通信专业技术工作总结范文第1篇
[关键词] 课程体系 行动导向教学方法 实训基地
Research on Teaching Reform of Higher Vocational Communication Technology
Zheng Limin
(Henan Industry And Trade Vocational CollegeThe department of Electrical engineering，Zhengzhou Henan 450012, China)
Key words:curriculum system; action oriented teaching methods; practice base
高职教育是高等教育的重要组成部分，但目前毕业生的能力和企业的要求脱节。从而导致,一方面通信技术专业毕业的学生从事的工作不对口,通信技术专业毕业的学生找工作难;另一方面,企业许多实际工作岗位又因难以招到合适的人而虚位以待。解决这种结构性稀缺和过剩之间矛盾的途径需要大胆进行专业教学改革，做到以就业为导向，以技能型人才培养为目的，将教育环境与企业工作环境有机结合，达到育有效人才的目的。
现阶段,通信行业蓬勃发展,随着“三网融合”不断提速，3G网络全面铺开,可以预计通信产业将在未来十年内有更迅猛的发展。在此背景下，为建设成与通信行业发展一致的高技能人才培养基地，需进行如下教学改革。
一、课程体系改革
目前，通信技术专业课程设置限制性强、灵活性与选择性不足。不利于满足学生个性化的需求，不利于学生自主性地选择学习课程，不利于订单式合作培养。另外，课程体系专业性过强、职业相关性不足，不是真正地按照职业岗位(群)工作的内容与要求来设置课程，职业相关性不突出。课程体系要体现“以学生为中心”，本着“强化高职学生技能、培养学生技术应用能力、全面提高学生综合素质”的目的，根据通信行业产业链职业岗位群的需求，从职业分析入手，建立通信技术高职人才的知识、能力和素质结构;以职业技能鉴定为抓手，打开课程与企业岗位需求的沟通渠道。以通信行业产业链的数据网络、程控交换网络、移动通信网络、传输网络岗位群为核心，构建“校企深度融合，课证相互融通”的通信技术课程体系。
二、教学方法改革
传统教学方法，先理论后实践、教学与职业工作实践割裂。课程的设置缺乏有机的整合，课程的安排顺序依然是从基础到专业、从理论到应用。课程的内容主要是陈述性理论知识，而对实践能力、解决问题能力、合作能力及创新能力等方面的培养，没有行之有效的教学方法，行动导向教学恰好是解决这一问题的有效途径。
“行动导向教学”以工作过程作为课程教学的主线，通过实践带动知识、技能的学习与职业素养的养成，做到学习过程与工作过程的统一。能够让学生获得一种全面的、和谐的、切实有效和有用的教育，倡导学生将脑、心、手相互结合共同学习，是对传统教育理念的根本变革，其目标是在教学过程中培养学生兴趣，调动学生自主学习积极性，达到提升学生行为能力的效果。整个教学过程按照“六步法”，包括获取信息、制定工作计划、做出决定、实施工作计划、控制工作质量、评定工作成绩，学生分组进行实施。这样的教学方式使学生成为“主角”，学生真正做到了在“做中学，学中做”，对所学内容能有深刻的认识，加深对知识的理解和应用。同时又培养了学生的合作能力。把课堂还给学生，充分调动学生的积极性和主动性，课下辛苦的是教师，课上流汗的是学生。
“行动导向教学”是高职院校课程体系改革的一条可行途径，是培养学生专业能力、方法能力、社会能力的有效手段。
三、实训教学改革
高职院校要在通信行业新技术飞速发展的形势下办好通信技术专业，保障学生就业并被用人单位认可，就必须建立比较完善的实验实训体系，让学生在校期间接受基础、全面和扎实的职业技能教育。目前，各企事业单位(电信局、移动通信局、通信设备制造、手机制造企业、现代电子电器企业等)需要对通信产品和设备进行生产、安装、调试与维护，因此，通信工程施工、设计的一线需要大量的人才，尤其在移动终端制造、销售和维修、移动通信系统基站与建设维护、光纤通信设施维护、3G应用等领域具有非常好的就业前景。
通信技术专业实训教学体系应包括通信技术实验室建设、职业技能培训和实习基地建设三部分。应加大实验室建设，增加数字程控交换技术、移动网和数据通信网络等基础实验平台，以满足学生的需求，并且积极配合劳动保障部门，广泛开展高校毕业生技能培训，进行交换助理工程师、通信工程CAD设计、网络工程师、无线电调试工等技能培训，把职业资格培训工作作为提高大学生就业能力的有效措施。拓宽大学生校外实践渠道，与社会、行业以及企事业单位共同建设实习、实践教学基地，组织更多毕业生到企业参加见习，进行毕业实习和毕业设计。由于通信系统价格昂贵,学生只有在校外生产实习期间才能接触到完整的实际通信系统。因此实习必须有针对性。学校应针对实习单位具体情况,与学校实训设备相结合,取长补短,加强实习指导。实习前为学生准备相应的课题,并制定针对性强的实习计划。让学生有目的地学习校内学不到的知识和解决校内无法解决的问题,完成实习报告。同时邀请行业专家、高级工程师来校授课或举办讲座等。
四、教师队伍建设
高职教学要办出特色的必要条件是要有一支高素质的“双师型”教师队伍。要通过从企业引进、在职进修提高、参加岗位实践等手段，建设一支学术水平高、实践技能丰富、结构合理的专职师资队伍。教师不仅要精通专业课程，而且还要有动手能力，具备工程师的资质。为了打造一支过硬的“双师型”教师队伍，坚持在抓教学质量的同时，抓教师素质的同步提高;在抓教师敬业精神的同时，抓专业技能的同步提高。学校应以优厚的条件，聘请品牌企业具有5年以上通信技术行业背景和大型综合项目经历的生产经理担任兼职专业带头人，引领专业发展方向，参与课程体系改革与建设研讨会，对专业发展提出指导性建议;结合院系计划选派优秀的专任教师参加项目制专业进修和工程教育教学论、方法论培训，到合作企业锻炼，以提高教师的实践动手能力和技术研发能力，使他们成为通信终端检测与维修、通信网基础、电子信息产品营销等方面的骨干。鼓励教师在职学习提升学历、参与企业实践和产学研合作项目，增强教师理论和技能素养，鼓励教师参加行业内的各种职业资格(如通信终端维修员、网络工程师、ARM工程师等)培训与考核，使教师的执业资格、执业范围得到提升和拓展。■
参 考 文 献
[1]傅勤，彭旭祯，过梦旦.基于南洋理工学院经验的移动通信技术专业教学改革探索[J].职业技术教育，2010(26).
[2]李茂富，王志明.无线通信专业方向人才培养研究与实践[G].南京工程学院学报(社会科学版)，2008，(1).
[3]万少云.浅谈高职通信技术专业教学模式的改革[J].科技教育创新，2006(8).
作者简介：郑丽敏(1983-)，女，河南郑州，主要研究方向是通信工程。
通信专业技术工作总结范文第2篇
师资结构：
应用电子专业现有专业教师6名，高级职称两名，中级职称3名。其中博士1名，研究生4名。其中有3名教师是“双师”型教师。
教学条件：
应用电子技术专业现有模拟电路实验室、数字电路实验室、通信原理实验室，单片机实验室，并配备了先进的实验仪器和设备，保证在整个专业教学体系中始终能够理论联系实际，培养学生的动手能力。
开设课程与教学目标
通信专业技术工作总结范文第3篇
通信技术专业的毕业生要具有较高的综合素质和专业技能, 具备在通信工程中需要的组织、管理、合作能力, 有较强的心理承受能力和适应能力, 系统地掌握现代通信技术, 能够从事交换、传输、宽带接入等方面的工作。
1 当前课程体系存在的问题
首先, 课程体系专业性过强、职业相关性不足。通信技术专业课程体系构建过多地强调专业性, 课程体系中几乎都是本专业的课程, 而不是真正地按照职业岗位 (群) 工作的内容与要求来设置课程, 职业相关性不突出。
其次, 教学计划中课程体系设置规定过于刚性。课程体系设置限制性强、灵活性与选择性不足。不利于满足学生个性化的需求, 不利于学生转换专业以及自主性地选择学习课程, 不利于订单式合作培养。
再次, 先理论课程后实践课程、教学与职业工作实践割裂。课程的设置依然是按照学科逻辑结构组织课程, 缺乏有机的整合, 课程的安排顺序依然是从基础到专业、从理论到应用 (文化基础课—专业基础课—专业技能课—实践课) 。课程的内容主要是陈述性理论知识, 且依然是按照知识的内在逻辑来组织, 难以和具体的职业工作过程相联系, 针对性不够、实用性不强。
2 课程体系构建模式与教学实施
根据教育部第16号文件, 在当前的职业教育中, 要继续强调培养工作岗位能力和就业能力, 同时要逐步加大职业核心能力的培养, 突出创造力和创新技能的培养。因此我们设计了以就业为导向的可持续发展的网状课程体系。这种网状课程体系包括:专业群共同课程 (组) +专业核心课程 (组) +专业方向 (专门化方向) 课程 (组) +任意选修课程 (组) 。课程体系高度体现了共同化、核心化与个性化并行的原则。如图1所示。
在具体实施时, 课程体系构建要做到与职业岗位真实工作任务相一致, 主要有以下两种模式。
(1) 基于产品制作。以培养学生的产品设计制作能力为主线, 以岗位真实典型的工作任务为载体, 构建项目化的专业主干课程体系。课程体系中设置的每一门课程都是一类产品的制作训练项目, 学生完成专业的课程学习即获得该专业相关产品的制作能力, 完成一门课程学习即获得某一类产品的制作能力。
(2) 基于课证一体。将职业资格标准引入专业课程建设, 按照岗位不同等级职业资格证书的技能培养要求设置专业主干课程, 构建“课证一体”的课程体系, 学生完成课程学习即可顺利考取相应等级的职业资格证书。
课程教学实施主要采用项目+工作任务的方式。以光纤通信技术课程为例, 如图2所示。
我们在总结和归纳企业大学培训方法的基础之上, 结合以工作过程为导向的课程改革要求, 提炼形成了适合高职课堂教学的任务驱动教学法, 能实现以下几点:任务驱动的引导方式, 模拟岗位职能。让学生通过完成一个个任务, 完成学习历程, 同时也充分了解了自己扮演角色所处岗位的职业要求, 行业规范等等。丰富的企业资源基础, 保证了翔实、贴近工作实际的任务设计。研究型实训模拟职业工作过程。课程教学充分利用实训、实验室的岗位仿真环境, 组建学习小组, 实现研究型实训。模拟企业360度评估体系。评价方式主要有以下几点, 自评:自己对自己在完成某一个任务的评价——模拟企业工作总结;互评:同组内成员对自己评价——模拟企业中同事互评;组长对组员的评价——模拟直接领导的评价;老师对学生的评价——模拟高级领导的评价。整个评估体系借鉴和简化了内部员工评价机制, 具有鲜明的企业特征。
3 体验式、情境化的“五阶段”课程教学体系
技术应用类专业课程开发应该贴近生产、贴近技术、贴近工艺。课程目标应根据地方产业结构及其优化升级的需要, 科学合理地设置和调整课程结构, 使其始终适应区域经济发展和产业结构调整的需要, 确保高技能人才培养目标的实现。课程内容应密切结合职业岗位的核心技术, 及时反映新技术的发展动态。构建以技术应用为主旨的课程内容, 并力争与相关的职业资格标准高度统一, 使课程内容始终符合技术领域和职业岗位 (群) 的任职要求。课程实施应根据职业岗位实际流程和要求, 与企业、行业密切合作。通过建立校内生产性实训基地、到企业顶岗实习等途经, 改革课程实施方法、设计真实教学情景、设计实训项目, 使学生的学习和训练与真实工作相一致。
我们把通信技术专业学生在校期间的课程教学体系从宏观方面设计为五个相互递进、相互支撑、有机融合的阶段。
3.1 第一阶段“感性认知的课程教学”:身入体验、感性认知
运用通信企业传输、交换、接入网设备安装项目或实训项目, 组织学生身入体验、感性认知企业经营与管理活动。知道要“做什么”、学习“怎么做”。支撑课程:现代通信网、校内通信实训基地现场教学、通信企业参观。
3.2 第二阶段“理性深化的课程教学”:学做相联、理论提升
在后续的课程教学中, 以学生所做过的通信网络规划图、通信企业网络规划设计图为背景, 以实际素材和案例为教学载体, 进行理论知识的教学。理解“为什么这样做”和掌握“怎样做更好”的策略性知识。支撑课程:数字数据通信。
3.3 第三阶段:“深入实践的课程教学”:深入实践, 经验积累
再运用各种传输设备 (如中兴S320设备) 、教学软件、或实际的传输业务配置活动、传输网络维护管理活动, 营造情境、深入再实践, 积累“怎么做”的经验和“如何做更好”的策略。支撑课程:光纤通信技术、接入网技术、交换技术。
3.4 第四阶段“综合提升的课程教学”:综合实训, 全面提高
开展专业综合业务实训, 理论、技能、素养与管理能力全面提高。支持课程:接入网工程施工实训和光通信机务员技能鉴定实训。
3.5 第五阶段“准就业顶岗实习的课程教学”:实践应用、反思升华
学生以学生和企业见习员工的双重身份, 到企事业单位专业对口的岗位群顶岗实习, 全面实践、应用、反思。支撑课程:专业综合实训、毕业实习。
4 结语
职业教育的根本目的是面对未来, 要突出创造力、批判性思维能力、真实世界中解决实际问题的能力、职业转换能力、创业能力、信息与网络技术应用能力、交流与合作能力、价值观和社会责任态度的培养, 以适应21世纪职场需求。
摘要：文章以安徽邮电职业技术学院通信技术专业课程体系构建为背景, 通过对毕业生就业岗位群的调查, 找出当前课程体系构建中存在的问题, 提出体验式、情境化的“五阶段”课程教学体系。
关键词：通信技术专业,岗位群,课程体系
参考文献
[1] 孙琳.产教结合职业教育发展新途径探索[M].北京高等教育出版社, 2003.
[2] 孙文学.以就业为导向的高职学生职业能力培养[J].职业技术教育, 2005 (4) .
[3] 教育部第16号文件.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见, 2006, 11, 16.
[4] 王毅.高等职业教育理论探索与实践[M].东南大学出版社, 2005, 12.
通信专业技术工作总结范文第4篇
通过参观第二铸造厂使同学了解了铸件的生产工艺流程，如发动机缸体的铸造工艺及后续的打磨清理工艺。 通过参观车身厂、吉发配件厂、车轮厂使学生了解了板材零件的焊接方法、工艺及设备，如点焊、co2气体保护焊，埋弧焊。 通过参观工具厂机加车间、三鑫模具厂，使学生了解了锻模和冲模的制造工艺和设备，了解了模具材料和模具结构。 通过参观第二发动机厂、底盘厂，学生们了解了汽车零件的切削加工工艺和自动生产线。 通过参观卡车装配线、一汽大众桥车装配线，使学生对汽车装配流水线有了全面的了解。 我们采用现场参观、讲解和讲座相结合，相互间穿插进行，使学生们能够将感性的认识与相关理论有机地结合，大大提高了实习效果，达到了预期的目的。
通过这次生产实习，学生们不仅对汽车零件的制造工艺及过程有了感性的认识，对下学期的专业学习起到积极作用，而且使他们更加感到自己肩上的责任，这将对他们今后的学习和工作产生不可估量的作用。 按照学校关于实习的要求，我们实习队由6名实习教师组成，结构合理，在6名实习教师的积极配合下，顺利地完成了实习期间的各项任务。
这次实习中主要存在的问题： 汽车卡车的生产任务少，与卡车有关的工厂处于半停产状态，因此现场的生产过程看到的很少。
为此及时作了调整，
(1)工厂有生产任务时，就及时赶到参观;
(2)联系有生产任务的较小企业参观，以弥补大厂看不到生产过程的不足。
动物科学学院XX年生产实习总结
生产实习是教学计划中一个重要的实践性教学环节，生产实习不仅可以使学生初步接触生产实际，而且是学生了解社会，培养独立工作能力以及增强事业心，责任感的重要途径。在学校的大力支持下，经过全体师生的共同努力，我院02级三个专业共358名同学的生产实习取得了圆满成功。现将本次实习总结如下： —. 认真搞好生产实习的准备工作 生产实习是整个专业教学的重要一环，因此，为了达到预期的效果，我们对本次实习做了充分的准备工作。
1. 联系实习单位 ，仔细安排实习小组在目前市场经济条件下，联系到一个好的实习点实属不易，为此，我们实习指导老师在考察往年实习单位基础上，认真筛选出各方面条件较好的实习单位，以给学生提供一个相对较好的实习场所。此外，在安排实习小组和分配实习成员的过程中，我们在详细了解实习学生和实习单位基本情况的同时，充分考虑实习单位和实习学生个人的要求和意愿，对实习人员和实习小组进行了统筹安排。
2. 宣传动员，提高认识 要想学生在生产实习中学有所获，学有所成，就必须提前使学生对生产实习的目的和意义，纪律与艰辛等有一个充分的思想认识。学院领导也高度重视生产实习，3月15日，我院召开了本生产实习动员大会，会上，金升藻书记充分强调了生产实习的重要意义和总体要求，李永龙副书记用十六个字高度概括和强调了实习纪律，要求学生“态度谦虚，甘当学生，吃苦是福，平安圆满”。此次会议提高了学生对生产实习的认识，使学生对生产实习过程中可能遇到的各种困难有了充分的思想准备。
二. 定期检查和监督实习过程在为期两个月的生产实习中，实习指导老师深入到实习单位指导学生实习，学院领导也对学生实习进行了检查，督促。本次生产实习点较多，且相对分散，各实习单位的技术，管理和经营等各方面情况参差不齐，因此给实习的指导工作带来了一定的困难。为此，我们密切加强了与实习单位的联系，作到既与实习单位建立和维持良好的合作交流关系，有是学生在学到专业知识的同时，其基本利益和人格等能得到维护和尊重。在实习过程中。学生在专业学习上，尤其在生活上均遇到了各种各样的问题和矛盾，我们指导老师都能及时发现，及时分析解决。
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通信专业技术工作总结范文第5篇
我参加工作整10年，从事过锅炉检修技术,办公室业务、法律事务,文书档案、科技档案、人事档案管理，劳资社保管理、人事培教管理，党支部、党组织和企业管理等工作，对所从事的每个专业，每项技术和每个岗位工作，都尽职尽责，付出了辛勤的劳动，倾注了大量心血，通过克服一个又一个困难，逐步提高了自己的技术水平、业务能力和管理水平。
我于1991年7月毕业于XXX学校，动力系热能动力专业。同年分配到XXX锅炉车间工作。当时正值我国第一台500MW机组生产准备、投产前期，在我厂唯一的高级技师XXX师傅的帮助下，在较短的时间内熟悉了系统，消化了大量相关的技术资料，参加编写了岗位培训教材，特别是参加完成了#l炉吹灰器减温减压系统技术改进工作，突出完成了一个工程技术人员的工作任务。提前转正定级，被厂部聘任为技术员。1993年10月，华北电网最大的2X500MW机组全部投产运营。“三改”期间，通过竞聘上岗，我走上了厂长办公室秘书岗位，负责科技、文书档案管理，信息、宣传报道和总工秘书工作。针对全厂把技术难题分解成127个攻关项目，我和有关技术人员边干边学，查阅了大量资料，完成了从筹建到投产的档案整理工作，并参加讨论了“500MW机组主蒸汽的新型控制方法”，找到了500MW给水全过程控制系统的总体方案，为机组早投产、早稳定做出了应有的贡献。
1994年，我被厂部聘任为助理工程师。在成绩面前我不敢偷懒停步，更没有骄傲。1995年，在刘宇平厂长的指示安排和冯雁山总工程师的帮助下，由我牵头主编完成了《安全、质量、技术三大保障体系》一书，并在全厂发布运用，不仅在当时的设备、技术、生产条件下发挥了重要的作用，而且为指导今后的全厂工
第 1 页 共 16 页 作特别是生产技术管理，起到了积极的作用，受到许多兄弟单位的学习和全局推广。
1996年，XXX已实现了原电力部“安全文明生产达标企业”;1997年，成为山西省第一个“无渗漏火电厂”和“二星级企业”;XX年被华北电力集团公司命名为“三星级企业”，是创一流的考核年。在此期间，我先后担任厂长办公室副主任、主任，法律事务室主任，人事部部长、社保处处长，人力资源部主任，先后兼职行政支部书记，组织部部长等，除了协助厂长完成相关工作，根据党委安排完成各项任务以外，在各级报刊发表了大量文章，在各种会议上撰写了经验交流材料。1998年，我被厂部聘任为工程师，考取并注册了“企业法律顾问职业资格”。干一行爱一行，如今我兼任组织部部长，要努力做好本职工作，做一名合格的政工干部。
认真工作每一分钟，高度负责每一项工作，努力攻克每一道难关。在实践中积累经验，运用理论指导实践。我愿通过执着追求和不懈努力，为美好的发电事业把工作搞得更好。 第 2 页 共 16 页
个人专业技术工作总结报告
目录
第一篇：消防中队灭火技术个人述职报告工作总结 第二篇：个人专业技术总结报告 第三篇：个人专业技术工作报告 第四篇：个人专业技术工作报告 第五篇：个人专业技术工作报告 正文
第一篇：消防中队灭火技术个人述职报告工作总结 消防中队灭火技术个人述职报告工作总结
本人自1993年入伍以来，从事灭火救援工作十余年，积累了一定的理论知识和实践经验。期间曾就读过全日制**消防指挥学校防火管理专业中专、函授制武警学院消防管理专业大专和利用业余时间研读相关灭火救援理论书籍，参加过数千次灭火救援工作，现就本人对灭火救援的认识和工作情况述职
一、加强理论知识学习，打下良好理论基础
入伍十余年来，我深知灭火救援理论知识基础地位的重要性，注意加强消防业务理论知识的学习和积累。中专毕业之后，为提高我的灭火救援技术理论，1999年参加武警学院大专函授招生考试并被录取，在三年的大专函授学习中，系统学习了灭火救援技术理论知识，顺利完成学业获得大专学历文凭。日常工作中，我注意对业务理论的学习和积累，时常对《消防灭火救援》、《灭火扑救研讨资料汇编》、《国内外典型火灾战例》、《危险化学品应急处置手册》、《特种火灾扑救和抢险救援》等书进行自学，作读书笔记3万余字，为灭火救援打下良好的理论基础。
二、严格落实执勤备战，充分做好灭火救援的准备
第 3 页 共 16 页 根据上级和中队的《执勤业务训练计划》、《岗位练兵实施方案》、《大练兵实施方案》的要求，结合中队实际，以 “练为战”为指导，立足中队现有装备，立足责任区、立足人员岗位、立足务实创新的思维，积极开阔思路，抓准着力点，积极完成执勤备战所要求的训练任务的同时，研究开发了具有实用价值的多个训练项目。并从丰富官兵业务理论水平入手，先后组织中队人员学习了《消防灭火救援》、《执勤战斗条令》、《消防法》、《特勤业务训练》、《执勤中队本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃训练》等业务书籍，坚持集中授课，通过学习很大程度上提高了官兵的理论水平。此外，针对各地发生的化学灾害事故和典型火灾案例及抢险救援战例进行了研讨分析，编写了关于化工、高层、地下等方面的战例研讨材料，根据中队的实力情况编写了灭火救援战斗编程，使战例研讨转变成一种技能。根据保卫对象的重要性和其特点共收集重点单位的“六熟悉”资料卡。通过对人员、装备等一系列的管理和训练，达到落实执勤备战制度，充分做好救援准备。
三、灵活运用战略战术，发挥救援力量的效益
现代火灾多为工业和民用建筑的工程火灾，能源、交通火灾等，这些火灾可能是多种物体等燃烧爆炸共存，重大的工业事故、环境的严重污染和恶性的火灾并发，火势凶猛，蔓延的速度非常快，很容易形成立体、纵深、全方位的区域性火灾。这些火灾的扑救难度大，采取的战术、技术复杂多变，对消防官兵来说都是严峻的考验，应用技术的改革刻不容缓，对此，我深深体会。十多年来，我所参加的数千次灭火抢险救灾当中，基本上遵循灭火救援战术原则和灵活的战斗方法。其中能较好的运用各种战术要领并完成好战斗任务的如曾成功处置南化酒精罐燃烧火灾等，能遵循基本处置程序，及时消除灾害，防止事故扩大，这都得益于较好的运用灭火救援战术和技术，坚决贯彻“集中精力打歼灭战”的指导思想
第 4 页 共 16 页 和坚持救人第一的思想。
四、积极总结经验教训，完善灭火救援体系
坚持战评制度，为总结经验教训，提高部队战斗力，坚持每战一评，挖掘灭火救援的战斗展开和战斗准备中存在的各个薄弱环节，并针对薄弱环节制定应对措施，不断提高战斗力。及时发现问题并解决问题，譬如，通过总结发现重点保卫目标发生火灾后，第一出动力量单薄，不能有效控制火势;急于出水灭火，忽略火情侦察，被迫改变火场部署;火场上分散使用兵力，被动应付，缺少攻坚力量;缺乏火场侦察、排烟、破拆、登高、防毒、隔热、照明等综合处置手段和物质准备，仓促上阵，延误战机;救人不坚决、不迅速;建筑消防设备不熟悉、不掌握，未能及时和有效利用等问题时，就能得到教训，防止在下一次战斗中发生类似问题。只有善于总结经验教训，才能更好的提高灭火救援的战
术、技术，才能在未来的“战场”上战无不胜。在多年来参加的抢险救援中，由本人负责指挥的和参与指挥的战斗，都进行了战评总结，并能够在每次总结中得到经验和教训。
在多年的灭火救援工作中，我积累了一定的战术技术经验，但面对现代火灾形势的复杂化和多样化，本人深感远远不够，在今后的工作和学习中，我将加倍努力学习，提高灭火救援能力，适应新形势下的工作需要。一是深化学习业务理论，因为业务理论灭火战斗成功，杜绝失误的本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃根本保证，也是适应新形势，增强部队战斗力的重要途径。二是积极参加各种训练，坚持练为战原则，缩短训练和实战的距离，提高快速反应能力、临场应变能力和协同作战能力。三是消防装备训练和管理，消防装备是部队作战的物质基础，必须按照有关规定进行保养维护，经常熟悉和训练所配备的各种器材装备，做到人与装备的最佳结合，最大限度发挥救援力量的效益。
第 5 页 共 16 页 第二篇：个人专业技术总结报告 个人专业技术总结报告
我叫*****，现任*****建设有限公司项目经理。曾被建设局评为优秀项目经。在日常工作中，能以党员标准严格要求，遵纪守法、爱岗敬业、勇于创新。参加工作20多年来，我始终奋战在施工第一线，先后参加和主持了多项工程，分别为*****工程 、*******工程、银铸大厦。其中***大厦被评为***市“***杯”优质工程及省标化工地。经过多年的努力，使自己在企业管理和工程项目管理方面取得了一些成绩和管理经验，其中主要业绩如下：
一、 优化组织施工方案，提高科学管理水平。
多年以来，自已在施工管理中，始终把科学管理，优化方案放在工程管理的首位，经常不断地在研究和探讨适合工程管理，且可操作性强的施工方案，来不断满足工程需要和甲方需求。在每次施工方案的制定中，我都是不断根据工程的特点、难点，进行多次论证，并运用科学的态度，加大组织方案的科技含量。不断延伸方案中的科学管理渠道。
二、严格质量管理，争创名牌工程
“质量第一”是企业永恒的主题，更是自己追求的目标。我在多年施工中，能自始至终把质量放在首位，坚持了用质量来赢得企业信誉，来满足业主需求，来扩大企业建筑市场，为美化市容多创精品。多年以来，我所坚持的措施有：
1、落实质保措施，提高监控到位。我坚持在项目上严细质保职能，分工明确。坚持做好各项质量文字交底和质量交接记录。确保每项质量施工都有文字交底。以便更好地指导生产人员按标准、按要求去操作。项目上的专职质量员，我主动给其一定的相应权力，让其主动牵好质量创优质，使他们进一步做好了质量监控预案，并协助整体基础上搞好了本工程质量管理的分工，确保质量监控无空
第 6 页 共 16 页 白点。
2、重点部位，重点监控。对于工程易出现质量事故的施工部位，我坚持设专人把关，并做好监控管理，发现问题及时解决。
3、严格规范，提高作业水平。在质量管理中动员大家要严格按规范去验收，把住每一道工序，要把市优的标准落实到操作面，使参建人员都知道，干出什么样产品为市优标准，使产品一次成优，杜绝二次维修。
4、层层管理，人人把关。我始终坚持在项目上形成人人把关的质量管理氛围。质量管理不单质量员一人的工作，其它项目管理人员也要有质量指标。也要对质量 创优负责。要在层层管理上形成操作人员对自已施工面负责，分包队要对承包区域负责。项目管理人员要对各自工程创优指标负责，项目经理要对全工程创优达标负 责，从而使工程质量管理严格处于受控状态下。
通过自己在质量管理方面的摸索，个人掌握了一些质量管理上的招法。为自己驾驭项目上的质量管理工 作充实了力量。同时也使自己在历年施工中创出了一些名优工程，为企业信誉和占领市场做出了一定的贡献。
三、合理安排工序，加快施工速度
做为一名项目上的指挥员，自已在注重工程施工方案、质保措施的同时，对生产进度的落实从不放松。特别是在多年的施工管理中，不管遇到什么样的困难，从未因生产计划管理而延误工期。在工期管理上我一直坚持：
1、加强部位控制，落实计划安排，自己在日常的生产管理中，对施工部位计划比较清楚，到什么周期，完成到什么部位，我心中有数。由此在施工管理上，我坚持用施工计划指导和严细现场的作业安排，严格控制施工管理节奏，确保施工进度，按照计划去落实。
2、加强施工组织，落实资源到位。为确保项目生产顺利，我时刻针对现场
第 7 页 共 16 页 的料具、劳动力、材料等生产要素，做好调配，并根据工程进展情况，提前做好生产要素的测算，工作予见性要强，进而加强了料具、人力的合理配置，保证了施工不间断。
3、加强工程插入度，落实施工工效。针对工程多工种作业。由其是抢竣工项目，在合
理组织插入上是关键，多年的施工经验告诉我，无论是立体交叉作业，还是横向混合式作业，不管是逆施，还是正施，我坚持的宗旨是：统一协调，统一指挥、合理安排、见缝插针。
4、加强责任到人，落实分片包打。按照施工布置，自己习惯作法是把项目进度指标进行分解，责任落实到每个工长身上，按照旬保月、月保季、季保年的工作安排，做好层层包计划，落实项目上分片包打。
通过多年来，自己坚持和不断充实以上四项措施，使自己在工程进度管理上，创出了项目上的施工信誉。
四、严细成本管理，提高工程效益
针对项目成本，自已在往常施工中始终坚持效益是项目立足的根基，没有了效益，项目就意味着乏值。多年来，我在抓项目成本管理上，作法有两点：
一是抓项目成本分析制度、完善内部管理交口。自己带头组织项目成本员、定额员、预算员、器材员开好每月工程成本分析会。并要求成本员把当月中的列支情况 进行汇报，做到计划部位、预算收入、器材耗料、成本核算达到数字交圈、核算对口把住工程的实际成本。同时，在成本分析上，要求各大员要对下月工程成本提前 预控，对易造成浪费的部位、现象，提前预测，并制定相应解决措施。把成本管理问题消灭在萌芽。
二是提高项目核算意识，杜绝不合理开支。节约挖 潜项目是大户。我们项
第 8 页 共 16 页 目多年来不断增强和改革自己的核算意识，不断校正自己的节约措施，在项目内部成本管理上注重节约。如小型工具制作，尽量内部加工。材 料码放，尽量一次到位，减少二倒。文明施工，不追形势，追得是高标准。特别是在材料使用上，大家齐抓共管。形成人人算细账，人人会账的管理局面。
通过多年坚持和完善这两项成本管理措施，使我们项目施工的任务无一亏损，为企业创效做出了一些工作。在新的一年中，我将继续拼搏，为企业发展尽最大努力。
第三篇：个人专业技术工作报告 个人专业技术工作报告
本人做项目经理工作多年，感到做这个工作最要紧的就是要明白什么是因地制宜、因势利导，只有最合适的，没有什么叫对的，什么叫错的，项目经理最忌讳的就是完美主义倾向，尤其是做技术人员出身的，喜欢寻找标准答案，耽误了工作进度，也迷茫了自己，个人专业技术工作报告。以下是本人一些做项目的个人体会，写出来供大家指点，在讨论过程中共同提高水平。
项目开始阶段是一个最重要的阶段。项目经理在接手一个新项目的时候，首先要尽可能地多从各个方面了解项目的情况，如：1.这个项目是什么项目，具体大概做什么事情，是谁提出来的，目的是解决什么问题。在国内很多客户都很不成熟的情况下，千万不要根据项目的名称望文生义地去想象项目的目标。一个名为“办公自动化”的项目很有可能在你进场以后一个月才发现客户其实需要的是一个计算机生产管理辅助信息系统系统。前期了解情况的工作越详细，后面的惊讶就越少，项目的风险就越校
2.这个项目里牵涉哪些方面的人，如投资方、具体业务干系方、项目建成后的运营方、技术监督方等等，很多项目里除了业主单位的结构很复杂以外，还有
第 9 页 共 16 页 一些其他单位也会牵涉进来，如项目监理公司、业主的行业主管机构等。项目经理需要了解每个方面的人对这个项目的看法和期望是什么。事先了解各个方面的看法和期望，可以让你在做项目碰到问题的时候，就每件事情分析哪些人会在什么方面支持你，哪些人会出于什么目的反对你，从而提前准备联合朋友去对抗敌人，让事情向你所希望的方向发展，工作报告《个人专业技术工作报告》。 没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有一致的利益，这句话作为项目经理是一定要记住的; 3.基本了解了客户的情况后，下面的事情就是了解自己公司各方面对这个项目的看法。首先是高层领导是否重视，这个决定了你在需要资源的时候，公司是否会根据你的要求提供最有力的支持。领导口头肯定是说支持的，你需要做的是了解公司对这个项目的实际期望，是想把项目越做越大还是想赚钱?是想做样板工程还是干脆想敷衍了事，公司领导对项目的态度决定了你做这个项目的战略，而这个战略方针将对你做项目计划产生直接的影响; 4.在做整体项目计划前，还要大致计算一下你手上的资源。首先是时间，现在市场竞争激烈，往往很多项目要求在几乎不可能的时间范围里完成。对于这一点，你在做项目的风险控制计划的时候要充分考虑。其次是人员，根据项目预算和已往经验，大致计算一下未来的项目小组有多少种角色，每个角色目前公司是否有人，是否能完全归这个项目使用，是否需要另外招聘一些人员，招聘的准备工作要尽早启动。最后就是一些设备的准备，项目所需大件关键设备要尽早预定，以后不管发生设备等人还是人等设备的情况，浪费的都是你的时间; 5.现在是做项目说明书的时候了。一份好的项目说明书不仅将要做的事情描述得很清楚(主要是讲做什么，而不是说怎么做)，而且把如何检查也说明得很透彻。也就是说它不仅说明白了要做哪些事情，也让客户的业务人员(一般不懂技术)
第 10 页 共 16 页 知道项目做成什么样就算完成了。简单地说，项目说明书描述项目做哪些事情和每件事情做到什么程度以及如何检查每一个结果。
6.是到做总体计划的时间了吗?不，你现在已经知道了客户的目标和你手上的资源，那么做计划以前，你还需要和你的经理和客户充分沟通资源的问题。因为很多资源是还不明确的，你需要写一份报告，详细分析这个项目的风险以及对资源的需求情况。如果一些问题不能得到解决的话，将发生什么样的后果。如果资源不够，就要高层改变策略，增加对这个项目的投入。甚至在条件许可的情况下，有些公司会放弃这个项目。总之，没有人能完成一个不可能完成的任务，如果项目经理不能尽早发现风险，那么就只能去当烈士了。7.明白了要做哪些事情和你手上的筹码以及你做这个项目的总体策略，现在是成立项目小组的时候了。很多项目经理都没有自己选择组员的权利，那么，就尽量发挥你的影响力去寻找那些你想要的人吧。成员的组成根据项目不同，相差较大，很难有什么具体要求，但是，一定要有精通客户业务的人，很多小项目里，这个人就是项目经理本人，大项目里会配备行业专家(industryexpert)，这样和客户沟通起来才不会鸡同鸭讲，双方才可以相互理解。我经常看到的情况是我们的技术人员和客户交谈时满口的专业术语，结果搞得客户一头雾水，反过来，他还指责客户不懂技术。其实，明白自己想做什么的客户已经是很好的客户了，不知道自己要做什么，更不懂怎么做还要指手画脚的客户到处存在，但是要明白，是客户选择了你，而不是你选择了客户，有了客户你才有工资拿，心平气和一点吧。
第四篇：个人专业技术工作报告 个人专业技术工作报告
揭阳市揭东区锡场镇卫生院黄晓平
本人XX年毕业于广州医学院临床医学系，经过五年的基础理论、基本技术
第 11 页 共 16 页 的学习，基本掌握了临床医学基础理论，较熟练地掌握了诊治疾病的基本技能。毕业后分配到揭东县人民医院，一直从事普外科临床工作。XX年5月至今在揭阳市揭东区锡场镇卫生院任普外科主任。
在8年的临床工作中,兢兢业业,爱岗敬业,一丝不苟的工作,通过理论与实践相结合,使自己的专业技术水平不断提高,刻苦学习专业知识,不断引进开展新技术、新业务。特别是晋升主治医师以来开展了经皮下环切口行小儿斜疝疝囊高位结扎术、颈前肌群不离断行甲状腺腺瘤切除术、无张力疝修补术、pph术等新技术。能够独立完成甲状腺大部切除术、 胃大部切除术、胆囊切除术、胆总管切开取石术、脾切除术、左半结肠及右半结肠切除术、胃癌根治术、乳腺癌根治术、各种腹腔脏器损伤的手术治疗。对普外科常见病、多发病及疑难杂症能够做出正确的诊治，与上级医师合作完成横结肠代食管治疗高位食管癌等重大手术。积极参加各种医学讲座，完成医学继续教育，组织参加各种疑难重症的讨论会诊，承担医疗教学和实习人员的培训工作，多次到农村进行义诊活动。尽量解决农民看病难、看病贵问题，受到广大患者的好评。
本人努力钻研业务，不断提高自己的医疗技术水平及医疗服务质量，注重医德医风建设。一切以患者为中心，全心全意为患者服务，
多次收到患者的表扬信及锦旗，多次被评为医院先进工作者。经常参加医药学术会议，积极撰写医学科技论文，在国家、省级刊物和学术会议上发表论文7篇，与同事经常交流临床经验，学习国内外最新研究进展。工作中严格要求自己，遵守医院的各项规章制度，积极参加业务学习，圆满完成医院下达的各项任务，经常受到医院领导的表彰，XX年7月光荣的加入了中国共产党。
今后将更加努力工作学习，吸取经验教训，克服不足，勇攀医学高峰，更好的为广大患者服务。
第 12 页 共 16 页 二〇一四年七月二十二日 第五篇：个人专业技术工作报告 个人专业技术工作报告
本人于XX 年7 月本科毕业后进入**省********所工作至今，先后在*****室、*****室担任技术员一职， 从事****检验工作。在领导的关怀和同事们的帮助下，我在专业技术方面获得了很大的提高，现将这期间的工 作内容总结如下。
一、 专业技术工作(两个阶段) 第一阶段：200x 年7 月～200x 年12 月
在此期间，本人在*****室主要负责医用耗材类产品的检验工作，包括各类口罩、防护服、手术衣、医用组 合包、医用护理箱、医用脱脂棉、医用脱脂纱布、医用敷料等，主要检验项目有口罩的颗粒过滤效率、阻燃性 能、合成血液穿透，非织造布的断裂强度、透气性能、抗渗水性、表面抗湿性，敷料的液体吸收性、水蒸气透 过率、阻水性，脱脂棉和纱布的各项物理、化学性能等。由于工作需要，我积极学习相关标准，熟悉掌握的有 yy0330、yy03
31、yy059
4、yy046
9、gb1908
2、gb19083 等;除此之外，为了加深对常用标准的理解及提高检验 水平，我找来这些行标、国标的引用标准，利用业余时间仔细阅读，如gb/t47
44、gb/t47
45、gb/t54
55、
gb/t1270
3、 gb/t12704。在检验医用耗材产品的同时，还与同组前辈承担起部分无菌****净化车间的检测任务，为生产一类、 二类
医疗器械的企业起到了把关作用，同时有许多机会能够学习到这些产品的生产工艺、质量管理体系等内容， 从而对自己所负责的检测领域有了更加全面、深入的了解。
在*****室工作的一年半里，本人作为副检共完成日常检验任务xxx 宗。在
第 13 页 共 16 页 检验技术方面，参加了2 次比对 试验，分别是全国***********比对试验和xx 公司组织的全球滤材比对试验，均取得了令人满意的结果。
第二阶段：200x 年1 月至今
由于在*********的过程中接触到了微生物试验，因此对其产生了浓厚的兴趣，期间参加了单位组织的“微 生物检验操作基础”、“****无菌检验和微生物限度检验”等培训课程。为了在这一领域获得更多发展，于200x 年底主动申请调至*****室工作，专门负责所有**产品与微生物相关的检测任务，现主要项目有无菌和微生物限 度等。
由于本科所学专业的限制，上学时在微生物方面的理论基础和实验操作对于目前的工作内容来说是明显不 足的。为此，在理论方面，我继续之前的学习方法，从相关检验标准入手，现已掌握的有
《gb15979 一次性使 用卫生用品卫生标准》、《gb15980 一次性使用医疗用品卫生标准》、《gb/t14233.2 医用输液、输血、注射器具检 验方法 第二部分生物试验方法》、《中华人民共和国药典》等;由于现在面对的产品种类繁多，不同的产品自有 其独特的样品处理方式，这促使我必须去阅读更多的标准，诸如《药品包装材料标准》、《化妆品卫生规范》、《消 毒技术规范》等等，从中找出可取之处，进行验证试验后再用于检测，只有经过这样一个完整的过程这才能保 证结果的科学性。
在实践方面，抓住每次动手的机会，从微生物试验的基础做起，如配置培养基、灭菌、倒平板、摆斜面、 菌落计数、菌种传代及复壮等。但是，仅仅满足于基本操作无异于固步自封，要想在这个领域迅速成长起来， 必须要在试验中不断发现问题并找到解决问题的方法。现在接触的很多产品具有抗菌(杀菌、抑菌)成分，比 如妇科用凝胶、鼻腔喷雾剂、医用超声耦合剂，对于此类产品，
第 14 页 共 16 页 必须有效地去掉其中的抗菌成分，才能检出可 能污染产品的微生物。起初，我并没有仔细思考这个问题，拿到样品就直接进行培养基倾注法，几次之后发现 这样的检测毫无意义，因为产品自带的抗菌剂已经把可能污染它的微生物杀死了。通过请教前辈及查阅文献资 料，了解到使用培养基稀释法和薄膜过滤法能去除抗菌(好 ：)剂，于是我分别用这
两种方法对同种样品进行试验，比 较结果发现，孔径为 0.45um 的滤膜既能够有效过滤抗菌剂、又能够截留污染产品的微生物，可见薄膜过滤法 独占优势，比培养基稀释法更加可靠、客观，因此确定此法为抗菌产品的微生物检查方法。
踏足微生物检验的半年里，本人已完成无菌检验任务 xxx 宗，微生物限度 xxx 宗。期间顺利通过了 sfda/cnas/国家计量三合一专家评审组和**省实验室资质认定监督评审组的两次评审，完成了血液透析物的 ****任务。为了打破检验项目受限的局面，在确保按时完成日常检验任务的情况下，还需要为扩项做大量的准 备工作，如消毒效果验证、化妆品和食品包装材料的微生物检测等。
二、 技术能力培养
作为一名技术人员，应该不断更新自己的知识才能适应行业发展的需要。工作两年里，本人积极参与单位 组织的各种培训课程和技术交流活动，督促自己在吸收和沟通的过程中勤于思考，学会向有经验的同事请教。 在2 次技术大比武中，虽然我都没有获得名次，但个人觉得，无论是比武前的准备工作，还是比武过程中暴露 出的问题、比武后详细的总结，均使我受益匪浅，检测水平与学习能力齐头并进，我想，这些远比名次来得更 有意义。
200*年x 月，为了加强在微生物检验方面的能力，我参加了国家食品药品监督管理局高级研修学院组织的 ****版《中国药典》微生物检验内容专项培训，学
第 15 页 共 16 页 习了一系列相关课程，除最熟悉的无菌检查法和微生物限度 检查方法外，还有防腐剂效力检查法、灭菌法、药品微生物实验室规范、药品微生物检验替代方法、全封闭式 无菌检测系统和无菌隔离技术，并将所学的知识做成ppt 在科室进行培训交流，受到大家的一致肯定。
三、 今后努力方向
当今社会各行各业的联系越来越紧密，呈多学科交叉融合推动发展的局面。目前，许多新的微生物检验项 目即将在我科室开展，诸如抗菌性能、空气消毒效果验证、dna 吸附性能，为此，我的学习重点将放在材料学、 微生物学、分子生物学、基因工程、临床诊断学等专业知识，以便适应行业发展的需求。在今后的工作中，我 会继续提高发现、分析、解决问题的能力，随时迎接新的挑战。