动物医学专业论文范文第1篇
2、动物医学专业创新创业教育相关问题探索
3、湖南农业大学动物医学院“卓越农林人才”教育模式的调查分析
4、动物医学专业本科生导师制实施的初步探索
5、民族院校兽医药理课程教学改革与实践初探
6、新农科建设背景下动物医学专业创新人才培养模式研究
7、新医学时尚：让动物给人治病
8、通过挑战杯竞赛提高动物医学专业的培养水平
9、动物医学专业英语词汇特征和教学效果提升简析
10、微生物菌群培养组学在动物医学中的应用
11、动物医学专业本科生实践技能培养研究综述
12、动物毒液里的现代医学“宠儿”
13、野生动物医学硕士研究生培养方式探讨
14、医学实验教学中动物伦理观教育的思考
15、搭建专业化科研平台促进动物医学创新型人才培养
16、探析DNA疫苗在动物医学中的应用
17、动物医学类文本中后置定语的翻译技巧和策略
18、动物医学：我那当上完美兽医的路长又长
19、小动物可见光活体成像技术在医学研究生技能教学中的应用
20、动物医学专业畜牧学概论教学实践
21、水生动物医学专业教学质量提升的思考与探索
22、动物医学专业科技创新型实践教学体系的构建
23、“一带一路”背景下高职动物医学专业公共英语教学的现状和改革建议
24、大学生科研训练计划对动物科学、动物医学本科生课堂教学和科研素质培养影响的探索
25、简述动物医学专业畜牧学概论教学实践
26、动物医学专业实行本科生导师制探讨
27、动物医学专业研究生创新能力培养研究
28、与动物相伴的生命之路
29、在生物医学研究中应用动物模型 医学研究者的初级读本
30、对医学院校实验动物中心发展的思考
31、我国动物医学领域的发展现状与对策
32、动物医学专业研究型生理学教学模式的探索与启示
33、浅析动物医学与生态环境之间的关系
34、动物医学专业计算机应用基础课程的教学改革
35、互动式外科动物手术教学与医学生爱伤观念的培养
36、畜牧兽医工作中的问题及处理方法
37、新农科背景下动物医学专业人才培养模式探索
38、面向新农科的动物医学实践教学改革与创新
39、实验动物医学课程建设及意义
40、新形势下的动物医学人才培养研究
41、动医专业“22233”人才培养模式与1+X证书制度实践与研究
42、高等医学生物化学课程实验动物的高效综合利用
43、高校医学生实验动物伦理教育的探讨
44、思政教育在《兽医内科学》课程教学中的探索
45、动物医学专业本科毕业实习量化考评体系初探
46、动物医学专业学生创新能力培养策略初探
47、兽医临床实践能力培养模式的实践探索
48、基于行业职业标准和企业需求的动物医学专业课程体系构建
49、Gaussian软件在动物医学专业药物化学教学中的应用
动物医学专业论文范文第2篇
【摘要】动物医学是实践性强的专业，实践教学在人才培养体系中占有重要地位。本文针对动物医学实践教学中存在的问题，结合沈阳工学院动物医学专业的实际特点，建立新的实践教学体系，增加校内外的实践学时，旨在培养实用技能型专业人才。
【关键词】动物医学专业 实践教学 实用技能型人才
【基金项目】2015年度辽宁省教育厅教育科学“十二五”规划项目，动物医学专业实用技能型人才教育培养模式的改革（编号：JG15DB308）。
经过多年发展，动物医学专业的教学体系已趋于完善，动物医学专业是一门实践性强的学科，更强调能力培养和临床技能的训练。在整个教学过程中，专业能力的培养主要反映在实验教学与实践教学上。沈阳工学院是一所三本民办独立学院，在农科专业课程的设置上沿用了沈阳农业大学的教学计划，这在培养专业人才方面不能很好的体现工学院的办学特色，在培养实用技能型人才方面也存在着较多问题。
一、沈阳工学院动物医学专业实践教学存在的问题
沈阳工学院是民办三本院校，动物医学专业的教学计划沿用了沈阳农业大学的教学计划，存在一些缺陷，如：（1）针对性不强。没有针对三本学生的特点制定切实可行的教学计划，尚未形成动物医学专业实践教学的先进模式。（2）理论教学过于注重基础知识，教材选择偏于“十二五”规划教材，知识点偏难，容易出现学生听不懂的情况。（3）实验和实践教学体系单一，没有形成系统的专业层面上的体系，课程之间缺乏延续性。（4）为完成教学任务而实验课存在实验内容与生产脱离，不利于学生能力的培养和提高。因此，研究和探索培养新型动物医学专业实用技能型兽医师的实验和实践教学新体系和新模式，认真开展教学改革试验，完善动物医学人才培养方案的改革，对于提高人才综合素质和能力培养具有重要意义。
二、沈阳工学院动物医学实践教学改革模式
（一） 调整教学计划
原有的教学计划，对一些课程的教学实习安排存在着时间分配不均等现象。针对这些问题，我们做出相应的调整，在动物医学专业的教学计划中增加教学实习时数。同时，随着养殖业的发展，我们增加实践学时数，从过去的4+1的教学计划更改为3.5+1.5的教学模式。通过延长实习时间，开阔了学生的眼界，无论是从现场对动物疫病的诊疗、饲料的配给等方面拓宽了学生的知识面，使学生的实践知识与生产企业无缝衔接，为学生将来从事本专业工作打下了坚实的基础。
（二） 巩固校内实习基地
校内实习基地是动物医学专业人才培养的重要条件，学生在校期间就能接触到更多病例，对理论教学是一个好的补充。沈阳工学院的养殖基地陆续建成投入使用，建有400m2生长猪养殖基地、首批30头猪已经到位。蛋鸡养殖基地2000只蛋鸡处于产蛋高峰期。梅花鹿养殖基地建成投入使用，共有10只梅花鹿在沈阳工学院安家。除此之外，兔养殖基地和养羊场正在筹建中。这些基地的建设并投入使用，提高了动物生产类专业群学生的动手能力，从饲料的补给、疫苗的使用到养殖环境的改善等环节入手，使学生们的知识结构更加丰富。养殖基地的建成给年轻教师们提供了一个良好的科研平台。实践经验也会提高教师教学水平，使理论和实践相结合，为培养更多实用技能型人才提供知识储备。
（三）建设校外实践基地
在实用技能型学生的培养过程中，校外实践是重要环节。从2014年开始，动物生产类专业群加大了校外实践基地的建设。目前已有的校外实践基地有辽宁曙光农牧集团、抚顺市农业科学研究院兽医研究所等。在目前有合作协议企业的基础上，再增加一些如艾地盟动物保健及营养（大连）有限公司等企业，通过选择不同种类动物的养殖场、饲料厂、研究机构，让学生们学会对不同类动物进行疾病的诊疗、饲料的配给、生产性能的评价以及科研能力的提高。
（四）自编实践实习教材
学院部署专门的任务，制定符合工学院学生特点的实践实习教材。也是以培养实用技能型人才为依据，充分调动学生们的动手积极性，结合工学院提供的校内外实践基地，教师们自编教材，如动物性食品卫生学、兽医产科学、兽医病理学等课程。
（五）制定项目教学课程
项目教学法是在任课教师的指导下，将部分课程以项目的形式交给学生，由学生自己查阅资料、设计实验的技术路线、整理实验的实施方案以及最终成绩的评定方式都由学生自己负责。通过项目教学的实施，强调学生们的自主学习过程，调动学生学习专业知识的主动性和创造性，取得了一定的效果。
通过上述一系列改革与创新，学生们的实践技能进一步加强，在毕业生的择业过程中具备了良好的竞争力。
作者简介：
王建民（1969-），男，蒙古族，黑龙江杜蒙县人，博士研究生，教授，研究方向：动物寄生虫病防治。
通讯作者：葛云侠（1970-），女，讲师，博士。
动物医学专业论文范文第3篇
北京协和医学院是我国培养医学人才的摇篮，也是优秀学子施展才华的向往之地。其前身是“北京协和医学院”，由美国洛克菲勒基金会于1917年创办，它最早开启了我国八年制临床医学教育和高等护理学教育的先河，在我国医学教育领域具有特殊的地位和独特的社会影响力。协和医学院作为卫生部唯一直属高校，与中国医学科学院(简称医科院)实行院校合一的管理体制，医科院成立于1956年，是我国唯一的国家级医学科学学术中心和综合性科学研究机构。医科院为协和医大提供雄厚的师资和技术力量，协和医大为国家培养高层次的医学科学人才，相互依托，优势互补，教研相长，共同发展。
协和承担着教学、科研、医疗三大任务，具有雄厚而系统的科研实力和全面而精湛的临床医疗能力，学术资源丰富。协和的教育宗旨为小规模、高层次、高质量。以培养研究生为重点，以培养八年制医学博士为特色。自建校以来，八年制临床医学专业坚持实行医学预科和医学本科分段教学、导师制等独特的培养模式，成绩优秀的毕业生可获得医学博士学位，在我国医学教育体系中独树一帜。学校的高等护理教育创办于1920年，培养了一批批高级护理人才，她们已先后成为我国护理界的领导和中坚力量，我国第一个南丁格尔奖章获得者就出自这里。当前，护理教育已形成研究生、本科生、专科生和继续教育等多层次的教育体系。
推荐专业：
消化系统疾病，血液系统疾病，内分泌与代谢疾病，胸心外科，药物化学，微生物与生化药学，药理学，妇产科学，皮肤病与性病学，免疫学，影像医学与核医学，肿瘤学，麻醉学等。
北京大学医学部
北京大学医学部集教学、科研、医疗为一体，以本科教育、研究生教育为主，学科覆盖基础医学、临床医学、口腔医学、药学、预防医学、护理学等六大门类、专业齐全，临床医学和口腔医学实行八年制。现有9个本科专业：基础医学、临床医学、口腔医学、药学、应用药学、预防医学、护理学、英语(生物医学英语方向)、医学实验学，2个专科专业：护理、口腔修复。现有54个博士学位授权点，61个硕士学位授权点，6个博士后流动站。北医是国家“211工程”和“985工程”首批建设的高等学校之一。
北医设有6个学院：基础医学院、药学院、公共卫生学院、护理学院、公共教学部、医学网络教育学院，8家附属医院和13家教学医院，承担临床医学的教学、实习任务和向社会提供医疗保健服务。
北医拥有大批国际、国内知名的医学教育、研究、临床方面的专家，其中具有高级职称2130人，两院(中国科学院、中国工程院)院士11人，国务院学位委员会学科评议组成员9人，长江学者17人，博士生导师279人，国家有突出贡献专家16人，入选人事部“新世纪百千
万人才工程”国家级人选4人，入选教育部“新世纪人才支持计划”37人。
推荐专业：
动物医学专业论文范文第4篇
Invasive breast cancer detection by mammography may be improved through attention to correct positioning.
For CT of the brain, there are there standard reference lines; the orbitomeatal line, the Reid baseline, and the supraorbitomeatal line. The orbitomeatal line runs through the external canthus and the center of the external auditory meatus. This is the most widely used line, because acquisition of fewer sections is necessary to cover the entire brain. The Reid baseline runs though the inferior orbital wall and the superior border of the external auditory meatus. This line is paraller to the optic nerve and provides the best demonstration of the orditai contents. The supraorbitomeatal line runs through the superior orbital wall and the center of the external auditory meatus. This line approximately parallels the skull base. We developed reference lines for use at MR imaging that are analogous to the three standard reference lines used at CT, on the basis of anatomic landmarks that are visible on midsagittal MR images. These lines can be used to prescribe subsequent oblique axial sequences.
During the past decade , many investigators have addressed the feasibility of picture archiving and communication system (PACS) as an alternative to film-based radiology. To successfully implement the PACS, a number of factors such as film resolution, interpretation conditions, and a cost-effective viewer system must be taken into consideration. The most important clinical criterion for using the PACS technology is the ability to achieve acceptable accuracy when interpreting radiologic images at a soft-copy viewing workstation. Most previous reports have focused on a comparison of observer performance with soft-copy and hard-copy imajes, and such studies have been performed using chest radiography. However, observer performance in projection radiography of another anatomic section must also be compared to achieve that the PACS can completely replace film-based radiology.
动物医学专业论文范文第5篇
随着我国市场经济的不断发展和进一步规范，社会对会计人员的质量提出了更高的要求：未来的会计人员必须具有较高的专业水平，必须具备较强的计算机操作能力和外际交流合作能力等。因此，培养和造就大批高素质的财会电算化专业人才已迫在眉睫。我校经过大量的社会调研和论证认为：开设保定高级技工学校会计电算化专业是非常必要和可行的。
一、专业设置的原则
专业的设置和调整，原则上遵循教育部颁发的《中等职业学校专业目录》和《关于中等职业学校专业设置管理的原则意见》，结合我国社会、经济发展现状和人才需求的情况，以学校发展、面向市场为主，突出对学生创新能力和实践能力的培养，优化课程结构，改进教学方法，促进学校内部各项改革、各项资源的合理配置。
二、专业设置的必要性
目前，我国会计从业人员人数众多，甚至呈饱和状态，但有学历，有职称者比重偏低，特别是中高级会计人员比重较小，尤为短缺。据有关资料统计：我国目前会计从业人员共1300万，从年龄结构上看，25岁以下者占16%，45岁以上者占14%;从学历结构上看：其中大专以上学历者占6.5%，无学历者占76.4%。目前，除国有企、事业单位会计人员相对学历较高，岗位合理外，其余高级职称或大专以上学历者极少，就连中专学历者也寥寥无几。显然，从我市、我省乃至全国，今后相当长的时间里都要逐步减少无学历会计人员的比例，提高中专以上学历的从业人员的比例，这是职业教育的一项重大任务。因此，我们开设会计电算化专业，培养高层次的会计人才具有重要意义。
三、专业设置的可行性
我校会计专业共有专职教师4名。初级职称4人，平均年龄34岁，全部拥有本科以上学历，另有财务处兼职教师4名，课承担部分会计实训课程，总体看来，师资配备十分合理，，符合中等等职业学校设置标准规定的要求。
除了拥有精良的教师队伍以外，我校还具备开设会计电算化专业的雄厚物质基础，具体表现在如下几个方面：
1.为了强化会计电算化专业学生的专业技能，拟创建财会模拟实训室，能够全部满足本专业教学的要求;
2.为了提高财会电算化专业学生的应用能力，建立了拥有40台先进计算机的专用机房和多个多媒体教室，为学生能够熟练掌握财务会计电算化知识和技能创造了有利的条件;
3.为了使教学与实践很好地结合起来，多形式、多渠道地开展实训活动，与会计师事务所建立长期的实训、培训协作关系，加强了校企之间的联系，拓宽了实训渠道。另外，还积极采取多形式的实习方式，如顶岗实习，校内模拟实习等，有力地保障学生的实训质量。
四、专业培养目标及要求
我校会计电算化专业以培养德、智、体、美、劳全面发展的中专层次人才为己任，要求学生既要牢固掌握必需的文化科学基础知识，又要掌握财务会计方面的专业知识和相应的计算机知识，成为有较强实践技能的“应用型”、“创业型”的复合型人才。
(一)知识结构及要求
1.掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本内容，辩证唯物主义、历史唯物主义的基本理论，以及社会主义道德、法律的基本内容;
2.具有扎实的文化基础知识，包括政治、语文、数学、物理、化学、外语、计算机应用与操作等文化基础知识; 3.具有财会专业所必须的基础理论知识，包括:基础会计、计算机基础知识、财政金融、政治经济学、财经应用文、统计原理、企业管理;
4.掌握财务会计、成本会计、市场营销、经济法、税法、会计电算化等专业知识; 5.掌握《会计法》、《企业会计准则》、《企业财务通则》、《会计基础工作规范》、企业会计制度及财经政策法规等有关知识。
(二)职业能力结构及要求 1.具有较强的道德与法律意识，能运用邓小平理论和辩证唯物主义，历史唯物主义的观点，正确分析问题和解决问题，具有良好的职业道德和行为规范;
2.具有正确的理解、执行有关财经政策及法规的能力;
3.具有编写财务报告及其说明书的应用写作能力及较强的口头表达能力; 4.掌握点钞基本操作技能;
5.具有填制会计凭证、登记帐薄、编制会计报表的帐务处理能力; 6.掌握财务分析的方法，培养学生分析问题和解决问题的能力; 8.掌握成本计算及管理的方法，具有理财的能力;
9.具有熟练的计算机操作技能和使用电算化会计软件的能力。
(三)资格证书
1.初级会计电算化证书、会计从业资格证书等; 2.国家计算机考试合格证书; 3.毕业证书。
五、学制
招收初中毕业生，学制三年。