模范班组申报材料范文第1篇
时光如梭，转眼间已是13年末，经过一年繁忙而有序的工作，我们的企业和我们自身又都成长了许多。这离不开公司领导、厂领导的正确指导，也离不开车间领导及员工们的辛勤努力。在此岁末，将这一年中成功的经验作以总结，做为新一年的制定新目标的方向。
2009年对综合班的每一位成员来说，这是难忘的一年。因为这一年里，他们付出了多少辛勤的汗水。新车间设备刚投入使用，紧接着就是新车间的GMP认证。在这期间，设备联合运行，故障频繁，影响整个车间的生产运行。常常是时间短，任务急，我们主动巡查，及时发现问题，及时处理故障。我们的宗旨是“有求必应”，保质保量的完成了每次维修任务。在安全上我们把安全工作放在第一位，认真学习和贯彻“安全第一”的方针，在设备维护和检修中，处处责任落实到人，互相监督，相互提醒，没有发生过一次违章作业和人身险情。在思想上，团结统一。在GMP认证之前，班里组织召开认证动员会，全班人员都积极参加，讨论有哪些设备故障隐患、有哪些危险点，并采取防范措施，将具体措施部署落实到位，将材料、配件、备件、消耗品管理到位，做到万事俱备;在工作中，严格执行检修工作和维修制度。在检修中执行标准化检修，落实班组检修质量责任制。虽然在运行和维修工作中，人员少、任务重，经常加班加点，我们这个集体中没有一人退缩，没有一句怨言，涌现许多可泣可歌的感人事迹;在技术管理上，加强培训，理论和实际相结合，采取讲课和时常考问实际操作，切实提高全班人员的技术素质，为保证全车间设备正常运行，对兄弟班组设备操作人员及时培训，并写出设备操作注意事项，发放到各班组。设备技术记录方面，做了大量工作，投入大量时间和人力。在文明工作上，每位职工都养成了良好的工作习惯，大家遵守一条：工完料尽场地清。
总之，2013年综合班在车间领导下，全班人员的共同努力下，以“人性管理”为基础，加强班组建设，抓好班组管理，充分调动班组员工的工作积极性，圆满完成了今年的维护、检修任务。做到了无违章、无受伤、无设备损坏，保证检修质量。确保了GMP认证的顺利通过，和大生产中机组经济安全稳定运行。
模范班组申报材料范文第2篇
时光如梭，转眼间已是13年末，经过一年繁忙而有序的工作，我们的企业和我们自身又都成长了许多。这离不开公司领导、厂领导的正确指导，也离不开车间领导及员工们的辛勤努力。在此岁末，将这一年中成功的经验作以总结，做为新一年的制定新目标的方向。
2009年对综合班的每一位成员来说，这是难忘的一年。因为这一年里，他们付出了多少辛勤的汗水。新车间设备刚投入使用，紧接着就是新车间的GMP认证。在这期间，设备联合运行，故障频繁，影响整个车间的生产运行。常常是时间短，任务急，我们主动巡查，及时发现问题，及时处理故障。我们的宗旨是“有求必应”，保质保量的完成了每次维修任务。在安全上我们把安全工作放在第一位，认真学习和贯彻“安全第一”的方针，在设备维护和检修中，处处责任落实到人，互相监督，相互提醒，没有发生过一次违章作业和人身险情。在思想上，团结统一。在GMP认证之前，班里组织召开认证动员会，全班人员都积极参加，讨论有哪些设备故障隐患、有哪些危险点，并采取防范措施，将具体措施部署落实到位，将材料、配件、备件、消耗品管理到位，做到万事俱备;在工作中，严格执行检修工作和维修制度。在检修中执行标准化检修，落实班组检修质量责任制。虽然在运行和维修工作中，人员少、任务重，经常加班加点，我们这个集体中没有一人退缩，没有一句怨言，涌现许多可泣可歌的感人事迹;在技术管理上，加强培训，理论和实际相结合，采取讲课和时常考问实际操作，切实提高全班人员的技术素质，为保证全车间设备正常运行，对兄弟班组设备操作人员及时培训，并写出设备操作注意事项，发放到各班组。设备技术记录方面，做了大量工作，投入大量时间和人力。在文明工作上，每位职工都养成了良好的工作习惯，大家遵守一条：工完料尽场地清。
总之，2013年综合班在车间领导下，全班人员的共同努力下，以“人性管理”为基础，加强班组建设，抓好班组管理，充分调动班组员工的工作积极性，圆满完成了今年的维护、检修任务。做到了无违章、无受伤、无设备损坏，保证检修质量。确保了GMP认证的顺利通过，和大生产中机组经济安全稳定运行。
模范班组申报材料范文第3篇
广宗县前旧店中学杨晓君
2008年，我毕业于邢台学院法政历史系。从2010年3月至今，在广宗县前旧店中学从事历史教学，担任班主任工作。时光荏苒，不经意间，我在教育这片热土上已经耕耘了三个春秋。三年来，我有过苦闷，有过彷徨，但更多的是思考和探索。
今天的中学生成长在一个价值多元、充满变化的社会中，他们中的很多人生活在丰裕的物质环境里，和信息社会同步成长。他们看似成熟，其思想和行为实则单纯，他们看似与老师的距离很近，心里距离实则遥远。欲做好教书育人的工作，着实不易。
今生选择了教师，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教育，不仅仅是“传道、授业、解惑”，更重要的是使受教育者既善于发现已知世界的客观真理，又能探索未知世界的奥秘。教育是技艺，是哲学，更是艺术;教育是心灵的交流，是思想的碰撞，更是生命的对话。
我们农村中学，生源很差，亦不具有和周边学校的竞争力。每年招收的学生参差不齐，层次多样，优秀学生更是少之又少，日常教学和管理工作很是难做。参加工作之初，所任教的65班，42名同学的学习成绩很差，学生的随意性很强，更谈不上良好的学习习惯和行为习惯。加之刚参加工作，又无教学和管理经验，我甚是苦恼，但我有工作的激情和热忱。我认
- 1 -
真学习新课程标准，借鉴新的教育教学理念，研究每个学生的实际情况，利用节假日外出学习和培训。加强自身学习，提升业务素质;提高思想认识，潜修师德师能;践行课改理念，反思成败得失。几年来，教学成绩显有成效，在每学期的全县统测中，历史成绩都名列前茅。2011年教师节，被评为县级“师德标兵”。2012年春季，在全县语文课优质课大赛中，荣获三等奖。
我出生在农村，工作在农村，深知农民的心声和愿望。物质条件虽相对富裕了，可精神世界却相对贫乏。农民现在所关切的问题正是子女的成长和教育问题，是如何获得人格尊严的问题。
基于此，在工作中，我努力实践党的教育方针和政策，努力实践新教育的内涵：使学生掌握基础的文化知识;分辨是非的能力;坚持自己的理想，并为之奋斗;学会感恩社会。努力使学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创造、学会生活，牢固树立完善自我、服务他人、回馈社会、造福人类的责任意识!
然学生的成长和发展并不全是人的主观意识决定的，社会的发展和环境的复杂使育人这一工作倍增艰难。
那是我教育生命中无法淡忘的一段回忆：一个破碎不堪的班级，一群离心离德的孩子，一种剑拔弩张的师生关系。班级管理工作已经成了学校工作中的重大难题，班级正常工作无法展开。农忙时节，头疼脑热，动辄迟到请假;学校集体活动，故意发难;打架斗殴，严重扰乱学校秩序;思想工作，屡做不通。学校几经开会研究此事，领导也曾几次找我商议此事。我甚是矛盾，同时也很理解学校的难处和学生的处境。思前想后：所有的
工作都是在改造世界，而唯独教师的工作是在创造世界。教育事业的伟大，教师职业的光荣，不就是因为奉献和责任的所在吗?对于目前这种状况，我责无旁贷，在学校领导的大力支持下，我选择了我应该做的。
责任明确使命，义务催人前行。既已选择，便要为选择而付出，且全力以赴。为整顿破碎的班级，我先学生到校而到校，后学生回家而回家，推掉了多少朋友的喜筵、同学的聚会。有多少次夜半不能寐，天未明人已醒。与学校领导、老师们探讨，和同学们交流，查阅资料、登陆网站，“广采它山之石，以攻己山之玉”。
在学生管理中，我充分发挥学生自身的主体作用，重视学生的思想政治教育和道德行为教育，努力探索学生的德育工作的方法和途径，做好学生的德育工作。担任班主任工作以来，尊重学生的人格，努力探索其成长的规律和心理特征，以“信任学生、尊重学生、理解学生、关爱学生、培养学生、发展学生”为工作的核心思想和出发点，力争实现学生的人性解放，权力平等，实现学生的自主管理，自我发展。几经努力，所管理的班级勤奋、严谨、求实、创新，管理的学生，互助友爱、团结奋进、积极向上、人心思定。
把学生送出家门，送进更高的学府深造，使他们得到更好的成长和发展，是我最终的目标和心愿。为此，在日常的教学管理中，关心他们的成绩，关爱他们的生活，关注他们的思想动向。倾听他们的心声，赏识他们的个性，激励他们前进。积极的正面引导，反面教育。在2013年全县职教和高中的招生工作中，所送的初三毕业班升入职业高中、职业中专和广宗县中的学生升学率达到了90%。我们力争让每个学生
在完成初中学业后，都能有所成长和发展。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是无数默默无闻、辛勤耕耘的教师对生命价值的追求。我爱学生，无法抛弃对学生的这份爱;我爱教育，更无法割舍对教育的这段情。我爱他的神圣，更爱他的平凡;我爱他的挑战与创新，更爱他的清贫与寂寞。
模范班组申报材料范文第4篇
广宗县前旧店中学杨晓君
2008年，我毕业于邢台学院法政历史系。从2010年3月至今，在广宗县前旧店中学从事历史教学，担任班主任工作。时光荏苒，不经意间，我在教育这片热土上已经耕耘了三个春秋。三年来，我有过苦闷，有过彷徨，但更多的是思考和探索。
今天的中学生成长在一个价值多元、充满变化的社会中，他们中的很多人生活在丰裕的物质环境里，和信息社会同步成长。他们看似成熟，其思想和行为实则单纯，他们看似与老师的距离很近，心里距离实则遥远。欲做好教书育人的工作，着实不易。
今生选择了教师，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教育，不仅仅是“传道、授业、解惑”，更重要的是使受教育者既善于发现已知世界的客观真理，又能探索未知世界的奥秘。教育是技艺，是哲学，更是艺术;教育是心灵的交流，是思想的碰撞，更是生命的对话。
我们农村中学，生源很差，亦不具有和周边学校的竞争力。每年招收的学生参差不齐，层次多样，优秀学生更是少之又少，日常教学和管理工作很是难做。参加工作之初，所任教的65班，42名同学的学习成绩很差，学生的随意性很强，更谈不上良好的学习习惯和行为习惯。加之刚参加工作，又无教学和管理经验，我甚是苦恼，但我有工作的激情和热忱。我认
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真学习新课程标准，借鉴新的教育教学理念，研究每个学生的实际情况，利用节假日外出学习和培训。加强自身学习，提升业务素质;提高思想认识，潜修师德师能;践行课改理念，反思成败得失。几年来，教学成绩显有成效，在每学期的全县统测中，历史成绩都名列前茅。2011年教师节，被评为县级“师德标兵”。2012年春季，在全县语文课优质课大赛中，荣获三等奖。
我出生在农村，工作在农村，深知农民的心声和愿望。物质条件虽相对富裕了，可精神世界却相对贫乏。农民现在所关切的问题正是子女的成长和教育问题，是如何获得人格尊严的问题。
基于此，在工作中，我努力实践党的教育方针和政策，努力实践新教育的内涵：使学生掌握基础的文化知识;分辨是非的能力;坚持自己的理想，并为之奋斗;学会感恩社会。努力使学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创造、学会生活，牢固树立完善自我、服务他人、回馈社会、造福人类的责任意识!
然学生的成长和发展并不全是人的主观意识决定的，社会的发展和环境的复杂使育人这一工作倍增艰难。
那是我教育生命中无法淡忘的一段回忆：一个破碎不堪的班级，一群离心离德的孩子，一种剑拔弩张的师生关系。班级管理工作已经成了学校工作中的重大难题，班级正常工作无法展开。农忙时节，头疼脑热，动辄迟到请假;学校集体活动，故意发难;打架斗殴，严重扰乱学校秩序;思想工作，屡做不通。学校几经开会研究此事，领导也曾几次找我商议此事。我甚是矛盾，同时也很理解学校的难处和学生的处境。思前想后：所有的
工作都是在改造世界，而唯独教师的工作是在创造世界。教育事业的伟大，教师职业的光荣，不就是因为奉献和责任的所在吗?对于目前这种状况，我责无旁贷，在学校领导的大力支持下，我选择了我应该做的。
责任明确使命，义务催人前行。既已选择，便要为选择而付出，且全力以赴。为整顿破碎的班级，我先学生到校而到校，后学生回家而回家，推掉了多少朋友的喜筵、同学的聚会。有多少次夜半不能寐，天未明人已醒。与学校领导、老师们探讨，和同学们交流，查阅资料、登陆网站，“广采它山之石，以攻己山之玉”。
在学生管理中，我充分发挥学生自身的主体作用，重视学生的思想政治教育和道德行为教育，努力探索学生的德育工作的方法和途径，做好学生的德育工作。担任班主任工作以来，尊重学生的人格，努力探索其成长的规律和心理特征，以“信任学生、尊重学生、理解学生、关爱学生、培养学生、发展学生”为工作的核心思想和出发点，力争实现学生的人性解放，权力平等，实现学生的自主管理，自我发展。几经努力，所管理的班级勤奋、严谨、求实、创新，管理的学生，互助友爱、团结奋进、积极向上、人心思定。
把学生送出家门，送进更高的学府深造，使他们得到更好的成长和发展，是我最终的目标和心愿。为此，在日常的教学管理中，关心他们的成绩，关爱他们的生活，关注他们的思想动向。倾听他们的心声，赏识他们的个性，激励他们前进。积极的正面引导，反面教育。在2013年全县职教和高中的招生工作中，所送的初三毕业班升入职业高中、职业中专和广宗县中的学生升学率达到了90%。我们力争让每个学生
在完成初中学业后，都能有所成长和发展。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是无数默默无闻、辛勤耕耘的教师对生命价值的追求。我爱学生，无法抛弃对学生的这份爱;我爱教育，更无法割舍对教育的这段情。我爱他的神圣，更爱他的平凡;我爱他的挑战与创新，更爱他的清贫与寂寞。
模范班组申报材料范文第5篇
爱老模范事迹材料
孙华杰，男，汉族，1974 年 1 月出生，中共党员，2010 年加入中国共产党，常庄乡孙庄村人。20**年年底孙华杰兄弟四人创办了一个橡胶制品厂。20**年 9 月，厂子经营有些起色后，看到村里的孤寡老人没人照看，孙华杰兄弟四人出资近***万元建设了一个占地 2000 平米的幸福院，“这段时间身体还好吧?饭菜还可口吧?”孙华杰搀扶着一位腿有残疾的老人散步聊天，两人有说有笑，亲切而愉快，看上去像一对情深父子。没等孙华杰说话，被搀扶的老人就忙不迭地介绍道：“华杰对我们太好了!他每天都来看我们，还经常给我们买些零食和水果。”。在这个红砖铺地、宽阔干净的幸福院里，孙华杰免费赡养着 12 位孤寡老人。
“看见老人受苦，我真是不忍心”———投资***万元建起幸福院
孙华杰话不多，憨厚质朴，见到有人采访甚至有些羞涩，但谈到赡养孤寡老人，他的话会渐渐多起来。“看见老人受苦，我真是不忍心。”说这话时，孙华杰眼睛里有亮晶晶的东西闪了一下。他所说的“看见老人受苦”，是他曾看到一位孤寡老人艰难地捡拾塑料瓶。那个画面给他留下了深刻的印象，也成为他下定决心办幸福院的最大动因。
这位老人叫孙庆华，是该县孙庄村的一位 77 岁的孤寡老人。老人无儿无女，而且身体有残疾，没有经济来源。为了生活，老人卖掉了自己的几间土坯房，借住在别人的房子里，而这房子正好和孙华杰的厂房在一起。有时，老人捡拾点垃圾以补贴家用。有一次，孙华杰看见衣着破旧、拄着双拐的老人正捡拾
一个塑料瓶子。老人先用一只手扶住拐杖，腾出一只手，再慢慢弯下腰捡起瓶子，然后再慢慢起身。简单的一件事，老人却做了几分钟。孙华杰看在眼里，疼在心里。他没有和老人说话，但那一刻他下定决心：一定要办起一个可以免费赡养孤寡老人的幸福院。
20**年 9 月，孙华杰和他的三个弟弟投资近***万元，建起了一个占地 2000 平方米的幸福院，有 20 多间房屋，能同时接纳 40 多位孤寡老人。因为是兄弟 4 个共同出资修建的，所以起名为“金龙四路”幸福院。老人在幸福院可免费吃住，有病出资给他们治疗，虽然居住条件十分优越，但入住条件却很简单：无人照顾、能自理的孤寡老人都可自愿入住。目前，幸福院里住了 12 位老人，平均年龄在 70 岁左右。
“当好老人们的儿子”———每年投入六七万元赡养老人
在幸福院，经常能看到一位年逾古稀、双目失明的老人给大家拉二胡。虽然水平不见得有多高，但无论拉曲儿的还是听曲儿的，都很享受。
这位老人叫齐士平，是常庄乡西安上村人，20**年被孙华杰接进幸福院。听说老人能用二胡拉几段，孙华杰便特意给老人买了一个。自从有了这个二胡，幸福院里的笑声更多了。“当好老人们的儿子，让他们在幸福院里幸福地生活。”孙华杰是这样说的，也是这样做的。
一天晚上，一位老人血压突然升高，头疼呕吐。孙华杰二话没说就把老人背上汽车送到了乡卫生院。住院期间，孙华杰坚持给老人喂药、喂饭、护理，直到老人病愈出院。同病房的人都以为孙华杰是老人的儿子，当得知真实情况后，大家都伸出了大拇指。日常生活中，孙华杰更是尽己所能让老人们生活得舒心。怕老人们住不好，他就在幸福院里装了电扇，安了暖气;
怕老人们吃不好，他就专门请了个厨师给老人们做饭;
怕老人们穿不好，他就经常给老人们添置新衣服;
怕老人们寂寞，他就给老人们买来象棋、扑克等简单的娱乐工具……为了让老人们生活得更好，他让自己的父母当起了义务服务员，为老人们洗衣做饭、打扫卫生，领着老人们娱乐锻炼，还开垦了一个小菜园。
老人们生活幸福了，孙华杰肩上的担子也更重了。他每年都要在幸福院投入六七万元，这其中还不包括有些老人生病治疗的费用。“其实我的收入很有限，雇不起服务员，所以目前只能让能自理的老人来住，也不得不让我的父母帮忙。如果以后我经济条件好了，我会雇专业的服务员伺候老人。”孙华杰这样说。
付出爱心总会有回报。威县有关部门对他的事迹进行了表彰，并把他的幸福院定为了“五保集中供养点”，送来了被褥等生活用品;
**经济日报、中央电视台等众多媒体对他的先进事迹进行了采访报道，他本人也被评为“**好人”、“中国好人”，并被威县共青团授予“十大杰出青年”荣誉称号，20**年作为威县党代表参加了威县第十次党代会，北京、西安等地和孙华杰有业务往来的公司得知他的事迹后，都在生意上给予了关照，并加强了与他的合作。孙华杰经常说，这些荣誉和成绩对他是一种动力也是一种压力，今后的生活中，他将尽心尽力做好幸福院的各项工作，改善设备，提高服务质量，扩建幸福院住房，争取让更多的孤寡老人能够度过一个幸福美满的晚年。