暑期支教范文第1篇
这个暑假就这样悄无声息的过去了，，想到我即将大三，心里不免有些惆怅。那颗幼稚的心想一直留在学校，不想涉入社会。然而让我很欣慰的是，我参加了很有意义的暑期四川支教实践。这次实践将会在我大学生活中留下很深的烙印。整个假期，和朋友家人聊天无不涉及我的支教生活。每当无聊的时候就会看看电脑和手机里面的相片，回忆支教的点点滴滴。
2012年7月7日20点39分，赴青川的我们拖着行李踏上了33个小时的火车之旅。看似时间很长，我们却过的很愉快。队友们由之前的不熟悉到相互之间的默契，是在火车上培养出来的。9号中午，我们到达了第一个目的地：马鹿小学。迎接我们的是蒙蒙细雨，下车一刹那，我惊讶了，怎么会有如此美景。纯粹的自然景区。一直以来总觉得我家乡是最美的，看到这里我改变了之前愚昧的想法。和蔼的罗老师给我们安排了宿舍，我们简单的收拾了一下行李和房间，就与两个老师一起共进午餐。不由得说他们很热情。10号早上，按照之前的分配工作，队友们各自坚守自己的任务，迎接学生、登记信息、指引教室、管理秩序。来的孩子们很多，我们心里很欣慰。
接下来的九天，我们的课程开展得很有特色，英语课上，队长和立哥准备了很好的英语素材，把简单的英语单词通过电影题材或者好玩的图片信息传递给他们，课余之时还会放一些有趣的动画片，让孩子们在学习之余可以尽情放松。手工课就比较好玩了，我们提供材料，孩子们自己动手做橡皮泥、DIY贺卡、书签、纸杯。通过这个课程，小朋友们不仅学会了相互之间团结合作的精神，还懂得了如何将废品变成好看的展示品。在制作过程中，其余的队友是参与小组中指导的，我特别喜欢和孩子们一起制作这些东西，不管我做成什么形状的总会有小朋友模仿着做，虽然我多次告诉他们要有自己的创意。有时候孩子们好胜的心不免让我这个大学生有些惭愧。手工之余，我们教她们折纸鹤、百合花、枫叶。他们好认真哦，特别是女孩们，不会的步骤她们会一直问。这种勤学好问的精神给我上了深深的一课。计算机课上，虽然面对不同层次的小孩，但海哥还是教得很顺利。他很会管理这些小朋友。孩子们对他的课是最感兴趣的。当然大部分的他们还是会利用休息之余玩玩游戏之类的。现在的孩子不一般呐，连学前班的孩子都上QQ了，让我这个高二才是用QQ的人情何以堪。我太低估他们了。我负责舞蹈课，虽说舞蹈，其实是健美操。每当英语课和计算机课，我就会带低年级的小朋友去舞蹈房跳健美操，有时候是我跳其他的舞给他们看。跳累了我们会玩游戏。和他们在一块，真的觉得自己年轻了不少。在真正的健美操课上，参与进来的同学还是很多，有时候教室不够用，就分成两批来教。整个一节课下来，我不会感觉累，只是嗓子有些吃不消。我选的健美操二级去教他们，因为比较简单，他们学得很快，有些难的动作直接跳过，让他们学得目的就是要他们知道健美操是个可以锻炼身体、放松自我的有氧操，确实激发了他们的兴趣。在空余的时间，我挑了三个身高差不多女孩和我学习印度舞蹈(天竺少女)，之所以安排这个舞蹈是为了最后一天的文艺汇演。好几个小小女孩都嚷嚷着要参加，由于场地不够的原因，我只能找其他方法安慰她们。不过小孩还是很好哄的。十天下来，一套简单的健美操教完了，舞蹈也排练就好了。这也意味着我们即将离开马鹿、离开孩子们。说实话我很不舍，天下哪有不散的宴席。美好的记忆留着脑海里。通过这十天的支教活动，我们队员同甘共苦，建立了深厚的友谊，我们深刻地认识到了团队合作的重要性，踏实干事的必要性。在此过程中，由于天气的原因，五个队员当中有四个感冒，没有热水喝，没有热水洗澡，洗的衣物也无法晾干，但我们相互之间关怀、照顾。我们一起克服了种种困难，因此带给我更多的感动和快乐。
暑期支教范文第2篇
还记得，新生军训那会儿，青海师大里好多社团都在扩招新人，这些社团的种类也各不相同，有英语角，有棋社，有学生会，有社团联，还有很多很多。那时对于我们新生来说，这些都是很好奇的。我们都想借着社团，磨练我们的能力。可以说，当我一下子接触这么多社团的时候，确实眼花缭乱。而晨曦，这个为暑期义务支教而存在的社团，吸引了我的眼球，起初喜欢更多的是它的名字，晨曦——希望之光。在学长的指引下，我欣然加入了这个协会。好奇心促使我带着试试看的心态，行就坚持，不行就撤。或许在报名栏上，写上我名字的那一刻，就注定了这段奇遇吧。
不管我能坚持下来的原因是什么，或许是一种信念，或许只是盲目追随，固执抑或是执着，而事实证明，我是正确的。
经过一年的洗礼，今年暑假，我报名加入了晨曦协会主办的支教队，成为了一名暑期西部志愿者。支教启动仪式结束，我们一行15人即刻动身，带着我们的行李，浩浩荡荡的向我们的目的地——青海大通出发，就算到了这一刻我也不知道，我即将面临的会是什么，在那里又会遇到怎样的难题，又该怎么解决这些难题?不知道是因为激动，还是对未来的彷徨，心里忐忑不安，但是有一点可以肯定，那就是此行定不负重望!
大通药草摊给我的第一感觉是一个很安静很安静的村落，纯净的不受任何污染。就仿佛是湖南湘西一角，民风淳朴。我们的行李很多，药草摊的师生们很热情的帮我们忙里忙外，看到这些，心里面那点迷茫的紧张，已不复存在。因为我相信，有广大师生对我们义务支教行动的支持，有我们队员的不懈努力，一切困难都会迎刃而解的。
一切准备就绪，开课仪式结束后，我们就开始了长达13天的支教生涯，我担任的是二年级的班主任，兼数学任课老师。
现在回想起来，心中百味杂陈，还记得第一次走向那个三尺讲台上的时候，我能明显的感觉到，脚的小腹有一点颤抖。等我在二年级的教室里做完自我介绍，安排完工作的时候，我在心里面暗暗告诉自己，我已经成功走出了第一步。
第一堂二年级数学课，我对全班的学生做了一个摸底测试，不是试卷的那种形式，我首先考了他们乘法口诀的熟练度。现在回想起他们背诵的情景，依然历历在目，声音洪亮而且整齐，让我直接联想到他们以前肯定经常背这个。本来以为他们基础挺差的，在这一轮一轮的答辩中，我发现他们的数学底子很好，一股好奇心促使我想看看他们语文基础好不好，于是，我打开他们的语文书，二年级下册只学了两首古诗 ：望庐山瀑布和绝句。结果和我预料的一样，声音依旧整齐洪亮，当时我的心里，那叫一个欣慰啊，和这么一群孩子打交道，应该很不错吧。只是心里还是免不了，有点忐忑，害怕自己一个不小心，讲错一个知识点，讲错一句话，会误人子弟。
整个教学过程中，我的数学课上得很圆满，可能是应为是班主任的缘故，我上课的时候，课堂上基本上很安静，这对于二年级的学生来说，很不容易。不给他们传达的知识点也比较丰富，我先整体给他们复习了一遍，二年级以及二年级以前的大部分重难点，在复习的过程中，我也发现，他们的基础并不尽如我想象中的那么好，优劣生区别比较大，我知道，我很难改变这种大局，只好在每一次复习时，尽全力把差距缩小。 快速的复习完，我就开始给他们讲三年级的新课，基于他们的年纪和基础不同，他们新课接受的的能力和速度也尽不相同，这个环节进行的比较慢，不过还在，该讲的还是给他们讲完了。
这里面还有一个小插曲，那就是教案组还给我安排了一个四年级的美术。我不否认，在此之前，我很少作画，自我感觉更是艺术细胞不多。因此，不敢贸贸然，误人子弟，整个教学过程中，美术只有6个课时，自行作画3节课，手工制作3节课。尽管有点吃力，但毕竟没有误人子弟，在美术这方面，虽说没带给他们，多少技巧上的进展，但我给他们讲了好多古今中外关于画和画家的故事，或多或少的，给他们每一个人，带去了美术的兴趣，我想这就是我最大的成功了。
对于我们15个人来说，分工也是十分明确的。每天有做饭的，有送孩子的，有考勤的。有教案组，有班主任，有任课老师。开设科目有数学、语文、英语、音乐、综合、班会、体育、美术、兴趣课。总之，整个工作安排都比较的系统化，比较的正规化。万事开头难，除了刚开始特别累特别忙以外，在以后所有工作上轨道了，做起来得心应手，每天除了想着怎么教孩子，怎么处好与其他队员的关系，基本上不用为什么事情烦心，工作之余，想想家人，想想牵挂的人，日子过得平淡无奇，感到无比惬意。
临走的时候，孩子们哭着给我们送别，我们送走了一批，又一批，尤其是那些平常有点调皮，让人操了不少心的，在被我们“赶走”了好几次以后，硬是出现在了校门口。本来我极力控制着情绪，在当我看到，我二年的那个我骂的最凶的男孩子，躲在草堆里抹泪的时候，我泪如泉涌。再见了，孩子们。缘分让我们相聚，缘分到的时候，我们无力反抗。
暑期支教范文第3篇
暑期三下乡支教活动总结
2012年7月14日,六盘水师范学院第五支教队启程赴六盘水市钟山区双龙村永明中学开展暑期三下乡支教活动,13天的支教活动在全体队员的共同努力和永明中学校方的积极配合下取得了圆满成功,我们支教队队员也在这次活动中受益匪浅.
本着对校方负责,对学生负责的态度,我们来到永明中学的第二天便开始了上课.为了实现支教活动的多样性,我们支教组设置了语文,英语,数学,历史,政治,地理,舞蹈,手工,音乐等课程.我们从不同角度考虑,联系到学生的实际情况,在支教活动中,我们每个班安排了两个班主任(一个男老师,一个女老师)帮助学生处理好在学习和生活方面的问题.在课程安排上.考虑到他们不同的基础,除初三的同学上新课外,其余的各个年级我们以基础复习为主,新课为辅各个击破.
为了保证授课的质量,我们支教对要求每个队员必须课前准备资料,然后备课.试讲,所有的步骤都按照正式讲课的标准来实行,而每一次讲课的不足又成为宝贵的经验,为下节课的改进提供了参考的依据.本着对学生负责的原则我们每三天做一次工作总结,将其中的一些问题拿出来大家讨论寻求解决的方法,由于家庭条件和学校基础设施的问题,有部分孩子的自制力很差这就无形中给了我们很大的压力.学生的基础普遍比较差,初一的学生很多还不会写26个英语字母,而我们必须从最基础的开始讲,面对什么也不懂得他们必须带有趣味性的讲解.而且每一科,每一个级在上课中都会有不同的问题出现,这使
得我们挺累的,不过团结的力量总是能让那些问题迎刃而解.
13天的时间很快,我们支教队似乎还没有来的及反应就结束了.而在这和孩子们一起学习的13天里,我们也收获了很多。艰苦的环境挡不住孩子们学习的热情这让我们每一个队员都很感动。而在为他们讲课的过程我们学到了不少.
扎实的专业知识和史学知识是成为一名教师的重要条件。在这次支教实践得到了印证.要想上好一节课,专业知识是最基本的前提条件,但是在备课过程中仅用专业知识来支撑一节课是远远不够的。例如在上短文的时候如果仅用专业的一些语法来讲而不联系文章的一些历史文化的话就会有失偏颇了。“文史不分”在实践中得到了证明
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学生的积极回答
学生的自主参与对支教活动的正常开展及成效保证起着非常积极的作用.因此在讲课过程实施鼓励赞扬机制是很有必要的.学生都有一个很鲜明的特点就是希望得到老师的肯定,渴望老师在众同学面前
表扬自己。我们在上课的时候就抓住学生这一心理，适时适当的表扬以此鼓励他们主动回答问题，自主参加课堂活动从而达到师生双方互
动学习的积极效果。
课外活动中的我们
课外的交流是老师在教学过程中获得改进的最好的通道。学生是教师在实施教学活动的最直接对象，因此学生的感想与意见是评定教师教学成果的一个标准，也是教师在教学改进工作中的动力与参考。在这次的实践活动中我们体会最深，我们在支教活动的这些日子里，课后经常与学生一起玩游戏，聊天，了解他们的想法。拉歌比赛活动拉进了我们和学生间的距离，上课的气氛也活跃了很多。
暑期支教范文第4篇
首先，我想谈谈在孩子和他们父母身上感受到的巨大社会压力，我体会到为了自己下一代在较好的环境下成长多努力都是不够的。那些家庭相对较差的孩子由于各种原因只能在教学质量较差的环境学习，而这样的环境下不论是他们的基础知识、视野见识还是性格养成都在一定程度上受了限制，与同龄孩子产生差距。如果差距无法解除，那么在他们以后的人生中差距将会更加扩大，他们的后代将继续他们的人生，这种恶性循环给他们及其父母产生了巨大的社会压力。这也是我们每个人会遇到的。在支教期间我主要负责二升三年级的孩子们，他们的班主任为我和另一位队友安排了5个学生，其中有2个在临汾市小学读书，假期来这所学校补课，还有一个来自村里的小学。在对他们进行暑假作业辅导的时候，我明显发现了他们的不同。来自村里的小孩由于自己不会说普通话，一直不和我们交流也不和其他小朋友玩，有很明显的自卑倾向。同时，他的学习习惯和基础知识的掌握与别的同学有着明显差异，他的汉字书写笔画顺序几乎全是错误的，所以字的结构写的很难看让人无法辨认，更为严重的是他虽然能知道字的部首却数不出有多少划，因此无法快速、准确的查字典，这
对他以后的学习有巨大的阻碍作用。而那两个在市小学上学的孩子，除了补课还学跳舞画画，非常自信，学习习惯相对较好，作业布局在老师的训练下非常工整漂亮。而且他们会和我们聊网络游戏，聊新型武器，这是农民公子弟学校孩子所没有的视野。那么在以后的社会竞争中，他们就相对处在了弱势的地位，而且这种弱势是很难改变但却很容易恶性循环的。那么对于农民工子弟学校这样特殊的环境，每一层都有着自身的无奈。我们只能是希望学校可以提升硬件设施，开阔学生视野，丰富课余生活;希望老师可以认真负责，在重视孩子学习成绩的同时，关注他们的心理健康，帮助孩子们树立自信，建立正确的世界观、人生观和价值观;希望家长们可以多关心自己的孩子，给他们充分的爱让他们享受作为孩子的美好童年。
其次，谈一下对于这所学校我发现的两个问题。
第一，安全问题。农民公子弟学校招收的是一年级到六年级的学生，孩子们的年龄层次不同，年龄较小的孩子应该受到足够的安全教育，而且学校应该有最基本的医护服务和设施，在孩子们生病和受伤后及时进行简单治疗和护理。在和孩子们做游戏的时候，发现好多孩子身上都有针逢过蜈蚣形的伤疤。一个孩子是下课后着急往楼下跑，摔下楼又被后面的同学踩的，以至于两条胳膊都骨折，缝合数十针，现在孩子手臂力量远不如同龄的孩子，体育运动受到限制。还有孩子从床铺上摔下来摔伤了胳膊。
8、9岁的孩子们跟着高年级孩子们追着玩耍极有可能摔倒受伤，还有的小孩子爬树、怕篮球架这些都有很大的安全隐患。其中，还有一个孩子脖子后边的皮肤龟裂，血痕
纵横，但是却没有人发现，没有人来管。所以，我觉得这儿很有必要建立一个医务室，孩子们有什么头痛、发烧、感冒的小问题可以及时医治，小孩子摔伤后也可以做一些清洗消毒，对于孩子来说安全远比学习更重要，毕竟身体是革命的本钱，好身体是他们一辈子奋斗的资本和财富。
第二，生活问题。孩子本应该是受父母照顾的，学校应该多增加几个责任心强并且最好专业的生活老师，在生活上照顾他们，心理上关心他们，给他们正确的引导，填补他们母爱、父爱的空缺。农民工是一个敏感话题，农民工子弟的学习更是敏感话题，它的敏感说明了它的特殊性，它的弱势性。据了解，这儿的好多孩子一年都见不到父母几次，思念过度孩子就会自闭，会忧郁。支教第一天，午饭时间一个女孩在那抹眼泪说想妈妈了，她不喜欢吃食堂的凉面。还有好多小孩都有轻微的自闭倾向，一个人玩耍，不和陌生人说话。学校墙上的一句话非常感动我：孩子不要怕，校长在楼下。他们除了缺失母爱的滋润，日常生活也应该有人更细心的照顾。孩子们的衣服不仅有些脏，有的孩子衣服破了没人给补，有个孩子裤子的绷带断了，他每天一只手拎着裤子和大家玩。有的孩子身体不舒服，都没有人知道，没有人管。整个学校只有一个生活老师，而且这个老师还负责食堂的打扫工作，她根本就忙不过来，根本没有足够多经历去照顾关心那么多孩子的生活问题。所以学校非常有必要增加几个生活老师来更好地保障孩子们的生活质量。
还有孩子们的伙食问题，在我们支教期间，我们认为孩子们的饭
菜不是能很好得满足孩子所需的营养物质，他们正是长身体的阶段需要足够的蛋白质，维生素，脂肪等物质，应该有必要的肉蛋奶，蔬菜等食物来满足孩子们生长需求。
他们都是聪明伶俐的孩子，8岁的思彤小朋友可以一个字不错地都出整本故事书，8岁的泽涛小朋友就要升三年级了，二年级的课程他学的甚至比同龄孩子要好。还有9岁的孩子下五子棋所向披靡，我们几乎没一个人能赢得了他。再说打乒乓球，我是经过专业的大学体育课程教育出来的，考试成绩还不错，但是跟孩子们打起来，我是输多赢少，那些孩子都是自学的，尽管他们发球、击球动作不标准但是都很是灵活，大年级的孩子打的更好，我根本不是他们的对手。呆在那儿10多天，真的喜欢上了那儿的孩子，他们可爱，活泼，有礼貌。真心希望这所学校越办越好，让这些孩子能享有同龄孩子的一切，也希望孩子们都能努力奋进给自己一个美好的未来，给后代一个美好的未来。
物信1101班关佳
暑期支教范文第5篇
这个假期，本来想在北京找个什么工作实习一下，但是思家心切，便打算回家再找了。有个以前的同学说他要去支教，我便满心欢喜的加入了他们的支教团队。
我们一共6个人，他们都是在兰州读书的积石山县人，是自发组织的这次活动，都是豪情万里，但也有忐忑不安，毕竟这是我们第一次当老师。8月1日下午，我们到达了这次实践活动的地点——积石山县希望小学。由于是县城的小学，环境还可以，我们都住在教室宿舍住，吃的是自己做。
第二天早上，经过短暂的开学仪式，我们开始了正式的教学工作。我这次支教的主要任务是向1~5年级的学生教授绘画知识。我的第一课面对的是三年级的小朋友，本来还有点紧张的我被小朋友的火热的激情感化了，课堂上，小朋友们那种充满渴望的眼神又给了我无穷的力量，课程内容完成的很顺利。我的课讲授的是《基础素描》，看着他们拿着画笔认真绘画，我心中也充满了自豪感„„
第二天，第一次开主题班会，我在讲台上是激情澎湃，给他们讲做人的道理，将梦想，讲信念，可是台下是一群二年级的小朋友呀!虽然如此，虽然他们听得不是太明白，但还是很认真的听着。我告诉他们外面的世界很大，很精彩，要努力的提高自己，做个有用的人„„看着他们稚嫩但坚毅的眼神，我仿佛看到了他们以后成功的身影„„
我们除了绘画课，还开设了音乐、体育、英语等课程，大家都是兢兢业业，不敢懈怠。每天学生们放学回家之后，我们几个人都觉得很累，但心里却很快乐，因为我们给那些孩子带去了许多有价值的东西。晚上我们会在一起聊天，聊梦想，聊各自的大学，气氛非常融洽!
几天的时间漫长而又短暂，很快就要到离开的时候了，虽然还没有到离别那天，但仍旧是感到那么的不舍、那么的伤感。最后一节主题班会上，孩子们把他们亲手制作的贺卡塞在了我的手里，上面写着“真想让哥哥再教我们
1、2个月”。突然感到异常感动„„这天，我们都拿出了我们利用ji天教学的闲暇时间排练的节目来表演，离别会在欢快但夹带着伤感的气氛中结束了。当我们集体唱完《同一首歌》时，所有的人都留下了不舍的眼泪„„