运动调查报告范文第1篇
宁波分公司第一届趣味运动会总结报告
2015年9月25日至26日，宁波杭州湾新区沪光汽车电器有限公司第一届趣味运动会圆满落下帷幕，为了总结经验吸取教训，更好的为今后的工作中提供借鉴，特对本次活动总结如下：
一、经验篇
1、运动会准备
●本次运动会策划较完美、也很贴切、因地制宜。既有运动比赛的成分，又有趣味娱乐的感受，更体现团队合作的精神，符合活动会的本意和目的。
●本次活动准备工作充分，组织分工明确，各施其责到位。有请示、有方案、有批准，各项竞赛均能事先征询意见，反复权衡。
●本次活动所选器材简洁适用，花费较少，效果较好。所有购买的器材都能重复使用，并且所有申购的器材赛后全部收集保管，无一丢失。
●本次活动安全预防工作准备较好，保证了活动的有序进行。对每个比赛项目都进行过风险分析，对可能发生的隐患进行预防，自始至终未发生任何因过失而造成的损伤。
2、运动会进行
在正式比赛期间，分公司各部门同心协力，认真协调地负责各项事务。
●服务台
在比赛现场后勤保障及时可靠。一方面为运动员提供服务、提供茶水，一方面配合竞赛组传送器具和道具，另外还要不停的向主席台报送成绩。确保运动会的顺利进行。
●通讯台
在比赛过程中遇到很多感动的场面和事迹，在第一时间就能以通讯的方式项观众进行报道，共播放通讯20余篇，用美妙的声音透过话筒传给赛场的所有运动员。
●观看台
观看台处的观众纪律很好，也很给力。当我们的运动健儿们在比赛的时候，他们声嘶力竭的为运动健儿们加油呐喊助威，也许因为有了他们的加油声，我们在场的运动健儿们才能坚持拼搏着。
●运动场
场上运动员们士气高昂、团结合作，尽心尽力，勇攀高峰。无任遇到困难或者暂时的失误都能相互勉励、坚持到底、完成比赛，很少出现抱怨、责备。
3、运动会结束
●荣誉感
26日中午11点所有比赛项目按照计划圆满结束，闭幕式简洁流畅。并取
昆山沪光汽车电器有限公司
得成功。所有的奖项都是按照裁判的公正裁决而定，由总经理逐一颁奖和合影，并且表彰在运动会中表现出色的运动员和工作人员，给参赛的运动员增加了荣誉感和亲和力。
●通过活动的开展提升了员工的团队合作的意识，丰富了企业文化，发扬了敢于拼搏积极向上的精神，增强了企业活力和凝聚力。
二、教训篇
回顾本次运动会，在取得上述成绩的同时，我们也发现了一些美中不足的地方：
1、组织动员
● 宣传不到位
本次运动会虽进行了精心的策划和安排，但车间宣传不够员工激情不高，报名缓慢，且参赛的人数未能达到预期数量。
● 训练不足
本次比赛项目五花八门，丰富多彩，运动员对其内容了解模糊，规则不清，未能安排时间让员工进行训练，导致成绩普遍不佳。
●工作人员和运动员兼顾，比赛过程有点混乱，顾及不暇，
2、竞赛过程
●裁判对竞赛规则和判断标准未能事先掌握和演练，每项比赛都是赛前临时传授，现场培训。
●所制作的道具未进行试用，导致在比赛过程中，因为道具损坏，更换备用道具时耽搁时间，影响运动员的情绪。
●新闻报道感人事迹较少，未能真实地、准确地反映赛场实况，口号标语偏多。在报道过程中，除了对运动员激励的报道，没有现场运动员发生感人事迹的报道，工作人员、现场人员应该有双善于发现美的眼镜。
●团队缺少统一指挥人员，团员之间的协作力、配合力都有待提高。导致队员分工不明确、队员之间配合不流畅，意见不能统一，七嘴八舌。
运动调查报告范文第2篇
耐克运动鞋是世界第一体育运动品牌nike推出的一款鞋子类别。耐克运动鞋的设计符合人体运动学原理，使得穿着脚感更好，运动时候更舒适，便捷。耐克运动鞋最大的特点和特征在于鞋身侧边有耐克勾勾的标志。运动鞋是人们日常生活，运动，旅游的消费品之一，更是热爱运动的人们必不可少的装备之一。因此，运动鞋拥有广阔的消费市场和消费群体。尤其是像耐克这样的国际知名品牌，其消费市场和消费群体就更为广阔了。
在几年以前或许大家对运动鞋的消费并没有现在这么普遍，然而现在随着生活条件的发展，购买一双运动鞋已经不再是问题了，品牌运动鞋越来越多的进入普通百姓的生活中。尤其是在合肥这样经济发展迅速的省会城市里，人们对运动鞋的消费就更平常和普遍了。因此针对耐克运动鞋在合肥的消费状况我们做了一个简单的调查。
首先，我们从消费者的收入情况出发，研究收入对耐克运动鞋消费状况的影响。我们将运动鞋的价格分为100元以下、100元到150元、150元到200元、200元到250元以及250元以上五个层次，调查发现约有13%的人会选择消费100元以下的运动鞋、20%的人会选择消费100元到150元价位的运动鞋，比例最高的是150元到200元的运动鞋，约占32%，200元以上价格越高消费人数越少。通过调查中对消费者收入状况的简单了解，我们很容易发现消费者购买运动鞋的价位选择通常是和自己的收入挂钩的，收入较低者较倾向于价位偏
低的运动鞋，而收入较高者一般都会购买价格相对较贵的运动鞋，其实不光运动鞋的消费状况如此，我相信大家在消费任何东西时都会自觉或不自觉的将商品价格与自己的收入联系起来。这一点说明了：影响消费者消费的价格因素与收入呈正相关关系，往往收入越高，就越追求高品质高品位，相应的所能接受的商品价格就高。
其次，我们对耐克运动鞋消费人群的年龄进行分析。无论是从接受调查的对象分析，还是从整体年龄的比例分析，年轻人都是耐克运动鞋消费群体的“绝对主力”。其中， 尤其是13-25岁的青年人是运动鞋消费群体中最具活力的群体，是运动鞋消费的主力军。由于这个阶段的青年人充满活力，热爱运动，对于品牌又有着敏锐的嗅觉和独特的追求，因此，他们构成了运动鞋消费的主体。而其他年龄阶段的消费人群则大为减少。我觉得可能是因为：运动鞋主要是用于休闲运动，体育活动，而其他年龄阶段的人因为各种原因运动量较少，对运动鞋的需求不大。或者其他年龄段的人更适合穿其他类型的鞋子，例如中年女士一般会穿高跟鞋，而男士则穿皮鞋较多。
消费者收入对能够接受运动鞋价位的影响总体来说没有性别上的本质差异，但是我们发现性别对运动鞋的消费状况有一定影响。从低价位消费数量来看，女生较多而男生消费较少，从总体上来看，运动鞋的男性消费者也是多于女性消费者。其原因主要是，同样年龄阶段男性的运动量一般要大于女性的运动量，而且男性在购买运动鞋是一般较注重质量，而女生也是比较看重外观款式。
根据我们的调查数据显示，消费者购买运动鞋的主要原因是由于
运动鞋是生活必需品,近78%的消费者是由于这个原因选择购买运动鞋,而33%的消费者是因为运动鞋正在促销降价而选择购买。除此之外，分别有11%和6%的消费者选择了产品样式引人注目和追赶潮流作为购买原因，10%的消费者是因为身边的熟人和朋友推荐而购买。这些选项中选择的男女比例相当，男性和女性购买原因几乎相同。
对于消费者在购买运动鞋时重点考虑的因素这一问题，57%的消费者选择了品牌，77%的消费者认为价格和质量是主要考虑的因素，72%的消费者选择了款式，还有分别12%和2%的学生认为流行和其他因素也能影响消费决策。从调查结果看来，女生会更加注重品牌和款式，选择品牌的女性占32%，男性只占25%，选择款式的女性占40%，男性占32%。比较而言，男性更加关注运动鞋的材质，这一项男性比例为25%，而女性比例只为19%。从分析消费者选择品牌的原因，可以看到，不管是男性消费者还是女性消费者，他们最看重的都是运动鞋的穿感和质量，因此我们可以知道顾客的体验感知价值是多么重要，特别是在中国这个比较注重“实用”的消费市场，中国消费者永远是把质量放在首位的，这个可以说是由中国的文化背景决定的，产品耐用一直是中国老百姓所追求的，另外，选择款式时尚的人也不少，说明随着生活水平的不断提高，中国消费者也开始追求时尚，追求个性，这也是各类品牌之后的营销所要注意的。
运动品牌不同于时尚品牌，更注重舒适度和实用性。个人认为，运动鞋的样式更新较慢，使用寿命较长，所以对于运动鞋的更换频率不像时尚品牌那样频繁。根据我们的调查统计，每月购买一次以上运
动鞋和每半年购买一次以上运动鞋的人数比率分别为3.5%和38.14%，每年购买一次以上运动鞋的人数占总数的26.80%。换句话说，大多数人平均每半年会更换一次运动鞋。调查过程中我们发现，每月购买运动鞋和每季度购买运动鞋的被调查者中，女性比重高于男性;而每半年和每一年购买一次以上运动鞋的人中，男性比重高于女性。简单地说就是短期内女性消费者购买运动鞋频率要高于男性，而从长期看男性比列要高于女性。当然这个结论并不是绝对的，也不能代表所有人，但足以代表大多数消费者。
对于在最喜欢的运动鞋品牌的选择方面，有41.86%的女性消费者选择了耐克，买像耐克这样的一线品牌，主要是因其固有的品牌魅力和附加值以及能够满足消费者自我喜好和价值认同的产品和风格，耐克这个国际运动鞋品牌巨头，它的营销创新主要在于于其传播。它采用青少年崇拜的偶像如迈克乔丹等进行传播，还利用电子游戏设计耐克的专用游戏。每当新款式推出之后，它请乐队来进行演奏，传播一种变革思想和品质。耐克的传播策略使其品牌知名度迅速提升，建立其高度认同的品牌资产价值。另外，很值得一提的是，耐克从1999年开始集中火力进攻女性市场，创建与女性交流、沟通的全新方式。首先为女性创建舒适的购物环境, 其次，耐克女性运动鞋的设计适应女性节奏多变、追求时尚的生活方式，耐克公司的设计师为女性设计出一种看起来像是凉鞋的运动跑鞋，一双没有鞋帮的运动跑鞋，受到顾客的欢迎。耐克公司还为练瑜伽功的女性设计了简朴、优美、紧凑的“耐克”瑜伽鞋。这都是耐克公司重视女性消费市场的表现，耐克
公司充分分析了女性购买运动鞋的需要，女性消费者购买运动鞋一般都不是为了“像刘翔跑得一样快”，“像乔丹打篮球打得一样好”，也就是运动功能是其次的，女性消费者注重的是时尚感和个性的体现，也就是满足尊重的需要。与此相对的，对于最喜欢的运动鞋品牌的选择，男性消费者的选择主要集中在李宁和安踏两大国内运动鞋品牌，另外，与女性消费者的选择不同的是男性消费者选择运动鞋的范围较广，并不像女性消费者的选择比较集中，这些都与影响男性消费者的购买行为的因素有关，对于男性消费者而言，运动鞋的运动功能是他们最注重的，而所谓的个性的宣扬则没有女性需求那么强烈。在这点上，耐克做得很不错。
最后从调查可以我们还可以发现：总体来说，大部分消费者喜欢在品牌专卖店购买运动鞋，这主要是因为专卖店的运动鞋质量有保证，穿起来舒适，性价比相对较高，所以颇受消费者青睐。在百货商场购买运动鞋的比例也较高，占到37.11%，可能是由于百货商场品种多，可供选择的机会大，能满足消费者的各种需求，所以对消费者有很大的吸引力。当然网购作为消费者购买运动鞋场所的新生力量也开始逐渐壮大。
运动调查报告范文第3篇
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
我院2005、2006、2007级排球选项班学生408人, 其中男生190, 女生218人。
1.2 研究方法
(1) 问卷调查法。要求学生不记名如实逐项填写。共发放调查问卷408份, 收回有效问卷392份。占调查人数的96%, 在调查者中发生过运动损伤的141人, 占调查人数的36%。将有效问卷按损伤部位、损伤原因、损伤性质和损伤季节进行统计学处理与分析。
(2) 访谈法。走访校医院医生, 查阅学生病历, 对部分学生进行访谈。
2 调查结果与分析
2.1 运动损伤部位
从运动损伤的部位来看主要是以下肢为主, 特别是踝关节46.1%;膝关节15.6%;其次是肩关节11.3%和手指8.5%;手腕和肘关节等部位也有一定比例的损伤, 详见表1。
2.2 运动损伤原因
运动损伤产生的原因主要是, 技术动作错误26.7%和准备活动不足24.8;其次是身体素质差14.2%和场地过硬 (沥青场地) 11.3%;另外在自我保护意识、训练组织不当和身体疲劳等方面也有一定比例的损伤, 详见表2。
2.3 运动损伤性质的调查
从运动损伤的性质来看损伤最多的是扭伤占39%、拉伤占28.4%和擦伤占21.3%。在排球的初级练习中指关节也有一定程度的损伤, 详见表3。
2.4 损伤季节的调查
运动损伤性与季节有很大的关系, 冬季气温最低损伤率最高占51.1%, 夏季气温最高损伤率最低最低占8.5%, 说明运动损伤性与气温有很大的关系, 详见表4。
2.5 损伤原因分析
根据学生在排球运动中运动损伤的调查, 主要是以下肢为主, 特别是踝关节扭伤 (46.1%) , 发生踝关节扭伤的主要原因是技术动作不正确, 在扣球、拦网时身体前冲过大, 脚落在他人脚上发生内翻;膝关节 (15.6%) 主要是疲劳和倒地时擦伤;其次是肩关节 (11.3%) 主要是学生在练习时技术动作不规范、在没有充分活动开的情况下用力过猛或身体协调性、灵活性差;手指挫伤 (8.5%) 也是排球运动中的常见损伤, 发生损伤的主要原因是传球手型不正确拇指指尖向前和技术运用不正确如传来球力量较大的球等;手腕损伤 (7.1%) 主要是拉伤如手腕动作幅度过大和倒地时支撑等;另外肘关节 (3.5%) 和腰等部位也有一定比例的损伤。腰部的损伤主要是在疲劳或准备活动没做开的情况下, 扣球时腰部动作过大造成的;除此之外准备活动不足气温低, 身体素质、场地条件差, 缺乏自我保护意识, 疲劳和精力不集中等因素也是造成运动损伤的原因之一。
3 结语与建议
为了尽量减少运动损伤性的发生, 确保大学生在校期间的正常生活、学习和体育锻炼, 促进高校体育活动的正常开展, 应做好一下几方面的工作: (1) 加强对学生的思想教育, 使他们充分认识到运动损伤对身体的危害, 加强自我保护和防范意识, 尽量减少运动损伤。 (2) 教师应在认真备课的基础上, 传授正确的技术要领。指出每一个动作的重点、难点, 做好示范动作。在教学中教师要控制学生情绪, 调节学生肌体, 改善学生心情。要掌握正确的方法, 科学地安排运动量、运动强度及时间, 认真做好准备活动。 (3) 教师要掌握一定的运动损伤急救措施, 在学生发生运动损伤后, 要教会学生如何正确处理不同性质的运动损伤, 防止运动员损伤的二次伤害, 尽量减少学生痛苦, 避免留下后遗症。 (4) 加大体育设施投入, 进一步规范场地器材, 减少由于场地器材不规范所对学生造成的运动损伤。
摘要：采用问卷调查和访谈的方法, 对我院排球选项班学生408人在体育课教学和课外体育活动中发生的运动损伤进行了调查与分析, 提出对运动损伤要以预防为主, 减少运动损伤的发生, 确保高校排球活动的正常开展。
关键词：高校,排球,运动损伤,原因,预防
参考文献
[1] 全国体育学院教材委员会编审.运动医学[M].北京:人民体育出版社, 2001.
[2] 曲绵域.实用运动医学[M].北京:北京科学技术出版社, 1996.
运动调查报告范文第4篇
1 篮球运动的性别差异
1.1 篮球运动的参与
调查的女生中有27%的喜欢打篮球, 男生中有67%的喜欢打篮球。45名女生中, 仅有3位每周打篮球超过一次, 其余的都没打过。45名男生中, 不打篮球的仅有8位, 其余的每周打篮球的平均次数超过一次。而且可以从日常生活中看到, 篮球场上少有女生打篮球, 女生打篮球的大部分时间都在体育课上, 而且她们打篮球大都只是一种游戏的心态, 不存在男生那种高对抗性的情况。
1.2 篮球运动的认识
篮球运动性别差异最重要的就是认识上的不同。根据调查的总体结果, 男女性大都认为篮球运动可以增强身体素质和加强人际关系。45名男生中有22名都认为打篮球的目的是出于兴趣爱好, 45名女生中只有16名认为打篮球的目的是出于兴趣爱好, 大部分人不清晰。从微观的角度可看出男性和女性在对待篮球这项运动存在迥然不同的区别。
女性大都对篮球这项体育运动存在一种感性的认识, 主要从功利性方面来看待。她们认为篮球运动可以陶冶情操、缓解压力、适应现代生活, 以一种欣赏性的眼光看待篮球运动, 少数人认为打篮球可以增加男性对女性的吸引力, 对会打篮球的男生有一种崇拜的心理。当然也有个别存在较为偏激的看法。
男性对篮球运动是一种理性的认识, 主要从价值观方面来看待。他们认为篮球比较时尚, 能增强团队协作意识, 可以学会一些东西, 提高个人的技术, 培养兴趣, 可以让他们更加有激情。不存在较为偏激的看法。
由此看出, 男女性在对待篮球这项运动上存在的一些差异主要来源于参与篮球运动的程度上。篮球运动在男性中普遍较为流行, 参与程度也很广泛, 因而他们可以在亲身实践中感受篮球运动, 全面准确的形成自己的篮球价值观。女性很少参与篮球运动, 偶尔打篮球也只当作一种娱乐活动, 不可能体验到篮球运动的意义, 无法感受篮球那种高度的对抗性, 只是从一种比较感性的层面上去理解。
2 篮球运动的意义
2.1 运动心理学方面
现代社会, 体育是人们生活的一部分人们通过体育活动可以拓宽生活的时间与空间, 发展身体能力, 完善精神能力, 追求卓越, 展示才华, 挖掘潜能。通过体育活动调节自己的心理状态, 陶冶性情, 磨练意志, 满足不断增长的身心发展需要。在运动的激励下, 增强自信心、自尊心和自豪感进而丰富生活, 提高生活质量。篮球运动带有强烈的竞争性, 具有观赏性、轰动性、职业化、商业化和社会化特征。作为大众体育更是广大人群日常所参与的、以健身、娱乐休闲为目标的体育锻炼, 重点是身体健康身心愉悦, 调节生活, 提高生活质量[3]。
2.2 篮球技术训练的方面
2.2.1 培养观察能力
观察能力是完成技术动作的先决条件, 是培养正确篮球意识重要条件。运动员在比赛中, 对任何一项技术动作、战术的运用, 都取决于能否周密地在瞬间内作出正确的观察、判断。因此, 在教学训练中, 必须重视培养运动员的观察习惯和观察、判断能力, 积极引导运动员扩大视野, 合理运用技术, 提高技战术效果。
2.2.2 培养快速反应能力
篮球比赛激烈, 战术变化多端, 特别是比赛双方如果实力接近, 那就要看谁能在变化万千的一瞬间, 作出恰如其分的决策, 合理使用战术, 谁就可能取得比赛的胜利, 因此我们在战术训练时, 不单纯的练习配合路线, 要在对抗训练及教学比赛中, 假设情况, 提高所有队员在瞬间判断的一致性能力以及跑动时机、方向、位置的掌握能力。
2.2.3 在对抗性技术训练中培养篮球意识
篮球比赛对抗性强、瞬息万变, 没有扎实的基本功, 不可能打下牢固的技术基础建立正确的动作定型。然而, 每个动作在运用中从结构特点到运用方式不可能一成不变, 同一动作在对手不同制约的条件下, 都可能造成动作结构、形态上的变异。这就要求运动员要具有“对抗观念”, 在正确动作规格基础上做到更具有实战性、合理性和实效性[4]。
2.3 个体方面
2.3.1 人格特征
篮球运动可促进更多人学习这项运动, 通过练习和比赛, 能使参与者的个性、自信心、情绪控制、意志力、进取心、自我控制与约束等方面都有良好发展, 篮球这种动作技能的学习与训练可以促进个体人格方面的发展。奥吉利夫和塔特科在1967年的研究表明, 与出色完成竞赛活动有关的人格特征有: (1) 较高的成就动机; (2) 忍耐力、坚持性; (3) 抗干扰、承受打击和注意稳定的能力; (4) 控制能力; (5) 任劳任怨、富于吃苦精神; (6) 自信、大胆、心胸开阔; (7) 高于常态的智力水平[2]。由此可见, 良好的人格特征对篮球动作技能的学习和掌握起促进作用, 个体的人格使其在这种活动中得到更好的展现, 这种作用是相互的。
2.3.2 品德形成
篮球运动是一种集体性的项目, 成员之间的交往需要、归属需要可以在这种运动中得到很好的满足。个人的交往要获得发展, 得到他人的帮助和团体的接纳, 获得一种团体归属感, 就必须学会与同伴的合作中, 了解他人在活动中所扮演的角色及其功能, 了解他人的感受, 充分配合教练布置的战术, 培养良好的篮球意识, 创造良好的进攻机会, 减少自我中心倾向, 通过自己和同伴的反馈, 增强自己对道德准则的意义的理解。培养团结拼搏、努力协作、文明自律、尊重他人等良好道德品质和集体主义精神。
3 结语
综上, 篮球运动的性别差异主要体现在对篮球运动意义的认识上, 男性不断通过亲身实践逐渐了解和喜爱篮球运动, 而女性只通过表面现象去认识篮球运动, 无法亲身实践, 因而也无法培养她们的篮球兴趣。
摘要：篮球是现代社会的一项非常流行的运动, 本文运用调查法, 对大学生篮球运动现状进行调查, 探讨篮球运动存在的性别差异, 从篮球运动的意义方面分析其原因, 为更好的推广篮球运动奠定基础。
关键词：篮球运动,调查,性别差异,意义
参考文献
[1] 李可可, 欧英书, 陶江.我国篮球运动心理研究的现状与建议[J].湖北体育科技, 1995 (4) .
[2] 莫雷.教育心理学[M].教育科技出版社, 188, 246.
[3] 王润平.运动心理学研究现状及发展评述[J].广州大学学报, 2005, 3, 4 (3) .
运动调查报告范文第5篇
1 研究对象和方法
1.1 研究对象
中学体育活动运动损伤。
1.2 调查对象
依据随机抽样的原则, 在开封市随机抽取十所中学200人为问卷调查对象。
1.3 研究方法
1.3.1 文献资料法
查阅了数十篇与运动损伤及防治理论相关的论文资料, 并阅读了大量有关的书籍和材料, 同时通过互联网查阅了主要的网站, 搜集并整理了与研究相关的资料信息。
1.3.2 专家访谈法
与运动医学专家、学者进行访谈, 就运动损伤及医学等理论依据进行咨询与探讨, 对编制问卷进行反复调整与修改, 以使测量问卷具有良好的内容效度。
1.3.3 问卷调查法
针对中学体育教学的特点, 结合运动损伤的相关理论, 根据研究需要设计问卷, 向调查对象发放。并在正式调查前进行了信度和效度检验, 均符合问卷调查的要求。问卷发放200份, 回收175份, 其中有效问卷170份, 回收率87.5%, 有效率85%。
1.3.4 数理统计法
通过对影响运动损伤的诸多因素的数据进行分析, 对于问卷所得到的数据进行统计处理与分析。
2 研究结果与分析
2.1 学生体育运动损伤调查分析
在回收的有效问卷170份中, 其中经常参加运动的学生有124名, 曾经受过伤的有43名, 占经常运动学生的34.7%, 偶尔参加运动的学生有46名, 曾经受过伤的有24名, 占少参加运动学生的52.2%。经常运动的同学受伤196次, 人均受伤1.6次, 偶尔运动的同学受伤85次, 人均受伤1.85次。可以看出, 调查对象运动受伤率占39.4%, 其中经常参加体育运动的学生34.7%受过伤, 少运动的学生也有52.2%受过伤。
2.2 学生损伤原因调查分析
损伤的原因中, 由于准备活动不充分、技术动作不规范占了受伤人数的45.1%。准备活动不足是导致产生运动损伤的重要原因之一。少数教师对准备活动的意义认识不足, 学生做准备活动比较随便, 不认真。实际上准备活动可以使学生的运动器官、内脏和神经系统做好充分的准备, 避免练习中关节和韧带损伤, 在教学中体育教师应根据不同的项目、季节和气候因素, 合理地安排准备活动内容和运动量。思想麻痹占受伤人数的26.3%。由于中学生的年龄和特点正处于身体发育的青春期。男同学活泼好动, 爱冲动, 爱表现自己, 常常过高的估计自己的能量;女同学则表现为胆小, 情绪低落, 常常造成心理厌倦和注意力不集中, 这些都容易造成运动损伤的发生。课堂组织差与教法不严占了6.5%。体育教师应该认真钻研教材教法, 制定合理的学年、学期教学工作计划, 对教学安全具有重要的意义。场地器材和学生着装不规范占受伤人数的20.4%。由于学校招生人数的增加, 使得场地拥挤、狭小, 大多数学校体育场地器材还比较落后, 是导致运动损伤的诱因之一。
2.3 学生损伤部位、性质调查分析
从调查结果可知, 膝关节、踝关节和手指手腕受损伤的几率占68.4%。占所有损伤内容的2/3以上。这是因为学生准备活动不充分, 关节及韧带没有充分拉开所致。擦伤的主要原因是场地过于光滑, 有的学生运动鞋穿的不规范, 加之下肢没有力量, 整个身体不是很协调, 导致摔倒致伤。扭伤、挫伤和拉伤占损伤总人数的53.5%, 占一半以上。主要是因为学生的思想不够重视, 对自己的能力估计不足, 缺乏必要的保护和帮助。
2.4 学生损伤时间调查分析
调查结果显示:课余活动的损伤几率占损伤人数的82.8%, 这说明学生在课余活动时缺乏自我保护意识, 思想麻痹所致。有的同学在休息的时间去社会的健身场馆去练习, 而没有任何准备活动就开始剧烈运动, 不能很好的控制情绪, 容易激动, 把安全抛在脑后, 过于全神贯注, 动作过大, 超过自身的能力范围, 易引起损伤。而体育课和比赛当中受损伤的几率很小, 说明在体育教师的监督下, 大都能够按部就班的练习。符合运动规律和人体生理特点, 强度和运动量都不大, 所以课上很难发生运动损伤。比赛大都是运动员, 平时训练有素, 能自我控制情绪和动作, 还有教练的提醒和教导, 故不易发生运动损伤。
3 体育活动中运动损伤的预防措施
在体育教学中, 必须重视运动损伤的预防工作, 贯彻预防为主的方针。作为体育教师, 必须对预防伤害事故的意义有充分的认识, 只要采取有效的安全措施, 做好各项预防工作, 就能最大限度地避免运动损伤, 使其发生率降到最低限度, 从而保证学生的身体健康。
加强对学生的安全意识培养, 让学生认识到准备活动的重要性和对预防运动损伤的意义, 并且体育活动应在体育教师和教练员的监督下、提醒和教导下进行, 加强医务监督, 建立和健全自我监督制度。
4 结语
根据以上损伤情况调查及损伤原因分析, 认为严格遵守运动秩序是避免运动损伤的重点, 增强保护意识是避免损伤的前提, 充分的准备活动是避免损伤的关键, 对特殊部位的保护也是避免损伤的有效措施。建议中学体育教学过程中应积极开展预防运动损伤知识的宣传教育工作, 加强身体全面训练, 提高机体对运动的适应能力, 合理组织教学、训练和比赛, 加强运动中的保护和自我保护意识, 加强医务监督, 建立和健全自我监督制度, 规范运动场地、器材的使用。
摘要：当前, 中小学生在校安全已经受到学校、家长和社会的广泛关注。实行“阳光体育”以后, 对于促进中学生的健康发展和培养体育后备力量是有益的, 但同时也产生了一个令人担忧的问题:学生的运动损伤逐年增多。为此, 本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法, 结合体育教学的实际, 对开封市中学体育课堂进行深入研究, 探寻体育课运动损伤的特点, 为以后体育教学工作提供新的视角和方法, 并为今后更好的进行运动损伤预防提供参考依据。
关键词：中学,体育教学,运动损伤,预防措施
参考文献
[1] 陈晓荣, 朱保成.浅析体育教学中伤害事故的产生原因及预防[J].安徽教育学院学报, 2002, 1.
[2] 周玉成.体育教学中运动损伤原因及预防对策[J].华北煤炭医学院学报, 2007, 4.
[3] 汤展飞, 邹锦毁.体育教学中常见运动损伤的预防与处理[J].中国科技信息, 2007, 6.
[4] 付安国, 汪英.浅谈学校体育活动中运动损伤发生的原因及其预防[J].湖北体育科技, 1999, 3.