高考语文论文范文第1篇
【高考预测】
根据2012高考大纲要求“辨析并修改病句”，考查能力为D级(表达应用)。辨析和修改病句是考查对病句的识别、分析和修改，是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容。《考试大纲》规定的六类病句中，前四类属于结构性病句，后两类属于语意性病句。
【知识导学】
从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：(1)判断句子是否有语病;(2)让考生在原句上修改病句;(3)判断题目对病句的分析是否正确;(4)判断对病句的修改是否恰当。多以判断式的题型出现在第一卷中，有时也让考生动手修改，出现在二卷中。病句种类繁多，"考试说明"对病句的类型明确界定为6种，为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。这个专题的考查，可以用客观试题，也可以用主观性试题。辨析病句的考查一般使用客观试题，修改病句的考查一般使用主观性试题。
本专题命题有以下特点：
1.题型上以辨析为主，重点考查对句子正误的判断能力。
2.内容上以搭配不当、成分残缺、表意不明为重点。这三种语病类型几乎各地试题都有解析涉及。
3.结构上以辨析语病的综合考查为主。单一考查某种语病较少，除了表意不明外。 4.材料上多为当前社会关注的政治、经济、军事、外交、科技等方面的热点题材。预测今后高考同样会沿着这一特点命题。
一条题目的几个选项之中，往往涵盖多种语病，或是复句的各分句间缺乏必要的逻辑关系，或是分句间的关联词语误用;或是一个句子各部分内容间出现重复、杂糅现象，或是有句子成分残缺、不搭配、语序不当、用词不当等毛病;也可能是概念不清、不合生活实际等问题。《考试大纲》列举的六种病句为：
1.语序不当。修饰语与中心词的次序不当;多层修饰语次序不当;关联词语位置不当;复句句序不当等。
2.搭配不当。主谓搭配不当;动宾搭配不当;主语和宾语搭配不当;修饰语和中心语搭配不当;一面与两面搭配不当;否定与肯定搭配不当等。
3.成分残缺或赘余。主语残缺或赘余;谓语残缺或赘余;宾语残缺或赘余;定语状语补语残缺或赘余;关联词语残缺或多余;结构助词“的”等残缺或多余。
4.结构混乱。主要指杂糅，包括句式杂糅和句意杂糅两类。 5.表意不明。主要指歧义句和指代不明两类。
6.不合逻辑。主要有自相矛盾、主客颠倒、分类不当、强加因果、多重否定及否定与反问连用导致语意颠倒、语气过于绝对等。
一、复习指津
常见的辨析病句常方法有：
( 1 )梳理枝干法。即用语法分析的方法，依次检句子的主干和修饰部分。
( 2 )语感审读法。调动语感，看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。 ( 3 )造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。
( 4 )逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。
“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理。修辞不当而造成的“不通顺的语句”。不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。
1、语序不当
(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)
(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)
(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)
2、搭配不当
(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。)
(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)
(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其它竞争者。(关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。)
3、成分残缺或赘余
(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)
(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。 (缺谓语，在“参与”前加上“承担”)
(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)
(4)其余这是过虑的想法。(多余，“虑”就是想，可删去“的想法”)
4、结构混乱
(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应该是“主要成分是„„”或“是由„„配制而成”，两种格式或选用一个)
(2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。(把“要出版„„的努力”和“一本译作„„见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说)
5、表意不明
(1)局长、副局长和其它局领导出席了这次表彰会。(其它局领导是本局领导还是别局的领导，不明确)
(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚)
6、不合逻辑
他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢?)
二、答题指要
1、辨析病句
做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余，看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当→→综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确，特别注意以下几种情况，即所谓的标志性病句 ：
(1)句子中出现了并列短语时
句子中出现了并列短语时，一般情况下要条件反射似的考虑是否要考查三种情况。 第一种可能性：考查并列成分的包含问题。如“我上街买了些蔬菜、花菜和小白菜”，“蔬菜”和“花菜、小白菜”之间有包含关系，不能并列。
第二种可能性：考查各并列成分的语序问题。这是一个常考的问题，如“我们每一个人都要经历童年、中年、少年、青年和老年几个阶段”，那“中年”就只能放在“青年”之后。
第三种可能性：考查并列短语前后搭配的当否问题。这是高考中关于并列短语考法中的最重要的一种考法。如：
①今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。
②这个文化站已成为教育与帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表扬。
分析：①中“210辆消防车、3000多名消防官兵”是一个并列短语，但只有“官兵”能“放弃休假”，“消防车”却不能;②中有二个并列短语：“教育与帮助”、“挽救和培养”、“教
育与帮助后进青年，挽救和培养失足青年”。在第二个并列短语中，“失足青年”只能“挽救”，不能“培养”，前后搭配不当。故此两句均为病句。
(2)句子中出现正反两方面的词语时
句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，可能要考正反两方面的前后呼应的当否问题。句子中的正反两方面的词语一般要讲求呼应，否则将视为病句。同时我们还应该注意，呼应有明呼应和暗呼应之分。明呼应就是指前后都出现正反两方面的词语，暗呼应就是后面不出现正反方面的词语，但是能从语意上体会出正反两方面的含意。
①机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。
②我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
③电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行业中去，关键在于要加强训练并造就一批专门技术人才。
分析：①前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面。②中的“能不能”，③中的“能否”后面均无表示正反两方面的呼应的词语、故视为病句。 (4)句子的开头出现了介词时
如果句首出现介词，可能要考主语残缺的问题，可能因此而全句无主语而成病句。这种句子一般有两种修改方法，一是去掉介词，让本该做主语的成分作主语，二是保留介词，在后面的句子中去掉某一个词，从而另外找一个适合作主语的词来作主语。
① 容。
② 经过这次下乡调查，使我们看到了改革开放政策给农村带来的变化。 经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑分析：②因句首介词“经过”，使“这次下乡调查”的主语地位丧失，可去掉“经过”，如果要保留“经过”，则可去掉“使”，从而整个句子的主语变为“我们”。①的改法与例②相同，也可去掉“经过”或“才使”。
(5)句子有多层定语和多层状语时
如果句子中有多层定语和多层状语时，就要条件反射似的考虑两种情况。一是语序是否不当，二是是否产生歧义。
①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 ②著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没有想到自己„„
分析：①中语序不当，“一连串”应移到“事情”前。②中有歧义，“著名航天专家”是修饰“梁启超”还是修饰“梁思礼”，不清楚。
(6)句中出现“与”、“和”、“对”、“对于”时
如果句中出现“与”、“和”、“对”、“对于”时，要考虑主客位置是否倒置。
①去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
分析：本句表达比较，本来要表达的是“今年”和“去年”比较，“今年”的情况怎样，但是因为有了“和”，却表达成了“去年”的情况，所以要将这两个词语换位置。
(7)句子中出现多个否定词时
如果句子中出现两个以上的否定，我们要条件反射似的想到可能要考查多重否定的当否问题。首先应该明确一个问题，“否定”不仅包括否定副词不、非等，还包括两类比较特殊的形式：一是反问句，二是表示否定意义的动词、名词、形容词等，如禁止、忘(记)终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌、忌讳、放弃、难以、拒绝、避免、预防、仿造等。另外类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定的意思。
①春游之前，老师反复强调要防止不发生事故。
②雷锋精神虽然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? ③睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
分析：①中刚好把意思说反了，删去“不”。②中“否认”“不”和反问构成三个否定，表达一个否定意义，与实际相反，故为病句。③中，“忌”与“不可”构成双重否定，表示肯定意义，又与实际相反，也是病句。
(8)句子中出现代词时
如果句子中出现了“这”“这些”等代词时，一看到句子就要条件反射似的考虑代词是否指代不明。
①搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。
分析：句中的指示代词“这方面”，到底是指“搜集史料”呢，还是指“鉴定和运用史料”，指代不明确。
(9)句子中出现了关联词时
当句子中出现关联词时，一般要考虑三种情况。
第一种可能性：考查关联词是否搭配。这是我们首先要考虑的问题，也就是我们平时所说的关联词要成套使用。
第二种可能性：考查是否使用该套关联词。也就是要考虑分句间语意自然形成的关系是否与关联词所表达的关系相符。这是一个非常简单的问题，该用“因为„„所以”而用成了“不仅„„而且”，当然错了。
第三种可能性：考查关联词的位置的当否。这是高考常考的一种方式。一般情况下，如果前后分句主语相同(后分句主句往往承前省略)，这时将第一个分句的主语置于句首，关联词上半部分放在主语的后边;如果前后分句主语不相同，这时每个分句都有各自的主语，这时关联词分别置于前后分句的句首，各主语放在关联词的后边。
①不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
②我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。 ③由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
分析：①两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”。②中前后分句主语均是“我”，“虽然”放在“我”之后，使用正确;③中前后各分句主语均为《古文观止》，所以“由于”多余。
(12)句子有“关于”、“对于”、“对”时
句子有“关于”、“对于”、“对”时，要考虑是否混淆了三个词的用法。一般情况是这样的：“对于”，介词，引进对象或事物的关系者;“对”和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此有些用“对”的句子不能改用“对于”;“关于”，表示关涉，有提示性质。
①老师对于学生应该热情些。 分析：“对于”应改为“对”。
另外，①动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。②带有大约、左右、最多、至少等词语的看是否符合逻辑。
2、修改病句
(1)修改病句的基本原则
①不能改变原句的基本意思和内容，不能重起炉灶另写。 ②改动尽可能少。
③要注意试题的修改要求，忌盲目修改。
④修改后的文字只要符合语法等基本规则即可。而不需要润色，以使其“更好”。 (2)修改病句的基本方法 ①了解病句的基本类型。
高考《考试说明》中要求“辨析并修改病句”，并对病句的类型做了说明，它们分别是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表述不当、不合逻辑。因此在复习时，首先要参照《考试说明》中对病句的六种考查类别，并结合具体例句，加深对各种病句特征的了解。
②语法分析。把握语句的各个成分，注意各成分的搭配与照应;删除多余成分，补足缺少成分。
③语意分析。这主要是结合语段的整体意思，理清语段中各层次之间的关联，注意关联词语的使用是否恰当。
④逻辑分析。
综上所述，修改病句可以概括为五字诀：增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当的)简(修改应简要)调(不搭配、不照应的)
【易错点点睛】
易错点：是否有语序不当、搭配不当，成分残缺赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等语语病。
1.下列各句中，没有语病的一句是
A.自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
B.市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。 C.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
D.今年的电力供需紧张状况将有所缓解，拉闸限电现象会相应减少，但整体上看仍然偏紧。
【错误解答】A 【错解分析】看到内容上没有错误，就忽略了对句子结构的分析。
【正确解答】D项。A项“已经”与“累计”重复，整个句子也缺主语。B项项并列不当，“生活用品”包括“床上用品”，C项，“双起单承”不对，前面是“能否贯彻落实”，后面说“有重大的意义”，不对应。
2.下列各句中，没有语病的一句是
A.日前，国土资源部公布了第二批通过规划审核的43个国家级经济技术开发区名单。 B.李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。 C.如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。
D.法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。 【错误解答】 D 【错解分析】对搭配不当的几种表现形式不熟悉，以致不能找出语病。
【正确解答】 A项。B项搭配不当，浓缩一下整个句子，就成了“李明德同志„„被评为„„单位和„„模范单位”。在“多次”前面可加上“他所在的营、团”。C项有两项语病，一是关联词位置不当，“如果”应该放到“能给群众”之前，二是多“时”，属赘余。D项“羞辱或者宣泄自己的不满”不通，属搭配不当，说“宣泄自己的不满”可以，说“羞辱自己的不满”就不通了。
3.下列各句中有语病的一句是
A.一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂，它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。
B.进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。
C.电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。
D.生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
该在句末加上“的一种生物现象”。 4.下列各句中，没有语病的一句是
A.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被 判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。
B.美政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前3个月到2个星期内进行。
C.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
D.面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。
【错误解答】D 【错解分析】没有注意搭配和句子中关键词语所修饰的对象。浅读是发现不了错误之处的。
【正确解答】C项。A项冗赘，去掉句中的“多”， “诉讼费”前加“交纳”。B项杂糅，去掉句尾的“进行”。“3个月到2个星期”应改为“2个星期到3个月”。D项成分残缺，应为“面对有5名具有NBA打球经验队员组成的荚国队”。
专家会诊
病句从大的方面讲有六种类型，内容方面有表意不明和不合逻辑，结构方面有语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱。常见的分析和判断病句有以下几种方法：
1.语法分析法
读完一个句子，先明了是单句还是复句，是单句，迅速紧缩出主干;是复句，切分第一层关系。如果主干没有毛病，再梳理枝叶，看定语、状语、补语是否有语病。运用语法分析
的方法，常见的搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当等病因，就能很快地检索出来。例如五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。运用语法分析法，紧缩出主干“„„乒乓球馆是„„团体。”搭配不当。
2.关键词审读法
语病大都出现在关键词语上，例如虚词、正反两面词、指代词、数量词、并列词语之间等。辨析语病，要练就一双敏锐的眼睛，迅速定位关键词，辨识句子的病因，排除选项。例如题：随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，”关于手机质量的投诉也越来越多”中的“关于”用词不当，可改为：“对手机质量的投诉„„”或“手机质量方面的投诉„„”。
再如题：文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
照应不周，或者说前后不一致，“文艺作品语言的好坏”有两面，”而在于它的词语用得是地方”等只涉及一面，应改为“不在于它是否用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是不是地方”。
3.逻辑意义分析法
有的句子从语法上分析没有语病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析往往从句意间的关系，概念的使用、判断，事情的推理过程等方面进行考虑。例如强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。句中递进关系颠倒，应为“不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜的一步，而且看到了中国戏曲的整体进步。”
4.造句类比法
有的句子讲的内容比较陌生，一时拿不准是否有语病，这时可以仿照原句的结构造一些内容熟悉的且常用的句子，经过比较，问题就清楚了。例如题：如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。原句是一个假设关系的复句，”如果„„那么„”，比照它的结构造一个熟悉的句子：”如果某些同学不改变其在语文复习中应付老师的态度，那么，谁也难以预料高考语文成绩是否优秀。”
5.典型题识记法
有些句子的语病，不需要我们用语法分析法、造句类比法等方法去辨析，只要记住典型的例子，就可以识别。例如：不仅我认识他，王军而且认识他。很显然，这个句子的关联词的位置不当，正确的说法应该是：不仅我认识他，而且王军也认识他。或者说：我不仅认识
他，而且还认识王军。再如：李奶奶把自己多年的积蓄买了电脑给山区的孩子。正确的说法应该是：李奶奶用自己多年的积蓄买了电脑给山区的孩子。
【典型习题导练】
1 下列各句中没有语病的一句是
答案：D 解析：A中“他”指代有歧义;B用语累赘，去掉后一个“周星驰电影”;C后一分句主语残缺;若承前以“考试”为主语，又不妥。
2 下列各句中，没有语病的一句是
A.中国足球队虽然在小组赛中以7比0战胜了香港队，但德国世界杯赛仍将中国队拒之门外。
B.美日近来发表涉及台湾问题的共同声明的原因，其目的是因为他们仍然想利用台湾来遏制中国的发展。
C.欧盟的高级代表15日在接受采访时表示，没有必要对黎巴嫩前总理哈里里遇害一事立即改变欧盟与叙利亚的关系。
D.历次的地震海啸灾难结果显示，地震海啸造成损失的程度因地震强度的大小、海啸预警时间的长短、居民海啸知识的多少而不同。
答案：D 解析：A“虽然”应在主语之前;D有了“的原因”就不能再用“其目的”、“因为”;C：介词“对”应改为“因”。
3 下面没有语病的一句是
A.加强对全民环保意识的教育，是当前非常至关重要的问题。
B.日本历史教科书的实质问题，是日方能否真正正确对待和认识过去那段侵略。 C.新华书店派出的流动售书车和大批农业科技方面的书籍，受到广大农民群众的热烈欢迎，称赞他们是科学种田的“及时雨”。
D.上周，伊拉克临时管理委员会刚刚成立了一个特别战犯法庭，临管会成员表示，萨达姆将接受特别战犯法庭的审判并可能被判处死刑。
答案：D 解析：A“非常”赘余，B“实质问题”应为“问题的实质。”C搭配不当，“书籍”不能“派出”。
4 下列句子中没有语病的一句是
A.媒体称姚明为“中国出口的最大宗商品”，不但凭着他扎实的技术向世界最好的中锋行列迈进，更以他的阳光形象改变了西方人对中国人的偏见。
B.政协提案在网上征集民意，进而以民意为基础进行重点督办，是畅通民意表达渠道和
民意表达内容的制度创新。
C.贾平凹的长篇力作《秦腔》敏锐地捕捉到社会转型期间农村巨变中的时代情绪，是对正在消逝的乡村的一曲挽歌。
D.4月26日下午，作为第20届南通青年联欢节的“重头戏”，我市万余名江海志愿者手拉手环抱千年濠河，成功创造了上海大世界吉尼斯纪录。
答案：D 解析：A项，主语不一致;B项，搭配不当;C项，介词“对”使用有误。 5 下列各句中，没有语病的一句是
A.前不久，在加拿大召开的有20个国家，400多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了颇高评价。
B.文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地组织、选择材料。 C.其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。
D.血液是运送生命物质的长河，一旦病毒、细菌等病害侵入我们的身体，它也是保护我们身体的卫士。
6 下列各句中，没有语病的一句是
A.伊拉克临时政府总理阿拉维不久前对科威特进行了访问，这在伊科两国四十年外交史上还是先例。
B.虽然国际互联网给我们带来了不少商务、交流、购物上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越怀疑。
C.国务院决定在农村进行税费改革，其目的是为了切实减轻农民负担。
D.广东惠州市公安局局长吴华立上任仅九个月，利用正当或不正当手段收取巨额贿赂，七十二次出入澳门，仅赌博就输掉一千万元以上人民币，受到了法律的严厉制裁。
答案：B 解析：A中“还是先例”动宾搭配不当，改为“还是 首例”或“还无先例”。C中“其目的是为了”重复累赘，删去“其目的”或“为了”。D不合逻辑，“收取贿赂”不能用“正当”限制。
7 下列各句中，没有语病的一项是
A.我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
B.严格地讲，语言和文化不是一般的并列关系，而是整体与部分的对待关系，或者说，是点面对待的一种特殊的并列关系。
C.国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护资金，以充分发挥国家对历史
文化名城的保护和监督。
D.两个学校的学生集体到科学宫参观学习，对科学就是生产力这一论断有了更深的体会。 答案：D 解析：A项关联词语位置错误，主语若一致，可放在关联词语前，若不一致，必须放在关联词语后面。“我”应放在“不但”之后。B项语序错误，语言和文化应是部分和整体的关系。C项“建立”与“国家级专项保护资金”搭配不当，“发挥”缺少宾语“职能”。
8 下列各句中没有语病、句意明确的一句是
A.一对夫妇特意赶在结婚纪念日这天来到捐助中心;一人捐献了1000元钱。
B.世界已进入21世纪，窗外的世界天天一个样，有着强烈求知欲的中学生们该如何呢? C.好的牛肉必须是专门饲养用做肉用的，牛肉也呈现出大理石花纹。
D比例后，一些有体育、艺术特长的学生正为不能按原计划升人相关大学而奔走。 答案：D 解析：A“一人”有歧义;B“天天一个样”应是“一天一个样”;C主谓搭配不当，“好的牛肉”应是“好的肉牛”。
9 选出没有语病的一句是
A.中央和地方14家报纸今年2月全月出现了不规范字达4256字。统计结果显示，那些不规范的字主要是繁体字和旧字形，也有些异体字和错误字。
B.他的神侃，竟也招来了不少梦寐以求想发财，但又不肯吃苦出力的人。
C.《条例》对经济领域中的一些问题，从政策和理论上作了详细的规定和周密而深刻的说明。
D.与建国初期相比，目前江苏省人均期望寿命已由37岁提高到74.13岁，跃居全国各省第三位。
答案：D 解析：A“了”应改为“的”，“那”应改为“这”;B.“梦寐以求”与“想”重复;C搭配不当。
10 下列各句中没有语病的一句是
A.全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
B.暑假大学生勤工俭学招聘市场在武汉华师一附中举行，万名大学生从四面八方赶来应聘。
C.我这个人是有度量的，就是和自己学术观点不一样的同志也能交朋友。
D.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。 答案：D 解析：A词序不当，改为“听取和讨论”;B句式杂糅，可改为“招聘活动在„„举行”，或“招聘市场在武汉华师一附中”;C残缺，在“和”字前再补上一个“同”字或“与、
跟”即可。
11 在下列句子中找出有语病的一句，并加以改正。
①美国前总统克林顿在进行心脏搭桥手术后3周，就已经能够长时间散步，并定出了手术后首次公开露面的时间和地点。
②在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。要想在市场上站稳脚跟，必须下决心克服这两大缺点。
③律师认为，建筑物上面的搁置物、悬挂物发生脱落、坠落等造成他人损害的，其所有人或管理人应承担民事责任。
答案：解析：②改为：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的一是勇气，二是谋略。要想在市场中站稳脚跟，必须下决心克服这两大缺点。
12 下列各句中，没有语病的一句是
A.在怒江这种极为特殊的高山峡谷中建电站，产生的环境问题、生态问题和移民问题远远小于其他人口密集的江河地区建设水电站。
B‘落后地区开发的核心问题是工业化，而工业化模式的选择，特别是主导产业的选择，直接关系到它最终能否与发达地区平衡发展。
C.事前评估的缺席还有一个更为根本的原因，那就是人类对自身理性盲目崇拜尤其在科技精英的意识中体现得更为突出。
D.我市为达到应届毕业生就业率不低于90%，作为其中一项重要举措的特困家庭毕业生政策性安置工作今起全面启动。
13 下列各句中，没有语病的一句是
A.读书可以使人吸纳古今，开创理想世界，马克思正是在阅读中历经40年勤奋探索，终于完成了唯物史观和剩余价值学说的确立。
B.一批对艺术十分钟情而又具有高质量运作水平的经纪人，对艺术家的作品进入流通领域起到了桥梁和纽带作用。
C.张大江在学院领导的鼓励和支持下，他四处搜集和研读有关自动化控制的各种资料，终于运用最新的技术改革了放映设备。
D.在技术革新中，公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养和质量检测等部门进行了整顿。
答案：B 解析：A“在阅读中历经多年的勤奋探索”表达不清，可改为“在40年的勤奋阅读和探索中”;另“完成了唯物史观和剩余价值学说的确立”搭配不当，可改为“确立了唯
物史观，创立了剩余价值学说”。C成分残缺，“在„„下”是介词结构做状语;谓语部分加了一个“他”，成为一个独立的句子，“张大江”便没有相应的谓语;删去“他”或删去“张大江”。D句式杂糅，把“围绕提高产品质量问题”和“以提高产品质量为中心”杂糅在一起;可以改为“在技术革新中，公司组织有关人员围绕提高产品质量问题”或“在技术革新中，公司组织有关人员以提高产品质量为中心”。
14 下列各句中，没有语病的一项是
A.旅游市场的进一步规范，接待条件的不断改善，使我国成最快、最具生机的旅游目的地国家。
B.目前全球有者和艾滋病人，为他们以及他们的家庭成员提供关怀，给社会带来很大压力。
C.展收入仍将持续稳定增长，专家认为，尤其是农村税费减免政策进一步落实到位仍将成为农民收入的“增长点”。
D.老萨与律师团的谈话被卡塔尔半岛电视台报导以后，透露了萨达姆再次号召伊拉克人民抵制伊大选，向英美占领军发动“圣战”的意思。
答案：B 解析：A“增长极快”缺主语，可在词前加“旅游人数”;C语序不当，“专家认为”应在“展分残缺，“透露”没有主语。
15 下列各句中，没有语病的一句是
A.普希金这些自画像的神态并不相同，有的凝重，有的轻盈，有的阴郁，有的活泼，它们都是诗人不同时期、不同环境和不同心态中的自己。
B.教职工代表大会期间，广大教职工代表认真阅读领会《学校八年发展纲要》的精神实质，提出了许多意见和建议。
C.由退休教师组成的书画协会会员的年龄平均为75岁，连续三年被评为市文联系统先进集体。
D.股市投资有三忌：一忌盲目跟进，二忌选择不当，三忌抛出及时。
答案：A 解析：B搭配不当，应改为“认真阅读《学校八年发展纲要》，领会它的精神实质”。C主语残缺，应在“连续”前加“该协会”。D不合逻辑，应该说三忌抛出不及时。
16 下列各句中，没有语病的一句是
A.我们家长对自己孩子的缺点，不应该袒护，而应该及时批评他，帮助他。
B.许多有识之土认为，不安全、不诚信以及文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的瓶颈。
C.首次载人航天飞行的圆满成功，大大激发了中华民族开创美好未来，实现伟大复兴的信心和决心，必将带动和促进中国特色社会主义各项事业的蓬勃发展。
D.联合国报告指出，世界经济加速增长的原因在于美国的低利率与减税的经济政策，以及中国作为进口与出口大国的迅速崛起推动了世界经济的发展。
答案：C 解析：A语序不当，应为“对有缺点的孩子”;B不合逻辑，应删去“不安全”、“不诚信”中的“不”;D表意不清，应去掉“推动了„„发展”。
17 下列句子中，没有语病的一句是
A.经过一段时间的治疗，病情完全可以好转并彻底治愈。
B.该市有人不择手段制造假冒伪劣产品，我们对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击。
C.驾驶员应该提高警惕，避免生命财产少受损失。
D.他回忆说，一天前，他看见一个人从这条小路背着一个包，匆匆走进村子里。 18 下列各句中，没有语病的一项是
A.把奥运战略和全民健身计划很好地结合起来，是我国体育事业的终极目标。舍此，我们无法成为真正意义上的体育强国。
B.只有牢牢地把握现时的每一分钟，以最有效的方式投身于现代化建设之中，我们才能创造出不朽的业绩。否则不这样的话，我们的美好愿望将会成为镜中花，水中月。
C.针对国际原油价格步步攀升，美、印等国纷纷增加了石油储备，我国也应尽快建立国家的石油战略储备体系。
D.古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气概。
答案：A 解析：D句：它指代不明。既可指翠竹，也可指竹画。B句“否则不这样”重复，C句改为“针对„„的情况”。
19 下列句子中没有语病的一句是
A.九江长江大桥，桥面建有3个大的受力弯拱，既美观又实用，这在国际造桥史上还是先例。
B.当桶装水上机后，由于二次污染或因饮水机放置位置不当，容易造成细菌和藻类繁殖生长，为避免不出现问题，有关方面建议，桶装水的最佳饮用期为7—10天。
C.联合国改革的目标只能是树立自己的道德权威，确立更广泛的合法性，建立一个真正合理、合时的国际政治经济秩序。
D.《中华人民共和国缔结条约程序法》适应于中国同外国缔结的双边和多边条约、协定和其他具有条约、协定性质的文件。
答案：C 解析：A“先例”一词错，应为“首创”。B“为避免不出问题”否定失当，应改为“为避免出现问题”;D“适应”改为“是适应”。
20 下列各句中，没有语病的一句是
A.这位人大代表说，乱收费之所以屡禁不止，原因之一就是有关领导在看问题的方法上是错误的。
B.目前，无论是国内建筑界，还是一般的知识阶层和社会大众，人们对建筑批评似乎还是保持着一种漠然，建筑艺术远未如其他艺术那样，形成活跃而健康的批评氛围。
C.全面落实科学发展观，进一步调整经济结构和转变经济增长方式，是缓解人口资源环境压力、实现经济社会全面协调可持续发展的根本途径。
D.布什政府一向致力于反对大规模杀伤性武器扩散的工作取得了重大进展，他们当然可以大张旗鼓地炫耀一番。
答案：C 解析：A项，搭配不恰当，不能说“有关领导是错误的”，应将“在”和“上”去掉。B项缺宾语。在“漠然”后加“的态度”。D项，句式杂糅，“致力于„„工作”与“工作„„取得了重大进展”糅合在一起。
21 下列各句中，没有语病的一句是
A.从全书来看，《水浒》的结构不是有机的结构。我们可以把若干主要人物的故事分别编为各自独立的短篇或中篇，无割裂之感。
B.莫泊桑有“短篇小说巨匠”的美称。他的文学成就以短篇小说最为突出，他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家。
C.康顺子的被卖和王利发茶馆的被毁，只是《茶馆》众多个社会冲突中的两个典型，作者虽然将它们作为贯穿全剧的冲突来渲染，但这两条矛盾冲突线索并不能统率全剧。
D.元杂剧是从前代戏曲艺术和讲唱文学的基础上发展起来的。它的出现，标志着中国传统戏曲艺术已进入成熟阶段。关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》代表了元杂剧的最高成就。
答案：A 解析：B.成分残缺，应在“社会风俗画家”后面补上宾语“的才能”;C关联词位置不当，应将“虽然”置于“作者”之前;D介词使用不当，应将“从”改为“在”。
22 下列各句中都有几个画横线的词语，必须删掉其中一个，才没有语病，请划掉应删的词语。
①开垦南泥湾的部队甚至能够A在打仗练习和进行政治、文化学习之外，还能够B纺线给指战员做军装呢。
②岳飞A从参加抗金行列起，在人民群众汹涌澎湃的抗金浪潮推动和支持下，他B率领军队驰骋沙场，为大宋江山立下了汗马功劳。
③陈肖霞的凯旋A回国B受到热烈欢迎。
④由于资料充实，不断扩充了大量词条A，把词条B总数由原来的两万多增加到五万多条词条C，而且„„
答案：解析：①A ②B ③A或B ④C 提示：①A与B重复，保留B，让它直接修饰“纺线”更好。②B与A重复，A指代明确，不宜删去。③A与B重复，删去哪一个都可以。④C与B重复。如删去B，就缺少“总数”的限定语，造成表意不明。
23 下面这段话有3处毛病，读后完成(1)—(3)题。
①中国古代的书、画艺术，②在中国文化史上占有重要地位。③它在长期的历史发展中，④形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。⑤许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。
答案：(3)⑤许多传世杰作不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的珍品。 24 下面一段文字在语言表达上有不少毛病，读后完成文后题。
为了全面显示我市交通管理工作的新成就，提高全社会积极关心和支持交通工作，经市委宣传部同意，市公安交警大队或本报联合举办“交通安全”摄影大赛。凡与“交通安全”有关的彩色、黑白照片均可能参赛。大赛共设
一、
二、三等奖20名，获奖者获得价值800元、400元。参赛作品勿于8月10日前寄往市交警大队安全科。欢迎摄影广大爱好者踊跃参赛。
(1)找出文中的毛病，在它们下面画上横线，并在该句后标出①②„„序号。 (2)按序号将改正结果填在下面横线上。(任选5处) a (只填序号)改为 b (只填序号)改为 c (只填序号)改为 d (只填序号)改为 e (只填序号)改为
答案：解析：①“显示”改为“展示”。②“提高工作”改为“提高工作的意识”。③“交
警大队或本报”改为“交警大队和本报”。④“均可能赛”改为“均可参赛”。⑤“获奖者获得”改为“获奖者分别获得”。⑥“勿于”改为“务于”。⑦“摄影广大爱好者”改为“广大摄影爱好者”。
25 按要求在原文上修改下列病句，使其语意明确，语言通顺。 ①删掉一个字：
现代文化，无论是其物质的、形式的或是精神的方面，都必须要有传统作为根基，才能深沉，才能有底蕴，才能生生不息。
②修改一个字：
钱伟长先生称黄金富先生的《唯物中文字典》是“第一个竖起的鸡蛋”，它所采用的检索法在字典编写史上尚属先例。
③增加一个字：
她领我参观香烟缭绕的观音堂是供奉千手观音的。
答案：解析：①删去“必须要”中的“要”。②将“尚属先例”写为：尚无先例”。③在“参观”后加上一个“的”字。
26 下面的一则报道除内容外，在语言表述上有四处错误，请予以修改。
今年我省对外招商的重点项目是在农业、交通、信息产业的技术改造方面①，并将在改良投资环境的同时②，注意在政策允许的范围给予外来投资者适当的优惠③。据介绍，目前我省各市都已根据“国民待遇”的原则④，制订了减轻企业负担的一些措施⑤。总署已公布从今年1月1日起，对345个序列号的生产设备的进口暂行税下调50%以下⑥。
(1)错误之处(只填序号) ，改为 (2)错误之处(只填序号) ，改为 (3)错误之处(只填序号) ，改为 (4)错误之处(只填序号) ，改为
答案：解析：②将“改良”改为“改善”。③在“范围”后加“内”。④将“一些”调至“减轻”前。⑤将“以下”改为“以上”。
27 下面是一个同学作文中的一段话，有标点错误和病句，请指出四处，并加以改正。 在无意中，妈妈，我伤害了您的感情。①为表示我的悔恨，我哭了。②但你知道吗?我不只是为了这点才哭?③更多地还是爸爸为什么这样对您。④从前您没有读书，这不是您的错。⑤可您不该听从父亲放弃工作而回家忙家务，⑥您不该拒绝弟弟教您识字而捧起毛线织毛衣，⑦家庭需要您，您更需要尊严，地位与自我。⑧
答： 。 28 下列一则报道有多处语病，请找出四处并加以改正。
据《中国食品质量报》11月12日报道，济南市十里堡蔬菜批发市场今年生姜上市量大，价格上不去。由于一些小贩为了能在激烈的竞争中卖个好价钱，所以用硫磺熏生姜。原姜与用硫磺熏过.的姜相比，色泽淡黄鲜亮，更显得个大饱满。据了解，食用了
用硫磺熏制的食品会刺激人的胃粘膜，胃肠功能紊乱。此外，硫磺对血液细胞有毒害作用，一旦长期摄人硫磺，会造成慢性中毒，甚至可以导致癌症。目前国家已明令用硫磺熏制食品。
改正：① ② ③ ④
答案：解析：“今年生姜上市大”改为“上市量大”或“大量上市”;②“由于一些小贩为了„„所以„„”其中“由于”不能与“为了”同时用，删去“由于”;③“所以用硫磺熏生姜”中的“所以”改为“竟”或“竟然”;④“原姜与„„相比”改为“用硫磺熏过的姜与原姜相比”;⑤“胃肠功能紊乱”缺少谓语动词，应在前面加上“导致”;⑥“一旦长期„„”中的“一旦”与“长期”矛盾，删去“一旦”;⑦在“目前国家已明令”与“用硫磺熏制食品”中间加“禁止”二字。
29 下面文段中画线部分有的有语病，请找出两处并作修改。
随着人口增加、土地减少和农业生产环境条件的改变①，生产上对小麦品种的要求一方面②越来越高;另一方面③遗传多样性的消失极为严重。这遗传多样性的消失不仅限制了产量和品质的进一步改良④，而且使得小麦对病虫害、旱、寒、盐碱等环境胁迫的脆弱性增加，这也是当前为什么⑤小麦育种难以取得突破性进展的根本原因。而这种突破，最重要的途径就是利用生物技术引入外来优异基因。
(1) 处，修改： (2) 处，修改：
今来信有一事相求：我校将在元旦之际举行一次大型文艺汇演，要求每班都要自己创作的节目。为了在这次汇演中取得好成绩，同学们一致让我来完成话剧小品的创作使命。由于自己文学素养低，创作经验少，感到爱莫能助，故向您垂询话剧小品创作的有关事宜。请您在百忙之中向愚生以指导和帮助。
(1)找出文中的毛病，在它们下面画上横线，并在该句后标出①②„„序号。 (2)把改正结果填在下面的横线上。(任选四处) a (只填序号)改为 b (只填序号)改为 c (只填序号)改为 d (只填序号)改为
高考语文论文范文第2篇
病句
新课标卷1
14.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于
憎恶的。
B.杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的
逐利行为。
C.作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、郎朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙
事的切入点。
D.过于重视教育功能，文学作文会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成
干巴巴的说教。
参考答案：
14.A(3分)
新课标卷2
14.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研发新产
品同等重要的位置上。
B.一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成
为小说的有机组成部分。
C.在90后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们
缺失的想象力的呼唤。
D.数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，从此以往，将影响到汉
字文化能否很好地传承。
参考答案：
14.(3分)A
全国大纲卷
3.下列各句中，没有语病的一句是
A.波士顿马拉松赛的两声爆炸，无疑给大型体育比赛的安保工作敲响了警钟，如果确保赛事安
全，成为组织方必须面对的新难题。
B.对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情况，依然应该受到爱
护，绝不能一棍子就把人打倒。
C.这次大会的志愿者服务工作已经完成了，我们咀嚼、体味这一段经历，没有失落感，有的只
是在平凡事务中享受奉献、成长与幸福。
D.深陷债务危机的希腊和西班牙，失业率已经超过20%，主要是由于这两个国家经济衰退和实
施大规模财政紧缩政策所导致的。
参考答案：
3.A
·1·
北京卷
2.下列语句中，没有语病的一项是
A.近几年，食品药品在安全方面出现的问题被媒体曝光，不同职能部门各管一段的监管模式也
因此受到了社会的质疑。
B.第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕，对于513公顷的园博园，为了方便
游客，专门开设了电瓶车专线。
C.据世界黄金协会分析，2013年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要由于消费者对中国经
济前景充满信心所致。
D.日前，交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应，表示要进一步加大对交
通违法行为的查处。
参考答案：
2.A
天津卷
4.下列各句中没有语病的一句是
A.在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、
新鲜有趣的课程。
B.一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨，不断对《论语》进行创造性的诠释，由此形成了中国思想史上的经学传统。
C.“蛟龙”号载人深潜器每年会有近5个月的霎时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研
究等项工作。
D.关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采
用的是以高鹗续作这一说法为准。
参考答案：
4.B
辽宁卷
14.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.第二十五届阿姆斯特丹国际记录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家
的近2500名电影人、300多部电影前来参与。
B.在过去的一个星期里，大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑，经过几轮认
真的讨论和修改，最终达成共识。
C.纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模
和历史，而取决于它的经营理念。
D.作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也
冲击了历史悠久的传统商业模式。
参考答案：
14.C(3分)
山东卷
5.下列各句中，没有语病。句意明确的一句是(3分)
A.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹
壳并不是出自同一支枪。
B.跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学
英语的人听起来确实感到困难。
C.这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁
白光亮，深受消费者喜爱。
D.当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是—个经
济全球化的时代。
参考答案：
5.C(3分)
安徽卷
17.下列各句中，没有语病的一句是(3分) ..
A.湘、鄂、皖、赣四省地域相邻，山水相连，在非物质文化遗产的保护、传承等方面开展深度
合作，既可整合旅游资源，也有助于形成极具特色的区域文化生态圈。
B.“辽宁舰”的舰员在选拔时，年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定，入
选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。
C.政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村约5800万缺失父母
庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题。
D.城镇化攸关到亿万人民的生活质量，它不是简单的城镇人口增加和城市面积扩张，而是在人
居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。
参考答案：
17.A(3分)
浙江卷
4.下列各句中，没有语病的一项是(3分)
A.这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的
成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。
B.瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”，这一成果有助于未来的癌症防治，
但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究。
C.近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动，促进了汉语国
际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎。
D.作为“第三次工业革命重要标志之一”的3D打印技术，目前被各国艺术家用于复杂的中小型
雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作。
参考答案：
4.D(3分)
江西卷
5.下列各句中，没有语病的一项是(3分)
A.女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的
还有不少。
B.教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得
统一配备。
C.当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
D.俄罗斯有发展远东的计划，中国有振兴东北的战略，如果有效对接，可能实现双赢，不过目
前还只是一种期待。
参考答案：
5.D(3分)
福建卷
18.下面文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(2分)
①亚马孙研究所实施的“亚马孙生物圈-大气大规模实验”科研项目确认，②亚马孙森林正在经历向生物物理紊乱状态过渡，③农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。
有语病句子的序号：______
修改：______
参考答案：
18.②删去“经历”(或：在“过渡”后补上“的过程”。)(其他改法，合乎文意，亦可。)(2分)
湖北卷
4.下列各项中，没有语病的一项是(3分)
A.《美丽中国》以歌舞为主，融入京剧演唱、茶艺表演、少林武术等元素，加上奇幻的灯光，
震撼的音响，一幅美丽中国的大写意，声光舞影流溢着浓郁的中国情。
B.梦在前方，路在脚下，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青
春之我建设“青春之国家”!
C.从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命，但地震却没有能量剥夺站立
在废墟上的那些生命依然坚强。
D.网友们纷纷撰写微博，围绕着“追星”的话题，或幽默，或自嘲，或“假正经”一番，捧腹之后，
总有一种耐人寻味留在心中。
参考答案：
4.B(3分)
湖南卷
3.下列各句中，有语病的一句是(3分)
A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原
因就在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。
B.文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性;既是固态的，也是动态的;既有过去
时，也有现代时、将来时;既要传承它，更要创新和发展它。
C.准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的
影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化。
D.要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，
增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。
参考答案：
3.B(3分)
广东卷
3.下列句子，没有语病的一项是(3分)
A.为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新
车上线运营。
B.有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已
有明确规定。
C.神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草
滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。
D.最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖
饮料，以控制日益严重的肥胖现象。
参考答案：
3.B(3分)
重庆卷
3.下列句子中，没有语病的一项是(3分)
A.不管是普及的程度还是比赛的数量和质量，同一些欧美国家相比，中国的盲人足球运动都还
相去甚远。
B.在此次重庆市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得失，赢得的
远远不只是比赛的胜负。
C.生态环境关系到每个人的生存，对于生态环境的破坏，只有减少环境污染，践行低碳环保的
生活方式，才能逐渐得到改善。
D.闪闪发光的银块，如果加工成极其细小、只有十分之几微米的银粉时，会变成黑色的，这是
为什么呢?
参考答案：
3.A(3分)
四川卷
4.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高
度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。
B.青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大
的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。
C.日前国家发布司法解释，明确危害食品安全相关犯罪的定罪量刑标准，如将“地沟油”用作食
用油等行为，根据刑法相关规定将被定罪。
D.2013年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程碑意义的国际盛会，是成都推
进和发展国际化建设进程面临的重大历史性机遇，
参考答案：
高考语文论文范文第3篇
2018年高考虽然结束了，但是备考尚未结束。 内容要点：
第一部分2017年修订的英语高考大纲关于阅读理解的解读 第二部分2018年全国卷三阅读理解试题分析 第三部分 2019年高考阅读理解备考策略
第一部分2017年修订的英语高考大纲阅读理解部分解读
阅读是我国学生接触外语的主要途径，它不仅有助于学生获取大量的有效信息，正确认识世界和中国发展大势，学习国外的先进经验，培养自己的国际意识，同时还在很大程度上影响其他语言技能的提高。高考阅读理解试题既考查了学生运用基本阅读技能进行阅读理解的能力，也考查了学生通过文字阅读建构阅读图式的能力。所以，阅读理解一直是高考英语试卷的重要组成部分，且被赋予较多的内容和较高的分值。该部分要求考生读懂有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：
(1)理解主旨和要义
一篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的第一段落，或第一句即可得出文章的主旨要义，主要考査考生略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。
(2)理解文中具体信息 理解文章细节内容很重要。
阅读试题会要求考生根据不同的要求，阅读文章以获得特定的信息或准确地寻求所需的细节。
(3)根据上下文推断单词或短语的含义
理解文章中单词或短语的含义是理解文章的基础。但英语单词的含义随不同的语境会不同。此外，阅读文章时，常常会遇到一些生词，不查词典而通过上下文来推断生词含义是阅读测试中检测的一种能力。
(4)作出简单判断和推理
1 在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。
(5)理解文章的基本结构
英语阅读：如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。
(6)理解作者的意图、观点和态度
文章都有一定的写作目的，或是向读者传递信息。但这些信息通常不明确表达出来，而是隐含在文章之中。因此，这类问题要求考生在理解文章内容的基础上，领会作者的言外之意。
2017年考纲关于阅读理解的六变
1.由“接触外语”变为“学习和使用外语”。
2.由“文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断”变为“作者没有明示文章的主旨要义，需要读者从文章的字里行间进行归纳和概括”。
3.由“作出简单判断和推理”变为“根据所读内容做出判断和推理”。 4.增加“阅读文章需要具备一定的语篇知识”。
5.由“必须对文章的结构有所了解，把握全篇的文脉”变为“必须把握全篇的基本结构，理清上下文的衔接关系”。
6.考纲开始注重中国传统文化的考查，中国传统文化元素将持续是热点。
第二部分2018年全国卷三阅读理解试题分析
2018高考英语(全国卷3)的阅读选材丰富多样，分别关注当代生活的不同领域，贴近学生生活，开拓学生思维。选材往往会从人与自然、人与社会、人与自我三大主题入手全面考察学生的能力，引导学生形成良好的思维品质，让学生们认识到英语不仅仅是一门语言类学科，其背后更是有着深深的文化内涵。
2018年高考英语全国卷(3)阅读依然是传统的四篇单选阅读加一篇七选五任务型阅读,试题涵盖了课程标准和考试说明中全部阅读技能，包括主旨要义、事实细节、猜测词义、推理判断、理解作者意图观点态度、语篇逻辑关系等方面。题目类型多样且难易搭配合理，各难度层级试题数量比例合适，能够区分不同能力水平的考生。
2018高考英语卷三阅读理解部分具体体裁与题材：
2 A篇，应用文，旅游广告类阅读，200(282)词，文章主要介绍了去Holker Hall &Gardens 游玩的一些信息，包括交通方式、开放时间、门票以及特殊活动等。3个题目都是非常常规的细节题，“题干定位”，答案一目了然 。
B篇，说明文，310(445)词，文章主要介绍了加拿大西部城市道森市发展的兴衰及其原因。2个细节题，1个推断题和1个主旨大意题。
C篇，记叙文，364(488)词，文章主要介绍了中国著名建筑师王澍于2012年荣获全球建筑领域最高荣誉——普利兹克建筑奖的故事。通过讲述了中国建筑师在其作品中弘扬中国传统文化，让世界更好的了解中国。这篇文章的选取首先体现了人与社会的关系，其次在高考英语试题中有机的融合了中国传统文化，可以引导学生继承和发扬优秀的传统文化，增强我们自身的文化自信的同时，让学生明白“传统应付诸于实践”。涉及2个推断题和2个常规细节理解题。
D篇，议论文，305(443)词，人们往往认为物品越多越好，然而作者看来并非如此。作者通过让女儿捐赠玩具和女儿一起玩一个玩具的亲身体验让她体会到物品少同样可以用获得快乐。教育孩子的故事,中心“物品少照样活得开心----live more with less”，贴近生活。2个细节题，1个推断题和1个主旨大意题。
总之，2018年高考英语阅读理解部分出题紧紧围绕着考试大纲，强调英语的基础知识以及应用，而这个特点也与我校紧扣大纲，严抓基础，坚持不懈要求并鼓励学生进行阅读的复习备考思路一致，对今后的英语教学指明了方向。
第三部分 2019年高考阅读理解备考建议
“得阅读者得天下”一向是高三考生的至理名言，但是从今年的试题来看，单纯依靠解题技巧只能解决部分简单的习题，加深文章内容的理解，把控文章主旨要义才是阅读理解解题的根本。深度解读文段在2017年和2018年个别篇章中已然成为正确解题的前提条件，在2019年高考中趋势会更加明显，所以夯实基础，扩展词汇量，培养能力，提升素养将是2019乃至未来提高阅读理解得分率的最有效的方法。所以，任何一个时期，想要提升阅读理解的解题能力就一定要在各阶段稳扎稳打，高质量的量变才会转化为质变。阅读质量才是取胜的关键。
通过分析2018年的高考英语卷三试卷，我们对2019年的高考英语复习给出如下备考建议：
一、关注生活实事，思想与时俱进
3 近三年的高考英语试卷从题材上主要体现了一下三点，为我们以后重点关注的主题提供了方向：
①融入中国优秀传统文化，通过“讲好中国故事”引导增强文化自信
阅读材料的选材要真实，设置任务要求符合学生能力水平，又自然融入了我国优秀传统文化内容，能够引导学生在使用外语了解世界的同时，注重传承和发扬中华民族优秀文明成果，运用中国元素传播中国故事，增强文化自信。
②关注中国和世界发展大势，深入思考人与自然的关系，体悟和谐发展之道
近三年的阅读理解分别选取了野生动物保护、植物科学研究、生态系统平衡维护等话题的文章来设置相关题目，引导考生在理解文章内容和作者观点态度的基础上深度发掘文章思想内涵，关注中国和世界发展大势，关注人类命运共同体，深入思考人与自然的关系，体悟和谐发展之道。
③关注介绍报道科学知识，引导养成科学精神和人文情怀
2018年全国一卷的阅读D篇讲述科技新产品对生活和能源的影响;文章主要介绍新设备比旧设备更环保、更节能，因此建议人们使用新设备来代替旧设备。2017年全国卷阅读理解均选取了科普类文章，这些文章和题目不仅能让学生体会到科学的无限趣味和实际功用，还会促使学生深入思考科技创新在人类生活和发展过程中起到的重要作用，有利于引导学生养成科学精神和人文情怀。
二、紧扣高考大纲，掌握高考词汇，系统学习句法，突破长句难句 词汇是语言的三大要素之一，更是阅读理解的基石。学生在阅读理解时通常遇到的首要问题就是词语障碍，没有一定的词汇量做基础，就谈不上理解能力的提高。熟练掌握课本单词，适量扩充课外词汇是提高阅读能力的必由之路。高考3500词，一定要掌握好，扎扎实实地打好词汇关。所有的文章理解都必须建立在词汇理解的基础上，而且要重视词汇的活用、搭配以及近义词转换等等。掌握了词汇后，还需要掌握句法才能理解句子所表达的含义。最重要的是三大从句和非谓语动词的运用，几乎在每篇文章中都会出现。 其次，利用阅读语篇复习词汇、句型和语法。在做完限时阅读后，建议将短文重新再看一遍，对文章所出现的词汇、短语进行及时归纳和总结。语篇不仅为我们提供了丰富的语言文化背景知识及交际背景，而且学生可根据上下文 4 的内容进行猜词，推理完成对语篇的理解，并带动单词、短语和句型的复习，形成较为流畅的语言表达习惯，有助于突破英语阅读理解的长难句。
三、坚持不懈的进行语篇训练并保质保量
将语篇训练作为贯穿高中英语学习的主线，着重加大语篇分析的训练，提高学生语篇分写解读能力和语言的综合运用能力。语篇分析解读能力的高低，是英语科目拿高分的核心因素。个人认为，应该课内精读、课外阅读“两手抓”，同时，找到同类文章的“公因式”，就能轻松把握该类文章的脉络。
1)课内精读、课外阅读两手抓
在阅读理解题的训练过程中，教师的眼光要放长远，避免盲目就题论题，急功近利。 要立足教材资源，挖掘训练素材，始终坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步提升学生语篇理解能力与语篇分析能力。例如，在教授课文时，教师可引导学生学会分析文章思路，包括明确文章的体裁与题材、推断作者的写作意图及写作态度、对文章内容进行必要梳理等，使学生形成认真分析阅读材料的习惯。但课堂阅读材料毕竟有限，高中生应扩大自己的课外阅读量，通过课外的大量阅读，完成量变到质变的过程。英语报刊杂志、网络资源和众多英语学习类APP上都有海量的地道英语美文。阅读不仅能让同学们感悟英语语言之美，加深对英美文化的了解，也是培养语感、扩大词汇量、提高阅读速度、提升理解能力的有效手段。
2)分类阅读，提取公因式、击破语篇
高考英语文章有很强的规律性，分体裁、分题材找到了同类文章的“公因式”，就能轻松把握该类文章的脉络。要精选阅读素材，渐进式的强化练习，注重做题时间的控制和阅读速度的点亮提高，从练入手强化知识运用，从分析入手注重能力的提高，从结果入手寻找适应的差距。鼓励并帮助学生在平时的训练中，按题材和体裁对语篇进行分类，找出同题材或同体裁文章的规律和基本框架。如介绍发展史的说明文，通常会在开头提出说明对象，然后以时间为线索介绍发展阶段和特征。最后结尾部分，往往是对如今现状的描述，以及对未来发展前景的展望。抓住这个通用框架后，阅读此类说明文，就能很快地理清文章脉络，明白大概意思了。
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高中英语考试中阅读理解的九大题型和解题技巧
例证题
1.例证题的标记。当题干中出现
example, case, illustrate, illustration, exemplify时。
2.返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。
3.搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。
4.找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 5.例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(一般不会是正确选项) 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。
指代题
1.返回原文，找出出题的指代词。
2.向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。
3.将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 4.将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。
词汇题
“搜索代入”法：
返回原文，找出该词汇出现的地方。 确定该词汇的词性。
从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适
找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案 注意：
a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思一般不是正确答案。
b.高考阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。
c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。
d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。
隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。
句子理解题
6 1.返回原文找到原句。
2.对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。
注意：局部含义是由整体决定的。
3.一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。
4.句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。 思路：对句子微观分析，不行就依据上下文，选择时不要推得过远。
推理题 “最近原则”
1.标志：learn, infer, imply, inform 2.看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。
3.依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的远的要好。
4.推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法) 注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。
主旨题 “串线摘帽”：即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。
1.主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title 2.串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的) 3.小心首段陷阱。
4.主旨题错误选项的干扰特征经常是：
局部信息，即选项的内容小于文章的内容;范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。
5.逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。
作者态度题 1.标志：attitude 2.应精确理解四个选项的含义。 3.不要掺杂自己的观点。
4.可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately, excessively, too many. 5.举例的方式。
6.抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。
7.做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。
判断题
1.看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。
7 2.每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。
3.要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系(做题是要看清题目)。
细节题 看完题目回到原文，重叠原文，得出答案。 重点题型中的几个问题
1.词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义 2.句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。
3.推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。
正确答案的特征
1.正确答案经常与中心思想有关。
2.正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。 3.正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。
4.从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some 5.正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。
错误答案的特征
第一大层次：无中生有(未提及的概念);正反混淆(选项的意思跟原文的意思正好相反);所答非所问(虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边)。
第二大层次：过分绝对;扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly);因果倒置;常识判断;推得过远;偏离中心;变换词性。
常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现;如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。
高考语文论文范文第4篇
【摘要】面对多维变化的大环境,高三语文复习面临着许多新的矛盾和问题,将信息技术与语文课堂进行整合是解决问题的一个突破口。本文尝试结合长期实践谈谈笔者对利用教育信息技术的粗浅感受。日新月异的信息技术并不是洪水猛兽,高三语文课堂教学信息化已成常态,关键的问题是教师要加强研究,灵活选择合适的技术载体优化课堂教学。而信息技术与语文学科的整合,更要思考语文的特性和固有规律,实现两者融合,更好地为课堂服务。
【关键词】信息技术;高三语文教学;新实践;新思考
在世界教育改革的浪潮中,信息技术与课程整合已经成为最重要的议题。我国高度重视信息技术与课程的整合,教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。”信息技术极大地拓展了教学的时空界限,空前地提高了学生学习的兴趣、效率和能动性。推动信息技术与语文教学的整合可以创造生动的教学情境,提供丰富的教学资源,优化课堂教学模式,强化课堂教学效果,从而调动学生个体的主动性,提高教学质量。高三语文教学的特殊性和高三学生个体的自主性更加呼唤信息技术走入课堂,使之更好地为教学服务,打造更加精彩的课堂。
新背景和新优势
2009年6月12日,省教育厅在南京召开了全省规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会。这次会议是江苏教育学习实践科学发展观的一次重要会议,吹响了全省基础教育新一轮改革发展的前进号角。现在,全省上下积极落实“五严”规定,切实推进素质教育。在这种新形势下,高三学生正逐步从“书山题海”中解放出来,课堂教学时间大大压缩,学生自主学习日显重要。优化课堂、有效教学的呼声此起彼伏,指导学生自主学习的要求不断提高,而在这两个方面,信息技术与语文教学的整合正日见其功。
随着信息技术的不断发展和教学条件的不断改善,教学手段越来越丰富,电教载体、媒体系统、瑞博平台、网络工具逐步走入高三语文课堂,文本、图画、音频、视频、影片的运用给看似枯燥的高三教学(主要是复习)带来了一线生机。学生成为信息的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和知识灌输对象;教师成为课堂教学的组织者、指导者、学生学习的帮助者,而不是知识的灌输者和课堂的主宰。传统填鸭式的寡趣高三复习正如平湖入石,荡起层层涟漪。产生愉悦心情和积极情绪的学生在听说读写诸方面大大激发了自主潜能。
网络不仅为高三语文复习提供了丰富的学习资源,也增强了师生联系,大大扩展了学习空间,为学生自主学习构建了长期的互动平台。资料的上传与下载,作业的布置与评价,课后的探讨与反思,都可以借助网络进行,“老师”形影相随,也为分层教学提供了便利。
新形势下在语文教学中利用信息技术优势明显,不仅符合时代发展的趋势,也具有实践可操作性。
新实践和新思考
建构主义理论认为:要“以学生为中心,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。”在这种模式中,学生是知识意义的主动建构者;教师是意义建构的帮助者、促进者;媒体也不再是帮助教师传授知识的手段、方法,而是用来创设情境、进行协作学习和会话交流,即作为学生主动学习、协作式探索的认知工具。显然,在这种场合,教师、学生、教材和媒体成为教学活动进程的一种稳定结构形式,即建构主义学习环境下的教学模式。以多媒体和网络为核心的信息技术,其特性特别适合于建构主义学习环境的创设,为促进学生认知的发展提供了理想的认知工具。
课堂教学的优化考验着教师教学的艺术。在教学实践中运用信息技术为课堂服务,为夯实高三语文教学提供了条件,创设了环境。
1.运用电教载体
常规教室教学设备以投影仪和幻灯机为主。
利用投影仪显示教学课件大大优化了课堂效率。课件制作可针对一个考点,优选试题,总结规律方法。视听结合,克服了传统课堂枯燥讲解的弊端,化间接练习为直观感受,增强了记忆的长效性。如作文讲评,可以利用课件显示优秀范例,也可集体评议低分作文的失误原因,改变了作文教学低效耗时的旧状。又如散文阅读教学,在整理大量试题的基础上,利用课件为学生进行题型建模,直观清晰,印象深刻,学生反映良好。
幻灯机的实景显示优化了课堂教学组织,如当堂练习答案的交流,好中优差,教训得失,一目了然。幻灯机也为语文试卷的讲评提供了便利。如卷面的比较,二次重做效果的显示,通过实景呈现在全体学生面前,激发了思考的主动性,节省了教学时间,提高了课堂效果。
2.运用多媒体系统
多媒体广播电视系统使集体讲评和影视教学成为可能,优化了语文课堂教学资源。江苏省新课改后语文高考增加了附加名著阅读内容,在紧张的复习中阅读十本名著,时间肯定不够。利用多媒体手段集体讲评名著和集中播放名著影视解决了这种矛盾,也调节了紧张的学习,受到学生的普遍欢迎。
3.运用瑞博平台
瑞博平台功能强大,操作方便。利用瑞博平台发布学案和学习资源,使高三学生的假期自主学习增加了指导性。高三语文复习体系复杂,知识繁多,如果全部印发给学生,既增加了学生负担,又不符合学生的个体需求。因而笔者采用在瑞博平台发布整理好的知识体系,让学生有选择的余地,节省了教学资源,也更符合教学实际。
4.运用网络工具
运用教师个人博客构建语文资料库,方便师生交流,增强教师学养魅力。笔者就习惯在个人博客中发布作文,学生兴趣浓厚。
运用教师个人电子邮箱、QQ工具增强师生联系,指导学生假期自主学习,解疑释惑,扩展语文学习的外延空间。
课堂教学是高三语文复习的主阵地,假期自主学习是高三学生的第二课堂,而充分利用信息技术手段衔接课堂内外,优化高三语文复习的时间与节奏,确实身兼数功。信息技术与语文课堂的整合空间巨大,大有可为,需要一线教师的不断思考与探索。尤其需要注意的是,不能一味地依赖技术丢掉了语文教学的本色,更不可固守传统语文教学模式,拒绝新技术。因此,实现信息技术与高三语文教学的整合,必须思考三个方面的问题。
首先,信息技术在教学中的运用是否具有可操作性。“技术为课堂服务”是实现整合的一个基本原则。配合教学设计、操作便捷易行、衔接教学过程、便于教学开展是选取技术载体的基本出发点。在恰当的课堂运用合适的信息手段才能实现有效整合,不能为了追求表面的花哨,置课堂教学实效于不顾。尤其是基于技术运用的课件制作必须保证较高的质量,制作过程中的题目选择、内容设计需要投入较多的时间和精力,而在高三紧张的复习中又难以维系,因而适情运用、量力而行,方可保证可操作的部分具有实效的技术运用。
其次,信息技术在教学中的运用能否达成教学目标。关于这个问题,需要做好前期设计和后期管理。课件设计、媒体运用要紧扣课堂目标,上传的资料要精挑细选,技术运用要吸引学生的注意力,这些都要在教学实施前期进行准确定位思考,以确保教学目标的达成。精彩的课堂教学还必须要有精心的后期维护,才能实现教学目标的达成。如利用媒体系统集体讲评名著后要强化记忆、及时检测,又如网络环境上传的资料以及布置的作业要有衔接性的检查落实。
最后,信息技术在教学中的运用是否忽视人文精神。语文是一门思想性、艺术性较强的学科,教师在给学生传授知识和培养能力的过程中,要熏陶学生的思想感情,培养学生的意志品质和性格特征,奠定学生的世界观。语文教学的实践告诉我们,学生要获得情感的培养和接受人文的熏陶,不能光依靠教学技巧和现代化教学“武器”,更有赖于教师牵引学生灵魂沉醉于字里行间,留恋于墨韵书香。
总而言之,实现信息技术运用与高三语文教学的有效整合,必须在技术层面、教学层面和精神层面展开新的深刻思考。
信息技术的迅猛发展,网络环境的基本形成,教育新政的全面实施,语文教学的急切呼唤,使得运用信息技术优化高三语文教学正当其时。相信只要扬长避短,整合一定能实现双赢,一定能给高三语文教学带来勃勃生机,为提高教学质量提供有力支撑。
高考语文论文范文第5篇
摘 要: 近十年来江苏省先后实行了四轮高考方案的改革,四轮方案的改革并不是彼此独立,而是存在着继承与发展的变迁关系。本文分析了各个方案的特点和不足,尤其深入分析了每个方案内容和形式方面存在的具体问题,并以此为基础,对江苏省高考方案的未来改革趋向进行了期望性思考。
关键词: 江苏省高考方案 分析 未来改革路径 思考
一、2000年江苏省高考方案分析
据新华日报报道:经教育部批准:2000年江苏省与浙江、广东、吉林和山西省同时在高考中实行了“3+X”科目设置方案,其中的“X”确定为文科综合能力测试和理科综合能力测试,具体方案为:由原来的“3+2”(语文、数学、外语+政治和历史或者物理和化学)改为“3+小综合”(语文、数学、英语+政治、历史、地理的综合卷或物理、化学、生物的综合卷)。语文、数学和英语都是150分,小综合为300分,总分仍然为750分。在这次高考改革中,文科生增加了地理的考试,理科生增加了生物的考试,这是江苏省高考第一轮改革,而且这种大规模地实施综合能力测试,在我国高考史上也还是首次。综合能力测试和语文、数学、英语三门考试一样,是由合格的高中毕业生参加选拔性考试。该方案的主要特点如下。
对理科类考生而言,该方案要求考生除了能够读懂人文、自然科学方面的资料外,还能理解常见的图、表所包含的信息,读懂一般性的科普类文献;对文科考生而言,除要求考生能够熟练地掌握地图,对地理、历史等知识混在一起的地图能很好地辨认,提炼出有用的信息外,最大的变化在于高考目标作了较大调整。具体可以归纳为以下四个层面:一是重视对人文、自然科学基本知识的理解能力考查。方案要求考生能够解释和说明人文、自然科学的基本概念,对自然科学中原理和定律的含义能够很好地掌握,而且能定量地描述自然科学的现象和规律,对人文知识与宇宙知识有很好的了解。二是增加了理科学生设计和完成实验能力的测试,在理科类考试中,考生能解释实验现象和结果,得出实验结论,并且能根据题目要求设计简单的实验方案。三是增加了对学生综合知识理解与应用能力的考查,该方案要求考生能对中学所学物理、化学、生物3个学科的基础知识、基本技能的掌握程度,以及运用这些知识分析、解决问题的能力进行考查[1]。在文科类考试中,一个题目往往涉及两门甚至是三门的知识,考生应该能对这些杂糅的知识一一剖析并得出正确结论。四是加强了学生运用理论知识解决实践问题的综合能力考查,该方案不仅要求考生能综合运用人文、自然科学等基本知识对人类生活中和社会发展中所遇到的不同现象进行理论说明和解释,而且要求考生能运用人文自然科学知识解决人类社会面临的各种现实问题。
的确,2000年江苏高考方案在一定程度上顺应了21世纪对于人才的知识和能力需求,一方面,对理科生增加生物学知识的考试,为大学里和生物相关专业的学习奠定了基础,而生物学知识是未来人类生存与发展必不可少的知识体系。另一方面,对文科生增加地理考试则能使考生的思路更加宽阔,例如,文科学生对天文宇宙知识的学习不仅有利于更好地了解地球知识,而且对于探索未知的宇宙空间具有一定的引导价值,适应了扩大学生知识结构和全面发展的素质教育要求。在这个意义上说,该高考方案可以视为1998年教育部推出的“3+X”高考制度的探索版,实践表明,江苏省高考方案的这次改革,在大幅度减少死记硬背知识的同时,提高了学生实际应用及动手操作等实践性知识的要求[2]。
不过,由于该高考方案对考生的综合素质要求提升幅度较大,要求考生对涉及科目较多的题目能正确地分析解答,大大地增加了考生学习负担和心理压力,而且,由于高中教学过程中综合题目分析和解答的学习和训练机会很少,江苏省的教育实际与该方案要求之间存在着很大的阻隔[3]。事实上,在“3+小综合”实施之后不久就有专家提出异议,认为“3+小综合”会造成学生很严重的偏科现象,对于高考不考的知识就完全放弃了,而学生应该对各种知识都有一定的了解,而且对知识应该综合运用。因此,这套高考方案在江苏省并没有存活多长的时间,时隔不久的2002年,江苏省就启动了第二轮高考方案改革。
二、2002、2003年江苏省高考改革方案分析
2002年江苏省启动的第二轮高考方案改革的核心内容在于,将“3+小综合”改变为“3+大综合”(语文、数学、英语+物理、化学、生物、政治、历史、地理六科的大综合),其中语文、数学和英语均为150分,大综合300分,总分750分没有变化,把物理、化学、生物、政治、历史、地理变成了大综合卷,意在考查学生的大综合能力,让学生不仅知道自然科学知识,而且了解人文科学知识[4]。在该方案的设计者看来,“世界并不是文理分科的,要客观地认识世界,就要掌握各个学科的知识,这些知识还是创新的前提”。教育实践也表明,只有兼具文理科素养的学生,视野才会更加开阔,创造性也更强。
虽然“3+大综合”高考方案的理念不可谓不先进,也有利于学生综合分析问题的能力提高,但现实困难,在于高中阶段学生不再分文理科,要求学生九科都要学习和考试,极大地增加了学生的学习负担。如果说“3+小综合”还在高中学生的时间、精力和心理承受力之内的话,2002年的高考方案则不再仅仅是文科知识或者理科知识的综合,而是要求学生具有文理领域间的大跨度综合分析和解决问题能力,不仅如此,该方案还要求考生能够把书本上的九科知识转到现实生活与社会焦点问题的理解、分析、解决之中,这对大多数学生和教师都是一种无法应对的挑战。此外,该方案也不利于学生在大学的学习,大学里面要求学生对知识有深度的理解,而大综合只是扩大了学生的知识面,学生的知识深度和专业属性难以显现。因此,江苏省“3+大综合”高考方案只是一次“试错版”,而在实行一年后终止。
2003年江苏省启动了第三轮高考方案改革,这轮改革的指导原则在于减轻考生学习负担,江苏省教育厅颁布新的高考方案,该方案由原来的“3+大综合”调整为“3+1+1”(语文、数学、英语+物理、化学、生物、政治、历史、地理六科中的任意两科),“3+1+1”方案的总分值为750分。其中每科分值为150分。和“3+大综合”相比,“3+1+1”不仅大大减轻了学生的学习负担,而且学生可以根据自己的兴趣爱好和高校的要求自主选择两门考试科目。不过,在高三上学期结束的时候,所有考生必须参加文、理综合卷的考试,综合成绩虽不计入高考总分,但计入学生档案,供高校录取时参考。
在严格意义上,2003年“3+1+1”高考方案也是建立在“3+2”基础之上的深化改革,依照有利于高校选拔人才、有利于中学实施素质教育、扩大高校办学自主权的基本精神而进行。该方案的特色体现在以下几个方面。
(一)体现基础性与选择性的统一,适应素质教育的发展要求。该方案既保留了“3+大综合”打破了文理分科局限的优点,又为学生根据自己的特长、优势、兴趣等个性特点和发展要求来选择所要考试的科目提供了机会,扩大了学生的自主选择的权利,极大地提高了学生学习的积极性,增强了学生学习的自主性,在一定程度上能够满足学生在全面掌握知识的基础上个性发展的需求。
(二)减轻学生的学习负担,有利于学生身心健康地发展。“3+大综合”的高考方案,学生必须准备9门学科的考试内容,使学生的负担过于沉重,学生、教师及家长在准备高考的过程中压力过大。该方案的实行,使高考科目从9门减少到5门,同时2门是学生自主选择的,有利于减轻学生的课业负担,使学生身心健康得到了较好的发展。
(三)有利于高校根据专业的需要有针对性地选拔人才。“3+1+1”方案可以反映考生的考试成绩,高校根据考生所选的科目,可以了解到考生的兴趣爱好,以及文理倾向,对录取和调剂工作都提供了有利的条件;同时,高校也可以根据综合成绩了解到学生的综合素质,此外,有利于高校在专业设置上打破文理分科的局限,培养出综合型人才。
虽然“3+1+1”是近十年来江苏省实施时间最长的高考方案,但也存在两个“硬伤”。
硬伤一:该方案可供学生个性组合和选择的“子方案”太多,导致学生和学校方面不知如何是好。就学生方面而言,如果对可选性进行排列组合,每位学生有15种方案可供选择,让学生无从下手。就学校方面而言,学生选择的多种多样,给学校组织教学带来了巨大甚至是无法克服的困难。据学者调查,几乎没有一所学校能开齐全部“组合性课程”系列,这样导致最终学生并不能完全实现自由地选择,而且,各科的难度不易把握,于是出现了一些投机选科的现象,很多学校只有六种方案(物理、化学;物理、生物;化学、生物;政治、历史;政治、地理;地理、历史)的存在,依然有文理分科的现象,违背了方案制定者的初衷。
硬伤二:给学生填报志愿造成了“方案性”障碍,因为江苏省的“3+1+1”方案虽然在本省内招生没有问题,但与其它省市的招生政策并不能无缝对接,如清华大学、浙江大学等名校要求学生必修物理,选择其他科目的优秀学生就丧失了报考这些名校的机会,结果导致学生报考志愿受到严重的限制[5]。由此,江苏省第三种高考方案在2008年也宣告结束。
三、2008年江苏省高考方案改革分析
2008年江苏省启动了第四轮高考方案改革,与前三轮改革最大的不同之处在于,这轮改革是配合江苏省高中课程新一轮改革而设计的。为了与高中新课程改革相配套,江苏省将综合素质考核纳入高考,即“3+学业水平测试+综合素质评价”,其中“3”为语文、数学、英语,分值分别为160分、160分、120分,其中语文和数学分别设有40分的加试题,分别供选择历史和物理的学生进行选修;“学业水平测试”为政治、历史、地理、物理、化学、生物技术7门,选修课为2门,必修课5门。选修课由考生在物理、历史中选1门,在剩余5门中选1门;7门科目中之外的5门为必修课,5门必修课在高二下学期进行测试,俗称“小高考”,2门选修课在高考时进行,成绩处理采用“等级计分”;“综合素质评价”主要包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现6个方面的评定[6]。该方案除语文、数学、英语基础学科外,其他两项实行等级计分,分为A、B、C、D四个等级。必修测试科目等级满分100分,A级为100—90分,B级为89—75分,C级为74—60分,59分以下为D级;选修测试科目等级:各科满分120分,按考生成绩分布划等级,A+为前5%(含5%)的考生,A级为前5%—20%(含20%)的考生,B+为前20%—30%(含30%)的考生,B级为前30%—50%(含50%)的考生,C级为前50%—90%(含90%)的考生,90%以后的学生为D级[7]。在综合素质评价中,对于道德品质、公民素养、交流与合作的评定,基本符合标准的,则为合格;而学习能力、运动与健康、审美与表现的评定等级则分为A、B、C、D四级,视学生的表现来划分[8]。高考成绩按语文、数学、英语的总成绩来算,但是两门选修课对于考生报考志愿有影响,根据江苏省的高考报考的制度,必须都是B及以上才可以报考本科,甚至有的名校规定只有双A才可以报考。2008年江苏省高考新方案的实行在全国属于首创,也是争议最大的一个高考方案。
2008年高考方案的考试目标与考试内容都作了很大的调整,把语文、数学、英语作为统考科目,突出了基础学科的地位。不过,对英语分数的调整,是为了弱化英语对母语的影响,让更多的学生了解更多的中国传统文化。语文、数学科目附加题的设计,与新课程标准和学生自身的学习情况相一致,满足了高校不同学科专业选拔人才的需要,也为学生进一步发挥自己的潜能提供了机会。这个方案的优点可以归纳为三个方面:一是将各科考试分别放在不同的时间内举行,而且“学业水平测试”可以参加两次测试,取成绩较高的一次为准,避免了偶然的因素,减轻了学生“一考定终身”的压力[9];二是实行等级评价制度既较好地体现了区分度,又较好地避免了不同学科之间可能出现的分数不等值问题;三是“小高考”的实行使得学生的基础知识和文理眷顾得到了加强,文科生增加了自然科学的素质,理科生加强了人文科学的素质,纠正了基础教育长期以来的“重理轻文”现象。
尽管2008年高考方案具有较大的创新和优点,但是仍然引起了比较强烈的社会批评,这些批评针对的主要问题有二。
问题一,该高考方案实行的时间存在缺陷,2007年推出的方案,在2008届高中毕业生身上就要实行,而且在高二下学期结束就要进行“小高考”,当时却已经分出文理科,这就要求学生必须捡起已经很久没有学习过的书本进行突击复习,增加了学生及教师的负担,原来的高考方案是“高一打基础,高二提高,高三冲刺”,而现在由于“小高考”的实行,高二学生的压力骤增,高三的压力却没有减少。
问题二,该高考方案给学生报考志愿带来了很大麻烦,因为该方案规定,想上本科的考生,其选修科目的等级必须在B及以上,如果学生一次失误而只考到了C等,那么,他们即使考核成绩很高也不能读本科,而只能选择一些大中专院校。另外,综合素质评价也难以真正落到实处,例如,实际上几乎没有学生的综合素质评价为D,即使他的品行等各个方面都不好,为了提高升学率,评分人员也是睁一只眼闭一只眼。
四、江苏省高考方案未来改革路径的思考
经过上面对江苏省2000、2002、2003、2008四轮高考方案改革状况的具体分析,我们不难发现江苏省八年期间高考方案频繁变迁,都是围绕“3+X”高考范式的实践性和探索性演绎,“稳中有变,不断修正”是其变迁的基本轨迹,例如“3(语文、数学、外语)”在前三轮改革方案中就一直保持稳定,即使是第四轮改革方案中也只有英语科的分值出现微调整而已,而“X”部分则出现了较大的变化和不断修正。每次改革方案中都吸纳了前轮方案中的成果,同时,对每个方案在实践暴露的问题进行了不断的修改。然而,在我们看来,尽管江苏省经历了四轮改革和修正,但还远非尽善尽美,因此,未来的改革和探索仍然将继续下去。纵观江苏省高考方案四轮改革的轨迹,也许我们可以对江苏省高考方案的未来改革路径作些思考。
在高考目标的发展趋向方面,江苏省未来高考方案无论进行怎样的改革,最后一定要以素质教育理念为指导,考核学生全面发展和专业潜力两方面的素质与潜力,尤其重视并尊重学生的特长,并为特长生提供差异性和多样化的选择机会,让他们根据自身的发展,以及自己所感兴趣的方面来综合考虑进入的学科领域和发展方向。
在高考的学科地位调整方面,江苏省的未来高考方案将加强语文、数学、英语的基础地位,因为这三门基础教育阶段的核心课程也是大学学习的基础学科。随着我国经济实力的不断增强和科技竞争力的不断提升,原来过度张扬的英语强势地位将逐渐回归理性,但针对目前江苏省学生群体中普遍存在的“哑巴英语”的现象,英语口语考试的分值和地位将进一步加强,而长期被弱化的语文学科地位将逐渐得到加强,事实上,江苏省2008年的高考方案中语文与英语分值的调整已经初露端倪。当然,以物理和化学为核心构成的自然科学必将继续保持强势地位,对此,中国科学院院士、教育部科技委委员陈洪渊先生在评论江苏省2008年高考方案时也曾指出,物理和化学是现代科学技术发展的必要基础,提高物理和化学的高考地位将引导青少年更加关注自然科学,也为中国未来的科技创新储备更多的人力资源。
在考试方式方面,虽然江苏省在高考方案中的“X”部分克服了“一考定终身”,但在语文、数学、外语三门学科的考试中还没有得到充分体现,这方面的改革也将作为深层次问题展开探索。此外,2008年高考方案中等级制度需要细化,比如A等级中可以出现A+、A、A-等,当然,综合素质评价应该更为客观、公正、透明,防止学校为了提高升学率而弄虚作假,更不能因为学生的某科等级相对较低而取消其报考本科院校的资格,唯有如此,江苏省的未来的高考方案才能实现科学性与可持续性相得益彰的目标。
参考文献:
[1]胡东芳.“3+X”高考改革方案的现实意义与价值探讨(下)[J].湖南教育,2000,(5).
[2]同上,2000,(4).
[3]仁川宏.“3+X”高考方案对高校基础课教学的影响[J].高等教育研究,2002,(01).
[4]孙巡,陆峰.大综合提出大挑战.新华日报,2002-01-04,(B04).
[5]李广水.对“3+1+1+X”高考方案的理性思考[J].当代教育论坛,2005,(08).
[6]马彪,王虎,齐玉辉.英美高考招生制度对我国高考改革的启示——以江苏2008年高考改革方案为例[J].网络科技时代,2008,(20).
[7]关注高考教育部认可江苏08年高考方案与公示方案相同[J].教育前沿,2007,(01).
[8]陈丽桦,陈洪涛.江苏省2008年高考新方案评析[J].教育管理,2007,(06).
[9]任松筠,宋金萍.聚焦江苏省2008普通高考方案.新华日报,2006-9-23,(B01).
计划项目:2009年国家大学生创新性实验计划项目“江苏高考方案改革对高中教学的影响”阶段性成果。