工作能力自我评价范文第1篇
在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能够及时总结经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，接受各级质量监督机构对工程质量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定和表扬。
自我评价2：
有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不断完善自我 踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待人原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求,培养了我正确的人生观,世界观,价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩.
自我评价3：
作为公司一位数控机床的操作工，对公司质量方针、环境方针、有以下认识：质量是企业的生命。首先，按照设备的安全操作规程正确的操作设备;在确保设备安全运行的前提下，做到“三好、四会”;其次，通过学习，掌握乃至精通设备的加工范围、能力，发挥设备的各项性能，按照既定的加工工艺(编制合理的加工程序)，满足零件的图纸质要求，并交验。量的考虑，主要在于工艺的合理、辅助工作时间，以及个人操作的熟悉程度和养成良好的工作习惯。如公司要求的定置管理就非常重要。总之，保质保量是公司质量方针得以实现的最
最基础的保证，而品质综合了质量相关的各个层面，是包含了企业或公司文化的质量，品质意味着精工。
自我评价4：
工作能力自我评价范文第2篇
1 学生自我评价的特点
到了中专阶段, 学生开始摆脱成人对他们的影响, 逐渐产生独立进行自我评价的倾向, 他们在道德判断中, 也不再只关注行为的效果, 而是转向对内部动机的重视。在这个时期, 他们自我评价的独立性往往表现在“具有自我主见”, 不再轻易接受成人的观点和意见, 从某种意义上讲, 这种“自我”对他们的心理成熟是有积极作用的, 如果教师引导的好, 可以促进学生自我评价能力的发展。
虽然中专阶段学生自我评价能力有了很大的发展, 评价质量也有了明显的提高, 但有一点需要引起教师的注意, 那就是他们在进行自我评价时, 很重视同龄人对自己的评价和看法, 而忽视或排斥成年人的意见, 所以非常容易受到同伴之间的相互影响。对于这种情况, 教师要特别注意树立学生集体的良好风气, 引导学生用正确的标准来评价别人和评价自己。
2 影响学生自我评价的因素
2.1 缺乏对自我评价的认知
学生对自我评价有一个全面、正确的认知, 是他们能够开展自我评价活动的先决条件。目前, 大多数学生在自我评价内容的理解上还存在严重偏颇, 大多数学生不知道如何正确开展自我评价, 仅仅把它简单的看成是“检查一下自己”或者“与别的同学比一比”, 在自我评价中, 他们并没有明确的评价标准和具体的实施步骤, 表现的非常随意。
2.2 缺少正确的自我评价意识
自我意识是指个体对自己所作所为的看法和态度, 包括对自己的状态以及对周围人或事物的关系的认识, 他指引和确定个人的行动方向。同时, 自我意识也制约着个体人格的形成、发展和重建。没有正确的自我意识, 学生就不能全面、健康的成长。要使学生获得正确的自我意识, 一个非常有效的途径就是开展自我评价活动。通过开展有目的的自我评价, 学生可以对自己的各个方面进行系统、客观的检查, 从而有针对性地个人反思, 全面深入的剖析自己, 找到个人的长处和不足。这样, 学生就可以在对自己的分析和评判中, 建立起一个完整的自我意识, 形成对自己的稳定看法。所以, 自我评价与学生树立正确的自我评价意识是密不可分的。
3 学生自我评价能力的培养
3.1 培养自我评价意识
在绝大多数情况下, 人的意识是先于行为的, 而且决定行为的方向和强度。因此, 要使学生在自我评价方面产生长期的、自觉的行为习惯, 教师首先应当从培养学生自我评价的意识着手。大量教育实例表明, 我国中职学校普遍缺乏对学生自我评价意识的培养, 这是当前职业教育的一大弊端。教师在教学过程中, 应经常向学生宣传自我评价的意义和作用, 告诉学生经常开展自我评价能够带来哪些益处, 使学生对自我评价产生比较深刻的认识, 在头脑中建立起正确的自我评价观念。只有当学生肯定了自我评价的价值, 认为它的确重要的时候, 才能自觉自愿地开展自我评价。
3.2 训练学生自我评价的技能
3.2.1 自我发现能力的培养
中专生的自我评价能力尚未成熟, 对评价的过程和方法都还比较陌生, 这就需要教师在学生自我评价的技能方面给予很好的培养和训练。教师在教学中应当积极引导学生对自己的思想、行为和成绩等进行仔细的观察, 努力了解自己的真实情况。例如, 教师可以让学生问他们自己这样一些问题:我的想法是什么?为什么这样想?我在学习中的行为表现是怎样的?我的学习成果如何?学生通过对这些问题的回答, 可以获得对自己的描述。如果教师坚持在教学中对学生进行这样的训练, 学生自我发现的意识和能力就会大幅度提高。
3.2.2 自我分析能力的培养
自我分析能力是影响自我评价结果质量的重要因素之一。所谓自我分析能力, 是指在进行自我能力发现之后, 学生对自己的现状做认真地思考, 将个人的优点和缺点进行归类和总结的能力。在学生进行自我分析的时候, 教师应尽量让他们自己动脑, 不要过多的干预和打扰, 以锻炼他们独立找出自己长处和短处的能力。我们经常会看到这样的老师, 他们习惯由自己指出学生的缺点, 包办学生对自己的分析, 不给学生做自我反思的机会, 从而导致了学生不善于做自我分析, 也不会做自我分析, 只能等待别人对自己做出评价的局面。要改变这种状况, 教师必须放手让学生对自己展开分析, 即使它们的分析是片面的, 甚至是不正确的, 也应该让他们大胆去尝试, 学生只有经过不断的实践, 才能慢慢学会自我评价, 渐渐成熟起来。
3.2.3 自我判断能力的培养
学生在自我分析的基础上, 要对自己的现状进行总体判断, 做出全面的评价。教师要有意识的训练学生确立自己的评价标准, 学会用个人的思考和辨别来判断自己。当然, 学生在根据个人标准进行评价时, 也许会得到不太符合实际的结论, 存在一些偏颇和错误, 教师一定不能一味的批评或否定, 而应该对学生敢于开展自我评价的态度给予鼓励, 帮助学生纠正那些片面的看法, 引导学生制定切合实际的行动计划, 使自我评价的激励功能得到最大限度的发挥。
总之, 教师在培养学生自我评价能力的过程中, 切忌急于求成。因为学生要达到能够正确评价自己的程度需要一个较长的过程, 他们不可能在很短的时间内就获得一个正确的自我认识。同时, 教师应注意学生自我评价形式与情景的活泼性和趣味性, 坚持“寓教于乐”的教学原则, 使学生体验到这是一件愉快而有意义的事情, 真正愿意做自我评价。
摘要：随着我国职业教育学生评价改革的不断深化, 单独由教师对学生课业进行评价的传统模式受到了很大冲击, 学生评价开始呈现主体多元化的趋势。其中, 学生本人作为评价主体, 开展广泛的自我评价活动, 已成为职业学校重要的学生评价手段。
工作能力自我评价范文第3篇
本人掌握一定的会计基础知识，掌握一定的计算机基础知识，能熟练运用windows, word,excel,photoshopde的操作。 为人积极乐观、有耐心,遇到挫折不屈服，能够静下心来，以积极乐观的心态，耐心地想办法解决;待人诚恳有礼貌,适应能力强，可以很快地适应新的工作环境。做事情有主见，敢于承担责任。
本人性格开朗，对待事情有较强的积极性和责任性，在工作上多次受到上级管理人员的认可，当然最重要的是能力。由于开始从事财务支持方面的工作，在职期间经过几个阶段的系统学习，在实践中积累了一定的工作经验，希望在提高自已的同时能加盟到贵公司。诚诚恳恳、执着的敬业精神是我最大的优点和财富，期待与您的面谈!
本人有着较强的沟通表达能力，对工作一向是认真负责、处人随和!换位思考这是我最大的优点，我相信我能胜任此工作!
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财务部员工的自我评价
工作能力自我评价范文第4篇
现在我对我实习医生1年来的工作生活做自我评价。
****是医院科室管理工作的组织者和指挥者，在医院管理工作中占有举足轻重的地位，尤其在医疗市场激烈竞争的今天，****管理水平的高低，直接影响着科室乃至全院整体工作的全方位发展，要想做一名称职的****,我认为应该做到：
第一、学管理、懂管理、与时俱进、创造性地开展工作
1、作为一名管理者，首先应该能够调动科室的一切资源，将之投入到能产生最隹效应的机会中去。
就我们儿科而言，首先要善于发现科内护理人员的优点，利用其优点，指导其工作，发挥个人专长。其次，建立团队精神，要让他们在协同工作中取得成绩，充分发挥个人力量。再者要抓住重点，以点带面，发挥设备优势和个人优势。
2、要与时俱进创造性的开展工作。标准不只是为科室做出多少成绩，而是要让患者满意。
第二、****应具备一定的职业素质
1、加强自身学习，不断提高自身理论知识和技术水平，帅先接受新知识新技术，做专业技术的带头人。
2、在日常工作中热情、诚恳、宽容，经常树立好榜样，向别人看齐，只有这样才能达到下属全身心的投入与支持。
3、不管在什么条件下都能有一个清醒的头脑，一个平衡的心态，井然有序地合理安排好人力、物力，使科室护理工作正常运转。
工作能力自我评价范文第5篇
本人于2011年6月毕业于湖北经济学院法商学院会计系，自2011年10月11日起进入本公司从事总收银工作，不知不觉中已经过了3个月的试用期。我也从一个不谙世事的学生身份转换到了一个要有负责心的社会人身份。
这是我的第一份工作，谢谢公司给了我机会让我目睹了一个大型商业综合体是怎样一步一步成功建立起来的。从进入社会的那一天起，我就把自己融入到社会的大家庭里，以自己为责任。我将这种意识贯彻到日常的点滴中，渗透到自己的言行里。
在本部门的工作中，我严格遵守公司制定的规章制度，并按照本岗位的岗位职责来严格要求自己，能够服从上级领导的安排以及适当提出可行性意见和建议;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。总收银的工作是重复而又反复的。刚开始时，每天的缴款和备用金的清点弄得有点手忙脚乱。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。毕竟是和钱打交道，没有差不多，只能准确。经过慢慢的熟练，我总结出了规律，工作起来就比较有条理了，我也相信会越来越顺利。我们部门的人数在公司里也算比较多的，而且本岗位的工作也需要收银员们的大力配合才能更加顺利，团队精神对公司的发展是很重要的，各同事紧密合作才会是工作效率大大提高，才会更快地提高部门的效益。