团结合作范文第1篇
万众一心 其利断金 众志成城 风雨同舟 和衷共济 精诚团结 齐心协力 群策群力 同心协力 同舟共济 万众一心 患难与共 众志成城 齐心协力 同甘共苦 上下齐心 互相支持 万众一心 众志成城 同心同德 同舟共济 风雨同舟 群策群力 同心合力 共同进退
有关团结合作的谚语： 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 人合心，马合套
团结就是力量 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 众人一条心，黄土变成金 众人一条心，其力能断金 心往一处想，劲往一处使 众人拾柴火焰高 柴多火焰高，人多办法好 柴多火旺，水涨船高 滴水不成海，独木难成林 人多好办事
团结合作范文第2篇
二人同心，其力断金。——《易经》
众心成城，众口铄金。——《国语·周语》 天时不如地利，地利不如人和。——《孟子》
能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。——孙权
不仅要善于团结和自己意见相同的同志，而且要善于团结和自己意见不同的同志一道工作。——毛泽东
人道以合群为义，以合群而强。——康有为
以群而强，以孤而败。——谭嗣同
巨厦将倾，一木固不能支;黄河将决，一掌固不能掩。——恽代英
众志成城不可摧，弃之却之终自绝。——何香凝
单丝不成线，独木不成林。——曹雪芹《红楼梦》
须知豪杰同心处，利断坚金不用疑。——元·施耐庵《水浒传》
一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片互相依偎着而怒放的锦绣才会灿烂。——冰心 最弱者的力量如果联合起来，那也是非同小可的。——荷马
不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——歌德 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华
巨大的松涛声，是从每棵树上发出来的。——欧洲格言 论据素材
郭子仪、李光弼团结对敌
唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾，平时互不讲话。后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说："我过去得罪您，是我的不是，今后不管处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿„„"没等李光弼说完，郭子仪紧紧抱住李光弼，满眼流泪地说："国家危急，百姓遭殃，正需要我们同心协力，眼下正需要你这样人才，此时，怎能计较个人恩怨?"
从此，郭李同心，将帅协力，在平息安史叛乱中，战功卓越著。 维勒与李比希亲密无间
维勒和李比希都是19世纪德国杰出化学家。他们两人的性格迥异，李比希激烈，爽朗，风风火，像一团烈火;维勒平和、沉稳、文文静静，像一盆冷水。但两个感情很好，亲密无间。他们密切配合，致力于科学研究。共同对无机化学、有机化学作出了贡献，同是有机化学的创始者。
李比希在自传中写道：“我的最好运气，就是有位志同道合的朋友。多年来我和这位朋友真诚合作，毫无隔阂„„手携手地向前，这一位行动时，那一位已经准备好。” 由于两人的真诚合作，因此，才创造出科学研究上的辉煌。 合作与否的不同结局
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
合作才有希望，各行其道的结局是可悲的。人生不是一次独舞，即使自己能跳出最优美的舞姿，也需要有人给你提供场所。生活中你握有鱼竿，可能别人就拥有一篓鱼。走上合作的金桥，即使前路不是坦途，也能彼此扶持走出困境。 “人和”希尔顿
希尔顿集团是当今世界旅店业的霸主，其分店遍布世界各地。而这一切成就都和希尔顿集团的“团队精神”密切相关。公司总裁唐拉德·希尔顿在服役期间深刻认识到，在战场上，每一个人的生命都要靠许多同时执行任务的忠诚的战友互相保全。没有这种精诚合作的精神，一个人要想在战场上生存下来是很难想象的。这就是希尔顿在经营旅馆时，能比别人更出色的原因。正是靠这种“团队精神”，希尔顿集团上下团结一致，在竞争中立于不败之地。 合作赢得生存
日本松下电器公司董事长松下幸之助，早年对电灯泡着了迷，为实现其改进电灯灯头的构想，不惜倾资从事改良工作，并组成松下电器公司。时值经济危机，为摆脱困境，他亲自前往拜访冈田干电池公司的董事长，商定双方各免费赠送1万只电灯泡和1万个干电池，合作进行产品宣传，以此举发挥了最佳的宣传效果。很快，电灯泡的销路直线上升，干电池的订货单也像雪片般飞来。 巴别塔
《圣经·旧约》记载人类的祖先最初讲的是同一种语言。他们在底格里斯河和幼发拉底河之间定居下来，建造了繁华的巴比伦城。人们为自己的业绩感到骄傲，决定在巴比伦修一座通天的高塔，来传颂自己的赫赫威名，并作为集合全天下弟兄的标记，以免分散。因为大家语言相通，同心协力，阶梯式的通天塔修建得非常顺利，很快就高耸入云。上帝得知此事，又惊又怒，因为上帝是不允许凡人达到自己的高度的。他看到人们这样统一强大，心想，日后还有什么他们办不成的事情呢?于是，上帝让人世间的语言发生混乱。人们各执己见，争吵斗殴，通天塔终于半途而废。
上帝害怕的不是巴别塔的高度，而是人类合作的力量。有了这种力量，就没有什么困难可以阻挡人类前进的步伐。我们只要有了这种合作的力量，前面的路即使不是一路坦途，也会到达光辉的顶点。 民族团结 黄沙漫扬，驼铃婉转，黄昏里，王昭君抚动琵琶奏响和鸣，几许悲壮。正是这朔漠里的和鸣，才有了汉藩共一家的大汉。正是这紫台外的和鸣，传颂千载，让人在月夜里感受汉藩融合带来的欣喜，感受民族团结的强盛。
团结合作范文第3篇
摘 要：班主任作为一个班级的组织者和管理者，对班级的建设和发展起着至关重要的作用。如何才能成为一名优秀的班主任呢？从以身作则、以生为本、团结合作三方面进行了探索。
关键词：班主任；班级管理；班委会
一、以身作则，言传身教
1.班主任要严格要求自己，要求学生做到的首先自己必须做到，如不迟到不早退、做事认真负责、举止大方得体、积极乐观、为人正直、坚持不懈、诚实守信、尊老爱幼等，通过自己的一言一行、一举一动来影响学生、感染学生、带动学生、促进学生发展，为学生树立榜样，也有利于自己在学生中树立威信，培养学生养成良好的生活和学习习惯。
2.作为一名年轻教师，可以多向一些老班主任学习，学习他们成功的经验、丰富多样的教学管理方法；也可以通过书籍、报纸杂志、网络等多种方式加强学习，适应时代的发展要求，以丰富自己的学识、开阔自己的视野、陶冶自己的情操，不断提高自己的理论水平和实践能力，更好地进行班级管理与教育，更好地为学生服务。
二、以生为本，因材施教
1.了解学生、关爱学生。陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就要求教师要了解、关爱学生。学生是教育教学的对象和主体，每个学生又是不一样的，教师要了解学生的基本情况，如年龄、性格、爱好、家庭、成绩等，为做好班级管理工作提供依据。同时又要关心每个学生，关心他们的学习和生活，经常与学生交流沟通，主动走近学生，帮助他们解决存在的问题，如学习中的困惑、师生之间的关系、住宿饮食等，让他们感受到老师的关爱、班级的温暖，进而融入集体，树立班级荣誉感，才会更加积极主动地去学习，为班级的建设和发展做出一份自己的贡献。
2.尊重学生、鼓励学生。“金无足赤，人无完人。”每一个学生都是一个待开发的鲜活的有个性的生命体，班主任要尊重学生、一视同仁，按照教育规律结合实际选择教育方法，因材施教。通过召开主题班会、励志学习、个别谈话等形式，加强学生的思想、心理健康教育，树立正确的人生观、世界观和价值观，促进每个学生身心健康的发展。班级里的一些学困生，由于成绩不太好，比较自卑，而他们对于班级成绩的提高却起着重要作用，所以班主任要做好学困生的转化工作，通过教师单独辅导、小组互补等形式提高成绩，不让任何一个人掉队。要善于发现他们身上的亮点和闪光点，多一份肯定、多一些掌声、多一丝希望，激发他们的学习兴趣与潜能，让他们相信自己、超越自己、发展自己。
三、团结合作，共同促进
1.建立优秀的班委会。一个优秀的班集体，离不开一个优秀的班委会。班干部是班主任的得力助手，班主任要认真选择班委会成员，精心培养好班干部，制订班级规章制度，明确班级奋斗目标，充分调动、发挥他们的模范带头作用，策划好、组织好丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为班级的建设和发展出谋划策。如通过“一日班长制度”，让班级中的每个成员都来参与班级的管理，调动学生的积极性和主动性，增强班级主人翁意识，让他们自己管理自己、自己服务自己，从而形成一个积极向上、团结奋进的班集体。
2.协调好与教师之间、家长之间的关系。对学生的教育和管理，仅仅依靠班主任一个人是远远不够的，正所谓：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，说明了我们要有团队精神和合作意识。班主任要正确处理好与同事、家长之间的关系，争取他们的支持和配合，协调好各方面教育力量，共同参与做好学生的教育和管理工作。如通过课任教师集体交流会、个别单独交流、家长会等多种形式，及时反映、沟通班级教学和管理中存在的问题，积极研究对策，明确目标要求，团结合作，协调一致，共同构建和谐、健康的班级。
以上就是我在班级教学与管理中的一点个人看法，还有很多不足之处，正所谓“活到老，学到老”，班主任工作任重而道远，我将继续努力、不断探索，努力提升自己的班级管理水平和能力，更好地为学生服务。
参考文献：
王经忠.浅谈班主任德育工作[J].中国校外教育，2013（13）.
作者简介：袁江永，男，1984年5月出生，本科，就职于江苏省泗阳县致远中学，研究方向：教育教学。蔡同云，女，1985年10月出生，本科，就职于江苏省泗洪县洪翔中学，研究方向：教育教学。
团结合作范文第4篇
二人同心，其力断金。——《易经》
众心成城，众口铄金。——《国语·周语》 天时不如地利，地利不如人和。——《孟子》
能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。——孙权
不仅要善于团结和自己意见相同的同志，而且要善于团结和自己意见不同的同志一道工作。——毛泽东
人道以合群为义，以合群而强。——康有为
以群而强，以孤而败。——谭嗣同
巨厦将倾，一木固不能支;黄河将决，一掌固不能掩。——恽代英
众志成城不可摧，弃之却之终自绝。——何香凝
单丝不成线，独木不成林。——曹雪芹《红楼梦》
须知豪杰同心处，利断坚金不用疑。——元·施耐庵《水浒传》
一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片互相依偎着而怒放的锦绣才会灿烂。——冰心 最弱者的力量如果联合起来，那也是非同小可的。——荷马
不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——歌德 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华
巨大的松涛声，是从每棵树上发出来的。——欧洲格言 论据素材
郭子仪、李光弼团结对敌
唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾，平时互不讲话。后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说："我过去得罪您，是我的不是，今后不管处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿„„"没等李光弼说完，郭子仪紧紧抱住李光弼，满眼流泪地说："国家危急，百姓遭殃，正需要我们同心协力，眼下正需要你这样人才，此时，怎能计较个人恩怨?"
从此，郭李同心，将帅协力，在平息安史叛乱中，战功卓越著。 维勒与李比希亲密无间
维勒和李比希都是19世纪德国杰出化学家。他们两人的性格迥异，李比希激烈，爽朗，风风火，像一团烈火;维勒平和、沉稳、文文静静，像一盆冷水。但两个感情很好，亲密无间。他们密切配合，致力于科学研究。共同对无机化学、有机化学作出了贡献，同是有机化学的创始者。
李比希在自传中写道：“我的最好运气，就是有位志同道合的朋友。多年来我和这位朋友真诚合作，毫无隔阂„„手携手地向前，这一位行动时，那一位已经准备好。” 由于两人的真诚合作，因此，才创造出科学研究上的辉煌。 合作与否的不同结局
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
合作才有希望，各行其道的结局是可悲的。人生不是一次独舞，即使自己能跳出最优美的舞姿，也需要有人给你提供场所。生活中你握有鱼竿，可能别人就拥有一篓鱼。走上合作的金桥，即使前路不是坦途，也能彼此扶持走出困境。 “人和”希尔顿
希尔顿集团是当今世界旅店业的霸主，其分店遍布世界各地。而这一切成就都和希尔顿集团的“团队精神”密切相关。公司总裁唐拉德·希尔顿在服役期间深刻认识到，在战场上，每一个人的生命都要靠许多同时执行任务的忠诚的战友互相保全。没有这种精诚合作的精神，一个人要想在战场上生存下来是很难想象的。这就是希尔顿在经营旅馆时，能比别人更出色的原因。正是靠这种“团队精神”，希尔顿集团上下团结一致，在竞争中立于不败之地。 合作赢得生存
日本松下电器公司董事长松下幸之助，早年对电灯泡着了迷，为实现其改进电灯灯头的构想，不惜倾资从事改良工作，并组成松下电器公司。时值经济危机，为摆脱困境，他亲自前往拜访冈田干电池公司的董事长，商定双方各免费赠送1万只电灯泡和1万个干电池，合作进行产品宣传，以此举发挥了最佳的宣传效果。很快，电灯泡的销路直线上升，干电池的订货单也像雪片般飞来。 巴别塔
《圣经·旧约》记载人类的祖先最初讲的是同一种语言。他们在底格里斯河和幼发拉底河之间定居下来，建造了繁华的巴比伦城。人们为自己的业绩感到骄傲，决定在巴比伦修一座通天的高塔，来传颂自己的赫赫威名，并作为集合全天下弟兄的标记，以免分散。因为大家语言相通，同心协力，阶梯式的通天塔修建得非常顺利，很快就高耸入云。上帝得知此事，又惊又怒，因为上帝是不允许凡人达到自己的高度的。他看到人们这样统一强大，心想，日后还有什么他们办不成的事情呢?于是，上帝让人世间的语言发生混乱。人们各执己见，争吵斗殴，通天塔终于半途而废。
上帝害怕的不是巴别塔的高度，而是人类合作的力量。有了这种力量，就没有什么困难可以阻挡人类前进的步伐。我们只要有了这种合作的力量，前面的路即使不是一路坦途，也会到达光辉的顶点。 民族团结 黄沙漫扬，驼铃婉转，黄昏里，王昭君抚动琵琶奏响和鸣，几许悲壮。正是这朔漠里的和鸣，才有了汉藩共一家的大汉。正是这紫台外的和鸣，传颂千载，让人在月夜里感受汉藩融合带来的欣喜，感受民族团结的强盛。
团结合作范文第5篇
争先创优
——优秀共产党员张世钱同志事迹材料
去年以来，本人担任政教主任，分管德育工作，担任高年级组办公室主任和五年级语文、体育教学工作，始终坚持按优秀共产党员的标准严格要求自己，模范履行党章规定的义务。
一、比协作，比成绩 ，比贡献，思想上追求高素质
1、带头认真学习实践科学发展观。自觉坚定理想信念，实践科学发展观，遵循教育规律，严谨笃学，不断提高学习创新能力，提高教育教学管理服务水平。提高政治学习的自觉性，每天坚持看书读报，了解关心党中央的各项方针政策，学会审视国内外大事，正确判断是非。用科学发展观武装头脑，学习实践科学发展观，与时俱进，转变教育观念，加深对先进理念的理解，提高对素质教育的认识，真正从思想上认识科学发展观的内涵。坚持教育为人民服务，以学生为本，培养敬业爱岗的高度责任感。在保持党的先进性教育中认真学习并撰写读书笔记，心得体会。
2、增强政治思想素质，做党的决策的宣传者、执行者，保持思想上与党中央的高度一致，使自己的思想行动与时俱进。我们的言论、行为要符合党员要求，不断省视自我，不断总结，遇到任何事不能感情用事。要增强党员先进意识，党员是否先进，不在于怎么说，而在于怎么做。作为德育工作的责任人，坚持把先进的管理理论、科学的管理方法运用于学风的实际管理中,在学风管理上，坚持从良好行为习惯的养成入手，坚持正面引导，有效地促进了学风的建设，目前学生
“比、学、赶、帮、超”的浓厚风气正逐步形成。
3、思想上追求做一名高素质的教师，处处以党员的标准严格要求自己，追求不计个人得失、甘当人梯、甘为蜡烛的奉献精神。努力发挥党员教师的先锋模范作用，服务教育，献身事业，保持党员的先进性，在工作中始终身先士卒，发挥好党员的先锋模范作用。 要求自身素质提高的同时还应以此影响其他教师，带动身边的人共同进步，共同提高思想认识水平。
4、团队合作意识强。党员教师应是学校业务上的尖兵，个个是独当一面的教学能手，但是个人的业务素质应有一定的辐射作用，这也是党员先进性的要求，不能光提高个人素质，而应让个人的成长在集体中更茁壮，而集体在个人的推动下更臻完美。不能只着眼自身发展，教师要互相学习和促进，增进团体凝聚力。党员教师要主动帮带年轻教师更好地适应岗位要求，还要帮助其他教师掌握先进的教育技术，共同提高业务水平，起到榜样示范作用。在承担省级课题“习作教学研究”过程中，从课题申报到主持组织研究、课题验收，带领老师们撰写整理资料十多本(盒)，洒下了不少汗水，为整个课题的顺利结题，做出了很大贡献。
5、带头弘扬正气。弘扬正气必须甘于奉献。严格遵守执行《教师法》《中小学教师职业道德规范》，拒绝有偿家教，使自己真正成为党性修养和作风建设的合格者，成为弘扬党的光荣传统和优良作风的表率。甘于奉献必须昂扬进取，无论做什么工作，都要始终保持昂扬的斗志和良好的精神状态，都要有求上进、有作为的思想，都要有争上
游、创一流的劲头，都要坚持高标准、严要求，不干则已、干就干好，不抓则已、抓就抓成。
二、勤学习，苦钻研，践教改，业务上追求高技能
1、带头争创佳绩。本人具有强烈的事业心和责任感，教书育人，勇于创新，无私奉献，在教育教学中做出显著成绩，教师为人师表，党员为师之表，学生党员争当成才表率。努力做好本职工作，熟悉所教的专业和学科，教学基本功扎实，用精湛的教学方法教育学生，了解掌握学情，真正做到因人制宜。每节课都应根据本班学生的具体情况认真做好备课，在课堂教学中才能得心应手，而不能到了要检查时才认真地准备。在去年的“课内比教学”活动中，本人被评为先进教师。
2、工作中潜心研究的钻研精神和开拓进取的创新精神。在学生的行为习惯养成上，结合学生的实际情况，开展丰富多彩的教育活动，学生的校规校纪学习均收到了意想不到的效果。
3、带领班主任、教师坚持不懈地努力钻研教科研方法，增强科研和改革意识，抓好高效课堂学习小组建设，努力提高教育教学水平。不但教会学生学习，更重要的是教会学生会学，教会学生运用实践，会探索创新，全方位的调动学生学习的积极性。以学生自主、探究、合作学习为主体，促进课堂教学优质化、教学手段现代化、教学方法高效化，不断促进学生的和谐发展。在工作和实践中与学生共同成长，在学生面前主动进行教育教学改革，成为教改的先行者，发挥好引领作用，努力成为研究型教师。在远安县师训中心视导学校高效课堂创建时，对学校的小组建设给予了很高的评价。
4、在德育管理中，带头服务师生。关爱留守学生，创造性地组织教师开展留守学生关爱活动，组织留守学生拨打亲情电话，带领留守学生与远在他乡的父母进行亲情聊天，真正成了他们与父母联系的桥梁，使我校的34名留守学生思想稳定，学习安心，健康成长。坚持“课外访万家”，让学生家长和社会感受到党员教师的人格魅力。尊重理解家长，和家长婉转沟通，首先要肯定学生的成绩，争取家长的信任和支持。在“课外访万家”活动中，本人在校长的亲自带领下，利用休息日，翻山越岭，走村入户，一天就走遍了整个九龙村，撰写了十多篇家访手记，为学校的质量建设赢得了更多家长的理解与支持，本人被评为先进工作者。对待教师，本着“为人民报务”的宗旨，热情待人，关心同事，为同事排忧解难。及时上传下达，发挥桥梁纽带作用。紧密团结和带动大家共同进步，齐心协力搞好各项工作，努力构建和谐文明、积极健康的工作环境。对待班主任工作，对年轻班主任教师的工作给予肯定，主动给他们传授一些教学经验，让他们在学中干、干中学，给青年教师做榜样。发扬不怕苦、不怕累的共产党人优秀品质，用自己的言行唤醒更多同志为学校的发展而拼搏。
三、严要求，讲诚信，做表率，人格上追求高信誉
1、带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律和廉洁自律各项规定，遵守国家法律法规以及学校校规校纪，组织纪律观念强，自觉主动维护校园稳定。我每个周日坚持提前到校，从未缺勤。
2、教师“学高为师，身正为范”的人格魅力对学生的教育作用非常重要。教师不仅要做学生的老师，还要做学生的表率。党员教师更应
该为人师表、以身作则。注意一言一行，运用文明、健康的言行潜移默化地去影响感染学生，去关心爱护学生，把对家长，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。党员教师应有高尚的师德，热爱学生，平等对待学生，对差生不能歧视，更不体罚或变相体罚学生。
3、人格的高信誉不仅体现在大是大非的问题上，在小处也应该彰显。德育工作事无巨细，所以要时刻牢记：用自身的言行提高信誉度，从教育的细枝末节上体现出对学生的关爱与尊重，从而体现出高尚的教师人格。比如课堂上不接听手机、希望学生禁止的，教师自己要率先禁止，希望学生做到的，教师应率先垂范。言传身教，时时处处起到模范带头作用，使每个党员教师在人格上都有更高的信誉。