模范教师事迹材料范文第1篇
一、扎根山区，献身家乡教育
记得1997年7月我考起师范，去面试的时候，教育局领导问我为什么选择师范这个专业，我的回答是“因为师范毕业以后，我就可以到我的家乡当一个真正的人民教师”。是啊，记得我刚上小学的时候，因为我们家乡偏远落后，条件艰苦，外地老师来了基本都呆不住，不要多长时间就都想办法往外调，本地又没有正规的师范毕业生，小学毕业教小学已经成了多年的惯例。
庄科完小是我们乡大部分老师提起就会害怕的少数民族学校，这里生源复杂，地处偏僻，距离乡政府所在地有28公里，道路坑坑洼洼，我参加工作的头几年，在落水洞这个地方一年还见不到十辆汽车下来，我们往返龙庆一次要走十几个小时的山路，可是我不灰心，依然兢兢业业的工作，一直是学校领导的得力助手。这13年来，我们学校不知道换了多少个老师，家人也曾经多次劝我想办法往上调，可我一想到孩子们需要我，家乡的群众需要我，就怎么也舍不得走。
二、服从领导的分配，认真完成各项任务。
从教十三年以来，我一直做到服从分配，听从指挥，以校为家，公而忘私，任劳任怨，无论学校安排什么任务，我都能够愉快接受，并按时完成任务。先后担任过学校的少先队辅导员、办公室主任、会计、远教管理员、教导主任、校长、营养餐管理员等工作，并且一直都是身兼多职。严于律己，随时以党员的身份要求自己，带领全校教师认真贯彻执行胡锦涛书记提出的“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远。”几点要求。我想这就是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是我能取得成绩前提。正像我经常提醒自己，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。这就是我一直追求的目标，我的这种言行深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。
三、努力钻研业务，耐心教育学生。
参工以来，虽然我的工作条件极差，但我依然坚持把自己的全部精力投入到家乡的教育事业中，从一年至六年级的语数均教过，并坚持担任班主任。在工作中她能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，特别是在教初入学的少数民族学生时，我进行手把手的教，直到教会为止，有点时候甚至自己掏钱买学习用具或玩具逗他们开心，让他们喜欢学习。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因为工作努力，我一心把主要精力用在教育教学工作上，所以虽然教学条件差，但几年来，我所教班级在全乡统考中均居中上等水平，得到领导、社会、家长的认可。
四、不断学习、努力工作、无私奉献。
在本职岗位上，我不断学习文化知识、钻研业务，学习他人之长、补己之短。积极参加进修举办的各类培训班，同时带头深入开展学校的校本教研活动，并取得了较好的效果。忠于党的教育事业，热爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，这正是我乐业、敬业之精神和为家乡的教育事业贡献一切的决心。
五、关心、帮助学生
2005年1月11日晚，雨雪交加，我校四年级班的一个女生冯树花，患上急性腹腔肿瘤。父亲由于做生意亏本差巨额外帐，逃避多年，不知下落，哥哥又坐牢，母亲一急之下神经病发作，到处乱吼乱叫，说她的女儿早孕，面临生命危险，听到这一消息，村里的人没一个敢来帮忙，连冯树花的班主任都躲得远远的。可是，看到她那疼痛、无助的样子，我走上前问清情况后，决定骑摩托车送她们娘俩去救治，下雨路滑，泥坑又深，一路上不知摔倒了多少次，经过三个多小时的艰难跋涉，终于到达龙庆乡卫生院，由于我把雨衣拿给冯树花穿，自己被淋得跟个落汤鸡似的，满头都是白花花的积雪。医生通过初步检查以后确定不是早孕，可能是肿瘤，但是要到县级医院才能够处理。听到这一消息，我既惊喜又为之担心，想到一个神志不清又从来没出过远门的母亲要带着一个12岁且从来没去过县城的女儿去城里医病，这分明是不可能做到的。第二天早上，我就带着她们娘俩赶到县人民医院救治，正当我感觉可以喘口气的时候，另一个难题又来了，医院要求先预交3000元，可是她们娘俩身上总共才带了200元钱，还是昨晚向亲戚借的，从冯树花的眼神中我可以想象出，在她心里，我就是她唯一的救命稻草，我没理由放弃她，于是我到处找熟人借钱，终于解决了这个困难，当冯树花做完手术清醒过来的时候，她的第一句话让病房里所有人包括医生都震惊了，她说：“王老师，你饿了吧?”这时候边上的人们才知道我不是她的亲人，而是她的老师。
20011年6月的一天晚上，学生都睡着了，突然，狂风骤起，大雨倾盆而下。想到学生们可能会忘了关窗子，于是我冒着大雨迅速赶到学生宿舍，把窗子关好后，发现宿舍漏雨，靠墙的两张床被子都湿了一大半，我赶紧把这两个床位的学生叫醒，安排他们暂时跟别的同学挤着睡一下，我转过身来帮他们收拾被子，不料，被大风刮下来的瓦片正好砸中我的脊背，疼得我连喘气都困难，也不知是哪位同学先喊的：“舍长，王老师受伤了。”顿时，宿舍里几个大一点的同学都围拢过来喊个不停。回到家里，我妻子说：“明知道刮大风不安全，也不会注意点，要是砸在脑袋上怎么办?”我说：“这没什么，幸好没上到学生。”
每年涨水的时候，背学生过河时我校老师习以为常的事了，记得去年春季学期期末考试结束时，由于小河涨水，而大部分学生父母都外出打工，没人来接，学校里只有我一人是本地的，外来监考的老师又不熟悉情况，也不方便下水帮忙。我从村民家里借来一根大绳子，联系两个家长来到河对岸，把绳子的一头扔了过去，我们把绳子两端固定好后就开始背学生过河，刚送头几个，还是很顺利的，可是后来手实在是酸得有些受不了，可是眼看天就要黑了，考虑到路远的同学可能会不到家，我们只好坚持，不知道是背第几个同学的时候，到了小河中间，一个大碗那么大的石头随着水流下来，直撞在我脚背上，那一阵酸痛让我的双腿顿时失去了支撑的能力，我歪倒了，更不幸的是，我的左脚膝盖有磕在一个大石头上，那种痛是我从来没有经历过的，我和这位小男孩完全浸在水里了，幸好我的右手还牢牢地抓住绳子，左手背过去搂住学生，我知道我不能放手，于是鼓足全身力量，用脚一登，窜出水面，只听见这位小男孩已经哭不成声了，边上的同学乌拉乌拉地喊着，“王老师，你怎么啦，”“王老师坚持住，有人来救你们了”„„由于满脸是水，眼睛都睁不开，就在我感觉再也坚持不住了的时候，两个家长蹚了过来，一个抱住哪位小男孩，另外个抓住我的手，将我们救了出来。
模范教师事迹材料范文第2篇
时光荏苒，一转眼的功夫，我跨入教师这个职业已经4年了。回顾这四年的工作真是忙碌而又充实的，这段时间里，我与学生共同学习，共同进步。在成就产生的同时，我也进步不少，我无悔，我为自己是一名教师而自豪，并愿意为教育事业而奋斗终身。
一、以爱为本，忠诚教育事业
XX年9月，我从xx大学教育学院毕业，成为了一位光荣的人民教师。作为年青的教师，我坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养"有道德、有理想、有文化、有纪律"的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话："捧着一颗心来，不带半根草去"。是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣。
二、关爱学生，关注外来儿童
作为一名教师难，作为一名民工子弟学校的教师更难。我任教的学生，全都是来自五湖四海的民工子弟，由于他们长期跟随父母东奔西走，加上家长不重视，致使他们的学习底子薄弱，行为习惯差，学习成绩不理想的局面，但我坚信，"没有教不好的学生"。在学习中，我平等对待每一个学生，不放弃任何一个学生;在生活中，我更是无微不至地关心每个学生，让这群外来的孩子感受到学校和老师对他们的爱，真正把这里当成他们的家。课间，我经常与学生谈心，询问他们的家庭生活、学习中的困难，帮他们解决各种问题。还与学生一起参加学校组织的各种活动。运动会上，我给他们助威加油、拍照;歌咏比赛时，与同学一起选歌、练歌;绘画比赛、作文比赛，我加班加点地为孩子们辅导，希望他们能取得好成绩。这几年来，我跟学生成了好朋友。学生也把我当作朋友，有心事愿意跟我说，有困惑愿意同我探讨。
三、用心教书，用爱育人
工作4年来，我一直担任班主任工作，工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。因为学生的特殊性，老师工作起来也特别困难，繁琐。在平时的工作中，我常常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子，我采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样，我本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。在语文教学中，为了使学生由爱学变成乐学，我精心设计每一节课。模范教师事迹事迹材料模范教师事迹事迹材料。学生们常常说："上语文课，时间过得特别快。"同时，我还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，教育家长不要一味为了赚钱而忽略孩子的教育问题，家长必须配合学校教育好孩子。经过这几年的努力，我任教的班级一年较一年有进步，这进步，不仅仅只是成绩方面的，还有能力方面的，而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。
四、自身发展与进步
由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的"心有余而力不足"，于是我积极努力参加各种培训，学习科学文化知识和教育理论。三年内，我完成了教育学本科学习，并取得了学士学位。此外，我还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。为了更好地充实自己，锻炼自己，我还积极参加各级教研活动，不断尝试教改。这些年，在大家的帮助下，我的教学能力科研能力均有提高。我也获得了一些荣誉，曾多次在温州、乐清市级的的评比中获奖，其中我的板书设计《看雪》入选温州市农村小学新课标教学资源丛书《小学语文板书设计精选》一书，并有乐清市级课题1个。
模范教师事迹事迹材料
韩XX，男，1972年生，毕业于XX师范大学地理学教育专业，1994年7月进入XX中学工作。我在参加工作后，先后担任班主任、教务员、年级主任、教导处副主任，教导处主任，现任XX中学副校长。本人带着灼热的教育之心投入到教育事业，工作兢兢业业，十几年如一日，扎实工作，得到了学校和家长的好评。
一、政治思想素质
作为一名已有19年教龄的教师，我始终坚持正确的政治方向，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师修养，教书育人，为人师表。认真履行岗位职责，有积极的事业心和高度的责任感。工作积极主动，关心爱护学生，做到晓之以理、动之以情、导致一行，真正实践了著名教育学家陶行之先生说的："千教万教，教人认真，千学万学，学做真人"。并在01年光荣的加入了中国共产党。
二、教育教学能力
我在2016年开始担任初三年级主任，在工作中，加强班主任工作，每周组织召开年级班主任会，及时了解和处理班级问题。严格要求班主任，要求班主任和科任教师及时沟通，形成合力，带好以班主任为核心的小团队，打好团体仗。严抓学生的养成教育不放，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。围绕培养刻苦学习的习惯为主题，全力改善年级风气。发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。模范教师事迹事迹材料源共享，注重课后反思，开展说课、上课、反思、评课"一条龙"活动。要求每位教师针对典型课节写出反思日记，并相应做了专题讲座。最后，注重科研工作。通过抓科研课题推动课改实验，真正落实"研、改、教"三位一体，提升课改水平。"以研促改，以改促教"，提高课改研究的层次。此外，积极推进评价制度的改革。使教师对学生的评价向"以鼓励为主"转变。同时，也把学生对教师的评价纳入学校对教师的评价体系中。 我积极参加各种教科研活动，并主动承担了我校申报的优质教学研究重点课题"优质教学的教学方式的研究"的研究,我撰写的《利用地理图像，提高地理能力》的论文在省优秀教科研成果评选中荣获二等奖，《浅谈如何提高学生创新能力的培养》在德州市荣获二等奖，并在德州市优质课评选中荣获三等奖。
要让学生喜欢你的课，就必须有广博的知识和驾驭课堂的手段和技巧，才能真正做到师生的情感交流。因此，在近几年的地理教学中，我始终按照地理学科的特点，学习课标，深钻教材，查找与教学内容相关的知识，了解最前沿学术动态。探讨中考出题的走向，坚持提前备好课，并根据自己学校学生的实际，制定本课时的教学目的、要求和合理的教学难点，重点。抓重点，备教材的同时，备学生;备教法的同时，备学生的学法。把复杂的内容进行变换，让学生容易接受。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时地批改作业，并登记好成绩和学生易错的题，将错题择录下来进行分析其原因，普遍问题集中讲解，个别问题单独辅导，扫清学生在学习过程中障碍。学生的成绩都有了整体的提高。
模范教师事迹事迹材料
为教师的成长添砖加瓦
我叫邓xx，生于1972年，1990年从事教育教学工作，大学本科学历，现为教师进修学校一名教师。在从事教育工作的23年来，我始终将忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦作为我的座右铭，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，力争平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。付出就有回报，凭着自己的勤勉、认真，我得到了校领导和教职工的肯定，曾多次获县、乡"先进个人"、"模范教师"、"优秀教师"等称号，优质课和论文曾多次获县、市级奖项。
一、强于理论学习、切实提高自身素质
从步入教师这个行业以来，我格外重视自己的思想理论学习，将集体学习和自学相结合，认真学习党的路线方针政策，使自己有坚定的政治立场、清醒的政治头脑、正确的政治观点，在思想上、行动上始终和党中央保持一致;为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，我认真学习教育法规、师德规范等专业知识，平时还注意通过电视、网络、报纸等媒介关心我国教育教学动向，提高自身能力。在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
通过学习，使自己的思想素质不断提高，业务水平也有了很大进步，同时，也更加坚定了为党和人民的教育事业贡献自己的力量新信念。模范教师事迹事迹材料事迹材料。
二、勇于开拓创新，努力做好本职工作
对于我们培训者来说，站在最前沿的我们，传授的就应该是"科学"知识。在工作中，本着"一切为了学员，为了一切学员，为了学员一切"的教育理念;我利用进修校"研究、指导、服务"的平台，组织开展《教师技术能力培训》、《课改探究》及教学理念、方法等内容的培训，充分发挥学员主观能动性，调动学员的培训积极性，让学员体会到培训的愉悦性和必要性。从而提高自身及全县中小学教师师德水平和工作能力，有效的提升了我县教育工作的有效性。
为此，我主要从以下几方面着手：
1、深入钻研教材，精心设计教学方案
为了上好每节课，在课前我深入钻研教材，查阅大量资料，然后结合学员实际制定教学方案，力求基于教材又高于教材，力求在培训课堂上给学员以新的教育思想和教育理念。我们的学员来参加培训，最反感的照本宣(学习部部长述职报告)科式的培训，由于备课充分，在课堂上，我基本上能够脱离书本和教案，大大增强了师生心理相容。
我们面对的学员都是老师，他们具备一定的知识，具有一定的鉴赏能力，所以，要让学员坐得下，听得进，很难。所以，在备课上，我花费了大量的精力和时间。有时候为了上好一天或者半天的课，要花费一个月的甚至更多的时间来备课。往往到上课的头一天晚上，还在修改教案......
2、理论联系实践，让理论传授不再枯燥
我们的继续教育等培训多是教育理论知识的培训，如果单纯传授理论知识，学员就没有多少兴趣，也没有多少说服力。于是，我发挥个人特长，因为我有多年的一线教学工作经验，在理论知识讲解的时候，我理论联系实践，边培训边实践，引经据典，深入浅出，尽量结合教师工作实际，。
教师的"教学者"身份，使他们参加培训时，对教学实践显示出了更多的关注和热情，所以，这种培训得到了学员的高度评价。
模范教师事迹材料范文第3篇
xxx，男，1982年出生，中学一级教师，现任高一年级语文课兼班主任工作。从教十余年来，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表，积极做好教书育人、班级管理工作，用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生，深受师生好评。
在教学工作中，他坚持“一切为了学生发展”理念，开拓创新，大胆教改，引导学生自主、合作、探究性学习，注重培养学生创新精神和实践能力，课堂和谐，富有特色，班级教学成绩一直领先，他用勤奋、拼搏的实际行动为教育事业做出了重大贡献，为全校师生树立了榜样。多次荣获市县高中语文优质课赛讲一二等奖，多次被评为县级优秀教师，2013年荣获洛阳市优秀教师称号。
模范教师事迹材料范文第4篇
我叫童顺元，是一名普通农村山区教师。1986年7月毕业于昭通师范学校，8月被分派到海子乡中心完小任教，一直担任小学高年级的语文教学工作。曾担任过班主任、少先队辅导员、教导主任和校长等职务。1992年8月被调入海子中学任教，长期担任班主任工作，曾兼任过副校长职务，现任中学党支部纪检委员。
从教二十七年，做为一名普通老师，我忠诚党的教育事业，多年来一直从事教学一线工作。爱岗敬业，爱生如子，我不图名，不计利，工作精益求精，为人诚实厚道，尤其是近来全心全意落实党组织提出的“在师德师风的改进上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在学生的管理上创先争优，在与家长的沟通上创先争优，在与同事的相处上创先争优”的基本要求，赢得了领导同事的信任和家长学生们的好评，表现出了一名共产党员应有的品格和素质，体现了共产党员的先进性，曾先后多次被评为县、乡级优秀共产党员，优秀教师，优秀班主任。
辛勤的耕耘，默默的工作，为我谱写了一曲人民教师的奉献之歌，留下了一串串渗透着心血和汗水的闪光足迹„„
一、端正工作态度，忠诚党的事业，在平凡的工作中体现党员的先进性 中学教师的工作，没有惊天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。平时的日常工作任务重，要求高，难度大，既要抓教学，更要抓管理，其工作质量直接影响到孩子的未来发展。要想干好这项工作，知识面窄不行，思路不清不行，理论水平不高不行，但光有这些还不行，还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的拼搏精神。肖冰波同志能二十六年如一日站稳三尺讲台，奉献青春热情，这缘于对教育工作的热爱，对党的教育事业的忠诚。多年来，肖冰波同志无怨无悔，默默奉献，精益求精，在平凡的岗们上书写了不平凡的人生。不但如此她还带领影响着身边一批同事越来越多地加入这个行列。充分表现了一名共产党员的模范带头作用。
二、爱岗敬业，严谨笃学，在敬业奉献中树立了党员的良好形象 教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，我二十几年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着人生的价值与理想。为了学生我不知牺牲了多少个人利益，我从没有因个人问题请过一次假，旷过一节课。凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，我无怨无悔，忠实履行自己的职责，时时刻刻忘不了那三尺的讲台。从工作以来，从不为教师待遇的微薄而忿然，也不为教师工作的辛苦而懈怠。我始终保持着廉洁自律的高尚情操，公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明确是非标准，注意加强自身修养，不断提高自己的政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励着每一个学生。
三、以德立身，率先垂范，以人格魅力影响学生
作为农村学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是初中学生年龄小，生活自
理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我的细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期
一、
三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力。因此，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更相信学生，尊重学生。我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我还积极组织学生开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《中学语文教师》、《中学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计级教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作的好伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多„„在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中名列前茅。
一份耕耘，一份收获。二十多年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，我都在本校前列，赢得了家长和学校的好评。我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!
这就是我二十多年来普通而又平凡的工作。
模范教师事迹材料范文第5篇
1996年从诸暨师范毕业的她，作为绍兴县的“三优生”分配到平江镇中心小学支教，带着对教育事业的憧憬与热爱，踏上了三尺讲台。看到那几十双稚嫩纯真而又渴求知识的眼睛，她便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧人民教师的光荣称号。
虽说是中心校，可是充其量不过是一所完小，只有十几位老师，其中还有不少是代课教师。所以，她成了学校的“十项全能”。班主任、语文课、美术课、音乐课、兴趣小组、镇教研大组长，排节目、镇广播站录音等等。所有会干的她都干，不会干的学着干。初出茅庐的她，承担起了所有的任务，把它们看作是领导对自己的信任，对自己能力的肯定，没有一丝怨言，在自己的岗位上干得不亦乐乎。每天白天上课，晚上备课、改作到十一、二点钟，没日没夜，以校为家。当第二天看到孩子们可爱的笑脸，身上的疲惫烟消云散，又是能量满满地投入工作。当时，农村生活条件相当艰苦，宿舍里没有水，没有卫生间;学校里没有食堂，更没有电饭煲，只有午饭可以蒸。要自己解决一日两餐，对于一个刚刚从学校出来的学生也是一大难题。每天晚上，打着手电，穿过黑漆漆的操场，走到200多米远的厕所，真是对自己胆量的一大考验。每天放学，急匆匆赶到若耶溪边上的小菜场买菜做饭，成了最棘手的问题。但她工作的热情没有因为这些困难而产生丝毫的减退。正因为有了这些生活的磨练，才让她变得更加坚强!
在支教的两年中，她被评为镇级先进、工会先进，3篇论文、案例在县级以上获奖，现场作文比赛县二等奖，指导学生作文、绘画十余人次在县级以上获奖，一人国家级获奖，参加教职工文艺演出获得镇一等奖，并且在1998年7月被吸收为中共预备党员。这些成绩的取得，更增加了她对工作的热情，更加让她坚定了要无愧于人民教师这个称号的信念。
“十年树木，百年xx”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
1998年8月，按照县教育局人事科的规定，两年支教期满。可以选择乡镇学校管理岗位或者中心学校普通一线教师岗位，她毫不犹豫地选择了普通一线教师。因为她两年的教学经历告诉她，只有和学生在一起，在课堂上进行心与心的交流，自己才最幸福，最满足!
的确，教师的岗位是平凡的。只要选择了教师这一职业，可以说也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是学生那天真的笑脸，童稚的声音给了她幸福的体验，是学生那渴求知识的双眼给了她勤奋工作的动力!
师范毕业至今，已整整23年，她做了22年半的班主任，那不做班主任的半年是请产假的那一学期。产假一结束，学校领导就找她谈话，让她中途接收一个所谓的“乱班”，她二话没说，欣然接收任务。没有向学校领导提一个要求，也没有因为哺乳期要求课务上额外的照顾。当时学校在柯桥，家在绍兴，孩子又小，每天摸黑起床，披星戴月回家，有时好几天见不到孩子面，出门时孩子还在睡觉，回家时孩子已经睡着了。家里的一切交给爱人和孩子的外婆打理，自己一心扑在教育事业上。2007年，爱人出车祸住院，孩子交给奶奶带，自己每天医院学校两头跑，晚上在医院陪护，白天上班，没有耽误学生一节课。后来，因为病情严重，需要去上海手术，正好赶上国庆节，只好向学校请了一个星期的假。生活的困难没有让她退缩，“自己的事情再忙也不能耽误学生”。这是她常挂在嘴边的话，因为她知道自己肩上的担子有多重，责任有多大!
记不清多少个清晨，她伴着第一缕阳光疾步走进校园;记不清多少个夜晚，她又总是牵挂于孩子的梦乡。跋涉了多少个白天和黑夜，她总是执着而坚韧地努力着，多少次为了追求教学的真谛，彻夜难眠!
对于班主任工作，她更是一丝不苟、脚踏实地、善于创新，积极出谋划策创设班级管理金点子，出色地完成学校的每一件班级任务。每次走过她的班级总能看到温馨的班级环境，有自己特色的区域设计。对待学生，吴老师更是充满了爱心和耐心。学生早饭没吃，学生摔跤擦伤了，学生之间闹矛盾了，一桩桩一件件小事，她总是用真心用爱心去帮助孩子解决问题。用恰当的方式，婉转而用影响力的语言去和家长进行交流沟通。她所带的班级孩子活泼、班风和谐，学生成绩优秀。所带班级每学期都被评为校级先进班级。2011年，2015年，2017年所带班级被评为越城区先进班级。