教务处工作计划范文

2023-04-30

教务处工作计划范文第1篇

以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、工作思路：

根据教育改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量活动成果，高效、健康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。

三、主要工作：

本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。

1、抓好常规教学的管理

⑴、切实把好教学流程，规范教学秩序。

⑵、规范教学过程。对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。

⑶、完善教学管理考核项目，增强可操作性，提高实效性。

2、加强教学指导及教学考核。

⑴、要求教师认真备课、写好教案、增强实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试情况检查，单元验收卷要附在教案上。

⑵、教务处设专人抽查每位教师上课情况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。

⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动计划，教研组形成良好教研风气。①认真学习两纲，②研究相关的新课改省份的高考试题，③每两周一次学科组(以年级为单位)集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。④每位教师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。⑤骨干教师上示范课，新调入教师、高三生上汇报课，XX年以后参加工作的青年教师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀的教师上推到市里参加阜新市青年教师基本功大赛。以此来提高教师业务能力和水平。

⑷、深入听课、加强指导(三个主任各主管一个年级)，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。

⑸、按考核项目，定期进行检查、评价考核。

⑹每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌握学习动向，形成良好学风。月考成绩与课节费挂钩。

⑺、听近三年以来上班的教师，每科选出1—2人上公开课，录像保存。

⑻、继续组织集体备课，年青教师要积极参与，老教师要给予指导。

⑼、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展研究性学习。

⑽、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型教师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高自身的素质。

3、高三备考工作

抓好高

一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三教师会，研究考试大纲，指导备考。安排每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。

高三重点班教师更要认真制定教学计划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点学生的重点培养，(大约20名左右)。提高冲击600分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。

利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，胜利的完成高考任务。活动要有记录。

高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数，提高升学档次。

4 加强学生的综合素质培养

(1)、高

一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣传，给学生树立各科学习榜样。

(2)、提倡各班由任课教师组织各学科兴趣小组8——10人，开展丰富的课外小组活动。

5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成绩分析会。

6、完成教学实验任务，保管好实验物品，利用现有的电教手段，提高教学成绩。要求每位教师必须熟练使用多媒体教学手段进行课堂教学。

7、开展群众性教科研工作

⑴、组织开展“说、讲、评”课活动，有计划搞好集体备课。

以教研组为具体实施单位，每个教研组至少安排一名教师作课，全组参加，以期达到互相切磋，取长补短，共同提高的目的。

⑵积极组织号召教师撰写论文。

⑶、组织教师参加阜新市教师学院组织的教学比赛及教研活动。鼓励教师以提高自己的业务水平和能力为目的的教学交流活动开展。

2012年四中教务处工作计划

一、指导思想：

二、工作思路：

三、具体措施

1、注重师德建设，强化规范意识

⑴.大力加强教师的政治思想、理想信念和遵纪守法教育，要学会珍视岗位、感恩社会、献身教育、服务学生，时刻不忘肩负的历史使命，加强师德师风建设，为人师表，严格执行各项纪律和规定。

⑵.全体教师要牢固确立以学生终身发展为本的意识，促进学生生动、活泼、主动地发展。进一步更新课程与教学理念，深入贯彻落实教育部课程改革方案，加强课程管理，开足开齐各门课程。各教研组、备课组要制定切实可行的教学计划，保证教学质量。

⑶. 严格教辅资料征订管理。严禁任何年级、教研组、备课组和教师个人随意征订学习资料。注重有效地减轻学生的课业负担，维护学生的身心健康。

⑷.课堂改革要突出学法指导的原则，把时间交给学生，体现“少教而多学”的思想;突出效率原则，充分体现“轻负高质”的课堂目标，关注过程与方法、情感态度价值观，关注学生心智健康发展，关注全体学生的全面发展，促进课堂教学由有效、高效走向优质;突出生成原则，充分体现教材二次开发的课程改革精神;密切关注高中课改及高考改革动向，努力占据应对新形势的制高点，站在改革的最前沿，同步思维，使教学理念和教学实践不断更新，与时俱进。

2、锤炼业务水平，树立质量意识

⑴.各教研组要巩固教师学习教育技术、多媒体技术和专业理论学习成果，提升教师的专业素养，使教师跟上教育日新月异跨越前进的步伐，让平凡的教学生涯增添光彩，使教育成为促进个性健康张扬、激发生命活力的旅途。各教研组、备课组要不断更新知识结构体系，不断优化课堂教学，提高驾驭教材和课堂的能力，注重课堂教学的反思，使备课组整体水平得到提升。要把提高普通话、书写水平纳入常规要求，纳入教师技能训练和考核，并渗透到教学活动中。

⑵.加强对教研活动的督查。各教研组、备课组活动要落实到位，做到“五统一”，统一进度、统一教案、统一作业、统一辅导、统一检测。以探讨提高教师业务素质、课堂教学方法和课堂教学质量为主要内容，活动形式多样。集体备课要重在明确课标要求，理清教材结构，设计教学思路，精选练习题目。要将集体备课活动安排和记录整理归档、上报，纳入考核。

⑶.加强“青蓝工程”建设，大力推进名师工程。推行结对“传帮带”活动，为青年教师的成长、发展搭建平台。提倡教师互相听课、互相学习，共同进步。教研组组织听课、评课活动，特别是评课活动要落到实处。教师听课每学期每周至少1节，教研组长、备课组长每期至少听课25节，鼓励多听课。要通过相互评课活动，让上课者、评课者互动交流，使教科研活动鲜活灵动。各教研组组织年轻教师多开展教研课活动，认真组织教师积极参加业务比武和教学评比活动，全员动员，落实任务，保证质量，力争成绩。

⑷.努力提高教师课堂教学能力。要保证教学质量稳步提升，必须向课堂45分钟要效益。充分发挥教研组、备课组的功能，组织教师开展教学研讨，研讨教学内容的重点、难点和学生的需要，想方设法充分调动学生的主动性;研究与各学科相适应的高效课堂模式，在教学实践中不断探索和完善，形成典范的案例;推行“学案式”课堂教学，教学设计由粗放型向精细化转变，分类指导，因材施教，保证质量。作业布置要区别对待，尤其是理化生、政史地学科，各班、各科应有必做作业和选做作业。推行课堂教学评价，以课改促教改，努力提高课堂教学效果。新的形势下，教师要加强学生自主学习的指导，指导学生自我学习，整理和内化，拓展学习，不断提高学习效率。

3、严格常规督查，注重过程意识

⑴.严格执行教学工作纪律。实行请假审批制度，请假必须履行请假手续，安排调整好有关工作，以保证正常的教学秩序。不得在上班时间上网聊天、打牌、下棋、炒股、玩游戏，对违反纪律要求的给予例会批评。注意教师的仪表着装、言行举止，要大方得体，为人师表，彰显教师群体的人文素养。

⑵.严格按课表上课，不得擅自调课，有关调课要履行手续。应按时上下课，不迟到、不拖课或提前下课，严禁擅自让学生停课。学校对日常上课情况将组织巡查，全天候实行巡课制度。

⑶.优化课堂结构，打造高效课堂。课堂教学要做到“三突出、四强化、五环节”，三突出即突出学生本位、突出目标清晰、突出当堂消化，四强化即强化激情，强化启发，强化条理，强化训练，五环节即精心导入、精讲示范、质疑讨论、归纳小结、迁移练习。教学过程要有规范化的工作流程，重点抓好备课、上课、作业、辅导、检测等环节。

要提高备课的质量，提倡在备课组集体备课的基础上有个性地备课，禁止照搬照抄式的备课方式，摒弃课堂浪费学生时间的现象，加强课堂上的师生互动与沟通。

⑷.加强教学情况的视导、反馈和管理。关注影响教学质量的关键环节，关注教学常规的执行情况，关注教师的课堂教学状况，关注教学困惑与教学需求，共寻减负增效的路径，共商解决问题的办法。教务处将不定期组织检查学生作业，对学生进行问卷式、座谈会等调查，了解、反馈教师的教学职责履行情况，并记入考核档案。全体教师要积极参与学生管理，齐心协力抓校风，抓学风，促进良好、和谐的学习氛围的形成。

4、实施分类管理，提升品牌意识

加强对各年级组教学工作的指导和督查，年级组的工作要规范、细致、有实效，根据各年级阶段特点，有针对性地组织教学工作。

高三年级要树立精细化管理意识，按照不同班型和复习进程，找准复习节奏，分类分层指导，实现策略、措施的动态实施。总结借鉴历年来高三教育教学的成功经验，注重尖子生的学科最佳匹配。教师要研究高考趋势，精选必备资料，精练精讲，留给学生自主学习全面发展的空间。本学期高三年级重点是抓好基础教学和二轮复习，迎战高考。高二年级要有前瞻性的研究，提高教学的预警性、针对性与实效性。重点是抓好潜质生，决胜学考。高一年级要面对全体学生，注重学习习惯的养成，防止学生过早地出现两极分化现象，着眼于通过提高学生学习兴趣来提高教学的效率，加强学习方法的指导，让学生学会记忆，学会思考，学会总结，提高学生的自学能力。

继续加强图书馆、实验室、电脑室等人员的规范管理。各馆室人员工作作风要严谨细致，服务意识不断增强，日常维护要规范、全面、有预见性。图书馆要以良好的阅读环境和精神面貌服务于全体师生，使图书馆的利用率达到最大化;实验室管理要进一步规范化，实验设备和药品的使用、保管和借出要按制度执行。实验老师要认真准备好实验，及时更换仪器和试剂，保证实验教学正常化。理化生教师和实验室人员要加大对学生实验的管理力度，同时要注重实验室环境管理;进一步提高电教工作的水平，积极探索运用现代教学手段改革课堂教学模式，开展形式多样的电化教学。规范健全校园网络、电教管理和使用的制度，丰富网络资源，不断培训教师的现代教育技术能力，提高电教设备的利用率。提高网络和器材安全意识和保养意识，确保各项教育教学工作安全、顺畅、有序地进行。

四、计划安排

二月： 1.教研组长、备课组长工作布置会。

2.高三任课教师会。

3.集体备课的检查与落实。

4.高三学生思想动员会。 5.开学典礼。 6.高三百日誓师大会。 7.迎两处检查

8.“凌云计划”的落实

三月： 1.新一轮课程改革准备工作。

3.实施加强备课组建设的工作方案。

4.三个年级月考安排 5.三个年级月考质量分析会。 6.学生月考总结会

7.教学常规检查。

8.推门听课实施。

四月： 1.期中考试,高三四月调研考试的安排。

2.县局生物竞赛(4月7号)

3.教学常规检查。

4.期中考试,高三四月调研考试任课教师会。 5.期中考试,高三四月调研考试学生总结大会。 6.示范课、公开课展示。

7.高三部分任课教师外出学习听课。

五月：1.高三学生高考考试用品准备

2.各年级月考安排

3. 各年级月考教师成绩质量分析会

4. 各年级学生月考成绩总结会 5.优秀教师教法交流

6.检查各科教学进度

六月：1.高考学生动员会

2.优秀教研组、备课组评比

3.教学常规检查

4.优秀教案、优秀集体备课、优秀听课、优秀课件等的展示

5.收集教学总结、心得、教科研论文

6.期末考试的组织与分析

7.暑假及下学期工作准备及安排

四中教务处 2012-2-8

2011-2012学第一学期

工作计划

江苏省海安高级中学教务处

指导思想：

以学习实践科学发展观为契机，全面贯彻落实全国和省、市、县教育工作会议精神，坚持科学发展、和谐发展。秉承“为学生的终身发展奠基，为教师的幸福成长铺路”的办学思想和“激活主体，全面育人，发展特长”的教学理念，明确“规范、质量、特色”的工作方向，努力在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，在“精”字上求发展，在“特”字上寻突破。加强师德建设和青少年思想道德建设，提升教师队伍素质，优化和完善教学管理机制，自觉规范办学行为，全面实施素质教育，因材施教，分类指导，进一步优化校风、学风，继续提高教学质量，打造学校品牌特色。

工作总目标：

1.加强教师队伍建设工作，弘扬团结拼搏、吃苦耐劳的精神，明确各项日常工作纪律，实现“减负增效”的目标，全面实施素质教育。

2. 细化教学规范化管理，深化课程课堂改革，全力打造高效课堂，提升教学水平和业绩。

3.充分发挥教研组、备课组的作用，深入各项教学研究，促进教师专业发展。重视对年轻教师的引导和培养，努力打造高素质的师资队伍。

4. 加强对各年级教学工作的指导，促进各年级阶段性教学目标的达成，发挥分层教学、分类指导的积极作用，做好各类竞赛的辅导安排工作，促进全体学生的全面发展和特长发展。

5. 充分发挥教学效果评价的导向激励功能，激活教师专业发展的内在自觉意识，增强教师专业成长的内驱动力，确保教育教学质量的持续领先地位。

具体措施：

一、注重师德建设，强化规范意识

1.大力加强教师的政治思想、理想信念和遵纪守法教育，要学会珍视岗位、感恩社会、献身教育、服务学生，时刻不忘肩负的历史使命，加强师德师风建设，为人师表，严格执行各项纪律和规定。

2.全体教师要牢固确立以学生终身发展为本的意识，促进学生生动、活泼、主动地发展。进一步更新课程与教学理念，深入贯彻落实教育部课程改革方案，加强课程管理，开足开齐各门课程。各教研组、备课组要制定切实可行的教学计划，保证教学质量。

3. 严格教辅资料征订管理。严禁任何年级、教研组、备课组和教师个人随意征订学习资料。注重有效地减轻学生的课业负担，维护学生的身心健康。

4.课堂改革要突出学法指导的原则，把时间交给学生，体现“少教而多学”的思想;突出效率原则，充分体现“轻负高质”的课堂目标，关注过程与方法、情感态度价值观，关注学生心智健康发展，关注全体学生的全面发展，促进课堂教学由有效、高效走向优质;突出生成原则，充分体现教材二次开发的课程改革精神;密切关注高中课改及高考改革动向，努力占据应对新形势的制高点，站在改革的最前沿，同步思维，使教学理念和教学实践不断更新，与时俱进。

二、锤炼业务水平，树立质量意识

1.各教研组要巩固教师学习教育技术、多媒体技术和专业理论学习成果，提升教师的专业素养，使教师跟上教育日新月异跨越前进的步伐，让平凡的教学生涯增添光彩，使教育成为促进个性健康张扬、激发生命活力的旅途。各教研组、备课组要不断更新知识结构体系，不断优化课堂教学，提高驾驭教材和课堂的能力，注重课堂教学的反思，使备课组整体水平得到提升。要把提高普通话、书写水平纳入常规要求，纳入教师技能训练和考核，并渗透到教学活动中。

2.加强对教研活动的督查。各教研组、备课组活动要落实到位，做到“五统一”，统一进度、统一教案、统一作业、统一辅导、统一检测。以探讨提高教师业务素质、课堂教学方法和课堂教学质量为主要内容，活动形式多样。集体备课要重在明确课标要求，理清教材结构，设计教学思路，精选练习题目。要将集体备课活动安排和记录整理归档、上报，纳入考核。

3.加强“青蓝工程”建设，大力推进名师工程。推行结对“传帮带”活动，为青年教师的成长、发展搭建平台。提倡教师互相听课、互相学习，共同进步。教研组组织听课、评课活动，特别是评课活动要落到实处。教师听课每学期每周至少1节，教研组长、备课组长每期至少听课25节，鼓励多听课。要通过相互评课活动，让上课者、评课者互动交流，使教科研活动鲜活灵动。各教研组组织年轻教师多开展教研课活动，认真组织教师积极参加业务比武和教学评比活动，全员动员，落实任务，保证质量，力争成绩。

4.努力提高教师课堂教学能力。要保证教学质量稳步提升，必须向课堂45分钟要效益。充分发挥教研组、备课组的功能，组织教师开展教学研讨，研讨教学内容的重点、难点和学生的需要，想方设法充分调动学生的主动性;研究与各学科相适应的高效课堂模式，在教学实践中不断探索和完善，形成典范的案例;推行“学案式”课堂教学，教学设计由粗放型向精细化转变，分类指导，因材施教，保证质量。作业布置要区别对待，尤其是理化生、政史地学科，各班、各科应有必做作业和选做作业。推行课堂教学评价，以课改促教改，努力提高课堂教学效果。新的形势下，教师要加强学生自主学习的指导，指导学生自我学习，整理和内化，拓展学习，不断提高学习效率。

三、严格常规督查，注重过程意识

1.严格执行教学工作纪律。实行请假审批制度，请假必须履行请假手续，安排调整好有关工作，以保证正常的教学秩序。不得在上班时间上网聊天、打牌、下棋、炒股、玩游戏，对违反纪律要求的给予例会批评。注意教师的仪表着装、言行举止，要大方得体，为人师表，彰显教师群体的人文素养。

2.严格按课表上课，不得擅自调课，有关调课要履行手续。应按时上下课，不迟到、不拖课或提前下课，严禁擅自让学生停课。学校对日常上课情况将组织巡查，全天候实行巡课制度。

3.优化课堂结构，打造高效课堂。课堂教学要做到“三突出、四强化、五环节”，三突出即突出学生本位、突出目标清晰、突出当堂消化，四强化即强化激情，强化启发，强化条理，强化训练，五环节即精心导入、精讲示范、质疑讨论、归纳小结、迁移练习。教学过程要有规范化的工作流程，重点抓好备课、上课、作业、辅导、检测等环节。

4.加强教学情况的视导、反馈和管理。关注影响教学质量的关键环节，关注教学常规的执行情况，关注教师的课堂教学状况，关注教学困惑与教学需求，共寻减负增效的路径，共商解决问题的办法。教务处将不定期组织检查学生作业，对学生进行问卷式、座谈会等调查，了解、反馈教师的教学职责履行情况，并记入考核档案。全体教师要积极参与学生管理，齐心协力抓校风，抓学风，促进良好、和谐的学习氛围的形成。

四、实施分类管理，提升品牌意识

加强对各年级组教学工作的指导和督查，年级组的工作要规范、细致、有实效，根据各年级阶段特点，有针对性地组织教学工作。

2011年优异的成绩已经写进辉煌历史，随着全国全省教育工作会议的召开，新的政策和要求的出台，在社会各界和广大家长对我们更高的期待中，我校2012学年的教学工作也必然要有新面貌、新追求、新成就，这就要求我们全体教学人员抓住学校发展的大好机遇，全面落实科学发展观，同心同德，勤奋奉献，精细管理，精心工作，力争教学工作出精品，教育教学质量再创新辉煌。

1、加强管理，规范评价。

要让全体教师明确作为教师的标准，引导全体教师与学校目标保持高度一致;其次要加强对日常教学工作的检查和督促。特别是对“备、教、改、辅、查”各环节和“集体备课”活动进行检查和评价，通过检查和评价指导教学，促进教学教研工作;通过检查和评价让全校教师心中有数、形成良性竞争，更进一步推动学校的教学工作。切实抓好各项教学活动，通过活动提高广大教师的工作热情，推出典型，找出问题，以利再战。

在评价教师和管理教学时均应把教师要严格管理学生、有效驾驭课堂作为重要的方面。教师要积极地、想方设法地调动学生的学习积极性，培养他们的学习兴趣，并有效的引导学生学习，力争给更多的学生希望。要密切联系学生，真正形成教育教学的有机结合，实现学校校风的根本好转。

2、规范考试，有效分析，整体提高。

通过严格的考试，检验教学效果，查找教与学中的疏漏，增强师生的成就感;通过诚信教育，教学生认真学习、实在做人。要把握好考试的频度，尽量减少考试对教学和师生心态的负面影响;通过考试的管理，强化责任，培养学生守纪、求精、高效的责任意识和爱校意识。重点抓好高考、期中期末的备考和考试组织;加强对月考的时间、试卷、监考、质量分析等方面的指导、督促;组织做好高考备考工作。

3、研究、指导高三备考工作，并总结出经验，在全校推广。

高三年级的质量是对三年工作的反映，对其它年级的管理和教学有着深刻的影响，要全面树立重视高三年级的意识，各年级的教学工作都要围绕高考，都要配合目前的高三年级的工作。高三年级形成的先进经验，应成为学校的工作模式。

4、规范体、音、美、信息技术等的教学工作。

在上好体、音、美课的同时，还应进行特长生的培训，为高三特长生的培养打下良好基础，在经费、时间上要全力扶持，要加强管理，逐步形成气候。要搞好信息技术、劳动技术的学习，实实在在地培养学生多方面的能力，不拘一格地培养人才。

5、科研兴校，迎接新一轮课程改革。

通过教育教学科研活动，提高教师自身的专业品位和教育教学能力。教育教学科研是教师不断探索教育教学规律、反思教育教学得失、总结教育教学经验的过程，教师要在本学科领域范围内或相关的边缘学科领域，寻找问题、发现问题、学习教育教学理论、总结过去自己教学的体会、探求解决问题的办法，以适应新一轮课程改革。教师要勤于思考、善于表述形成习惯、形成风气。教师只有不断学习新东西、经常思考问题、努力探索，才能很好的解决教学中的问题、产生自己的成果。

教务处工作计划范文第2篇

以区教育局工作要点为指导，以教师进修学校工作计划为依据，结合我校的教学实际，认真落实学校工作计划关于新学期教学工作的要求，严抓教学常规管理，以促进师生共同发展为目标，以提高教学质量为核心，以校本研训活动为切入点，加强教风学风建设，以求真、求实、求精的工作态度和工作热情，逐渐培养出一支素质高、能力强的优秀师资队伍和一支专业过硬的骨干教师队伍。真正实现质量立校、师资兴校、专业强校，进一步提升学校的竞争力。

二、工作目标

(一)以规范教学行为为重点，切实加强常规管理。

(二)以“案例教学”为热点，提升校本研训水平。

(三)以提高教学水平为基点，积极开展有益活动。

三、主要工作

(一)教务处期初负责指导备课组在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、备课组工作计划和学科教学计划，检查执行教学规章制度的执行情况，使教学工作有序进行。

(二) 检查质量目标管理实施情况，管理、协调教学活动。 1.负责课表的编排，平时调课、教师代课等统计工作。

2. 研究落实和把握好各个教学环节，建立教学管理档案，收集教学工作的反馈，教务处将常规教学检查如备课、上课、辅导、检测、批改等融入日常的教学过程之中，并将结果统计、反馈。以实现精选、精讲、精练、精批;有错必纠，有批必讲，有效练习，考有效果，达到提高教学质量的目的。 3.抓教学过程管理，规范教师的教学行为。教学质量是一所学校工作的命脉，教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。教务处将继续加大听课查课的力度，做到深入学生，深入教研组，深入课堂。通过多听课真正走入课堂，深入了解教学最前线的师生状况，确保全面、真实地反映教学质量并做好教学的指导工作，并要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。努力实现高效课堂，实现有效教学。 4.严格周考、月考、期中、期末、初三模拟考试等各项考试的试题选题、组织安排和试题批改制度，及时进行质量分析、结果反馈，对学科质量进行跟踪，对班级质量进行跟踪，以提高检测的实效性。

(三)抓好新生入校毕业生工作、学籍管理工作和控辍保学工作。对学生档案、学籍卡、学生转学、退学、休学、毕业等相关资料要妥善管理。按上级要求，及时上报相关表格、数据，使学籍管理制度化、规范化。对七年级入校新生的区摸底检测成绩进行跟踪，及时分析总结。

(四)做好教师的校本培训、进修、教研活动的安排和通知，并做好检查和记录，了解教师的教学情况，做好常规教学的管理检查督促工作。 1.组织教师加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。

2.根据师校中学研训部工作计划的精神，大力抓好我校教师的教学工作，组织教师开展钻研新课标教材、探索教法和“案例教学”的研究，讲好每一节课，教好每一个学生。

3.充分发挥教研组、备课组的教研优势，使教研活动制度化，把各项活动要落实到实处，做到按时、准时、保质保量、不搞走过场，坚持每周一次的备课组集体教研和双周一次的学科集体教研活动，做到教研前有计划，教研中有记录，教研后有反思，学期末总结。

4.鼓励教师勤于笔耕，善于捕捉教育教学灵感，撰写教学反思，积累教育案例，形成文字材料。教务处将收集精选在校报发表，以达到资源共享。 5.为了不断提高专业教师的综合素质和业务水平、让新教师迅速站稳讲台，教务处将大力推进和改进校内研讨课和学师汇报课，丰富集体备课的内容，并将集体备课的精华内化为教学行为，形成研讨课的外化成果，优化教学行为。同时积极开展课后教学评价活动，通过听课、说课、评课实现课堂教学最优化。

6.通过集体教研讨论，有创新的继续开展校本培训活动之系列活动---百家讲坛，让全体教师喜闻乐见的、与教育教学政策密切相关的、有极强学科特色且与教师实际学习、工作、生活紧密关联的文章、实例成为讲坛内容，以使全体教师更好的学习和提高。

(五)加强学科带头人、专业带头人和骨干教师队伍的建设。要打造一批理念先进、锐意进取、崇尚技艺、能文能武的“双师型”专业教师队伍，要形成以专业带头人为首的、中青年骨干教师、教学新秀为后盾的专业教师梯队。

(六)以提高教学水平为基点，积极开展有益活动

活动是载体，是工作开展的具体方式，它贯穿于整个教学过程的始终。本学期教务处将继续结合德育教育突出趣味性的组织学科组根据学生的实际开展如英语竞赛、语文书法展示、数学竞赛等活动，以激发学生学习的兴趣，丰富学生学习生活。

(七)建立我校校本研训博客教学工作是学校各项工作的重心，教务处担负着教学管理的重大职责，俗话说“牵一发而动全身”我想这对于教务处工作来说最恰当不过了。新学年，新学期，同样有着新的思考、新的理想。所以，我们教务处全体成员将同心同德，群策群力，努力让本部门工作在井然有序的基础上，争上台阶。

2009.9.18

具体工作安排：

八月份：

1、落实课程分工、教材，编排课程表

2、学生报名、注册

3、落实教研组长、备课，重心在于集体备课

4、期末成绩分析九月份：

1、教研组、备课组及教师作好教学工作计划

2、学生学籍建档、整理学籍

3、各类报表填写、上报

4、教研组长例会

5、教学工作会议

6、教学常规检查

7、组织七年级新生摸底考试

8、组织原七八年级暑假作业检测考试

9、安排语文、思品、历史学科区评优课相关工作十月份：

1、组织校内研讨课

2、集体备课情况反馈

3、教研组长例会

4、教学常规检查

5、九年级一检

6、一检成绩分析

7、九年级家长会十一月份：

1、七八年级期中考试

2、期中考试成绩分析

3、

七、八年级家长会十二月份：

1、九年级区二检

2、二检成绩分析

3、九年级家长会

4、第十六周考核学科完成考核工作

5、期末复习动员会一月份：

1、期末考试

2、期末考试成绩质量分析

3、上交教学工作总结

2009-2010上学期教务处工作计划

教务处工作计划范文第3篇

树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。力争2011年中考取得好成绩,公费上线有新突破,狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境;加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室得管理,借鉴洋思、杜郎口教学模式，促进教师专业化发展,提高课堂教学质量。

二、工作要点和措施

1、不折不扣的落实学校布置的各项工作，做到快速有效。

2、进一步督促本学期各教师、教研组完成各自的工作计划，并配合各教研组工作，协调好各科之间和各处之间的关系。

3、负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。

4、对学生实行奖励，各级前十名，各科前三名，目的是充分调动学生学习的积极性。

5、组织好期中考试及月考工作，做好每次考试的成绩统计核算工作。

6、做好每月教师量化考核工作。

7、努力完成教导处日常事务工作。

8、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用。

9、指导和配合图书室工作人员，完成好图书室的开放，教材发放和各教师、学生的征订服务工作。

10、做好学习洋思、杜郎口教学模式的示范推广工作。

三、主要工作安排周次

日期

内容

负责

学前周

8、24—

8、

31发放教科书及备品，教师备课，写计划;检查学前周备课情况，各部门例会，建立班级及个人主页。教务

科研

9、1--

9、

4假期作业检查,教学常规检查，领导听课。学生学习习惯培养，业务学习，建立班级及个人主页。教务

科研

29、7—

9、1

1常规教学，业务学习，中、小学教学衔接研讨、校本教研。教务

科研

39、14—

9、18

常规教学，八年级学情研讨、学生学习习惯培养教务

科研

49、21—

9、30

常规教学，业务学习、九年级学情研讨、尖子生竞赛，九月份教师常规检查，布置十一作业。教务

科研

510、1—

10、8

休息教务

10、9--

10、16

常规教学，业务学习、七年级学情研讨，学生语文作文比赛，上课教师多媒体上课展示。教务

科研

10、19—

10、2

3常规教学，学生英语口语比赛教务

科研

10、26—

10、30

常规教学，业务学习、校本教研，十月份教师常规检查教务

科研

11、2—

11、6

常规教学，期中考试教务

11、9—

11、1

3常规教学，业务学习教务

11、16—

11、20

常规教学，业务学习教务

11、23—

11、27

常规教学，业务学习，八年级学情研讨教务

科研

11、30—

12、40

常规教学、业务学习、九年级学情研讨，十一月份常规检查教务

科研

12、7—

12、11常规教学、十一月份月考，学生课外阅读比赛

教务

科研

12、14—

12、18

常规教学、业务学习、七年级学情研讨教务

科研

12、21—

12、2

5常规教学、业务学习、期末复习，学生学习习惯培养，各科研课题材料建档。教务

科研

12、28—

12、

31常规教学、业务学习、期末复习，学生学习习惯培养，十二月份教师常规检查，科研课题材料总结。教务

科研

1、4—

1、8

期末复习教务

科研

1、11—

1、15

期末考试，寒假工作布置，各种总结上交，教师学生结业式，布置寒假作业。

教务处工作计划范文第4篇

一年来，教务处紧紧围绕学校工作重点和建设高水平应用型本科高校为目标，以服务师生为中心，规范日常教学运行，提升服务质量，积极开展专业建设和教学条件建设，取得了良好成绩。

一、主要成绩：

1、做好人才培养的顶层设计，系统推进OBE教育范式

根据我校应用型的办学方向和人才培养定位，在人才培养上坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的育人观。紧紧围绕培养综合素质高、专业知识实、应用能力强，具有创新思维和国际视野的应用开发型高级技术与管理人才的培养目标，深化“知行合一，双核协同“的人才培养模式，通过产教融合和国际化双轮驱动，促进科学教育与人文教育相融合，培养高水平的应用型人才。

在多次讨论修改基础上，出台了“*****关于制订本科人才培养方案的原则性意见”和《关于制(修)订2017级本科专业人才培养方案指导意见》的通知，进学院开展了一体化人才培养方案修订的培训辅导，各专业全面制定和实施一体化人才培养方案，优化课程体系，强化实践要求，使课程设置与人才培养目标和毕业要求相匹配，专业知识与能力达成相协同，推进应用型人才培养，提升应用型人才培养质量。

2、深化产教融合，推进校企合作

(1) 强化专业指导委员会工作，规范工作要求

教务处于2017年4月出台了“关于进一步加强专业指导委员会工作的指导意见”，进一步明确了专业指导委员会组成及任职条件、工作职责、工作制度和管理要求。学院各个专业相继成立了专业指导委员会，完善了工作制度，开展了相关工作，促进应用型人才培养。

(2) 推进行业企业专家进课堂，开展合作授课

学校出台相应激励政策，推进和落实企业专家进课堂活动，各学院聘请了行业企业资深专家、经理来校与同学们讲课，取得了良好的效果，根据统计，2017年全校共有151门课程校企合作授课。 (3) 采用双导师模式指导毕业设计(论文)

对毕业设计(论文)工作提出了补充要求，特别对毕业设计(论文)选题中工程设计课题比例和学校老师、企业专家双导师指导毕业设计(论文)提出要求，进一步强化学生工程能力培养。

3、规范和推进国际化教学进程

注重国际化教学，拓展学生的国际视野，推动学校国际化应用型人才培养。

(1) 配合质评办，认真做好专业认证指导和教学服务工作

按专业认证要求，做好人才培养方案的设计，制定相关的教学要求和制度，保障教学过程的贯彻实施，使专业建设质量与国际接轨和实质等效。今年建环专业通过专业认证，电信学院2个专业获教育部评估中心的受理，经管学院参加美国的专业认证，已有实质性进展。 (2) 开展国际化专业培育

开展校内国际化专业培育，提升国际化专业建设水平。2017年土木、国际商务2个专业通过校内国际化专业验收，市场营销专业进行立项培育。学校有6个专业开始招收学历留学生，有学历留学生近170名。与学校留办、相关学院合作，规范学历留学生教育管理，提升学历留学生的教学质量。 (3)开设双语和全外语课程教学

全校有67门课程开展双语和全外语授课，立项建设双语示范课程6门，提升学生跨文化交流能力。

4、开展师资培训，引领课程教学改革 (1)加强师资培训，提升教学能力

教务处通过外请专家辅导、内树教学典型的方法，开展以青年教师教学能力提升为目标的教学活动，通过专家示范授课、教学方法指导和研讨等活动提升青年教师的教学能力。与教师发展中心、法规处和继续教育学院合作，与教育部规建中心合作开展三期以教师教学能力提升为目标的师资培训，组织10次教学培训活动，安排9位校内优秀教师示范授课，邀请4位校外专家来校交流。 (2)教改立项，引领课程教学改革

通过课程建设立项引领教师在理论教学和实验实践教学改革，在教学方法上倡导案例化教学、项目化教学和探究式(讨论式)教学以及信息化为主的实验教学改革，在教学形式上，倡导小班化教学、过程化教学和利用各种信息化平台开展慕课、混合式教学改革。

组织全校青年教师教学比赛，培训并输送优秀教师参加省级教学比赛，2人获省二等奖，2人获优秀奖。获省应用型师资优秀教学案例优秀奖2项。获省高校微课教学比赛获二等奖1项，三等奖2项。获省翻转课堂优秀案例1个，获省新形态教材立项4部。申报省市精品开放课程9门，市慕课课程申报立项6门。立项校级“课堂教学设计与创新”项目15项，校级精品开放课程9门，验收通过2门，有617门课程采用小班化教学。

5、强化基层教学组织建设，提升专业建设水平

针对基层教学组织薄弱问题，在反复讨论听取意见基础上，出台了“*****基层教学组织建设与管理办法”，从基层教学组织的工作职责、设置与管理、建设与发展、考核与激励等方面作了规定，并在第三次应用型师资培训班中开展以基层教学组织建设为主题的负责人培训，教育部学校规划建设发展中心专家娄斌超教授、绍兴文理学院原校长叶飞帆教授分别做了《标准化教研室建设》与《面向应用型人才培养的基层教学组织》的主题报告，嘉兴学院、万里学院、衢州学院及我校教师代表分享了教研室建设的经验，这将提升基层教学组织的建设水平，保障专业建设有序开展。获批省十三五优势特色专业4个，完成3个新增专业的学士学位申请。

6、加强日常教学管理，提升教学质量 (1) 开展课堂教学巡查

成立了学校课堂教学巡查工作小组，制定了课堂教学巡查主要观察点和评分标准，分发各二级学院和教学单位，告知全体教师。组织督导和教学院长开展每周1次的不定期教学巡查，课堂教学巡查结果及时在教务网站公布。 (2) 配合审核评估要求，进一步完善教学规范，如：强调试卷和毕业设计(论文)等规范要求。

(3) 强化教学检查，抽查部分毕业设计送外校评审，反馈评审结果，是学院了解毕业设计工作中存在的问题，促进毕业设计质量的提升。 (4)建立每月1次的教学例会制度，重大工作决策出台能认真听取二级学院的意见和建议，并把例会简报发送各学院相关领导，使各位领导及时知道教学工作的具体要求。

(5)认真做好迎新工作，高度重视新生开学典礼、老生毕业典礼的各项筹备工作，圆满完成工作任务。

(6)组织3230名毕业生图像采集工作和2017届毕业生毕业审核工作，3188名毕业生顺利毕业。完成208名学生转专业和55名学生国内高校交换学习。

(7)做好日常课程教学管理如：排课、期中、期末、重修考试等安排，做好期初、期中教学检查，保证教学正常进行。

7、教学成果奖培育

进行了校、院、教师三级教学成果培育发动，组织部分教学院长开展教学成果培育方案讨论，经过项目申报、校外专家评审，确定 14个一院一品教育教学成果培育项目进行立项培育。

8、加强教学环境建设，提升师生满意度

继去年智慧教室建设后，为了更好适应小班化教学，配合基建、后勤部门，今年又对教一的

2、

3、4层大教室进行改造，增加44间小教室。完成了教

一、教二的教室监控系统建设，加强对教室日常维护和保养。

与学生处一起，设立学生成绩自助打印设备，方便学生自助打印学习成绩。

9、完善和修订相关教学制度，如学生转专业制度、学籍管理制度等。

10、完成各类教务数据采集和校内外考试的组织工作

今年数据采集比较多，都能按时完成，顺利完成大学英语

4、6 级考试、研究生入学考试、国家司法考试、成人高考等组织工作。

二、存在问题

1、作为业务部门，抓事务性工作多，学校重大工作-教学成果奖的培育，抓得不够紧，成效不明显。

2、高水平专业建设、高水平课程建设成效不明显。

3、产教融合在课程、毕业设计(论文)、实践环节的结合度和有效度需要进一步提升。

三、整改措施

1、积极开展教学成果奖培育交流，提前聘请专家指导，特别在凝炼特色和成果应用上需要进一步提高。

2、通过基层教学组织建设和教师工作坊活动，提高专业建设水平和课程建设成效。

3、推进产教融合在课程教学与实践环节管理，提升学生应用能力培养。

教务处工作计划范文第5篇