软件工程师职称论文范文第1篇
摘 要：针对新工科建设和工程教育认证对软件工程特色专业建设和人才培养的新要求，以及目前软件工程专业特色和人才培养特点不鲜明、不适应新工科要求等问题，提出了从提炼新理念、改变教育观念、创新培养模式、构建专业培养新体系等方面的专业建设途径。经过建设，我系软件工程于2017年被学校确定为校级重点建设学科，并被评为学校第一批进行工程教育认证的试点专业。
关键词：新工科；工程教育认证；软件工程；专业建设；人才培养
1 引言（Introduction）
随着以信息技术+互联网技术的协同创新和广泛应用为基础，以互联网+工业制造双向融合为动力的第四次工业革命的发展，推动了以新技术、新产品、新业态和新模式为特点的新经济的快速形成和发展[1]。新经济的快速发展，需要更多和更新型工科人才的支撑，这对高等工程教育的变革和发展提出了新的挑战，使得高等工程教育改革受到空前重视和普遍关注，迫切需要创新高等工程教育的理念，进行“新工科”建设[2，3]。需要对工科专业进行工程教育认证，改革高等工程教育的学科专业和人才培养模式，培养具有创新创业能力和跨界整合能力的工程科技人才。特别是随着创新驱动发展、互联网+、中国制造2025、人工智能2.0、一带一路等国家战略的提出，以及人工智能、物联网、大数据、云计算、网络安全等新型IT技术的发展和应用，迫切要求将信息技术（特别是软件技术）与各行各业进行深度融合，促进相关行业的转型和升级，从而进一步促进新经济的发展，这对软件工程专业的特色建设和人才培养提出了更高的新要求。本文旨在对新工科+工程教育認证背景下的软件工程特色专业建设和人才培养机制进行探索。
2 新工科建设与工程教育认证（Emerging engineering education construction and engineering education accreditation）
工程教育专业认证是指专业认证机构以《华盛顿协议》为基础，由中国工程教育专业认证协会制定的通用标准和专业补充标准为准绳，针对高等教育机构开设的工程类专业教育实施的专门性认证[4]。进行工程教育专业认证，有利于构建中国工程教育的质量监控体系，推进中国工程教育改革，进一步提高工程教育质量；有利于建立与工程师制度相衔接的工程教育认证体系，促进工程教育与企业界的联系，增强工程教育人才培养对产业发展的适应性；有利于促进中国工程教育的国际互认，提升国际竞争力。工程教育专业认证是保障工程教育专业质量的重要手段。
新工科（Emerging Engineering Education，3E）是相对于传统工科而言的，是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、创新创业能力新要求而提出的我国工程教育改革方向，是在新科技、新产业、新经济背景下工程教育改革的重大战略选择。新工科中“新”体现在新理念（工程教育的理念和思路新）、新结构（学科专业结构与组织模式新）、新模式（人才培养模式、大学体制机制和组织模式新）、新质量（人才培养质量标准、教师评价标准新）、新体系（人才分类培养的体系结构、专业评估体系新）。其内涵应在于提高学生适应变化能力与工程创新能力，提高工程技术人才培养质量，提高国际竞争力[5]。新工科的特征体现在引领性、交融性、创新性、跨界性和发展性。新工科建设的复旦共识、天津大学行动和北京指南，为新工科建设指明了路线图。
从上可以看出，工程教育专业认证和新工科建设的目标是一致的，都是致力于高等工程教育的改革，致力于工程人才能力和质量的提高。工程教育专业认证可以看作是新工科建设的一种重要手段。
3 软件工程学科（专业）在新工科建设中的重要地位
（The importance of software engineering in emerging engineering education construction ）
从新工科建设的背景看，信息技术是新工科建设的切入点，而软件技术是信息技术的关键和核心。与老工科相比，新工科更强调学科的实用性、交叉性、综合性和创新性，尤其注重新信息技术与传统工业技术的紧密融合。信息技术各学科交叉融合、传统工科的信息化和智能化，是新工科产生的重要途径，都离不开软件技术。软件工程专业与其他工科专业的融合，是培养具有跨界整合能力的复合型软件工程人才的重要抓手。因此，改革和创新软件工程学科人才培养和特色专业建设，对新工科、新产业、新经济的形成和发展，具有举足轻重的作用，是新工科建设的基础工程。
4 新工科建设+工程教育认证背景下对软件工程人才的能力和素质需求（Qualification and capability requirements of software engineering personnel in the circumstance of emerging engineering education construction and engineering education accreditation）
美国工程院、世界经济组织、美国工程技术评审委员会工程类专业认证标准、国内新工科建设目标等都描述了未来工程技术人才的能力和素质要求，新工科天津大学会议也提出了面向2030的工程师核心素质标准[6]。在中国工程教育专业认证协会的工程教育认证通用标准对工程本科毕业生提出的12项毕业要求中，9处提到了解决复杂工程问题的能力需求。这些标准和要求都共同关注到了新工科人才的工程实践能力、学科交叉能力、创新创业能力、自主学习和终身学习能力和人文素养、社会担当和责任意识。软件工程作为典型的工程学科，其人才当然也应该具有上述总体要求。同时，软件工程学科也有其特殊性，特别是移动互联技术的深入发展和广泛应用，对应用型软件工程人才在软件分析与设计能力、软件实现能力、软件测试能力、软件项目管理能力、应用软件工程知识和技术解决复杂工程问题的综合能力等方面提出了更高的要求。根据软件工程专业的工程属性和特点，我们认为软件工程人才的核心能力需求应包括：广博的软件工程专业知识和理解能力、运用软件工程知识和技术解决实际问题的应用能力、团队合作与交流能力、领导才能与管理能力、自学习与再学习及终身学习能力、创新创业能力、国际竞争能力。从素质角度看，要具备社会素质（家国情怀、社会责任和担当意识）、职业素质（业务素质、工程师职业道德、沟通与合作素质）、精英素质（领导力、科学与创造性思维、沟通协调能力）、文化素质（人文艺术素养）和身心与个体素质（健康体魄、独立思考能力）等。可以说，新工科背景下，对软件工程人才的核心能力和素质有了更新更高的要求。
5 新型软件工程特色专业建设和人才培养面临的主要问题（The existing problems in characteristic specialty construction and personnel training of the software engineering）
对照新工科的特点和对软件工程人才的核心和基本素质要求，我们发现目前的软件工程专业建设和人才培养在很多方面还面临各种各样的问题，突出表现在以下几个方面[6-8]。
（1）专业建设理念不够新，人才培养核心目标不够明确。新软件工程专业建设和人才培养目标要求发展定位与服务面向与国家、地方经济发展战略及产业发展需求相适应。但目前很多学校的软件工程专业限于理念、师资、实验等条件限制，不能及时融入经济产业发展的核心需求与前沿地带、服务于新兴产业发展与传统产业转型升级。
（2）学科体制和培养机制创新不够，不能有效支撑新软件工程人才培养目标的达成。高校“大学—学院—系部”的组织结构中，學院通常只专注于本学科内部的研究，系部之间也通常存在割裂，限制了跨学科的交流和融合。可以说，基于软件工程学科的知识体系限制了软件工程人才的培养。要用软件技术解决复杂工程问题，通常不仅需要较坚实的数理基础、软件工程知识和技术，还需要管理学、心理学、工程学、经济学等学科的知识和技能。因此，软件工程学科与其他学校的交叉和融合势在必行。
（3）人才培养体系与软件产业发展不相适应，人才培养模式老化。由于对软件产业发展及其变化不够敏感，对软件产业发展的新趋势、新特征与新需求研究不够，地方高校（特别是新建地方高校）通常沿袭传统研究型大学的办学模式，重理论轻实践，以教师为中心而不是以学生为中心，以传授知识为主而不是以培养能力为导向，以结果评价为主而不是结果过程相结合。很多学校的软件工程专业教育没有坚持以“学生为中心、成果为导向、持续改进”的工程教育认证理念和基于能力的教育（Competency-based Education，CBE）、基于成果的教育（Outcome-based Education，OBE）的新工科教育理念。
（4）产学研协同办学机制缺失，工程实践创新能力不强。软件工程技术能力和解决复杂实际问题的创新能力的养成具有跨界性，需要产教融合、校企合作，协同育人。但目前许多高校的校企合作育人及科教融合深度不足，实践教学环节的落实还有待加强，还不能适应新工科背景下的人才培养与协同创新需求。同时，由于师资队伍大多来源于科研型高校，重学历轻实践，比较缺乏行业实践经验，这也直接影响了新型软件工程人才的培养目标。
（5）软件工程人才的分类培养体系结构不清晰。在目前的专业设置中，大多数本科院校和理工类职业技术学院也都开设了软件工程专业，专科、本科、研究生都在学软件工程，但培养目标、培养模式、课程体系等趋同性较强，没有考虑学校性质和特色（优势工科高校、综合性高校、行业性高校和一般地方性高校），没有参考当地经济发展现状和产业特点，没有根据学生的个性化需求。并且，本硕不分或本硕隔断现象严重，没有持续性。
6 新型软件工程特色专业的建设和人才培养途径
（The paths of characteristic specialty construction and personnel training of the software engineering）
軟件产业是信息产业的核心，也是信息社会的基础性、战略性产业，而软件工程专业是软件产业的支柱。新软件工程特色专业的建设不能坐而论道，要与时代、社会和当前经济发展相结合，要体现到软件人才培养的实践之中，要与新工科建设步调相协调。针对上述新型软件工程特色专业的建设和人才培养中存在的问题、软件工程专业“实践性非常强、知识更新速度快、与社会需求接轨紧密”的特点，以及新工科和工程教育认证的要求，我们认为应加强以下几方面的工作[8-10]。
（1）提炼新理念，问产业需求建特色专业。为适应新经济的发展，新型软件工程特色专业的建设和人才培养需要新理念，要从国家高度，要根据地方经济发展现状和产业发展最新的人才需求，提炼软件工程专业的特色和人才培养的核心目标，优化人才培养方案和培养标准，提高软件人才培养的针对性和整体水平。高校是新工科建设的主体，应按照社会需求和自身特点来定位软件工程专业特色建设和工程教育模式。地方性高校的软件工程专业，主要培养为区域经济发展及产业转型升级服务的软件人才。例如，可同金融产业、生物工程产业、工业制造业、机器人产业、大数据产业、物联网产业、软件测试产业等融合，来构建软件工程特色专业或方向，培养面向地方经济建设的应用型软件工程人才。
（2）改变教育理念和创新培养模式。理念主要指“理论、观念”，通常指思想。培养模式是实施专业教育的途径、方式、方法、规范、过程及关联关系的综合。新型软件工程特色专业的建设和人才培养需要新的教育理念和新的培养模式。从教育理念方面看，要根据学生兴趣特点，结合互联网特点，坚持多样化和个性化的CDIO（Conceive构思—Design设计—Implement实施—Operate运作）工程教育模式，坚持和落实“以学生中心、以成果为导向、持续改进”的工程教育认证理念，要从以知识与技能传授为主逐渐转向以培养学生核心能力为主，从而保障学生能够满足企业与未来社会对高素质软件人才的需求。从培养模式方面看，应当构建以高校、政府、企业、科研机构、行业协会等多主体共同参与的软件工程人才培养共同体，通过校企联合制定培养目标和培养方案、共同建设课程体系、共建实验实训实习基地、合作培养培训师资等方式，逐步完善产教融合、科教结合、校企合作的协同育人模式，真正培养有创新实践能力和产业需求的软件工程人才。新软件工程专业建设的目的是为新技术与新产业发展培养各种类型的软件工程人才，因此应根据学校和学生特点，采用不同的培养模式。例如，可采用面向软件系统能力的培养模式，培养研究型软件人才；采用面向行业应用和实践的培养模式，培养应用型软件人才；采用互联网+多学科交叉融合的培养模式，培养复合型软件人才；采用X+Y国际化联合培养模式，培养领军型国际化软件人才。
（3）构建专业培养新体系。专业和人才培养目标、培养模式确定后，还需要相应的培养体系来保证目标的达成。这些体系包括学校结构体系、课程知识体系、教师教学体系、质量评价体系、教学资源体系、教学管理体系、工程教育认证体系、创新创业实践体系等，可以说是一个复杂的系统工程和生态环境，任何一个体系或环节都影响到专业培养目标和人才培养质量的达成。这也正是教育部发布“新工科研究与实践项目指南”的目的，意在引导各级各类教育机构、各类学校共同探讨新工科建设所需要的新体系。
这里，我们要重点提及的，是软件工程专业课程知识体系设置问题，它是软件工程专业培养目标和软件工程教育认证目标达成的关键因素。应该主要围绕工程知识基础、多学科融合思维和创新能力培养构建更系统、综合的软件工程课程体系。应该从系统工程问题出发，以跨学科的视角设置课程，以软件工程技术技能为主线整合工程、经济、管理等课程的知识和内容，建立综合的课程教学模块。要同人工智能、大数据、物联网、云计算、工业制造等新技术和相关产业相融合，建立特色课程。要将创新创业课程与专业课程体系相结合、创新性思维训练与创新创业实践能力培养相结合。因此，建议按课程群来设置软件工程专业的课程体系，主要包括基础知识理论课程群（主要包括数理基础、人文艺术、计算机基础理论）、计算机基础课程群（与计算机软件相关的基础课程）、软件工程基础课程群（主要包括软件工程技术、方法、项目管理方面的课程）、软件开发平台和工具课程群（主要包括程序设计语言、软件开发平台、软件开发和分析及测试工具的课程）、软件工程实践课程群（主要包括课程实验、综合设计、企业项目实训、毕业设计）、专业方向应用课程群（专业方向特色课程，如软件测试、移动应用开发、嵌入式系统开发）、企业管理课程群（主要包括企业管理和相关企业法规课程）。
7 结论（Conclusion）
培养科学基础厚、工程能力强、综合素质高的软件工程人才，对于支撑服务以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济蓬勃发展具有十分重要的现实意义，也是新工科建设与工程教育认证的必然要求和最终目标。在上述思想指导下，我系以大数据开发应用、移动应用开发为特色的软件工程于2017年被学校确定为校级重点建设学科，并被评为学校第一批进行工程教育认证的试点专业。因此，在新工程建设背景下，我们提出的提炼新理念、改变教育理念和创新培养模式、构建专业培养新体系等方面的专业建设途径，对软件工程特色专业建设和人才培养具有一定的参考意义。
参考文献（References）
[1] 吴爱华，侯永峰，杨秋波，等.加快发展和建设新工科，主动适应和引领新经济[J].高等工程教育研究，2017（1）：1-9.
[2] 林健.引领高等教育改革的新工科建设[J].中国高等教育，2017（13）：40-43.
[3] 沙有闯，袁明磊，李晨诚.新工科背景下移动应用开发人才培养与质量保证体系研究[J].软件工程，2017，20（12）：60-62.
[4] 刘永彬，欧阳纯萍，阳小华，等.基于工程教育认证的应用型软件人才培养模式探索[J].高教学刊，2016（15）：63-65.
[5] 钟登华.新工科建设的内涵与行动[J].高等工程教育研究，2017（3）：1-6.
[6] 施晓秋，赵燕，李校堃.融合、开放、自适应的地方院校新工科体系建设思考[J]. 高等工程教育研究，2017（4）：10-15.
[7] 夏建国，赵军.新工科建设背景下地方高校工程教育改革发展刍议[J].高等工程教育研究，2017（3）：15-19.
[8] 陈慧，陈敏.关于综合性大学培养新工科人才的思考与探索[J].高等工程教育研究，2017（2）：19-23.
[9] 徐晓飞，丁效华.面向可持续竞争力的新工科人才培养模式改革探索[J].中国大学教学，2017（6）：6-10.
[10] 陆国栋，李拓宇.新工科建设与发展的路径思考[J].高等工程
教育研究，2017（3）：20-26.
作者简介：
沈海波（1963-），男，博士，教授.研究领域：网络与信息安全，软件工程.
周如旗（1971-），男，博士，副教授.研究领域：人工智能，软件工程.
朱雄泳（1976-），男，博士，讲师.研究领域：图形图像处理，软件工程.
软件工程师职称论文范文第2篇
摘 要：当今互联网时代，人们的生活离不开各类电脑软件和手机APP，在大部分的软件开发过程中更注重的是技术强大和功能丰富，常忽略界面UI设计，良好的UI不仅在系统开发、网页设计、以及移动应用市场端都备受用户青睐，还让用户在操作使用软件时变得方便、快捷、舒适，带来更多的经济价值。本文从UI发展的背景入手，结合其与用户的关系和重要性，分析UI的设计原则和设计过程，加以作者曾经设计过的\"古树宝\"软件UI设计为经验，对UI设计在软件开发应用中的重要性进行浅谈与分析。一个成功的软件产品，主要目标就是能够吸引用户，使用户可以更舒适的使用与消费。
关键词：界面设计；用户体验；信息交互
一、UI的发展背景
UI，英文全称为User Interface，中文意思是用户界面。UI设计是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计。软件界面是人机交互的桥梁和窗口，对于完整的软件而言，UI主要指系统界面美术设计和人与系统之间人机交互两个方面。
在国内，根据以往的情况看，大部分软件技术人员只关注软件的功能如何实现，项目有无漏洞，安全性是否保障等等，然而却忽略了软件的界面设计。但随着时代的变化，现如今的电脑用户的观念也在发生着变化，用户的审美度越来越高，用户的体验感有更高的要求，软件除了技术齐全、功能强大外，也开始注重视觉效果，舒适度，美观度，便捷度等各种用户的体验感。
二、UI与用户的关系
UI是人机交互的桥梁，优秀的软件UI能给用户使用带来极大的便捷，引导用户如何操作，给其带来轻松之感。软件界面的好与坏，并非是管理者或经理的指示有多么清晰，也不是软件功能有多么丰富和完善，而是用户使用时最直接体验评价。用户在使用某种产品或服务时，会建立起来一种使用的主观心理感受。这种感受是用户通过手去操作、眼睛去看、大脑去思考、心去体会到的，好的产品能让用户用起来很舒适，不需要费神就把整个使用流程跑完了，体验到。
所以我们在设计与构思软件界面过程中，要着重把界面和用户体验结合起来，把用户体验作为界面好与坏的唯一标准。这的确是一件很难的事儿，但如果真能做到，想必这个产品的参与者和产出者就是成功的。
三、UI设计的重要性
当前互联网时代，人们的生活离不开电脑和手机，电脑软件和手机APP的数量也是不计其数，同一类型功能的手机app都就很多个，用户在选择下载后，软件界面就如同门面，用户的第一印象就是软件的界面带给你的直观感受。界面的好与坏，会给用户留下了深刻印象，此后才是具体的操作功能与使用感受，软件强大的功能是在对界面产生良好的印象之后才能體验到的，所以，用户第一时间不一定能感知其功能的强大，而是直接感知软件界面的舒适度，对整个软件是否做出评价。除了界面的美观舒适外，功能板块的划分布局是否符合大众的体验效果，若是使用繁琐和复杂，这也会直接影响用户对本软件的评价，影响软件推广和使用。
软件界面活泼极具感染力，就如国外的苹果、三星、黑莓，以及国内的华为、OPPO、VIVO、小米等几大公司都开发了属于自己的操作系统，拥有一套自己的UI设计各具特色，使用户操作简单、方便，各层次知识水平的用户都能轻松应用。所以一款优秀的软件界面设计就能够吸引更多的用户，为操作起到更好的引导作用，增加在用户心目中的满意度，这样，才能在残酷的市场中立于不败之地。
四、UI设计的原则
电脑软件和手机APP的UI设计直接关系到APP开发以后的运营推广，移动端扁平化设计的发展，色块、图标、字体、组合、视觉体验效果等，每一个元素都是关键。那么如何才能做好手机APP开发中的UI设计呢。
1.色彩搭配设计
主色调的使用会给用户留下一定的印象，所以要选择好主色调。界面的色彩及风格与系统界面统一，软件界面的总体色彩应该接近和类似系统界面的总体色调。比如系统色调以绿色为主，软件界面、按钮等使用的色彩就最好要与之吻合。
2. 界面布局设计
手机APP开发具体要采用的什么样的设计风格，还是要依据产品具体的需求等元素去进行选择。信息之间层级关系的罗列展示非常重要，恰当的布局，能直接通过视觉力来暗喻信息之间的层级关系。
3.图形设计
图形决定着整个产品线的调性，能直接将产品所蕴含的情感文化通过视觉表现传达给用户。在UI界面设计中图形更多的体现在图标及按钮上，这里可以尝试统一的风格、统一的图形元素来提升形的统一感。
4.字体设计
字体的形状及样式会直接影响到信息传递的速度，根据不同的场景，使用不同的字体样式是极为重要的。在UI设计中，理解字体也是个重要的技能，合理的使用字体样式，字重，字距等都是字体设计中的关键。
5.情感化设计
在一些细节上需要考虑到情感化的设计，将情感融入于设计中，这样可以去提升手机APP设计的品质，提高用户使用体验感。
五、UI设计的过程
UI设计包括交互设计、用户研究、界面设计三个部分。一个通用消费类软件界面的设计大体可分为五个步骤：需求阶段，分析设计阶段，调研验证阶段，方案改进阶段，用户验证反馈阶段。通过以上步骤最终要实现Logo设计，按钮设计，主页面设计，启动页设计等。
（1）Logo设计
商标可以说就是个符号，是同等重要的概念和图形的综合。LOGO设计要简单直接，尽量简化一些不必要的修饰，图标制作不能太繁琐，在制作上尽量使用矢量图，确保图形质量清晰，使在有限的屏幕空间里，展示最好的效果。在曾经创作过的古树宝App设计过程中，其功能为古树名木的生长保护，所以在logo设计中又改为以树木的基本形为原型，加上充满生机的绿色，抽象简化而成。
（2）按钮设计
设计风格也有很多细微的差别，圆角还是直角，面还是线行都有不同的含义和表意性，选择具有典型特征的图符，有助于用户的识别，方便操作。在古树宝App共有两个比较重要的按钮：开和关，用来控制单片机上指示灯的打开和关闭操作。按钮采用了茂盛的树木和树干枝丫两个图形制作。
（3）软件主页设计
界面设计要简单直接，尽量简化一些不必要的修饰，使在有限的屏幕空间里，展示最好的效果。在古树宝app中主页面上显示包括的内容为标题、按钮、温度数据、湿度数据、光照度数据、PM2.5浓度数据几个项目，告别了传统整齐划一的表格式风格，将各个内容板块排列成菱形，具有不一样的使用体验。
（4）启动页设计
App启动进入主页面时，会有一个启动界面，用来过渡和缓冲，进一步展示软件的功能和内容。动效是进行人机UI设计的一个体现，精心策划的启动页可以为APP产品增添不少精彩，给予用户更好的视觉享受，让用户在使用产品过程中拥有愉悦的心情，同时对企业也是一种很好的宣传。
六、总结
对于软件UI设计的评价中，目前还没有统一的评价规则，每个行业的UI设计可能会有的不同的评价体系。但是不变的是需要评价用户对软件界面是否满意，是否符合标准化、布局是否合理科学等。因此，软件界面的重要性和必要性不可低估，在今后的设计中，加强对界面设计的重视，可以促进其带给用户第一印象的直接效果，对软件的推广和使用有积极促进的效果。
参考文献：
[1]加瑞特.用户体验要素：以用户为中心的产品设计[M].北京：机械工业出版社.2011.
[2]周陟.UI进化论：移动设备人机交互界面设计[M].北京：清华大学出版社.2010.
[3]JeffJohnson.认知与设计：理解UI设计准则[M].北京：人民邮电出版社.2011.
[4]王軍锋.郭偎.武艳芳.移动应用UI设计模式[M].北京：人民邮电出版社.2013.
[5] 潘成超.吴爱清.王微等.论软件用户界面的重要性和必要性[M].安徽：电子技术与软件工程.2016.
作者简介：
张俊文（1987-），男，汉族，云南昆明人，党员，硕士研究生，西南林业大学研究生院，研究方向：信息技术，农业信息管理。
软件工程师职称论文范文第3篇
摘 要：在卓越工程师计划的培养目标下，《面向对象软件工程与UML》课程的教学方法和培养模式亟待创新。提出以“项目和团队”驱动的形式，采用研究性学习方法，充分给予学生创新的环境，建立令学生感兴趣的项目环境和学习体验，这种个性化培养模式取得了较好的教学效果。
关键词：卓越工程师 UML 项目 团队 个性化
作为《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出组织实施的重大项目，“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）通过抓住工程教育的本质，创新工程人才培养模式，以期培养造就一大批各类型高素质的“卓越工程师后备人才”（以下简称“卓越工程师”）。“卓越计划”要求参与高校在重构课程体系和教学内容的基础上，在面向实际的教学过程中，大力开展教学方法的改革。本文以卓越工程师为培养目标，结合《面向对象软件工程与UML》这一课程，研究个性化工程人才培养模式及教学改革的具体内容和方法[1～3]。
1 课程教学研究现状与不足
《面向对象软件工程与UML》是软件工程专业的核心课程群中的重点建设课程，该课程核心思想是通过工程化的方法开发软件，紧密结合UML学习在统一过程的框架下对软件系统进行面向对象的建模方法。现有的国内教学资源和教学方法都是采用“先学后用”的方法先讲授新概念、定义，然后学生用实验验证，则很难达到满意的教学效果。按照卓越工程师的培养目标，《面向对象软件工程与UML》课程的教学方法和培养模式亟待创新。笔者认为以“项目和团队”驱动的形式，采用研究性学习方法能充分给予学生创新的环境，把控制权交给学生，建立令学生感兴趣的研究项目，为学生设计更为理想的学习体验，才能让学生进行有意义的学习，给学生思考和改进自身思维的机会。为学生建立一种软件工程专业人才的个性化培养模式。
2 工程师目标下的个性化培养模式研究
在卓越工程师的培养目标下，首先，需要解决良好的项目环境问题，“项目和团队”驱动的方式能够为学生提供环境；其次，是良好的学习体验，运用符合工程能力培养规律的研究性学习方法，确保学生的工程能力得以培养、训练、形成和提高。具体而言采用以教师为主导、以学生为主体的学习方法，整个学习过程都是以学生为中心，学生将由传统学习过程中的被动接受者转变为积极主动的参与者。
（1）良好的项目环境如何建立？
①课堂教学环节的组织。
“项目驱动”教学方法对于课程内容的组织不同于传统教授方法。“项目驱动”教学方法以项目为导线贯穿于课程的始终，因此，需要以软件开发过程的实际阶段和顺序为依据构建和组织UML课程内容。依据统一软件过程中的五个核心流程—— 需求流、分析流、设计流、实现流、测试流进行对应内容的组织。教学课程以一个完整的项目案例，分析其在各个阶段的建模活动。在需求流阶段重点分解用例模型和活动图模型，在分析流和设计流中重点分解类图模型、包图模型、对象图模型、顺序图模型和协作图模型，在实现流中重点分解构件图模型，在测试流中重点阐述配置图模型。以统一软件过程的流程为主线，将分析与建模的基本概念、实践操作以及分析练习等环节贯穿起来，使得整个课程内容的设置更加有吸引力。
②课程实践环节的组织。
实践环节的融会贯通将对理论知识的理解起到强大的催化作用。精心设计项目案例是实施“项目和团队”驱动模式的关键所在。一个高质量的“项目”应该具备较强的综合性、实践性、时效性等几个特点。所以软件工程“项目”需要选择一些典型的软件开发系统。教师尽可能设计一些带有实用性、可行性的项目，使学生愿学、爱学、乐学。通过这个项目覆盖知识体系，贯穿在整个软件工程教学过程，这样有利于学生建构系统而完整的知识体系[4]。
（2）良好的学习体验如何产生。
为了最大化激发学生的学习兴趣，采用启发式、兴趣式、讨论式、互动式、辩论式等教学方式来使学生提高主动参与意识。充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，使学生能举一反三，触类旁通，培养学生团队学习、自主学习、互助学习、创新开发、课题实践的能力。
除此之外，必须要充分发挥教师的“导演”作用。教师需要鼓舞学生的士气、及时解决学生在项目实践中遇到的问题、指导学生如何解决问题、如何更好地进行团队合作。在恰当的时机，给出项目分析的切入点与研究路径的提示；提供主要学习资料和参考文献以及获取的途径。教师的真诚指导势必给予团队完成项目的信心，在教学过程中是非常重要的。
（3）个性化的考核方式。
“项目驱动型”的教学方法决定了其考试及考核方式的特殊性，不再是以包含理论的试卷进行考试或以包含应用简答题型进行考核的传统方式，而是结合写实习报告，完成课程论文，设计项目方案，现场开发软件等的独特考试方式。在平时的上机实践中，给予的项目根据学生完成的实际状况给以优、良、中、差、不及格等不同级别的评定。根据界面的美观程度，代码的规范程度，方法的简易程度，方案的新颖程度以及完成的快慢程度评定。上机实践的成绩在最终的考试中占据一定的比例，最终考试采用基于项目的方式。考试时是独立地在限定时间内完成一个具有代表性的项目，这样能够检验出学生平时是否参与到项目的合作中，思考解决问题的能力是否得到锻炼。最终给出能够真正反应学生真实水平的考试成绩。
3 结语
本文提出的教学培养模式和方法将提高学生软件开发实现和工程管理的能力，旨在培养符合卓越工程师计划的软件工程师。该方法将促使：（1）个性化思维能力的培养。通过感兴趣的项目，使学生有一种真实的亲身实践的体验，学生有足够的机会将所学运用到有意义的问题，并且让学生掌控项目，这些能够充分激发学生的热情、促使学生独立思考、独立研究以及创新性思维的培养。（2）团队协作精神的培养。团队式研究性学习研究与实践能够促进学生的团队式学习，为学生提供了认识团队的平台，了解团队的概念、理解团队与个人的关系、感受团队文化带来的价值。（3）学生实践能力的切实提高。在理论与实践的结合中深化理论知识，在大脑中形成牢固的理论体系，切实提高学生的设计开发能力。
参考文献
[1] 林健.注重卓越工程教育本质创新工程人才培养模式[J].中国高等教育，2011（6）：19-21.
[2] 林健.面向“卓越工程師”培养的课程体系和教学内容改革[J].高等工程教育研究，2011（5）：1-9.
[3] 林健.谈实施“卓越工程师培养计划”引发的若干变革[J].中国高等教育，2010（17）：30-32.
[4] 卢苇，李红梅，张红延.精英型软件工程师人才培养模式的探索与实践[J].中国大学教学，2010（2）：17-19.
[5] 张耀民.“项目驱动+案例教学”模式在软件工程教学中的应用[J].中国职业技术教育，2012（8）：57-60.
软件工程师职称论文范文第4篇
摘 要：随着5G时代的到来、移动互联网的不断深入发展和人类信息化意识的不断强化，社会信息化程度的不断深入，软件行业面临大数据时代所带来的数据体量激增、开发量级不断迭代增长的新局面。如何通过创新大数据系统中软件工程管理模式及方法，提升软件工程的管理水平，有针对性的优化短板問题，提升行业竞争力，成为软件开发企业的当务之急。在这样的时代背景下，本文在分析大数据系统中软件工程技术的现状及相关应用后，针对大数据系统中软件工程朝着服务化、开源化和群体性的发展趋势，从大数据系统的项目规划、成本控制、过程管理以及工程集成等方面对大数据系统中软件工程管理模式进行探究，并从工程管理和项目控制两个项目管理领域的主要方面提出分布式软件开发、一体化过程管理的模式，以及人员培训、进度管理和成本控制等管理控制方法，以供参考。
关键词：大数据系统;软件工程;管理模式
1 引言（Introduction）
数字化的广泛应用，为大数据时代的到来奠定了坚实的基础，而今随着数字化设备的广泛应用、移动互联网的大力发展和5G等通讯技术的普及，数据正在逐渐成为各行各业的核心资源，依此构建的各类大数据系统也应用而生。软件工程在各类大数据系统中的使用既遇到了一些难题也带来一定的机遇。生产软件的传统模式从正向工程开始，随后维护软件、开展逆向工程和再工程，而大数据系统的生产软件模式将从逆向工程开始。因为随着大数据时代的到来，软件行业经过几十年的发展，积累了大量资源，加上不断开发和应用大型软件的关键技术的突破，挖掘数据软件和集约化生产软件将越来越重要。各大软件生产企业为了保证应用新型软件的效果和安全性，应该加强对软件工程的管理，尤其应该将大数据技术应用于软件产生的管理环节，对行业之中具有价值的信息进行深度挖掘，判断行业中虚假，以及与时代发展不符的信息，企业应该对自身和其他公司存在的差异加以分析，尤其可以有针对性的优化短板问题，进而提升行业竞争力。
2 大数据时代软件技术发展概述（An overview of software technology development in the era of big data）
2.1 大数据时代
目前我国科学技术不断发展，使得人们生产生活中出现了大量数字化的信息，这给人们的生活及社会发展带来极大便利。大数据时代的到来、网络技术的应用对人们生产生活有严重影响，使社会更快速的向科学顶端发展。除此之外，目前广泛应用网络技术，通常会使很多学科间的界限逐渐相似。在现代社会发展中大部分信息及类型不同的数据成为主要基础，推动各个行业的管理模式以及生产流程产生极大变化。但在使用信息技术时总会出现各种各样的问题，这将带给企业一定的挑战，同时带来一些发展机遇，尤其是在应用大数据的基础上，人们能够更加便捷的获取各类需要的信息及资源。在企业发展、提升市场中企业的竞争力、推动企业实现信息化以及智能化等方面计算机系统也发挥的作用非常重要[1]。
2.2 我国软件技术发展现状
在信息技术的广泛应用、互联网的高速发展下，数字经济发展迅速，实体企业经济受到一定冲击，发展变得缓慢，传统行业应用信息技术能够进行深刻的变革。目前我国各个行业都认识到了计算机的优势和特点，从而推广应用计算机软件技术，并对其进行创新。企业有效应用软件技术，能够实现经济利润最大化，使人们生活更便捷。目前软件技术朝着大数据及物联网的方向发展。通常这些大数据来自人们日常生活，使用数据处理软件分析并优化用户产生的数据，以此来研究用户实际需求，并且可将企业的洞察力提高。
2.3 软件中的大数据
目前我国各个领域开始研究和应用互联网技术，不同行业都具备自己的数据资源信息库，使得互联网服务过程中产生大量数据和信息。比如软件工程行业能够产生密集式数据和中流式数据，能够在挖掘特征、分析数据、监测状态等服务项目得到良好应用。因为传统软件的设计师及用户对于使用功能方面有着共同的要求，因此在软件开发过程中更关注编程准确率以及使用功能的效率性和便捷程度，没有考虑到用户规模以及需求量不断扩大时，访问数据也会变多的情况，如果数据预估值超出测试最大值或最小值，那么就难以保障软件运转情况，使用软件程序周期也会降低[2]。在开发软件工程的过程中应用大数据处理技术后，管理者更加重视使用大数据处理技术产生的效果，目的是通过大数据系统中密集式数据和中流式数据，按照相关标准分类整理产生的海量行业数据，并将线上项目的服务效率和水平提高，从而来满足用户使用要求和消费要求，其更重视用户应用体验，结合用户体验后的回馈信息具有针对性的优化和完善软件实用技能，调整用户运用难度和处理数据难度。目前软件工程行业开展的重点工作是怎样打造大数据网络平台，使其变为服务性质较强的运营平台，数据服务平台中将有效分析数据作为一个主要板块，另一个主要板块为实时的、真实的数据信息及价值，软件在开发后应该在短时间满足行业内有效储存、分析、管理和处理大量信息的服务功能要求。
2.4 软件工程的应用
（1）生活中的应用
软件工程这一学科兼具专业性及创新性，能够代表社会发展中的某个领域，达到这样的高度主要是因为计算机技术有机结合了管理理论。软件工程在实际应用中不是非常难以了解和掌握，所以在生活中也较为常见，尤其现阶段信息技术和网络技术不断发展，人们通过手机就可以不受时间、空间限制进行购物，在人们购物过程中使用手机扫描条形码和二维码来付款和转账，这样的形式能够避免零钱丢失等问题，并减少旅游中需要携带的物品数量。
（2）课程设计中的应用
在课程设计方面，教师应基于软件工程角度，有效引导学生，学生可更加系统、全面的掌握理论知识和实际问题。教师在对题目进行选择时，应该遵循课程设计方面的原则，并在这一过程中应该重视以下问题：应该站在专业角度，学习更加专业的内容，在这样的形式下能够使课程设计具备相应含金量，推动学生全方位发展.除此之外，应该保证选择课题具备独立性和完整性，教师可在课余时间引导学生积极进行社会调查，使用所学知识处理生活中的问题。教师应该规范和指导整个设计过程，确保设计程序更加详细，在这样的方式下确保软件工程达到预期效果。
3 大数据系统中软件工程技术及应用（Software engineering technology and application in big data system）
3.1 大数据系统中软件工程技术
（1）软件服务工程
在研究软件工程范围中，出现了越来越多的软件服务工程。软件工程朝着服务化方向发展，将其服务作用充分发挥出来，并作为开发软件的基本原则，根据服务项目内容向用户提供服务[3]。因为软件工程有不同的主题，从而应该在不同程度上调整其服务内容，投入更多的技术来维护软件工程。在开展服务工作时，开发软件人员应用分布式应用程序，使用虚拟操作开展管理工作，以此来服务于用户。应用软件工程技术时，根据大数据技术的使用，可编程网络数据，确保软件的互操作性，根据动态场景变化情况主动协调数据，以此提升软件系统集成度。
（2）软件开源
软件开源对于用户对于软件技术的体验较为重视。研究软件开源的过程中，使用基本方式方法，尽管会获得一定成果，但不会有很高的应用价值。部分研究人员进行软件工程技术研究时，也会将软件开源作为工作重点，划分开发项目为多个模块，并安排研究人员来研究每一模块。
（3）群体软件工程
这一软件工程是利用网络发布形式来开发软件，具体实际应用中使用工程“众包”模式，以充分发挥软件开发技术的作用。群体软件工程属于分布式开发软件模型，运行这一工程项目时，通过网络能够实现，合理分配各项任务，开展创造性查询，利用“众包”应对开发区案件遇到的困难及问题[4]。此外，开发软件过程中，任何阶段都可以通过“众包”开发软件工程。
3.2 软件工程技术的具体应用
（1）应用软件服务工程技术
在社会发展过程中计算机软件能够发挥的作用越来越重要，尤其是在大数据时代，利用开发阶段、系统编程语言及数据系统等工具对软件项目进行开发，保证其具备维护性以及实用性，实际开发时，服务是软件核心，应用期间不断调整使用软件时出现不稳定性及安全性问题，保证软件开发和应用的效率及质量，在实际中应用虚拟化集成技术，实现软件功能和分布式使用程序，确保准确传输各类数据，在生产生活中实现软件的管理过程[5]。基于大部分企业的发展现状而言，为在管理方面实现整体业务的标准化，很多企业根据自身发展开发相应的软件应用程序，而且为有效处理堆積数据造成的集群现象，工程师在处理数据时需要优化处理数据的整个体系，软件技术能够支持大数据的发展，并不断提升工程师对整个数据处理体系的优化水平，同时，大数据也将促使软件工程技术的和管理模式的不断迭代发展。
（2）应用信息安全技术
大数据时代，本地网络是落实软件项目的一个重要条件，一般情况下本地网络不会受到恶意病毒攻击，企业在应用时可防止受到网络影响出现计算机中毒情况。而且用户应用软件能够产生各种各样的数据，这些数据并不是独立存在的，数据单元之间有着非常紧密的联系。互联网平台的包容性和开放性较强，病毒和木马在开源时就可入侵计算机，这将威胁着数据信息的安全。大数据使人们生产生活更便捷，但在人们防御信息安全方面也带了一定挑战。随着物联网、5G技术不断发展，人们需要重视和思考怎样使软件避免病毒的攻击。人们应用网络平台会面临信息安全问题，尽管目前各类防护软件能够缓解木马和病毒入侵的问题，但因为计算机具备的特征，其自身还有很多漏洞存在着，所以黑客很容易入侵。针对这样的情况，软件技术向人们提供服务时，也要重视信息的加密传输，确保黑客不能轻松获取信息。
（3）应用虚拟化技术
虚拟化技术是指企业将真实资源虚拟化为数字资源服务于用户，使用虚拟技术进行生产经营时，将有效实现合理分配数据资源。虚拟化技术通过软件技术的支撑可更好的服务与用户[6]。大范围应用虚拟化技术，能够将传输信息的速率提高，更便于用户维护数据，因此虚拟技术得到了广泛而深入的应用。例如，VR技术，使用这一技术可以呈现物体的立体图像，帮助人们还原丢失的文化，在人们日常生活中也可以发现虚拟技术带来的优势，将虚拟技术深度融合到大数据环境中，加强企业发展推动力，使虚拟技术更具科学性。其中最为重要的是虚拟技术在大数据的支持下，可使软件自身具备的功能更加丰富。
4 大数据时代软件工程的管理模式及方法（Management mode and method of software engineering in the era of big data）
4.1 大数据时代软件工程的管理模式
在大数据系统中，软件工程由原有C/S模式发展为B/S
模式，目前软件工程发展更注重服务性质，即为软件服务工程。这一设计模式将服务作为基础，可以迅速建立使用及共享服务，并且按照需求来分配，以符合分布式程序进行开发。这一模式的特征是使应用服务化和资源虚拟化，提供给外界统一的服务接口，以此来处理大数据条件下分布变化及动态的情况，解决异构系统数据和整合系统存在的问题。在大数据和移动互联网领域，用于服务的软件设计模式得到了较为广泛的应用[7]。
项目管理受到费用、进度和质量的制约，为了满足客户及其他利益相关者要求与目标，需要规划、指导并监督很多活动。项目管理研究有两个重要方面：一个是系统工程，另一个是项目控制，图1为大数据软件工程管理控制要素。从图1可看出，这两方面存在重叠部分，系统工程能够向重叠部分输入技术，项目控制输入规划、进度和费用等内容。利用文档来体现出工程管理工作，其中包括系统文档树和工程管理计划，“文档树”指的是用树形结构来描述项目需求，一系列面向系统工程的文档，系统工程文件在自定结构化形式中存在联系。系统工程师作出提案环节以工作说明书及合同数据清单为基础准备文档树，有利于后期确定成本和进度需要的文本化任务。项目经理批准文档树后，应该在生命周期内进行及时更新维护。工程管理计划指的是项目工程中的任务及进度要求，以及如何管理及实现工程任务的文档。系统工程师在提案过程中以工作说明书和合同数据清单为基础，描述工程过程和计划、集成、组织、控制、检测系统工程需求为管理项目计划。项目经理在批准工程管理计划后应在项目生命周期内及时更新和维护。
4.2 大数据系统软件工程管理方法
在大数据时代，服务软件工程主要基础是及时、高质量、高效率的服务，以在较短时间内搭建共享网络数据信息的途径，例如线上服务共享资源平台可以使用分布式软件。一体化的管理模式能够有机整合移动通信服务口和传感器服务接口，其中包括虚拟化资源，这样的管理模式在互联网行业、个人生活，以及安全领域有着广泛的应用，管理人员需结合用户具体要求指导、监督和控制软件体验活动，避免出现资源信息泄露情况。此外，管理人员也要将录入项目进度、成本及策划性能等管理控制内容作为工作重点，同时也要重视录入技术人员信息。
（1）培养技术人才
技术创新与人才建设不可分割，利用电子及IT产业培养人才的模式，对电子信息专业的人才进行培养，构建素质高、能力强的技术团队，不断完善团队，促进企业创新，保证人才竞争公平公正公开，此外，应该构建培养人才机制以及考核评价机制，提升人才的竞争意识，更符合市场激烈竞争的环境。除此之外，不断优化培训模式，提高电子信息技术的条件及形态特征，使教学模式更符合社会发展需要，促进电子信息工程发展。
（2）优化市场竞争标准
根据目前规范使用有关法律法规来打击伪造以及盗窃等问题，规范市场行为，共享信息技术以及通信技术，对知识产权加以保护，保护国家知识产权可以在技术方面支持企业和个人发展，有利于提高现代化工程的凝聚力，优化市场竞争标准，促进市场可持续发展。
（3）严控软件技术质量
近几年互联网信息技术迅速发展，能够突出大数据时代具备的特征，传统制造业使用新型技术手段进行升级和转型，人们有着越来越多样和个性的需求，因此在人们生产生活中广泛应用功能不同和类型不同的各種软件。基于这一条件，应该不断优化和升级各种软件系统，满足现阶段市场不断增长的要求。除此之外，因为应用软件引发的运行质量和系统安全等问题，是很多用户重点关注的问题。为保证应用软件的水平，防止损害系统，工作人员在设计软件最后环节加强对于质量的监管，并开展严格、仔细的软件测试工作。
5 大数据软件工程技术发展方向（Development direction of big data software engineering technology）
5.1 开放式发展
大量数据流是大数据技术发展前提，从而应不断创新升级技术，找到最佳的开发途径。网络技术的发展表明在开放的环境中计算机可以相互通信、实现数据资源共享、有效应用软件功能等。网络运行能够提升利润，满足用户各类需求，将资源利用效率提高。
5.2 在其他领域中融合
目前很多领域应用软件工程技术，因为这一技术会推动各个领域的发展和进步，软件工程技术在生产生活中都能发挥巨大作用。运行应用程序，可通过数据平台收集并分析信息。
6 结论（Conclusion）
大数据时代，我国互联网技术不断发展，因此提升了研发和使用各类软件的速度及范围，在系统中应用软件的效果会对系统运行水平有直接影响，针对这样的情况应该保障软件质量，将测试软件工作做好，结合软件用户要求和软件实际情况合理选择管理方式，保证科学、准确管理软件工程，发挥出软件的功能。
参考文献（References）
[1] 汪鸿彬.大数据系统中的软件工程管理方法[J].信息记录材料，2019（6）：81-82.
[2] 冯骥，冉瑞生，张扬.大数据背景下软件工程专业教学改革探析[J].软件导刊：教育技术，2019（3）：19-21.
[3] 居朝洋.大数据背景下的软件工程技术[J].中国新通信，2019（6）：76.
[4] 李佳.基于大数据分析的高校软件工程专业教学模式研究[J].环渤海经济瞭望，2019（3）：176.
[5] 方玉杰.大数据时代软件工程专业建设的思考[J].科技资讯，2019（6）：8;10.
[6] 钦道理.大数据系统中的软件工程管理方法[J].门窗，2019（20）：238.
[7] 刘晓霞，贾冀哲，徐嘉拓.关于大数据系统中的软件工程管理方法探讨[J].网络安全技术与应用，2018（5）：40;42.
作者简介：
成安霞（1973-），女，硕士，讲师.研究领域：大数据，信息系统开发，数据库开发.
软件工程师职称论文范文第5篇
关键词：建筑工程管理;绿色管理;策略
前言
绿色建筑工程的管理是一个复杂繁琐的工作，各个环节之间相互关联，一个细小环节出现问题，都会给工程的后续工作带来隐患，严重的可能会导致整个绿色建筑工程无法持续进行而被迫中断。建筑工程管理者难以掌控工程细节会造成经济上的巨大损失、资源上的巨大浪费和安全上的巨大威胁，因而在绿色建筑工程管理中负责，就是对经济、对资源、对人身安全负责。
1绿色建筑工程管理的现状
1.1绿色建筑工程管理认识不足
在绿色建筑工程施工中，如果对绿色建筑工程施工认识不足，对其理念理解不够全面，就不会重视绿色建筑工程的管理。现阶段拥有两种观点，一种是绿色建筑认识说，另一种是绿色建筑过程说，这两种观点对于绿色建筑工程的发展同样重要，如果只重视施工过程，人员的意识水平仍停留在传统水平，那么绿色建筑工程的施工过程质量也不会高。因此，要求既要重视绿色建筑工程的施工管理，又要将其落到实处，将绿色建筑工程管理的规章制度等贯彻，两者结合提高绿色建筑工程的管理水平。比如，政府相关部们认识到绿色建筑工程管理的重要性，采用环保理念，就能够为人们打造舒适的环境，但一些建筑单位不这样认为，他们一味地追求自身的短期利益，选择价格低廉的材料，导致在施工过程中安全质量无法保障。两种不同的观点自然就产生了矛盾，再加上政府部门和没有将想法落到实处，没有将自己的监督管理职责执行到位，建筑工程单位也不够重视，这些都会在后期的施工过程中造成严重的安全问题，从长远来看，并不利于建筑单位经济效益的提高。
1.2评估系统有待加强
对绿色建筑工程进行管理，不仅需要提高相关单位和人员的重视度，同时也需要建立起一定的评估体系，如果没有制定相关评价系统，那么就难以提升建筑工程的质量水平，如果缺乏评价制度，就无法评判建筑是否符合标准，是否是安全稳定的。在现阶段，建筑工程的评估体系还有待提高，当前大部分建筑工程的评价体系都是关于公共建筑工程的，有关私有建筑工程的评价体系还较少，其中就包括绿色建筑工程。关于绿色建筑工程的评价体系相对较少，体系也不是很完善，缺乏一个统一的标准，这严重影响了绿色建筑工程的应用和发展，不利于我国建筑行业的发展。
1.3绿色建筑工程管理水平不高
就现阶段的情况来看，我国建筑工程的管理水平有待提高，绿色建筑工程也是如此。在大多数建筑工程单位中，仍然采用的传统的管理方式，人员大多也是传统管理人员，专业知识单一，少有新时代的复合型人才，这些人员缺乏绿色建筑相关管理知识经验，实践技能水平不高，在一定程度上阻碍了绿色建筑工程的发展和管理水平的提高。绿色建筑工程施工人员数量不多，传统的施工人员对绿色建筑认识不足，了解不全面，对于一些绿色建筑工程的发展理念和施工技术较为陌生。在实际操作中，即使一些施工人员进行了错误操作，或者出现了违章、违规现象，技术管理人员也不能及时指出，使得绿色建筑工程施工工期延长，不能按计划进行。
2提高建筑工程管理的具体措施
2.1提高建筑工程中的质量管理
建筑工程质量是建筑工程中的一项基本要求，同时也是建筑工程管理中的一项重要内容。因此，在建筑工程管理中，首先要做好的就是提高建筑工程中的质量管理。提高质量管理，管理人员则需要对工程中每个项目与环节进行实时的把控与监督;同时，还需要督促各个工种能够按照其标准规范来进行工作，在每一道工序完成之后，管理人员需要根据相应的标准规范，对每一道工序进行检查，严格杜绝不按照规范进行工作。此外，管理人员还应当根据施工现场的实际情况，掌握本次施工的重点问题所在，关注关键问题的质量监督，保证关键节点的施工质量安全。
2.2提高建筑工程中的进度管理
在工程的前期，管理人员需要根据工程现场的实际情况，并结合自身的管理经验，分析在施工中可能会影响工程进度的因素，并提前制定相应的解决措施，避免出现延误工程进度的现象发生。此外，在施工的过程中，管理人员还需要做好各个工种之间的协调工作，使每一个工种都能够在计划时间内完成施工工作;由于建筑工程是一项持续时间较长且施工项目多的工作，在施工的过程中难免会出现一些问题从而延误了工程进度，因此在制定施工计划时需要提前预留施工时间，同时还需要在保证施工质量的前提下，尽可能地提高工程进度。
2.3提高建筑工程中的安全管理
安全问题一直以来都是建筑工程管理中的一项重要内容，若无法保证建筑工程的施工安全，不但会导致建筑工程无法正常实施，同时还会对施工人员的生命安全造成一定的威胁。因此，管理人员需要做好施工中安全宣传工作，提高施工人员的安全防范意识，使其能够了解安全施工的重要性，并在施工的过程中严格检查可能会出现安全隐患的重要因素，规范施工人员的各项行为，帮助其规避施工过程中出现的风险。同时，管理人员还需要对施工人员进行安全培训，培训的内容主要为遇到危险情况的正确处理措施，使施工人员在遇到安全问题时能够从容应对。
3绿色建筑工程管理的有效举措
3.1增强绿色管理意识
首先，为了提高绿色建筑工程管理水平，应该增强绿色管理意识。建筑单位以实现经济效益作为目标，政府应该以此为基础，推出一系列的激励政策。具体来说，应该做到以下几点：第一，政府应该增加财政资金投入，为绿色建筑工程管理提供更多的人力资源和物力资源。第二，政府应该为建设单位提供财政补贴，解决建设单位的后顾之忧。第三，政府应该定期对建设单位展开培训教育，渗透绿色建筑工程管理知识。第四，政府应该和大众传媒建立联系，宣传绿色建筑工程管理的必要性。
3.2健全绿色管理制度
其次，为了提高绿色建筑工程管理水平，应该健全绿色管理制度。制度是规范行为的利器，政府必须建立健全管理制度，让建设单位有章可循。就建筑工程项目来看，立法部门推出了《建筑法》等法律条例，为了推动建筑行业发展，需要在《建筑法》中增加与绿色建筑工程管理相关的内容。同时，政府应该制定相关法规，对建筑工程的绿色等级进行评定，发挥市场的积极作用。在市场推动下，让绿色建筑成为消费者的首选，从而使得建设单位自觉加强绿色控制。为了打击建筑市场的不法行为，执法部門还应该明确处罚规定，对失责主体进行严肃惩处。
3.3优化管理评价体系
最后，为了提高绿色建筑工程管理水平，应该优化管理评价体系。与国外相比，我国绿色建筑管理的理论体系较为薄弱，实践经验相对缺乏。为了优化建筑工程管理评价体系，政府应该做到以下几点：第一，政府应该确定绿色建筑的划定标准，适当提高市场准入门槛，如果建筑工程并不符合规定，应该取消其评定资格。第二，政府应该丰富评价体系的内容，将环境指标、资源指标、劳动力指标、技术指标等纳入到评价范围之内。第三，政府要对绿色建筑工程管理的评价流程进行监督，避免出现以权谋私和钱权交易等问题。
结束语
综上所述，为了满足我国可持续发展理念的各种要求，需要我国建筑行业能够加强绿色建筑的发展力度，并且做好绿色建筑工程的施工管理工作。只有不断完善绿色建筑的工程管理，做好人才培养工作，才能够促进我国建筑行业得到进一步的发展，并且帮助建筑企业获得良好的经济效益跟生态效益。
参考文献
[1]苏桂梅，吴铭.建筑工程管理与绿色建筑工程管理分析[J].建材与装饰，2019，(25)：178-179.
[2]冷恺.建筑工程管理与绿色建筑工程管理分析[J].建筑工程技术与设计，2019，(15)：4280.
[3]张志崇.关于建筑工程管理与绿色建筑工程管理分析[J].建筑工程技术与设计，2019，(15)：4195