卫生间设计论文范文第1篇
摘要：在国家推进建筑产业化的背景下，装配式建筑作为一种新型的建筑结构形式，凭借其安全、高效、便捷等优势备受瞩目。以某装配式建筑施工为例，分析装配式建筑的预制构件拆分方案，提出预制构件施工过程的监理质量控制方法，针对预制构件施工的常见质量问题，给出相关应对措施，为装配式建筑施工的工程监理质量控制提供参考。
关键词：装配式建筑；预制构件；工程监理；质量控制
Analysis on the Key Points of Engineering Supervision Quality Control in Prefabricated Building Construction
ZHENG Shengkuan（Xiamen Honest Engineering Consulting Co.， Ltd.， Xiamen Fujian 361000）
某装配式项目主要包含14栋17～25层高层住宅建筑、6栋1～2层公共建筑和1层地下室。本项目总计容面积为165 755.23 m2，其中，8#～10#楼为装配式建筑，装配式建筑计容面积为28 809.63 m2，装配式建筑面积占比为17.38%。
1预制构件拆分方案
1.1预制构件种类及分布楼层
本装配式项目预制构件主要分布于8#～10#楼，采用双向板拼缝方案。其中，预制叠合板厚度为70 mm，单层预制板最大质量为2.5 t，主要分布于2～17层，分布位置为除卫生间、厨房、水电井、楼梯休息平台、公共走道以外的涉板区域；预制楼梯主要分布于2～16层，单层预制楼梯最大质量为2.07 t，分布位置为预制梯段板；预制阳台板厚度为100 mm，单层预制阳台板最大质量为2.3 t，主要分布于2～17层，分布位置为阳台。
1.2預制构件节点连接
预制构件稳固的节点连接可保障装配式建筑的整体性及可靠性。本项目预制构件节点连接主要分为：预制双向叠合板间300 mm拼缝节点连接、预制双向叠合板与现浇板连接节点构造连接、双向叠合板板端支座及中间支座构造连接、楼梯高端与低端支承固定端安装节点连接、预制阳台板端支座构造连接、叠合板底板预留设备孔洞处钢筋节点构造连接等[1]。
如图1所示，预制叠合板节点连接主要分为预制双向叠合板间300 mm拼缝节点连接（JF1区域）、折板接缝连接（JF2区域）、预制叠合板与现浇板接缝连接（JF3区域）、双向叠合板边支座连接、双向叠合板中间支座连接；预制楼梯主要分为滑动铰支座安装节点和固定铰支座安装节点；预制阳台板主要为板端支座连接（ZF1区域）。
2预制构件施工的工程监理质量控制
2.1BIM技术深化设计
预制构件深化设计的深度应满足建筑、结构和机电设备等专业以及构件制作、运输、安装等环节的综合要求。预制构件主要采用建筑信息模型（Building In？ formation Modeling，BIM）进行深化设计，以确保深化设计图纸准确无误，通过碰撞检查保证安装顺利。
2.2预制构件进场质量检查验收
检查预制构件是否存在蜂窝或麻面等混凝土缺陷[2]；检查预制构件的产品清单、合格证、出厂标号、结构承载力报告、砌体砖材黏结强度、板件外拉件的性能检测报告是否完善；检测预制构件预埋件中预留门窗口的数量、位置等是否正确；加强原材料（水泥、粉煤灰、矿渣粉、硅灰、粗骨料、细骨料）等的质量控制。原材料检查要注意钢筋、钢材、灌浆套筒及灌浆料（全灌浆套筒）等的质量，如图2所示。钢筋材料应对外观质量、抗拉强度及接头工艺等进行检查。
2.3预制构件安装质量检查验收
检查通行道路场地平整情况，复核其地基承载力是否满足要求；复核预制混凝土构件安装尺寸允许偏差；钢筋采用套筒灌浆连接、浆锚搭接时，复核灌浆的饱满度和密实度；检查钢筋套筒灌浆连接及浆锚搭接用的灌浆料强度；复核预制构件底部接缝坐浆强度；钢筋采用机械连接或焊接时，复核其机械接头或焊接接头质量；外墙板接缝时应检测相关防水性能是否满足要求。
重要工序应进行标准化施工[3]：挑选具有代表性的部位进行预制构件安装、注浆及封口处理；通过连接件安装或混凝土浇装方式，做好预制构件与现浇结构的节点连接；依据安装质量检查验收意见，督促施工单位调整构件安装细节及相应施工工艺。
3预制构件施工常见的质量问题及解决措施
3.1预制构件常见裂缝及成因分析
预制构件常见裂缝有3种：龟裂和方向无规则裂缝、平行于受力钢筋的裂缝及垂直于受力钢筋的裂缝。
龟裂和方向无规则裂缝的主要成因是材质和变形受到约束。例如，骨料含泥（粉）量大、水灰比过大或混凝土坍落度不合理，均可能导致此类裂缝。
对于平行于受力钢筋的裂缝，不同部位的裂缝有不同的形成机制：一是出现在构件浇筑面的裂缝，主要成因是混凝土流动性过大，在塑性阶段形成裂缝，即“沉塑”，修补后构件可用；二是出现在楼板底面和墙板模具面的纵横裂缝，主要成因是保护层过薄，对钢筋没有形成握裹，受力后开裂，修补后构件可用；三是出现在墙板预埋管线、箱盒部位的裂缝，主要成因是管线、箱盒距离受力钢筋太近，受力钢筋没有被混凝土握裹，此种裂缝墙板须重新调整管线位置，然后可修补使用。
垂直于受力钢筋的裂缝分布较为普遍，对结构安全影響较大，原因包括多个方面：脱模时混凝土未达到脱模作业要求的强度；混凝土强度不够，或保护层过大，在正常脱模、吊运荷载下出现裂缝；垫方高度不一，或多层存放，垫方错位，导致构件形成悬臂，梁、柱顶面受拉，因此产生裂缝。
3.2预制构件制作的监理质量控制措施
针对混凝土强度不足的问题，驻场监理工程师应不定期抽查混凝土配合比及养护情况。针对混凝土表面龟裂问题，驻场监理工程师应严格控制混凝土的水灰比。针对混凝土表面裂缝问题，驻场监理工程师应控制预制构件的养护时间及养护方法[4]：预制构件静养2 h后开始蒸汽养护，脱模后应暂放在厂房内，避免温差过大。在养护过程中，可选用不同的蒸汽养护方法，如养护窑集中蒸汽养护、固定模台蒸汽养护等，严格控制升降温速度及湿度，提高预制构件的养护质量。针对露筋问题，驻场监理工程师应严格控制混凝土振捣作业过程（振捣不能形成漏振，振捣时间应充足），检查保护层的垫块是否符合设计要求、保护层垫块放置是否正确，保证保护层厚度。针对钢筋保护层厚度不足问题，驻场监理工程师在混凝土浇筑前应检查保护层垫块间距是否符合设计要求（建议设计给出明确数据）、保护层垫块放置是否正确，保证保护层厚度。针对外伸钢筋数量或直径不对、外伸钢筋位置误差过大、外伸钢筋伸出长度不足等问题，混凝土浇筑前，驻场监理工程师在验收阶段，应严格检查隐蔽钢筋的规格、数量、位置及外伸长度是否符合设计要求。
模具是预制构件成型的重要一环，模具质量控制应注意模具设计图与加工能力的结合。制作出来的构件钢模（叠合梁模具、叠合板模具、楼梯模具等）应当进行首件首批检查，首件验收是预制构件生产过程的前期控制手段。在模具批量生产前，驻场监理工程师应提示构件加工人员生产模具的首个预制构件，对首件模具进行检测的同时应进行一次混凝土浇筑试验。其主要目的是防止预制构件制作时出现成批量的质量问题，如尺寸误差、预埋件定位误差、混凝土表面光洁度缺陷。
3.3预制构件调运存放的常见安全问题及其预防
核查进场的预制构件的完整出厂质量证明文件和标识情况，其中应明确标识吊点数量及位置、临时支撑系统预埋件数量及位置、混凝土强度及吊点连接件材质、吊点隐蔽记录情况。
预制构件应设置专用存放场地，并满足总平面布置要求。应确保构件起吊强度达到构件设计强度的75%。在选择预制构件存放场地时，应综合考虑垂直运输设备起吊半径、施工便道布置及卸货车辆停靠位置等因素，便于运输和起吊，避免交叉作业。采用地下室顶板作为存放区域时，设计单位需要进行验算，同时要采取相应的安全措施[5]。
存放场地应硬化平整，承载能力满足预制构件存放及运输要求，场地整洁无污染且排水良好。预制构件存放区应设置隔离围栏，按品种、规格、吊装顺序分别设置存放区域，不同结构材料、设备不得混合存放，防止搬运时相互影响造成伤害。应根据预制构件的类型选择合适的存放方式，规定存放层数，同时预制构件之间应设置可靠的垫块；若使用货架存放，应对货架进行力学计算，以满足承载力要求。
3.4预制构件实测截面出现偏差的原因
预制构件实测截面出现偏差的主要原因如下：预制构件模具拉杆未锁紧，导致浇捣过程中胀模；对于钢模生产的预制叠合梁，生产过程中未控制梁侧粗糙面高度；未考虑拉毛厚度，浇筑满模具，导致超高；部分情况出现模板安装尺寸偏差，导致预制梁安装不了或者安装后缝隙太大。针对此类问题，应采取以下措施：加强模具拉杆检查，采用和模具匹配的拉杆；若无法控制模具胀模，则要将模具偏差控制在5 mm以内。
4结语
近年来，装配式建筑发展迅速，其施工质量仍是业内关注热点。装配式建筑施工应做好工程监理质量控制，保证预制构件施工质量，减少甚至消除预制构件施工的常见问题，提升施工质量和安全水平，实现绿色节能，切实推动建筑行业又好又快发展。
参考文献：
[1]刘永君.装配式建筑工程的监理管理控制研究[J].中国标准化，2018（24）：50-51.
[2]秦平.装配式建筑施工工程监理质量控制要点[J].建设监理，2018（11）：71-73.
[3]韦铧.装配式建筑工程的监理管理控制分析[J].住宅与房地产，2019（34）：123.
[4]马战旗，刘旭，李明月.装配式建筑工程中监理管理控制研究[J].四川水泥，2017（11）：335.
[5]樊保中.装配式建筑工程管理的影响因素与对策[J].四川建材，2021（11）：184-185.
卫生间设计论文范文第2篇
摘要：我国新冠肺炎疫情大考的成功经验告诉我们，居家隔离是疫情防控的重要手段。疫情期间的居家防控也暴露出绝大部分住宅空间的设计问题。在以监测、防控为主的后疫情时代，住宅空间的防护性是后疫情时代住宅室内空间设计市场的新需求和新趋势。在以此为基础的设计实践中，从设计伦理、市场需求和策略转变等方面对疫情大考后的住宅室内设计新思考进行了论述。
关键词：疫情防控;住宅设计;室内设计
自疫情后复工以来，住宅设计市场日渐复苏。在后疫情时代的住宅设计实践中，市场、消费者、设计师都表现出了对住宅设计的新观念和新思考。人们对住宅空间的要求出现了新的需求点和关注点，传统住宅设计思路在疫情期间暴露出的问题引起了更加广泛的思考。住宅的使用功能边界也有了更广阔的延展，比如如何有效改善工作生活环境、更加合理地分隔住宅空间、更加优化且安全的住宅设施设备系统等。通过解析疫情视角下的居家阻断行为细节、观察市场反馈，对疫情后的住宅室内设计实践做出了以下思考。
一、设计伦理性的回归
在成熟的住宅设计市场中，设计的商业化与快消属性被逐年放大，人们已经快忽视了住宅的生活性。人们被市场“规训”，重视装饰性、追捧复合功能、追求流行风格。疫情的居家阻隔迫使每一个人重新审视自己的住宅空间，住宅的空间组织、环境改造、设备使用成为人们更加关心的事情。在现实的设计行为中，很多设计上的选择问题乍一看是功能问题或者经济问题，但实际上是一种设计伦理的决策问题。
（一）住宅功能的重新定义
长时间的居家阻隔，使住宅空间的功能被重新思考。办公、娱乐、运动等需求被更多的考虑。能否实现家庭内部的隔离功能也成为一个重要的考量要点。曾经备受追捧的注重空间的联结、户型的开敞等需求被重新思考，对阻隔的需求被搬上了台面。
（二）从“装饰主义”回归“以人为本”
以追求风格特征、视觉特性为设计出发点的住宅空间将不再被高举，住宅空间的设计重新回到以注重“功能清晰”、“使用高效”、“经济实用”、“环境宜居”的思维方式上来。
在设计实践中，消费者从关心设计风格、设计视觉转变为更多的关注住宅的空气质量、通风质量、光环境、便捷分区、快速阻隔等实用功能当中。相对应的，设计师在做住宅设计服务时不再仅仅是单纯的界面装饰，而是延住宅与人的更加系统性的全过程服务，真正回归“以人为本”的设计原型。
二、市场需求及设计策略的转变
在疫情大考之后，对于住宅空间的设计，市场需求和设计策略都以极快的速度进行转变，住宅空间设计的进化如箭在弦。
（一）户型及功能分区的“逆潮流”
在传统的住宅设计中，功能与空间的划分是较为单一且固定的，每个区域都有其特定的屬性。疫情期间，由于人们长时间居家隔离，除正常的起居生活外，人们对健身、娱乐、办公等需求越来越高;空间过大，功能分隔缺失或功能单一，空间不足等，已难以满足疫情期间人们对空间功能高效利用的需求。大开间、轻隔断的设计风潮已经出现颓势，空间的清晰划分和及时阻断成为新的需求趋势。入户灭菌、消毒动线、访客动线、居家活动动线等都成为新的设计重。
就安全防疫的住宅性能来说，入户的第一道防线是重中之重。无论是当下还是未来，都必须发挥玄关缓冲区这一功能优势。多年前流行过，又因在寸土寸金的房市中对空间过于浪费而被抛弃的“入户花园”式户型又重新引起人们的关注。玄关的消杀、独立储物、清洗等需求被重视起来。
同样在高涨的房价规训下，被认为空间浪费的一卧室一卫生间的空间规划被人们重新重视。任何一个卧室能随时实现居家阻隔成为十分重要的防疫条件。
同时，空间的单一功能空间需求变为多功能需求。如卧室增加办公需求，书房、客厅增加运动、娱乐需求，餐厨实现分餐需求等等。
整体而言，节约与高效是今后空间功能评价的一个重要因素。拥有入户消毒区、多功能的客厅空间、独立隔离空间、独立办公区域及收纳空间是疫情之后住宅设计转变的重要依据。
（二）给排水系统的结构性转变
疫情期间的居家隔离也使我国现有住宅的给排水系统暴露出结构性问题。住宅空间卫生间数量增多，地漏数量随之增加，在带给人们方便的同时也带来了空气污染。特别是水封失效，污染气体携带的病菌散播在室内物体表面而导致的疫情传播案例，使我们不得不反思现有住宅采用的3cm水封地漏，易在夏季蒸发，导致浊气倒流，造成污染的危险。
独立式单户并联的同层排水系统将成为更好的选择。这一结构转变，既解决了卫生间的楼板被卫生器具管道穿过容易渗漏水的问题，又可以使水封切断下水管道与室内的连接，对营造良好的居家阻隔环境有这很好的促进作用。
此外，要建立相应的净化槽污水处理系统。净化槽是用来处理每个家庭排放的生活污水的分散式污水处理设施。经过净化槽处理后的污水基本上不含有毒物质，同时能检测槽内各装置运行状态及水质情况。一旦发现问题，其可以及时采取措施，降低病毒传播和交叉感染的可能，高效实现卫生防疫。
（三）新风系统的“新热潮”
住宅新风系统在我国雾霾现象较为严重的时期，曾经是住宅设备的热门“风口”，随着我国防霾治霾工程的推进，住宅新风的热度随之下降。疫情的大考，使新风系统的热潮重新燃起。
高品质、高效率的空调新风过滤换气系统能有效阻断病毒的空气传播。疫情视角下的新风风潮，相比于以前的新风系统又有了新的需求和设计标准。首先，更大的新风量和换气量，更大的新风阀开度和实际进出风总风量是后疫情时代的新需求。其次，出风口的滤芯级别更加高效，不低于H13级别的高效过滤芯可以阻隔0.1μm的病毒，能防止新风进入设备内部和管内对室外新风造成二次污染，同时可以有效阻截空气中的雾霾、粉尘、细菌等。另外，疫情视角下人与人的阻隔对暖通系统、空调、新风设备和管道的定期清洁、消杀的方便程度和易操作度都有更高的要求。
三、结语
面对疫情大考后的人居环境，设计从业者应站在更高的设计伦理角度，敏锐的观察到设计实践中体现出的新问题和新趋势。人口的聚集、互联网的高速联结与普及、原子化社会的逐渐形成，一系列的社会发展趋势都表明住宅的功能将进一步进化，疫情的影响正是其中不可忽视的一环。疫情的考验还在全球范围内继续，对人居环境的思考也将随之延续。
参考文献：
[1]樊增增，贺静.防控新型冠状病毒感染的居家隔离措施及其应对方式[J].全科护理，2020，18（06）：701-702.
[2]李炳训，田艳美.设计伦理语境下的室内空间造物原则[J].天津美术学院学报，2013（03）：61-62+3.
[3]唐登华.新冠肺炎流行期社会心理响应建议[J/OL].中国心理卫生杂志，2020（03）：238-239[2020-03-15].
[4]孙钰洁.后疫情时代下建筑室内空间设计的现实思考[J].中国建筑装饰装修，2020（09）：120-121.
课题项目：益阳市哲学社会科学课题《疫情视角下的住宅室内设计伦理和实践路径研究》课题编号2020YS192
卫生间设计论文范文第3篇
等电位联结作为一项有效的、最基本的安全保护措施, 已逐步为大多数人所接受。在住宅设计中, 等位电联结是十分重要, 虽然已经作为国家强制性的条文贯彻实施, 但仍然存在贯彻不彻底的情况, 卫生间是容易发生漏电事故的区域, 对于安全问题更为敏感, 故本人就根据日常工作的体会对这一问题进行剖析。
一、住宅卫生间须设置局部等电位设计
卫生间的用电器具可能会产生危险点位, 也可能会卫生间内安装的金属给水立管、铸铁排水管、燃气管、热力管等引入别处的危险电位。危险电位如果通过金属立管传递到卫生间, 就会导致卫生间的用电设备产生短路现象, 进而使得卫生间产生危险电位, 如果人体接触就会收到电击。浴室是一个比较危险的区域, 在进行洗浴时, 人体的皮肤比较潮湿, 导致阻抗下降, 可以承受的安全电压为12v, 一旦超过这个电压, 就会导致在较短的时间内缺氧, 严重会导致死亡。
1. 住宅卫生间须做局部等电位联结的设计依据
(1) 《住宅设计规范》GB5096-2011第8.7.2.5条:“设有洗浴设备的卫生间应作局部等电位联结。”
(2) 《住宅设计标准》DGJ08-20-2013第12.2.12.2条:“设洗浴设备的卫生间应设局部等电位联结的接地端子。”
(3) 《等电位联结安装》15D502第18页中“应将浴室内的外露可导电部分和可接近的外界可导电部分做局部等电位联结。外露可导电部分包括给、排水系统的金属部分、金属浴盆、加热系统的金属部分、空调系统的金属部分、燃系统的金属部分以及可解除的建筑物的金属部分。可不包括金属扶手、浴巾架、肥皂盒等孤立之物。”示意图中明确洗脸盆、浴缸的上下水金属管、龙头须有等电位联结。
2. 住宅卫生间局部等电位的常见设计误区
(1) 误区一:部分设计单位及施工单位认为, 卫生间局部等电位除与本楼层卫生间的底板钢筋网联结之外, 还必须与附近的柱内竖向钢筋焊接, 再由该主筋引至总等电位联结板;或者在卫生间墙体内由上至下暗敷-25x4热镀锌扁钢, 底部引至总等电位联结板。唯有这样, 卫生间等电位联结才算可靠。
其实, MEB (总等电位联结) 是大范围的等电位, 该电位与大地电位相等, 而LEB是局部小范围的等电位, 该电位不一定为地电位, 局部等电位联结作用范围越小越安全, 两者不应混同。如果刻意联结反而容易因施工和使用不当将别处危险电位引入本层卫生间, 因此, 不需要对其进行刻意的联结, 画蛇添足。
(2) 误区二:部分设计单位及施工单位将卫生间局部等电位端子箱连接线与防雷引下线柱内主筋焊接。
对于雷电, 其放电总是会沿着电阻最小的路径进行, 放电过程比较复杂, 可能会沿着金属的给排水管道也可能会沿引下线引入大地。将LEB系统与引下线焊接可能给卫生间引入危险电位。
只要按要求做好局部等电位联结, 这样即使雷电流引入也不会出现电击事故。所以, 卫生间局部等电位可靠联结之后, 无须再与防雷引下线柱内主筋焊接。
(3) 误区三:部分设计单位及施工单位认为, 卫生间用电器具已经通过PE线接地, 并有漏电保护器保护, 所以卫生间内的插座回路无需与LEB端子板做连接。
《等电位联结安装》 (15D502) 第18页中, 浴室内的等电位联结不得与与室外的PE线相连, 以防故障时引入危险点位。如浴室内有PE线, 则必须与该PE线做联结 (例如插座的PE端子或者接线盒内的PE线)
等电位与接地是两个不同的概念, PE线是接地, LEB线接的也可以是地, 也可以不是地, 只要让卫生间处于同一电位即可。卫生间插座内的PE线可能会带上危险电位, LEB与PE线的连接, 可将卫生间外部传导来的电位, 通过LEB箱实现卫生间内部无电位差, 对人身安全提供可靠保障。
(4) 误区四:部分设计单位及施工单位认为, 只要是卫生间就必须做局部等电位。
人体洗浴时人体阻抗会降低, 且浴室内有各种用电器具, 所以浴室必须做局部等电位联结。而对于一些公共卫生间既无用电器具, 又不可能在里面洗浴, 这时的卫生间可不做局部等电位。当然, 此类卫生间设置局部等电位, 则更加可靠。
二、住宅卫生间局部等电位安装
由于目前给排水管道及支管上使用的是非金属材料, 加之目前住宅在交付用户之前都不安装卫生洁具, 卫生间的局部等电位联结箱内仅有接地干线且形同虚设。而设计人员在设计环节上做得也不到位, 仅仅以文字形式说明了卫生间等电位联结的具体做法, 但并未给出详细的联结详图, 施工方经常凭经验进行施工安装。其实, 国家标准图集《等电位联结安装》 (15D502) 第18, 19页已给出了详细的图例, 电气设计人员完全可以参考该图集, 结合不同工程情况对卫生间局部等电位的安装做法进行了阐述, 从而避免了施工方出现的上述问题。
1. 毛坯交付工程
因交付时, 卫生间内绝大部分设备还未安装, 不具备全部实施局部等电位联结的条件, 故可预留“等电位联结端子箱”, 为今后装修时做等电位联结作准备。
等电位联结端子箱应与卫生间钢筋网联结, 参见《等电位联结安装》15D5012第18、19、47页。等电位联结端子箱做法课参考《等电位联结安装》15D502第38~40页。
在进行房屋交房时, 施工单位或开发商要在住宅使用说明书中对等电位联结的重要性进行说明, 给出具体的联结方法, 以防住宅交由小业主进行二次装修时, 由于小业主或施工人员忽略局部等电位联结的重要性, 在装修过程中打掉LEB箱, 拆除联结线, 或者知道重要性但是在进行装修的过程中, 不会对其进行有效的联结, 甚至对明露的等电位联结导线有恐惧的感觉。
2. 精装修交付工程
(a) 局部等电位联结范围
交付时, 卫生间内所有固定设备已安装好, 故应在毛坯交付工程局部等电位联结的基础上, 将以下设备作局部等电位联结:卫生间插座PE线 (依据为《等电位联结安装》15D502第16页) 、金属给、排水管、金属浴盆、金属采暖管。当采用非金属给、排水管时, 洗涤盆、淋浴房、浴盆的金属龙头、金属下水应作局部等电位联结。局部等电位联结可不包括金属地漏、金属扶手、金属浴巾架、金属毛巾环、金属肥皂盒等孤立之物。
(b) 局部等电位联结做法
采用BVR-1x4-PC15-WC/FC作为联结线暗敷到需联结设备的附近;联结线与设备的联结建议采用抱箍法, 参考《等电位联结安装》15D502第38~40页与等电位联结端子箱联结。
当采用非金属给水管暗敷在墙内, 且使用墙出水龙头时, 金属龙头的局部等电位联结不建议采用《等电位联结安装》15D502第38页淋浴龙头的做法――太不美观。建议暗敷在墙内的非金属给水管 (冷水管) 靠近龙头的末端, 局部采用金属管, 对金属管采用墙内抱箍方式联结。也可使用长度较长的龙头连接管, 使之能容下抱箍环宽度, 辅以弧度较大的装饰盖, 导线不使用86型面板出线盒, 使抱箍、螺栓、导线、导线出线孔能被装饰盖所遮挡。
可采用BVR-1x4的线芯绕需联结的设备3圈后, 用BV-1x2.5的线芯绕3圈绑扎固定。
等电位联结的设计及安装是个容易被忽视的问题, 却是关乎人身安全的重要问题, 故应该在建筑设计及施工安装过程中得以重视。
摘要：卫生间属潮湿场所, 是容易发生漏电事故的区域, 通常是通过在卫生间设置局部等电位来防范。本文结合工程实践经验, 论述当前对住宅卫生间局部等电位设计的误区, 并针对不同的工程情况毛坯交付工程及精装修交付工程中卫生间局部等电位的安装做法进行了阐述。
关键词：卫生间,局部等电位,毛坯,精装修
参考文献
[1] 《民用建筑电气设计规范》 (JGJ T16-2008)
[2] 《住宅设计规范》 (GB50096-2011)
[3] 《住宅设计标准》DGJ08-20-2013
卫生间设计论文范文第4篇
6.8.4.2 )
科室： 姓名： 成绩： 日期：
一、 填空题（每空3分，共30分）
1、医务人员手部皮肤发生破损，在进行有可能接触病人血液、体液的诊疗和护理操作时必须戴 。
2、医务人员发生艾滋病病毒职业暴露后，医院应对其暴露 和暴露源的 水平进行评估和确定。
3、医院应根据暴露级别和暴露源 水平对发生艾滋病病毒职业暴露的医务人员实施 方案。
4、手卫生为医务人员 、 和 的总称。
5、医疗机构应加强对医务人员手卫生工作的指导与监督，提高医务人员手卫生的
6、利器盒整体颜色为 黄色 ，在盒体侧面注明
二、判断题（每题3分，共30分）
1、医务人员进行有可能接触艾滋病人血液、体液的诊疗和护理操作时必须戴手套，操作完毕，脱去手套后立即洗手，必要时进行手消毒。（ ）
2、只要手套没有破就不用担心有害微生物会污染到手。（ ）
3、 隔离衣每周更换、清洗与消毒，遇污染随时更换。（ ）
4、隔离是采用各种方法、技术，防止病原体从患者及携带者传播给他人的措施。（ ）
5、手皮肤消毒方法：用清洁剂认真揉搓掌心、指缝、手背、手指关节、指腹、指尖、拇指、腕部，时间不少于10-15秒钟，流动水洗手（ ）。
6、当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。（ ）
7、外科手消毒应遵循先消毒，后洗手的原则（ ）
8、医疗废物专用包装物、容器，应当有明显的警示标识和警示说明。（ ）
9、能够刺伤或者割伤人体的废弃的医用锐器属于损伤性废物。（ ）
10、有关单位和个人可以转让，买卖医疗废物。（ ）
三、单选题（每题5分，共40分）
1、职业暴露的原因有（ ）
1 A 针刺 B 切割 C 直接接触 D 以上都对
2、艾滋病毒不可以通过下列哪种方式传播（ ）
A 共用针头或注射器
B 性接触 C 日常生活接触
D 母婴传播
3、医用防护口罩的效能持续应用多长时间? （ ）
A 6-8小时 B 4-6小时 C 8小时以上 D 10小时以上
4、、世界卫生组织提出的国际洗手日为哪一天？ （ ）
A、10月5日 B、10月10日 C、10月15日 D、10月25日
5、下列哪一项不属于手卫生范畴： （ ）
A、洗手 B、戴手套 C、卫生手消毒 D、外科手消毒
6、控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的方法是： （ ） A、环境消毒 B、合理使用抗菌素 C、洗手 D、隔离传染病人
7、《医疗废物专用包装物、容器标准和警示标识规定》中规定，利器盒应是什 么颜色？ （ ）
A 红色 B 白色 C 黑色 D 黄色
8、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应当在多长时间内向所在 地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告？（ ） A 12小时 B 24小时 C 48小时 D 72小时
2
职业防护、职业暴露、手卫生、医疗废物试题
科室： 姓名： 成绩： 日期：
(二甲评审相关条款：5.2.1.5 4.19.4.1 6.8.4.1
6.8.4.2 )
一、 填空题（每空3分，共30分）
1、医务人员手部皮肤发生破损，在进行有可能接触病人血液、体液的诊疗和护理操作时必须戴（双层手套 )。
2、医务人员发生艾滋病病毒职业暴露后，医院应对其暴露(级别 )和暴露源的(病毒载量 )水平进行评估和确定。
3、医院应根据暴露级别和暴露源(病毒载量）水平对发生艾滋病病毒职业暴露的医务人员实施( 预防用药 )方案。
4、手卫生为医务人员洗手 、卫生手消毒和外科手消毒 的总称。
5、医疗机构应加强对医务人员手卫生工作的指导与监督，提高医务人员手卫生的依从 性 。
6、利器盒整体颜色为 黄色 ，在盒体侧面注明 （损伤性废物）
二、判断题（每题3分，共30分）
1、医务人员进行有可能接触艾滋病人血液、体液的诊疗和护理操作时必须戴手套，操作完毕，脱去手套后立即洗手，必要时进行手消毒。（√）
2、 只要手套没有破就不用担心有害微生物会污染到手。（×）
3、隔离衣每周更换、清洗与消毒，遇污染随时更换。（×）
4、隔离是采用各种方法、技术，防止病原体从患者及携带者传播给他人的措施。（√）
5、手皮肤消毒方法：用清洁剂认真揉搓掌心、指缝、手背、手指关节、指腹、指尖、拇指、腕部，时间不少于10-15秒钟，流动水洗手（√）。
6、当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。（×）
7、外科手消毒应遵循先消毒，后洗手的原则（×）
8、医疗废物专用包装物、容器，应当有明显的警示标识和警示说明。（√）
9、能够刺伤或者割伤人体的废弃的医用锐器属于损伤性废物。（√）
10、有关单位和个人可以转让，买卖医疗废物。（×）
三、单选题（每题5分，共40分）
1、职业暴露的原因有（ D ）
A 针刺 B 切割 C 直接接触 D 以上都对
2、艾滋病毒不可以通过下列哪种方式传播（ C ）
A 共用针头或注射器
B 性接触 C 日常生活接触
D 母婴传播
3
3、医用防护口罩的效能持续应用多长时间? （ A ）
A 6-8小时 B 4-6小时 C 8小时以上 D 10小时以上
4、、世界卫生组织提出的国际洗手日为哪一天？ （ C ）
A、10月5日 B、10月10日 C、10月15日 D、10月25日
5、下列哪一项不属于手卫生范畴： （ B ）
A、洗手 B、戴手套 C、卫生手消毒 D、外科手消毒
6、控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的方法是： （ C ） A、环境消毒 B、合理使用抗菌素 C、洗手 D、隔离传染病人
7、《医疗废物专用包装物、容器标准和警示标识规定》中规定，利器盒应是什 么颜色？ （ D ）
A 红色 B 白色 C 黑色 D 黄色
8、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应当在多长时间内向所在 地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告？（ C ） A 12小时 B 24小时 C 48小时 D 72小时
卫生间设计论文范文第5篇
1 目前存在的问题
1.1 卫生洁具数量不足
学校卫生间的使用具有人流高度集中使用的特点, 根据《中小学校设计规范》GB 50099-2011第6.2.8条男生应至少为每40人设1个大便器, 每20人设1个小便斗;女生应至少为每13人设1个大便器。与1986年版《中小学校设计规范》中第4.2.6条规定 (小学教学楼学生厕所, 女生应按每20人设一个大便器 (或1000mm长大便槽) 计算;男生应按每40人设一个大便器和1000mm长小便槽计算。) 相比数量略有增加, 但在实际使用中还是经常会出现排队等候厕位的情况, 因为学生的如厕时间都集中在课间10分钟内, 而这段时间还要扣除从教室到厕所的步行时间, 如果碰到考试前学生集中如厕, 必会造成厕位数不能满足使用需要, 许多学生不能及时如厕, 这对学生的身心健康极为不利。2017年3月河南省濮阳县第三实验小学的学生考试前集中上厕所时就引发了踩踏事故, 这一事故除了暴露安全疏散方面的问题, 也反映出厕位数量设置不足, 使用紧张;卫生间在建筑内布局不当等问题。
其次, 中小学校的使用主体年龄跨度大, 从6岁即入学的小学新生到18岁的高三学生, 卫生间采用一个标准设计, 不能适应低年级学生的需求。对比最新的《托儿所、幼儿园建筑设计规范》中卫生间的规定:幼儿园中每个班级均设有卫生间, 并至少有6个大便器和4个小便器, 而幼儿园每班的最多人数仅为35人, 并且在使用上也不存在集中使用的问题;这与中小学校的卫生间厕位设置标准存在较大差距, 除了厕位数量远少于幼儿园, 在配置形式上从每班配置卫生间到每层楼几个班集中设置卫生间, 而且是在课间时间使用, 这将致使刚从幼儿园升入小学的小学新生很难适应新的校园生活。
另外, 目前在许多城市热门学校普遍存在的大班额现象, 也是造成厕位数量紧张的原因。《中小学校设计规范》规定完全小学每班的定额人数为45人, 但在许多重点学校, 每班50多人是非常普遍的, 有的班甚至达到60多人, 如果每个班增加10人, 那么一个24班的完全小学将会增加200多人, 设计如果仍然按照45人计算厕位数, 那么厕位数量必然不能满足使用需要。
1.2 布局不当、功能滞后
当前我国基础教育事业发展迅猛, 人们对义务教育的要求也日益提高, 在中小学建筑的设计中教学空间成为设计的重点, 而卫生间的设计历来被公众所忽视。在建筑布局中通常集中设在距离教学空间服务半径最短的部位, 虽然缩短了如厕的时间, 但同时也造成了人流的拥堵。在功能上仅限于便溺、洗手, 对于学生在校可能进行的活动如大扫除、增减衣物等未做考虑。随着人们对素质教育的重视, 学校不仅是传授知识的场所, 也是学生全面提高素质的场所, 学习的空间不再仅限于教室, 而是伴随着学生的活动扩展到学校的各个空间, 卫生间的设计也应顺应这一发展趋势。
2 解决途径
2.1 合理配置卫生洁具
合理配置卫生洁具的关键就是根据学生使用卫生间的时间特点适当地确定卫生洁具的数量, 使其能满足考试前、课间等高峰时段的使用;如果靠单纯增加厕位满足特殊时段的需求, 则会增加经济投入、浪费空间;采取以下途径则可经济合理地解决这一问题:综合考虑教室和学生的厕位需求, 在学生卫生间设置教师的专用厕位。现行《中小学校设计规范》要求学生和教师的卫生间应分别设置, 由于教师如厕时间并不是集中在课间休息时段, 在课间学生厕位紧张的时候, 教师卫生间基本闲置。在学生卫生间设置教师的专用厕位可以缓解特殊时段学生厕位紧张的局面, 而且没有增加建筑面积和设备投入, 利用学生和教师在如厕时段上的错峰进行了使用上的平衡。
另外, 应针对小学低年级学生结合其生理特点设置专用的卫生间, 使其能顺利地完成从幼儿园到小学阶段的过渡。
2.2 人性化地布置功能空间
小学校的卫生间设计应考虑学生在校的各种活动需求, 不能简单地采用前室加厕所的传统布置方式。根据国家对义务教育的要求, 学生在校不仅要进行知识的学习, 还要全面发展促进素质的提高, 学生除了在教室的学习外, 还有丰富的课余活动, 设计者应适应教育发展形势, 结合学生在校活动的具体情况进行差别化设计。例如提供专用更衣空间、设置卫生设备和空间方便学生清洁打扫校园等, 不仅完善了功能, 也丰富了校园空间的层次。
2.3 灵活地处理与教学空间的关系
卫生间在教学楼中的设置不仅受到本身管线设备的制约同时也受到教学空间形式的影响。目前中小学通常采用长外廊串联普通教室的空间组织形式, 卫生间的平面位置基本上与楼梯、交通枢纽空间等组合集中布置, 这种布置方式也是造成考试前、课间等时段交通空间人流拥堵的原因之一。近年来随着素质教学改革的不断推进, 新教学方法
不断出现, 原有的教学空间组织方式已经不能满足新教学模式和方法的要求, 随着教育理念、教育方法的完善和发展, 教学空间组织呈现出多样性、开放性、灵活性的新格局, 教学空间也逐渐向卫生间等生活服务用房渗透, 卫生间的布置应适应教学空间的发展, 设计时应综合考虑统筹安排。
3 结语
当前, 在以素质教育为目标的教育模式下, 中小学校的教学空间成为设计者关注的重点, 而卫生间等生活服务用房的设计常常受到忽视, 设计者应根据实际使用中出现的问题, 结合目前义务教育发展方向下教学空间组织的新特征, 针对具体的使用对象, 合理确定洁具数量、优化功能空间布局, 营造人性化的公共卫生间的空间, 为学生创造优良的学习环境。
摘要：本文通过针对当前小学建筑内公共卫生间使用中出现的问题, 结合使用对象的特点以及现行设计规范, 分析了其产生的原因, 并提出了具体的解决途径。
关键词：小学校,公共卫生间,洁具数量,功能布局,设计
参考文献
[1] GB50099-2011中小学校设计规范[S].
[2] JGJ 39-2016托儿所、幼儿园建筑设计规范[S].
[3] 田宝军, 穆冬雨.小学阶段“大班额”问题及其对策[J].教学与管理.2017.1.11~13.