毛毛虫如何变成蝴蝶范文第1篇
毛毛虫变蝴蝶 (大班)
活动目标
1.通过各种活动,了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。
2.尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态,激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。
活动准备
1、毛毛虫变蝴蝶成长课件
2、毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等
3、音乐及春天背景图一幅
活动过程
一、以游戏的引入活动。
1、教师:今天老师为你们请来一位小客人,它就藏在拼图里,我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗?拼完后说一说你们拼出的蝴蝶是什么样的?(最先完成的一组坐好之后举手。)
2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下,你们拼出的蝴蝶是什么样的?它们有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?
(小结:蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。)
3、你们还见过什么样的蝴蝶呢?你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗?毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?(允许幼儿讨论)
二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。
你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?(欣赏课件)
(1)分步观察:
1、卵:这是什么?它们长得怎么样?(卵,长得都不一样)
2、毛毛虫:卵慢慢长大后变成了什么?毛毛虫会干些什么呢?(会吃树叶)
3、
蛹:毛毛虫长大后会做什么事呢?怎样才能变成蝴蝶呢? (吐丝、结茧,在里面变成蝴蝶)
小结:谁能给我们完整介绍一下:蝴蝶是从哪里来的?(卵-毛毛虫-蛹—蝴蝶)
(2)欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的课件
三、观察记录,进一步了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
四、角色游戏
1、老师播放音乐,请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动态。(可以选择做毛毛虫或者蝴蝶)
2、结束:我们飞到草地上去玩吧!
文档仅供参考
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大班科学教案:彩色的阳光
活动目标:
1、了解阳光有不同的颜色组成,知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色。
2、探索观察七种颜色的方法,并通过涂色表现自己的发现。
3、产生探索自然奥秘的兴趣。
活动准备:
1、小镜子人手一面,多棱镜每组一面。
2、装水的玻璃瓶若干,水盆4~5个。
3、画纸和油画棒人手一份。
活动过程:
一、看阳光,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友,你们知道阳光是什么颜色吗?我们一起看一看窗外的阳光吧!
师:你们看到的阳光是什么颜色的?(个别幼儿说一说)阳光真的像你们说的是这种颜色吗?
二、了解探索阳光的材料。
师:老师这里有很多的材料,看看它们是谁呀?(幼儿说说材料的名称)用这些材料可以干什么呢?(幼儿自由交流)
三、利用材料探索阳光的颜色。
1、教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现七彩的阳光。
探索一,将水盆放在阳台上,给每个小朋友一面小镜子,让幼儿将小镜子斜放在水里,玩一玩,看一看能发现什么?随即交流自己的发现。
探索二,让幼儿看一看阳光下的玻璃瓶,还能发现什么?幼儿自由交流后在集中交流。
探索三,引导幼儿利用多棱镜观察阳光,看一看有什么新发现?引导幼儿继续交流自己的发现。
2、教师与幼儿一起得出结论:阳光是有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色组成的。
四、引导幼儿用油画棒记录阳光的颜色。
师:小朋友今天真能干,自己在玩中发现了太阳的光芒是七彩的,我们一起来画个七彩的太阳宝宝吧!
幼儿进行涂色活动,活动完成后,让幼儿自由交流欣赏。
毛毛虫如何变成蝴蝶范文第2篇
毛毛虫变蝴蝶 (大班)
活动目标
1.通过各种活动,了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。
2.尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态,激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。
活动准备
1、毛毛虫变蝴蝶成长课件
2、毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等
3、音乐及春天背景图一幅
活动过程
一、以游戏的引入活动。
1、教师:今天老师为你们请来一位小客人,它就藏在拼图里,我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗?拼完后说一说你们拼出的蝴蝶是什么样的?(最先完成的一组坐好之后举手。)
2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下,你们拼出的蝴蝶是什么样的?它们有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?
(小结:蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。)
3、你们还见过什么样的蝴蝶呢?你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗?毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?(允许幼儿讨论)
二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。
你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?(欣赏课件)
(1)分步观察:
1、卵:这是什么?它们长得怎么样?(卵,长得都不一样)
2、毛毛虫:卵慢慢长大后变成了什么?毛毛虫会干些什么呢?(会吃树叶)
3、
蛹:毛毛虫长大后会做什么事呢?怎样才能变成蝴蝶呢? (吐丝、结茧,在里面变成蝴蝶)
小结:谁能给我们完整介绍一下:蝴蝶是从哪里来的?(卵-毛毛虫-蛹—蝴蝶)
(2)欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的课件
三、观察记录,进一步了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
四、角色游戏
1、老师播放音乐,请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动态。(可以选择做毛毛虫或者蝴蝶)
2、结束:我们飞到草地上去玩吧!
文档仅供参考
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大班科学教案:彩色的阳光
活动目标:
1、了解阳光有不同的颜色组成,知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色。
2、探索观察七种颜色的方法,并通过涂色表现自己的发现。
3、产生探索自然奥秘的兴趣。
活动准备:
1、小镜子人手一面,多棱镜每组一面。
2、装水的玻璃瓶若干,水盆4~5个。
3、画纸和油画棒人手一份。
活动过程:
一、看阳光,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友,你们知道阳光是什么颜色吗?我们一起看一看窗外的阳光吧!
师:你们看到的阳光是什么颜色的?(个别幼儿说一说)阳光真的像你们说的是这种颜色吗?
二、了解探索阳光的材料。
师:老师这里有很多的材料,看看它们是谁呀?(幼儿说说材料的名称)用这些材料可以干什么呢?(幼儿自由交流)
三、利用材料探索阳光的颜色。
1、教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现七彩的阳光。
探索一,将水盆放在阳台上,给每个小朋友一面小镜子,让幼儿将小镜子斜放在水里,玩一玩,看一看能发现什么?随即交流自己的发现。
探索二,让幼儿看一看阳光下的玻璃瓶,还能发现什么?幼儿自由交流后在集中交流。
探索三,引导幼儿利用多棱镜观察阳光,看一看有什么新发现?引导幼儿继续交流自己的发现。
2、教师与幼儿一起得出结论:阳光是有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色组成的。
四、引导幼儿用油画棒记录阳光的颜色。
师:小朋友今天真能干,自己在玩中发现了太阳的光芒是七彩的,我们一起来画个七彩的太阳宝宝吧!
幼儿进行涂色活动,活动完成后,让幼儿自由交流欣赏。