第一篇：中学民族团结活动安排
中学民族团结“细胞”工程活动实施
方案
为进一步扎实、深入、有效的推进我校民族团结教育，按照县委要求，结合我校实际，特制订民族团结“细胞”工程“活动实施方案。
一、指导思想
贯彻落实自治区维稳工作会议精神，深刻领会总书记重要讲话精神，深刻认识到当前新疆严峻的维稳形势，通过在广大师生中开展民族团结“细胞”工程活动，引导和团结广大青少年坚决抵制宗教极端思想的渗透，引导广大青少年倍加珍惜来之不易的社会安定、民族团结和改革开放的成果，为我校发展长治久安奠定坚定的民族团结思想基础。
二、工作重点
实施“细胞”工程是全年贯彻落实县委提出的“十项工程”中最基础的一项工程，其核心是实施“五个一”活动，一是给孩子教一些必要的民族用语;二是学唱一些民族歌舞;三是掌握一些必要的民族习俗;四是要互相结对子活动;五是要编印简单易懂的本民族文字材料，要从孩子开展就要将民族团结的思想融入到学校、社会、家庭教育的全过程。
(一)将民族团结活动融入学校常规教育活动。利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报和板报等，组织开展“民族知识、绘画与手工、演讲和民族歌舞”等丰富多彩生动活泼的竞赛活动;积极开展各民族学生之间结对帮学活动，使民族团结意识深入人心;懂得一些必要的少数民族习俗。利用学校广大资源，充分发挥民族团结教育基地的作用，保证民族团结教育工作顺利和有效的实施。 (责任部门：德育处、团委、各年级部 )。
(二)“手拉手、一家人”结对子活动。一是开展一个党员联系一个民族党员教师、汉语教师联系民族教师、一个双语班联系一个民语班，全面推动师与师、生与生、师与生之间手拉手结对子的活动，达到“交流思想、交流情感、交流文化”的目的。二是挖掘推荐师生身边的民族团结先进典型，进行大力宣传;三是落实“大结对、大谈心”具体内容，结合结对子、抚贫帮困等工作，集中开展扶贫帮困送温暖活动，帮扶各民族困难学生，根据其学习生活状况，有针对性地开展活动。
责任部门：党建办、德育处、工会、各年级部
(三)深入开展民族团结教育“进课堂”。按照《学校民族团结教育指导纲要》的要求，学校教务处认真落实民族团结教育课，做到教师配备、内容选编、课时安排、计划拟定、教师备课五落实，确保民族团结教育进课堂。 (责任部门：教务处、各年级部 )
(四)开展“和谐家庭民族团结教育工程”。一是开展班主任、任课教师“大家访”活动，建立学校、家庭、社会“三位一体”联动机制。二是结合家长学校工作，通过家校联系会、家长会等渠道，引导家长学习科学的家教方法，及时做好师生的思想教育工作，防止学生进清真寺，杜绝学生信教现象的发生，学校师生要遵守职业、行业和校园基本着装要求。同时进一步加强“控辍保学”工作，通过村委会、家长等多方面配合，防止学生流失。 (责任部门：德育处、教务处、各年级部)
三、实施步骤
第一阶段：思想发动阶段 学校召开民族团结教育活动动员大会。
第二阶段集中实施阶段
(一)组织学生开展“我为民族团结做贡献”活动，丰富活动载体。一是组织规范学校师生着装和仪容仪表。二是组织开展道德讲堂活动，举办一次民族团结教育主题班、团队会。三是开展“爱国歌曲我传唱”活动，学生在每天第二节课课间学唱爱国歌曲以及民族团结歌曲。四是深入开展“做一个讲文明、有道德的莎车人”主题实践活动等形式多样的未成年人道德教育实践活动。六是利用学校黑板报、主题团队会、手抄报、校园广播广泛开展民族团结教育，做好宣传营造氛围。 (责任部门：德育处、工会、团委、各年级部 )
(二)开展民族团结专题活动典型表彰活动。大力组织表彰在活动中涌现出来的“民族团结教职工”、“民族团结好少年”、“民族团结先进班级”等民族团结模范集体和模范个人。 (责任部门：德育处、党建办、各年级部 )
(三)建立信息定期上报机制。各部门将每项活动开展的信息报道及时上报。
第三阶段：总结成效阶段
做好各项活动资料的整理工作;对活动中积累和创新的成功经验进行认真综合归纳;对活动中存在的主要问题进行认真分析研究，并制定可行的整改措施。
四、保障措施及活动要求
(一)组织领导
组长： 副组长： 成员：
(二)明确责任，狠抓落实。各部门要严格按照此方案部署，责任落实到人，任务落实到位，定一件干一件，切实增强民族团结教育活动的针对性、有效性。
乡中学
2015年10月14日
中学开展“去极端化”工作实施方案
为深入贯彻落实我县实施的“去极端化”工程计划的有关要求，结我校实际教育教学活动，切实把工作的着眼点和着力点放在维护社会稳定和长治久安上，进一步增强我校广大教职员工及学生抵御渗透、明辨是非的能力，切断宗教极端思想向校园传播和渗透的渠道，遏制宗教极端思想的蔓延，压缩宗教极端势力活动的空间，铲除宗教极端思想产生的温床和土壤,促进各民族共同维护社会稳定和长治久安。现制定《亚克艾日克乡中学深入开展“去极端化”工作方案》。
一、指导思想
以总书记、张春贤书记系列讲话精神，中央、自治区党委、地委和县委关于打击、整治非法宗教活动的一系列方针政策及《关于以现代文化为引领，遏制宗教极端思想渗透的实施意见》为指导，紧密结合党的群众路线教育实践活动;坚持反分裂、反暴力、讲法治、讲秩序，动员群众、依靠群众打好主动仗。
二、工作任务
坚持以观代文化为引领，积极培育和践行社会主义核心价值观，切实把各方面力量凝聚到维护社会稳定和长治久安这一着眼点和着力点上来。按照现代文化引领要求，积极搭建活动载体，在教育系统大力开展文化体育活动，学习现代文化知识，弘扬先进文明成果，传播现代文化理念，严密防范非法宣传品的传播和渗透，引领各族师生远离宗教极端思想，在教育系统形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的生活方式的良好氛围，使“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神融入到学校的各项工作之中，渗透到全体教职工的日常生活之中，内化为全体师生的群体意识、外化为全体师生的自觉行动，从思想根源上筑牢抵制宗教极端思想渗透的防线，为推进教育事业快速发展和教育系统稳定和谐提供强大精神动力。
三、工作目标 按照“对教师进行集中培训、学校对学生进行集中教育、全体学生对家长进行宣传教育”的三步走思路，通过深入开展“去极端化”工程，增强广大师生抵御渗透、明辨是非的能力，切断宗教极端思想传播的渠道，树立问题导向，强化担当意识、责任意识、主体意识和岗位意识，盯住社会稳定和长治久安总目标，深入推进“去极端化”工程，达到标本兼治、防患未然的功效，为广大教师、学生及家长远离宗教极端思想渗透创造良好的环境，促进各民族共同维护社会稳定和长治久安。
四、工作方法
(一)学校领导辐射和带动教职工，认真在广大师生中抓好落实，力争做到立场坚定、旗帜鲜明、行动坚决，“劲往一处使、心往一处想”：二是对身边的教职工严管理、常教育、多提醒，引导他们管好自我、宣传群众;三是落实好各项措施，以干部教师去影响和发动其他教师，以身边的人去教育和引领群众，以身边的人去管理和疏导社会。
(二)形成大教育的良好氛围。通过采取专题讲座、形势报告、交流讨论、大声讨、大揭批、誓师大会、座谈、演讲比赛、节目表演、知识竞赛、观看警示教育片等形式，先对全体教职员工进行大教育、大培训。培训结束后，全体教师利用在培训中学到的政治理论知识，再通过开展“小手拉大手”活动，对学生、家长进行宣传教育，建立“教师一学生一家长”的三级培训机制，将党的民族宗教政策、法律法规和学生不能参加任何宗教活动的要求传到千家万户，力争实现教育一大片、影响一大片，打牢教育系统稳定的思想基础。
(三)家长管教法强化青少年思想教育。充分发挥“家长是学生的第一任老师”和学校老师的特有优势，依托家长学校引导广大家长发挥好作用，抓好青少年思想教育，使其知荣辱、明是非、懂法制、比学习、争先进、创优秀。
1.学校“大家长”。紧紧围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养仟么人、如何培养人”这两个根本问题，着力加强和改进学校思想政治工作。教师要认真做好学生在校教育，在抓好日常学习的同时;重视学生综合素质，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，教学生学会做人，并融会贯通于学校的各项课程中。
2.家庭筑基础。利用孩子平时在家的时间，倡导家长通过谈心事、说趣事、讲故事，倾听孩子对周围发生的事情的看法，全面了解孩子对宗教习俗的认识，宗教活动和身边宗教现象的看法，掌握青少年思想动态。鼓励家长以其自身的言行随时随地的教育影响子女，对孩子生活习惯、道德品行、谈吐举止等给予影响示范，树立家长权威，达到潜移默化的作用。
3.家校共管教。充分发挥家长学校及家庭教育指导中心的作用，以家校合作的方式帮助孩子把受社会不良思想影响的表现消灭在萌芽状态，引导学习树立正确的人生观、价值观、世界观。通过给孩子讲述身边的先进事迹和典型人物，带领孩子观看弘扬社会和谐风尚的电影，听取榜样人物报告、讲座，鼓励孩子建：“有榜样、学榜样、当榜样”的意识：同时，对孩子的错误观，及时进行交流疏导，防止出现思想偏离现象、防止思想滑坡。
五、领导机构
为全面落实市委、市教育党工委关于扎实开展“去极端化”活动的总体安排，特成立学校“去极端化”领导小组：
组
长： 副组长： 成
员：
领导小组下设办公室，教师层面的学习与宣传由党支部牵头，具体由党政办公室负责;学生层面的由中学德育处牵头，具体由校长负责。
六、具体实施
(—)加强学习，提高“去极端化”的思想认识。
要严格落实教育局工委下发的《教育系统“去极端化”宣传教育活动实施方案》相关文件要求，通过采取集中学习、自学等活动形式，进一步增强教职工的政治思想认识，要求每名教职工对照自己的言行，查摆出自身在安全稳定、政治思想、师德师风、教育教学、履行职责等方面存在的隐性问题，并针对查找出来的问题制定 “去极端化”整改方案。
(二)在案例中学习，在学习中警醒。
通过学习再教育进一步规范教职工的言行举止。一是通过学习让教职工们看清极端分子的真面目、认清他们的本质，进一步明确教职工的自身职责，深刻认识到作为一名教育工作者我们应该怎么做，不应该怎么做，我们是在为谁培养人，怎么培养人，应该培养什么样的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，认清暴力恐怖分子的丑恶本质，让教职工知道暴力恐怖和宗教极端化思想给家庭和社会带来的危害，深入开展亮观点、表态度、发声亮剑。要求认真遵守国家的法律法规，自觉维护民族团结和社会稳定，从自身做起管好自己，教育好身边的人、子女和亲戚朋友远离宗教极端思想，从不穿吉里巴甫服，不留大胡须、不戴面纱、不参与非法宗教活动等方面来抵御和防范宗教极端思想的侵蚀。
(三)开展形式多样、内容丰富的去宗教极端化活动，进一步坚定教职工的政治立场。
(1)学校要充分利用宣讲团组织开展的宣讲活动，不断加强新形势下学校思想政治建设及“反分裂、反渗透”教育，为正确区分正常宗教活动与非法宗教活动的区别，进而为明确政治立场、坚守维护民族团结阵地夯实了基础。
(2)利用家长开放日、家长会、开学典礼、庆“六•一”、努肉孜节等主题活动，让家长走进学校，参与学校活动，跟孩子一起接受去宗教极端化思想的专题教育，进一步增强家长对非法宗教活动及去宗教极端化思想的认识。通过家访，积极发挥每个教职工的宣传员作用，对每一个学生及家庭成员情况做到了然于心。
(3)多举措并举让“去极端化”宣传教育工作入脑入心。通过校园网、校园广播、黑板报、宣传栏、书法、绘画、手工作品、手抄报等能看得见、摸得着的，感受得到的宣传教育活动，大力营造浓厚的“去宗教极端化”宣传氛围。学校领导要经常深入班级和教职工中，了解学校在安全稳定工作、教育教学、学生常规管理等工作方面的开展情况，并就发现的一些问题做出具体的要求和部署。加大校园及校园周边环境的综合治理工作力度，重点清查校园及周边环境的安全隐患，对一些学校无法解决的问题及时上报给上级部门，通过上级部门的协调解决，使安全隐患问题得到有效地治理。配合纪检部门对教职工的手机、电脑、多媒体卡进行突击检查。积极开展主题宣传教育活动，增强学生“去极端化”思想的认识。通过国旗下讲话、国旗下誓词等教育形式加强宣传教育，进一步强化广大师生的思想认识，引导各族青少年学生尊重知识、崇尚科学，自觉抵制非法宗教活动的侵蚀;充分发挥校园小广播宣传教育作用，以校园广播、主题班、队会等形式加强对师生马克思主义“五观”、“五个认同”、“三个离不开”等思想理论教育。积极邀请相关人员到学校对师生进行法制教育专题讲座，通过普及法制知识、建树法制观念，淡化了宗教氛围的影响，自觉维护民族团结。
中学开展安全法制教育活动方案
为进一步加强青少年学生的法制教育，增强法制观念，预防和减少未成年人违法犯罪，推进我校青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设，根据教育部《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，按照县教育局进一步加强学校法制教育的工作布署，结合我校教育工作的实际，特制定本实施方案。
一、加强领导，完善制度
(一)建立一个机构
我校领导小组，切实加强学校法制教育工作的全面领导和协调工作，立足于学校的实成立以校长为组长的深入开展学校法制教育工作际情况，扎实开展学校法制教育工作。
组
长： 副组长： 成
员：
(二)完善“两个制度”
1.师生的学法制度。根据教育局相关的会议精神和要求，并结合每年下发的相关青少年学生学法计划内容，组织学习系统的相关法律法规。
2.学法情况考评制度。学校每学期、每学年都要组织对师生学法用法的情况进行考评，对学生的学法守法情况要写入学生的操行评定内容;对教师的学法守法用法护法的考评应与考核和职称评定、评优评先等有机结合。
二、主要措施
(一)开展教育活动
1.开展专题教育活动。未成年学生自护教育是维护未成年学生合法权益的重要手段，是未成年学生健康成长的必修课。提高未成年学生的自我保护意识，增强未成年学生的自我保护能力，增强未成年学生自觉运用法律武器和社会保护功能的自觉性，是防止未成年学生遭受人身伤害最有效的途径。
2.进一步加强师德教育和法制教育。
(二)做到“四个结合”
1.法制教育与健康教育相结合。“中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险”。我校通过集中讲座和专题授课等形式，加深学生德法律意识。
2.法制教育与“警校共建”活动相结合。召开了一次学校法制教育工作会，规划学校法制教育工作，通过生动具体的案例讲解，使学生的法制意识和法制观念普遍得到增强。
3.法制教育与创建“平安学校”活动相结合。我校要把师生的法制教育作为“平安学校”创建工作的重中之重，创新法制教育的形式和观念，进一步完善法制教育机制，不断增强法制宣传教育工作的针对性和有效性，努力提高法制宣传教育的成果，构建和谐、平安、文明的校园。
三、主要活动：
1、学校利用升旗仪式国旗下讲话对学生进行法制教育宣传。要求学生遵守法律法规，遵守校纪校规，遵守中学生日常行为规范。珍爱自己，善待他人，做一名文明守纪的好学生。特别要进行交通安全法规教育，教育学生遵守交通规则。
2、黑板报宣传。政教处负责开展以“法制教育”为主题的班级黑板报比赛。各班负责班级黑板报，主题为“学法守法，珍爱生命”。
3、主题班会。
各班利用平日的法制课学习时间开展活动，进行“学法守法，珍爱生命”、“心理健康教育”等的主题班会。班主任做好思想引导，并做好班会活动记录。
4、邀请司法人员进行法制讲座。
乡中学
2015年10月14日
中学“最美少年”工程实施方案
养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证;良好行为习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施行为习惯养成教育，培养学生的高尚品举止质和文明，现根据教育部颁发的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，县教育局文件精神结合我校的实际，特制定本方案。
一、指导思想
以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，遵循青少年身心发展规律，通过科学的方法和途径，促使学生养成一系列做人、做事、学习生活等方面的良好习惯，促进学生健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。
二、教育目标
通过礼仪、感恩的教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、善恶、美丑的能力;通过生活卫生习惯教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活自理能力和环保意识;通过学习习惯教育，帮助学生提高学习效率，促进学生文化素质的提高;通过节俭习惯教育，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容
以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为基本内容，从自尊自爱、注重仪表教育;诚实守信、礼貌待人教育;真诚友爱、勤奋学习教育;勤劳俭朴、孝敬父母教育;遵守公德、严于律己教育五个方面规范学生的行为习惯。
四、具体要求：
(一)行为习惯
1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。
2、不说粗话、脏话;不打架、不骂人、不起、叫绰号。
3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。
4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。
5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打闹，不从高处下跳等等。
7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
(二)学习习惯
1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。
2、按时、独立完成作业。
3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。
4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。
5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。
6、认真做广播操、眼保健操。
(三)生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。
3、做力所能及的家务劳动。
4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。
5、不乱花零用钱。
6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。
7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
五、实施途径
(1)高尚师德引领：教师的思想品德和人格力量对学生有巨大的示范引导作用，全体教师应加强自身修养，使自己成为学生文明行为的楷模。
(2)主题活动教育：各级各类班、团组织积极开展主题教育和系列教育活动，促进师生文明行为的养成。
(3)学科德育渗透：紧跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，各学科教学要实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。
(4)校园文化影响：注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
(5)家校互动协管：加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，争取得到他们的支持与配合。
六、实施步骤：(分为三个阶段)
第一阶段：“组织动员”
本阶段为组织发动阶段。通过学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，让学生知道在学习和生活中如何做，怎样做。
1、成立我校学生日常行为习惯养成教育领导小组。加强领导，健全制度，建立网络，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。
组
长： 副组长：
成
员：„„. 各班班主任。
2、组织全校学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让学生明确并牢记守则和规范的要求。
3、各班对每位学生的行为习惯进行统计，切合实际，不断改进，促进教育教学工作和学生的全面发展。
4、针对学校实际，团委对学生的仪容仪表、作息习惯、卫生习惯、学习习惯等日常行为提出具体的要求，各班组织学生认真学习并落实。
5、各班开展“告别陋习，争创文明”、 “传统文化与修身”、“文明习惯，贵在养成”等主题班会或其他形式生动的教育活动，使学生认识到养成良好行为习惯的重要性。
第二阶段：“实施督查”
本阶段为执行与检查落实阶段。学生在明确良好习惯要求的基础上，贯彻落实，自理自律，逐渐养成良好习惯。同时学校进行专项检查督促，帮助学生坚定道德意志，督促学生巩固良好的行为习惯。
根据行为习惯的养成特点和学生身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实，循环往复，巩固习惯养成。各周的专项养成教育内容及检查督促办法如下：
主题一：严格守纪，按时作息
要求：升旗提前5分钟到操场;按时上课，杜绝迟到、早退、旷课现象。
检查督促部门：值日领导、班主任、值日教师和学生。
检查方法：在学校大门、操场、教学楼楼梯口、宿舍区等进行检查。
主题二：注重仪表、礼貌待人
要求：在校期间尽量身着校服，仪表大方，不戴耳环首饰、不留怪异发型、不染发，在教学区及公共场所不穿拖鞋;使用礼貌用语，见到师长朋友，礼貌问好;升旗时面向国旗行注目礼，不随意走动，不看书报;集会时，不讲话，不看书报，离开会场时保持会场干净。
检查督促部门：值日领导、各班主任及学生督查小组。
检查方法：督查小组每天自查，学校随机抽查。
主题三：遵规守纪，勤奋学习
要求：按时到校，不迟到、早退或旷课;课前预习，课后复习，按时完成作业，考试不作弊。
检查督促部门：值日领导、各班主任及各班督查小组。
检查方法：随机检查。
主题四：孝敬父母，感恩社会
要求：各班召开感恩教育主题班会。各班进行为父母、师长做一件事以示感恩的活动;要求学生尊重父母的意愿和教导，讲道理，不任性，不顶撞;体贴父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动;待客热情，主动关心帮助有困难的人。
检查督促部门：值日领导、各班班主任、任课老师和学生代表。
检查方法：逐个检查各班开展感恩教育的情况;通过学生、家长的访谈了解感恩活动的开展情况与效果
主题五：讲究卫生，遵守公德
要求：各班做好教室、卫生区卫生，清理垃圾死角，保持室内外整洁，美化生活学习环境;爱惜粮食，节约水电;爱护公物;遵守公共秩序和交通秩序。
检查督促部门：值日领导、部分老师和学生、总务处。
检查方法：逐班检查与随机抽查相结合
第三阶段：总结评比
1、各班评出行为习惯标兵并利用班会时间予以奖励。
2、在全校范围评出文明班级，十佳文明标兵，并给予奖励。
六、具体措施
常抓不懈，建立长效评比机制。做到每天一小结，每周一通报。
本学期养成教育结束后，每个学生写一份收获体会交班主任，班主任要及时写出本班活动的书面总结(总结材料应有具体数据、典型事例及效果反映，包括文明习惯养成教育的基本情况、主要成绩、成功经验、办法措施、存在不足等)，政教处、团委写出全校活动的书面总结，然后召开全校大会，总结表彰文明习惯养成教育活动中的先进集体和个人。
学期末组织全校教师开展习惯养成教育经验交流会，在实践中不断总结经验，共同促进习惯养成教育的发展，不断完善工作方法，为今后的习惯养成教育工作积累经验。
乡中学
2015年10月14日
第二篇：景讷中学民族团结手拉手活动方案
为了更好地维护民族团结的大好局面，更加紧密团结青年学生，共同筑牢反分裂、保稳定的铜墙铁壁，维护好民族团结的大好局面，现就我校团员青年学生中开展“民族团结手拉手”活动提出如下实施方案：
一、深刻认识加强民族团结的重要性，切实增强全校学生的责任感和自觉性。
民族团结是各族人民的生命线。加强民族团结是学校稳定和发展的基本保证。事实证明，团结就兴盛、就繁荣，分裂就**、就衰败;团结稳定是福，分裂**是祸。学校各团总支和团支部一定要深刻认识加强民族团结的重要意义，始终清楚的认识到，民族团结是各族人民的共同利益，是实现各民族共同繁荣的根本前提;始终清醒地认识到，多年来形成的民族团结大局来之不易，决不允许任何人践踏和破坏;始终清醒地认识到，新疆的繁荣和发展是各族人民共同创造的。学校各团支部要切实做好民族团结工作的责任感和自觉性，像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，珍视民族团结，让每个团员从点滴小事做起，持之以恒地自觉维护民族团结。
二、活动总体目标和任务
开展手拉手活动，我们要坚持以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实“7.5”事件以来，中央、自治区党委、州党委、县委县政府、县团委、校委会关于维护稳定，加强民族团结的一系列安排部署。按照“优势互补、相互促进、互帮互助、共同进步”的原则，坚持把民族团结的宣传教育作为重点，大力组织开展形势多样的结对子帮扶、手拉手互帮互助活动，争创民族团结进步模范支部、争当民族团结进步模范个人等活动，着力增强各班团支部，各族学生民族团结意识，增强民族感情，消弥民族隔阂和民族关系创伤，促进各民族相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互谅解，营造增进民族团结、维护祖国统一光荣，损害民族团结、破坏祖国统一可耻的浓厚校园氛围，确保“三个离不开”的思想深入人心，开花结果。
三、活动的主要方式、内容及措施
(一)明确活动范围，保证人人参与。全体团员、班委积极动员，开展汉族学生与少数民族学生的手拉手结对子活动。在此基础上，动员家长积极参与，力争在学生家庭与家庭之间开展“结对子”。
(二)丰富活动形式，提高活动成效。开展手拉手结对子活动，主要采取一对
一、几对一的方式，在各支部广泛开展，做到全校学生人人参与。
各支部要依托校园文化活动，搭建“手拉手结对子”平台，并把团委民族团结“结对子”活动和学校创建精神文明单位、民族团结模范单位和争做模范个人等活动紧密结合起来，使民族团结更好地渗透到学校教育教学工作的各个环节，努力构建民族团结和谐的桥梁和纽带。 学校团委在校园内开展联谊活动，不定期组织“结对子”双方开展健康向上、趣味性强、轻松活泼的联谊活动，促进双方经常性互动，加深理解、增进感情。
(三)各个支部要加强民族团结教育，增强活动实效。大力开展民族团结教育活动，突出民族团结教育的思想内涵。以“谁是我们的敌人，谁是我们的兄弟姐妹”为主题，在全校师生中大力宣传加强民族团结的重大意义和祖国统一是各民族的最高利益，使全体学生更加牢固树立马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”思想，更加懂得“团结稳定是福、分裂**是祸”的道理，更加珍惜来之不易的安定团结的局面和幸福生活，在全校团员学生中牢固树立维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一的思想基础。各团总支、支部干部要以“手拉手结对子”为契机，做好“结对子”活动的宣传工作。对青少年团员的民族团结宣传教育工作，各支部要承担起重任，坚持从现在抓起，把民族团结教育落实在社会实践、校园文化各个环节。全体团干要引导广大学生深入理解、全面宣传党的民族理论和民族政策对促进民族团结的重要作用。目前要把民族团结教育活动与我校的实际结合起来，与深入学习科学发展观结合起来，与学习宣传民族团结先进事迹结合起来，以强烈的责任感、使命感把民族团结教育活动组织好、开展好，把民族团结进步事业维护好、发展好。
四)各支部要深化工作措施，保证落实到位。在认真做好开展“手拉手结对子”活动的基础上。一方面建立结对子班级、个人花名册、制定具体工作内容，明确民族团结“结对子”的职责，明确民族团结“结对子”工作责任，实行双向承诺，确保“结对子”活动目标明确、任务能够落实到位。另一方面要确保“结对子”双方能相互联系，家庭与家庭之间能经常走访。
(五)健全工作制度，确保活动的实效性。各团总支、各支部要努力探索出行之有效的活动方法，确保活动能常抓不懈、扎实开展。一要建立定期和经常性相结合的互访互助制度。民、汉学生的结对子要保证经常性，学生之间可以在学习、生活等方面相互帮助。二要建立定期联系交流制度。各团支部每月至少要组织一次联谊交流会议，了解活动进展情况，总结交流活动中好经验、好做法，解决活动中存在的问题，在学期末及时向学校以书面材料上报活动开展情况，各年级团总支要及时了解本年级开展“结对子”活动的进展情况，并将好经验、好做法以书面形式及时上报到学校团委。三要建立考核和表彰奖励制度。团委将各年级团支部、各支部学生开展“结对子”活动的情况，作为年终点评、考核的重要内容，作为团员干部和优秀团员评定的重要依据，激励广大团员青年为维护民族团结做出更多、更大的贡献。
四、加强组织领导，确保活动取得实效和突破。
1、加强领导、落实责任。在学校领导的统一安排和部署下，团委各支部书记、组织委员、宣传委员做好民族团结“结对子”的参与和落实工作。
2、学校团委领导带头，广泛参与。学校团委领导班子成员、学生会成员、团支部书记要发挥表率作用，带头“手拉手结对子”，带头讲团结顾全局，带头落实校园安全各项措施，要将自己的一言一行落实到具体的行动中，影响和带动全体师生广泛参与，扎实开展。
3、大力宣传，营造民族团结的氛围。学校利用手抄报、广播站、宣传栏、文体活动等载体，大力宣传民族团结的重要意义，宣传活动中涌现出来的好经验、好做法和先进典型，要广泛学习。在全校团员青年中形成民族团结“手拉手结对子”的浓厚氛围。
4、加强督查，强化考核。学校团委将各年级团总支、各团支部开展民族团结“结对子”活动情况列入到年终考核，对各年级团总支、各团支部涌现出的先进集体、先进个人给予表彰，督促后进，从而推进民族团结“手拉手结对子”活动的深入开展。
各班团支部要从各自实际出发，做好民族团结“结对子”活动，及时总结活动中的好做法、好经验、先进典型人物，以书面形式及时上报团委办公室。
第三篇：多浪农场中学创建民族团结进步模范单位活动计划
为认真贯彻伊县教党字〔2014〕18号文件精神，及伊县教党字〔2013〕167号文件关于《伊宁县教育系统创建民族团结进步模范单位实施方案》要求，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，大力学习和宣传民族团结进步模范单位和个人的先进典型事迹，激励学校师生更加坚定地高举爱国主义和各民族大团结的旗帜，努力创建民族团结进步示范单位，促进多浪农场民族团结进步事业健康发展，推进多浪农场民族团结进步创建工作再上新台阶，现结合我校实际情况，特制定2014年民族团结创建工作计划。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的十八大、中央新疆工作会议精神，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和民族宗教政策，牢牢把握“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题，围绕跨越式发展和长治久安两大历史任务，把民族团结进步创建工作有机地融入学校的教育教学工作中，积极组织全校师生深入开展民族团结进步模范单位创建活动，使我校师生牢固树立“三个离不开”思想，为多浪农场实现和推进跨越式发展、长治久安作出应有的贡献。
二、工作目标
通过深入开展创建活动，使全体师生进一步熟悉民族政策，全面贯彻落实党和国家的民族教育政策，加强团结意识，弘扬民族精神，使广大干部师生牢固树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也相互离不开”的思想观念，加快发展“双语”教育、为多浪农场及教育系统争创民族团结进步模范单位做出积极贡献。
三、工作内容及措施
(一)围绕加强民族团结，大力推进宣传教育
以“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动，发挥爱国主义教育基地和民族团结进步教育基地作用。通过校园广播、宣传栏等宣传民族团结进步模范单位和模范个人，组织开展丰富多彩、生动活泼、富有内涵的宣传教育活动。进行“三个离不开”、、“五观”、“四个认同”、“三史”和“六个好”教育，形成爱国、感恩、开放、包容、创新、奋斗的精神，促进各民族和睦相处、和舟共济、和谐发展。
张贴宣传标语、和校园固定宣传栏、在学校教育教学工作简讯中要有 1
创建工作固定栏目、有学习安排、笔记、心得等。总之，要营造出浓厚的宣传氛围。
(二)围绕教育中心工作，大力开展创建工作。
1、成立创建领导小组，
为加强对创建民族团结进步模范单位活动的组织、指导、协调和监督，成立学校创建自治区民族团结进步模范学校活动领导小组：
组长： 蔡云珍(校长)
副组长： 阿不都拉·亚力(书记)
成员： 邱友萍、王建勤、吐尔干江、张达志、坎比努尔、斯哈别克、各班主任
办公室设在校长办公室(负责教师)和德育处(负责学生)，各教研组长及班主任、校后勤协助具体工作组织协调安排
2、组织师生学习党和国家民族理论、民族政策及民族法律法规、民族基本知识等内容，做到：
(1)、学习宣传与家庭教育工作相结合。利用学校召开的家长会、座谈会、“千名教师大走访”等进行宣传。
(2)、学习宣传与课堂教学相结合。各科教师在学科教学中积极发掘民族团结素材，充分利用思品、语文、社会、体育、美术、音乐等学科进行民族常识教育。继续做好民族团结“结对子”活动。
(3)学习宣传与学校活动相结合。利用学校组织的活动进行宣传教育。利用思品课进行宣传教育。
3、结合学生特点，开展系列载体活动，深化教育内容。
(1)充分利用校园广播、板报、手抄报、演讲比赛等形式对学生进行教育。
(2)以“民族团结一家亲”为主题，通过民汉学生“结对子”、 兄弟学校“手拉手”活动，进一步增强各族师生的民族团结意识，牢固树立团结稳定是福，分裂**是祸的思想。
(3)开展“爱在新疆”主题班，要围绕“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题，开展“民族团结一家亲”和“我看家乡新变化”活动，组织学唱《一家人》歌曲及爱国金典歌曲，激励广大小学生立志成才，发奋图强。
(4)开展向身边的民族团结模范学习和扶贫帮困送温暖活动，发挥先
进人物的榜样示范引领作用，形成学习民族团结模范的浓厚氛围。
(5)、利用等重大节日，利用国旗下讲话，对学生进行民族传统教育，开展民族团结“十个一”活动等。
(6)、结合少数民族及中华民族传统节日开展各类文化体育、走访慰问和联谊活动。
(三)、建立健全制度，形成长效机制。
1、学校书记校长是民族团结教育工作第一责任人。具体工作由党支部副书记和政教主任负责。学校要强化对班主任在民族团结教育中组织实施的责任。
2、建立民族团结工作信息报送制度，每月至少上送两篇信息，要及时挖掘民族团结教育工作的亮点和经验。
(四)、围绕促进团结和谐，服务各族师生。
1、坚持开展民族团结先进集体和个人评比的表彰，营造浓厚的民族团结进步氛围。
2、继续抓好特困师生的扶贫救助工作，继续广泛开展“送温暖、献爱心”活动。
(五)、活动安排
3月份
开展“学雷锋——做一个有道德的人”及爱国守法、诚信奉献——做一个有道德的人系列教育活动，培养学生的集体意识、民族意识及国家意识。
4月份
开展民族团结教育主题班会暨民族团结教育读书活动，深化学生民族团结意识。
5月份
2014年5月份是自治区第33个民族团结教育月，重点抓好“新疆三史”及“新疆维吾尔自治区民族团结教育条例”学习纳入教学内容，同时，将宣传活动纳入到学校党支部组织学习和党员干部教职工理论学习。
党员领导干部带头学习宣传马克思主义民族观，重视和加强党的民族理论与政策教育、维护民族平等团结和祖国统一的教育、弘扬民族精神的“五观”“四个认同” “三个离不开”等教育。
在学生中开展民族团结讲座，各班开展民族团结的手抄报制作活动，进行民族团结的小标兵、民族团结教师、民族团结家庭评比活动。
6月到8月
组织学生观看民族团结教育电影，利用“六一”儿童节开展民族团结大家庭演出活动。
学习宣传与家庭教育工作相结合，利用家长会、座谈会、“千名教师大走访”等进行民族团结教育宣传。
围绕庆祝中国共产党成立94周年，深入开展各项宣传教育活动，继续深化“三史”宣传教育，推进中央新疆工作座谈会精神的再学习再提高再落实。大力宣传自治区“民生建设年”的新举措，展示新时期新阶段学校的新变化和广大学校工作者良好的精神风貌，打牢各民族职工共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础。
9月到11月
主要围绕新中国成立66周年、党的十八大的召开开展宣传教育，进一步兴起“热爱伟大祖国 建设美好家园”宣传教育热潮。
开展感恩祖国活动。开展读红色书籍、唱红色歌曲、看红色电影、活动，通过开展红色书籍知党史、红色歌曲颂祖国、红色电影忆成就活动，在学校掀起热爱党、热爱祖国、热爱社会主义宣传教育热潮，激发广大干部群众感恩党、感恩祖国的情感。
开展民族团结故事大家讲活动， 开展一次民族团结教育演讲比赛及民族团结知识测试，开展民族团结教育绘画活动，使民族团结教育进一步深入人心。
十二月份
1、对在民族团结方面涌现出的先进个人和班级进行表彰，真正形成学生互助团结、相互尊重的良好校园氛围。
2、收集整理民族团结档案。
3、总结民族团结工作。
多浪农场中学
2014年2月28日
第四篇：共和县中学创建民族团结进步示范校活动中
办好家长学校共建和谐育人环境
我校是共和县教育局直属的一所共和县地区唯一一所普通教育初级中学，特教师资培训于一体的九年一贯制学校。学校始建于1973年10月，占地面积69003平方米,教职工196人，全校共有50个教学班，初一年级有16个教学班，初二年级有18个教学班，初三年级有16个教学班,在校生数2768人。几年来,在县委县政府和县教育局的直接领导下，紧紧围绕“补偿缺陷，发展语言，开发智力，培养能力”的办学方针，学校在可持续发展中一步一个台阶，在与时俱进中不断提升学校的品位，先后荣获海南州教育工作先进单位、省级文明学校、省级绿色学校、共和县文明单位、濮阳市五一劳动奖状等三十余项荣誉称号，多次被中央和省市新闻媒体采访报道。成为点缀在中原绿洲上的一颗耀眼新星。
中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。”为贯彻落实中央这一精神，切实执行全国、省、市基础教育工作会议和德育工作会议精神，全面提高素质教育质量，充分发挥学校教育和家庭教育的共育功能，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪聋生的特点，努力构建学校教育的整体育人网络，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。
一、深入调查，准确定位，提高家长学校工作的针对性
我校家长学校成立于2000年，过去我们把办家长学校作为学校的附属工作，家长学校的主要任务就是开家长会。2005年10月学校领导班子调整了家长学校领导机构，并就如何有效地办好家长学校达成了新的共识：家长学校要名副其实，真正解决家长层面对孩子教育中所需要解决的问题，提高工作的针对性和实效性。2005年12月底，家长学校对全休学员及全校近300个家庭开展了情况调查，结果显示：近60%的学生家长来自于农村，经济收入低，近30%的学生家长来自于黄河滩区，家庭特别困难；我校所处周边社区文化环境和文化氛围与濮阳市中心区域差距较大；家庭经济状况严重制约着家庭教育综合环境的改变，家庭经济收入上的明显差别造成了教育事实上的不平等；家长把传统的教育思想“上大学”归为唯一目的和单一期望；家长的文化教育素质较低，难以形成家庭中浓郁的文化氛围和良好的教育态势；家庭成员关系的融洽程度、家庭民主气氛的强弱，直接影响到家庭教育效果。
面对调查结果，家长学校领导形成四点基本共识：一是学员的家庭教育状况决定了我们必须办好家长学校；二是办好家长学校不单是有利于提高濮阳市整体的教育教学质量，更是我市实现“办人民满意教育”的需要，也是提高弱势群体文化素质，构建和谐校园、和谐校社会的需要；三是家长学校工作不但求稳求实，更应探索创新；四是家长学校的主要任务是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识。
二、完善组织建设，密切学校联系，形成家庭教育工作合力
家庭教育工作是一项社会性工作，需要社会各方面的关心支持。学校领导对此高度重视，把家庭教育工作作为学校教师关心下一代工作的有效载体，作为加强新时期思想政治工作，深化文明家庭创建活动的重要内容来抓。切实履行自己的工作职责，并把构建家庭教育工作的组织网络作为开展家庭教育工作的基础，动员和发动社会方方面面的力量重视和参与家庭教育工作。概括起来，有以下几个方面：
1、健全组织，明确职责。
为了搞好家长学校的工作，我们把家长学校的工作纳入学校的整体工作中进行领导和安排，成立了家长学校校务领导小组，由袁凌建任校长、夏智标任副校长，王相菊任教务主任，刘张利抓常务工作，定期研究家长学校工作。还分级设立了家长委员会，每个年级段、每个班都有固定的家长委员会，这一组织每学年选举出一至两名家长参加学校的家长委员会，分层管理，分层开展工作。家长委员会的成员不但要向其他家长宣传学校的一些举措的目的、意义，向学校反馈广大家长的意见，还要进行育子经验的交流、探讨，以便更好的教育自己的孩子。
2、建章立制，落实责任。
为更好地开展家庭学校的工作，家长学校先后制定了家长学校职责、校长职责、秘书长职责、教师职责，教师备课制度、学员登记制度及守则、考核奖惩制度、家访制度、信息反馈制度、十佳家长评比条件、十佳家长评比制度、档案管理制度等，规范了家长学校的各项工作。同时，学校把家长学校的工作纳入学校德育工作整体责任目标进行考核，并纳入我们的督导检查中，做到有安排、有检查、有落实。并做到班班有班主任、有课表、有教师、有授课内容、有点名册、有成绩统计，学员有学习记录、有作业、有学习心得、有提高。
3、密切协作，增强合力。
学校与家长密切合作，加强沟通，形成合力，从1998年起，就建立了家校联系制度，学校规定新接班的班主任要在一学年内每生家访不少于一次，连任班主任一学年家访人数不少于全班的1/2，并对每次家访作以详细记录，在家访过程中，坚持杜绝打小报告，向家长告状等不良现象，期末学校检查各班的家访表。同时，充分发挥社会热心人士的作用，广泛团结社会各界热心弱势群体家庭教育事业的有识之士，积极宣传和普及教育知识，提高家长素质，优化育人环境。
4、做好家长学校的档案工作。
学校十分重视家长学校的档案工作，专人负责管理。将领导情况、办学条件、常规管理、办学效果等方面的内容分类归档，分装21个档案盒。
5、学校在校园网特设“家长学校”栏目，把学校教育、家庭教育、社区教育结合起来，与综合治理工作结合起来，使家长学校的工作有声有色，受到良好的效果。
6、学校设立心理咨询机构，有心理咨询室、心理咨询辅导员，针对特殊学生中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长育儿咨询。
三、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校
家庭教育在人的成长中起着不可替代的特殊作用。因此，帮助家长提高自身素质，掌握科学教育方法是开展家庭教育工作的重点。
1、定期举办专题讲座，对家长进行集中培训。
每学期初，我们都要举行隆重的家长学校开学典礼，表彰一批优秀学生家长，向家长汇报一学期的工作，请优秀家长介绍成功的家庭教育经验，并进行家教知识集中培训。近几年来，学校每学期根据主题活动邀请教育专家为家长举办讲座，增强了家长教育孩子的目的性，为家庭实施和开展素质教育奠定了扎实基础。
2、设立家长开放日，让家长走进学校教育。
为了让家长从学校、老师那里及时了解自己孩子的情况，共同探讨教育孩子的方法。为此，我们把每月接学生时设立家长开放日，邀请家长走进学校，走进课堂，了解学校教育的要求，关心孩子在校的学习生活情况，感受教师的辛勤劳动，增强家长自我学习的紧迫感和教育孩子的责任感。这个时间家长只要走进校园，便能同校长、班主任、任课教师见面交谈。家长开放日的设立，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成了教育共识，管理共识，实现了学校工作与家庭教育的良好沟通。
3、改变家长会形式，为家长提供互相学习的机会。
我们一改以往家长会上教师讲家长听的方式，在会上让每位家长畅谈自己对孩子的教育方式，谈自己的学习体会，谈自己管理孩子的经验与教训。采取教师与家长互动，互通学生家校表现，形成教育合力；学生和家长互动，让优秀学生介绍学习方法，让家长了解现代教育理念；家长与家长互动，进行典型引路，一些优秀家长的家教经验是最生动的教材，最易为其它家长学习仿效，利用这些做法帮助家长提高家教水平。
4、评选优秀家长，为家庭教育树立榜样。
每个学期，我们都评选优秀学生家长，并向他们颁发证书。此项活动引起了家长和孩子的共鸣和互动，调动了家长致力家庭教育的主动性和积极性。使全体家长学有榜样，赶有目标，以激励他们进一步配合学校教育好自己的孩子。
5、创建学习型家庭，促进家长、孩子共同成长。
为了适应社会发展和终身学习的需要，营造良好的共同学习氛围，引导孩子学习多种知识，帮助孩子养成良好的学习习惯，让家长与孩子一起学习，共同提高，我校年都开展创建学习型家庭活动。在创建活动中，我们多次举行学习型家庭读书征文活动：《我与孩子共同成长》、《家长给孩子的一封信》、《我最想给家长说的话》等，通过“小手牵大手、大手拉小手”等创建活动和各类比赛活动，使广大家长树立了全家一起学习，亲子共同成长的观念。
6、家校联合，开展丰富多彩的课外活动。
近两年来，我们与家长联合开展了：“畅想2013——我自豪，我是中国人”粉笔画大赛活动；感触生命，用爱心创造希望——造血干细胞宣传和捐献活动；关注弱势群体体验活动组织了“新世纪，我能行”----小小艺术节，“彩色生活”----师生时装表演，“播种与收获”等系列活动。在活动中实现了家校共育的目的。
四、开拓创新，求真务实，提高家庭教育工作质量
家长学校是广大家长获取家庭教育知识的重要渠道，如何提高家长学校的办校质量，为实施素质教育发挥更大的效率，是摆在我们面前的一项重要课题。几年来先后作了如下探索：
1、坚持培训与指导相结合，加快创建家长学校步伐。
从2003年起，我们就对如何争创优秀家长学校进行了专题培训，校领导深入开展家长学校工作，具体指导，帮助家长学校规范管理，提高质量。优秀家长学校的创建增强了家长学校的工作热情，摸索出许多好的办学经验，家长对家长学校的评价普遍提高，有力地推动我校家庭教育工作。
2、坚持标准与创新相结合，努力探索家长学校成功的办学模式。
创建特色，注重实效是优秀家长学校的根本。家长学校立足实际，积极探索，勇于创新，涌现出了许多成功的办学模式。如开办了后进生转化班、特殊家庭班、农村特别贫困家庭班、外地学生家庭班等。针对校内70%家长来自农村、文化素质普遍较低的特点，结合不同年级、不同学生和不同家长的实际，对学生及家长因材施教，精讲细答，深受家长们的欢迎。由于教学形式灵活多样，教学内容注重实效，办学模式符合学校实际，家长满意率达96%以上。
3、坚持考核与总结、推广相结合，充分发挥优秀家长的示范、辐射作用。
优秀家长是家长学校中的佼佼者，发挥好优秀家长的辐射作用是我校家庭教育组织和家教工作者的职责之一。通过分析家长的优点和存在的不足，以利于优秀家长的自我完善与不断提高。典型做法和成功经验，我们及时召开现场会，组织各家长参观、学习、推广，在全校家长中推广，使家长学校办学面提高了近一倍。
通过我校近几年组织家长学校工作的不断努力，我校各年级家长的教育子女的方法、能力都有了很大的提高，这项工作的成功开展，同时还极大的拉进了学校、教师与家长的距离，使得家校协同工作也进入了良性循环的轨道。总之，学校十分注重与家长共同进行学生的教育工作，同时这项工作的有效操作也使学校的德育工作收到了事半功倍的效果。
共和县中学德育处
2013年5月16日
第五篇：哈密市第四中学加强民族团结教育活动实施方案
哈密市第四中学“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动
开展民族团结教育月活动实施方案
根据中共哈密地委办公室《关于印发〈哈密地区中小学加强民族团结教育活动实施方案〉的通知》(哈地党办发〔2009〕70号)文件要求，为认真开展加强民族团结教育活动，结合学校实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，高举爱国主义和民族大团结的旗帜，紧紧围绕“我们的兄弟姐妹”这一鲜明主题，深入思考“为谁培养人、培养什么人”和“办什么样的学校、怎样办好学校”的根本问题，大力开展加强民族团结、促进民族团结关系和谐、维护社会稳定的教育活动，进一步统一全体师生员工的思想认识，在全校努力营造人人都讲民族团结、人人争做民族团结模范、人人维护祖国统一的浓厚氛围，巩固各族师生团结友爱、互帮互助的大好局面，确保学校师生思想稳定和校园和谐稳定。
二、基本原则
1、坚持分类指导，区别对待，突出重点，注重实效的原则;
2、坚持集中与分散相结合，以“个别谈话”、“一对
一、面对面”教育为主的原则;
3、坚持把加强民族团结教育活动与学校德育工作、思想政治工作相结合，并作为学校德育工作和思想政治工作核心内容的原则;
4、坚持把加强民族团结教育活动与建立意识形态反分裂反渗透斗争长效机制，确保学校长期稳定相结合的原则。
三、目标任务
通过查摆分析我校现存在疆内班和普通班存在学生和学生之间有打架斗殴的问题，扎实有效地学习教育，进一步解决学生的思想问
题，解除疑惑顾虑，消除心绪隔阂，形成各族师生相互理解、相互关心、相互帮助、相互支持、相互学习、共同进步的良好氛围;进一步增强学校领导班子和各级领导干部的大局意识、责任意识、政治意识、阵地意识。
四、组织机构
为加强民族团结教育工作的组织领导,确保各项工作深入、扎实、有效的开展，成立学校民族团结教育活动领导小组：
组长：周爱萍艾青林
副组长：李晓华张翠玲帕里旦阿迪力
成员：王亚媚孙玉麒张伟刚高玉明周润霞李琼马中华成冬梅张淑华康金华李霞
下设办公室
主任：张伟刚
成员：苏海文马月霞朱伟军张栋陈晨王伟博刘飞王锦丽
五、方法步骤
㈠分析查摆问题
1、各年级各班分别召开学生和教师座谈会，了解我校学生思想动态。
2、各年级组对座谈会中存在的问题进行梳理并提出整改措施。
3、各班针对本班存在的问题自行组织活动对学生进行学习教育。㈡教育活动的方法
1、区别对待，分类指导。作为民汉合一的学校校，各年级组要对重点学生进行指导并组织一次“我要对你说”为主题的民族情谊手拉手活动，侧重于世界观、人生观、价值观，遵纪守法和“热爱伟大祖国建设美好家园”的教育。
2、充分发挥课堂教学主渠道和主阵地的作用。把爱国主义、民族团结、思想道德、公民意识等教育融入学生日常学习生活的全过程，融入教育教学工作的全过程;使民族团结教育融入到各学科的教学工
作中。
3、开展形式多样的校园文化活动。坚持每周升国旗制度。开展党员带头、团员紧跟的10个主题实践活动，即：①旗帜飘起来、徽章带起来;②培训搞起来;③ “一帮一”动起来;④爱国歌曲唱起来;⑤红色影片、爱国书籍看起来;⑥板报、专栏亮起来;⑦校园广播响起来;⑧青年志愿者讲起来;⑨民族团结教育主题手抄报办起来;⑩校园文艺舞台搭起来;增强教育活动的实效性。
4、组织开展民族团结“结对子”活动。继续开展民汉班级之间、民汉教职工之间、民汉学生之间“结对子”活动。
5、积极创新形式，注重教育活动效果。积极探索学习教育活动的特点和规律，推进内容创新、形式创新、手段创新，创造性地组织开展一系列特色鲜明、贴近学校、贴近学生的教育活动，使民族团结更加深入人心，扎实有效地引领各族师生增强对党、对祖国、对社会主义的向心力和凝聚力。
六、工作要求
细化
1、各部门要高度重视此次学习教育活动，把教育活动作为当前重中之重的工作，按照学校安排认真组织实施。
要指定专人收集、上报教育活动信息，严格考勤登记制度。
2、各部门要把各项教育任务落实到每个教师、每个学生，做到责任到人、任务到人，不留死角，全面覆盖，确保师生人人受到教育。
3、积极参加地区、地区教育系统组织的各项活动，增强教育活动的效果。
4、认真处理好教育活动与新生报到、新学期各项工作的关系，将民族团结教育贯穿于学习实践科学发展观活动之中，切实做到“两不误，两促进”。
5、加强督查，狠抓落实。督查小组要认真履行工作职责，深入各部门、各班级对教育活动进行督促检查，发现问题及时纠正。
6、教育活动领导小组办公室要及时了解和掌握学习教育活动情况，认真编写活动简报，把学校开展教育活动情况及时报市教育局加强民族团结教育活动领导小组。
哈密市第四中学
二0一0年十二月