高二语文教学总结范文第1篇
2012上期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期本人担任高二27
6、27
7、28
1、283四个班的物理教学，主要的任务是针对学业水平考试，高27
6、277是文科班，基础差，学习兴趣不浓，积极性不高，高28
1、283是理科班，有学习欲望，但基础较差，学习吃力。针对这些方面我的具体做法是：
1、针对文科各班的具体情况，制定了一系列的补差方案：因为基础教差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种情况，本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。
2、对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。
3、课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。
4、对学生学考复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，学生尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。针对这些问题，除了仔细给学生讲解实验的原理等，还让学生对实验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验，使学生更进一步掌握了实验题的做法。
5、针对当前学考的特点。在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。在平时
的教学工作中，特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。
对于高二理科生的学习习惯，以及基础本身也不是很好，我主要是从基础入手，对于知识点进行反复的讲解与练习，达到巩固的目的我的具体的做法是：
1、针对班级的特点。该班原先物理成绩一般，有一部分差生。根据这一特点，采取抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平时的教学工作，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的能力，对学习比较困难的学生，让他们根据自己的实际情况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。
2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。
3、学习习惯，物理能力的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注重听课要求学生必须认真听讲，作好笔记。完成作业必须独立认真，不准抄袭。作业批改后，必须认真纠正，并对典型问题作好记载。能力的培养是长期教学的过程的结果。在平时的教学过程特别注重逻辑思维能力，空间想象能力，发散思维能力的培养。经过以上的工作，有部分学生由厌学到喜欢，三个班的物理成绩有了较大的提高。当然在工作中还有很多不足之处，望批评指出。
总结人：张辉林
高二语文教学总结范文第2篇
在校长监督，教务处引导，年级主任的指导下，在年级备课组的带领下，围绕实现学校教学目标，围绕班级管理，本期教学 做了以下工作，
一、在教学常规上下苦功夫：做到了教学五认真。特别是围绕高考考纲在备课上做到了精益求精;在教学过程中力主授之以鱼和授之渔并存，做到了传授知识与指点学法并重;以点带面，教会学生从现象到本质认识事物的规律。把握学习的规律。
二、严格过程管理。精选练习，要求学生按时保质保量完成。强调上课纪律，加强了自习辅导，对文言诗歌背诵的识记要求人人过关。严格每周随笔上交的清查，加强作文训练，提高写作能力，严格要求课外阅读的量的积累。增加丰富学生的知视野。
三、教学过程突出知识与能力并重。先现代文学习要求学生能完全记住文中的注音注解，熟悉掌握《课堂新坐标》上的“累珠攒玉”的的相关内容;文言文教学特别注重通假字，活用词，古今异义词，特殊句式等内容的传授并要求学生掌握。加强文言文翻译的训练。平时注意了文学常识和文化知识的教学。
四、加强对高考知识点的训练，特别训练了字音、字型、病句、标点符号的训练、也注意了诗歌鉴赏的训练，提高学生的解题能力和鉴赏能力。
高二语文教学总结范文第3篇
高二学年已经结束.这段时间过的并不轻松。 本届高二学生英语语学习基础参差不齐，词汇量不够，阅读能力有待加强，上起课来往往力不从心，英语教学面临不小的困难。面对现状，我在教育教学的各个环节上都下了功夫，努力提高英语成绩。现总结如下：
一、在教学方面，精心备课.精讲多练。由于是新教材，按照我校要求，备课组每个单元都进行集体备课。对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行重新组合，每个教师都有个案，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。我认真钻研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正确把握教材的重点与难点，了解学生原有的英语水平以及他们的兴趣、需要、习惯，并采取相应的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢，合理地安排教学内容和教学进程。课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。
在教学方法上，力争构建乐学课堂，体现学生为学习主体的思想。学生基础不好，因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，教法就至关重要了。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，采用趣味性的教学设计和例句，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。我每天都尽量使自己有充足的精神，因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习积极性，构建乐学课堂，让学生在轻松愉快的气氛中获取知识。这样，授课就事半功倍。
紧扣课堂这个教学主阵地，向四十五分钟要质量。在授课中我力争做到以学生为中心，重心下移，做出学生力所能及的要求，跳着能摘到桃子。学生能做到的教师不做，学生能自己解决的问题坚决交给学生，不断培养他们的主动解决问题的能力。适时地给出精选的练习题，让他们在练中学，在学中想，在想中得。从而在自己的动手动脑过程中形成能力。
与学生交朋友，课外辅导与课内讲课相结合，有效地促成学生成绩上升。 学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，首先我做到与他们交朋友。平时懒动脑筋不学的同学，采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对于肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，努力提高教学质量和教学水平。 经常参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的业务水平。并且多向经验丰富的老教师请教并经常在一起讨论教学问题。多听公开课, 有益于提高自己的教学能力和教学水平。
三、教学工作之余，不忘翻看和浏览全市和全国的教育教学信息和新的教育动态，为自己的教育教学工作充电。
高二语文教学总结范文第4篇
要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。
2.题目：从这以后，我盼望长大(从这以后，我害怕长大) 要求：任选一题，要写出真情实感 3.题目：为自己竖起大拇指
提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。 4.题目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情实感，文体不限。 5.题目：考试，我想对你说 6.题目：一次难忘的实践
要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记叙文。 7.题目：当我面对______的时候
要求：在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等)，使题目完整。内容要健康，有真情实感。 8.题目：我眼中的________ 要求：先将题目补充完整(可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等)。文体不限，可综合运用多种表达方式。 9.题目：_________，感觉真好
感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候„„你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解„„)，感觉真好”为题，写一篇作文。
要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。 10.题目：渴望得到__________ 世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖„„也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球„„也许渴望得到„„把它写出来吧。
11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。 12.阅读下列材料，然后按要求作文。 一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。
儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁，变成了观众„„
或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的?又是如何对待的?请以此为内容作文。题目自拟，文体不限。 13.阅读下列材料，然后按要求作文。
据《中国青年报》报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候父亲就中风瘫痪，1995年3月母亲又因积劳成疾去世。15岁的李勇在悲痛中一边操持家务，一边照顾父亲。6月他考上了庆阳师范，要上学，父亲怎么办?15岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黄豆，凑够了1000多元钱，背着父亲到学校报道。在学校附近，他租了一间房子，又像往常一样，边照看父亲，边上学。为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学校宿舍，每天一下课，他就匆忙赶回“家”，生火做饭，照料父亲„„
李勇“背起父亲上学”的事迹报道后，引起了社会的强烈反响，《中国青年报》以《孝心一片动天下》为题再次做了报道，北京紫禁城影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。 看了这段材料，你从李勇身上看到了什么，有些什么感想?请你给李勇同学写封信，谈谈你的感想。
要求：联系生活实际，不空谈。说心里话，有真情实感。符合书信格式。 14. 阅读下列材料，然后按要求作文。 我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办?” 登山专家说：“你应该向山顶走。”
“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”我怀疑地问。
“往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你却能获得生存。” 要求：读以上材料，你有何启迪?联系实际写一篇文章，题目自拟，文体不限。 15. 生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间„„往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们多一些理解，少一些误解;多一些理智，少一些盲目;多一些关爱，少一些磨擦;多一些鼓励，少一些责备„„ 根据提示，请你围绕“换位”这个话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，感情要真挚。
16.有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付出过许多，你(或他)是如何回报的?你(或他)也许为别人付出过许多，你(或他)得到了怎样的回报?
请以“回报”为话题，自选角度，写一篇 记叙文。思想感情要健康，要有真情实感。
17.我国以成功申办2008年奥运会。北京奥运的口号是“科技奥运，绿色奥运”。如果你有幸成为奥运志愿者的一名，在2008年北京奥运来临的那一刻，你会为北京奥运做些什么?请以这一活动为话题，自拟题目，写一篇文章。或记叙你的活动，或抒发你的感想，或发表你的见解。
18.假如你是下面一段文字的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”为话题，写一篇文章。要以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达方式。 八年级开学，“我”被同学们选为班长。于是“我”开始用自己的方式管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任。”此后，班里常响起这句话。一学期下来，当听到同学们渐多起来的赞扬时，“我”还是说“这是我的责任”。 19.题目：假如我是教育部长 话题作文：
20、承诺的故事
21、妈妈，我为你感动
22、感动我的一瞬间
23、心灵的感动
24、寻找感动
25、都是感动惹的祸
26、感动之后的思考
27、感动的力量
28、为平凡而感动
29、拒绝感动 30、学会感动
31、今天，你感动了吗
32、雷锋出国了
33、唐僧经商记
34、多个朋友多堵墙
35、春天的故事
36、我和春天有个约会
37、拒绝春天
38、小荷才露尖尖角
39、化作泥土更护花 40、秋日私语
41、冬天里的故事
42、合作
43、发生在教室里的故事
44、被遗忘的角落
45、因你而精彩
46、北国之秋
47、交往——快乐
48、雨停了，太阳就出来了
49、今夜星光灿烂 50、乡水悠悠让我陶醉
51、学会宽容
52、大自然，让我陶醉
53、学会表现自己
54、拒绝诱惑。
中考作文题库半命题作文
(一)题目：我真想
半命题作文001-010
要求：1.把题目补充完整。2.写一篇不少于500字的记叙文。
(1998年福建南平市中考作文题)
(二)生活中每位同学都有自己所敬爱、怀念、难忘的人，他(她)一定给你写一篇记叙文。
留下了深刻的印象。请你从中选取一个方面，把题目《我最 的人》填写完整
要求：l.中心明确，思想感情真实、健康，内容具体。2.以记叙描写为主能出现学校名或真实姓名，可用“××”代替。
适当运用议论和抒情的表达方式。3.写一篇500-600字的记叙文。4.文章中不
(1997年重庆市中考作文题)
(三)题目：真没想到
要求：1.或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写一篇600字左右的替，否则扣分。
记叙文。2.要有适当的抒情或议论。3.如写到学校、教师、同学，一律用假名代
(1997年江苏南京市中考作文题)
(四)以“我是一个 的人”为题，写一篇作文。
要求：1.将题目补充完整。2.以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式思想健康。3.字数不少于600字。
(广西中考作文题〕
(五)题目：我爱我的
每位同学都有养育自己的父母，教导自己的老师，亲密无间的朋友，和睦相处再按题意作文。
的邻居，还有自己热爱的家乡、学校和班级。请任选一个方面，先把题目补充完整
要求：l.写成记叙文，不少于500字。2.文中凡涉及人名、校名、地名，一律自选英文字母代替，否则扣分。
(1999年四川南充市中考作文题)
(六)题目： 新貌
要求：1.在横线上补充文字使题目完整。2.以叙述为主，叙议结合，正文不少于600字。3.文中涉及到人名、地名、单位名，一律用××代替。
(1997年四川中考作文题)
(七)题目：课余，我喜欢
提示：课余生活是丰富多彩的：有的同学喜欢唱歌、跳舞、弹琴;有的喜欢绘
画、下棋、打球;有的喜欢玩电脑、看电视、读小说;有的则帮助爸妈搞家务，或
者去野炊、去旅游„„请把你的课余生活中有趣的、有意义的一两件事写出来。
要求：1.先把题目补充完整，如“课余，我喜欢打球”、“课余，我喜欢玩真实的人名、校名和地名。
电脑”。2.以记叙为主，适当穿插议论、抒情，不少于600字。3.文章不得出现
(1998年浙江温州市中考作文题)
(八)题目： 的故事
要求：l.在题目空缺处的横线上写上“故事”所记的对象，然后作文。2.除诗歌外，文体不限，字数不少于500字。
(1998年湖南中考作文题)
(九)题目：又是一件 事
要求：1.先将题目补充完整。2.写一篇以记叙为主，适当穿插议论的文章
字数不少于500字。3.文中涉及的人名、地名、单位名，一律以“××”代替。
(1998年四川中考作文题)
(十)题目：难忘 情
要求：1.先补全题目，在横线上填入适当的词语，如师生、母女、父子、同抒情和议论。不得用真实人名、校名、地名。不少于500字。
窗、挚友等，然后作文。2.写一篇记叙文，内容要具体、生动，感情真切，要有
(1997年浙江温州市中考作文题)
半命题作文011-020
(十一)题目： 笑了
提示：横线上可填人“我”、“他”、“妈妈”、“老师”„„
要求：1.写一篇有真情实感的记叙文，600字左右。2.作文中不得出现真实的地名、校名、人名等，否则扣分。
(1998年贵州中考作文题)
(十二)题目：我生活在 之中
要求：1.在横线上填上词语，使之成为完整的作文题。2.记叙为主，兼以抒情、议论、描写。3.不少于500字。
(1998年新疆中考作文题)
(十三)同学们在成长道路上难免会遇到各种各样的困难，如日常生活方面的为题，叙述你在面对某种困难时所作的种种努力。
课内外学习方面的、人际交往方面的等等。请你以“在困难面前，我 ”
要求：1.以记叙为主，可适当议论;写出真情实感。2.凡涉及地名、校名人名，均用“××”代替。3.600字左右。
(1998年江苏淮阴市中考作文题)
(十四)题目： 语文活动
提示：语文活动的形式多种多样，如辩论会、办手抄报、朗读比赛、练习硬笔其他内容，把题目补充完整，然后作文。
书脑„„在题目的横线上填人“一次有趣的”、“我喜爱的”、“谈谈我们的”或
要求：1.除诗歌外，文体不限。2.不少于600字。3.如出现地名，一律用甲、乙、丙„„出现人名，一律用A、B、C„„代替。
(1998年贵州遵义市中考作文题)
(十五)请以“争 ”为题，写一篇600字左右的记叙文。
提示：将题目补充完整，在题目横线处可填入“创文明班级”、“献爱心”“做好事”、“先进”、“第一”或其他内容。
要求：1.中心明确，内容具体，有真情实感。2.地名一律用甲、乙、丙„„人名一律用A、B、C„„代替。
(1997年贵州中考作文题)
(十六)以“我从来没有这样 ”为题，写一篇不少于500字的记叙文
提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动;有些事使你感到苦恼懊悔;有些事使你感到惊讶、反感„„请选择你感受最深的一件事写出来。
要求：l.题目补充完整，如“我从来没有这样激动”、“我从来没有这样苦
恼”。2.以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。3.书写工整，字迹清楚
(1997年安徽巢湖地区中考作文题)
(十七)题目：发生在 的新鲜事
要求：1.在横线上补上适当的词语，将题目补充完整。2.写一篇记叙文，字数不少于500字。
(1997年浙江嘉兴市中考作文题)
(十八)题目：一次 的
要求：在第一个横线上填上修饰、限制的词语，在第二个横线上填上表示事情用抒情、议论的表达方式。不少于500字。
的词语，将题目补充完整后，写一篇内容具体、感情真实、健康的记叙文。恰当运
(1997年宁夏中考作文题)
(十九)一个人，在生活、工作、学习中，错误或苦闷总是难免的，需要别人
的指正和帮助。你恐怕也犯过这样或那样的错误，有过这样或那样的苦闷，你的师的片断，以“ 这样教育我”为题写一篇记叙文。
长、朋友也一定采用过不同的方法教育你、帮助你，请你撷取生活中给你印象深刻
要求：l.先在题目的横线上填上称谓，再写自己亲身经历的事情。2.以记叙实姓名。
为主，适当插入议论、抒情，不少于600字。3.文章中涉及到的人，请不要用真
(1997年山东威海市中考作文题)
(二十)以“我又想起了 那句话”为题，写一篇不少于600字的记叙文
要求：1.先把题目补充完整，横线上填“爸爸”、“老师”、“同学”等均则扣分。
可。2.要有真情实感。3.凡涉及真实姓名、校名和地名等，一律用××代替，否
(1999年浙江绍兴市中考作文题)
半命题作文021-030
(二十一)题目：我为 做了一件好事
要求：全文600字左右，如果文中涉及街道、学校、班级名称及有关人的姓名一律用×××代替。
(1997年黑龙江中考作文题)
(二十二)多姿多彩的初中生活一定会有许多事值得你高兴、骄傲、自豪„„
当然也会有不少事令你烦恼、伤心、后悔„„请选取一件感受最深的事，写一篇记
叙文。
题目：那件事使我真
要求：1.要把题目补充完整。2.中心突出，材料具体，详略得当，要写出真5.文中如出现校名、人名，一律用××表示，否则扣分。
情实感。3.在记叙中要适当穿插抒情、议论等表达方式。4.字数在600字以上
(l997年广东深圳市中考作文题)
(二十三)在你完成了初中学习任务，即将开始新的生活的时候，你可曾想到
自己成长的过程中，有老师的教育和培养，有长辈的关怀和爱护，有同学的帮助和为题，写一篇记叙文。
关心„„你一定想对他们道一声“谢谢”。现在，请你以“ ，谢谢你”
要求：1.先把题目补充完整，然后作文。2.题目的横线上可选填“老师”
“爸爸”、“××(同学)”等词语。3.叙事要具体。4.可以综合运用各种表达7.书写工整，卷面整洁。
方式。5.不少于600字。6.文中不得暴露真实的地名、校名、人名，否则扣分
(1999 年安徽普通高中招生作文题)
(二十四)从下面两个文题中任选一题，按要求作文。
题目甲：我渴望 题目乙：他真
要求：1.将题目补充完整，写在下面横线上。2.写成500字左右的记叙文不能是报纸、杂志公开宣传的人物。
3.思想感情真实健康。4.文中不准出现真实的人名、校名。5.题目乙中的“他”
(1997年河北中考作文题)
(二十五)题目：面对 目光
要求：l.题目空缺处由考生补上。补全后的题目要明确表述是面对什么人什表达方式的综合运用。
么样的目光。如：面对妈妈慈爱的目光。2.写成记叙文。以记叙为主，注意多种
(1997年江苏扬州市中考作文题)
(二十六)题目：我从来没有这样
要求：1.把题目补充完整，自选一个词填入横线，如幸福、愉快、自信、懊
悔、伤心、生气等。2.写一篇不少于600字的记叙文。3.内容具体生动，在叙述
基础上有适当的抒情议论。4.文中不得出现你所在学校的校名和真实姓名，需要
时可用××代替。
(1997年安徽中考作文题)
(二十七)按提示和要求作文。
题目：生活
提示：可以“生活”为题作文;也可按你要写的内容，在“生活”二字的前面“生活的道路”等，然后按自拟的题目作文。
或后面加上适当的词语，如：“热爱生活”、“有意义的生活”、“生活告诉我”
要求：l.结合实际，写出真情实感。2.根据内容选择恰当的表达方式，除诗歌外体裁不限。3.600字左右。文中如需出现人名、校名，请用××代替。
(1999年河南中考作文题)
(二十八)题目：那一次，我
提示：今天，你就要初中毕业了。回首初中时代，有多少令你难忘的“那一次”
那一次，你笑了;那一次，你哭了;那一次，你真遗憾;那一次，你真尴尬„„正
是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛中选择一件事，写成记叙文，并写出你的真实感受。
及你肩负的责任„„真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。请你从初中生活
要求：1.在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。2.记事要内容具体完
整，中心明确，详略得当。语言要简明、连贯、通顺。3.要有适当的描写和议论5.书写要工整，标点要正确。
议论要因事而发。4.600-900字，不足600或超过900字的，每50个字扣1分
(1996年北京海淀区中考作文题)
(二十九)题目：我和
要求：在横线上填上表示人或事、物的词语，将题目补充完整，写一篇内容具体，感情真实、健康的记叙文。不少于500字。
(1996 年宁夏中考作文题)
(三十)题目：我第一次
要求：1.先在空格处填上恰当的词语，如出门、煮饭、参赛、挨批评等等，所在学校的校名及人物的真实姓名，只能以×××来代替。
将题目补充完整，然后作文。2.写一篇不少于500字的记叙文。3.文中不得出现
(1996年云南昆明市中考作文题)
半命题作文031-040
(三十一)题目：我最喜爱
要求：在横线上补充自己最喜爱的具体内容，使之构成完整的题目，然后写一
篇600字左右的作文。所填内容可从人物、事情、景物、色彩„„方面思考。例如绿色„„”
“我最喜爱妈妈的眼睛”、“我最喜爱下围棋”、“我最喜爱朝霞”、“我最喜爱
(1996年贵州贵阳市中考作文题)
(三十二)题目：我不再
要求：1.将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空
想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己„„2.写名。
成600字左右的记叙文。3.书写工整、规范。4.不要出现真实的人名、地名、校
(1996年湖北潜江市中考作文题)
(三十三)题目：我最苦恼的
要求：1.先补充完整题目。2.选材具体，立意积极。3.卷面整洁，不少于400字。
(1996年青海中考作文题)
(三十四)当青春微笑着向你走来的时候，生活也时时给你教益。有那么一次文章。涉及校名、人名，一律用××代替。
我懂得了珍惜
它让你懂得了应该珍惜什么。请将下面的文题补充完整，再据此写篇600字左右的
(2000年安徽省黄山市中考作文题)
(三十五)初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想 ”为题，写一篇文章。
要求：1.先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有“飞上月球”等;2.以记叙为主，兼有议论、抒情;3.600字左右。
自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“梦想成真”、“当一名作家”
(2000年云南省中考作文题)
(三十六)现代科学技术的广泛应用(如：家用电器、电化教学、通讯、交通
医疗„„)，给我们的日常生活、学习和工作带来了什么呢?你和你身边的人一定带来的 ”为题写一篇记叙文。
有许多这方面的经历和切身的感受。请你选取一两件事或几个片段，以“现代科技
要求：1.根据你想写的内容，选用恰当的词语(如：好处、方便、乐趣、变
化、喜与忧„„)把作文纸上的作文题目填写完整。2.符合题意，内容具体，中
心明确。3.结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用
议论、抒情的表达方式。4.字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格真实姓名。
式规范。5.全文不少于600字。6.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的
(2000年北京西城区中考作文题)
(三十七)题目：我想让 更
提示：作为一个初中三年级的学生，你已经有了不少生活经历。这些经历启发
着你思考过去，认识现在，唤起了你心中许许多多善良而美丽的愿望;你想让自己
更成熟;你想让家庭更和睦;你想让人与人之间更真诚;你想让江河更洁净„„请一经历，并以议论、抒情的形式写出你的感悟。
你以“我想让 更 ”为题，写一篇以记叙为主的文章，描述你自己的某
要求：1.在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整;2.记叙文要内容具体
中心明确，语言要通顺、简洁、得体;3.议论、抒情要恰当;4.字数600-900
书写要工整，标点要正确;5.文中不得写出所在学校的名称和人物的真实姓名。
(2000年北京市海淀区中考作文题)
(三十八)题目： 的滋味
提示：横线线上可以根据具体内容填写，如：读书的滋味、获奖的滋味、当家的滋味、下雪的滋味„„想开去，品味酸甜苦辣，写出真情实感。
要求：1.把题目补充完整，写一篇记叙文;2.卷面整洁，字数不少于600个;3.文中不要出现真实的校名、人名、地名。
(2000年浙江省绍兴市中考作文题)
(三十九)题目：留在我心灵深处的
要求：1.在横线上填上一个恰当的词语，将题目补充完整;无损.写一篇不少于600字的记叙文;3.文中不得出现学校的名称和师生的真实姓名。
(2000年北京市朝阳区中考作文题)
(四十)当我面对 的时候
要求：1.在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折”、“荣誉”、“失败”
“成功”„„)，使之完整。无损.内容健 康，有真情实感。3.除诗歌外，文体字。
不限。4.文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。5.全文不少于500
(2000年广西中考作文题)
半命题作文041-050
(四十一)题目：我真想
要求：1.在横线上填上恰当的词语，把题目补充完整。无损.文中不能出现真实的人名、地名。3.除诗歌外，文体不限。4.不少于600字。
(2000年贵州省遵义市中考作文题)
(四十二)爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的生活中充满着爱，它伴
随着我们的成长，丰富我们的人生，同时我们也都在献出自己的爱，使世界变得更们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至永恒的爱„„
请以“ 的爱”为题，作文。
加美好。或者，我们正在感受到，老师、父母、长杯，甚至陌生人的爱;或者，我
要求：1.在题目空缺处填上一个合适的词语，构成完整的文题;2.不少于人名、校名。
600字，除诗歌外，文体不限，可以运用多种表达方式;3.不能出现真实地名、
(2000年江苏省盐城市中考作文题)
(四十三)题目：城(乡、村)边有(一条小河、一座小山、一个小店、一个小书亭„„)
要求：1.在你生活的空间里，有没有那么几个人，那么几件事，留在了你的字以上。
高二语文教学总结范文第5篇
—王 建 洲
美术课是学校美育工作的主要途径，也是素质教育的一个必不可少的因素,所以美术课的质量是非常重要的.美术课堂作为学生开发思维、想象的主阵地,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性.它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用.现时,美术又是一种表现艺术,美术课上,学生或说、或画、或看、或想,通过对美术作品的欣赏,使学生能够充分地表现自我,获得美的享受和成功的愉悦.因此,培养学生的自信心,美术课堂有着得天独厚的条件,而学生们有了对美的欣赏、发现也就有了自信,那么上美术课也就更加有兴趣了.所以,在美术课上我非常注意培养学生的自信心. 现就本学期教学工作总结如下：
一、坚持美术教学新理念，实现目标，落实标准。
本学期美术教学，能够坚持贯彻美术课程的“培养兴趣，发展感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，提高艺术文化素养，丰富学生情感体验，陶冶情操”的总目标，把美术教学的情感态度价值观具体落实到让学生喜欢美、欣赏美、发现美、表现美上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把知识技能融于学生喜爱的各种趣味性实践活动上来，把培养学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实践以美术欣赏为核心，以美术兴趣为动力，面向全体学生，注重个体发展，注重美术实践的基本理念，并认真把它们转化为具体的教学行为。在教学中，能积极思考
面对学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现，牢固确立“一切为了学生的发展”的教学原则.
二.立足课堂,促成教师教学行为的转行
1.真诚的赞扬 对于那些缺乏自信的学生,真诚的赞扬他们取得
的每一点成绩能激起他的学习热情,我总是仔细寻找他们的闪光点,并且及时、适当的给与赞扬，如： 你说的真好、真动听,你的见解真有特色等等.
2.多提供尝试的机会， 在课堂上我尽量为学生提供尝试的机会,为学生提供战胜自我的舞台,使他们感受到自己的潜能，体验到成功的快乐.
3.设计的要求不必过高，在美术课堂上,我会有意识的降低难
度,增大成功的机率,让学生感受到成功的喜悦,如:几个线条的变化,几块色彩的对比、节奏变化等,都能有效地鼓舞学生,从而更好地帮助克服自卑,产生自信.
4.随时巩固学生的信心当看到学生们因不断成功而取得了宝
贵的自信时,我还是不断地支持,鼓励以及巩固他们的自信心,在美术课上,我以自然,亲切的微笑鼓励学生,经常用“你真棒,你说的很有见地”等鼓励性的语言,创设出一个温馨,和谐,愉快的美术课堂氛围,学生在这样的环境中,都会不断地努力,美术课堂的效果也就越来越好。
三、充分利用活动课来强化训练，挖掘学生潜能
活动课是美术特长生的天地，我努力协调给予学生最大的帮助，时间、场地、技法训练、高考指导等等。为了更好地培养学生对美术的兴趣，提高基本功，按学校的计划，高三特长班学生每周
一、三晚连续辅导三小时，每周
三、周
四、周五的课外活动时间训练。特长班的学生则是为考取高等美术院校而特设的，我除每周检查、指导、训练外，为他们播放全国名家范画视频，学习名家的技法，定期讲解理论，每次辅导坚持做范画，分步骤、分层次，有计划的进行，使不同程度的学生都学有所得，初步取得了一定的成效。这学期参加陕西省美术联考的九位美术特长生 也取得了较好的成绩。
四、考试：
为了使是美术考试不流于老套、死板， 使学生能更自然地表现
美，表达自己对美的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的美术考试我采用了：让学生选择一种较自由的方式，即爱好文学的学生每人写一篇100字左右的画评，内容是关于学过的一幅美术作品，可以是鉴赏、评论，也可以是日记、随笔等。爱
好音乐的学生可以用一段音乐表达自己对美术作品的理解。爱好美术的学生用一副作品来表达。总之用你喜欢的艺术形式就行。
五 、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种美术文化资料，以便让学
生能多见、多看、多接触优秀的美术作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑美术。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能;阅
读一些美术、教育、文化等方面的报刊、杂志;空闲时间画一点创作。
本学期初在教学上投入了非常多的精力,认真设计每节课的
教案及课堂反思,及时回顾和整理, 所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而许多事情还是旁观者清。所以，我多多的观摩分析其他教师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。另外虚心听取其他老师的意见和建议。反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。正如生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们应大胆放手，让学生们在多样而开阔的活动空间自主并自由地发现、感受和体验美带给他们的快乐，并在快乐中更好地体验艺术的美妙，感悟艺术的真谛。
高二美术课教学总结
陇 县 第 二 高 级 中 学