培训工作个人总结范文

培训工作个人总结范文第1篇

在今后工作中，我将在以下几方面加强：

1、应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造师魂。在自己的思想、政治、法纪、道德等方面 不断提高自己。

2、像陶行知先生一样“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”;追求具备“捧着一颗心来，不带半根草去”，永不为外物所动的胆魂与气概。

3、热爱学生。热爱教育事业是一种理想与情感，爱生才是实施教育的基本触发点和着力点。作为教师，爱的形式与内容，就是教师品德、学识和情感的结晶。因此，要做到能爱、善爱：爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”;爱他们具有极大的可塑性;爱他们在教育过程中的主体能动性;爱他们成长过程中孕育出来的一串串教育劳动成果。

4、勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。学生能原谅教师的严厉，但不能原谅教师的不学无术。教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，自己要不强化“自育”意识，自律自爱，持之以恒，力学苦练。

5、工作认真负责，勇于创新。做到尊重教育科学，遵循教育规律办事。对全体学生素质的全面发展负责，对教育的社会效益负责。

6、塑造自己高尚的人格、端庄的仪表，培养优雅的风度。协调自己的人格美、仪表美、风度美，以德立教，以身示教，塑造出当代教师的美好形象。

培训工作个人总结范文第2篇

婚姻状况：未婚民族：汉族

户籍：湖南-长沙年龄：28

现所在地：湖南-长沙身高：165cm

希望地区：湖南、 北京

希望岗位：行政/人事类-人事专员

行政/人事类-人力资源专员

行政/人事类-员工培训经理/主管

行政/人事类-员工培训专员/助理

行政/人事类-人事经理/主管

寻求职位：培训主管、 人事主管

教育经历

2005-09 ～ 2009-07 湖南工业大学 公共事业管理 本科

2002-09 ～ 2005-07 宁乡一中 理科 高中

培训经历

2012-05 ～ 2012-05 名仕领袖学院 TTT-内部培训师训练 结业证书

2011-10 ～ 2011-10 TUV南德意志集团 ISO内审员 ISO9001+ISO14001+OHSAS18001**公司 (2010-10 ～ 至今)

公司性质：股份制企业 行业类别：机械制造、机电设备、重工业

担任职位：培训专员→培训主管岗位类别：培训经理/主管

工作描述：·负责组织实施新员工入职培训(企业简介、公司文化及愿景、薪酬福利与补贴、规章制度、安全生产等)

·能教授商务礼仪、品质意识、6S现场管理、有效沟通、消防安全的课程

·跟进并协助部门开展培训，完成培训效果评估

·制定年度培训计划，健全培训体系(建立培训制度、讲师队伍、标准化课件库) ·负责培训场地、设备管理

·联系外训机构开展培训，并维持良好合作关系

·管理特殊作业操作证、管理员工职称及评定、员工满意度调查

**公司 (2010-02 ～ 2010-09)

公司性质：外资企业 行业类别：家具、家电、工艺品、玩具

担任职位：培训专员岗位类别：培训专员

工作描述：·调查和分析培训需求，编制年度培训计划，并有效进行实施跟进; ·组织培训过程，管理和维护培训器材及培训教室;

·主导员工入职前期培训(如：企业规章、企业文化、安全常识、员工激励、企业前景等);·做好培训记录，跟踪培训效果反馈，建立和完善员工培训档案，提出针对员工培训的改进意见;个人简历表格下载 http:///

·配合协助员工关系的开展及人事日常事务处理;

·积极协助完成HR经理的年度重点培训指标。

**公司 (2009-06 ～ 2010-01)

公司性质：外资企业 行业类别：电子、微电子技术、集成电路

担任职位：招聘文员→培训文员岗位类别：招聘专员/助理

工作描述：·普工的招聘与分配，技术人员和管理人员的初试及接待，员工招聘达成率

90%以上;

·发布并更新网络招聘信息，对网络应聘简历进行筛选;

·员工入离职手续的办理，辅助签订劳动合同;

·内聘启示的发布，对内聘考试的监督与跟踪，建立内外聘试题库;

·制作人事日报表、周报、月报，向主管汇报;

·协助制订本部门KPI绩效考核指标;

·协助人事部门主管的工作及与各部门主管和助理的沟通;

·与人才市场联系，参加现场招聘会，邀请适合人员复试;

·每月生日礼品的发放及登记。

证明人：廖先生 联系电话：***

离职原因：寻求更大的发展空间，挑战自我。

技能专长

专业职称：人力资源管理师(二级)

计算机水平：中级

计算机详细技能：熟练操作MS office系列办公软件

技能专长：持篮球国家二级裁判证，可执法比赛

语言能力

普通话：流利粤语：一般

英语水平：CET-4

英语：良好

求职意向

发展方向：人力资源主管/经理

人事主管/经理

培训主管/经理

其他要求：购买五险一金，包吃住

自身情况

自我评价：对工作认真负责、勤奋努力、沟通能力强，正规全日制统招本科毕业;有3年多大中型企业人力资源管理经验;办公软件操作熟练;英语过四级;特别擅长培训与招聘;能自主开发培训课程;熟悉制定人事规章制度及流程建立;了解劳动法等相关法律法规;对考勤和社保作业流程了解;会操作人力资源管理系统。

培训工作个人总结范文第3篇

一、自觉加强学习提高综合素质 我始终把学习放在重要位置向理论学习向专业知识学习向同事学习向实践学习努力提高自身综合素质。遵守单位各项规章制度严于律已尊重领导团结同志将业务工作与实践学习相结合多看多听多想多问多做朝着“精通本职、熟悉全委”的目标不断努力在点滴实践中逐步提高自己服务群众的意识和能力。

二、脚踏实地努力完成好各项工作

1、按照单位车辆实际用油情况进行油卡充值及负责2011年车辆加油工作

2、完成我局2010年及2011年工资年报工作

3、按时编制、调整、审批2011年每月职工工资、测算和缴纳税款

4、根据相关要求及时准确的测算、申报我局职工各月医保及住房公积金并且核报2012年缴费基数

5、根据单位职工提供的各种票据按相关要求和实际情况进行核报及入账并完成我单位2011年10-12月份会计账务的处理工作核报我单位2011年固定资产

6、认真仔细的对本单位的信件、杂志及报纸进行分类、整理确保了各类刊物发放的及时性和准确性

7、根据机关事务局的要求对本单位2011年每月的能源、资源消耗量进行统计、分析及上报

8、按照市财政局的相关要求及时报送我单位当月用款计划参加市财政局组织2012市级部门预算布置培训会按照会议精神及相关文件要求填报2012部门编制预算、核报2010年资产情况

9、根据相关文件和要求认真仔细的对本年度项目计划及县区目标考核奖进行核准及拨付

10、根据财务会计准则相关规定在开户行办理零余额户年检手续及法人变更手续

三、本年度自己在工作中所存在的不足及差距

1、对理论知识的学习还不够缺乏更多的理论知识。

2、在理论联系实践方面有所欠缺不能更好的将理论与实践相结合。

3、对于财务会计知识学习还不够。

四、2012新年度对自己工作的改进谋划

1、继续做好自己的本职工作改进工作方法、创新工作思路使自己职责内的每一项工作都完成的更加出色积极做好上级交办的其他工作。

2、挤时间、抽时间向理论学习、向实践学习、向专业知识学习不断弥补自己的不足之处使自己在学习中不断进步。 银行会计个人工作总结 一年来我在支行领导的指导和同志们的帮助下能够以党员的标准严格要求自己认真刻苦学习勤奋踏实工作清政廉洁团结同志顾全大局学习和工作生活上都取得新的进步。

一、在学习和思想上认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想努力提高理论水平和思想素质。 党组织考验我帮助教育我并送我参加了党校的培训班学习另外我还在业余时间里学习毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的思想对党有了较系统全面的认识。对政治理论学习思想重视将其作为日常工作的重要内容能结合理论与实际工作进行分工自加压力有意识要求自己多学一些学好一些学深一些。在学习内容的安排上紧紧围绕党和国家大事和大政方针学习中做到“四勤”即勤看勤听勤记勤思平时除积极参加分行和支行组织的学习之外遇有空闲主动学习遇有好的专场报告和音像辅导材料尽量争取多听多看在听和看中坚持作好笔记事后进行归纳整理和思考将学习内容转化为学习心得使自己得到升华与提高。通过学习我提高了自己的政治觉悟和思想水平。精神上感觉更加充实自己的灵魂也用到了归宿心灵也有所寄托。但和其他一些优秀党员相比自己还做的远远不够以后会多加严格要求自己。使自己做一名真正合格的共产党员。

二、在工作中尽心尽责做好本职工作勤奋务实为中行事业发展尽责尽职。 在担任新华分理处主任这一段时间以来我都能够立足本职、敬业爱岗、无私奉献为中行事业的发展鞠躬尽瘁。作为一名分理处的主任一名入党积极份子我始终以身作则以党员的标准严格要求自己以高度的自觉性正确的认识自己严于剖析自己坚定信心执着追求使自己成为员工们的模范。克服了新华分理处成立时间短、地域较偏、客源有限的缺陷带领全处员工勇于开拓市场、积极营销今年上半年在分理处成立短短一年的时间里取得了人民币存款净增近800万元完成全年任务的105 外币存款净增9万美元完成全年任务的900 公司存款净增 280万元完成全年任务的 93.33 各项余额达2000余万元的好成绩。全面完成上级下达给我们的各项业务指标得到了支行及分行领导的好评。 另外我能够认真学习各项金融法律法规积极参加行里组织的各种学习活动不断提高自己的理论素质和业务技能。苦练行业技能基本功并取得较好的成绩。曾在年获“地区分行存款工作先进个人”在总行省行组织的业务技能测试中先后多次获得“中文文章录入一级能手”、 “中文储蓄传票录入二级能手”、“计算器三级能手”等称号。以“立足本职、扎实工作”为理念潜心钻研业务技能使自己能在平凡的岗位上默默的奉献青春为中行事业发出一份光一份热。 公司会计工作总结

1、以认真的态度积极参加全国笫三次会计知识竞赛考试以及我省财政厅举办的会计法律法规考试并取得了好成绩。

2、积极参加本单位组织的各项政治、业务学习并认真做好学习笔记。

3、及时准确地编报了2008年度会计决算报表、统计年报和其他报表并对2008年度财务收支状况进行了认真分析和思考。

4、及时准确地编报市、县各类月度、季度、年终财务报表、统计报告。定期以报表或口头方式向局领导汇报财务收支及管理情况并对财务状况认真分析和调查研究提出合理建议为领导决策提供了依据。

5、规范票据管理严格票据领用和缴销制度从源头上抓好各项收入和暂存款项的收缴工作。认真执行收支两条线制度防止了坐收坐支现象的发生。

6、加强货币资产的管理。严格遵守财政部关于货币资金管理和控制的规定随时掌握资金收付的动态和库存余额认真核对银行存款账户余额及时盘查库存现金余额保证账实相符和资金安全。

7、严格按照会计基础工作规范化的要求做好每一项会计基础工作。健全内部会计控制制度健全会计电算化操作管理制度和软硬件管理制度。

8、严格按照财政法规和财务管理制度的规定办理各项财务收支业务。厉行节约杜绝浪费注重资金使用效益严把财务关。严格按照中国人民银行结算规定办理有关的现金和银行支付业务。不符合现金支付范围的款项一律按规定通过银行转账支付杜绝超范围支付现金和借用银行账户等违规现象的发生。

9、及时核对、清理、回收往来款项积极协调联糸有关部门做好县下岗职工养老的有关工作。

10、为加强固定资产的日常管理提高固定资产使用效率。

11、其它日常事务性工作。 会计核算工作总结 做好日常的会计核算工作加强会计凭证的审核和检查保证基础会计数据的准确记录和会计资料的真实完整。我主要分管核算中心本级和食堂。核算中心本级的帐务比较简单所以我今年工作的重心放在了食堂的财务上。食堂每年的营业收入百万算是一个比较”大”的”小企业”单位了它的凭证多凭证类别也多

培训工作个人总结范文第4篇

通过这次全县教育技术能力初级培训中，感觉收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性，而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和计算机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充份发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短的几天培训中,我深深的体会到：

1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。

3、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

培训工作个人总结范文第5篇

为了提高自己的业务素质，扎扎实实练好教学基本功，提高自己运用现代教育技术的能力，我在校本培训方面做法是：

一、 培训理念科学化、现代化 我首先确立了以下理念：

(一)紧紧围绕师德建设这一核心。始终贯穿了以人为本这样一个核心内容。在实际工作中，我不断强化了这样一种认识，即：在承认知识就是力量的同时，也认识到道德也是力量，人格、理想、情感都可以产生力量。

(二)教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的主要阶段。教师教育的基石和精髓是终身教育理念。那么，我也要遵循这样的理念。一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，推进培养和培训的一体化进程。同时，教师专业化基本指导思想是以教师发展为本，既要强调教师为社会发展所应承担的义务，同时也要努力满足教师个性发展、自我完善的价值需要。教师专业化的核心内容，是教师专业发展。明确教师专业发展的内涵，把握教师专业发展的阶段，才能有效地促进教师专业发展，在较高层次上实现教师队伍的专业化，切实提高教师实施教育素质的能力和水平。

(三)要配合学校搞好信息技术培训工作。

(四)要迅速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教育理念指导下进行的，在课程的功能、结构、内容、实施诸方面，都对教师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰巨和繁重的任务，教师培训必须先行。

二、目标具体化 1.书写培训笔记。

2.接受计算机基础知识和技能培训，使自己具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的计算机辅助教学。

3.提高自己的教学水平。

多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有个性化的课件。绚丽的色彩、清晰的画画、美妙的音乐，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得具体，静的变成动的，虚幻的变成真实的，既可以为学生创设真实的情景，又能将学生引入想象的世界，使教材活起来，使课堂也活起来。

三、培训内容标准化

重视教育观念的更新;强调职业道德的培养 ， 强调职业道德与专业知识相结合、与时代发展相结合，以利于教师不断树立新的观念，并进一步形成新的职业道德规范;加强现代教育理论的学习;强化专业知识的不断更新;培养科学的思维方法;提高自我发现与自我发展的能力;具备独立进行教育科学研究的能力;增强课堂教学的能力、掌握现代教育技术手段的能力的培训;追踪国内外学科教学的最新动态和方法，具有主动获取信息的能力。篇二：校本培训个人总结

教师个人校本工作培训经验总结

二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:

一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。

2、 开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动各年级组的能动性。每次教研活动都有详细的记录。落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。

严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学习课堂教学的方法。会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

二、教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移” ，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。、听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

三、关注自我反思及案例

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11、

12、2篇三：个人校本培训总结 个人校本培训总结 周改娥

校本培训与时俱进为提高学校教育工作质量奠定基础。本，学校就教育科研能力的培养等诸多方面对我们进行了培训，现将我的培训总结如下：

在这次校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给我们提供迅速有效的帮助。

通常某一类专门的教师培训对我们教师进行培训时，把我们当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够。而这次校本培训就扬长避短，很好地解决了这类问题。我们参加培训的每一位教师都谈了自己的专业发展目标，也谈了自己在专业成长过程中的一些困惑。通过培训让我明白了：

1、学校教育科研是一种“现场式”研究，教师是现场研究的主体 小学本身就是一个活动现场，任何一个研究者，当他把研究指向小学时，都必须亲历这个现场，这是因为这类研究通常是在实践活动发生的现场进行的。是研究者通过直接的观察，对现实存在的、与教育实践有关的各种人物、事件、活动、问题进行如实地记录、分析与推论。在这类研究中，研究者，即我们老师与实践是直接接触的，而我们本身就生活在“现场”之中。只要我们做有心人，我们就是一个研究者。

2、教师实践中的问题应该是教育科研的主要内容 原来在我看来，“教学”是自己的事情，“研究”则是专业研究人员的事情。研究是专业研究人员的“专利”，而我们教师则是实践者。即使有时想自己开展些教育科研，也常常有“力不从心”之感，觉得有些不知所措。也由于比较缺少理论视野， “理论”使我们对研究产生了畏惧心理。现在我明白了。教育科研是以日常的教育实践问题为直接指向的一种研究，它关注的是已经发生或正在发生的教育行动，谋求的是未来教育行动的改善。因此，教育科研的课题主要应来自我们实践中所遇到的问题。因此，对作为研究者的我们来说，从自身的实践中发现问题并以此作为自己的研究课题，是我们确立研究课题的基本思想。