德育心得体会范文第1篇
2013-2014学第一学期德育工作计划
一、指导思想：
本学期，我校德育工作坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，紧紧围绕“建平安和谐新农村学校，创洁净幽雅花园式校园”和
《2013--2014学校教育工作要点》，认真开展行为规范、礼仪、安全法制等教育活动。进一步拓宽德育渠道，创新德育载体，关注德育细节，提高德育工作的针对性、实效性、主动性，为培养和造就德、智、体、美协调发展的现代文明人，全面提升学校德育工作水平做出贡献。
二、主要工作：
(一)抓好德育队伍建设
1.抓好教师队伍建设
强化全体教师育人的意识，树立人人都是德育工作者的观念，坚持教学育人、服务育人、管理育人，营造一支师德素养好，业务水平高的师资队伍，促进和推动学校德育工作。
2.抓好班主任队伍建设。
继续完善班主任工作考核方案，开展好班主任校本培训，打造一支师德高尚、爱岗敬业、奉献进取的班主任队伍，发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。
3.抓好少先队、团组织建设。
完善少先队、团组织工作机制，优化工作环境，紧密结合实际，积极探索青少年儿童思想道德建设的规律，引导少先队员、团员精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导青少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。
4.抓好文明和谐班集体建设。
各班要对照《文明和谐班级评比标准》，确定班级的奋斗目标，制定好班规班纪，加强班级文化建设，形成良好的舆论导向，营造良好的学习氛围，使班级的凝聚力、向心力不断加强，以形成良好班风和校风。
(二)开展系列教育活动
1.大力开展行为规范养成教育。
组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》，开展相关主题教育活动，让学生从活动中感悟良好行为习惯的重要性，教育学生从我做起、从现在做起、从小事做起，养成良好的学习、生活习惯。
2.广泛开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。
以文明新农村创建为契机，在学生中广泛开展“孝敬父母，体验亲情”(在家庭)、“和谐校园，健康成长”(在学校)、“传扬美德，奉献爱心”(在社会)等实践活动，继续开展好“弘扬民族精神月”活动，促进社会主义荣辱观教育、民族精神教育、中华传统美德教育、家庭教育等的落实。
3.继续开展好读书节活动。
营造良好的读书氛围，继续引导学生阅读经典，与书为友，用书籍点亮学生成长的道路。认真对本届读书节活动进行总结，对活动中表现突出的班级和学生给予表彰。
4.抓住重要节日开展教育活动
各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级本学期重点结合教师节、中秋节、国庆节及少先队建队日等重大节日、纪念日开展活动，让学生在活动中接受教育。
5.开展“创建和谐校园”系列活动。
加强校园文化建设，开展和谐班级创建，不断营造良好的师师、师生、生生关系。
加强心理健康教育，充分发挥心理咨询室的功能，培养师生坚忍不拔的意志品质和耐挫能力，树立正确的人生观、世界观、价值观。
开展形式多样的法制教育，增强学生法制观念，确保在校生无违法犯罪行为;抓好禁毒、反邪教、廉洁教育等专题教育;开展以交通安全为重点内容的安全教育，提高安全意识，增强自护自救能力，确保学期内无重大责任事故发生，加强廉洁文化教育。
(三)努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人体系。
1.充分发挥校外德育基地功能，认真组织学生的社会实践活动，确保活动效果。
2.继续关注班级特殊学生的成长，特别是“留守”儿童的教育工作，建立健全“三生“学生档案，加大对“三生”学生的帮扶教育工作。
3.积极开展针对性强的家庭教育，充分利用并发挥好家长学校的作用，教育并引导广大家长树立正确的育人观、价值观，达到共同育人的目的。
(四)加强德育研究工作。
要紧紧围绕《农村小学生“三自”品质的培养》这一校级课题，深入研究，培养学生自信、自立、自强的品质。
三、工作安排：
九月份:
1.开展文明礼仪教育、行为习惯养成教育
2.开展“弘扬民族精神”教育活动
3.庆祝教师节、中秋节
十月份：
1.结合国庆节，开展热爱祖国、热爱家乡的传统教育
2.开展读书节活动
3.开展迎重阳敬亲老活动
4.组织学生社会实践
十一月份：
1.学习《小学生文明礼仪规范》，争做文明之星及知识
竟赛
2.开展法制、安全教育
3.召开初中部家长会
十二月份：
1.检查德育绩效情况
2.开展冬季体育锻炼及冬季卫生教育
3.开展争做学习小主人活动
元月份：
1.庆祝元旦
2.写好总结，做好本学期的资料积累、整理、归档工作
3.部署师生寒假生活。
德育心得体会范文第2篇
一、 “高”——理论层面高
本次学习邀请了许多多年工作在教育战线的高层领导作报告，他们从中国古代的教育思想到今天新时期的教育理念;从中国当今的教育政策到国外的教育体系;从理论高度到实践层面向我们展示了教育所处的大好时机以及德育教育面临的新挑战。从宏观层面给我们介绍了新的教育理念，让我们感受到了教师，尤其是德育教师的光荣使命。领导们心怀天下，跳出德育看德育，不仅给了我们高远的视角，也让我们学会了胸怀大局、勤业精业。
二、“广”——授课内容广、专家层面广
本次培训专家报告20多场，内容充实有层次，涉及理论和实践。既有宏观的政策、理论;又有微观的教学方法、科研方法。培训的专家既有多年担任领导职务的教育专家，又有学术领域的教授，还有工作在德育教育第一线、成绩显著的资深教师。他们传授的知识犹如一张纵横交错的网为我们开阔了视野，打开了思路，相信我们会用这些知识加上自己的努力在以后的工作中有所收获。
三、“新”
1、观念“新”。本次培训的授课老师不再是泛泛而谈、空洞说教，更多的是把先进的理念结合自己的研究告诉了我们新的理念与方法。比如让学生学会处理关系模式、引导激励学生的技巧与方法、网络时代的教育发展等，这些新的观念从不同的方面促使我们更新德育教育观念。
2、视角“新”。本次培训有从经济学角度看教育的，有从社会学角度看教育的;有从心理学看德育教育的;还有从企业发展看德育教育的。不论从哪个视角都对教育，尤其是德育教育进行了深入的剖析，引发了我们更多的思考。
3、形式“新”。本次培训形式新颖、活动丰富：有领导的报告、专家的讲座;还有小组学习、大组交流，组织者给我们提供了多种平台让我们相互学习和探讨;除此以外还有课堂活动、与授课者的问答，也让我们有了新的体验。通过学习和大家的交流、活动，让我们迸出了许多思想的火花，对今后的教育教学工作有了更多的思考，也为今后的德育工作提供了更多的学习模式。
这次学习让我们重温了学生时代、聆听了老师多年的研究心得，相信20天的学习收获终将随着09年的到来在德育阵地里开花结果。正如高局长寄予我们的话那样，学校德育工作是公平、正义之事，他以一个老教育工作者的身份期待我们将这份事业继续下去。我们将用这句话来勉励自己，将所学习的知识用到工作中，在工作中发现、在
工作中思考、在工作中成长!一定要树立业务地位，开展德育科研，建立长效机制，有抓手可操作，变事务为业务，减负担提效率，做个有责任感、有亲和力、有创新能力、有时代感的德育工作者。
121团东野小学
王义玲
2008年10月31日
学习汇报
我是10月8日接到校长的通知到兵团党校学习的。 本次学习20天，首先由兵团党校聘请的原农五师教育局的郭兰训老师(也是这次培训班的副班主任)讲解了中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》;由：李亿祖教授宣讲了《网络时代对青少年的影响和学校的德育工作》;由新疆教育学院教授：焦其和宣讲的《中小学心理健康教育》;由郭兰训老师宣讲的《中小学安全教育》;由新疆教育局教育管理干部培训中心的：左萍老师宣讲的《中小学法律纠纷分析,及重要法律解读》;由兵团教育局局长：高继红宣讲的《学校德育工作思考》以及兵团教育系统“阳光工资”发放问题的解答;由兵团教育局副局长：黎新平宣讲的《中小学德育现状》;由兵团一中：余爽、兵团二中：黄莺老师所做的《班主任工作经验介绍》;由北京全脑首席讲师亲子教育专家、脑身心教练：刘伸宏宣讲的《中小学生心理健康问题及疏导》;由石河子二小德育主任、少先大队辅导员：金丽作的少先队工作经验介绍;由兵团教育局教研室副主任：阮疆跃宣讲的《中小学教师职业道德规范漫谈》;等等。学习期间我们还有兴参观了石河子二小;兵团一中;兵团二中。
本次学习开阔了我的视野，使我受到了很大的震撼，一些新
的理念，新的思路展现在我面前。我会以次为抓手，勤奋学习、努力工作开创德育工作新居面，使少先队工作再创新的辉煌。
121团东野小学
王义玲
德育心得体会范文第3篇
1、 做家里的小主人，感恩父母，积极和父母沟通交流，了解父母的艰辛，帮父母分担力所能及的家务。暑假期间1~3年级的学生帮助家长打扫10次以上的家园卫生(扫地、擦桌子等)。4~6年级帮助家长做10次以上的家务劳动或参加农田劳动，写好感受和日记，开展感恩教育从小事做起、从细节做起。
2、做文明小使者、卫生监督员。养成爱护环境、爱护花草树木的好习惯。见到垃圾主动捡拾，清理墙壁上的乱涂乱画2次以上。做好记录。清理乱涂乱画的内容。
时间，地点次。
3、做乐于助人的小学生。暑假期间每人做5件以上的好事，让学生充分体验行善、扬善的快乐。做好事时间，地点，事件，参与人。
4、做安全小卫士。了解且向身边的朋友介绍安全知识。避免事故的发生，平安过暑假。
5、做小小理财家。在家里合理使用零花钱，学会为父母分担经济压力，节省不必要的开支。
6、做个阳光的好少年。合理安排作息时间，制定假期计划每天坚持一小时的体育锻炼如：跳绳、跑步、球类活动等。
德育心得体会范文第4篇
——寒假德育实践活动记录心得感悟
时光匆匆逝去，我又度过了小学一年级的寒假。 想想父母亲每天不辞辛劳地上下班，忙家务活，我的内心充满感恩。在这过去的一个假期，我还记得父母将我捧在手心，含在嘴里，更记得父母把无私的爱奉给我们，这一切都是因为我是父母手心里的宝，是父母的结晶，是爱的延续。
我不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的词藻来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我只能用点滴行动来感恩父母。生活中，为父母做的每一件小事，其实都是在感恩父母。因此，从现在起，当父母为我呕心沥血时，我会对父母道上一句“谢谢”。当父母疲劳时，我会为他们倒上一杯浓茶，帮他们捶捶背，当父母病时，我一定会在病床前陪陪他们，陪他们多说会话。
德育心得体会范文第5篇
一、全面了解学生
初一年级是初中阶段的起始年级，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态度上是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;还要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
二、加强班级管理。
加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，通过实践活动，比如自我介绍、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，培养了他们的主人翁意识和责任心，同时班主任的工作压力也减轻了不少
三、用真诚的师爱转化学生
一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式. 班主任的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。针对我们班的期中一个学困生，我是这么做的。这位学困生本身对学习不感兴趣，从小学开始就没什么写作业，常年都不交作业的，畏难情绪重。即使是教师布置的简单作业，也懒得动笔，以“不会”为借口。对此，老师要学会宽容，这些学生平常从不做作业，现在突然让他们做作业，就等于要他们的命。如果老师满怀热情地关怀关爱他们，和他们多交谈，谈他们喜欢的东西。如玩电脑、篮球、踢足球等，拉近与学生间的距离。再鼓励他们尽力完成一些简单的概念题，只要有点滴进步，就适时表扬，增强他们的自信心。让学生从感情上喜欢上了你这位老师，久而久之，学习积极性自然会提高。
四、经常换位思考。
人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。比如：学生上课说话、搞小动作的事。学生是 活生生的人，有血有肉，有个性的人。是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在老师目光的示意下，或在老师语言的提醒下，及时控制自己的行为，并能好好听课的情况下，完全可以的。比如作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有及时交上，我也能理解。所以允许他在一天之内补上，老师不会批评的。因为只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢?面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能改变环境。做到多改变自己，选择积极的心态去对待。比如：穿拖鞋的事。我没有用命令的口气说，而是这样说的。穿拖鞋是为了脱穿方便，但在学校不用时常脱，再说了咱班在三楼，每节课上下楼梯，穿拖鞋上下楼走路不方便，万一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，轻的还好点，重的摔折了腿，崴了脚，要知道“伤筋动骨一百天，”受疼还不能上学多不值啊!因此我班没有穿拖鞋的。
五、和家长密切配合。
教育由三匹马拉着，环境，学校，家庭。对于环境我们很无奈。如果再放弃家庭的配合， 就剩学校还在坚持时很悲哀了。家长会上我就说：家长老师的目标是一致的，因此共同管 理孩子是双方的责任，不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。在校老师负责，在家家长负责。老师对孩子的处理家长要理解要支持。老师伸出一双手，家长伸出一双手，这样人多力量大，共同托举起孩子的人生，未来不是更好吗?我的说法家长都认同，家长也很配合。我经常与学生家长联系，就是要让家长们知道，我们对他们的子女是真的很关心，是真的很用心，是真的为他们的子女操心，我们老师尽了自己最大的努力。但这些话不是要我们直接对他们家长说出来，而是要用实际行动真诚地表现出来，让那些家长自觉地配合我们工作，支持我们工作，让他们发至内心地感激我们。