创业实习报告范文第1篇
1、申请单位须按要求提供完整、有效的申请材料，包括《大学生创新创业实训基地申请表》、申请单位介绍、创业指导教师证书等。申请材料须加盖公章。申请单位须提供申请材料原件和相应的电子版文件。
2、申请单位须满足资质、场地、人员等要求，具体参考《大学生创新创业实训基地申请要求》。
3、申请单位须按照标准化的创业教育课程体系开设培训课程，具体参考《大学生创业课程体系》。
4、申请单位须按照标准化的基地规划设计提供实训场地空间，具体参考《大学生创新创业实训基地场地规划设计》。
5、经中心审批同意后，颁发创业实训基地的铜牌及批复，在指定地点以“大学生创新创业实训基地”的名义开展工作，开展创业教育、创业实训和指导工作。
基地的运行与支持
1、基地的管理人员及日常运行须按照标准化的运行管理模式，参考《大学生创新创业实训基地运行管理手册》。
2、坚持专业知识与专业实践相结合、专业技能与专业应用相结合、创业意识与创业运营相结合的原则，开展创新创业实训活动。
3、通过定期组织各种创业比赛、公开课、沙龙论坛、项目路演等活动，促进创业文化和氛围。
4、组织本校及周边学校学生成立以学科交叉、年级互补的创新创业项目团队，在基地进行管理和运营实践，培养学生团队协作、商业运营管理能力等众多技能。
5、调动相关资源及社会力量，邀请创业教育家、企业家及投资家组成专家导师团队，可向项目办推荐加入“大学生创业培训指导委员会”。
6、组织创业授课教师、社会创业者、公司高管等组成创业指导团队，对学生团队进行一对一指导，参加项目办公室组织的全国大学生创业指导教师培训班，经培训考试通过者，将获得由中心颁发的《全国大学生创
业指导教师证书》。每年每基地将有10人次的免费学习名额。
7、由项目办公室组织的创业相关活动，基地享有优先承办或协办权。
8、项目办公室将组织专家对对优秀创业团队进行深入指导和投资推荐，同时对创业团队、指导教师及所属基地进行报道宣传。
9、项目办公室将协助由基地组织的大型创业相关活动，包括协助邀请相关专家、联系合作企业、进行管理指导等。
请将申请资料回复至：contact@etchina.com.cn。
创业实习报告范文第2篇
开业初期，他们推出进店即可享受八折的优惠活动以及 男士送啤酒，女士送红酒等活动，再加上与众不同地江湖菜“手撕鸡”、“火焰排骨”、“椒香牛柳”等菜肴让酒店步人了正轨。在接下来的两个月里，小店毛利润以达到每天近3000元，这让三位小老板喜出望外。看着酒店生意不错，三位老板开始“慷慨解囊”，几乎每天邀请亲朋好友免费用餐，时间一久，成本就上去了，但碍于面子，他们也只有硬撑。
此外，生意好了后，原本的两个炉灶根本不够用，有些顾客因为等得太久而选择离开。为此三人也发生了争执，有的认为应该立刻重新改造厨房，满足上菜需要，有的认为这样浪费时间，改造费用高，也影响目前的生意。由于意见不同，酒店一直没有进行改造，渐渐地，由于不满上菜速度，客户越来越少了。生意不好，三位合伙人经常发生争执，严重影响了员工信心，不断有员工辞职、跟换，酒店的服务质量和饭菜口感也随之下降，顾客大量减少。最终由于酒店人不敷出，三人不得不把酒店进行转让。
由于种种原因，小于的此次创业失败了，从他们的创业经历中，可以对我国大学生创业失败从以下几个方面进行分析：
（一）缺乏创业原动力
我国大学生创业队伍中，有相当数量的人，是因为无法就业，或找不到满意工作才创业的。这种创业者，是生存型创业，缺乏创业原动力。你连就业都困难，创业就更困难了。
因为就业难，不是大学生想创业，而是不得已才创业。大多数大学生创业者是缺乏创业准备的。他们往往选择低门槛、低成本、低风险、低利润的传统行业，如餐饮、零售等，但他们进入这些传统行业后，没有任何创新，一切模仿别人。
因为就业难，不得已才创业的人，缺乏创业意志品质，缺乏创业激情。一旦有其他较好的就业机会，他们就会毫不犹豫的放弃创业；一旦创业局面打不开，创业过程中遇到持续挫折，他们就会停止创业。
（二）大学生创业融资难
大学生创业启动资金，绝大多数由家中提供，对那些家底不厚的人来说，这种方式显然并不好。没有资金，再好的创意也难以转化为现实的生产力。
我国大学生创业启动资金很难从金融机构和风险投资者那里拿到，这一点与很多其它国家差别很大。以以色列为例，以色列仅有710万人口，但以色列大学生创业靠的主要是风险投资。即使在全球金融危机的2008年，以色列也吸引到了20多亿美元的风险投资。当年所吸引到的的风险投资资金是美国的2.5倍、欧洲的30倍、中国的80倍、印度的350倍。
反观我国，尽管有上万家基金，但是，真正投资大学生创业、支持有优秀创业创意的投资机构少之又少。
（三）缺乏项目竞争力
目前很多大学生的创业属于生存型创业。绝大多数大学生创业项目都是传统的大众的，虽然选择大众化的创业项目比如开小店，比较容易上手，成本也不高，但知识含量不高，科技含量不足，专业性不强，同时又缺乏创新，很难在市场竞争中获胜。
（四）缺乏优秀的创业团队及执行力
“孤胆英雄”的大学生创业者不在少数。他们资金缺乏，他们项目不被人看好，他们缺乏很多社会资源，于是他们很难吸引精英加入，很难组建优秀团队。最后靠个人勇气，单枪匹马闯天下。个人的智慧和力量是极其有限的，即使有好的创意，但这些创意得不到一个优秀团队的支持和执行，最终创业难免失败。
（五）缺乏企业经营管理经验
大学生对公司的运转管理理念，还处在书本理论上，停留在创业英雄的故事里。他们自发的创业行为往往充满了个人英雄主义和理想主义色彩。由于缺乏企业经营经验，当他们面对产品设计和生产、面对顾客、面对竞争者、面对员工激励等等问题时，很难找到解决办法，其中经营过程中任何一个环节的问题，都可能给创业企业带来毁灭性打击。
（六）缺乏创业教育和创业引导
目前，政府和高校宣传大学生创业的多，鼓励大学生创业的多，但正确教育引导方面做得非常不够。在大学生创业素质培养，自立、自强、进取、意志等创业品质方面培养非常不够；在创业实践能力、开拓创新、组织领导、协调协作和沟通能力、创造能力和社会交往等创业能力方面的提高帮助微乎其微。
目前，社会给大学生的创业平台及创业环境对大学生创业的支持还不够，对大学生的创业引导还非常欠缺。虽然已经有很多高校开展了针对大学生的创业培训教育，但大多数高校认为大学生创业教育的目的是促进学生就业，学生在接受创业教育后就立即进行创业。由于学生素质及创业教育体系的原因，学生在学校中不可能学到成功创业的所有知识、技能以及意志品质，更重要的是难以给予学生创业成功需要的创业显性与隐性资本。
通过对大学生创业失败的分析，我们为大学生创业提出如下几点建议：
（一）高校应该给与大学生良好的创业教育 再优质的高校创业教育，也是很难在短时间内让学生具备创业所有的素质和能力，创业素质及能力是需要长期积累的。
创业教育要培养大学生学习的能力，创业素质和能力无法短时间具备，需要不断学习，从成功者和失败者那儿学习，从市场顾客那里学习，从竞争对手那里学习……而且要终身学习，我们的创业能力才会源源不断的增加。
（二）积累创业经验
大学生创业前最好要有从业经验。没有任何从业经验，创业者连学习、模仿、借鉴的对象都难找到，就更谈不上创新。创新是不能凭空产生的，创新是在解决别人或自己某些问题时用到的新途径、新方法时，才产生出来的。
先就业，是积累创业经验的有效方法。在就业单位，你可以学习很多对创业有用的东西。企业组织结构、企业活动、企业制度、员工激励等等方面，先有一个深入的了解，以后自己创业时，就有学习、模仿、借鉴的对象；再分析就业单位有哪些弊病，以后自己如何克服和避免，这就产生了创新。
在创业过程中积累经验。在创业过程中，不断归纳总结得与失，这更是有效积累创业经验的方法。
（三）识别与抓住良好的创业机会 应尽量选择与自己的专业、经验、兴趣、特长能挂得上的项目；看准所选项目或产品市场前景；从实际出发，不贪大求全；要尽量选择潜力较大的项目；要周密考察和科学取舍。
下面是评价行业商机的主要标准：该行业产品容易找到顾客；投资该行业成本回收期短；该行业产品平均价格高，增值快；产品生命周期长；该行业市场结构不完善，竞争较分散或者是新兴的行业；该行业提供的产品市场规模潜力大，或该行业提供的产品市场容量大；该行业的年成长率超过17%；该行业提供的产品成本低，投资回报率高；该行业提供的产品研发和开发成本低；毛利率超过40%，并且持久。
（四）创业者要善于与人合作。
首先，要搞好创业团队内部的合作，形成一股合力；其次，要善于与供应商、销售渠道成员、顾客、投资者、社会公众等利益相关者合作，争取外界资源；同时，还有必要与政府相关部门、院校及科研机构、媒体等合作，争取外界理解和正面宣传本企业；也有必要与行业其他企业甚至竞争对手合作，提高学习能力，降低经验成本。
（四）组建优秀的创业团队
组建优秀团队，不是找最有钱的人，不是找学历最高的人，不是找名气最大的人，而是找合适的人。
企业团队保持相对稳定是有利于企业发展的，但也需要动态调整。企业初创时，团队的共同目标、团队的激情、团队成员能力的互补性等几个方面很重要；当企业发展到一定高度了，团队的效率、团队的长期激励机制就显得非常重要了。组建优秀的创业团队，就是要找到、要培养、要发展最合适的团队成员。
总结：
创业实习报告范文第3篇
计算：
1、 近两年净利润的均方根值除以2，再除以股本总额，得出名义每股收益A1。
2、 后两年净利润预测值的均方根值除以2，再除以股本总额，得出名义每股收益A2。
3、 将上述两个名义每股收益的均方根值除以2，得出名义每股收益参考值A。
4、 以名义每股收益参考值A作为融资依据。
5、 如果前三年的业绩变化比价大，也可以用三年的营业数据来计算。
举例：
设某创业企业的股本为500万元，希望扩股20%融资。谈判之前的两年的净利润为100万元和250万元，预期后两年的净利润为380万元和800万元。
计算A1=134.6291/500=0.2694
A2=442.8318/500=0.8857
A=0.4629
如以5倍市盈率融资，需要融资额
0.4629*5*(600-500)=231.45
为什么要用均方根值?
连个数字差值越大其均方根值越大，对两个相等数的平均数有打七折的效应。
把单个数字净利润打七折，缩小其绝对值，规避的企业净资产估值的困难，以便用习惯的估值方法来计算。
相邻两年净利润增长多的，缩小折扣，灵敏反应出企业增长的投资价值。
有了这个量化处理，不同的企业在估值方面就具有了可比性。可以一次为依据适当的增加达成协议价格。
如果后一年净利润比前一年减少的，增长变为负数，值要修正，修正的参考点就是0.707，从次值调低。
创业实习报告范文第4篇
近年来，工商管理专业人才培养的质量存在下滑趋势，以及人才培养的类型出现单一不实用缺乏创业意识的情况，主要原因就是教学的方式以及教学的手段过于传统、单一，没有与市场现状结合，解决这一问题的主要对策就是与实际市场发展趋势结合，创新创业发展途径，让工商管理专业培养的人才与社会发展的需求相接轨。 1.工商管理专业创新创业实现目标以及存在的阻碍因素 1.1工商管理专业创新创业实现目标
工商管理专业创新创业的主要目的就是拓宽培养人才的渠道，发展工商管理专业，与社会发展现状结合培养社会发展过程中所需要的工商管理专业人才，为工商管理行业的发展奠定基础。通过分析当下市场发展现状、工商管理行业发展现状、工商管理专业教学现状，得出工商管理专业创新创业的实现目标为能够培养出具备创业意识、创业潜力以及创业积极性想法的人才，该种人才具备的基本素质能力为对于当下社会发展趋势有一定的探索和了解掌控，有坚定的创业目标，有领导能力和管理能力，道德素质高，人文素养高，对于自身的基本条件有一个知根知底的了解，创业的走向有一个明确的计划，有较强的人际调和能力以及人际交往能力，有长远的眼光和长远的计划，重视国家的利益以及国家的发展，有自我提升强大自我的雄心，有随机应变的能力，随时清晰的思维等。培养出该种类型的人才就表示工商管理专业创新创业彻底成功，明确创新创业目标能够为工商管理专业创新创业发展途径研究指明方向。
1.2工商管理专业创新创业实现存在的阻碍因素
工商管理专业创新创业实现存在的主要阻碍因素包括受传统教学模式以及教学理念的长久性影响，无法有效的科学的将创业内容融合，教师无法接受以及没有研究新型教学方式的动力想法，导致创新创业教学模式研究进展较为不理想;工商管理专业对于创业目标以及创业方向没有一个较好的引导，学生自我摸索以及自我尝试的积极性也相对不高，导致工商管理专业中创业指导以及创业鼓励逐渐形式化，无法发挥具体的作用，同时创业型人才的培养受到阻碍，处于瓶颈时期;工商管理专业教学过程中对于创业的鼓励较为有限，主要的思维模式还是以理论教学为主，学生完成课程毕业找工作，对于学生以及教师而言创业是一种遥不可及的道路，就业比创业实际，就业比创业简单。这些影响因素直接制约工商管理专业创新创业的实现，导致工商管理专业的教学进展处于停滞阶段。教师的观念、学生的想法以及学校的教学模式都不是短期内能够解决的问题，需要采取强制性手段结合潜移默化的效果在一定时间内改变这一僵持局势，采取的主要强制性手段就是教育局等部门强制性要求学校增加创业教学内容以及增加创业实践模拟教学项目，将创业教学的重要性提升上来，对教师进行相应的培训，由教师去影响学生对创业产生兴趣以及提升创业积极性。 2.工商管理专业创新创业发展途径分析 2.1教学结构改变
实现工商管理专业创新创业的首要发展途径就是改变教学结构，确定工商管理专业人才需要掌握的工商管理方向的知识要求，同时对现今社会工商管理发展趋势以及发展现状进行研究分析，将这两者信息进行结合探究，编制出工商管理专业所特有的创业指导书以及创业教学内容，同时编制的内容根据社会的变动以及教师认知的加深进行完善，教学结构改变的具体体现为将创业指导教学内容与工商管理专业具体教学内容进行比例调整，将理论学习项
目与实践项目时间安排进行调整，工商管理专业教学内容与创业指导教学内容教学调整为5:1的比例，在教学过程中需要注意两者之间的结合式教学，简单的来说就是在创业指导教学中提及专业理论知识的教学内容，让学生加强对基础知识的掌握，在理论教学的过程中提及现今该方面知识的具体应用现状，让学生对于社会的了解更为全面。理论教学与实践教学的时间安排为穿插式，即在理论教学达到一定程度之后，根据学生的知识掌握情况安排不同形式的实践内容，实践内容根据学校的资源情况分为具体地点实践和模拟实践，让学生能够更为深入完整的掌握知识以及操作技巧和实践能力。教师在教学过程中根据学生的学习状态以及学生的能力表现方向给予学生一定的意见以及指导，让学生更为清晰的认识到自身的不足以及长处，让学生对于未来的定位更为清晰，这一步骤能够实现工商管理专业人才培养多方向发展[1]。 2.2教学方法改变
工商管理专业创新创业发展途径还包括改变教学方法，改变教学方法的主要方向就是改变教学的模式以及教学方法的单一性，具体操作为发展学生课堂主体的方式，增加学生的社会调查以及社会自我实践的内容，让学生根据自我的经验，进行课堂创业论辩，让学生在此过程中逐渐形成完整可行的方案，逐渐清晰思维以及清晰方向，同时对于课堂氛围的调动有实际的促进作用，这能够保证大多数学生在此过程中受益良多。教学方法需要多样化发展，包括增加创业作业竞赛内容，增加课下交流平台以及给予学生尽可能多的资源，让学生的学习动力以及学生的主动意识得到相应的提升，还包括学生参与实际的创业项目，累积经验以及自我见识。 2.3教学评价改变
工商管理专业创新创业发展途径之三就是改变教学评价，具体操作就是改变最终的教学成绩评价方式，学生创业计划书、创业总结、实践成绩以及参赛成绩占总成绩的60%，理论学习成绩以及创业理论成绩占30%，剩余的10%是学生的自主实践以及自我调查内容，并且成绩的获取不单单取决于教师的评价，还取决于相应的实践参与人员以及场所负责人的评价，还与学生之间的相互打分有关。在此过程中，学生能够通过实际的自我创业，以及与同学合作计划参与的项目并且实际的参与来取得加分，这些评价分数直接与学分挂钩，评价的高低直接决定最终获取学分的高低。 3.结束语
工商管理专业创新创业发展途径分析的意义在于，工商管理专业人才创业成功率提升，分担社会就业压力，有利于促进实现社会和谐发展的目标。 参考文献：
创业实习报告范文第5篇
创新创业基础
高校学生如何创业
- 1涯的方向。既然大学生创业是一个项目，那么大学生创业项目的技术目标是什么呢?有人说是创办一家公司，有人说是开发出一个新产品，有人甚至说是成功融资。这些都是不对的，至少是不全面的。企业的根本目的是盈利，新产品应体现出价值。因此，大学生创业项目的技术目标应是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品。 有些大学生由于创业目的不明确或是动机不纯，创业只是为了过了一把老板瘾，满足了一下虚荣心，等钱烧完了，创业也算是划上了“圆满”的句号，结果令人失望。 明确了大学生创业的技术目标，完成期限自然就是企业经营(或新产品销售)达到盈亏平衡点的最长时间。创业是有风险的，其风险包括技术风险、管理风险、市场风险、人才风险，甚至是政策的风险。大学生创业应设好止损点，某人看好电动自行车的市场前景，了解到杭州、宁波电动自行车市场销售旺盛，也在温州开了一家电动自行车专卖店。第一个月销售还可以，第二个月销售量明显下降。查找原因，发现周围开了好多家电动自行车销售店，而他经营的电动自行车由于外型、动力等都按国家规定生产，外型显得小气单薄，马力限制在20公里/小时，而周围店里卖的都是外观跟时尚的摩托车一样的非标“电摩”，符合当地人的口味，抢走了生意。不久温州市公安交警大队发文明确禁止电动摩托车上路，这就又遇到了政策风险，于是不得不结束经营。 笔者赞同将大学生创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。 预算是创办和维持企业经营(或开发新产品)至少需要的资金。创业所需的资金一般由以下几个部分组成：①设备，包括生产设备、办公设备、工具等的购置费用;②工作场地，包括房屋、装饰等的费用;③预付款，包括房租、营业执照及其它类似的预付费用;④经营周转，至少有能支付
三、四个月的经营资金，包括工资、广告费、维修费、偿还债款、购买材料和能源的费用等;⑤存货，半成品、产成品、原材料等占用的资金。大学生创业除了做好心里准备、知识准备和能力准备外，一定的资金准备也是必须的。有多少钱办多大事。确信筹措的资金不低于预算。最好资金能一次到位，最低限度分期也能及时到位。
2.2团队——大学生成功创业的关键
通常项目要成功，最重要的一项工作是成立项目组。挑选到合适的项目组成员并让他们来项目组任职，是项目成功的关键。
- 3克服办法，把事情想周全。必须认识到的是，撰写创业计划书是为了将事情做好，而不是为了好看。
2.4项目控制
项目控制，说到底就是项目的管理，也就是制定计划，然后按计划执行。如果所有的事情都能够按照计划执行，管理将成为一件简单的作业。但是实际情况并不那么简单，由于环境的变化、认识的偏差、能力的不足等，造成了实际状况与计划的偏离。而要保证项目围绕计划开展，就得用到项目控制。项目控制以一定的标准为依据，定期或不定期地监控项目，发现项目活动与标准之间的偏离，并采取必要措施进行解决。要对创业项目进展、费用、质量、风险等都进行控制。 大学生在创业的过程中应经常检查自己的计划执行情况，有否按计划推进，进展比预想的快还是慢了，比如时间过去1/3了，而市场拓展才达到1/5;或者费用过半了，而业务量才做到1/3等，要及时发现问题，及时检讨，迅速提出解决办法进行纠正。
3、总结与体会
通过创新创业课程的学习，我掌握了创新创业的基础知识，对如何创业以及创业中所面临的问题和风险有了一个清晰的认识。
创业前必须计划好，并在计划的执行过程中全程控制，及时纠正偏差。把在校期间的创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。
创业实习报告范文第6篇
有限公司是
年成立的一家专业从事
四技服务的科技型企业。公司员工
人，其中科技开发人员
人。
长期以来，在
等领域开展业务，相继开发了如下产品(或技术)：
一、
二、
三、
2009年的公司销售收入为
万元，利润总额为
万元，上缴税收
万元。
本公司财务制度健全，内部管理良好、依法纳税，已经申领持有科技企业联系证，特此申报“科技创业型小企业”，请审核。
上海
有限公司
年
月