比较多，不过对应玩的成分针对性并不理想，对此，可以尝试通过玩教具设计，突出产品信息和概念，通过动手操作，获得对于空间的认知和信息，构建儿童的空间思维和框架。
2.3 儿童玩教具设计思路
针对儿童空间思维玩教具设计需要，在具体的教学设计中，注重日常儿童玩教具设计创新探索，用丰富的图例引导各位老师挖掘日常自制玩教具的深入点，并从教育性、游戏性、安全性、创新性、情境性、可持续发展性等方面进行思考与实践，制作出优秀的幼儿园自制玩教具。
在相关玩教具设计中，注重玩教具特设计目标把握，优化制作玩教具的材料、设计意图，结合3～7岁儿童空间认知特点和需要，对玩教具提出切实可行的改进方案。每一件玩教具设计都应该充分结合幼儿的年龄特点，不管在选材还是构思上都别具匠心，在制作上下足功夫，体现设计者聪明才智和勇于实践的精神面貌。例如，基于趣味性和交互性的目标，设计制作的《好玩的骰子》《手指套圈》《打地鼠》《好玩的乒乓球》《超级赛车》等儿童玩教具，将这些好玩的教玩具投放到空间认知活动区中，孩子们一定会学得有趣、玩得开心。
相关玩教具设计优化，不仅锻炼孩子们的动手动脑能力，教师们在参评中相互学习、不断更新教育理念，同时也能满足教学活动的需求，激发幼儿兴趣，使孩子们活动更加丰富、多彩、有趣。相信孩子们在良好的游戏化环境中一定会健康、快乐地成长。
3 总结
儿童玩教具产品设计要占据市场，必须要遵循儿童的认知和发展规律，在玩教具产品设计中，注重对于儿童的空间思维锻炼，关注产品设计的趣味性和交互性，满足儿童、家长以及教师的教育学习需要，促进儿童空间能力强化。
参考文献：
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[8]金玉洁.玩具设计专业实践教学体系的构建——以长沙师范学院玩具专业为例[J].大众文艺，2017（13）：218.
项目名称：学前教育专业职业岗位需求背景下的《幼儿教师美术技能》课程探索（一般项目）（项目编号：Y20200114）
作者简介：陈凌（1982— ），女，汉族，陕西韩城人，硕士研究生，助教，研究方向：美术学。
产品形象设计范文第4篇
摘要：随着科学技术的突破创新和社会生活的不断发展，人类对产品设计的需求已经从基本的物质需求上升到了更高的精神需求，文化需求和情感需求。一个好的设计往往是以情动人，因此情感化设计往往也成为一个品牌形象的价值核心。本文将以自动贩卖机为案例，分析情感化设计在自动贩卖机中的体现。自动贩卖机作为一个城市中流动的销售渠道，随着社会的发展，自然而然地产生了社会属性和媒体功能。通过情感化的设计，自动贩卖机作为一个传播媒介将很好地为品牌塑造良好的形象，为社会传递更多积极健康的能量。
关键词：情感化设计 自动贩卖机 品牌 纽带 产品设计
一、情感化设计是产品设计中的核心价值
“产品必须是吸引人的，有效的可理解的，令人快乐和有趣的。”这句话来自《情感化设计》这本书。而它的作者唐纳德·A·诺曼则是一位著名的认知心理学家，也是一位工业设计家（图1）。在他的书中，他从本能水平，行为水平和反思水平这三个角度讲述了我们为何要情感化设计以及如何才能实现情感化设计。
情感化设计有三个水平层面的设计：本能水平，行为水平和反思水平。本能水平即一种观感受，根据人对产品外形的理解与观察而做出本能的反应。行为水平是使用者在与产品的对话中达到的满意程度和获取乐趣的多少。反思水平则在一定程度上复杂得多，它与社会、传统、文化、价值取向等各方面因素都有所关联，同时在这些条件瞬息万变的情况下而成为一个更加难以把控的变量。但是往往也就是反思水平的情感化设计能更好地维持使用者与产品的关系，维持消费者对品牌的信任，在人与社会与环境与经济等多方面能形成良好的沟通和交流，通过设计加强对自己品牌的认知，对社会大众的回馈，对品牌的忠诚度。
产品设计中，设计师的关注点往往在形式与功能上，而真正能引起人们内心的感触，引起人们的共鸣的情感化设计却往往为设计师容易忽略的。在现代社会中，快节奏的生活在一定程度上会麻痹人们的大脑皮层。另—方面，在物质生活的不断提高下，人的精神世界也越来越被重视。简单的吃穿住行的基础功能早已无法满足人们内心的更深层次的渴求，并且这种渴求并不是向着更高的物质追求发展着，而是开始关注人类本身，即人类的内心。在新一轮设计潮流的推动下，消费与被消费之间将呈现一种从所未有的人性关怀。
自动贩卖机被人们称作“永不休息的营业员”，它可以二十四小时不间断为人们服务，其售货方式便利，既不需要有专人看守，省人工和运营成本，而且售货范围也比较广泛，可以售卖饮料、书籍、车票以及其他的生活用品，另外它还可以作为广告媒体之用，以提高利用价值。当提到自动贩卖机，不可避免地要涉及的话题就是人机交互。有时候，一个完美的购物体验，一个满意度高的人机交互，比自动贩卖机销售的产品本身更有具有价值。而如何实现这种体验的升级，在自动贩卖机本身系统等硬件的技术支持下是不够的。情感化设计成了产品设计中的核心价值。让使用者能顺利完成一系列操作，同时感觉到自己面对的不是一台冷冰冰的机器，而是一位可爱热情的小姑娘，是一位睿智成熟的绅士，还是美丽大方的女士，当这种有意思的拟人化形象在使用者脑海中形成时，对这个品牌的形象也随之形成。
二、情感化设计在自动贩卖机中的实际案例及分析
全球著名饮料商可口可乐公司在全世界就布有50万台饮料自动售货机。而在自动贩卖机上，可口可乐公司则充分利用了情感化设计，让顾客对这种类型的交易或交换产生沉浸式的体验而无法自拔。
例如可口可乐公司在印度与巴基斯坦两个敌对国分别放置了一款拥有3D触摸屏技术的和平售货机。售货机配备了拥有Skype技术的摄像头，在放置售货机的广场，两国人民可以通过它的屏幕看到对方，仿佛就像站在自己对面一样，同时双方只要能齐心协力按照指示，在屏幕上完成一系列动作，各自就可以免费获得一罐可乐。虽然可乐并不算什么贵重物品，这台售货机的价值于使用者而言也只是博君一笑，但是在反思水平层面，带来的对国家关系的思考则是更具意义的，同时可口可乐公司也获取了消费者的好感，提高了知名度（图2）。
无独有偶，另一款和平自动贩卖机则被可口可乐公司放置在一个城市——米兰，一个有着两支顶级足球球队国际米兰和AC米兰的城市。它的方式是在米兰大球场的两侧入口，两队球迷区域分别放置两台自动售货机，只有两边的球迷通过售货机像打电话一样能沟通上并沟通成功，双方同时按下可以吐出货物的按钮，可乐才能成功取出，不到一小时，两边贩卖机里的可乐就都没70这一合作大大降低了双方的敌对情绪，加深了理解，作为传播主题Share The Good的一部分，可口可乐又做了一次意義大于行销的欢乐传播（图3）。
作为一个善于情感营销和情感化设计的公司，可口可乐公司还推出了利用瓶身和其他特殊瓶盖，实现一些特殊的功能，提供给贫困地区的可乐瓶盖设计（图4）；投入空瓶子，还你一瓶新的，呼吁人们保护环境；两瓶在一起，才能打开的可乐（图5）。
将情感化的设计实施在一个产品上或是一个概念上，有时候比产品本身能产生更大的社会效益和经济效益。例如无论是环保主题，帮助贫困地区或者更大地主题都能很好地塑造企业的形象，宣传它的社会责任感和对广大消费者的关爱与关怀。同时在好的情感化设计中，消费者的诉说对象不再是冷冰冰的机器，而是设计者本身，是陌生人，是有共鸣感受的对象。
三、情感化设计在产品设计中的体现方式
（一）情感化在产品形态中的运用
在情感化设计中，产品形态不单指产品的造型，同时也指产品或者品牌的内涵与外延的结合。一般而言，自动贩卖机是一人高的方体造型，在视觉感受中，让人感受到的是棱角带来的机械感，这是在物理条件下所暂时无法改变的外形。但是根据不同色彩的应用，却可以改变这种印象。例如，红色的可口可乐贩卖机，给人带来热情和快乐；蓝色的百事可乐贩卖机给人带来夏日的清爽。
（二）情感化在产品操作方式中的运用
一个产品的操作方式除了最基本的要求：易懂易动之外，还有许多可以具备的条件，其中最能达到特别效果的当属给产品赋予别致的趣味性操作，让人反思且回味，这种趣味性能很大程度增加使用者对产品的好感，同时能释放人们在生活中感受到的压力，仿佛回到童真一刻，而备受人们好评。同时在操作方式上，能加入对弱势群体的关怀设计也会有同样的效果。在欧美及日本等发达国家，人均自动贩卖机占有量，美国达到每35人共有一台，而日本则是世界上自动贩卖机普及率最高的国家，达到每23人共有一台（图6）。而在我们中国，自1999年自动贩卖机进入中国市场以来，发展比较迟缓。其主要原因有三点：一是中国人口众多，劳动力资源丰富，无人售货的销售方式会威胁到原有劳方市场。二是中国人对无人售货有有种貌似天生的不信任感。这种没有实际的交易交流，无法让人感受到传统交易的踏实。三是早期硬币的投币方式也是为中国人所不习惯的。所以当自动贩卖机进入中国市场，就面临着中国本土化适应的过程，产品再设计就不可回避。满足中国人的操作习惯，消除不信任感，将操作流程简化，用最少的步骤达到双方最大的满意度是情感化设计中，在产品的操作和系统设计中亟待关注的地方。
（三）情感化在产品个性的运用
每一个产品都有自己独特存在的意义，它们之所以能让人念念不忘，凭借的不仅仅是赏心悦目的外形或是极具功能主义的设计，每一个产品只有能传递正能量，才能与消费群体拥有感情的共鸣，而不仅仅是一个单纯买卖关系而已。仍以可口可乐公司为例，产品很简单，只有一瓶可乐，在我们需要的时候它能随时出现，不是冷漠繁琐的购买过程，同时一瓶小小的可乐如果能给社会带来一丝正面的意义，给我们带来一瞬的快乐，这就是一个产品留下的美好的体验。这是情感化设计中最有价值的一点。
结语
人是极其复杂的生物，人类的喜怒哀乐所有的情绪反应都是对外部世界的反馈。产品设计中所运用的情感化设计就是让产品-人-品牌之间形成良性的循环，形成正反馈系统。人与一个机器会发生很多事情，当它不听话时，人们都会生气地拍拍它，踢踢它，仿佛这样就能修复一样。这是人类对于机器最初的情感，作为设计师，我们所要做的不是设计更多冷冰冰机器，冷冰冰的产品，而是更多人隆化事物，像那些温情的贩卖机。
产品形象设计范文第5篇
中国茶产品始终演绎着自己的文化特色, 将天文星象学融入到茶具产品设计中, 这将大大凸显产品的中国特色和民族风情, 不仅可以使国内的消费者产生亲切感, 也符合当今中国文化在国际上快速传播的主流趋势。在国际上, 越来越多的人开始将饮茶作为一种健康的生活方式, 由此看来, 本产品的设计理念符合“中国产品国际化”的需求, 因为“民族的才是世界的”。
一、茶具设计的发展历史
1、我国茶文化的发展历史
在中国源远流长的漫长历史中, 有很长的饮茶文化的记录, 久到已经无法准确地具体到什么年代, 什么时期了, 但大致的时间段还是可以查到的。并且也可以找到充足的证据来表明, 在世界上很多地方的饮茶习惯确实是从中国传过去的。因此, 很多人就认为中国人是饮茶文化的首创者。世界上其他国家和地区的饮茶习惯与种植茶叶的经验都是从中国直接或间接地传过去的。
在我国, 对于茶叶的原产地究竟在哪里, 就有数种说法, 有不少人认为在云南地区, 也有学者在仔细研究和考察后认定并断言, 茶叶的原产地是在西双版纳。在最早的文字记载中我们可以查到, 人工栽培茶树是始于西汉时期的蒙山茶。在《四川通志》中有记载。
2、我国茶具的发展历程
“饮茶必有器”, 茶具在茶文化中占有重要地位.茶具的发展中蕴藏中中国几千年的文化的深厚积淀。
唐代时文人雅士增多, 饮茶之风盛行, 茶具就成为饮茶过程中不可或缺的重要工具, 茶具设计也进入鼎盛时期。 (如图1-1)
宋人饮茶的方法, 不管是前期的煎茶法, 点茶法共存, 还是后期以点茶法为主, 其方法都来源于唐代, 所以, 饮茶器具与唐代相比大体相同。只是煎茶的器具, 已逐渐为点茶的瓶所取代。 (如图1-2)
不论是从饮茶的方法或是使用的茶具, 从某种意义上可以说元代是上承唐、宋, 下启明、清的一个重要的过渡时期。在当时更多是采用沸水直接冲泡散茶, 也有采用点茶法饮茶的记载。 (如图1-3)
明代具有创新的茶具当推小茶壶, 有改进的是茶盏, 都是由陶或瓷烧制而成。 (如图1-4)
自清代开始, 四川的竹编茶具、福州的脱胎漆茶具、海南的生物 (如椰子、贝壳等) 茶具也开始出现, 极具特色, 最终使清代茶具呈现出不同的风格, 形成了这一时期茶具新的重要特色。 (如图1-5)
二、北斗七星与云纹在茶具设计中的应用
1、素材选择
设计素材选择了云纹与北斗七星, 不仅可以展现中国特色, 又具有现代感。
1) 云纹
云纹是我国古代装饰纹样中最为典型的一种, 广泛装饰在器具, 雕刻, 建筑, 印染及各种手工艺品上, 云纹的形态各异, 有很抽象并且规则的几何图形, 也有生动有趣的自然图形。古代由于人们进行长期的耕作实践和采集工作, 对于天气变化确定一年收成产生敬畏之感。因此使云成为人们所敬仰的标志。
2) 北斗七星
在中国文化中, 对于满天星辰的崇拜已久, 在道教形成之前就有记载, 儒教的礼制中也强调对于星辰的祭拜。
北斗星根据季节变化和夜晚不同的时间, 在天空中变化方位。古人根据北斗星初昏时斗柄指向的方向来决定季节变化。当斗柄指向东方, 天下为春;斗柄指向南方, 皆夏;斗柄指向西方, 皆秋;斗柄指向北方, 皆冬。
3) 茶具与天圆地方的联系
饮茶是一种具有修身养性的健康的生活方式, 讲究心平气和, 置俗世于外, 与天地相通, 与万物相融。茶具是饮茶的关键, 一杯好茶, 其味道与色泽和饮茶的器具具有有密不可分的关系。
从古至今就有天圆地方的说法, 这种说法并不是空穴来风, “天圆地方”是古代科学对宇宙的认识。而天圆地方的本质来源, 是起源于先天八卦中所推演出的天地运行图, 就是:天圆地方图。
4) 本课题研究创新点
选题:北斗七星与云纹在茶具产品设计中的应用
设计思想:今日雾霾天气严重影响人们生活, 健康。未来我们的环境如何, 不可而知,
但希望未来的云还是那么白, 星空依旧灿烂。
设计框架:茶壶——“云间”——{远上寒山石径斜, 白云深处有人家}
茶杯——“云望”——{荡胸生层云, 决眦入归鸟}
茶盘——“云渡”——{青山新雨后, 燕过飞云渡}
灯具——“云蒸”——{烟拂云梢留淡白, 云蒸山腹出深青}
设计内涵:云间:暂且把所有繁杂的琐事搁置一旁, 最终归于一个“家”, 在云间。
云望:将人比作林中鸟, 在云间眺望远方。
云渡:佛教中常讲“渡”, 是连接此岸与彼岸的过程, 更把人生理解为渡的过程。将“云渡”的概念用在茶盘的设计上, 以盘为居, 意在表达品茶的一种修行。
云蒸:利用灯光营造出若隐若现的感觉。
北斗七星:天权, 天枢, 天玑, 天璇, 开阳, 玉衡, 瑶光设计构思:1) 采用透明亚克力与玻璃材质的结合;借助灯光的效果, 产生柔和的美感。
2) 适当结合简单的几何元素;加入古代陶器传统纹样, 云气纹, 进行点缀。
三、毕业设计方案
1、前期方案筛选及选择
设计构思:通过对于茶具设计的深入研究, 将中国的传统文化运用到茶具设计当中。
方案一:偷得浮生半日闲——在忙碌之际偷得浮生半日闲, 闲趣雅事。
方案二:枯藤, 老树, 昏鸦——利用水墨画的效果与江南小景的感觉结合。
方案三:结庐在人境 (云系列) ——云间, 云望, 云蒸, 云渡。
确定方案: (1) 云形灯具 (2) 北斗七星茶盘 (3) 几何茶具设计
2、产品设计草图绘制
灯具——“云蒸”——{烟拂云梢留淡白, 云蒸山腹出深青} (如图3-2, 图3-7)
茶杯——“云望”——{荡胸生层云, 决眦入归鸟} (如图3-1, 图3-5)
茶盘——“云渡”——{青山新雨后, 燕过飞云渡} (如图3-3, 图3-4, 图3-6)
茶壶——“云间”——{远上寒山石径斜, 白云深处有人家} (如图3-8)
3、效果图
4、制作过程展示
四、总结
从造型上讲, 这套茶具设计融合了星辰和云纹的意象与形态, 设计出一款富有浓厚的中国文化底蕴与内涵的产品。本产品将中国文化与茶具产品设计紧密的结合, 推陈出新, 取其精华, 让中国产品重新演绎自己的文化特色。
从材质上讲, 运用亚克力的透光效果与木头的天然质感, 营造出独特的淡雅氛围。
总体来说, 这款产品将民族特色与现代设计很好的融合在一起, 对茶具产品设计进行了创新与突破。
指导教师:杨艺 (讲师)
摘要：俗话说“饮茶必有器”, 茶具设计的发展历史蕴藏着中国几千年文化的深厚积淀, 绽放着别样的光彩。茶具设计与中国传统文化紧密相连, 本课题以星象与云纹纹饰为立足点, 以服务于现代设计为应用角度, 设计符合现代审美与要求的茶具产品。中国在天文星象研究的领域中拥有悠远的历史。在古代, 北斗七星就是人们在夜空中的指路明灯。4000年前中国的古书《鹖冠子》中曾记载以黄昏时观察北斗七星的位置来判断四季, 史称“观象授时”。另外, 云纹纹样在设计中应用广泛, 是中国古代的吉祥图案, 象征着万事如意, 节节高升。古代人们在进行耕作和采集工作中, 根据天气变化确定作物收成。因此, 云纹成为人们代代敬仰的符号。
关键词：天文学,茶具设计,北斗七星,云纹纹样
参考文献
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