环保社会实践报告范文第1篇
学院：软件学院
实践活动的目的：调查环境污染及其保护的相关问题。 相关背景：
1 国务院环境保护行政主管部门制定的《锅炉大气污染物排放标准》不仅规定了锅炉排放烟尘和二氧化硫等主要污染物的浓度标准，同时还规定了锅炉排放的烟气黑度限值标准。
2 暑期已至我院团委在学校的倡导下，积极组织同学参加暑期实践。鼓励学生深入百姓生活，用自己所学的知识来帮助人们更好的生活。学院希望通过本次实践能提高学生的团队意识，组织能;激励学生在以后的学习中本着一颗学以致用的心更加努力
时间：2012年7月8日——2012年7月10
地点：陕西省西安市热力公司
调查手段：
1 参观厂区，询问工作人员;
2 上网搜集相关信息。
摘要：
此次暑期社会实践活动我们通过实地观察、采访、交流的方式，完成了我们从废弃物处理技术的发展看环保的课题研究。我们了解到西安热力公司处理废水的沉淀池从一个增加到三个，通过分级沉淀及对废渣废水的循环利用将节能环保真正地落到实处。让我们看到了节能减排不再是一句空口号，而是实实在在的行动。我们相信只要大家从小事做起，做好节能减排工作，我们的家园一定会更加美好。
在暑期实践活动布置下来以后，我们组成了一支由十一个人组成的实践队，队员有软件学院和经管院大一学生组成。在征得西安市热力公司的同意之后，我们在实践前的某个晚上在宿舍进行了一次集体的讨论，由于要确定实践的各种问题，例如实践目的，时间地点，以及实践的行程和各方面的安排，我们的讨论进行到熄灯还未结束。再去西安热力公司的前一天，我们在学校图书馆利用网络搜索了很多关于热力公司废物处理的资料。实践第一天，全队11名成员乘坐公交车有学校到西安热力公司，由该公司负责人带领我们参观了了全厂并向我们讲述热力公司的相关情况，并交与我们所需的数据。实践第二天，全队队员依旧乘公交车到达热力公司，我们分两队行动。第一小队由队长带队在热力公司负责人带领下去一供热点，目的是考察现在热力公司队废弃物的净化流程及处理装置，第二小队留守热力公司利用其内部网络获取几十年来废弃物处理装置的变化的相关资料。实践第三天，整理材料并由队长做汇报工作，发放材料并开始论文写作工
作。
在热力公司的参观带给我很大的震撼。在锅炉房参观设备时候，深刻感受到现代科学技术带来的便利，整套设备基本实现自动化，那么大的锅炉房只需要几个工人看管即可。然后是热力公司的标志物，一些高大的烟囱，听相关工作人员的讲解，这些烟囱看似简单，内部构造却是大有千秋，可以对排放的气体进行一定的处理，达到气体排放标准，保护环境。给我印象最深刻的是过滤池，以前只在书上见到过图片，一级处理，二级处理……听到讲解说，所用的水排放入池中后，经过层层过滤，可用的残渣得到过滤，可以重新利用，废水也可以循环使用，这样一个池子，循环下来，可以节约大量资源，同时排放物也达到了标准，热能公司的节能减排工作主要就是这样子的循环过程。但是当比较了一系列数据后还是感觉到节约资源的重要性，我们的设备虽然进步了，但是由于近几年对热源的大量需求，燃料的使用还是在逐步增加，这样就需要我们在日常生活中从小事做起，在生活中节约，从每个人做起，才能真正做到节约，保护环境。由此，我们不妨推广到各个方面的节约，不仅热力方面需要燃料，需要水，生活中享用的各种便利设施都在消耗我们宝贵的资源。节约，不能只是我们喊出的口号，更应该是我们身体力行的习惯，在此我们呼吁，保护环境，节约资源，从自身做起，从小事做起。
结束语：
这次暑期社会实践，锻炼了我们，也培养了我们。通过社会实践
环保社会实践报告范文第2篇
“小小环保志愿者”活动方案
2014/3/1
4招贤镇中心小学“小小环保志愿者”活动方案
一、活动主题：“环保小卫士在行动”
二、活动目的：
开展“小小环保志愿者”活动，组织学生亲自参与环境整治，体验劳动的乐趣，学做学校小主人，做生活小能人，培养学生环保意识。
三、活动时间：2014年3月18日下午2：00集合。
四、活动内容、地段安排：
1、
三、四年级：到学校周边集市一带拾垃圾。
2、五年级：到文体中心一带清理卫生。
3、六年级：到农贸市场清理垃圾，并张贴宣传标语。
五、人员安排(负责人)
三四年级 徐宝双 程德英
五年级张西霞
六年级于家霞
各班主任带队
六、活动前后的注意事项：
1、活动前，各班分好小组，安排拾、打扫卫生的工具，强调纪律卫生要求。
2、活动前，各班主任对学生进行纪律、安全、文明、卫生教育，强调行走时、劳动时，一定要听从指挥，不随便离队、超队、打闹。
3、活动前，学校集中开校会，向全体师生讲明活动目的、意义、责任区、安全注意事项。
4、出校时，全体学生不准携带零食参加活动，不得随意扔垃圾。
5、活动中，注意手中的劳动工具，不要乱舞动，要保证自己和他人的安全。跟班教师必须认真负责，管好学生纪律，随时注意观察四周，确保学生安全。
6、活动结束后，未经老师同意，学生不得离开队伍单独行动。
7、语文教师认真指导学生写好活动后的感想，2—6年级每班3--5篇于下周一前交大队辅导员胡兰芝处。
8、学生行进途中呼环保口号。
9、照相、新闻稿件：王珍锡、田相亮
招贤镇中心小学
环保社会实践报告范文第3篇
大家请对塑料袋说“不”。全国统一少用塑料袋，为了保护环境。你知道吗?全世界每年又5千亿塑料袋流入市场，它们中只有没到3%的塑料袋被回收，而绝大多数的塑料袋被当成垃圾掩埋了。塑料袋是聚乙烯制成，掩埋后100年才能给生物降解，而且还会发出有毒的室温气体。所以你绝对应该对塑料袋说不。我家就节省的很好。每一次，全家人去超市shopping都会带用布做的袋子，这样可以减少使用塑料袋。我建议大家都用布做的袋子。
你们上学时爸爸妈妈开车送你上学的吗?如果是的话，我建议你们家长开一辆车去，也送上附近的同学。这样可以环保又缓解交通的堵塞。我们班上有一名同学的家长做的非常好。就是叶俊亨的家长送他和一位四五年级的朋友一起来上学。这样子就减少交通的堵塞。还好我家离学校很近，不用家长开车接送。
我们家常常节约用水、电。如：洗完澡的水来冲马桶;喝剩下的水，过几天没喝就拿来浇花……
我们家从这些方面，节省了许多的水、电。我们知道过几年全世界都会缺水了。为什么会缺水?是因为有些工厂排放污水到河里、海里，使这些水不能饮用。有些人滥砍树木，下起大雨来没有树木遮挡，使水土大量流失……
环保社会实践报告范文第4篇
2014大学生社会实践：同心共筑中国梦 魅力蓝田生态行
经过三天的环保宣传，我们去了四个地方：安村 汤峪镇 湖 蓝田县
第一天我们向安村出发，老师带领我们到达安村时与政府进行沟通，并获得了他们的支持，我们就开始向过往的行人进行宣传，发环保宣传册，进行问卷调查。骄阳开始吐露出它炙热的火焰，大部分人开始汗流浃背，由于手上都拿着宣传资料或者横 幅，大家甚至都没去买水，这份感动打动了我们每一个组织者。当街上开始没人时，我们又进行了入户宣传调查，两个小时很快就过去了，完成任务的同学也陆续回到指定集合地点，看得出大家顶着烈日的那份疲惫，但更多的是活动中大家收获到的那份满足，那份为环保做出了贡献的骄傲。我们的任务并没有完成，我们还要回去进行总结，提出问题，分析问题。
第二天我们向汤峪出发，汤峪是个旅游景点环境很好，我们向行人分发宣传册，并且进行入户问卷调查，了解当地一些看不到的环境问题。笑脸见证我们的环保行动：如果有人问我世上什么东西最可爱，我会毫不犹豫地告诉他，志愿者的微笑最可爱。他们拂去了一切利益，为的只是一句“青春无悔”。
2、高歌横幅随风扬：回校后，大家的激情仍在延续，为了让更多的同学能了解环保，我们的横幅又高高悬起，在阳光的照射下，增强环保意识，共建绿色家园显得更加夺目。横幅走到哪里，我们的行动就在哪里。
3、绿色展板绿我心：在一食堂门口，我们将三块展板并排立在了一起，而此时它已有了更为深刻的涵义，它俨然就是和我们一起战斗的勇士。展板不会说话，可是它却在默默启迪着经过它面前的每位同学。活动总结：
1、这次活动中，我班同学互帮互助、同甘共苦，很好的加强了我班的凝聚力。同学们在宣传环保的同时，也提高了自己对环保的认识。
2、这次活动前，我们进行了精细的策划，尤其是各位班干部协调统一，高效率地完成了活动的准备工作，工作经验值得以后活动借鉴。
3、虽然这次活动策划很精细，但也暴露出一些不协调因素。如校内活动人员分散，没有很好的统筹起来。以后策划时要多考虑一下行动的实际可操作性问题。
4、经历了这次活动，我对我们团支部更有信心，我相信我们以后的活动将会办越好活动总结：
1、这次活动中，我班同学互帮互助、同甘共苦，很好的加强了我班的凝聚力。同学们在宣传环保的同时，也提高了自己对环保的认识
2、这次活动前，我们进行了精细的策划，尤其是各位班干部协调统一，高效率地完成了活动的准备工作，工作经验值得以后活动借鉴。
3、虽然这次活动策划很精细，但也暴露出一些不协调因素。如校内活动人员分散，没有很好的统筹起来。以后策划时要多考虑一下行动的实际可操作性问题。
4、经历了这次活动，我对我们团支部更有信心，我相信我们以后的活动将会办越好
环保社会实践报告范文第5篇
二、教学目标：
1、知识目标：
(1)掌握梯形、等腰梯形、直角梯形的概念，等腰梯形的性质和判定;
(2)掌握四边形的分类和从属关系。
2、能力目标：
(1) 学会把梯形或其它多边形的问题转化为三角形或平行四边形的问题求解，优化几何基本图形的组合。
(2) 熟练掌握梯形的常见辅助线添法。
3、德育目标：
(1)激发学生学习数学的兴趣，带领学生感悟数学(图形)美。
(2)通过梯形的运动变化和对立统一，树立辨证唯物主义观点。
3.本节课的重点难点
重点：
1.熟练掌握梯形、等腰梯形的性质和判定依据，并能不断优化推理论证。
2.学会把梯形或其它多边形的问题转化为三角形或平行四边形的问题求解，优化几何基本图形的组合。
难点：
1. 把梯形或其它多边形的问题转化为三角形或平行四边形的问题求解，优化几何基本图形的组合;
2.熟练掌握梯形的常见辅助线添法。
三、教学方法和教学手段