江苏教育论文范文第1篇
根据2016年全省义务教育学校标准化建设监测试测情况，结合国家和省对义务教育改革发展的新要求，在广泛听取相关建议意见的基础上，对监测指标进行了修订和完善。修订后的江苏省义务教育学校标准化建设监测指标由8个一级指标、40个二级指标、52个三级指标和69个监测点构成。监测指标修订情况如下。
一、关于指标内涵调整
1.监测点37“校长、骨干教师、专任教师按规定在城乡、学校之间流动比例”修改为“专任教师、骨干教师按规定在城乡、学校之间流动比例”。
2.监测点62“学生体质健康测试合格率”后增加监测点63“学生学习掌握体育运动技能和艺术特长情况”，共同反映三级指标 《国家学生体质健康标准》“测试合格率达90%以上，每个学生至少学习掌握2项体育运动技能和1项艺术特长”的内涵。
二、关于统计口径调整
1.监测点21“学校实验室配备情况”统计科学教室(理化生实验室)的数量及面积;
2.监测点22“学校专用教室配备情况”统计学校各科目专用教室的数量及面积。
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三、关于指标定性转为定量
1.监测点7“小学、初中体育运动场地应有田径运动场、球类场地、固定体育器械场地、风雨操场”调整为“体育运动场地配置情况”，统计各类体育运动场地的数量及面积。
2.监测点13“校舍抗震等级”调整为13“校舍符合当地房屋抗震设防要求”和14“校舍中无D级危房”两个监测点，分别统计校舍中抗震等级未达到当地房屋抗震设防要求的建筑物数量及学校校舍中被鉴定为D级危房的数量。
3.监测点20“学校建有校园网、计算机网络教室、多媒体教室，配备校园广播、电视等。留守儿童较多的学校有亲情电话、视频”调整为“生均网络多媒体教室配备情况”，统计生均配备网络多媒体教室的间数。
4.监测点26“学校安保人员配备情况”表述不变，统计持证上岗的专职安保人员数量。
5.监测点38“按《义务教育国家课程设置实施方案》开齐开足各类课程。”调整为“各类课程年度开设情况”，统计各类课程的年度开设课时数。
6.监测点39“积极开发校本选修课程，满足学生个性发展的多样化选择。”调整为“校本选修课程开设情况”，统计学校开设地方课程及校本课程的门数。
7.监测点42“建立学校领导兼课、听课、评课制度，形成课堂教学质量常态分析与管理机制。”调整为“学校领导听课情况”，统计校长每学期听课、评课(含活动课)的节数。
2 8.监测点43“学生每天在校集体性教育教学活动时间”表述不变，统计学生每天在校集体性教育教学活动的平均时长。
9.监测点51“学校每学年召开教职工代表大会情况”表述不变，统计学校每学年召开教职工代表大会或教职工大会的次数。
四、关于定性指标监测方法
1.监测点4“校园规划科学，功能完备，设施齐全;教学、运动、生活等区域划分合理，满足需要;有升旗台、旗杆。”该指标分两个等级评判：合格：①学校教学、运动、生活等区域划分合理，相对独立;②图书馆、实验室、信息中心等教育教学设施的布局利于教学使用。不合格：2项中有一项不达标。
2.监测点27“学校安保设施配备情况”， 该指标分两个等级评判：合格：①在校园主要出入口、学生集体宿舍主要出入口均装有视频监控装置;②在校园围墙等周界设施上均设有周界报警装置。不合格：2项中有一项不达标。
3.监测点54“严格执行招生政策，实行免试就近入学，按施教区招收学生，并自觉接受社会监督，做到规范招生、阳光招生。”调整为“严格执行招生政策，实行免试就近入学的情况。”该指标分两个等级评判：合格：①不存在招生考试或以各类等级证书、社会培训证书、竞赛成绩等为依据录取学生的情况;②不存在违规择校的情况。不合格：2项中有一项不达标。
4.监测点57“学校应建立突发事件应急管理机制和师生安全教育制度，采取有效措施预防灾害、应急避险、防范违法犯罪活动。” 该指标分两个等级评判：合格：①学校建立突发事件应急
3 管理机制和师生安全教育制度;②学校当年未发生过安全事故。不合格：2项中有一项不达标。
5.监测点59“学校有正确的教育质量观，学生综合素质评价考核制度健全，不按学生成绩进行校内和班级排名。”该指标分两个等级评判：合格：①学校建立学生综合素质评价制度;②学校不按考试成绩进行校内和班级排名。不合格：2项中有一项不达标。
6.监测点60“学生发展评价办法科学，建立学生成长电子档案或记录袋;小学实行等级记分制，初中实行综合素质评定。” 该指标分两个等级评判：合格：①学校建立学生成长电子档案或记录袋;②小学实行等级记分制，初中实行综合素质评定。不合格：2项中有一项不达标。
江苏教育论文范文第2篇
无锡地处江苏省南部、太湖之滨，北临长江，南接浙江、安徽两省，西邻常州市，东靠苏州市。西距南京183公里，东距上海128公里。著名的贯通中国南北的京杭大运河在此交汇。其地形为平原地带，土地肥沃，物产丰富，渠流纵横，河网密布，是我国著名的“鱼米之乡”。辖锡山、江阴和宜兴3个县级市。全市总面积4656平方公里，人口约426万。其中市区面积343平方公里，人口约二“万，是江苏地区仅次于南京的第二大城市。目前已发展成为具有轻工、纺织、电子、化工、机械等工业的中等城市。
无锡是我国江南的一座古城，距今已有3000多年的历史。据《史记》记载，商朝末年，周大王长子泰伯及其弟仲雍从陕西来到这里定居，筑城于梅里(今锡山市梅村一带)，建“勾吴”国，这是无锡建城的开始。
无锡之名最早见于《汉书》，相传周平王东迁时(约在公元前770年)，惠山东侧发现了锡矿。锡在当时是冶炼青铜器的原料，于是爆发了当地人和外来者长达几百年的流血冲突。到了战国末期锡矿日渐减少。公元前224年，秦始皇大将王翦在锡山发现一块石碑，上面刻有：有锡兵，天下争;无锡宁，天下清。“无锡天下宁”表达了人民渴望安宁太平的生活，因此“无锡”的名字就这样流传了下来，成为城市的名称。
无锡的经济发展有着深厚的基础。早在明代时，织布、陶瓷、制砖等手工业非常发达。19世纪中期，无锡和九江、长沙、芜湖合称为“中国四大米市”。本世纪以来，无锡更是依靠自身优越的自然条件，成为中国民族工业的原料基地和工商业发达的城市，被誉为“小上海”。
无锡经济的发展与良好的气候条件有一定的关系。无锡属北亚热带季风气候区，气候温和、湿润，雨量充沛，四季分明，成为太湖流域的富庶之地。地理和气候也为养殖业提供了条件，太湖中出产的各种水产品种达数十种，尤其以银鱼、蟹最为著名。此外，无锡的土特产品：假(惠山泥人)、大(无锡酱排骨)、空(无锡油面筋)已成为馈赠亲友的佳品。
便利的交通为到无锡旅游的宾客提供了方便。航空：无锡硕放机场已开通北京、福州、佛山、惠阳等多条航线。铁路：无锡地处京沪线上，每天在无锡停留的快车逾百列，全国各大城市都有火车可直达无锡。公路：沪宁高速公路经过无锡，与华东每个城市每天均有旅游汽车往返;九条国道、省道成放射状通向全国、全省。水路：从浙江湖州可乘旅游船经太湖到无锡;从苏州、镇江、丹阳可乘游船经古运河到无锡。
无锡的旅游资源更是得天独厚，这里有被誉为“太湖佳绝处”的鼋头渚、“江南第一山”的惠山;还有因范蠡而得名的蠡园;江南著名赏梅胜地梅园和著名的“园中园”寄畅园等。也有近几年新建的“唐城”、“三国城”、“水游城”等影视拍摄基地。这些景观，使游客们在观赏大湖山水秀色的同时，又领略了中国古典名著中波澜壮阔的历史画面。
游客们：太湖的山水，众多的历史人物和文化古迹，使无锡成为融自然景观和人文景观为一体的旅游胜地。今天我们来到这座温馨美丽的城市，请调动您的思维，展开您的想象，尽情游赏吧!篇二：江苏无锡概况导游词
江苏无锡概况导游词
游客朋友们大家好，我是你们这次的地接导游，我姓赵，大家叫我小赵就可以了。此次无锡之旅，行程3天，将游览梅园、太湖、灵山大佛，共3个景点。旅途比较辛苦，我们将尽心尽力地做好服务工作，希望大家配合我们做好工作，促进我们提高服务质量，从而使大家吃得满意，住得舒适，玩得愉快，满意而归。
相信各位游客认识无锡是从曹禺先生的作品《雷雨》开始的，“无锡是个好地方”成了许多人对无锡的第一映像。无锡地处江苏省南部、太湖之滨，北临长江，南接浙江、安徽两省，西邻常州市，东靠苏州市。西距南京183公里，东距上海128公里。京杭大运河在此交汇。其地形为平原地带，土地肥沃，物产丰富，河网密布，是我国著名的“鱼米之乡”。19世纪中期，无锡和九江、长沙、芜湖合称为“中国四大米市”。同时无锡也是江苏地区仅次于南京的第二大城市。目前已发展成为具有轻工、纺织、电子、化工、机械等工业的中等城市，被誉为“小上海”。
无锡是我国江南的一座古城，距今已有3000多年的历史。估计大家一定想知道为什么称无锡为无锡。相传周平王东迁时，在惠山东侧发现了锡矿。锡在当时是冶炼青铜器的原料。到了战国末期锡矿日渐减少。秦始皇大将王翦在锡山发现一块石碑，上面刻有：有锡兵，天下争;无锡宁，天下清。“无锡天下宁”表达了人民渴望安宁太平的生活，因此“无锡”的名字就这样流传了下来，成为城市的名称。 各位游客：鼋头渚即将到达，我们将从北岸的渡船码头乘船前往鼋头渚景区内的一组湖中小岛——“太湖仙岛”去参观。
【三山概况—“太湖仙岛”牌坊—“五帝巡天图”浮雕—会仙桥】
我们从船上眺望三山，只见岛上松竹苍翠，枫香染红，距我们约2.6公里处的湖中小岛，如神龟静优水面，绰约多姿。
太湖仙岛的原名叫“太湖三山”，三山是著帽山、乌龟山及笔架山的俗称，由东鸭、西鸭、大矶、小矶4个小岛组成，有道是：太湖佳绝在鼋头，三山仙岛胜天堂。
游客们：我们走过长长的游船码头，首先看到的是用汉白玉大理石雕刻的太湖仙岛牌坊。这座三重飞檐翘角的牌坊，红色琉璃瓦在阳光的照耀下闪闪发光，正中有“太湖仙岛”4字。门楼前的台阶上雕刻着一条盘龙，形态逼真，栩栩如生。
牌坊后是“玉帝巡天图”汉白玉浮雕。玉帝端坐在龙椅之上，文武群臣簇拥左右，仙鹤道游云间，游人置身其中真好像仙境浮现人间。
现在我们右转沿山路向上，便可到“洞天福地”景区。这里有花果山、水帘洞、演武场，还可以观赏歌舞，如有雅兴还可观看猴戏，逗逗猴子。
向东走是“会仙桥”，它连接着西鸭山和大矶山，是通往三山岛的主景区。此桥原名“五洞环桥”，是座仿古建筑，桥上建有四面开敞的亭子，雕梁画栋，仿佛引导人们由此进入仙境。
【南天门—摘星亭—天街—灵霄宫—太乙真人】
过了会仙桥，来到的是“南天门”，现在我们就一同进入“天境”。沿着台阶一级级“登天”，仿佛我们离世外天国越来越近了。“南天门”是座汉白玉建筑，顶端刻有篆书“天门”二字，左右有副对联：“离尘了却几间事，到此逍遥星汉间。”横批“梯云直上”点出跨入此间，各位游客便可彻底脱离几间，畅游“天国仙境”了。
进入“仙境”，首先看到是飞檐翘角的“摘星亭”。登上此亭，仿佛浩瀚星际触手可及。亭前水池前是仿青铜器“太湖宝鼎”，香烟综绕，飘飘似仙。
沿左边台阶向上，过彩绘门楼是“天街”的人口。进入门内便是“天国”热闹的街市。请看右边墙上有一个钱型的图案，中间一个方孔，两边写有“君子爱财取之有道，公平交易童史无欺”。
沿着“仙人洞”石阶向上，可到达“仙岛”最高处——“灵霄官”。一侧为“王母府”，只见那王母正在瑶池中尽情享乐。对灵霄宫宏伟挺拔，里面的玉皇大帝站像，高18米，为国内玉皇塑像之最。
游客们，太湖仙岛我们就游览到这里，最后出南天门，乘船返回鼋头渚。 今天的游览到此结束，请大家带好随身物品，随我上车回酒店好好休息。明天我们将游览其他景点。晚上大家可以自由活动观赏无锡美丽的夜景，品尝美食。 无锡的土特产品：假(惠山泥人)、大(无锡酱排骨)、空(无锡油面筋)已成为馈赠亲友的佳品。篇三：江苏无锡概况导游词 【城市面貌概述—地理位置和地形—历史沿革—得名由来—气候特征—交通状况—旅游资源】
各位游客：在华东线的旅游城市中，无锡是因濒临美丽的太湖而著名的。在这个“充满温情和水”的城市中，景色宜人，人文答本，吸引了南来北往的佳宾。今天就让我们一同前去欣赏这颗“太湖明珠”的迷人风采。
无锡地处江苏省南部、太湖之滨，北临长江，南接浙江、安徽两省，西邻常州市，东靠苏州市。西距南京183公里，东距上海128公里。著名的贯通中国南北的京杭大运河在此交汇。其地形为平原地带，土地肥沃，物产丰富，渠流纵横，河网密布，是我国著名的“鱼米之乡”。辖锡山、江阴和宜兴3个县级市。全市总面积4656平方公里，人口约426万。其中市区面积343平方公里，人口约二“万，是江苏地区仅次于南京的第二大城市。目前已发展成为具有轻工、纺织、电子、化工、机械等工业的中等城市。
无锡是我国江南的一座古城，距今已有3000多年的历史。据《史记》记载，商朝末年，周大王长子泰伯及其弟仲雍从陕西来到这里定居，筑城于梅里(今锡山市梅村一带)，建“勾吴”国，这是无锡建城的开始。
无锡之名最早见于《汉书》，相传周平王东迁时(约在公元前770年)，惠山东侧发现了锡矿。锡在当时是冶炼青铜器的原料，于是爆发了当地人和外来者长达几百年的流血冲突。到了战国末期锡矿日渐减少。公元前224年，秦始皇大将王翦在锡山发现一块石碑，上面刻有：有锡兵，天下争;无锡宁，天下清。“无锡天下宁”表达了人民渴望安宁太平的生活，因此“无锡”的名字就这样流传了下来，成为城市的名称。
无锡的经济发展有着深厚的基础。早在明代时，织布、陶瓷、制砖等手工业非常发达。19世纪中期，无锡和九江、长沙、芜湖合称为“中国四大米市”。本世纪以来，无锡更是依靠自身优越的自然条件，成为中国民族工业的原料基地和工商业发达的城市，被誉为“小上海”。
无锡的旅游资源更是得天独厚，这里有被誉为“太湖佳绝处”的鼋头渚、“江南第一山”的惠山;还有因范蠡而得名的蠡园;江南著名赏梅胜地梅园和著名的“园中园”寄畅园等。也有近几年新建的“唐城”、“三国城”、“水游城”等影视拍摄基地。这些景观，使游客们在观赏大湖山水秀色的同时，又领略了中国古典名著中波澜壮阔的历史画面。
江苏教育论文范文第3篇
1、借贷记账法试算平衡的理论依据是复式记账原理.(√)
2、银行一定期间的经营成果就是利润.( ×)
改正：是利润也可能是亏损;或利润是银行一定时期的经营成果。
3、银行会计是国民经济中一个重要的监督部门,而不是服务部门.( × )改正：也是服务部门。
4、银行办理现金付出业务应“先付款后记账”。(×)
改正：先记帐后付款。
5、用来反映业务事实、明确经济责任、进行事后监督的依据是账簿。( ×)改正：是会计凭证。
6、票据的背书转让可以不连续，但必须保证签章真实。(×)改正：背书转让必须连续。
7、单位在银行的定期存款,规定最低起存点是1万元,多存不限,到期可支取现金,也可本息一并转入活期存款户.(×改正：到期 )不能支取现金。
8、银行汇票和商业汇票都是汇票,所以它们的出票人是一样的.( ×改正：但它们的出票人是不一样的。)
9、明细核算是在每一科目下对分户的详细记录,所以它是以科目为基础的核算.( ×改正：它是以分户为基础的核算。)
10、票据贴现的实质是票据买卖所形成的资金融通(√ )
二、单项选择题(在每题的备选答案中选出符合题意的答案，将代码填在题后，每小题2分，共24分)
1、银行会计在各会计期间所采用的会计处理方法应当保持一致，不能随意变更，这是遵循(B)
A. 可比性原则B. 一贯性原则C.客观性原则重要性原则D.
2、划清银行和企业之间资金界线的支付结算原则是( B)
A. 恪守信用履约付款原则 B. 不垫款原则 C. 谁的钱进谁的账由谁支配原则D.收妥抵用原则
3、同城和异地均可以使用的票据结算方式是(D)
A.支票B.银行汇票C.银行本票 D.商业汇票
4、在银行会计核算方法中，起到统一核算口径基础作用的是(A)
A. 会计科目 B. 会计凭证C.会计账薄 D. 会计报表
5、在账务核对中，每日核对是以(B)为中心进行的核对。
A. 分户账 B. 总账C. 试算平衡表D. 余额表
6、银行提取呆、坏账准备金和资产跌值准备金的依据是( C )
A.客观性原则 B. 配比原则 C. 谨慎性原则 C. 历史成本原则
7、商业汇票的有效期限最长不得超过( C )
A一个月B. 三个月 C. 六个月D. 九个月
8、同一会计内隔日发现的错账，正确的更正方式是( B)
A. 划红线更正法B. 红字同方向更正法 C. 兰字反方向更正法D. ABC任选一种均可
9、1月31日签发的银行汇票，其到期日应是( A)
A. 2月28日 B. 3月1日 C. 3月2日D. 3月3日
10、复式记账原理公式化表达为( B )
A.资产=负债+权益 B. 资产=负债+所有者权益 C. 借方发生额=贷方发生额D. 借方余额=贷方余额
11、信用社办理银行承兑汇票,收取申请人保证金的比例一般不低于票面额的(C )
A. 5% B. 10%C. 50%D. 80%
12、对出纳长款，如确系无法查找归还的，经审批后可确认为银行的(C)
A.手续费收入投资收益B. C.营业外收入其他营业收入D.三、多项选择(将符合题意的正确答案的代码填在题后括号内，每小题3分，共21分)
1、会计核算的基本前提，也称会计假设,包括(ABCD)
A .会计主体B.持续经营C .会计分期 D.货币计量 E.信用方式
2、银行业统一会计科目按会计要素分类,可分为(ABCD)
A.资产类 B.负债类 C.所有者权益类 D.损益类E.共同类
3、银行会计凭证处理过程中,凭证签章的目的是(ABD )
A.事后明确经济责任 B.表明业务完成程度C.仅做标记D. 给客户的承诺E. 区分业务种类
4、综合核算的内容包括(ACE)
A. 科目日结单 B. 余额表C. 总账D. 登记簿 E. 日计表
5、支票在下列哪种情况下应处以每笔5%不低于1000元罚款(BDE)
A. 空白支票B. 空头支票 C. 远期支票 D. 签章与预留印章不符支票E. 支付密码错误支票
6、银行账簿按用途可划分为(BCDE )
A. 卡片账B. 序时账C. 总分类账 D. 明细分类账E. 登记簿
7、财务会计报告包括(ABD)
A. 会计报表B. 会计报表附注C.决算说明书D. 财务状况说明书E. 人员、业务量统计表
四、业务题(每笔会计分录3分，计算2分，共20分)
1、纺织厂提交转账支票一份，用以支付在同城他行开户的农产品贸易公司购货款48,000元，经审查后入账。
借：活期存款—纺织厂48，000
贷：准备金存款，48000
2、本社为开户单位印刷厂签发银行汇票一份，金额10万元 。
借：活期存款—印刷厂100，000
贷：汇出汇款，100000
3、第三季度“活期存款”钢板厂户累计应计息积数为19483840，假设利率为0.825‰，计算本季度存款利息并做转息会计分录。 利息=积数×日利率=19.483.840×0.825‰÷30=535.48
借：利息支出—单位活期存款利息535.48
贷：活期存款—钢板厂535.48
4、印刷厂提交现金支票，提取现金5，000元用于日常支付。
借：活期存款—印刷厂，000 5
贷：现金，000 5
5、收到纺织厂电汇款13万元，经审核无误，通过县辖往来转入纺织厂存款户中。
借：县辖往来，000 130
贷：活期存款—纺织厂，130000
6、钢板厂向本社申请承兑汇票一份，金额18万元，审经核无误，给予承兑，并收取手续费90元。
借：现金 90
或活期存款—钢板厂 90
贷：手续费收入 90
五、简答题(共20分)
1、平衡的日计表是否说明当天账务处理完全正确?为什么?
答：平衡的日计表不能说明当天账务处理完全正确，只能说明在进行账务处理时遵循“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则了。因为在账务处理过程中可能存在的漏记、多记、窜户、科目用错、计算有误等是不能通过平衡的日计表看到的，但这都是账务处理中的错误，需要事后监督才能发现并得以改正。
2、图示明细核算和综合核算程序。
现金收(付)日记簿 现金库存簿
现金凭证分户账(登记簿) 余额表
业务
转账凭证科目日结单 总账 日计表
3、银行在凭证处理过程中是如何体现“不垫款原则”的?
答：在现金收入时，先收款，后记账;现金付出时，先记账，后付款;转账业务先记付款单位账，后记收款单位账，坚持收妥抵用 农村信用社会计出纳等级评定试题
1、贷款逾期转入逾期贷款科目应采取( B ) 的办法。
A同方向红字冲转 B同方面红蓝字冲转 C同方向蓝字冲转 D反方向红蓝字冲转
2、信用社低值易耗品是指使用期限在( C )以内，单位价值较低的物品。A6月 B9月 C1年 D2年
3、信用社按信用网点设置明细帐，信用社编制合并报表时，其借贷方余额应扎差反映，在没有在途资金的情况下，余额为( D ) A正数 B负数 C红字 D"零"
4、出纳帐簿采用( A )，依据会计部门传递的会计凭证，序时登记所发生的业务事项和记入相关帐户。
A单式记帐法 B收付记帐法 C复式记帐法 D相关记帐法
5、票面残缺不超过( C )，其余部门的图案、文字能照原样连接者，应照全额兑换。A二分之一 B三分之一 C五分之一 D五分之二
6、下列说法不正确的( D )。A会计核算遵循及时性原则 B会计核算应及时并序时进行C会计凭证传递、款项划拨不得积压延误 D账务必须当日(按旬)结平
7、会计核算应遵循( D )。A收付发生制 B借贷发生制 C历史发生制 D权责发生制原则
8、下列不属于会计核算基本规定( C )。
A会计核算必须坚持双人临柜、钱账分管 B他行(社)票据，收妥抵用C增收节支，提高效益 D内外账务，定期核对;
9、凭证必须按日或定期装订，定期装订期最长不得超过( B )。A五天 B十天 C十五天 D二十天
10、以下不属于每日核对的帐务是( C )。A. 余额表上各户余额加计总数应与该科目总账余额核对相符
B. 现金收入、付出日记簿的合计数，应与现金科目日结单、现金科目总账借、贷方发生额核对相符;现金库存登记簿的库存数，应与实际库存现金和现金科目总账余额核对相符
C贷款借据必须与该科目分户帐核对相符D.表外科目余额应与有关登记簿核对相符，其中重要空白凭证、有价单证经管人员必须核对当天领入、使用、出售及库存实物数
11、各类存款中(储蓄存款除外)，长期没有发生往来的不动户，要主动联系督促办理并户或销户手续。如确实无法联系的，可转入"不动户"处理。原"不动户"经过( D )联系仍无着落的，可作营业外收入处理。A六个月 B一年 C二年 D三年
12、用于反映未涉及资金的实际增减变化，而又承担一定经济责任的重要会计事项，不列入资产负债表平衡关系的科目是( B )。A表内科目 B表外科目 C资产类科目 D负债类科目
13、属于基本凭证的有( A )。A转帐贷方凭证 B现金支票 C银行汇票 D转帐支票
14、属于特定凭证的有( C )。A现金收入凭证 B特种转帐借方凭证 C信汇凭证 D表外科目收入凭证
15、以下不属于《企业会计准则》明确规定的我国会计核算一般原则有( B )。
A相关性原则 B可用性原则 C可比性原则 D配比性原则
16、适用于逐笔记帐，逐笔销帐的一次性帐务的帐页是( D )。A甲种帐 B乙种帐 C丙种帐 D丁种帐
17、信用社固定资产净值所占比重最高不得超过筹集资本金的( C )。A30% B40% C50% D60%
18、开办费的摊销期限不得少于( C )。A15年 B10年 C5年 D2年
19、不属于信用社成本开支范围的是( D )。A利息支出 B营业费用 C手续费支出 D购建固定资产支出
20、单位定期存款的金额起点为( C )。A10万元 B5万元 C1万元 D5千元
21、贷款逾期转入逾期贷款科目的方法是( A )。A同方向红兰字 B反方向红兰字 C同方向兰字 D反方向兰字
22、信用社购入长期债券核算时，使用的科目是( B )。A债券投资 B长期投资 C应计利息 D债券利息
23、出纳发生短款，未查明原因之前，使用的会计科目是( D )。
A营业费用 B其他营业支出 C其他应付款 D其他应收款
24、一年以上定活两便储蓄存款，使用的利率是( D )。
A支取日挂牌的活期利率 B同档次整存整取利率
C同档次整存整取利率的九折 D同档次整存整取利率的六折
25、假设98年12月31日为星期六，银行的决算日是( B )。
A98年12月30日 B98年12月31日 C99年1月1日 D99年1月2日
26、整存整取储蓄存款的金额起点是( C )。A5元 B10元 C50元 D100元
27、属于永久保管的会计档案是( D )。
A计息科目余额表 B会计主管人员移交清册 C凭证及附件 D信用社决算报表
28、五十元起存，一次存入，不定期限，储户可以随时一次支取本息的储蓄存款是( D )。
A整存整取定期储蓄存款 B零存整取定期储蓄存款C整存零取定期储蓄存款 D定活两便储蓄存款
29、其他应付款科目属于( B )。A资产类科目 B负债类科目 C资产负债共同类 D损益类科目
30、总分类、明细分类核算的各种帐、簿、卡属于(B)。A永久保管的会计档案B十五年保管的会计档案C十年保管的会计档案D五年保管的会计档案
31、各种储蓄开销户登记簿属于( A )。
A永久保管的会计档案 B十五年保管的会计档案C十年保管的会计档案 D五年保管的会计档案
32、会计主管人员移交清单属于( D )。
A永久保管的会计档案 B十五年保管的会计档案C十年保管的会计档案 D五年保管的会计档案
33、属于明细核算的是( A )。A分户帐 B科目日结单 C总帐
34、属于综合核算的是( C )。A余额表 B登记簿 C日计表
35、有关储蓄利息计算不正确的叙述是( A )。
A本金以分为计息起 B利随本清，不计复 C算头不算尾存入日期起息支取日期止息
36、对因非责任事故发生的储蓄出纳短款，按规定的报批权限批准后，核算时使用的科目是(A)。
A营业外支出 B营业费用 C其他营业支出
37、储蓄挂失止付的存款如没有异议，可办理取或补发新存单手续的时间是( D )。A三十天 B二十天 C十天 D七天
38、重要空白凭证管理，应贯彻的原则是( C )。A专人管理 B证帐相符 C证帐分管，证印分管 D换人复核
39、属于特定凭证的有( A )。A活期储蓄存款凭条 B现金收入传票 C表外科目付出传票 D转帐贷方凭证
40、每月对有价单证内、外库实物进行全面盘库，目的是保证( B )。A帐实 B帐证 C帐据 D帐帐相符
41、错帐冲正填制蓝字反方向冲正传票，适用于( C )。
A当日发现的差错 B隔日发现的差错 C跨发现的差错 D次月发现的差错
42、错帐冲正填制同方向红蓝字冲正传票，适用于( B )。
A当日发现的差错 B隔日发现的差错 C跨发现的差错 D次月发现的差错
43、有下列情况的，存款人不可以申请开立临时存款账户( B )。
A设立临时机构 B住房基金 C异地临时经营活动 D注册验资
44、银行为存款人开立一般存款账户、专用存款账户和临时存款账户的，应自开户之日起( B )工作日内书面通知基本存款账户开户银行。A2个 B3个 C7个 D10个
45、符合开立一般存款账户、其他专用存款账户和个人银行结算账户条 件的，银行应办理开户手续，并于开户之日起( B )工作日内向中国人民银行当地分支行备案。A3个 B5个 C7个 D10个
46、下列款项不能转入个人银行结算账户( C )。A工资、奖金收入 B稿费、演出费等劳务收入
C其他货款收入 D农、副、矿产品销售收入
47、下列不属于保管十五年的会计档案是( D )。A综合核算和明细核算的各种帐、簿、卡B凭证及附件
C信用社的月(季、半年)报表及汇总全辖信用社的月(季、半年)报表D存贷款开销户登记簿
48、下列不属于保管五年的会计档案是( C )。
A计算机运行日志 B密押、代号使用和保管登记簿C凭证和个人来件 D会计主管人员移交清册(单)
49、下列不属于表外科目核算内容的是( C )。A有价单证 B重要空白凭证 C库存现金 D抵押及质押品
50、设有借、贷方发生额和余额、积数四栏，适用于在帐页上计算利息积数的帐户是( B )
A甲种帐 B乙种帐 C丙种帐 D丁种帐。
51、没有借、贷发生额和余额之栏，适用于不计息科目的帐户是( A )。A甲种帐 B乙种帐 C丙种帐 D丁种帐
52、凡实行储蓄柜员制的信用社及实行并帐制的信用社网点必须进行( C )。
A存贷分离 B分级管理 C事后监督 D钱帐分管
53、要求只能在规定期限内使用而开立的银行结算帐户是( B )。
A基本存款帐户 B临时存款帐户 C一般存款帐户 D专用存款帐户
54、临时存款帐户的有效期最长不得超过( C )年。A6月 B1年 C2年 D3年
55、下列范畴，不属于货币的是( A )。A、提单 B、大额存单 C、现金 D、储蓄存款
56、存析存款是指( B )。A、短期存款 B、储蓄存款 C、定期存款 D、转存款
57、活期储蓄存款的结息日为( B )。
A、每年3月31日 B、每年6月30日 C、每年9月30日 D、每年12月31日
58、关于的储蓄存款的错误说法是( A )。A、我国的活期储蓄存款也是支票存款
B、我国的商业银行法中明文规定"存款自愿、取款自由、存款有息、为储户保密"的原则
C、储蓄存款是属于个人的私有财产，只是暂时将使用权让渡给信用社D、储蓄存款是信用社信贷资金的重要来源之一
59、关于整存整取定期储蓄存款的不正确说法是( D )。
A、它是约定期限一次性存取的定期储蓄B、由储蓄机构发给存单，到期凭存单支取本息
C、它期限较长、利率高、资金较稳定，适应个人较长时间闲置的节余资金的存储D、存期分一年、三年、五年三档
60、关于库存现金的提法，错误的是( A )。
A、包括一般性存款和存款准备金两大块B、一般信用社要尽量压缩库存现金量，减少不必要的风险和费用
C、为应付客户提款及信用社本身日常开支，信用社需保持一定数额的库存现金
D、库存现金量随信用社所在地区及信用社本身工作效率的不同而不同
61、信用社在中央银行的一般性存款的作用中不含( B )。A、用于调剂库存现金余缺 B、应付存款人的提存，避免发生挤兑C、用于满足转帐结算的需要 D、用于支付票据交换的差额
62、( B )是信用社盈利的主要来源。A、现金资产 B、贷款业务 C、中间业务 D、投资业务
63、关于支付结算应遵循的原则中不含( D )。A、诚实、信用、履约付款 B、谁的钱进谁的帐，归谁支配
C、银行、信用社不垫款，不得损害社会公共利益 D、银行、信用社负责强制扣款
64、支票的基本关系人中没有( C )。A、出票人 B、收款人 C、承兑人 D、付款人
65、县(区)联社库房，保险柜的副把钥匙由管库员会同会计主管、出纳负责人当面共同密封，加盖印章，办理登记签收手续，并由( B )妥善管理。A、分管主任 B、分管主任和出纳负责人 C、管库员
66、信用社的库房、保险柜的副把钥匙应由管库员会同会计主管共同密封签章后，交( A )集中装箱加锁入库保管。
A、联社会计部门 B、信用社 C、管库员
67、仅设一名出纳员的基层信用社，( B )。
A、由出纳员负责管库，其他人不得参与 B、仍应贯彻双人管库的原则C、库房由会计人员管
68、根据库房钥匙管理的规定，非营业时间要将金库、保险柜钥匙( B )。
A、由管库员随身携带B、分别锁入存放在守卫室的专用保险柜内C、管库员负责存放房
69、出纳人员在工作中确属技术原因，无意识发生的出纳错款，经及时查找，确实无法挽回的，按规定的审批手续处理，( B )。A、可以长补短 B、长款归公，短款报损，不得以长补短 C、长款归公，短款自赔
70、现金调拨中，如发现捆内整把(券)短少或把内短少十张以上者，应将原捆、原把票币原样保管，并立即将发现经过及原捆的冠字、号码、封捆时间和封捆员代号送交( A )处理。A、当地人民银行 B、县(区)联社 C、社主任
71、出纳错款100元(含100元)以下的由( A )审批。A、联社 B、县(区)人民银行 C、社主任
72、出纳错款100元以上，500元(含500元)以下，报( A )审批。
A、地(市)信用合作管理部门 B、县(区)联社 C、县(市)人民银行
73、现金管理是法律规定的一种( B )行为。A、非强制性 B、强制性 C、市场行为
74、违反现金管理规定，超出规定范围和限额使用现金的，按超出额的( A )处罚。
A、百分之十至十三 B、百分之五 C、百分之三 D、百分之八
75、手按式单张点钞的优点是( B )。A、劳动强度较小 B、点钞时看到钞票大，挑残破票币方便 C、点钞速度较快
76、手按式多张点钞的优点是( A )。A、速度比手持式单指单张点钞法快 B、挑残方便 C、劳动强度小
77、开办夜间收款和节假日所收存现金的业务，纳入( A )的帐务处理。A、次日 B、当日 C、另得指定
78、客户丢失现金缴款回单( C )。A、可补制 B、不得补制也不可出具证明 C、不得补制，可按有关规定出具证明
79、票面残缺二分之一以上者( A )。A、不予兑换 B、兑票面额的三分之一 C、半额兑换
80、故意揭去一面的破残票币( B )。A、只能兑换面额的二分之一 B、不予兑换 C、兑票面额的三分之一
81、各联社内部进行查库时，参加管库出纳人员，必须在场，( B )。
A、参与查库工作 B、但不得参与查库工作 C、但不管查库的具体事项
82、下列各项中哪一项不属于财务管理的有关内容( A )。A、贷款管理 B、资本金管理 C、成本管理 D、财务报告
83、对不完整的原始凭证，应该是( D )。
A、不予受理 B、对技术性缺欠可由会计人员予以修正补充C、请第三者证明或领导批准后受理 D、退回要求更正补充。
84、信用社会计对某业务活动或财务活动进行帐务处理时，( C )。
A、只采用复式记帐法B、只采用单式记帐法C、主要采用复式记帐法，同时对不引起资金增减变化的重要业务事项还可用单式记帐法登记表外科目D、复式记帐法与单式记帐法同时采用。
85、编制会计分录，为了避免对应关系模糊不清，因而不能出现( D )。
A、一贷一借 B、一贷多借 C、一借多贷 D、多贷多借
86、在借贷记帐法下，帐户的哪一方记增加，哪一方记减少，决定于( C )。
A、帐户的用途 B、帐户的格式 C、帐户的性质 D、帐户和种类
87、资金占用帐户借方登记增加数，贷方登记减少数其结果必然是( D )。
A、每个资金占用帐户的借方数额大于贷方数额B、每个资金占用帐户的贷方数额大于借方数额
C、全部资金占用帐户的借方数额等于贷方数额D、全部资金占用帐户的借方数额大于贷方额。
88、本发现上串户错误，应采用的冲正方法是：( C )。
A、划线更正 B、红蓝字同方向冲正 C、兰字反方向冲正 D、红字反方向冲正
89、设有借、贷方发生额、余额和销帐四栏，适用于借贷双方反映余额的帐户有( C )。
A甲种帐 B乙种帐 C丙种帐 D丁种帐
90、用于对外签发的重要单证的印章是( A )。A社名业务公章 B现金收讫章 C现金付讫章 D结算专用章
91、用于现金收入凭证及现金进帐回单的印章是( B )。A转讫章 B现金收讫章 C现金付讫章 D结算专用章
92、用于各种现金付出凭证的印章是( C )。A转讫章 B现金收讫章 C现金付讫章 D结算专用章
93、用于转帐凭证、回单、收付帐通知的印章是( A )。A转讫章 B现金收讫章 C现金付讫章 D社名业务公章
94、用于签发结算凭证以及结算款项的查询、查复的印章是( A )。
A结算专用章 B现金收讫章 C现金付讫章 D社名业务公章
95、固定资产计价方法之一是( C )。A权责发生法 B原始成本计价 C工作量法 D结构分析法
96、冻结单位存款的期限最长不超过( B )，特殊原因需要延长，在到期前重新办理手续;逾期不办理冻结手续的，视为自动撤销冻结处理。A三个月 B六个月 C一年 D二年
97、重要空白凭证要视同现金管理，妥善保管，并按网点建立领取、使用、交回、作废的重要凭证登记簿，认真履行手续，严格管理，始终坚持做到( C )。
A双线控制，领用销分开 B登记入帐，领用签章C证印分管，证押分管 D双人临柜，钱帐分管，换人复核及印证分管
98、借方、贷方记载的内容及( D )的方向，由资金的性质来确定。A金额 B资金 C发生额 D余额
99、帐务核对是保证核算正确和防止帐务差错的重要措施，其方法为( D )。
A总分核对 B内外核对 C交叉核对 D每日核对
100、不良贷款分类的标准是( D )。A正常贷款、逾期贷款 B正常、关注、次级、可疑、损失
C正常贷款和非正常贷款 D逾期贷款、呆滞贷款、呆帐贷款
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江苏教育论文范文第4篇
实验小学 苏丽萍
教学目标：
1、流利朗诵叶圣陶的诗歌《风》，了解风特点，体会诗歌的节奏美。
2、能模仿诗歌的写作形式，续编诗歌。
3、培养学生举一反三的能力和仿写能力，进行《太阳》和《爱》的诗歌创编。
4、激发学生的创作热情。 教学重难点：进行诗歌的创编。 教学流程：
一、师生谈话导入诗歌。
同学们，这两天绥芬河的气温骤降，真把我们冻得够呛啊。树叶也禁不住寒冷，纷纷离开了大树妈妈，投向了大地的怀抱。你们看到了吗?树叶是自愿离开大树妈妈的吗?是谁强迫他的呢?(大风)你看到风了吗?风长什么样?请描述一下。著名作家叶圣陶老爷爷用一首小诗，告诉了我们风的特点。让我们一起去读读那优美的小诗吧。
二、学习诗歌。
1、打开《日有所诵》24页，自由读读这首小诗。
2、指名读 比赛读 齐读
3、叶圣陶爷爷告诉我们风有什么特点了吗?是什么呢?
风：来无影、去无踪，我们看不到他，也抓不到他，却能感受到他。
4、喜欢哪一小节，就试着背一背吧。可以同桌比赛哦!
指名背诵，加分。
三、续编诗歌。
5、风让我们看不见，抓不住，那我们经常能看见的太阳，你摸过他吗?
让我们一起来模仿《风》的写法，写写太阳吧，行吗?试试看。
四、创编诗歌。
6、小组合作，老师巡视指导。
7、小组汇报，加分。
8、同学们很了不起，让我们感觉到了太阳的温暖。
9、生活中，我们常常都会得到来自亲人、朋友的关爱，你们能把这种爱用诗歌的形式表达出来吗?再试试。小组合作、自己独创都行，小组合作双倍加分。
总结：这节课大家都尝试着当了一回小诗人，高兴吗?那就把你写的小诗回家送给爸爸妈妈吧。
江苏教育论文范文第5篇
一、艺术类学生的特点
(一) 思维活跃, 创新性强, 但规则意识相对较弱
艺术类学生受发散性思维训练较多, 他们的想象力丰富, 勇于追求创新。在设计的课堂上, 专业老师是极力鼓励学生们大胆创造、创新的, 鼓励作品独特、和与众不同。比如以某种花卉为主题设计一栋建筑, 以一种昆虫为主题设计汽车等工业产品, 以一种图案花纹设计服装等。可以说, 世间万物都可以成为他们设计的原型, 所以, 他们这种追求放射、多维和求异的思维, 使得他们的设计作品是各不相同的。这种追求与众不同并以此为荣就是艺术类学生的主要特点。当然, 这种思维模式带来的好处是:学生们多才多艺, 创新能力强, 感想敢做。在组织学生活动的时候积极性高、创新性强。导致的不足是:学生们对于统一的制度和标准难以接受, 对于规章制度和管理要求十分抵触和厌烦, 在思想上特别自我, 在行为上比较懒散自由, 容易忽略他人和集体的感受, 最终在管理上是不易配合的, 在教育上是不易接纳和理解的, 往往容易偏离教育目标。
(二) 个性鲜明, 崇尚自由, 但理性思考相对较弱
艺术类学生崇尚自由、标新立异、与众不同, 行为常有悖于主流的价值评判, 喜欢按照自己的想法和意愿随性的生活, 不在乎他人的感受和环境的允许。比如在QQ签名或者说说上, 他们想写啥就写啥, 完全不顾及写的内容会导致怎样的后果。比如, 有的学生为了好玩, 吸引眼球, 就写了“宿舍楼下有炸弹, 学弟学妹快跑吧”, 当天就被网警约谈了。还有的学生会在说说上公开点名批评某个老师, 许多同学都跟在后面点赞甚至转载和大量的跟踪评论。当与学生讨论此事的时候, 学生的第一反映是他的言论自由, 还觉得自己的行为很勇敢, 完全意识不到自己公开指责谩骂他人的行为是不礼貌的, 更想不到自己的行为会对他人和集体造成不良的影响。总之, 他们喜欢在行为方式上彰显与众不同, 甚至还会经常做出一些令人意想不到的事情, 个性极为鲜明, 盲目崇尚自由, 追求随性, 缺乏为他人、为集体着想的意识, 理性思考能力较弱。
(三) 重视专业, 态度认真, 但文化学习相对较弱
艺术类学生在专业学习上普遍都愿意倾注大量的时间和精力, 具有较强的专业情结。有的学生为了完成一个较好的设计作品, 经常在工作室忙到深夜, 或者在宿舍绘图到天亮, 在学习上也不乏废寝忘食, 追求精益求精的例子。然而, 由于目前艺术类招生考试的模式, 重专业, 轻文化, 使得学生们的文化层次普遍低于普通文理科生。比如在艺术设计学院, 从10年到17年, 文化分就在一直在150左右的省控线上, 比普通文理科考生至少低60-100分。文化分的差距也直接导致了艺术类学生的文化底子薄, 公共文化课基础差, 公共课老师也普遍感觉到艺术学生的课比较难上, 尤其是英语, 每年学校的英语三级B考试, 艺术学院的通过率总是最低的, 这更加剧了艺术类学生在文化课学习上的自卑心理。基于以上主、客观的因素, 艺术类学生对文化知识的学习兴趣不弄, 积极性不高, 特别不爱学习, 追求及格拿到学分就好, 上课出勤率低, 迟到现象普遍。
(四) 情感丰富, 心思细腻, 但情绪管理相对较弱
艺术类的学生身上, 总是散发出浪漫的气息和十足的活力, 他们的感情十分丰富且易于外露, 总是将自己的喜怒哀乐写在脸上, 毫不掩饰。受到表扬后可以让他们激动快乐好几天, QQ签名、微信上立马有体现, 一片艳阳天。一旦遇到挫折和失败, 也会纠结、痛苦、郁闷不已, 心思细腻且敏感多疑, 做事容易冲动急躁, 自我管理情绪的能力较弱。有的学生, 他们会在520表白日做出各种形式浪漫的表白;有的学生, 在老师没有及时回复留言的时候, 就会觉得自己不被老师喜欢, 很是失落很惆怅;还有的学生, 一言不合, 一气上来就是动手打架, 两败俱伤;甚至, 有的班主任为了更好的管理班级学生, 重新调整宿舍, 学生就感到自己被老师抛弃了, 很痛苦、很委屈。艺术类学生的心思很细腻, 想虽然表面看起来有些轻浮、不安分和不靠谱, 但事实上他们很重感情, 心灵特别脆弱, 自我调节情绪的能力较弱, 很容易陷入迷茫而不能自拔。
二、艺术类学生特点的成因分析
(一) 人才培养上突出发散性思维及创新性思维的培养
大多数高校艺术类课程的教学过程都比较注重学生的发散性思维、创新性思维和丰富想象力的培养, 主张个性的培养, 这本身是艺术创作的必然要求, 无可厚非。长期经过这种模式培养的艺术类学生, 发散性思维强, 自我意识强, 但是, 部分学生在认识上存在偏差, 过分的追求个性张扬, 盲目的彰显与众不同, 导致个人容易脱离现实, 陷入自我中心主义的漩涡。
(二) 招考模式上重视专业素质教育轻视基础文化教育
艺术类的招考模式是重专业技能轻基础文化, 艺术类的学生文化分数线比普通文理科低很多。有数据统计, 有半数以上的艺术类学生在高中期间就有两年多的时间在专业学习上, 对于文化课, 都是采取考前突击式学习。这种重专业轻文化的招考模式, 使得艺术类学生文化层次普遍偏低, 普遍都不爱学习, 他们对早晚自习抵触情绪强烈, 课堂上迟到、早退、缺勤等现象时有发生, 文化课程考试通过率低, 导致自身文化修养不足, 知识面相对较窄, 缺乏人文精神。
(三) 思想教育上教书与育人融合的教育合力有待加强
由于学校2+1的人才培养模式, 使得学生必须在大学前两年内完成所有专业课程的学习, 而为了提高专业教育和教学效果, 艺术类课程通常为小班化教学, 且课时较多, 专业课老师和学生接触的多, 关系也较为密切融洽, 专业课老师对学生的评价直接影响学生的自我认同和未来的努力方向。然而, 由于教学科研等方面的压力, 任课教师在课堂教学上, 似乎更注重学生专业技能的培养和动手能力的训练, 对学生的思想教育和引导较少, 往往都是在学生表现出严重的问题之后, 才与班主任或者辅导员联系, 但很少将思想政治教育贯穿于平时的课堂教学之中, 在教书和育人方面有效的融合, 形成强教育合力方面还有待加强。
三、艺术类学生的教育管理对策
在掌握艺术类学生特点及成因的基础上, 要求辅导员要转变教育方式方法, 转变工作心态, 充分给予学生积极关注和正面引导, 帮助其挖掘自身的潜力和优势, 努力实现自我的成长成才。
(一) 在教育方法上, 将心理咨询的技术和方法融入学生的思想政治教育过程中
首先, 改变单纯的理论灌输和说教, 多接纳, 多倾听。面对学生种种看似令人苦恼的现象和行为, 首先要无条件的接纳它理解它, 尊重学生, 多倾听学生的诉说, 要对学生不可思议的行为, 表示极大的兴趣和好奇。比如刻假章, 作弊等, 你可以好奇的问他:咦, 你是怎么做到的呢?学生一看老师对他很感兴趣好奇, 他会滔滔不绝的跟你讲很多的细节和他作案的全部过程。其次, 在与学生谈心谈话过程中多提开放性的问题。如你是怎么想的?为什么那么做?是如何办到的?等等, 让学生自己多说, 少评论或者不评论, 站在学生的角度理解他们的行为, 跟学生共情, 跟学生建立良好的信任关系, 引导学生自己寻找解决问题的办法。再次, 再教育上, 还可以采取角色互换、扮演的方式, 引导学生去感受老师、辅导员、校领导的出发点和用意, 帮助他们学会换位思考。因为辅导员对学生的无条件接纳和积极关注, 本身就是对学生的很好影响和感染, 学生们也会从老师身上学习。
(二) 在师生关系上, 尊重平等对待学生, 建立和谐融洽的师生关系
充分利用多种途径深入学生, 宿舍、课堂、食堂、操场、学生活动场所, 等等, 做到有学生在的地方就有辅导员的身影。同时, 关注学生们在QQ、微信、微博等网络平台上的动态, 跟他们互赞互粉, 互关注。对于学生的存在的问题要高高举起, 轻轻放下, 不能一竿子拍死, 或者绝对化。即使是学生做错了, 也要充分肯定他们好的方面, 要欣赏学生, 对他们充满信任、期待和尊重, 跟他们平等相处, 而不是凌驾于学生之上, 遥不可及。只有当师生关系和谐融洽后, 老师的引导和教育才能真正发挥作用。
(三) 在辅导员自身上, 怀着乐观积极的心态去工作, 与学生同成长共进步
都说辅导员的工作是两眼一睁, 忙到天黑。艺术类学生的辅导员更是如此, 虽然学生们的问题很多很杂, 虽然学生们的成长进步不是一蹴而就的, 过程也许会很曲折很漫长, 辅导员面临的挑战更多更大。但唯有怀着一颗积极乐观、永不言弃的心态, 用责任心、爱心、耐心和信心去面对所有学生和工作中的挑战, 将所有的经历当作一笔宝贵的财富, 坚定对自己、对学生的理想信念, 在传递正能量给学生的同时, 也用积极的心态感受学生传递给我们的正能量, 用心感受、品味工作中的苦与乐, 与学生同成长共进步。
摘要：市场经济的发展和社会文化水平的提升使得艺术设计产业得到了大规模的发展, 高职院校中设立艺术类专业, 既能提升高校的艺术氛围, 又能丰富校园文化。然而, 艺术类学生相比普通的文理科生有着其自身的特点, 如何准确地把握艺术类学生特点, 有针对性的开展教育引导, 是高校思想教育工作者值得研究的课题。作者通过多年在艺术设计学院做辅导员工作的实践经验, 对艺术类学生的特点及成因进行了总结和分析, 并对艺术类学生的教育管理对策进行了探索和研究。
关键词：高职,艺术类学生,教育管理
参考文献
[1] 李俊杰.高校艺术类学生特点分析及思想教育对策[J].文化学刊, 2015 (12) :106-109.