扶贫工作自查报告范文第1篇
一、工作开展情况
1 1 、领导重视。镇党委、政府高度重视扶贫开发精准识别工作，强化组织领导，成立以党支部书记、主任为组长，驻村领导、会计为副组长，其他村两委干部等为成员的领导小组负责工作督导检查。特别是要组织机关包村干部进村入户，集中时间、集中精力抓好这项工作。
2 2 、组织培训。召开了扶贫开发精准识别专题会议，开展业务培训工作，把贫困户识别的目标任务、工作要求、具体方法等作为培训的重点内容。把培训重点放在驻村干部、村干部两级，确保有一支工作队伍、每个村都有明白人，确保精准识别工作规范有序进行。
3 3 、农户申请。把精准识别的相关政策宣传到每个农户，确保广大群众的知情权和参与权。向各村宣传贫困村申请条件和工作流程。广泛组织发动农户自愿申请，确保符合条件的贫困户全部纳入识别范围。在广泛征求群众意见和村级组织充分讨论基础上，自愿提出申请，报镇人民政府审核，形成贫困村初选名单。
4 4 、入户调查。农户提出申请后，由镇驻村干部会同村委会开展入户调查，核实相关情况，对不符合条件的予以剔除，筛选出贫困户初选名单。
5 5 、民主评议。对贫困户初选名单，召开村民代表会议进行民主评议。民主评议留有详细的会议记录，包括时间地点、参加人员、发言记录、评选过程等内容。最后，根据评议结果，经村两委集体研究，由村党支部书记、村委会主任和驻村组长核实签字后，确定贫困户入选名单。
6 6 、公示公告。先将入选名单在贫困户所在的行政村进行第一次公示(公示期为 7 天);经公示无异议后，报镇人民政府审核，确定出全镇贫困户名单，并在各行政村进行第二次公示(公示期为 7 天);第二次公示无异议后，汇总后报市农村扶贫开发精准识别工作办公室复审，复审后进行公告(公告期为 5 天)。
7 7 、建档立卡。由镇人民政府组织村委会、驻村工作队和帮扶单位，对已确定的贫困户填写贫困户登记表，并录入贫困户信息库。
二、存在问题和下一步工作打算
在扶贫开发精准识别工作过程中，我们虽然做了一定工作，取得了一定成绩，但还存在一些问题。在贫困户登记表
的收取过程中，存在部分户主只填写了户主信息，没有填写家庭成员信息。
三、在今后的工作中，我们主要做好以下两点：
1、核对各村上报的公示名单和贫困户登记表名单信息，将遗漏的贫困户人口数进行核实存档，以备以备下步改正。
扶贫工作自查报告范文第2篇
根据县教育局《关于开展创建农村小学合格学校建设工作方案的通知》精神，对照《黄风市农村中小学合格学校督导评估平分标准》，学校对本工作进行了认真的自查自评，现将学校自查自评结果汇报如下：
一、 以先进的教育理念为指导，端正办学思想
我们自觉以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，注重学习和吸收现代教育教学新思想、新理论，坚持“在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色”的指导思想，力求以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。
面向全体学生，促进学生全面发展和主动发展是素质教育的核心理念。为彻底扭转传统教学中形成的只注重知识灌输，只抓少数升学有望的“尖子生”的做法，学校首先从贯彻落实教育方针入手，严格执行国家课程方案，坚持开齐课程开足课时，不打折扣。其次，学校通过印发素质教育学习材料，举办理论讲座等形式转变教师的思想认识，提高教师实践素质教育的自觉性。另外，学校尤其把重点放在促进教师教学行为转变上，一方面通过制度加以规范，一方面通过观摩、交流和评价加以示范和引导。截止目前，虽然传统的“惯性”在个别教师身上有时还会显现出其影子来，但在我校教师群体中，把“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”、“因材施教，促进学生的自主发展和主动发展”不再仅仅作为一种口号，而是当作自己从事教育教学工作的一项职业道德来认识、来对待、来实践已成为一种风尚和主流。
1、“面向全体学生”20分，自评得分19分。
营造创新氛围，鼓励创新探索，大力开展教学创新实践活动，是加快学校发展，提高办学水平的必由之路，也是我校一年来积极倡导和推行的一项基本策略。
首先，学校领导一班人通过学习先进的教育理论和管理经验，不断更新观念，注重前瞻教育教学发展大势，解放思想，创新机制，为广大师生的探索创新提供宽松的政策环境和心理环境。其次，为进一步激发教师和学生的创新欲望，学校在课堂教学评价、教师业务考核以及对学生的考试评价中，出台了一系列相应的制度的措施，从个性发挥，特色生成等最基本的层面切入，逐步发掘师生的创新潜质，强化他们的创新意识，开启他们的创新智慧，发展他们的创新实践能力。与此同时，学校还十分重视现代教育技术手段的普及、推广和应用，积极筹措资金，改善办学条件，提高教学手段现代水平。远程教育的建成和使用，最大限度地满足了教学创新之需要，为学校教育教学质量的提高提供了充足的后劲。
2、“开展教学创新”20分，自评得分18分。
创建教学特色是加快教师队伍建设，提高教师队伍整体素质的重要手段，也是学校发展的根本方向。为尽快形成既符合我校实际又适应现代教育发展要求的教学特色，学校确立了“宏观指导，措施配套，倡导个性，发展特长”的“十六字方针”，经过对教学的各个环节的分析解剖和综合论证，最后形成了以“丰富阅读量，扩大知识面，提高文化素养”为目标的特色创建规划。在这一规划的实施中，我们坚持“两个层面，一个整体”的原则。两个层面包括教师层面和学生层面，一个整体是指两个层面的“阅读内容要一致，知识建构要和谐，素养提高要同步”。为此，学校想尽办法为师生购置图书资料，改善阅读条件。为保障阅读活动扎实有效的开展，学校从课程编排、教学评价等方面制订了相关措施加以规范和促进，同时，以类似于“读书竞赛”式的各种活动发挥了将该特色推向成熟和稳固的促进作用。
3、“创建教学特色”10分，自评得分9分。
办学思想是学校教学工作的灵魂，在这一点上，我们始终保持清醒的头脑，努力做到思想端正，方向明确，保障有力，成效显著。
二、牢固确立“向管理要质量，以教研促提高”的指导思想，优化教学管理机制，加强师资队伍建设。要加强教学管理，管理者自身素质是关键。学校领导一班人深知“打铁先需自身硬”的道理，自觉加强职业道德修养，带头学习先进的教育教学理念，努力提高自身业务工作能力。班子成员职责明确，讲团结，顾大局，谋发展，组织协调作用发挥好，规划决策能力强，形成了学校发展的中坚力量，发挥着名符其实的核心和堡垒作用。
1、“管理者素质”20分，自评得分20分。
不断加大管理措施，完善管理制度，形成优化的机制和氛围，是“向管理要质量”的先决条件。学校十分重视加强管理机构和管理制度的建设，按照“校长——教导处(教科室)——教研组——课任教师”为主线的教师管理网络和以“校长——班主任——课任教师”为主线的学生管理网络，进一步修订和完善了“教师业务考核方案”、“教学成绩奖惩方案”、“办公制度”、“评教制度”、“教学规范管理”等一系列规章制度，从而保障了教学工作的高效、有序运行。
2、“管理机制”10分，自评得分9分。
搞好教研教改工作是提高教学水平，改进教学实施，提高教学成绩的重要保障，如何引导和促进教师自觉重视并积极投入教学研究、教学改革之中，是我们的主要工作目标。在这方面，我们一是加强教研教改工作的组织领导，致力于教研活动的制度化建设，落实目标，保障时间;尤其重视和支持教师参加各级各类教学研讨和业务培训等活动，“教改专题档案”的建立和使用，“教改教研成果”的表彰与奖励都大大促进了学校教研教改工作的开展。特别是学校的近期教科研规划以及主要业务骨干带头搞专题研究，有力地推动了教改教研工作的普及和深入。我校教师本着“问题即课题，教改带教研”的思路，着眼教学的各个环节，立足解决教学过程中遇到的实际问题，纷纷参与专题研讨，教研能力和水平不断提高。
3、“教研教改”10分，自评得分9分。
“依法治校，以人为本”是我校教学管理工作的总指导思想。首先，严格考核，严明奖罚为治校之道。一是严格考核，我们按照“德、能、勤、绩”四个方面建立了考评体系，分优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，用“量化标准”和“模糊标准”相结合的办法，对教师的师德、出勤、教学过程和教学成绩进行全面考核。
加强教师队伍建设是学校发展的奠基工程，是从根本上提升办学水平，实现学校可持续发展的重要保障。我校在师资队伍建设方面做到“制度明确，措施完备，重点突出”。一是制订了教师培养培训计划，目标切实，实施有力;二是建立了详实的教师业务档案，点滴记录教师的岗位成长;三是突出对骨干教师和青年教师培养。针对我校骨干教师所具备的潜质和实力，学校采取分层、分类进行锻造和培养的策略，形成县、镇、校三级骨干教师管理网络，学校继续实施“导师培养机制”，开展结队帮扶工作，加大青年教师培养力度，加快青年教师更快成长，促进新老教师的交流、合作，提高我校教师的整体水平。我们从师德规范、专业素质、执教能力以及教研科研水平等方面，制订了详细的培养目标，全面落实各项措施，收到了良好效果。
4、“教师队伍建设”5分，自评得分5分。
教学管理既是学校一项常规性工作，又是一项需要不断突出其地位，不断加以强化和完善的工作。一年来，我们坚持“以人为本，钢柔相济”的总体思路，注重机制创新，管理模式先进，积累了一些行之有效的管理经验。
三、以提高教师课堂教学水平为重点，全面抓好教学的各个环节，确保教学过程的规范、有序和高效
备好课是上好课的前提，尤其落实好集体备课制度是促进教师平衡发展和共同提高的必要措施。为此，我校制订了严格的集体备课制度，规定了各学科备课组每周进行集体备课的时间、地点，业务教干分组包干进行督查和参与，为突出备案的实用性和实效性，学校对教案形式不作统一规定，但对教案质量的检评仍有严格要求，除了常规性检查和指导，学校还采取举办“集体备课演示会”、“现场备课比赛”等活动，加以激励和促进。目前我校集体备课已进入制度化轨道，教案设计的实用性和实效性已得到凸显。
1、“备课”10分，自评得分9分。
课堂教学是整个教学过程的核心环节和关键环节，一年来，我校注重以新的教育教学理念武装教师的头脑，以《素质教育观念学习提要》、《走进新课程》、《新课程中教师课堂行为的变化》等为教材，从思想上深刻认识现代教育思想对教师教学行为提出的新要求，自觉处理好教与学的关系，力争做到观念转变同行为转变一致，提高认识与提高成绩同步。对此，学校参照市、县课堂教学评价之要求，结合新课改精神，联系自己的实际，制订和完善了课堂教学评价新标准、新机制，通过开展“达标课”、“课堂教学比赛”、“公开示范课”等活动。根据《教学常规过程管理制度》，由教导处统筹安排，加强了对教师常规的规范化管理，促进了教师课堂教学水平的提高。
2、“课堂教学”20分，自评得分19分。
作业与辅导是反馈教学，促进学生均衡发展和全面发展的重要环节。我校在《骆驼坳中心学校教学常规过程管理制度》中明确规定了作业布置、批阅、反馈以及课外辅导的目标和要求，并通过“学生评价”、“学校检查”等方式进行全程监督和促进，广大教师都能按要求、按规定进行作业布置、批改和课外辅导。
“作业与辅导”10分，自评得分9分。
课外活动是课堂教学的必要延伸和补充，也是发展个性，培养特长，全面提高学生素质的重要途径。我校一是注重开展文体娱乐活动，在活跃校园生活的同时使学生身心得到锻炼和熏陶;二是注重开展学科兴趣探究活动，让学生课堂所学知识得到延伸和深化;三是注重开展各类社会实践活动，丰富教育资源，拓展育人天地。各种活动的广泛开展，对于提高学生的综合素质起到了良好促进的作用。
“课外活动”5分，自评得分4分。
考试与评价是教学反馈的重要形式，综合发挥好考试评价的检测、导向、激励功能，有利于促进教学方法的改进和教学水平的提高，一年来，我校在新的教育价值观指导下，重新审视考试与评价的作用和功能，推行以人为本，以促进人的发展为目标的整体性、综合性和发展性考试评价策略，把好单元关、阶段关，积极尝试考试命题改革和评价体系的构建，以最大限度地促进教师专业水平提高和学生各项素质的发展。“质量形成于过程”是我们很抓教学过程管理，全面抓实教学的各个环节始终坚守的信条。
四、树立正确的人才观和教育价值观，采取得力措施，做到德、智、体、美四育并举，全面提高育人质量
“德者，才之帅也。”教育是培养人才的事业，“德育为首，教书必先育人”是我们全校教干教师一致的共识。为克服和避免传统德育工作中存在的“口头说教，筑起空中楼阁”现象，本着“大处着眼，细处入手”的原则，从学生日常行为规范养成教育开始，逐步加强传统美德教育和人生观、价值观教育;同时注重培养学生良好的心理品质和遵纪守法意识。
“德育水平”5分，自评得分4分。
智育水平的高低直接反映出一个学校的教学质量和办学水平，直接关系到学生成长和进步的基础，也直接影响到学校的生存和发展。我校为了提高学生的智育水平，一方面不断加大教学过程管理力度，一方面注重发展学生个性和特长，尤重视学生学习能力、探究能力与创新思维能力培养，沿着“兴趣——习惯——方法——能力”这一主线，采取自主与合作相结合，思维与实践相结合等方法策略，努力促进学生“可持续发展”素质的提高。
“智育水平”5分，自评得分4分。
体育工作是学校教学工作的一项重要内容。学生的身体素质是其他一切素质的载体。学校为加强这方面工作，严格执行国家体育达标政策，严格按照《湖北省中小学体育工作条例》设定目标，制定措施。注重开展广泛的群众性体育活动，以抽测检评为手段加以促进和强化，在体育锻炼的时间上、场地器材和环境条件上予以保障，并做好学生体质检测和疫病预防工作，保障了体育锻炼目标的落实和学生的活泼、健康成长。
扶贫工作自查报告范文第3篇
⒈为了认真落实学校安全事故防范措施，切实做好安全工作，上学年学校制定了《学校重大安全事故应急救援预案》，成立了安全工作领导小组。形成了符合学校实际安全管理体系。由校长总负责，各个职能处室及工厂的责任人与学校签订责任书，然后各处室部门层层落实，责任到人，贯彻“谁主管，谁负责”的安全管理方针。
⒉学校制定了《学校安全工作职责规定》及《学校重大安全事故应急救援预案》、《学生管理应急预案》、《电教组设施应急预案》、《图书馆应急预案》、《电脑室应急预案》、《实验室应急预案》、《总务后勤管理制度》、校办工厂的《岗位责任制》、《各级岗位操作规程》、《企业管理制度》、《安全生产、消防、治安制度》、《消防工作应急预案》、《学校消防工作计划》、《学校消防工作应急预案》。
⒊学校按照安全应急预案认真落实安全事故防范措施，遏制各种事故的发生。学校安全领导小组定期召开研究会议，各处室定期有例会，根据学校实际布置的安全工作，定期检查落实各项安全措施。做到节假日由学校行政值班，每次将值班安排报市教育局。
⒋为了使学校有一个安全、安静的环境，我校健全了校园的门卫值班巡逻工作制度和相应的安全措施，与保安公司合作，建立了一支素质较高的保卫队伍。保卫队伍具体由总务处一位副主任领导，每天24小时值班，分片对全校各个地方进行巡查，对一些易发生失窃的重点部门如财务室、教学楼、电脑室、教工宿舍区等由专人重点检查。
⒌对重点防范部门采取重点防范措施
(1)对易发生失窃的部门如电脑室、课室、财务室等，或安装防盗门，或装上报警系统，加强巡逻检查。
(2)给每一栋楼都安装消防设施及配齐消防器材，特别是校办印刷和化剂车间等重点部门更是制定消防计划，落实消防人员，定出消防措施，进行定期检查。
(3)为防止化学药品失窃而造成对社会的危害，给实验楼中存放化学实验品储存室安装双重防盗门，一些有毒物品由专人专柜保管。
(4)认真做好防雷工作。新教学楼、学生宿舍楼顶的太阳能热水器等全部都装有防雷设施，已通过防雷检测部门的验收;对于原来防雷设施不规范的旧建筑物，学校今年1月份也投入3万多元请防雷检测所进行施工整治。
(5)学校在学生宿舍楼顶安装了太阳能热水器，为了保证学生的饮水安全卫生，学校请水质检测部门进行过检测，确定其水质符合饮用水标准。
⒍重视做好食堂饮食卫生安全工作，学校把食堂饮食卫生视为保障师生健康的重中之重，明确提出“做到一个确保，坚持两个到位，抓好三个环节”的管理要求，做到一个确保，就是按照有关饮食卫生的要求，搞好食堂卫生，提高伙食质量，确保师生的健康和安全;坚持两个到位，一是责任到位，即炊事人员的卫生岗和范围明确，责任包干;二是监督到位，即学校领导和食堂管理员对岗位卫生检查，炊事人员在岗位卫生检查中三次不达标的暂时停止工作;抓好三个环节，一是抓好环境卫生环节，即对厨房、餐厅、沟渠等场所坚持清洗、消毒，二是抓好食品卫生环节，即严格把好食品采购关，对师生供应的饭菜做到新鲜、干净、优质，三是抓好炊事人员个人卫生环节，每年必须体检，有健康证才能上岗，卖饭时穿工作服、戴工作帽、戴口罩、勤洗手。
⒎为了提高广大师生的安全意识，做到防患于未然，我校利用教工学习时间、升旗仪式、班会课等时间，通过开学生大会、校园广播、黑板报等形式大力开展安全宣传教育活动，最近市消防安全工作进校园启动仪式在我校进行，提高了师生员工对防火以及防盗、防毒等工作的认识，从而使师生员工对“三防”知识有一定的了解，并充分认识到安全工作是关系到每个人的生命财产安全的重大问题。另外，我校还与武江区公安分局取得联系，得到了支持，聘请了一位韶关市公安局武江分局副局长任法制副校长，每学期都请他来给学生作法制报告。
存在问题。黄田坝菜市场的小贩，每天下午5时左右经常占道为市，导致学生放学回家时只能在马路中间穿行，非常不安全。校门旁边有一银行，师生经常要到那里存钱、取钱，而门口又没有治安亭，曾发生过学生被抢的案件;另外，在惠民北路(校门口至市财局路段)经常发生学生被抢财物案件。黄田坝教师村与我校一墙之隔，有一部分校外人员冒充教师村的人进出校门，给校园管理带来很大的困难。
扶贫工作自查报告范文第4篇
财务自查报告
本学期，本人担任学校财务及报账员，为了严肃财务制度，加强财务监督和管理，提高学校资金使用效益，确保学生营养餐正常开餐;促进我校教育教学事业健康发展，现就学校财务情况作出自查，报告如下：
1、 本学期初，制定了本学期财务工作计划，为了切实加强自查工作力度，我校特别成立了田坝小学财务管理自查工作领导小组：
组长：郑厚发(校长)
副组长：任斌(教导)
报帐员：龚安平
成员：徐章虎胡叶郑厚琼
任启贤任启昌何娴
2、我校根据县财政局、教育局的有关要求和学校实际编制了学校收支预算，学校认真实行收费公开制度。每月份都能合理收支计划，做到收支活动心中有数，从不盲目开支。学校收支，都能通过校务公开栏、宣传栏，将收费政策、项目、标准在校外公示，接受师生和学生家长的监督。学校一些重大收支，事前都要开校委会，事后进行常规公示;学校每学期在教代会上都要作财务报告，并要在教代会上都获得通过。
3、我校书刊都能按普定县教育局审定的用书目录征订，学校所定的课本目录都由上级教育主管部门审批后，在由新华书店征订，无购买学生学习辅导资料及其它用品现象。
4、我校认真落实《关于建立健全中小学家庭贫困学生助学金和减免学杂费制度的通知》精神，对家庭经济困难学生进行摸底排查，使家庭经济困难学生得到减免杂费、享受助学金补足，并将享受减免学杂费学生名单、减免数额在校内张榜公布，接受社会各界监督。
5、为了加强财务管理，实行财务监督，办公费用和营养餐专用款分开，报账员做好固定资产、银行存款帐、台账及现金日记账，学校、班级、教师无截流、坐收坐支现象。
6、我校严格执行国家规定的开支范围及标准。各项支出均按实际发生数列支，无虚列虚报，无白条作为报销凭证。对于大额款项支出，均要经过经办人、证明人签字，对于涉及基建等项目的支出，都附有合同、结算表和其他相关印证材料。
7、我校无私设“小金库”和“帐外帐”等违规行为。学校各项经费支出，都严格遵守各项财经纪律和财务制度，无乱支滥用和铺张浪费等现象。
8、学校对于学校的资产增减，都做了较好的登记，做到出入有据。建立了资产的购置、验收、保管、使用、交接、维修等后勤管理制度。每年年底定期进行资产清查。做到了账账相符、账卡相符、账物相符。
9、 建议：
目前我校是师资不足，我校财务人员均为兼职，工作繁重，希望上级单位体谅，我们尽可能的集中力量来做好财务工作。
进一步加大财务人员培训力度，提高业务能力，但是由于我们工作能力所限，也可能在工作中有一些失误的地方，在以后的工作中，我们要纠正错误做法，规范工作行为，管理好学校财务工作。
化处镇田坝小学2013—2014学年度第一学期
扶贫工作自查报告范文第5篇
——鲁东大学文学院2010级本科六班团支部党史教育活动总结
穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，伟大的中国共产党迎来了她90岁的生日。为纪念中国共产党成立90周年，鲁东大学文学院2010级本科六班团支部积极响应各级领导“学党史、知党情、跟党走”专题教育活动，在班主任苏琦老师以及团干部和班干部的带领下，从本支部自身特点出发举办一系列创先争优主题实践活动，重温党的历史，继承优良传统，增强支部全体成员的自豪感、使命感和归属感。为此，我们将所做工作总结如下，并希望得到上级团委的鼓励和指导，以便我们更好的完成接下来的工作!
一、团支部组织建设概况
鲁东大学文学院2010级本科六班团支部现有团员40名，预备党员1名，其中团干3名，入党积极分子63期2名，64期4名。在支部的各项工作和活动中，除了1名预备党员3名团干扮演着重要角色外，所有团员都是全力配合、积极参与，在“党史”学习教育的所有活动中提出具有创新性和建设性意见，并主动承担了本支部组织的特色活动的工作。
二、“学党史、知党情、跟党走”主题教育实践活动
1006支部内部与班委团结合作，紧密围绕“党史”精心策划、组织了一系列丰富多彩、十分有意义的活动，在活动中积极创新活动载体，充分运用新媒体手段、文化艺术形式，取得了显著成效。现将活动介绍如下：
(一)“学党史、知党情、跟党走”主题团日活动 团日活动1：“党史我来讲”
2011年5月10日，由我院团总支书记、1006班班主任苏琦老师对鲁东大学文学院2010级本科六班团支部全体成员进行有关于党史的讲座，运用了大量史实、事例，并以其独有的诙谐幽默的语言方式，从“中国模式”入手，站在经济学的角度为大家阐释了科学发展观的形成和主要内容，使同学们认识到党在革命、建设和改革各个历史时期领导人民进行的英勇奋斗、付出的巨大牺牲、做出的重大贡献和取得的光辉业绩，加深了对党的理论和路线方针政策的理解，坚定了同学们跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
讲座结束后，由鲁东大学文学院2010级本科六班团支部三名团干以及一名
预备党员进行主持，首先支部以各团小组为单位进行“党史我来讲”的演讲比赛，每一个队伍都精心准备了PPT以及关于“党史”的视频，营造了良好的党史学习氛围，演讲完毕再由苏琦老师进行点评。紧接着由我支部去年在院系“心理话剧”比赛中获二等奖的话剧小组上演了一场极为精彩的“建国伟业”舞台剧，服装道具以及背景画面准备齐全，获得了团委领导的一致好评。最后进行“党史有奖竞答”的抢答比赛，气氛极其活跃，进一步加强大家对党的理解认识。
团日活动2:“给力青春跟党走，争当先锋有作为”
2011年5月25日鲁东大学文学院2010级本科六班团支部在班主任及团干部的带领组织下成功举办“给力青春跟党走，争当先锋有作为”主题团会，由团支书以及组织委员担任主持人，班主任苏琦老师担任评委。
第一环节是“红歌大家唱”，各团小组分别合唱以下红色歌曲：低沉雄壮如《在太行山上》，热情洋溢似《走进新时代》，深情婉转如《我的中国心》，高昂激奋似《万里长城永不倒》。大家的表演可谓各有千秋，异彩纷呈，红歌永远不落潮流，党的光辉精神永远印在我们心中。第二环节是“红色电影我配音”，这一环节可以说是把整个活动推向高潮。为了带来精彩的配音作品，各小组都经过了精心的制作与排练，作品都来源于《建国大业》，同学们把经典演绎得淋漓尽致，掌声不断。同学们的表演让我们在温习老电影的同时，更感叹于大家的多才多艺。第三环节是集体组织大家观看有关党史的图片展，组织大家集体阅读党史书籍30分钟，并写下150字的“读党史心得”。最后由班主任对此次团会进行评价，指出优缺点，并为各团小组颁发奖品。
鲁东大学文学院2010级本科六班团支部此次主题团日活动取得了显著成效。既具有较高的理论高度，又激发了支部成员的兴趣，保证了参与度，强烈激发了支部内部的爱国热情，进一步提升1006全体团员对党史的掌握水平。
(二)纪念革命英雄活动
2011年7月5日我团支部全体成员集体乘车去烟台山下的革命英雄纪念碑举行了“纪念英雄，回顾历史”活动。由团干、班干轮流向大家讲解烟台山的历史，以及革命英雄事迹，讲解生动形象，有较高的理论程度，大家怀着无比崇敬的心情瞻仰革命英雄纪念碑，并举行了庄严的宣誓仪式。
(三)“党史”教育培训活动
活动1：09级“知党情”主题宣讲
09级学长学姐以及鲁东大学文学院2010级本科六班团支部预备党员王文超同学采用专题讲解和视频结合学习方式，同时对鲁东大学文学院2010级本科六班团支部在之前的“党史”主题团会以及各种“党史”学习活动中表现的优点和不足进行了深刻透彻的点评，他们重点强调了学习党史的重要性，希望各位入党申请人在培训结束后能经常温习中共党史， 09级学姐学长分享了参加党史考核的一些经验，也热情地回答了同学的相关问题。同时2010级本科六班团支部每个入党申请人主动负责相关培训专题内容的整理，大家相互讲解，积极提问;“党史”视频教育举行了两次，分别为集体观看《建国大业》与“十七大报告”视频，并让大家在看完之后对电影以及视频进行点评，谈谈自己对中国共产党的认识，激发了全体成员的爱国热情与入党激情。
活动2：“永远跟党走”实践教育
鲁东大学文学院2010级本科六班团支部在团干、班干的带领下积极开展志愿服务活动。各团小组走访老前辈，通过志愿服务老党员、老干部，听前辈讲述党的历史以及自己宝贵的亲身经历，并动员其他团支部积极投身社会公益事业，热情参与群众性精神文明创建活动，取得了显著的成效。通过开展此次教育活动，大家倍受鼓舞和感动，成为大家争取入党的精神力量。
三、团支部获奖情况
自今年5月份以来我支部有关党史教育学习的工作和举办的所有活动，激发了大家爱国热情和入党热情，将党的精神贯彻到工作和生活中，我们共同的家鲁东大学文学院2010级本科六班团支部已经成为了一个具有蓬勃朝气、强大凝聚力的优秀集体。获得许多集体荣誉，如下：
2010级本科六班团支部环境卫生和纪律总评一直位居年级第一;在一年一度的心理剧大赛上，我班两个集体剧作品双双获奖。个人荣誉数项，如：高树伟同学在2011年中国当代人力资源研究会“和谐杯”全国优秀论文评选 《新解“虎兔相逢大梦归”》获一等奖;2011年“第七届全国大学生作品大赛” 二等奖。李力同学于2011年8月市级获江苏省淮安市第四届“中央皮革城杯”书画比赛青年组金奖 ;2011年6月“第六届中国青少年艺术节”山东省烟台市海选大赛青年组书法类一等奖;2011年5月鲁东大学五四评优中获“优秀团员”荣誉称
号。滕佩利同学在2011年5月鲁东大学五四评优中获得“优秀团干部”荣誉称号;在第三届亚沙会倒计时一周年测试赛中获得“优秀志愿者”荣誉称号;在2011年8月第26届深圳大运会中获得“优秀志愿者”荣誉称号。夏平同学，在2011年5月鲁东大学五四评优中获得“优秀班干部”的荣誉称号;在2011年6月烟台市第三届亚沙会倒计时一周年测试赛中荣获“优秀志愿者”荣誉称号。
在未来的道路上，2010级本科六班团支部的热情和力量会不断地迸发出来，我们将会克服不足，保持和发扬我们的积极向上的精神，共同进步，共同努力，积极发挥鲁东大学文学院2010级本科六班团支部的模范带头作用，继续深入加强对党史的教育和学习!
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图I：“红歌会”男生才艺展示 图II：烟台山之行
图III：09级“党史”经验交流会 图IV：“猜红歌”