系统管理范文第1篇
录
第一章
总
则 第二章
财务票据的管理 第三章
财务票据的领用 第四章
财务票据的使用 第五章
财务票据的开具 第六章
财务票据的保管和核销 第七章
附
则
第一章
总
则
第一条
为加强公司财务票据管理和监督，进一步完善票据的领用、缴销制度，根据《中华人民共和国会计法》的有关规定，结合本公司实际情况，特制定本办法。
第二条 本办法适用于公司及控股子公司对内对外的各种财务票据。包括银行票据和非银行票据。银行票据指支票、本票、银行汇票、商业汇票等。非银行票据指各种税务发票、收据及有价证券等。
第二章
财务票据的管理
第三条 财务管理部门为财务票据管理的责任部门，负
— 1 —
责公司财务票据的申购、领用、使用、保管、稽核、检查、归档等工作。公司各职能部门必须在其职责范围内，配合财务管理部门做好财务票据的管理工作。
第四条 财务管理部门须建立健全财务票据的管理流程，并确定财务票据管理责任人。一般情况下由出纳员担任财务票据管理员，负责财务票据的申购、领用、使用和保管工作;会计主管人员负责票据的稽核、检查、归档工作。财务负责人也可指定专人负责财务票据的管理工作。
第五条 财务票据必须通过财务管理部门统一管理，使用部门须按规定管理程序使用财务票据，不得随意损毁票据，对已开具的财务票据，须及时将票据财务联和存根联归还至财务管理部门。
第六条 财务票据管理员必须保管好未使用的空白票据。在票据未领用之前，不得预先加盖财务专用章或者发票专用章。若发现空白票据遗失时，须及时汇报并查明原因，办理挂失手续;若发现在用的财务票据填写错误时应及时加盖作废章。
第七条 财务管理部门应定期对财务票据的使用、保管情况进行检查，发现问题及时整改。对丢失、盗用、违规使用财务票据的行为，按国家有关法律规定及公司处罚规定对责任人进行处理。
第三章
财务票据的领用
— 2 —
第八条 财务管理部门根据公司业务需要，按照税务机关和银行的统一规定申请领购相关的财务票据。银行票据须填写《票据及结算凭证领购单》，税务票据需填写税务局监制的《发票领购簿》。
第十四条 银行票据的领用及报销：
(一)各职能部门因业务需要领用银行支票的，应凭领导审批的相关单据办理领用手续，并在支票登记簿上填写领用日期、领用人、款项用途、及金额。
(二)超过规定期限的支票不得自行作废，必须在三日内退还票据保管员。如需继续使用该支票，应在三日内到财务管理部门办理换开手续。
(三)支票不能开具远期支票，应与出票当日日期相符;年末开具支票的，应在支票上填写当年最后一个工作日前十天的日期。
(四)原则上禁止使用空白支票及限额支票，如确因特殊工作需要开具未填写完整支票的，除履行正常的审批手续外，还需要由财务负责人特批，再向财务部管理门申请办理领用手续并登记备案。领取支票后，经办人应妥善保管，并负责监督并收回收款单位开据的与支票金额相符的发票，并于五日内将发票及其他原始凭证交至财务管理部门。如实际支付额超过预支额的须重新办理审批程序。
第十条 税务票据的领用及报销：
— 3 —
(一)各职能部门因销售、收款事项需领用发票、收据的，应按照合同及文件要求，在财务管理部门办理领用手续，应坚持按需领用并由专人负责。
(二)税务票据一般由财务人员开具，并加盖发票专用章后领用;凡因业务需要(如营业部门对外销售)须领用空白税务票据的，领用人须在税务票据登记簿上填写领用日期、领用人、票据号码及用途，并与财务票据管理员当面点清。收回相应款项后，领用人须于三日内将收到的款项及税务票据存根联、记账联交还财务票据管理员。
第四章
财务票据的使用
第十一条 公司票据使用部门和使用人不得转借、转让、代开财务票据;不得拆本使用财务票据;不得擅自扩大财务票据使用范围;不得真票假开，弄虚作假。
第二十五条 财务票据领用，采取交旧领新的方式，即在领取新票据时须缴销原票据。原票据未核销者原则上不能领用新票据。
第十三条 票据领用时，领用人与票据保管员须当面清点，如发现有少联、缺份、错号等问题，须整本退回。作废的银行票据应将票据号码粘贴在备查登记簿的相应位臵，妥善保管。作废或冲红的税务发票应将发票四联收回，在税务开票系统里进行相应操作后将作废或冲红的发票拿到税务
— 4 —
部门进行核销。
第十四条 票据保管员应及时做好各类票据的领用登记手续，记录财务票据申购、领用、使用、结存的情况，及时编制《票据购销存登记簿》(附件一)，领用人应办理签收手续。
第五章
财务票据的开具
第十五条 开具财务票据时，须依照票据号码顺序,完整、真实的填写交款单位或个人、开票日期、内容、计量单位、数量、单价、大小写金额、收款人等内容，并加盖发票专用章或财务专用章。
第十六条 财务票据须一次套写所有联次，保证全部联次内容一致。
第十七条 开具财务票据应按照银行、税务部门的要求安装开票软件、使用专业开票设备进行开票;若须手工开具的，书写须工整，不得涂改、挖补、撕毁。填写错误需作废处理时，保存作废票据的所有联次并加盖作废章。
第十八条 各职能部门对开具票据收取的款项，须于次日解缴财务管理部门，财务管理部门在收到各部门解缴的款项后，办理确认手续。
第十九条 凡不符合规定的票据，不得作为报销凭证。
第六章
财务票据的保管和核销
— 5 —
第二十条 财务管理部门指定专人负责票据的保管，做好《票据购销存登记簿》(附件1)，《银行票据登记簿》(附件2)，《税务票据登记簿
(一)》(附件3)、《税务票据登记簿
(二)》(附件4)的登记工作，并根据工作需要建立和使用票据的使用台账。
第二十一条 已开具的财务票据存根联和登记簿，应当根据《会计档案管理办法》的相关规定保存。
第二十二条 票据管理员在办理票据缴销时，须检查被核销的票据是否按限定用途使用、填写是否符合要求、须收取的款项是否全部收妥并解缴财务管理部门。对未收妥的款项，票据领用人须查明原因并落实到账。
第七章
附
则
第二十三条 本办法由财务资产部门负责解释，自发布之日起生效并实施。
附件：
1、《票据购销存登记簿》
2、《银行票据登记簿》
3、《税务票据登记簿
(一)》
4、《税务票据登记簿
(二)》
— 6 —
附件：
系统管理范文第2篇
摘要：采购工作作为高职院校后勤工作的重要方面，影响到学校的正常运转。为改变高校采购计划管理方面的盲目性、无序性、低效性，本文对高职院校采购计划管理系统设计进行研究。在分析当前高职院校采购工作常见问题的基础上，提出建设采购计划管理系统的必要性，并根据采购计划管理系统的构建原则，明确设计思路，提出管理系统的初步架构，为高职院校采购计划管理系统设计和开发提供参考。
关键词：采购计划：管理：高职院校：系统
采购是高职院校学校管理工作的重要部分，维系着学校的正常运转和教育教学秩序，关系师生员工的切身利益和学校的长远发展。采购需要遵循以需求为原则，事先做好采购计划。作为高职院校，采购的物品和服务涉及各个方面。为了使采购最优化管理，尽可能减少采购成本，需要加强对采购计划的管理。在信息技术飞速发展的今天，借助电脑软件系统对各项事务进行管理已成为一个趋势，在各行各业中都得到了广泛的应用。采购计划管理系统在企业、大型商店等单位得到了广泛的应用，取得了良好的效果。但在当前高职院校采购计划管理中，采用软件系统进行系统化、高效化管理的还比较少见，造成上述情况的一个很重要的原因在于缺乏与高职院校采购实际相匹配的管理系统。虽然现在市场上有很多ERP管理系统，但对于高职院校的采购计划管理，存在诸多不相适应的地方。因此，本文对高职院校采购计划管理系统进行研究，在结合高职院校采购实际的基础上，遵循采购工作的基本原则和系统设计的基本规范，提出高职院校采购计划管理系统设计构想，为高职院校采购计划管理系统设计开发提供思路和参考。
一、当前高职院校采购工作中常见的问题及应用采购计划管理系统的必要性
（一）当前高职院校采购工作中常见的问题
1.采购工作计划性不强
采购的集约化、高效化要求采购工作必须具有计划性。通过相关调查发现，当前部分高职院校在采购工作中并未形成未雨绸缪、提前计划的习惯，采购计划管理工作滞后。第一，体现在采购随意性较大，任由各部门及各实际操作人按照自己的想法实施，缺乏统筹协调、科学调度，临时性、小零散采购项目较多。第二，体现采购工作前瞻性不足，一些部门照搬照抄往年的采购计划，未能根据实际需要，预见性地做好采购计划。第三，采购赶急图快、应付了事，在填报采购计划时不严谨，所需采购物资罗列不准确，论证不仔细，没有确定详细准确的采购方案和采购清单，没有事先预估采购项目的价格，造成采购计划存在较大的盲目性，在实际执行中遇到一些困难。
2.采购工作中缺乏信息沟通
高职院校的采购往往由后勤部门负责，但采购具体项目和计划往往由学院各部门、单位提出。一方面在采购计划制定中，缺乏横向的联系和沟通。提出项目采购计划的各部门、各单位缺乏与汇总计划的后勤部门的沟通联系，后勤部门缺乏对采购计划的统筹协调，在计划的确定中大都是单向的信息沟通，从而影响到采购计划的科学性。另一方面，在采购过程中缺乏与采购来源企业的纵向沟通，容易出现信息理解失误或信息的有效流通受到阻碍，造成采购计划的实现与之前存在较大的偏差。
3.采购工作缺少监督
采购工作作为高职院校直接以货币为媒介进行的商品交换，掌握着大量资金的使用权，必须得到有效的监督，否则容易出现一些违规行为。当前采购工作虽然透明化程度得到了很大程度的提高，一些大宗物品的采购通过政府采购平台进行。但对采购计划制定、采购实施、采购制度落实情况等缺乏全程的监督，导致在某个环节仍然存在一些风险点。
（二）高职院校采购工作中应用采购计划管理系统的必要性
鉴于此，为解决上述问题，进一步规范、科学高职院校采购计划管理工作，构建一个高职院校采购计划管理系统是十分有必要。一方面，信息化是当前社会发展的趋势，在各行各业的管理中，借助信息技术可提高工作效率成为一种业界的共识。另一方面，采用信息系统对高职院校采购计划进行管理，能解决当前高职院校采购中存在的弊病。比如借助信息系统的优势可以增强采购的计划性，加强各部门、各单位之间的信息沟通，并通过信息系统提高采购计划管理的透明性，构建无死角、全方位的监督体系，使高职院校采购工作规范化、阳光化、高效化，进而提高高职院校管理水平。
二、高职院校采购计划管理系统构建初步设想
（一）高職院校采购计划管理系统构建原则
1.实用性原则
高职院校采购计划管理系统必须以实用性为最高准则，设计构建高职院校采购计划管理系统是为提高其采购计划的质量和效果。因此，在设计的过程中也必须与高职院校采购实际情况相吻合，与高职院校采购工作实际需求保持一致。在系统构建中，要在实现功能的同时，尽可能方便操作，操作界面简单友好，适合不同岗位和不同计算机技术水平的人员使用。要易于维护，保持稳定性，为采购工作的顺利实施提供保障。
2.规范性原则
采购计划工作的规范性决定了采购计划管理系统的规范性，要按照采购工作制度要求设计系统，在系统功能架构中，要符合采购制度的要求，比如操作权限、数据权限等，将采购制度体现在操作系统的约束中，将系统的规范性演变为高职院校采购计划的规范性。
3.交互性原则
采购计划管理作为一个多方参与的系统工作，在使用过程应该改变单向沟通的特点，通过其交互性来加强采购计划管理的信息沟通，通过信息沟通加强采购计划的科学性、合理性。
（二）高职院校采购计划管理系统设计思路与架构
1.高职院校采购计划管理系统设计思路
一是实现采购标准化。改变采购的随意性，实现采购程序、采购产品、采购计划的标准化。二是实现价格合理化。采购计划管理系统的使用并不是追求最低的价格，而是追求价格的合理化，在产品、服务与质量之间取得一个最佳的平衡。采购计划管理系统的设计也应该遵循价格合理化思路，以最合理的成本采购最可靠、质量最好的商品及服务。三是流程透明化。管理系统的流程要公开透明，每个流程的责任人，操作的记录都要相对透明化，且每个流程的相关信息，比如采购的物品、采购的厂家、采购竞价的过程都要能接受相关方面的监督，让采购计划真正全方位无死角。四是管理自动化，作为信息系统的一个独特优势就是自动化管理，节约人力物力，借助计算机的计算能力和算法的自动计算特征，实现采购计划管理，比如资料报送、资料汇总、信息发布、数据统计等方面管理自动化。
2.高职院校采购计划管理系统架构
高职院校采购计划管理系统主要包括：采购计划申报子系统、采购计划收集子系统、采购计划统筹子系统、库存管理子系统、订单生成子系统、采购计划监督子系统。
采购计划申报子系统为高职院校各部门通过该系统进行采购计划申报，每个部门安排一个管理员统一申报。该子系统还需建立采购商品及服务目录，根据学校的需要，通过集体商定进入该系统的商品和服务目录。在采购计划申报时，让申报者从申报目录中选择，从而使采购商品和服务标准化。
采购计划收集子系统即对各部门提出的采购申请进行审核与汇总。在各部门提出采购申请后，学校管理部门通过该子系统对采购申请进行审核，确定通过与否，对初审通过的采购申报计划进行汇总。
采购计划统筹子系统，指在对采购申报计划进行汇总后，总的采购申报计划可能超出学校的总体财政支出计划或者超出采购物品数量，则需要通过采购申报总计划进行统筹协调。在系统中，按照轻重缓急的原则对采购物品或服务进行分类，在财力有限的情况，优先采购急需的物品和服务。存在争议的情况，通过该系统向各部门反馈采购意见，各部门对采购意见进行调整。经过多次调整优化，最终形成一个完善的采购计划。
库存管理子系统指对当前学校库存的物品和未履行完的服务进行管理。采购作为一个补充物品或服务的过程，需要以现存的物品和服务作为基础。并且，采购进来的物品和服务也需要进行管理。因此，要通过库存管理子系统查看现有的库存状态以及采购物品及服务的使用情况。
订单生成子系统指高职院校采购主管部门汇总采购计划后，对采购商品及服务进行归类，尽可能地改变分散采购的形式，将同类型的物品集中进行采购。该子系统还要包含对各供货单位的资质进行审核，在符合条件的供货单位中选取最优的单位作为供货对象。
采购计划监督子系统即对整个采购计划管理过程进行监督，监督是否按照采购各项制度进行采购计划申报，是否存在重复采购和超范围采购的行为以及是否存在浪费的现象，在供货单位的确定中是否按照采购有关法律法规，是否遵循了节约高效的原则等。在系统中，如果存在违规行为，系统可以自动预警并生成建议反馈给监督人员。监督人员也可以通过该子系统随时叫停涉嫌违规的采购计划有關工作。
三、结语
高职院校采购计划管理系统对于提高高职院校采购计划管理的效率和规范性、科学性具有重要的意义，能解决当前高职院校采购计划管理中所存在的一些问题和弊病，也能使高职院校采购标准化、合理化、透明化。因此，有必要加强当前高职院校采购计划管理系统的建设，以不断提高高职院校采购工作水平。
参考文献：
[1]马淑英.高等学校采购内部控制存在的问题及对策[J].商业会计，2013（ 02）：54-56.
[2]卞存军.学校教学设备采购管理系统的设计与实现[J].环渤海经济嘹望，2018（12）：199.
[3]周海娟，高等学校采购内控制度建设探讨[J].中国总会计师，2017（ 09）：128-129.
[4]陈琦.高等院校采购计划申报的网络化解决方案[J].无线互联科技，2016（ 23）：117-121.
[5]祝乃娟.学校采购需透明过程与有力监督[N].21世纪经济报道，2013，03，27（ 004）.
系统管理范文第3篇
【摘 要】为了充分提高我国烟卷制造业的生产速度和质量，充分满足企业和市场对质量的需求，将批次管理模式应用到我国的卷烟制造企业中成为现阶段发展的必然结果。下面，本文将对卷烟辅料配送过程中的批次管理制度的应用情况展开论述，希望可以找出解决卷烟制造业批次管理应用过程中的各种问题，为卷烟制造业的发展和批次管理的应用推广提供经验和依据。
【关键词】批次管理;卷烟制造企业;应用研究
引言
随着现代电子信息技术的不断发展，信息技术的应用已经渗透到了人们生产生活的各个方面，我国的烟草行业也积极引入了现代化的信息管理技术，初步实现了信息化与工业化结合的生产方式。卷烟制造企业辅料的配送过程中操作十分复杂，需要人工操作的环节极多，要想准确地完成每个环节的辅料生产并获取其准确信息十分困难。现阶段，国内许多优秀企业已经开始实施了批次管理模式，并取得了一定的成果，将该管理模式应用到卷烟制造企业中，可以快速实现物料追踪，精准定位，减少产品质量追踪量，促进企业的发展。
1.批次管理的简述
1.1批次管理的概念
在生产过程中，在相同的原料和工艺条件下一个机组的一个生产班次可以记为一批产品，而生产批次可以用于产品的保质期、质量等方面的管理过程中，对产品进行分析，提高对物料管理的精确度。
1.2批次管理的功能
（1）记录该批次的生产数据，如生产日期、保质期、供应批次等。
（2）用于描述某些特定的物理特征、化学成分等相關生产信息，并以数值、日期等形式进行记录，对批次的分类和特性等进行有效的记录。
（3）对产品的状态进行管理，对物料进行限制使用状态或非限制使用状态的分类，有效避免因为物料的质量问题导致产品不符合生产质量规定。
（4）确定批次，并根据批次的编号等制定搜索策略，在发料或转储过程中可以根据特定的搜索策略将符合条件的批次进行系统排序，并手动进行数量的分配。
（5）对货架寿命的日期进行管理，及时对临期产品进行消耗或处理。
2.卷烟制造企业的辅料配送特点
辅料的配送是指根据生产计划，将卷接包机组所需要的辅料按时安置地输送到指定位置的生产过程。现阶段的卷烟制造企业生产自动化水平已经得到了一定的发展，基本实现了自动化设备连接从原辅料到出库的各个环节，但在卷烟、成型、包装等工序之间仍有一定的停顿，导致了生产时间的浪费。一般情况下，辅料的配送均由WMS自动进行，但是当某些设备发生故障或某些卷烟的特殊工艺时，需要工人手工参与到辅料的配送过程中，从而导致辅料操作过程中出现各种问题。因此，受到人工操作的影响，批次管理的模式很难准确、全面地获取生产信息，从而影响企业的生产效率。
3.批次管理应用的难点及解决方案
3.1信息的快速识别
在卷烟生产线中，辅料的品种有十几种之多，每个品种的辅料又有多个产地，辅料的日消耗量达到万级计数单位，需要识别获取的信息量非常大。而辅料的搭配一般由人工接入的方式开展，在操作过程中具有一定的局限性，需要设计大件号（每个托盘内所对应的编号）对生产信息进行快速、准确的识别。同时，辅料的供应商要对应好大件号信息与小件号（单件辅料批次）之间的关系，对每一个辅料输出的单元进行编码和监管，实时追踪到每一件辅料。
3.2实物与批次信息的一致性很难得到有效的保证
在生产过程中，大件号指的是托料盘所带有的条形码，在完成辅料的搭配后，该条形码也就失去了作用，大件号与实物之间的对应关系也就得不到有效的追中。因此，当辅料托盘的搭配工作完成后，不能随意变更托盘内的辅料，从而保证辅料的搭配与实物的一致性。该过程的解决方案一般有以下几种做法：
（1）在辅料托盘搭配的过程中，要保证辅料的数量与来料托盘的计量一致，通过物联网技术对大件号进行有效的识别，从而对入库辅料的信息进行绑定。
（2）若托盘内辅料与来料托盘的计量不同，则要保证信息与实物一致的前提下提高托盘辅料搭配的效率，要求供应商在来料托盘的两侧张贴辅料的大件号，并将搭配托盘放在来料托盘的两边，各取一半辅料搭配到托盘中，保证每个托盘都标有相应的大件号，确保信息的准确性和完整性。
（3）在进行混搭托盘的设计时，一般不能搭配超过两种以上的辅料，避免辅料信息与实物不符的现象发生。在实际操作过程中，辅料的数量应保证是托盘辅料的偶数倍，并根据所需的具体情况进行设计，保证辅料搭配的匹配性。
3.3信息的精确程度难以得到有效的保证
由于卷烟制造业在生产过程中兼顾了自动化作业与人工操作，在生产信息的记录和收集过程中难免会存在一定的疏漏，在人工操作环节难免存在信息记录不全的情况，若不能保证人工操作环节的信息收集，就很难保证辅料的追送和溯源。因此，在生产过程中，要根据信息采集系统边界的划分，确定人工操作所对应的信息手机系统，工作人员在手工工作过程中要利用手持移动PDA及其信息接口技术，对人工作业的信息进行收集和记录，与自动作业过程中的信息进行串联，并上传到管理系统，保证辅料追踪的全覆盖性。
3.4尾料批次信息难以有效识别
尾料指的是生产换牌后已经送到机组却没有消耗完的辅料。在辅料搭配完成后，大件号信息与托盘信息已经绑定，无法对大件号进行实物操作。工作人员可以将尾料发放给生产同种成品的机组立即消耗，或直接送回仓库储存。
4.结语
通过批次管理法的应用，可以对卷烟制造企业辅料配送的各个环节实施全面而精确的管理，提高企业的信息化水平，实现物料的快速追踪。同时，良好的信息技术是企业高效运营的有效保证，为卷烟制造企业的生产带来了极大的便利。
参考文献
[1]朱石苹.批次管理在烟标印刷企业中的运用[J].印刷杂志，2014，（9）：36-39.
[2]徐迎群.基于质量可追溯的仓库条码系统在锅炉制造企业中的应用与研究[J].锅炉技术，2019，50（4）：70-74.
[3]孙灵丽，史雅琴，徐斌， 等.SAP批次管理在钢管企业中的应用[J].焊管，2010，33（2）：64-69.
[4]王俊丽，杨启东，裘晶.智能化、信息化在企业实际生产中的应用[J].针织工业，2019，（2）：41-44.
系统管理范文第4篇
二是抓紧完善相关工作实施细则和制度建设，认真做好国家电网公司统一合同文本(第二批)的推广使用工作，掌控物资采购各环节风险管理，更好地为企业生产经营建设提供有力的服务保证;
三是积极推进物资标准化建设和信息化管理，强化物资采购计划管理，组织好ERP系统物资管理模块的熟练操作应用，确保高效顺畅的物资供应链形成,促进了各项工程项目顺利开展。
四是继续组织开展好对供应商的资质评估工作，加强供应商资质业绩审查，为进一步提高物资采购工作质量奠定基础;
五是加强设备/材料监造工作力度，不定期开展部分设备抽检工作，提高采购设备/材料入网质量水平;
六是积极采取“请进来，送出去”的培训方式，通过省公司物流专家业务辅导培训，提高采购人员业务素质技能水平，提升部门整体素质，促进物资供应工作更加合理规范高效;
系统管理范文第5篇
地点：安徽省分中心(安徽师大网络中心)
学员：马丽君 吴惺惺 叶向阳 吴炜炜 梁中义 郑嫏嬛 徐婧 郭倩 盛旗锋 褚伟 倪扬眉
安徽分中心全体学员于2008年12月20日下午针对《管理信息系统》班级讨论议题展开了热烈的讨论，讨论时间长大三个小时之久，讨论范围包括：《管理信息系统》这门课程的教学目标、教学内容、教学手段、实验教学设计、精品课程的理念与理论在教学实践中的应用等，学员们在讨论中各抒己见并清晰而明确地阐述了各自对有关问题的认识与理解。
依据主讲教师提出的讨论议题顺序，现将讨论结果总结如下：
一、关于管理信息系统的教学目标、与其它课程之间的关系
1、 本中心学员认为管理信息系统的教学目标根据专业特色不同有四种定位：
(1)通过教学工作让学生具有管理信息系统相关应用软件的操作能力;
(2)通过教学工作让学生具有进行管理信息系统软件设计开发能力;
(3)通过教学工作让学生具有利用管理信息系统的系统理论与思想指导具体管理活动的管理能力。
(4)通过教学工作让学生在掌握管理信息系统理论的基础上具有从事信息系统研究的科研能力。
根据以上四种定位，我们认为高职专科院校的专业可以采用第一种定位，信息管理与信息系统本科专业或接近计算机科学技术的专业可以采用第二种定位，工商管理、管理科学与工程本科专业可采用第三种定位，对于重点大学的信管专业或相关专业的硕士专业可采用第二种或第四种定位。
2、 管理信息系统与其它课程之间的关系主要体现在两个方面： (1)管理信息系统的前驱课程包括：从技术上大概有《数据库原理》《计算机网络》《C++程序设计》《Delphi程序设计》等相关课程，这些课程能够为学生运用系统分析设计方法进行实际系统的开发打下基础;从不用的应用领域上讲还需要相关专业课程，比如学习客户关系管理系统需要学习《市场营销》《人力资源管理》等与管理相关的专业课程。
(2)管理信息系统的后续课程包括：从技术加深上有《系统分析与设计》、《软件工程》《人工智能》《数据挖掘》等;从应用角度上有《软件项目管理》《客户关系管理》《决策支持系统》《供应关系管理》等。
二、关于管理信息系统的教学内容更新和教学手段改革
1、 管理信息系统的教学内容更新可以从以下几个方面进行：
(1)根据信息系统开发技术的发展增加新的开发工具的介绍; (2)根据信息系统在某些领域拓展介绍新的与专业相关的系统软件，并能让学生会操作，或是要求学生理解其开发过程，或是能够模拟开发。
(3)将教师的科研成果转化为教学内容，或是掌握信息系统领域产生的新的理论并及时增加到教学内容中去，作为更新的一部分。
(4)为了提高教学质量和效果，建议一些专家教授编写与管理信息系统课程相配套的案例分析教材，比如讲到管理信息系统的开发方法有相应的案例说明不同方法的区别以及在何种情况下使用何种方法，或是能有真实的案例适用讲解开发过程的每一个环节，让学生不会感到理论的空洞。
2、管理信息系统的教学手段改革
(1)管理信息系统这门课程要求要有一定的多媒体演示设施，通过演示让学生比较容易掌握管理信息系统的开发流程，还可以通过演示一些软件让学生熟悉相关应用软件的功能以及如何操作。
(2)可以通过管理信息系统课程设计，给学生一个合适的实验平台来进行课程设计，锻炼学生的实践能力。
(3)在使用各种教学手段进行教学都要注重学生的专业素质与能力的培养，特别是能力的培养，要注重培养学生从学校到企业的适用能力培养。
三、关于教学过程中如何牵引学生、加强与学生互动
学生上课积极性不高与不愿意参与课堂讨论等现象一直高校教学过程中存在的问题，针对这个问题，本分中心学员认为可以采取以下措施：
1、教学的第一次课先了解学生的意愿，包括了解学生希望通过这门课程学到什么知识理论，或是希望通过这门课程学到什么专业技能。当学生的课程学习目标确定以后，让学生自己思考通过什么方式来达到自己的学习目标。当这些问题确定以后，我们就可以有计划有目标的根据学生的意愿来设计教学内容与教学方法，这种方法当然是学生能够接受的，而且如果在学习中能让学生感觉到这是为他而设计的教学方法，会让学生有被尊重的感觉，也满足学生的个性化学习需求。
2、在具体的教学环节中，可以通过提出学生非常感兴趣的问题，让学生积极参加思考，并要告诉学生他的每一次积极发言都将作为平时成绩记录下来。
3、教师要善于发现一些与专业相关的时事动态，让学生认识到他们的学习不是脱离实际，并通过这样的教学让学生去发现他所学习的知识在现实中的有用性，并愿意去发挥所学专业知识的主观能动性。
4、每个学生都希望看到自己的学习成果，要给出一些课题让学生自己查找资料，完成一次课堂教学内容的设计，并让学生自己讲解他的劳动成果，并要告诉学生通过这样的锻炼可以提高他们的分析问题解决问题的能力，并能够提高他们的语言表达能力与同学沟通能力。
四、关于管理信息系统的实验与实践教学如何开展?实验平台如何建设?
根据专业性质不同与专业要求不同，我们有以下一些建议：
1、实验与实践教学开展在一般的学校里是与理论课程同步进行的，这种方式比较适合那些定位掌握软件应用操作能力的专业实施。对于定位掌握系统开发技术能力的专业，我们建议最好在先集中讲解开发方法与开发过程的理论知识之后再集中时间在实验室进行系统分析与设计的实践操作。
2、实验平台的建设，我们也分为两种情况：一是对于信息系统应用型专业，我们可以购买相关专业的系统软件，让学生自己熟悉软件的功能与操作，最好通过理论讲解让他们了解到软件开发的过程，这样在学生走进工作岗位以后，如果企业需要更新软件，他们能够有能力帮助企业分析决定如何更新软件、如何选择开发商。二是对于信息系统开发型专业，我们可以搭建现代化的开发平台让学生把学到的理论方法通过实践开发出具体的系统软件，让让学生走出校园就能够适用企业的需求。
五、关于管理信息系统精品课程建设的理念、重点、内容。不同类型的学校，如何利用自身的优势形成其专业的办学特色。
精品课程建设的理念、重点、内容，在第一次培训课程中刘业政老师就已经很清晰明确地给我们所了详细的介绍，在这就不再重复叙述。我们分中心对于这个问题的讨论是针对于我们所在学校的特定环境与条件下进行的。 我们分中心的学员都是来自于一些高职学校和一些一般本科院校，客观的说我们这些学校在资金投入与科研研究方面都比较薄弱。在这样的环境与条件下，如何来创办出我们自己的特色确实有一定的困难，但是有难度并不能说明我们不能创建出自己的专业特色。
本分中心学员一致认为，我们可以通过分析本校本专业学生的就业情况与就业去向，有针对性去设计专业特色，比如徽商学院他们的特色体现在物流管理方向，而三江学院体现在物业管理方向，巢湖学院与蚌埠学院体现在市场营销与经管方向，三联学院与新华学院因其刚设置新专业可以根据自己的地理优势与学生特点来确定其特色，安徽科技学院与广播影视学院也都在根据自己学校的特色与拥有的资源形成自己的专业特色，阜阳师院体现在系统分析设计方向与教务系统应用方向(因其信管专业设在计算机学院而又处于师范院校的独特环境)。
六、关于管理信息系统对于管理科学与工程、工商管理等二级类下的各专业的作用，不同专业其要求是否有其特殊性。
我们认为管理信息系统对于管理科学与工程、工商管理、电子商务等二级类下的作用是非常重要的，首先管理信息系统这门课程有利于其专业的学生形成系统化的知识结构，能够通过这门课程的学习提高学生的专业素养。
当然不同的专业对这门课程的要求也是不同的，其特殊性我们在第一个问题就已经阐述了不同专业对这门课程的教学目标的定位不同。
七、关于当前高校教师培训工作存在哪些问题以及给予的建议
1、培训时间相对比较短。建议以后能形成一个连续性的升级性质的培训工程，通过每一次培训都能体现出对高校教师素质与能力的提高。
2、主讲老师提出的教学方法与手段在普通高校一般没有条件能够达到。建议在培训之前最好能了解被培训教师所处的环境与条件，进行有针对性适用的培训。
3、建议以后培训中心能够通过网站多多发布有知识含量与技术含量的教学资料，比如像专业领域的最新动态，相关的课件与最新的研究成果。
八、关于《高等学校教师培训工作规程》的修改意见和建议
1、建议重点高等学校能为普通高等学校的老师提供尽可能多的学会机会与环境，毕竟因为因为一些普通高等学校所处于的地理环境与经济条件使得其教师相应的教学实践受到一定的限制与约束，希望有优势的重点高校能给予更多的帮助。
2、建议能给普通高等学校教师培训投入更多的资金，让更多的青年教师得到培训。