爱我中华诗歌范文第1篇
一、设计思路
力求以学生主体活动为中心，巧妙创设情境，引导学生深入文本，让学生在丰富多彩的阅读活动，尤其是朗读和背诵活动中，感悟诗歌中蕴藏的丰富的人文内涵。因为这篇课文内容浅显易懂，根本不用教师过多的讲解分析，所以这节课教师以一个主持人的身份去引导，去点拨，让学生在说中训练语言，读中积累语言，实践中运用语言。多为学生创设自主，开放质疑的空间，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程中去。
二、教学目标
1.有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情，爱国情。
2.让学生领悟我们的祖国是56个民族组成的大家庭，只有民族之间相互尊重，情同手足，我们的祖国才会蒸蒸日上，兴旺发达。
三、教学重点、难点
1.理解课文内容，体会爱我中华六次重复所表达的感情。
2.整理分析搜集来的信息资料，让学习不局限于课堂，不局限于文本，丰富学生的情感和认识。
四、教学过程
(一)激发兴趣，导入新课
1.直接播放歌曲《爱我中华》。――同学们我们都知道中华民族的土地上生活着不同的民族，他们相互尊重，情同手足，就像一个大家庭里的兄弟姐妹一样和睦相处，那么，欣赏了歌曲之后，你想说一说自身的感受吗?
2.简介创作背景和作者。课前同学们都收集了与课文内容相关的资料和图片，引导学生注意要求：不允许直接照搬资料来念，要选择关键的内容，用自身的话来介绍。
3.你们想唱这首歌吗?要想唱好一首歌，首先要理解歌词，把作者藏在歌词中的情感挖掘出来，悟到自身的心中去，那最后才会唱出动人的歌。下面我们就一起到文中看一看，读一读，悟一悟。
(二)初读，读通读顺
1.选择自身喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。
2.提出自身不懂的问题，用“”或“?”画出来。在小组内与同学讨论交流。
(三)细读，读懂读透
谈读书感受，读了这篇课文，与听歌曲时的感受有什么不同了?你的感受是通过课文中哪些词句得到的?请再读读课文。就是要引导学生通过抓“五十六个星座五十六朵花”“健儿”“英姿勃发”等词句来深入理解感悟课文所要表达的意思和情感。理解文中的“星座”“花”“兄弟姐妹”“家”都指的是什么?
(四)研读，读新读活
1.通过研读，感受到不论五十六种语言有多大的差别，但有一句话的意思是一样的，那就是“爱我中华”。根据学情发展变化的情况，作如下预设：
①结合有关语句谈理解,讲感受。
要让学生的理解和感受不拘泥于课文中所提到的内容，教师要引导学生从文本中再走出来，说一说中华儿女爱我中华的具体表示，要让学生把平时留意的相关信息迅速从脑海中检索出来，比方“抗洪抢险的事”“捍卫边疆的事”“为祖国发奋图强，刻苦学习的事”等等。要把学生的注意力引导到对自身身边熟悉的事情上来，发言的内容要涉和比较宽的范围，还要有代表性。
②点击教学软件，通过大屏幕播放奥运会上运动健儿在运动场上雄姿英发的场景，使学生目睹各族健儿在世界竞赛场上为祖国摘金夺银争得荣誉的局面。放映医护人员在非典时期救助病人的画面，使学生体会到中华各族儿女在爱国热情的激励下，在各行各业中忘我工作，无私奉献的精神。
2.指导感情朗读，边读边想像那感人的局面。要在富有激情的朗诵中活化学生的情感，让学生真正体验到抒情的痛快。
3.师生合作，有感情地朗读歌词(师引读，生齐读爱我中华)。
引导学生结合齐读时自身心中的感受说一说“爱我中华”在文中出现了6次，反复出现的作用是什么?使学生感悟到每次都不同程度地爱到感染，特别是最后一句，在歌词结尾点题，首尾呼应，一气呵成将作品中的爱国情推向高潮。
4.赏读，读美读会
过渡：看到这一幕幕动人的局面，我们心潮涌动，激情澎湃，请听作者的感慨。
①出示课件，播放课文录音(配有相关的画面)学生边看边听边体会。
②介绍歌词写作的背景资料，协助学生体会课文所蕴涵的思想感情。
《爱我中华》这首歌是我国著名的词作家乔羽、著名曲作家徐沛东在20世纪90年代初创作的，是为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺扮演而创作的主题曲，音乐采用壮族民间曲调并进行了发展。这首歌表示了强烈的民族精神。它不时鼓舞着中华儿女把祖国建设得更加美好的豪情壮志。
③试着背诵课文，学唱《爱我中华》。
小结：这雄壮的歌声唱出了民族情，爱国情，更唱出了中华民族战无不胜，奋发图强的英雄气概。
五、作业设计：
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、唱这首歌，再找一找其他相似的爱国主义歌曲。
六、板书设计：
爱我中华
奋起步伐
建设国家 (民族团结，共建祖国)
雄姿英发
《爱我中华》教案
单
位：商丘市建设办事处青年路小学
教
师：贺艳华
爱我中华诗歌范文第2篇
（二） 师：尊敬的老师 刘：同学们 合：下午好！ 师：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂。 刘：巍巍泰山，锁不住阵阵中华风。 师：又是一年秋风送爽时。 刘：又是一轮花好月圆日。 师：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋。 刘：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。 师：五十八年的风霜雨血。 刘：五十八年的坎坷历程。 师：五十八年的上下求索。 刘：五十八年的同舟共济。 师：再过两天，我们亲爱的祖国就要迎来五十八岁华诞 刘：今天，我们八
（一）班全体同学相聚在这里，用我们的诗 师：用我们的歌。 合：共祝祖国生日快乐，共唱中华繁荣富强。 刘：让我们首先来了解一下国庆节的来历吧！首先请欣赏孙秦志杰带来的《国庆节的来历与习俗》 师：祖国是我们的母亲，她用她九百六十万平方公里的土地养育了我们。请欣赏何星宇，无霜，王璐，夏佳的诗朗诵《祖国颂》 刘：十月的歌声是美丽的，散落在放飞的白鸽里，请听刘熠宁的演讲《十月放歌》。 师：在歌声里，我们眼含热泪，只想对祖国说一声：“感谢您！”请欣赏邵梽带来的《祖国，感谢您》。 刘：祖国是一首诗，我们就是诗中韵味无穷的字词。 师：祖国是一支歌，我们就是歌里欢乐跳动的音符。 刘：让我们组成一支献给母亲的歌，请欣赏徐莹，陈依炀带来的《写给母亲的歌》。 师：在古代，多少将是为了保卫祖国，战死边疆，他们的爱国之心飘荡在玉门关外。 刘：下面请听陈依真的朗诵《关山月》。 刘：中国的版图像一只雄鸡屹立在世界东方，当我们站在祖国地图前，你是否会心潮澎湃？请欣赏周丽，王艺臻，朱颖，师晓亮的诗朗诵《我站在祖国地图前》 师：还记得艾青的那句话吗？“为什么我的眼中常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”下面请听包颖儒，褚烨的朗诵《我爱这土地》 刘：现代诗表达的感情炽热如火，但古诗词表达的却更为含蓄。请欣赏徐鑫，赵颖杰，夏衡毅，王海程的诗朗诵。 师：歌颂祖国是永恒的主题，永远写不够。请听何星宇，倪菲的朗诵《歌颂我的祖国》 刘：祖国是生我养我的地方，请欣赏李飞，冯彦杰，李沛恒，曲健的朗诵《祖国》 师：我们每个人都是祖国十三亿分之一，每个人心中都有一股浓浓的爱国之情。请听于灵颖，赵雯，周丽的《祖国，我爱你》 刘：祖国啊，您的旗帜，每当在世界最高的地方飘扬，您的儿女，总是饱含着泪水；每当您的年轮，又在岁月的深处刻下新的印记，您的儿女，总想把最美的诗歌送给您。请欣赏陈程，王海程的《祖国颂》 师：在这欢庆的日子里，我们放声高唱。下面请听苏依同，陈程，杨晟，毛云飞的《祖国，让我为您唱首歌》 刘：母亲！在这个特殊的日子，我们把火热的心作为生日礼物送给您！ 师：母亲！在这个欢庆的日子，请听我们奉献给您的心底的赞歌！ 刘：请欣赏吴冰清的《祖国，我深深爱恋的祖国》 师：当我们凝视着冉冉升起的国旗时，都会在心底呐喊出：“我亲爱的祖国！”请听朱现，王嘉楠，顾岚焘的《祖国啊，我亲爱的祖国》 刘：黄河是我们的母亲河，请听夏佳，吴双，王璐的《黄河诗论》 师：中国，这个泱泱大国，有上下五千年灿烂的历史。请欣赏赵楷文，唐义天，顾岚焘，王嘉楠的《回首历史》 刘：让我们共唱起一首凯旋的歌谣，让我们共举一杯成功的美酒，共祝祖国生日快乐！ 师：请听孙秦志杰，吴杰，夏宇的朗诵。 刘：我们的祖国，是四大文明古国之一，创造了灿烂的文明，在外敌入侵时，我们英勇抗争，请听徐莹，许湘，陈依炀的《祖国啊，我为你自豪》 师：黄皮肤记载着我们共同的籍贯，黑眼睛折射出我们共有的虔诚。请欣赏顾岚焘，朱现，刘澄的《我骄傲，我是中国人》 刘：一九四九年十月一日，一个伟大的声音在北京天安门城楼庄严地响起：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！这个声音震撼了全世界。请听秦滢，朱炜的《国庆诗歌》 师：在神州大地上，处处体现了祖国的富强。请欣赏邵梽，展可齐的《在玉米地的中央》 刘：海外游子同样有一颗爱国心，他们建立了唐人街，在那里回味乡情。请欣赏凡洁，缪波的《唐人街》 师：祖国的每个季节都是美丽的，尤其是秋天，到处是丰收的喜悦。请听马圣仪，陈依真的《祖国之秋》 师：祖国的山山水水都充满了韵味，请欣赏朱现，刘澄的《梅岭三章》 刘：国旗是一个国家的象征，在每一个炎黄子孙心中，都飘荡一面五星红旗。请欣赏吴媚《国旗》 师：现在让我们共唱《爱我中华》 师：听着这一首首饱含深情的诗歌，抒发了我们对祖国母亲的深深爱恋。 刘：激发了我们巨大的爱国热情。 师：我们是祖国的未来。 刘：我们是人民的希望。 合：我们要发扬前辈的爱国主义精神精神，把爱国热情化为学习动力，自觉勤奋学习，掌握建设祖国的本领，用我们的聪明才智，去描绘祖国灿烂的明天。 爱我中华串词
爱我中华诗歌范文第3篇
（二） 师：尊敬的老师 刘：同学们 合：下午好！ 师：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂。 刘：巍巍泰山，锁不住阵阵中华风。 师：又是一年秋风送爽时。 刘：又是一轮花好月圆日。 师：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋。 刘：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。 师：五十八年的风霜雨血。 刘：五十八年的坎坷历程。 师：五十八年的上下求索。 刘：五十八年的同舟共济。 师：再过两天，我们亲爱的祖国就要迎来五十八岁华诞 刘：今天，我们八
（一）班全体同学相聚在这里，用我们的诗 师：用我们的歌。 合：共祝祖国生日快乐，共唱中华繁荣富强。 刘：让我们首先来了解一下国庆节的来历吧！首先请欣赏孙秦志杰带来的《国庆节的来历与习俗》 师：祖国是我们的母亲，她用她九百六十万平方公里的土地养育了我们。请欣赏何星宇，无霜，王璐，夏佳的诗朗诵《祖国颂》 刘：十月的歌声是美丽的，散落在放飞的白鸽里，请听刘熠宁的演讲《十月放歌》。 师：在歌声里，我们眼含热泪，只想对祖国说一声：“感谢您！”请欣赏邵梽带来的《祖国，感谢您》。 刘：祖国是一首诗，我们就是诗中韵味无穷的字词。 师：祖国是一支歌，我们就是歌里欢乐跳动的音符。 刘：让我们组成一支献给母亲的歌，请欣赏徐莹，陈依炀带来的《写给母亲的歌》。 师：在古代，多少将是为了保卫祖国，战死边疆，他们的爱国之心飘荡在玉门关外。 刘：下面请听陈依真的朗诵《关山月》。 刘：中国的版图像一只雄鸡屹立在世界东方，当我们站在祖国地图前，你是否会心潮澎湃？请欣赏周丽，王艺臻，朱颖，师晓亮的诗朗诵《我站在祖国地图前》 师：还记得艾青的那句话吗？“为什么我的眼中常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”下面请听包颖儒，褚烨的朗诵《我爱这土地》 刘：现代诗表达的感情炽热如火，但古诗词表达的却更为含蓄。请欣赏徐鑫，赵颖杰，夏衡毅，王海程的诗朗诵。 师：歌颂祖国是永恒的主题，永远写不够。请听何星宇，倪菲的朗诵《歌颂我的祖国》 刘：祖国是生我养我的地方，请欣赏李飞，冯彦杰，李沛恒，曲健的朗诵《祖国》 师：我们每个人都是祖国十三亿分之一，每个人心中都有一股浓浓的爱国之情。请听于灵颖，赵雯，周丽的《祖国，我爱你》 刘：祖国啊，您的旗帜，每当在世界最高的地方飘扬，您的儿女，总是饱含着泪水；每当您的年轮，又在岁月的深处刻下新的印记，您的儿女，总想把最美的诗歌送给您。请欣赏陈程，王海程的《祖国颂》 师：在这欢庆的日子里，我们放声高唱。下面请听苏依同，陈程，杨晟，毛云飞的《祖国，让我为您唱首歌》 刘：母亲！在这个特殊的日子，我们把火热的心作为生日礼物送给您！ 师：母亲！在这个欢庆的日子，请听我们奉献给您的心底的赞歌！ 刘：请欣赏吴冰清的《祖国，我深深爱恋的祖国》 师：当我们凝视着冉冉升起的国旗时，都会在心底呐喊出：“我亲爱的祖国！”请听朱现，王嘉楠，顾岚焘的《祖国啊，我亲爱的祖国》 刘：黄河是我们的母亲河，请听夏佳，吴双，王璐的《黄河诗论》 师：中国，这个泱泱大国，有上下五千年灿烂的历史。请欣赏赵楷文，唐义天，顾岚焘，王嘉楠的《回首历史》 刘：让我们共唱起一首凯旋的歌谣，让我们共举一杯成功的美酒，共祝祖国生日快乐！ 师：请听孙秦志杰，吴杰，夏宇的朗诵。 刘：我们的祖国，是四大文明古国之一，创造了灿烂的文明，在外敌入侵时，我们英勇抗争，请听徐莹，许湘，陈依炀的《祖国啊，我为你自豪》 师：黄皮肤记载着我们共同的籍贯，黑眼睛折射出我们共有的虔诚。请欣赏顾岚焘，朱现，刘澄的《我骄傲，我是中国人》 刘：一九四九年十月一日，一个伟大的声音在北京天安门城楼庄严地响起：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！这个声音震撼了全世界。请听秦滢，朱炜的《国庆诗歌》 师：在神州大地上，处处体现了祖国的富强。请欣赏邵梽，展可齐的《在玉米地的中央》 刘：海外游子同样有一颗爱国心，他们建立了唐人街，在那里回味乡情。请欣赏凡洁，缪波的《唐人街》 师：祖国的每个季节都是美丽的，尤其是秋天，到处是丰收的喜悦。请听马圣仪，陈依真的《祖国之秋》 师：祖国的山山水水都充满了韵味，请欣赏朱现，刘澄的《梅岭三章》 刘：国旗是一个国家的象征，在每一个炎黄子孙心中，都飘荡一面五星红旗。请欣赏吴媚《国旗》 师：现在让我们共唱《爱我中华》 师：听着这一首首饱含深情的诗歌，抒发了我们对祖国母亲的深深爱恋。 刘：激发了我们巨大的爱国热情。 师：我们是祖国的未来。 刘：我们是人民的希望。 合：我们要发扬前辈的爱国主义精神精神，把爱国热情化为学习动力，自觉勤奋学习，掌握建设祖国的本领，用我们的聪明才智，去描绘祖国灿烂的明天。 爱我中华串词
爱我中华诗歌范文第4篇
站在时代的今天，我们回望：一个民族要独立，要生存，要发展，不仅需要强大的民族经济、需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉的民族精神。这是支撑一个民族存在与发展的强大精神动力与精神支柱。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，一个重要原因，就是在历史的长河中形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
我们是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。
黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，神舟载人飞船使我们的天地无限宽广。传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大。团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息，我们的民族精神蓬勃向上，我们的明天更加辉煌。
未来属于我们，世界属于我们，让我们在中华民族伟大精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为全面建设小康社会，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!
爱我中华诗歌范文第5篇
一、设计思路
力求以学生主体活动为中心，巧妙创设情境，引导学生深入文本，让学生在丰富多彩的阅读活动，尤其是朗读和背诵活动中，感悟诗歌中蕴藏的丰富的人文内涵。因为这篇课文内容浅显易懂，根本不用教师过多的讲解分析，所以这节课教师以一个主持人的身份去引导，去点拨，让学生在说中训练语言，读中积累语言，实践中运用语言。多为学生创设自主，开放质疑的空间，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程中去。
二、教学目标
1.有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情，爱国情。
2.让学生领悟我们的祖国是56个民族组成的大家庭，只有民族之间相互尊重，情同手足，我们的祖国才会蒸蒸日上，兴旺发达。
三、教学重点、难点
1.理解课文内容，体会爱我中华六次重复所表达的感情。
2.整理分析搜集来的信息资料，让学习不局限于课堂，不局限于文本，丰富学生的情感和认识。
四、教学过程
(一)激发兴趣，导入新课
1.直接播放歌曲《爱我中华》。――同学们我们都知道中华民族的土地上生活着不同的民族，他们相互尊重，情同手足，就像一个大家庭里的兄弟姐妹一样和睦相处，那么，欣赏了歌曲之后，你想说一说自身的感受吗?
2.简介创作背景和作者。课前同学们都收集了与课文内容相关的资料和图片，引导学生注意要求：不允许直接照搬资料来念，要选择关键的内容，用自身的话来介绍。
3.你们想唱这首歌吗?要想唱好一首歌，首先要理解歌词，把作者藏在歌词中的情感挖掘出来，悟到自身的心中去，那最后才会唱出动人的歌。下面我们就一起到文中看一看，读一读，悟一悟。
(二)初读，读通读顺
1.选择自身喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。
2.提出自身不懂的问题，用“”或“?”画出来。在小组内与同学讨论交流。
(三)细读，读懂读透
谈读书感受，读了这篇课文，与听歌曲时的感受有什么不同了?你的感受是通过课文中哪些词句得到的?请再读读课文。就是要引导学生通过抓“五十六个星座五十六朵花”“健儿”“英姿勃发”等词句来深入理解感悟课文所要表达的意思和情感。理解文中的“星座”“花”“兄弟姐妹”“家”都指的是什么?
(四)研读，读新读活
1.通过研读，感受到不论五十六种语言有多大的差别，但有一句话的意思是一样的，那就是“爱我中华”。根据学情发展变化的情况，作如下预设：
①结合有关语句谈理解,讲感受。
要让学生的理解和感受不拘泥于课文中所提到的内容，教师要引导学生从文本中再走出来，说一说中华儿女爱我中华的具体表示，要让学生把平时留意的相关信息迅速从脑海中检索出来，比方“抗洪抢险的事”“捍卫边疆的事”“为祖国发奋图强，刻苦学习的事”等等。要把学生的注意力引导到对自身身边熟悉的事情上来，发言的内容要涉和比较宽的范围，还要有代表性。
②点击教学软件，通过大屏幕播放奥运会上运动健儿在运动场上雄姿英发的场景，使学生目睹各族健儿在世界竞赛场上为祖国摘金夺银争得荣誉的局面。放映医护人员在非典时期救助病人的画面，使学生体会到中华各族儿女在爱国热情的激励下，在各行各业中忘我工作，无私奉献的精神。
2.指导感情朗读，边读边想像那感人的局面。要在富有激情的朗诵中活化学生的情感，让学生真正体验到抒情的痛快。
3.师生合作，有感情地朗读歌词(师引读，生齐读爱我中华)。
引导学生结合齐读时自身心中的感受说一说“爱我中华”在文中出现了6次，反复出现的作用是什么?使学生感悟到每次都不同程度地爱到感染，特别是最后一句，在歌词结尾点题，首尾呼应，一气呵成将作品中的爱国情推向高潮。
4.赏读，读美读会
过渡：看到这一幕幕动人的局面，我们心潮涌动，激情澎湃，请听作者的感慨。
①出示课件，播放课文录音(配有相关的画面)学生边看边听边体会。
②介绍歌词写作的背景资料，协助学生体会课文所蕴涵的思想感情。
《爱我中华》这首歌是我国著名的词作家乔羽、著名曲作家徐沛东在20世纪90年代初创作的，是为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺扮演而创作的主题曲，音乐采用壮族民间曲调并进行了发展。这首歌表示了强烈的民族精神。它不时鼓舞着中华儿女把祖国建设得更加美好的豪情壮志。
③试着背诵课文，学唱《爱我中华》。
小结：这雄壮的歌声唱出了民族情，爱国情，更唱出了中华民族战无不胜，奋发图强的英雄气概。
五、作业设计：
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、唱这首歌，再找一找其他相似的爱国主义歌曲。
六、板书设计：
爱我中华
奋起步伐
建设国家 (民族团结，共建祖国)
雄姿英发
《爱我中华》教案
单
位：商丘市建设办事处青年路小学
教
师：贺艳华
爱我中华诗歌范文第6篇
开场：
敬爱的老师，
亲爱的同学们 ，
(合)大家晚上好! 一个历经沧桑、灾难深重而今天依然挺立在世界东方的民族，这就是我们的中华
一个山河壮丽、土地肥沃，正蒸蒸日上走向世界的民族，这就是我们的中华。
汶川地震，压不垮中华民族的脊梁。北京奥运，描绘着中华民族的盛世辉煌。天宫一号、神八飞船顺利对接，承载着中华民族千年的飞天梦想。
万家中学，一所地处偏远的农村义务教育学校，却以她史诗般的英雄气概，书写着山乡教育的传奇。
中考优胜单位，义务教育质量先进单位，最佳文明单位，一串串的荣誉和奖牌，说不尽万中学子的无限风流。
滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。
(合)万家中学“爱我中华，兴我万中”演讲比赛，现在开始。
„„比赛主体部分„„
„„接下来请本次比赛的评委嘉宾谭校长对同学们的表现进行点评，请工作人员统计得分，取出奖次。„„
„„接下来请罗书记宣布比赛结果„„
„„下面进行颁奖。请邹校长为获得优秀奖和三等奖的班级颁奖，请相应班级的参赛选手到前台领奖。请谭校长为获得二等奖的班级颁奖，请邓校长为获得一等奖的班级颁奖。„„ 结束语：
今天我们齐聚一堂，凝聚力量!
明天我们振奋精神，再创辉煌!
中华民族伟大复兴的使命
(合)担在肩上!
把我们伟大的祖国建设得更加
(合)繁荣富强!
把我们可爱的母校建设得更加
(合)灿烂辉煌!