信息化培训心得体会范文第1篇
另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。
多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。 传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
本次培训效果：
1、更新了观念
通过培训，我了解了更多的教育教学理论、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
2、提高了能力
通过培训我在多媒体有效运用方面有了较大进步，7月26号的的考查活动之中，获得优秀成绩，成绩达标。
3、看到了不足
通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高是自己成长的需要。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。我知道，一个好的老师首先是一个课程工作者，再是一个教学工作者，我们必须要善于学习，善于思考，善于研究。我们的知识要不断更新。这样才能做到与时俱进，才不会被社会所淘汰。教育的意义是让学生得到充分发展。
4、开阔了视野
培训让我认识了很多教育中值得学习的榜样，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础，培训学习不但让我学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去，
信息化培训心得体会范文第2篇
一、校长应具备更新的理念
从走上教学岗位开始，就不断接受教育理念的学习，到今天成为校长，我们接受了很多的教育理念，但是随着时代的变化，知识的更新，我们的教育理念也需要与时俱进，不断更新。而本次学习便是一次理念更新、提升的过程。教育要强大，必须要有核心教育理念。作为校长，必须具备先进的教育理念，然后才能真正的高水平的指导教学，创造高质量的教育效果。
谈到人才观，我们要清醒的认识到，未来的社会需要什么样的人才，我们应该培养什么的人才。未来的社会是在合作的基础上公平竞争的社会，未来的人才需要具备认识环境、学习知识、丰富想象、严密逻辑等八大能力。如何培养这样的人呢?台湾的五识教育即“知识、常识、见识、胆识、赏识”给我们提供了很好的借鉴。在我们现行的教育教学中，更加注重对知识的教育，而对其他几种则较少涉及。
从新课程改革以来，我们开始注重联系生活实际，增加了对常识的教育。后面我们是不是可以更多的加强见识、胆识方面的教育?赏识虽然我们也提倡很多年，但是真正落到实处取得好效果的并不多。“赏识是一种思维方式，也是一种生活方式，而且是一种可以改变一个人命运的思维方式。有了赏识，一个人一生到处都是朋友，到处都是‘贵人’。”深刻的认识，深刻的见解，值得我们深入思考。
二、学校要长远发展，就需要长期规划 学校发展规划是管理未来，应对变化，为处境不利的学校设计的一种改进策略。作为现代学校，一般都有发展规划，但是在实践中按照规划去落实的并不多，很多只是处于摆设。之所以出现这样的情形，并不是校长不作为，而是形势变化太快，我们的规划有效性不足，不能适应时代的快速发展。那如何制定更加有效的学校发展规划呢?
一是明确什么是学校发展规划。学校发展规划是在系统诊断学校后，确立办学方向和发展目标，分析学校优先发展的项目并制定相应的行动计划，促使学校挖掘潜在资源，提高学校管理效能和教育质量的一整套策略。
二是科学制定学校发展规划。成立学校发展规划管理委员会，由学校领导、教职工、社区代表、家长代表组成。在规划制定过程中，校长要扮演好政策执行者、学校发展总设计师、学校发展规划首席执行官三种角色。具体制定中，采取自下而上的征求意见到自上而下的逐步达成共识，充分发动师生员工、社区及家长参与，广泛征求意见，广泛达成共识，确保学校发展规划具备坚实的群众基础，又为将来实施铺平道路。
三、信息化助力教育均衡
“教育云平台能让学生通过网络自主学习，让教师改变教学方式，并让学校实现优质教学视频资源共享化、校方管理手段智能化、家长学校互动实时化。”在云平台系统中，学生、教师可以建立个人的网络空间，教师除了日常授课外，可以将教学课件、课后心得、班级管理等内容上传到空间，供学生下载学习、交流。这一系统是一个实名制、组织化、可控可管的体系，将成为教师、学生、家长的社交平台，实现教育信息化、管理科学化。利用云平台，全市各级各类学校可随时在课堂应用各类优质教学资源，在信息化环境中的“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”、“网络协作教研”等教学活动将得到深入开展。
四、信息化环境下校长领导力面临更多挑战 在当前社会上，学校的一举一动都在社会的监控之下，有时还会被媒体曝光，阳光办学是我们一直追求的，但是理想与现实终究还有差距，因此为校长开展工作带来了很多的困难。
具体来说，信息化环境下校长面临以下主要问题：一是教师不理解，校长很难读懂教师的心。二是学生发展快，处于“早熟不成熟，半生不熟”状态，增加教育难度。三是家庭教育缺失，“很多家长是无证上岗”，缺少基本的家庭教育能力。不仅如此，社会对教育有很高的期望值，但是很多做法又极为不理性，对教育大力抨击，例如有的媒体把教育行业列为国内十大缺德行业之首，这让我们教育人很愤恨。
面对复杂的信息化环境，校长应具备哪些能力呢?一是洞察力，要能看到、能看清、能看透，面对复杂的环境时刻保持清醒的头脑，分析周边形势。例如要善于发现老师身上的优点，用人之长。二是宣传力，经常性的在媒体上宣传报道，多正面宣传是减少负面影响的最有效方式。要善于同媒体打交道，掌握必要的应答技巧。三是学习力，校长应带头学习，坚持学习，只有学习成为常态，工作才能进入状态。校长不学习，很难带动老师学习，老师不学习，如何有效的教学生学习呢?四是创新力，校长需要与时俱进，思想理念要快速更新，正如广告词“思维一变，世界因我们而改变”。五是影响力，校长要办好学校，必须不断的扩大自身社会影响力，学校的发展与校长的影响力是相互促进的。除以上五力以外，还应该做到目中有人、纸上有法、心中有数，要坚信只要人品不滑坡，理解总比误解多。只要精神不滑坡，办法总比困难多。
信息化培训心得体会范文第3篇
首先，本次专业培训内容主要围绕软件项目管理与开发过程为主线进行学习的。学习内容非常贴近我们的教学管理实际，有很强的实用性与可操作性。因为在之前也开发过相关的小项目，但是多数只是自己简单分析一下就开始进行相应功能代码的实现，并没有太重视项目的整体规划与设计，等到实现的差不多了，才发现了许多新的问题突现，却已不可收拾。通过本次系统的学习与实训体验，我们经历了对实训项目的需求、项目计划、设计结构等的分析，并在老师的指导下撰写了相应的需求文档。通过这样的分析设计，对项目任务更加明确，功能模块的划分及设计都有了更清晰的思路，更让我亲身体验到了前期的分析设计、计划等对后续的代码设计与功能顺利实现的重要性。无论是从设计思路到设计流程上都更明确了许多，也给后面的工作带来了诸多便利。
其次，在代码编写思路方面也很有收获。因为培训之前自己也开发过类似的新闻网站，只是使用的是一些相关的建站平台，后台基本不用自己设计，本次新闻网站的设计，后台前台都要求自己设计，让我从头到尾体验了项目整体的设计实现过程。首先对项目开发要实现的功能进行了分析，接着搭建了项目环境，同指导老师一起讨论并设计了合理的数据库表，认识了数据库分析设计的重要性，理清了代码实现的思路，也了解了PHP中类的绝妙、方便之处，只是此部分内容还只是停留在初识阶段，所以在搭建项目环境以后，自己不太熟悉如何定义和使用类，与自己已有的程序设计思路进行融合也很艰难。但是通过认真向老师请教，同组学员、不同组学员之间相互讨论、交流，也阅读了相关教程中类似功能的程序代码，了解了基类、实体类的定义和使用，基本初步实现了项目功能要求，更重要的是收获了更好的程序设计思路。
另外，在程序测试阶段的学习与实训过程中，也是有了许多新的认识。通过老师的理论讲解，再到相关软件开发企业进行实习和参观，自己听到看到的情况与老师的理论教学内容基本一致，终于改变了之前认为测试在项目开发中并不太重要的旧的观念。
程序测试以前也有听说过，但基本没有接触过真正意义上的测试，通过实训，让我从理论与实践两个方面重新认识了测试的重要性，也体验了自己进行简单的程序功能测试过程计划，学习了测试软件的使用，测试用例的设计以及填写相关项目测试缺陷报告单等一系列测试需要完成的工作，收获很大，只是在测试过程中，还不够系统化，再加上自己设计的系统自己来测试总是有些别扭，如何处理这方面的矛盾是个难题。在软件测试阶段中，首先对照项目开发的需求分析文档，对项目进行了相关功能的测试，也发现了项目中存在的一些问题并进行了更正。
总的来说，本次项目实训基本完成了从需求分析到功能及代码设计，再到完成项目测试整个开发流程，体验了真正意义上的项目设计过程，同时对测试工程的规范及重要性也有很深的体会。
并且各位老师也给了我们一些宝贵的专业方面的建议、经验及参考资料，更重要的是收获了许多平时遇到过的实际问题的解决思路，这些都是我们专业学习收获的重要组成部分。
总之，本次培训颇有收获，通过对实训项目的设计，让我真正体验了项目开发整体的设计过程，在设计与学习的过程中，也体会到php的方便与灵活，同时对编码的规范性也有很深的体会，更增加了自己对此类项目设计的思路与信心。
信息化培训心得体会范文第4篇
下面就从以下几点来谈谈我的收获：
首先在学习的过程中我更深层次的明白了宣传报道的重要性，一方面通过文字可以提升企业形象、展现企业风采，弘扬企业文化;另一方面宣传的是我们身边的人和事，大家不仅能感同深受，还可以经验分享，提高大家的热情，调动工作的积极性。
其次，我还学习到了宣传报道写作的基本方法，如如何让标题抓人眼球，主题的设定，语言的规范性、报道的背景，结尾的方法等等。
最后，要想成为一名优秀的报道员，还要善于学习和积累，俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，只有多读书、多学习才能提高自己的写作能力。通过广泛的阅读，学习别人的写作技巧，探索自己的写作之路。
信息化培训心得体会范文第5篇
——盛康镇当铺中心小学 任守东
为进一步提高信息化环境下校长领导力，市教育局组织全市部分中小学校长在襄阳进行了为期两天的培训，我有幸参加了本次培训。在充满人文气息和浓郁学习氛围里与专家近距离面对面接触，理念熏陶，方法传授。通过一学习，收获颇丰，现简要总结如下。
体会一：校长应具备更新的理念
从走上教学岗位开始，就不断接受教育理念的学习，到今天成为校长，我们接受了很多的教育理念，但是随着时代的变化，知识的更新，我们的教育理念也需要与时俱进，不断更新。而本次学习便是一次理念更新、提升的过程。
正如南开大学马世历教授所讲“教育要强大，必须要有核心教育理念”。历史上真正能够成为资源和遗产的永远是精神、思想、文化和观念，而使用价值或早或晚地退出历史舞台。真正的大国是能够制造思想、输出思想的，这与我们的人才观是一致的。作为校长，必须具备先进的教育理念，然后才能真正的高水平的指导教学，创造高质量的教育效果。
谈到人才观，我们要清醒的认识到，未来的社会需要什么样的人才，我们应该培养什么的人才。马世历教授认为未来的社会是在合作的基础上公平竞争的社会，我很赞同这一观点。未来的人才需要具备认识环境、学习知识、丰富想象、严密逻辑等八大能力。如何培养这样的人呢?台湾的五识教育即知识、常识、见识、胆识、赏识给我们提供了很好的借鉴。在我们现行的教育教学中，更加注重对知识的教育，而对其他几种则较少涉及。从新课程改革以来，我们
开始注重联系生活实际，增加了对常识的教育。后面我们是不是可以更多的加强见识、胆识方面的教育?赏识虽然我们也提倡很多年，但是真正落到实处取得好效果的并不多。“赏识是一种思维方式，也是一种生活方式，而且是一种可以改变一个人命运的思维方式。有了赏识，一个人一生到处都是朋友，到处都是‘贵人’。”深刻的认识，深刻的见解，值得我们深入思考。
体会二：学校要长远发展，就需要长期规划
学校发展规划是管理未来，应对变化，为处境不利的学校设计的一种改进策略，兴起于20世纪90年代。作为现代学校，一般都有发展规划，但是在实践中按照规划去落实的并不多，很多只是处于摆设。之所以出现这样的情形，并不是校长不作为，而是形势变化太快，
我们的规划有效性不足，不能适应时代的快速发展。那如何制定更加有效的学校发展规划呢? 一是明确什么是
学校发展规划。学校发展规划是在系统诊断学校后，确立办学方向和发展目标，分析学校优先发展的项目并制定相应的行动计划，促使学校挖掘潜在资源，提高学校管理效能和教育质量的一整套策略。它是一种思想方法，是关于学校未来发展的系统思考，涉及学校较长一段时间内办学理念和办学目标的定位与选择;它是一种管理模式，提供了一整套达成预期目标的手段、策略和方法，促进了学校内外协调与互动;它是一种学习工具，强调未来发展的不确定性，注重通过学习不断反思和改进;它是一个行动过程，包括提出设想，制定、实施、评价和改进规划等一系列行动过程。
二是科学制定学校发展规划。成立学校发展规划管理委员会，由学校领导、教职工、社区代表、家长代表组成。在规划制定过程中，校长要扮演好政策执行者、学校发展总设计师、学校发展规划首席执行官三种角色。具体制定中，采取自下而上的征求意见到自上而下的
逐步达成共识，充分发动师生员工、社区及家长参与，广泛征求意见，广泛达成共识，确保学校发展规划具备坚实的群众基础，又为将来实施铺平道路。
体会三：信息化助力教育均衡
“教育云平台能让学生通过络自主学习，让教师改变教学方式，并让学校实现优质教学视频资源共享化、校方管理手段智能化、家长学校互动实时化。”在云平台系统中，学生、教师可以建立个人的络空间，教师除了日常授课外，可以将教学课件、课后心得、班级管理等内容上传到空间，供学生下载学习、交流;这一系统是一个实名制、组织化、可控可管的体系，将成为教师、学生、家长的社交平台，实现教育信息化、管理科学化;利用云平台，全市各级各类学校可随时在课堂应用各类优质教学资源，在信息化环境中的“专递课堂”、“名师课堂”、“名校络课堂”、“络协作教研”等教学活动将得到深入开展。
体会四：信息化环境下校长领导力
面临更多挑战
在当前社会上，学校的一举一动都在社会的监控之下，有时还会被媒体曝光，例如沈阳165中学女教师课堂上打学生被学生录下来并传到上。阳光办学是我们一直追求的，但是理想与现实终究还有差距，因此为校长开展工作带来了很多的困难。
具体来说，信息化环境下校长面临以下主要问题：一是教师不理解，校长很难读懂教师的心;二是学生发展快，处于“早熟不成熟，半生不熟”状态，增加教育难度;三是家庭教育
缺失，“很多家长是无证上岗”，缺少基本的家庭教育能力。不仅如此，社会对教育有很高的期望值，但是很多做法又极为不理性，对教育大力抨击，例如有的媒体把教育行业列为国内十大缺德行业之首，这让我们教育人很愤恨。
面对复杂的信息化环境，校长应具备哪些能力呢?一是洞察力，要能看到、能看清、能看透，面对复杂的环境时刻
保持清醒的头脑，分析周边形势。例如要善于发现老师身上的优点，用人之长。二是宣传力，经常性的在媒体上宣传报道，多正面宣传是减少负面影响的最有效方式。要善于同媒体打交道，掌握必要的应答技巧。三是学习力，校长应带头学习，坚持学习，只有学习成为常态，工作才能进入状态。校长不学习，很难带动老师学习，老师不学习，如何有效的教学生学习呢?四是创新力，校长需要与时俱进，思想理念要快速更新，正如广告词“思维一变，世界因我们而改变”。五是影响力，校长要办好学校，必须不断的扩大自身社会影响力，学校的发展与校长的影响力是相互促进的。除以上五力以外，还应该做到目中有人、纸上有法、心中有数，要坚信只要人品不滑坡，理解总比误解多;只要精神不滑坡，办法总比困难多。
以上只是在学习过程中对专家教授观点的一点粗浅认识，感谢市教育局提供的这次学习机会，希望有机会参加