江苏大学机械工程学院范文第1篇
【江苏财经职业技术学院专业】江苏财经职业技术学院招生网站-江苏财经职业技术学院分数线
学校代码：1352(普通类、艺术类)
1488(与本科分段培养项目)
1589(海外本科直通车项目)学校性质：省属公办普通专科院校(省级示范高职院校)
一、录取规则：
1、实施招生工作“阳光工程”。 新生录取以公开、公平、公正为原则，以普通高校统一招生考试成绩为依据，全面衡量学业测试水平，择优录取。
2、考生身体健康状况按《普通高等学校招生体检工作指导意见》、江苏省教育考试院《关于做好江苏省普通高等学校招生体检工作的通知》和《关于转发〈教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知〉的通知》的有关规定执行。
3、对普通文、理科考生的另一门选测科目不作具体要求，学业水平测试等级按《江苏省2014年普通高等学校招生工作意见》的有关规定执行。
4、采取“先分数后等级”的录取办法，对进档考生按投档成绩从高分到低分排序，投档分相同时，再参考考生学业水平测试等级、语数两门成绩择优录取。 对专业不服从的高分考生，如考生所填专业已录满，根据考生填报专业情况经学院招生工作领导小组研究后确定是否录取。
5、艺术类专业只招收美术类考生，对必测科目无附加等级要求，经省考试院按文化艺术总分投档后，择优录取。
6、省外考生的录取规则，按各省招生主管部门的相关规定执行，与本规则不符的，执行所在省份的招生政策。
二、收费标准：(1)学费：文科类专业4700元/年·生;工科类专业5300元/年·生(汽车技术服务与营销专业由华汽集团另收培训费3600元/年);海外本科直通车类8340元/年·生;艺术类专业6800元/年·生。
(2)住宿费： 800-1200元/年·生(按不同住宿条件核收)。
三、奖励、助学：
1、奖学金设有：国家奖学金、国家励志奖学金、学院奖学金。
2、对家庭经济困难的学生，学院通过国家助学金、学院困难补助、勤工助学等途径予以资助。
3、为家庭经济特别困难的新生开通“绿色通道”。
4、家庭经济特别困难的学生可申请生源地信用助学贷款。
5、对家庭困难的中西部省份考生，学院给予专项助学补贴。
四、办学高考派—高考志愿填报专家
特色：
1、学院始终坚持“以生为本”的办学理念，在努力建设独具特质、充满活力、令人向往的新财院的进程中，通过创办大学生事务中心、大学生创业中心、大学生素质拓展中心、大学生法律援助中心、淮安市人才市场大中专院校分市场;成立今世缘营销学院、中央新亚管理学院、紫金保险学院;与海尔集团、淮钢集团等企业合作开办“订单班”;与南京财经大学、江苏师范大学等多所高校联合开通“专接本”、“专转本”等升学渠道。 确保每个学生升学有机会，就业有保障，创业有平台。
2、学院在积极培养“脑子灵，懂管理，善经营，会动手，身心好，讨人喜”的具有学院特质的高素质技能型专门人才的实践中，通过推进“课证融通”，开办“课程超市”，深化学分改革，满足学生专业选课考证需求，如非财会类专业学生可以选修财会类课程，参加会计从业资格考试，取得《会计从业资格证书》。
五、咨询方式：
1、直接到学院招生就业处了解有关政策(淮安市高教园区枚乘东路8号)。
2、参加有关市、县(区)招生咨询会现场咨询。
3、电话咨询：400-883-2686 0517-83858686 83858130 83858688
4、网上咨询：
http://高考派—高考志愿填报专家
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江苏大学机械工程学院范文第2篇
息工程学院分数线
西安工业大学北方信息工程学院重点专业:
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江苏大学机械工程学院范文第3篇
大三上：数字电子技术、数字电子技术实验、专业英语、数字信号处理、通信电子线路、通信电子线路实验、通信原理、电磁场与电磁波。
大三下：文献信息检索、大学生职业辅导、数字通信技术、微机原理、语音信号处理、交换技术、电波与天线、信息论与编码。
大四上：DSP技术及应用、数字图像处理、多媒体技术、数据压缩技术、现代通信网、创新实验、光纤通信、嵌入式系统及应用、移动通信。
学位课程：高等数学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微机原理、通信工程、数字通信技术。
电子信息工程
大三上：数字电子技术、数字电子技术实验、专业英语、数字信号处理、通信电子线路、通信电子线路实验、通信原理、电磁场与电磁波。
大三下：文献信息检索、大学生职业辅导、数字通信技术、微机原理、语音信号处理、交换技术、电波与天线、信息论与编码。
大四上：DSP技术及应用、数字图像处理、多媒体技术、数据压缩技术、现代通信网、创新实验、光纤通信、嵌入式系统及应用、移动通信、现代控制理论、传感器与检测技术。 学位课程：高等数学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、微机原理、通信原理。
电子科学与技术
大三上：数字电子技术、数字电子技术实验、专业英语、光电子物理基础、半导体物理基础、电子工程物理基础、集成电路工艺。
大三下：文献信息检索、大学生职业辅导、微机原理、集成电路原理、集成电路封装、集成电路测试、硬件描述语言、半导体器件、半导体专业实验。
大四上：MEMS技术、集成电路CAD、MCN组件设计技术、嵌入式系统及应用、功率器件与功率集成电路、CMOS模拟集成电路设计、电磁兼容技术、微电子材料及制造设备、系统芯片SOC设计、可编程逻辑器件基础及应用、射频集成电路。
学位课程：高等数学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、半导体物理基础、半导体器件、集成电路原理、集成电路CAD、集成电路工艺。
集成电路设计与集成系统
大三上：数字电子技术、数字电子技术实验、专业英语、光电子物理基础、半导体器件物理、电子工程物理基础、集成电路工艺。
大三下：文献信息检索、大学生职业辅导、微机原理、集成电路原理、集成电路封装、集成电路测试、硬件描述语言。
大四上：MEMS技术、集成电路CAD、MCN组件设计技术、嵌入式系统及应用、功率器件与功率集成电路、CMOS模拟集成电路设计、电磁兼容技术、微电子材料及制造设备、系统芯片SOC设计、可编程逻辑器件基础及应用、复杂数字系统设计。
江苏大学机械工程学院范文第4篇
武 汉 纺 织 大 学
电 子 与 电 气 工 程 学 院
电气级毕业实习报告
班级：电气1002班
姓名：
指导教师：张 珩
江苏大学机械工程学院范文第5篇
大学生是我国社会主义建设的重要人才, 是国家未来发展的中坚力量。对于大学生的思想政治教育, 国家予以了高度重视。为及时准确掌握机械学院学生思想动态, 更好地发挥学院在服务学生、建设和谐校园方面的引导作用, 有针对性地做好广大学生思想政治工作, 更好的促进广大学生的健康成长, 提高大学生思想政治教育工作的针对性和实效性, 本次调查对2015、2016、2017级和2018级共97个班960名学生以问卷调查形式对学生思想动态进行了思想政治状况调查, 现将有关调查结果分析如下:
二、调查的基本情况
此次调查的对象全部为机械学院的本科生, 年级、专业分布广泛, 2015级150名学生参加调查, 占总调查人数的16%, 2016级270名学生参加调查, 占总调查人数的28%, 2017级240名学生参加调查, 占总调查人数的25%, 2018级300名学生参加调查, 占总调查人数的31%, 抽取样本全部为本科生, 回收问卷943份, 有效率98.2%。其中班干部234人、学生党 (团) 支部干部30人、校 (院) 学生会干部50人、学生社团干部130人、没有担任任何职务499人, 中共党员 (含预备党员) 50人、共青团员804人、群众89人, 其中是党团员的比例占到89%;因此, 调查结果基本能够正常反映我院学生思想政治状况。
三、调查结果统计与分析
(一) 学生对国内外时事政治的关注情况
调查显示, 大学生对国内外时事关注情况比较高, 其中88.5%的同学关注第十三届全国人民代表大会第一次会议;89.5%的同学关注马克思诞辰200周年大会;87.5%的同学关注宣传思想工作会议;91%的同学关注新时代全国高等学校本科教育工作会议;92%的同学关注中美贸易战;86.5%的同学关注河南省委十届六次全会暨省委工作会议;87%的同学关注焦作市委、市政府在我校发布的“引才聚焦”人才政策。
(二) 对党的十九大精神的学习了解情况
在被调查的同学中, 有88.5%的同学了解中国共产党第十九次全国代表大会的主题;90.7%的同学了解中国特色社会主义进入新时代的论断;89.6%的同学了解我国社会主要矛盾的变化;88%的同学了解新时代中国特色社会主义思想和基本方略;89.2%的同学了解我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程。
(三) 学生对党和政府工作的评价
从问卷结果我们可以看到, 86%的同学对2018年党和政府工作满意;党的十八大以来, 以习近平同志为核心的党中央的工作, 留下印象最深的三个词分别是:亲民、实干、廉洁;87.8%的同学对我国未来发展趋势和实现“两个一百年”奋斗目标持乐观态度。数据说明, 绝大多数学生对中国共产党、社会主义核心价值体系在意识形态领域的主导作用有较好的认同感, 能够坚定的和党站在一起, 并积极的向党组织靠拢, 拥护党的领导。
(四) 学生思想政治和理想信念状况
在被调查的同学中, 84.7%的同学认为我国必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位, 不能搞指导思想多元化;91.3%的同学赞同我国必须坚持人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;87.2%的同学赞同全党同志要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识, 切实做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责;90.2%的同学认为加强高校意识形态阵地建设, 是一项战略工程、固本工程、铸魂工程。91%的同学认为大学生中的共产党员和共青团员应该树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观, 不信教、不传教。通过本次的调查我们发现, 从整体上看绝大部分同学都很重视理想信念的树立, 也意识到了积极、向上、正面的理想信念对自己人生价值的作用, 而且这种理想信念也会影响到自己的奋斗目标, 特别是其人生追求的确立。
(五) 学生价值追求和道德境界状况
从调查数据我们可以看到, 有62%的同学认为“必修课选逃, 选修课必逃;宁愿没人格, 不要不及格”这种现象在校园中不普遍, 只属于个别现象;有55%的同学认为“上课手机不离手, 下课网络不离线;游戏世界所向披靡, 现实生活积弱成疾。”这种现象在校园中不普遍, 只属于个别现象;53%的同学对于目前学校新媒体上开展的各类主题宣传教育活动有吸引力, 其中最主要的原因是时代感强, 符合国家主流价值导向;大部分同学认为身边同学积极要求入党的主要动机是追求理想和信念, 但有一小部分同学在价值追求上存在对待学业不认真、上课玩手机等情况。
(六) 学生学习生活和网络素养状况
从问卷结果中能够看出, 学生认为大学期间最大的压力来自于学习科研;面对学习生活的压力或烦心事, 最想找同学朋友诉说;在我校, 同学们认为对自己的思想言行和成长影响最大的依次是辅导员、专业课教师和班主任;学生认为影响大学生就业最重要的因素依次是专业知识技能、综合素质能力、学校实力和声誉;大部分学生每天上网1-2小时, 做的最多的事依次是聊天交友、看新闻资讯、看电视电影等视频, 在获取网络信息的时候, 使用最多的依次是QQ、微信和微博。
(七) 学生对学校工作的评价
从问卷结果我们可以看到, 大部分学生对我校的各项工作、办学条件和基础设施、校风和学风、教师教学和学术水平、教师育人意识和育人工作、辅导员及班主任工作、学校学生党支部和学生党员作用发挥、学校学生奖励和资助工作、学校心理健康教育与咨询服务、学校就业指导服务和创新创业教育、校园安全稳定、后勤服务与保障。
学校各级学生会和学生社团组织及其开展工作等持肯定态度, 大部分学生认为学校在学生培养方面的最薄弱环节依次是:学习和科研能力、社会责任感、动手和实践能力。
调查结果说明我校学生对学校各方面工作的充分肯定, 显示出我校、院学生工作开展的实效, 但也指出了培养环节的薄弱之处, 在激励学生工作者继续努力做好本职工作、为广大学生服务的同时, 也为后续工作的开展指明了方向。
四、存在的主要问题
(1) 不同学生的思想政治状况呈现显著差异, 表现出较为鲜明的个性特征。问卷结果表明, 性别、政治面貌等不同的大学生在思想政治状况的诸多方面表现出显著差异, 不同的学生对社会主义核心价值观的理解程度有所不同。例如, 团员和党员群体对十九大精神的理解程度有差别;班干部和普通同学对学校工作的见解不同。 (2) 部分学生存在价值追求模糊, 目标不清晰的状况。在问卷调查中, 仍有36.5%的同学认为“必修课选逃, 选修课必逃;宁愿没人格, 不要不及格”这种现象在校园中普遍存在。”这种现象在校园中普遍存在。这表明大学生虽然有值得肯定的理想、信念, 他们渴望实现国家富强、人民富裕、生活幸福, 但他们却没有更明确、具体的人生目标和职业规划。 (3) 大部分学生认为学校在学生培养方面的最薄弱环节依次是:学习和科研能力、社会责任感、动手和实践能力。这表明我们的学习和科研能力、社会责任感、动手和实践能力的培养还有待提高, 大部分学生对于学习的需求还很迫切, 学院应考虑在课程设计上加强对学生的科研能力和实践动手能力的培养, 对于社会责任感的培养也是学院活动开展的重点内容和今后学生工作思考的主要方向。
五、对策建议
(1) 尊重学生个性差异, 通过优化教学环节, 突出学生主体性, 不断提高思想政治教育的针对性和实效性。由于性别、年龄、经历不同的学生处于知识构建和思想形塑的不同阶段, 学生们思想政治状况也呈现出一定的个性特征。当前, 要实现提升学生整体思想政治素质, 弥合不同学生群体思想政治素质差异的目标, 学校的思想政治教育既要遵循大学生成长与发展的一般规律, 也要针对不同大学生群体之间的差异状况, 党支部和团支部加强对非党员、非团员同学的引导, 认真传达党和国家最近精神并认真为其解读。 (2) 通过多种措施激发学生树立正确的价值观、明确的目标。正确的价值观是信念的根据和前提, 信念则是实现目标的重要保障, 调查显示, 大学生有美好的理想, 但不够明确、具体, 学院应采取措施, 帮助大学生树立正确价值观、坚定目标追求, 比如通过职业生涯规划课, 帮助学生认清自己, 明确人生目标;定期召开交流座谈会, 了解不同时期学生状态, 有针对性的及时进行调整等。 (3) 巩固和扩大思想政治教育的“主渠道”和“主阵地”的同时加强对学生动手能力的培养的探索。结合此次调查的总体情况, 首先, 应进一步加强学生思想政治理论课和日常思想政治教育的基础理论研究, 更新教育观念, 应综合考虑学生的特征差异, 在“落细、落小、落实”上下功夫。以学生为中心, 兼顾不同大学生群体之间的知识结构、思维方式等方面差异, 因材施教, 探索教育发展的新模式;其次, 通过提供课外实践平台, 让学生在实践中调整目标更加科学、合理, 具有可实现性;最后, 多树立典型, 通过典型学生事迹特别是学生身边的典型带动普通学生, 激发学生的社会责任感。
从整体上说, 本次调查能真实、客观的反映出我院大部分学生的思想状况和精神风貌, 在以后的思想政治教育活动中, 我院将继续响应学校党委的号召, 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 认真学习贯彻党的十九大精神, 以全国、全省高校教育工作会议及其精神为方向, 坚持以人为本, 贴近学生实际, 通过对高校思想政治工作者的高素质和对高校思想政治工作队伍建设的高要求, 促进各大高校落实好习近平总书记的讲话精神, 在抓好教育培训的同时打造好高校思想政治工作队伍, 为思想政治工作队伍增添新的血液。
摘要：为全面了解学生思想动态, 掌握学生思想状况, 进一步增强大学生思想政治教育的针对性和实效性, 加强和改进大学生思想政治教育工作, 笔者采用问卷调查的形式对本院学生进行了思想政治状况调查, 总结出目前学生思想政治状况存在的问题, 为后续学生工作提供参考依据。
关键词：大学生,思想政治,问卷调查
参考文献
[1] 李行洋.新形势下高校大学生思想政治状况及对策[J].教育与职业, 2015.
江苏大学机械工程学院范文第6篇
1 研究目的
通过对南昌工程学院大学生体制健康测试的结果进行研究、分析我院广大学生的体质现状。对我校学生体质的提高提供一定理论依据和数理支持。
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
通过对南昌工程学院本科学生600人 (男生300名、女生300名) 进行体质健康测试。
2.2 研究方法
文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、专家访谈法、问卷调查法。
3 研究分析
3.1 身高、体重标准评价
身高、体重标准是将学生的身高和体重的指标综合起来, 以每厘米身高的体重分布, 来确定大学生的体形标准度, 其数据可以反映学生是营养不良、正常体重, 超重和肥胖。我院学生总体肥胖率达到17.44%, 男生为18.68%, 女生为16.2%, 体重偏重。通过了解其原因是由于受到社会现行文化、审美观念、经济条件的影响, 女生相对比较注意自身体形发展, 有意识地对自己体形发展进行控制。大多数的女生为了“减肥”而进行相应的体育锻炼。这是女生较男生体重偏低的重要原因。科学研究证明肥胖对身体健康的危害很大, 不仅会缩短人的寿命, 引发动脉硬化、心脏病、高血压、高血脂等疾病, 甚至会引起肥胖者的心理问题等, 对学生的学习和生活带来巨大的影响。从生理学角度来看, 肥胖不能说是真正的健康, 肥胖的真正原因是能量摄入大于能量的消耗。大学生体重超标的主要原因是饮食不当和缺乏运动造成的。广大学生在校锻炼时间较少, 长期缺乏合理体育运动, 过多的能量积累促使人体内脂肪增多, 自然会出现肥胖状况。
3.2 肺活量指数评价
肺活量是指在不限时间的情况下, 每一次最大吸气后再尽最大气量所呼出的气体量。肺活量指数是反映人体生长发育水平的重要指标之一。我院广大学生的肺活量指数呈下降趋势, 总体上呈非正态分布, 优秀率、良好率偏低, 及格率偏高。女生肺活量指数相对偏低。国家大学生身体健康评价指标与我院学生分值对照后得出, 总体评价水平偏低。
肺活量评价指数能综合反映学生个体胸廓的发育程度, 肺的用力呼吸能力, 呼吸肌的强弱和全身的体育锻炼水平。健康状况愈好的人肺活量指数愈大, 肺活量越大, 人体最大摄氧量利用率就高, 抗疲劳的能力就越强。据资料显示, 进行长时间的学习、大负荷体育运动时, 人体需要大量消耗氧气量越大。肺活量大的人就很少会出现注意力不集中、头晕、胸闷、恶心等症状。肺活量较大可以让人的大脑更灵活, 身体更健康, 持续工作能力更强。由于社会的快速发展, 人们的学习、生活、工作节奏也不断加快, 这需要人们具备较好的身体体质和充足的精力来满足由于学习、工作和生活带来的压力。尤其是对于在校的大学生, 加强体育锻炼, 提高肺的最大通气量和最大摄氧量的利用率, 对自己未来的学习和生活十分重要。
3.3 台阶试验指数评价
台阶试验是一项定量身体负荷机能试验, 主要用来测定人体心血管系统的功能, 也可以间接测试机体的耐力和恢复能力。台阶试验指数是反映人体心血管系统机能状况是否健康的重要指数。通过台阶试验可以了解学生个体心血管功能状况, 来评估身体肥胖、预防心血管疾病的损害, 为广大学生提供运动处方, 科学地进行体育锻炼提供依据。我院学生台阶试验指数总体呈逐年级递增状态。但从成绩统计结果上看, 总体呈非正态分布, 优秀率为5.28%, 不及格率为23.58%。其中, 男生的评价结果大幅度地优于女生, 对照国家体质测试标准, 总体评价为中等水平。这说明我院大学生通过台阶试验指数测定反映出抗疲劳能力和恢复能力是一般。这对他们未来迈向社会, 进行工作和生活都是很不利的。
3.4 立定跳远指数评价
立定跳远指数评价是对大学生的下肢肌肉力量、身体协调能力与身体发育水平和谐度的综合评价。立定跳远是测试人体瞬间爆发力的项目, 爆发力是指在最短时间内发挥身体最大的力量。爆发力的大小取决于力量和速度。也就是说, 爆发力的大小与肌肉的体积大小密切相关, 同时与人体神经系统的灵活性也有密切的联系, 人体神经系统灵活性越高, 在瞬间所能调动相关肌肉的能力就越强;主动肌和对抗肌之间的差率越大, 就说明肌肉瞬间发力的能力越好。通过对我院学生立定跳远的测试结果进行分析, 总体及格率为92.12%, 而总体不及格率为5.86%, 测试结果与大学生体质测试标准相比属于较高水平。
4 结论与建议
4.1 结论
(1) 通过对我院学生体质健康测试数据的整理和分析, 对我院学生体质健康状况有所了解。整体状况处于及格水平, 大学生的健康状况不容乐观。
(2) 《学生体质健康标准》的测试项目评价方法和评分标准, 对现行的高校体育教学起到了一定的导向作用, 通过《学生体质健康标准》实施, 将促进学生积极参与体育锻炼, 养成自我锻炼的体育习惯, 提高学生的体质健康水平。
(3) 大学生体质健康测试应为体育教学服务, 学校应成立专门的体质健康中心, 配备专职人员, 对大学生体质健康测试结果进行分析, 为体育教学和指导学生自主锻炼提供理论依据。
4.2 建议
(1) 加强大学生体质健康测试工作管理力度。让广大学生了解体质健康测试的标准和等级, 严格执行体质测试结果与学生体育成绩相结合。
(2) 注重体育项目、体育活动开展的多样性, 提高学生的学习兴趣, 充分发挥学生的主观能动性、养成自主锻炼的习惯。
(3) 建议在保证和强化体育理论和技能教学的基础上, 开设与体育健身、体育文化、社会体育相关的专题理论讲座, 教育和引导广大学生树立正确体育健身理念。
(4) 加快体育场馆的建设与完善。充分调动我院大学生体育锻炼的积极性, 为学校体育教学与训练、学生的校园体育活动等提供有利保障。
摘要：通过查阅文献资料, 分析整理数据, 对我院本科学生体质测试结果进行研究分析, 了解我院本科学生身高, 体重, 肺活量, 立定跳远, 台阶测试等指标, 分析其影响因素。为树立“健康第一、终身体育”的理念, 引导大学生树立良好的体育锻炼习惯提供理论依据。良好的身体素质是学生今后工作、生活和学习的有利保障。本文针对国家教育部、体育总局新颁布的《学生体质健康标准 (试行方案) , 》对我院本科大学生 (500人) 进行了大学生体质健康项目测试, 给出了各项测试结果并进行分析。