贪吃鬼范文第1篇
森林里有一只非常懒惰又贪吃的小猪。这一天，小猪和小兔、小羊一起去郊游。到中午了，大家都玩累了，肚子也饿了，便商量着开始做饭。
他们进行了分工合作：小羊捡柴禾，小兔淘米煮饭，忙得不亦乐乎。只有小猪躺在树荫下乘凉，什么也不愿干。
不一会儿，饭菜飘香，小猪急忙跑到锅前候着。小羊很生气，批评小猪说：“你啥也不干，还想第一个吃?天下怎么会有这样的好事!”小兔也不乐意地说道：“看你那蹄子真脏，我们可不愿意跟不讲卫生的家伙吃饭。”小猪一听，觉得自己不受欢迎，便气呼呼地回到树荫下继续躺着。 小猪再也睡不着了，那可恶的饭香老往他鼻子里钻。正当他不知如何是好的时候，一只大灰狼轻轻地走了过来，非常友好地说：“大家好，昨天黑熊大哥来我家，给我带来了好多好吃的东西，蜜蜂妹妹也送来了好多甜甜的蜂蜜，我一个人吃不完，你们谁愿意到我家去吃?” 小猪一听，顿时一蹦三尺高，连忙说：“我去，我去!”小兔、小羊听了，都纷纷劝告他：“天下没有免费的午餐，大灰狼可不是什么好东西，你千万别去他家。”可小猪啥也听不进去，执意要跟大灰狼走。
小猪到了大灰狼的家后，只见房间里空空如也，除了四个壁角，什么也没看到。小猪说：“咦!大灰狼，你不是要给我好吃的吗?都藏到哪里去了?” “哈哈哈„„现在，我就要吃了你，你这个蠢猪。”说完，大灰狼就向小猪扑了过去。
小猪这才知道自己上当了，吓得赶紧叫道：“停停停，我有重要的事情要声明一下。”大灰狼放下爪子，说道：“什么事?快说，别耽误我吃午饭。”小猪眼珠一转，计上心来，说道：“你看，我身上这么脏，都几个月没洗澡了，我先去洗干净，这样你吃着也卫生一些，不会肚子疼。” 大灰狼看了看小猪肮脏的身子，皱了皱眉头，说：“你身上的确很脏，屋外有条小河，你去洗洗吧，反正你也逃不掉啦!”
见大灰狼答应了，小猪赶紧跑出狼窝，来到小河边，飞快地跳下水，三两下就游到了对岸。大灰狼看得目瞪口呆，却也无可奈何——自己是不会游泳的。
贪吃鬼范文第2篇
1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。
2、知道同伴讲话时要安静倾听。
3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。
活动准备：
1、幼儿准备
小图书人手一册。
2、教师准备
大图书、小猪头饰一个
活动过程：
一、活动导入
引导语：有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜。我们一起和噜噜打个招呼吧!“小猪噜噜，你好!”噜噜现在肚子饿了，他到处寻找好吃的食物，那他到底有没有找到呢?我们一起来看一看吧!
二、大图书阅读
1、教师出示大图书，和幼儿一起理解故事。
(1)小猪噜噜走进了一家什么店?(引导幼儿说出水果店)吃了什么东西?(一个红红的大苹果)噜噜吃完了一个红苹果后，看一看有什么不一样?(脸蛋变得红红的)可以用一个好听的词语来说“红扑扑”。噜噜走进水果店，吃了一个红红的大苹果。噢!脸蛋变得红扑扑的。
(2)噜噜走进了一家什么店?(蛋糕店)吃了什么?(奶油)奶油你们吃过吗?是什么味道的?(甜甜的)吃了一勺金黄色的甜奶油。咦，噜噜有哪里不一样啊?(肚子黄黄的)用一个好听的词语来说(黄灿灿)噜噜的肚子变得黄灿灿的。
(3)噜噜走进了一家什么店?(饼干店)吃了一块什么?(蓝蓝的圆饼干)噜噜什么地方变了?(腿)用一个好听的词语“蓝汪汪”，嘻，腿儿变得蓝汪汪的。
(4)噜噜走进了什么店?(冷饮店)喝了什么?(一杯绿绿的凉饮料)噜噜什么地方变了?(尾巴绿绿的)用一个好听的词语(绿莹莹)，哇!尾巴变得绿莹莹的。
(5)瞧，噜噜又走进了一家什么店?(大超市)嘿，这是什么?请你们猜一猜。(肥皂)把它也吃掉吧。噜噜吃完肥皂后，会怎么样呢?小手撮一撮会出现很多泡泡。(肚子里全是肥皂泡泡)扑哧!扑哧!肥皂泡泡从嘴巴里冒出来了，这些泡泡是什么样子的?(红红的、黄黄的、蓝蓝的，还有绿绿的)
2、完整讲述故事。
这只小猪真是贪吃呀，我们一起来讲一讲这只贪吃的小猪吧!师幼共同完整讲述故事。
三、情感迁移
噜噜吃了好多的东西，身体也变得五颜六色了，到最后还吐出了许多彩色的泡泡。这个故事有趣吗?想一想，噜噜还会去什么店?吃什么?身体还会变成什么样呢?幼儿自由说一说。
贪吃鬼范文第3篇
1.尝试根据一定的线索猜测故事，并能用简单的语言大胆表述。 2.观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，初步获得对应的经验。 活动准备：
故事课件、故事绘本。 活动过程：
一、引导幼儿根据一定的线索猜测故事
(一)出示变色龙，引起幼儿兴趣。
师：今天老师要给大家介绍一位会变魔术的动物朋友，它的名字叫“变色龙”，这条变色龙不但会变色，它还很喜欢吃东西，而且什么都吃，听，它又开始吃东西了?(播放课件中的声音)
【评析：从吃东西的声音导入活动，能很好地吸引幼儿的注意力，同时也引发孩子进一步探究的愿望。】
(二)利用课件，引导幼儿分段猜测表述。
1.引导幼儿感受、讲述“尾巴变成红色”的过程。
(1)听它吃得那么香，它会在吃什么东西呢?(幼儿猜测) (2)(观看课件)们来看看它到底在吃什么? (3)这辆玩具汽车是什么颜色的?(猜测)
(4)变色龙会变颜色，吃了这辆红色的玩具汽车，它会有什么变化呢? (5)(观看课件)变色龙哪里变颜色了? (引导幼儿讲述看到的结果。)
2.引导幼儿完整讲述“身体变成黄色”的过程。
(1)变色龙又开始吃东西了，这回们来看一下这回它在吃什么?(观看课件) (2)幼儿讲述看到的。
(3)桌子是什么颜色的?变色龙会变成什么颜色?哪里会变? (4)观看课件，引导幼儿完整讲述。
3.鼓励幼儿大但讲述“四肢变成绿色”的过程。
(1)这回变色龙的什么变颜色了?变成了什么颜色? (2)它吃了什么东西呢? (3)看课件
4.鼓励大胆猜测“变成黑色和月亮”的过程。 (1)(播放课件)这两幅图中变色龙在哪里?它吃了什么东西变成这样了呢? (2)幼儿猜测。 【评析：“尾巴变成红色、身体变成黄色、四肢变成绿色、变成黑色和月亮”这四个情节是重复的、平行的，如果运用统一的方式进行，孩子会兴趣缺乏，而且从中得不到有益的发展，因此，再次环节中，先引导幼儿在猜猜讲讲中初步了解变色龙因为食物变色的过程，为后面的讲述打好基础;接下来引导幼儿根据刚才的经验进行完整讲述;第三是运用孩子的生活经验来猜测讲述;第四只出示结果，让孩子大胆猜测讲述自己的想法，让这四个情节层层深入，孩子们的语言表达能力也在此过程中的到提高。在这一环节中由于课件的配合使用，从视觉、听觉的角度吸引着孩子不断深入活动。】
二、完整欣赏故事
1.出示大书，完整阅读故事。 2.提问最后两幅图的意思。
【评析：这个故事来自绘本，虽然前面的阅读过程运用了课件，那也是进一步帮助孩子拓展思维的需要，最后还是要回归绘本，让孩子们知道，这么有趣的故事来自绘本，引导孩子爱上绘本，为他们今后的阅读奠定基础。】
三、延伸活动：对应游戏(播放课件)
1.观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，说出变色龙吃的东西。 2.连连看游戏。
贪吃鬼范文第4篇
2、对话乌尔善：《寻龙诀》在很多方面已是华语电影最高水平
3、南派三叔：患上忧郁症的“盗墓者”
4、试论三种网络小说新类型
5、网剧间的竞争实质：IP与“思维众筹”战
6、IP流量与粉丝营销同质化的困境消解
7、泛娱乐背景下腾讯打造优质IP策略研究
8、吸引人的是好故事还是好市场？
9、“盗墓”都是假门道儿
10、奇幻片的2.0时代有多远
11、奇葩盗墓贼，点燃“鬼吹灯”
12、唐嫣 不仅是糖果“少女心”
13、《鬼吹灯之牧野诡事》：“探险IP”的年轻化改编
14、侧翼战原则在网络小说创作中的运用研究
15、类型、符号与叙事逻辑
16、网络作家颠覆传统文学
17、网络写作：被互联网“催肥”的“南派三叔们”
18、阅文集团知识产权团队：全民阅读时代的守门员
19、遥远的感知明察秋毫的慧眼
20、南派三叔:《盗墓笔记》只用了我四成功力
21、网剧走花路，你最中意哪一部
22、《芈月传》等大IP独家广播剧创下不俗播放量
23、当时只道是“刺激”： 那些勾引你入考古坑的电影
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33、中国最大盗销文物案告破
34、眼花缭乱的手机阅读时代
35、小说改编：可不是“微微一笑”那么简单
36、移动互联网环境下类型文学传播研究
37、什么样的盗墓者才配叫“摸金校尉”？
38、从寻银诀到江口沉银遗址
39、论网络文学IP的全产业链开发及保护
40、《鬼吹灯之精绝古城》：盗墓题材积极转向
41、非典型考古民工的工作日常
42、从受众到用户，自媒体下网络小说营销策略
43、网络小说：类型化现状及成因
44、《阅微草堂笔记》对当代畅销书选题策划的启示
45、论网络盗墓小说对中国传统文化的“创造性转化”
46、论文学作品名称、情节及人物角色的可版权性
47、《盗墓笔记》电影化之路
48、张书乐：超级IP的超级泡沫
49、影视游戏争相囤积版权亿万级泡沫谁来当“接盘侠”