中医药文化智慧树答案

第一篇：中医药文化智慧树答案

2018年智慧树数学思想与文化 答案

网络选修课程知到数学思想与文化智慧树答案单元测试答案 第一章

1【单选题】(5分) 数学起源于人类早期的生产活动，为中国古代六艺之一，数学也被古希腊学者视为哲学的起点。 答案：是

2【单选题】(5分)id：追逐雨落

数学和哲学都具有高度的抽象性和严密的逻辑性。数学是研究事物的量及其关系的具体规律，哲学则是研究自然、社会和思维的普遍规律，可以说哲学与数学是共性与个性、普遍与特殊的关系。 答案：是

3【单选题】(5分) 一位数学家不懂得哲学和辩证法，那么他在数学上也能取得巨大成就。 答案：否

4【单选题】(5分) 研究和比较不同作家的文学作品的文体风格，至今还没有任何高等数学的工具可以借助。 答案：否

5【单选题】(5分) __________年是联合国宣布的“世界数学年”。联合国教科文组织指出:纯粹数学与应用数学是理解世界及其发展的一把主要钥匙。 答案：2000 第二章 1【单选题】(5分) 随着科学技术的迅猛发展，数学的地位日益提高，这是因为当今科学技术发展的一个重要特点是高度的、全面的定量化，定量化实际上就是数学化。人们把数学看成是与自然科学、社会科学并列的一门科学，称为数学科学。 答案：是

2【单选题】(5分) 古希腊数学以几何定理的演绎推理为特征，具有公理化的模式。 答案：是

3【单选题】(5分) “哥德巴赫猜想”是对的，不必再猜了，因为你举不出一个反例来。 答案：否

4【单选题】(5分) “一门科学,只有在其中成功地使用了数学,才算真正发展了。”这是________的名言。 答案：马克思 5【单选题】(5分) 初等数学时期的主要贡献不包括__________ 答案：沙皇俄国时期的数学 第三章

1【单选题】(5分) 公理化方法最早出现在大约公元前3世纪，古希腊的欧几里得总结了古代积累起来的几何学和逻辑学的丰富资料，以三段论法为逻辑依据，在历史上提出了第一个公理系统。 答案：否 2【单选题】(5分) 一个公理系统是否科学，它的基础在逻辑上是否完善、合理，要看它是否满足三条，这三条不包括以下哪条。 答案：简洁性 3【单选题】(5分) 辗转相除法基于如下原理:两个整数的最大公约数等于其中较小的数和两数的差的最大公约数。 答案：是

4【单选题】(5分) 对数的发明者是__________。他研究对数的理论至少20年，他将指数运算与真数运算的对应法则视为映射与反演的关系，利用对数，把乘法转化为加法，除法转化为减法，乘方开方转化为乘法运算，从而大大提高了计算效率。 答案：纳皮尔 5【单选题】(5分) 有“数学家之英雄”美誉的数学家是____________。 答案：欧拉 第四章

1【单选题】(5分) 代数学的英文为“algebra”，源自公元820年左右，阿拉伯天文学者花拉子米的伟大著作《还原与对消的科学》。 答案：是

2【单选题】(5分)id：追逐雨落 几何学是对人类和大自然中万物万象共存的空间的“认识论”，是研究“形”的科学。几何学以视觉思维为主导，培养人的观察力、空间想象力和洞察力，理所当然成为了整个自然科学的启蒙者和奠基者，因而被赞誉为第一科学。 答案：是

3【单选题】(5分) 求曲线的切线和求曲线所围面积这两个问题不具有互逆性，没有联系。 答案：否

4【单选题】(5分) 公理化定义可以直接确定事件A的概率，它还给出了概率所必须满足的最基本的规律，是建立严格的概率理论的坚实基础。 答案：否

5【单选题】(5分) 运筹学是近代的一门新兴学科，主要目的是运用科学技术知识和数学理论及方法，研究各种系统的优化途径和方案，为决策者提供定量依据，以便科学决策。 答案：是 第五章

1【单选题】(5分) 悖论是一种认识上的矛盾，语义矛盾不属于悖论。 答案：否

2【单选题】(5分) 毕达哥拉斯学派认为:任意两个量都是可公度的。这个观点是对的。 答案：否 3【单选题】(5分) 第二次数学危机与涉及无穷小量的贝克莱悖论有关。 答案：是

4【单选题】(5分) 1900年在巴黎举行的第二届国际数学家大会上，法国数学家庞加莱宣称“现在我们可以说，:完全的严格性已经达到了!”。 答案：是

5【单选题】(5分) 逻辑主义学派的代表人物是德国的数理逻辑学家弗雷格和英国数学家、哲学家罗素。 答案：是 第六章

1【单选题】(5分) 数学是枯燥乏味的，与美学无缘。 答案：否

2【单选题】(5分) 数的十进制表示，所用基本符号10个，虽然系统复杂，但表示上简洁，方便人工运算;数的二进制表示，所用基本符号2个，表示上虽然麻烦，但系统简单，方便机器运算。 答案：是

3【单选题】(5分) 无限世界与有限世界一样，都具有整体大于部分的性质。 答案：否

4【单选题】(5分) 关于数学美，下列说法错误的是______。

答案：.数学美是虚无飘渺、不可捉摸的，没有确定的客观内容 5【单选题】(5分) 到今天也只找到二十多个完美数。尽管目前完美数在现实生活中还没有发现有什么特别的用途，但是它的奇异特性吸引了许多人。 答案：是 第七章

1【单选题】(5分) 历史上的世界数学中心，基本上与世界上政治、经济繁荣的地域是相吻合的。随着社会政治、经济中心的迁移，世界数学中心也往往 会随之迁移。 答案：是

2【单选题】(5分) 1920年，第六届国际数学家大会上，法、英等11个国家的代表发起成立了最早的国际数学联盟，这个联盟具备真正的国际性。 答案：否

3【单选题】(5分) 数学领域中有一个国际大奖，其所带来的荣誉可与诺贝尔奖相媲美，这就是菲尔兹奖。 答案：是

4【单选题】(5分) 至今还没有获得过菲尔兹奖的女性数学家。 答案：否 5【单选题】(5分) 1900年的第二届ICM(国际数学家大会)，数学家_________做了著名的演讲《数学问题》，向国际数学界提出了23个数学问题，成为世界数学史的重要里程碑，为国际数学家大会的历史谱写了辉煌的一页。 答案：希尔伯特 第八章

1【单选题】(5分) 任何海岸线在某种意义下都是无限长的，答案源于海岸线形状的不规则及测量用尺的不同长度。 答案：是

2【单选题】(5分) 人类对混沌现象的研究仍处于定性分析的阶段。 答案：否

3【单选题】(5分) 分形与混沌之间没有任何联系。 答案：否

4【单选题】(5分) 关于混沌和分形，下列说法错误的是___________。

答案：在线性系统中，小扰动也可以产生结果的大偏差;对混沌系统，则更是“失之毫厘，谬以千里” 5【单选题】(5分) 关于柯克曲线，结论是:柯克曲线的______。 答案：面积有限而周长无限 作者：追逐雨落

第二篇：字体设计智慧树单元测试答案

第一章

【选择题】(5分×10) 1.圣书体、僧侣体、世俗体是(C )的演变。

A. 东巴象形文字

B. 甲骨文 C. 古埃及象形文字

D. 楔形文字 2.拉丁字母结构笔画名称不包含有 D A. 鸟嘴

B. 半饰线 C. 片弧

D. 曲线

3.在字体的艺术创意设计时，取得设计成功的关键是很好的把握 D A. 实践性与审美性

B. 艺术性与实践性 C. 审美性与功能性

D. 功能性与艺术性 4.哪一个不是应用字体设计艺术创意的宗旨 C A. 雅俗共赏

B. 通俗易懂

C. 含蓄内敛

D. 审美诉求具有极强的普遍性 5.对应用字体设计的描述错误的是 A A. 应用字体设计通过创意设计、工艺制作两个环节完成 B. 技术工艺水平对其有很强的制约性

C. 审美原则及设计表达形式多种多样，异彩纷呈，没有固定不变的模式 D. 是物质艺术创造的重要组成部分

6.就美感的主客观关系来说，美感的(ABD )是协调一致的。 A. 科学意识

B. 社会意识 C. 美学意识

D. 思想意识 7.文字的基本特征是： ABC A. 有音

B. 有情 C. 有意

D. 有形 8.文字从其诞生之日起，它的最重要属性是 AC A. 识别

B. 意念 C. 表意

D. 表述 E. 叙事

9.方饰线字体可分为三种形式 ABC A. 超方饰线

B. 柱台形饰线 C. 方饰线

D. 圆饰线 E. 圆方饰线

10.文字从其诞生之日起，它的最主要属性就是 AB A. 表意

B. 识别 C. 象形

D. 表音 【判断题】(5分×10) 11.我们在从事字体的艺术创意设计时，不用严格遵守传统文字的形体结构规律。( ) 12.文字设计时将具体的图形和抽象的概念进行融合，具象相对于抽象当中，更贴近人们生 活，更有生命力和活力。

( ) 13.字距空间配置法就是取字母竖宽为字距进行调整。

( ) 14.等分加减法比较适用于无饰线体。

( ) 15.饰线的形成最初起源于古罗马碑铭石刻。

( ) 16.拉丁字母的字距无法等分。

( ) 17.罗马体由于使用平头笔尖的笔来书写不同方向的笔画，因此产生了粗细效果。 ( ) 18.腓尼基意思是“紫红之国”。 ( )

1 19.文字起源于人类的社会生活，又服务于人类的社会生活。 ( ) 20.饰线体的特点是醒目清晰、美观大方、书写简便、视觉感强。 ( ) 第二章单元测试

【选择题】(5分×10)

1.殷商甲骨文和( C)是目前发现最早而又相当成熟的文字。 A. 篆书

B. 石鼓文 C. 金文

D. 铭文 2.金文又叫铭文，产生于( B)，是在一种铸刻在青铜器上的文字。 A. 周超

B. 商代 C. 魏晋时期

D. 夏代

3.( B)是秦始皇统一中国后推广的一种官方标准字体，是唯一通行的文字。 A. 隶书

B. 大篆 C. 金文

D. 小篆 4.汉字字形很多，不包括D A. 菱形

B. 三角形 C. 正方形

D. 扁形

5.汉字的笔画与笔画，笔画与字形，它们之间的要素组合都十分严谨、科学。不含哪个要素D A. 方圆

B. 疏密 C. 斜正

D. 长短 6.大篆字体的艺术特征是BCD A. 稳重

B. 厚重 C. 沉实

D. 雄强之气 E. 视觉冲击力强

7.从书法的角度来分析隶书的字体结构，大致可分为三种不同类型ABD A. 内松外紧型

B. 内紧外松型 C. 内松外松型

D. 两者综合型 8.汉字字形除了正方形外，还有ABC A. 三角形

B. 菱形 C. 长形

D. 扁形 9.汉字结字的基本规则是ABE A. 把握平衡关系

B. 处理好主次笔画的关系 C. 注意参差变化

D. 注重字形的视觉效果 E. 横平竖直

10.以下关于“玛雅文字”的说法正确的有：AB A. 文字源于图画

B. 至今无法破译 C. 诞生于两河流域

D. 苏美尔人发明 【判断题】(5分×10) 11.汉字从起源至今已有3000~4000年的历史。(√) 12.小篆字体的艺术特征是具有沉实、厚重、雄强之气。(×) 13.甲骨文具有线条单纯，没有装饰，笔画粗细差异不大，字体自然朴实的特点。(√) 14.汉字是世界上最古老的文字。(×) 15.《墙盘铭》是成熟期的铭文(×) 16.隶书的产生划定了汉文字古、今时期的分界线。(√) 17.现代创意设计字体包括两个方面：新字体设计和组合字体设计(√) 18.字母间隔等距法就是在字母之间用目测的方法将其配置均等。(×) 19.拉丁字母的书写基本相同于汉字字体的书写。(×) 20.汉字笔画好比是图，笔画与笔画之间的空白就是背景。(√) 2 第三章单元测试

【选择题】(5分×10)

1.( C )被冠以“野蛮的哥特人”风格的是

A. 卡洛琳体

B. 安色尔字体 C. 哥特体

D. 罗马体 2.用羽毛笔书写，线条流畅的字体是( B) A. 罗马字体

B. 手写字体 C. 卡洛琳体

D. 哥特体 3.( D )创造了世界上最古老的文明。

A. 希腊人

B. 腓尼基人 C. 埃及人

D. 苏美尔人 4.拉丁字母的字线不包括( D ) A. 顶线

B. 基线 C. 底线

D. 分界线 5.不属于拉丁字母结构笔画名称有( A ) A. 钩线

B. 爪形 C. 饰弧

D. 新月弧 E. 圆点

6.由于文化历史发展不同，各国有着各种不同的文字，大体分为两类：( AD ) A. 拼音文字

B. 篆刻文字 C. 山形文字

D. 象形文字 7.哥特体的书写风格有以下表现形式( ABCD ) A. 哥特精体

B. 哥特杂体 C. 哥特密织体

D. 哥特方体 8.以下对于西方拉丁字描述正确的有：( BD ) A. 在文字组合的视觉效果上较之汉字更少灵活性 B. 所有的文字均由26个左右的字母组织而成 C. 文字组织结构上较之汉字更复杂 D. 富有一定形式上的节奏与韵律

9.以下对于古老文字的说法正确的是( AD ) A. 文字与图形是分不开的 B. 刻符记事比结绳记事更先进

C. 文字形态的变化是图形符号的演变过程 D. 人类最早的文字全部源于图画

10.以下哪些神秘文字有待世人破解?( BCD ) A. 夏禹书

B. 东巴文字 C. 仓颉书

D. 巴蜀图符 【判断题】(5分×10)

11.应用字体设计要通过技术设计、材料选择、工艺制作等环节才能完成。(×) 12.设计与技术有机结合，主要展示出精湛的技术美感。(×) 13.效益性是评价设计作品的标准。(√) 14.应用字体设计的审美原则及设计表达形式有固定不变的模式。(×) 15.设计的艺术性是通过设计的功能性体现出来的。(×) 16.字体造型与色彩要素的有机结合更增加了形态的表现力。(√) 17.字体设计都要建立在“易读”的基础上，否则一切设计都变得毫无意义。(√) 18.在字体设计中可以随意改变字间距。(×) 19.在字体设计中所进行的扭曲变形，要注意“度”的把握。(√) 20.我们应该从历史、哲学、文学、艺术等角度研究文化的演变发展规律。(√)

3 第四章单元测试

【选择题】(5分×10)

1.现代罗马体又称为( C )。

A. 无衬线体

B. 波饰线 C. 平饰线

D. 方饰线

2.对文字内涵夸张的变化形式具体解释不正确的是( C )。 A. 重点抓住文字的电话结构进行夸张和对比表现创意 B. 利用夸张和对比的艺术表现手法 C. 结合字体笔画特征进行变化 D. 是一种打破常规的设计形式

3.调整字距使字母组合排列均匀的方法被称为( A )。 A. 字距法

B. 间隔法 C. 均匀法

D. 调整法

4.应用艺术设计的基本原则是技术与功能的统一和( A )。 A. 形式与内容

B. 形式与技术 C. 功能与内容

D. 技术与外观 5.组合字体的构成形式的艺术特点和审美特征( B )。 A. 内容新颖

B. 时尚美感突出 C. 吸引人

D. 造型独特

6.组合字体通过( ABCDE )等多种艺术形象设计功能完成设计并达到实效。 A. 创意

B. 图形 C. 特效动画

D. 色彩 E. 选材

7.字体设计的问题涉及：( ABCD)。 A. 对字体与字号的选择 B. 对字型的创造

C. 对字与字、字与图的组织与安排

D. 对字的大小、疏密、空间、布局、色彩等关系的决策 8.以下对“文字”的理解正确的有：(ABCD )。 A. 文字是成体系的信息符号

B. 文字是人们约定俗成或认可的语言符号 C. 文字要有稳定的元素和构成的方法 D. 文字是声音的画像

9.字体设计中，可以借助一些笔尺工具，来规范笔画的( ABCD )。 A. 弧度

B. 长度 C. 形状

D. 粗细 10.组合字体依据用途大体分为( ABCDE )。

A. 店面组合字体

B. 标题组合字体

C. 特殊组合字体

D. 公司及单位名称组合字体 E. 品牌商标名称组合字体 【判断题】(5分×10)

11.文字本身具有欣赏性和视觉上的可读性。(×) 12.大篆的产生标志着古文字已经开始由繁杂的象形结字向线条形声字转化，文字的可识别 性也逐渐增强。(√) 13.无饰线体是由罗马体演变而来的。(√) 14.特效动画组合字体分为半立体和三维立体。(×) 15.组合字体是企业内外整体形象的一种展现。(√) 16.公司名称组合字体具有严谨、庄重的特点。(√)

4 17.标题组合字体是指将产品名称和商标设计统一成一组专用字体。(×) 18.连体特异字的突出效果是“质”的对比。(√) 19.特异的变化形式就是艺术设计形式美表现中的重要方法。(√) 20.组合字体设计准确的反映和体现公司的面貌、产品外观和内质。(√) 第五章单元测试

【选择题】(5分×10)

1.20世纪30年代美国著名设计师( A)设计出了“可口可乐”字体形象。 A. 罗维

B. 萨穆尔森 C. 布鲁诺

D. 阿列克斯

2.利用字体的突出点画及容易体现艺术效果的部分，进行字体的创意设计，是( D)的方法。 A. 技术技巧运用

B. 组合表现形式 C. 风格表现

D. 局部夸张表现 3.立体造型应有三个造型要素中没有的是( B )。 A. 长度

B. 高度 C. 深度

D. 宽度

4.组合字体设计常与多种元素组合设计，下面不属于正确选项的是(E)。 A. 商标

B. 图形 C.文字

D. 标题 E.视频

5.组合字体的艺术性不通过( C )表现其独特性。 A. 视觉效果好

B. 定位准确 C. 表述详细

D. 内涵突出 6.世纪永久性四大标志是( ABCE )。

A. 可口可乐

B. 红十字

C. 大卫十字

D. 百事可乐

E. 红新月 7.组合字体设计的构成要素主要有(ABCD)。 A. 创意性

B. 艺术性 C. 效益性

D. 综合性 8.以下说法正确的是：( )。 A. 造字涉及了对字“体”的创造

B. 造字，是指对文字形态的创造能力的训练

C. 练字，是指对文字结构的了解与书写能力的训练 D. 造字包括对几个文字的组合进行创造和设计

9.在平面广告设计中常见的重叠设计表现形式主要有两种( BD)。 A. 字体与面的重叠组合

B. 字体与字体重叠组合 C. 图案与图案重叠组合

D. 字体与图案的重叠组合 10.以下哪些汉字给人以膨胀的感觉?( ACD)。 A. 国

B. 好 C. 同

D. 周 【判断题】(5分×10)

11.汉字都是由基本笔画构成部首，再由若干部首共同组成单字。(×) 12.饰线是指它是一个非正式笔画并且起装饰作用的线。(√) 13.拉丁字母的字面宽窄和字高相同。(×) 14.异形字与正方形字排列在一起时，字体会出现大小不

一、高低不等的视差现象。(√) 15.笔画和内含空白两者相加构成完整的字母。(√) 16.连体字就是组合字体。(√) 17.色彩是造型艺术的重要要素之一。(√) 18.组合字体设计的形态要素主要是点、线、面、体、图形及色彩等。(√)

5 19.标题组合字体指文化及视听传媒中的各种标题。(×) 20.雕刻组合字体审美特征是威严、崇高、具有极强的冲击力。(×) 第六章单元测试

【选择题】(5分×10)

1.商业网点的名称组合字体不具有的特点是(D)。 A. 艺术性

B. 创意性 C. 趣味性

D. 严肃性

2.优秀的组合字体设计作品从多方面体现，下面错误的一项是(D )。 A. 创意思维

B. 形态造型 C. 表现技巧

D .科技手段

3.公司及单位名称组合字体设计的构成元素不包含有(A)。 A. 行业标准及规定

B. 经营范围

C. 市场发展潜力

D. 行业类别及职能 E. 地域文化特征

4.追求富贵、典雅、庄重美的组合字体设计表现形式是(B )。 A. 手写组合字体

B. 三维组合字体 C. 新古典组合字体

D. 透视组合字体 5.对于品牌商标名称组合字体的描述不正确的一项是(D)。 A. 人们对品牌的了解包括多方面

B. 品牌商标名称组合字体包括品牌名称字体、商标标识 C. 人们的第一感官是一种互动效应和产生情感的媒介 D. 人们对产品品牌的了解主要是通过价格高低

6.现代传媒平面设计包含的内容很多，例如有(ABCD)。 A. 包装设计

B. 招贴设计 C. 报刊杂志设计

D. 书籍装帧设计 7.审美主客体的(ABCDE)各不相同，造成审美程度存在差异。 A. 生理基础

B. 社会环境

C. 心理素质

D. 文化修养

E. 生活阅历 8.应用设计的功能性是通过(ABC)强调出来的。

A. 设计的艺术性

B. 全新的设计理念 C. 思维方式

D. 设计的技术性 9.美的形成过程具体表现在( ABCDE)等过程中。 A. 理解

B. 记忆

C. 体验

D. 感受

E. 联想 10.应用字体设计的实效性，直接反映在(ABCDE )。

A. 对生活的感悟程度

B. 设计创意策划的水平

C. 设计者的文化素质和审美

D. 把握客观规律的能力

E. 设计作品的社会反响 【判断题】(5分×10)

11.在现代企业形象视觉识别系统(VIS)设计中，公司及单位名称是设计系统的一部分。(√) 12.商业经营网店的名称组合字体具有一定的特殊性。(√) 13.企业形象设计活动是一项系统工程，涵盖的内容非常广泛。(√) 14.人们对产品品牌的了解包括两方面。(√) 15.即使经过注册，组合字体也是不受法律保护的。(×) 16.企业识别系统设计，对世界工业的发展起到了关键性的作用。(√) 17.审美意识和艺术的发展不受生产的制约。(×) 18.美感表现在人为所创造的对象中直观自身的心理活动。(√) 19.字体应用设计是物质艺术创造的重要组成部分。(√) 20.应用字体设计的技术工艺水平对其没有很大的制约性。(×)

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第三篇：智慧树走进教室殿堂单元测试答案

智慧树走进教室殿堂单元测试答案 注意：选项随即排列，请以答案为准

第一章 绪论 1 【单选题】(20分) 教师是履行教育教学职责的(A)。 A.专业人员 B.知识分子 C.劳动者 2 【单选题】(20分) 教师职业的专业化集中表现在专业精神、专业知识和(B)三个方面。 A.专业伦理 B.专业技能 C.专业人员 D.专业水平

3 【单选题】(20分) 教师专业技能的发展有确定性和(C )两个显著特征 A.稳定性 B.阶段性 C.变异性 D.不可逆性 4 【单选题】(20分) 教师专业技能的形成途径主要有(C)条 A.4 B.5 C.6 D.7 5 【多选题】(20分) 下列哪几个属于教师专业基础技能( ABC) A.教师语言技能 B.教学演示技能 C.教学设计技能 D.班级管理技能

第二章教学语言技能 2.1教师有声音语言 2.2教师无声音语言 1 【单选题】(20分) 根据教师工作性质和内容不同，有声语言可分为教学工作语言和(C)。 A.系统讲授语言 B.个别辅导语言 C.教学管理工作语言 2 【单选题】(20分) 教师语言要讲求内容美、形式美、音色美、情感美和(B)。 A.幽默美 B.节奏美 C.句式美 D.简洁美 3 【单选题】(20分) 教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和(C ) A.符号语 B.书面语 C.示范语 D.服饰语 4 【单选题】(20分) 教学语言包括有声语言和(A ) A.无声语言 B.物体语言 C.形式语言 D.态语言 5 【多选题】(20分) 优雅的蹲式，一般采取下列三种方式(ABC) A.点地式 B.交叉式 C.高低式 D.垫底式

第三章教学演示技能 3.1教学写作 3.2板书设计 3.3课件开发 1 【单选题】(20分) 写作需要依据课程标准和(C)，从学生实际出发，精心设计。 A.教学计划 B.教学参考 C.教科书 D.教学进度 2 【单选题】(20分) (A)替代"教案"，体现了教学向学生为中心和主体的转变。 A.“学案” B.“学习” C.“自学” D.“方案” 3 【单选题】(20分) 下列不属于板书的功能的是(D)。 A.信息传输功能 B.知识组织功能 C.示范审美功能 D.教学组织功能 4 【单选题】(20分) 教学演示技能包括教案写作、板书设计和( C) A.PPT制作 B.备课 C.课件开发 D.多媒体运用 5 【多选题】(20分) 教案写作的步骤有(ABCD ) A.研读教材 B.收集资源 C.确定思路

D.扩展充实和调整完善

第四章教学设计技能 4.1教学设计技能概述 4.2教学目标设计技能 4.3评价任务设计技能 4.4学习内容设计技能 1 【单选题】(20分) 一般而言，教学设计与教学活动在时间先后上的顺序是：(A.教学设计在教学活动之前 B.教学设计在教学活动之后

A ) C.两者同时进行 D.无所谓谁先谁后 2 【单选题】(20分) 最适合小组学习的座位安排设计是(D ) A.秧田式 B.矩形式 C.环形式

D.教学(学习)目标 3 【单选题】(20分) 设计期中(末)试题的第一步是(A ) A.编制“双向细目表” B.确定不同类型试题的比例 C.编写、修订试题 D.试测 4 【单选题】(20分) 非常具体的，具有可操作性的教育目标是(D ) A.总目标 B.培养目标 C.课程目标

D.教学(学习)目标 5 【多选题】(20分) 请判断如下学习目标表述方式中，哪些是适宜的?(ABD) A.儿童应该识别出写有类似发音的单词的图片。 B.儿童应该能对诗歌作出评价。 C.使学生成为德智体全面发展的人。 D.儿童应该能做一位数减法。 E.学生应该唱“义勇军进行曲”。 F.提高学生的写作技巧。 G.学生应该练习乘法表。

第五章课堂教学技能 导入技能 5.1导入概述 5.2导入技能训练 5.3提问技能 讲授技能 5.4讲授概述

5.5讲授形式及技能训练 结果技能 5.6结课概述 5.7结果技能训练 1 【单选题】(20分) 从巩固所学知识出发设计的提问是(A ) A.回忆提问 B.理解提问 C.应用提问 D.综合提问 2 【单选题】(20分) 课堂教学最主要最常用的方式是(B ) A.课堂导入 B.课堂讲授 C.课堂提问 D.课堂板书 3 【单选题】(20分) 下列不属于导入技能训练的原则的是(D) A.针对性 B.启发性 C.趣味性 D.多样性

4 【单选题】(20分) “用惯性来解释为什么汽车开动时，人会往后倒?”这一提问属于哪种类型(A) A.应用性提问 B.理解性提问 C.回忆性提问 D.分析性提问

5 【多选题】(20分) 导入的类型有(ABCDEF ) A.直接导入 B.复习导入 C.经验导入 D.演示导入 E.故事导入 F.设疑导入

第六章研课技能 说课技巧

6.1说课技能

(一) 6.2说课技能

(二) 观课技能 6.3观课技巧123 1 【单选题】(20分) 说课与授课相比，最大的不同：(A.具有过程性和系统性 B.具有反思性和理论性

B) C.具有过程性和反思性 D.具有系统性和理论性 2 【单选题】(20分) 下列不属于说课的必说内容的是(C ) A.教材 B.学情

C.教学辅助手段 D.教学过程 3 【单选题】(20分) 从研究方法的维度上来看，可以将课堂观察记录的类型分为( A) A.定量观察和定性观察 B.直接观察和间接观察 C.参与观察和非参和观察

D.机构性的观察记录和非结构性观察记录

4 【单选题】(20分) 下面哪一种评课类型中，是以学生为主要评价人员的(D) A.个别面谈 B.小组评议 C.专家会诊 D.师生互评 E.调查问卷 5 【多选题】(20分) 新手教师要注意避免走入哪些观课误区?(ABC) A.不重视观课工具的选择与设计

B.完全被教师的“表演”和小道具所吸引，忘记了观课目的 C.仅关注教师的单边行为，忽视学生的当堂状况

D.将自己当作学生，以“老师讲的我能否听懂”为标准来评价老师的教学是否有效

第七章教学管理技能 7.1课堂教学组织技能 7.2课堂不良行为的控制 1 【单选题】(20分) 上课初课堂组织应注意教室的空间安排和自用、关注并调适学生心理(A)。 A.课堂环境的创设与管理 B.课堂纪律的生成和维护 C.控制课堂教学节奏 2 【单选题】(20分) 课堂问题行为产生原因之教师方面的原因有有：教育思想失当、课堂管理失策和(C)

A.教师工作失职 B.教师举动失误 C.教学行为失范 3 【单选题】(20分) 课堂问题行为的控制和管理方法有控制之法、管理之能和(C) A.强化之义 B.奖惩之责 C.治本之策 D.学习之路 4.【单选题】(20分) 课堂环境包括三个方面(A ) A.物质环境、心理环境、社会文化环境 B.物质环境、精神环境、制度环境 C.物质环境、心理环境、制度环境 D.物质环境、精神环境、社会文化环境 5 【多选题】(20分) 课堂教学组织的方法有(ABCDE ) A.直接要求法 B.体语暗示法 C.适当提问法 D.适度评价法 E.奖惩激励法

第八章班级管理技能 8.1班级常规管理 8.2班集体建设 8.3班集活动组织 1 【单选题】(20分) 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的(C)。 A.良师益友 B.严父慈母 C.人生导师 D.知心朋友 2 【单选题】(20分) 班级活动是(A)教育的重要形式。 A.班集体 B.自我 C.健康 D.网络 3 【单选题】(20分) 后习俗水平的两个阶段分别是“社会契约定向阶段”和(D ) A.寻求认可定向阶段 B.遵守法规和秩序定向阶段 C.相对功利取向阶段 D.原则或良心定向阶段 4 【单选题】(20分) 师生共同商讨选好干部是班干部选拔中的哪种方式(B ) A.任命制 B.选举制 C.自荐制 D.轮岗制

5 【多选题】(20分) 班集体建设的内容有：(ABCD) A.目标建设 B.组织建设 C.制度建设 D.文化建设

第九章教学研究技能 9.1走进教学科研 9.2教学研究选题 9.3教学 研究方法 1 【单选题】(20分) 下列不属于教研选题原则的是(B ) A.要立足教学 B.从大题做起 C.可旧题新做 D.敢选新题做 2 【单选题】(20分) 下列哪一项不属于选题常见的问题(C ) A.选题过大 B.选题过深 C.选题过新 D.选题追风 3 【单选题】(20分) 唐敏老师曾经写过一篇文章——《对教材中一幅插图的商榷》，请问王老师运用了哪一种教研选题的方法(A ) A.从一本书中选题 B.从一节课中选题 C.从学生中选题 D.从班级中选题 4 【单选题】(20分) 文献研究法的第一环节是(A ) A.提出假设 B.研究设计 C.搜集文献 D.文献综述

5 【多选题】(20分) 一线老师在做教学科研的时候，面临着很多问题，主要有哪些(ABCDE) A.缺乏时间 B.缺乏资料 C.缺乏指导 D.缺乏氛围 E.缺乏动力

第四篇：2018年形势与政策单元测试答案(智慧树)

2018年形势与政策 第一章 单元测试 判断题

1、注重思想建党与理论强党是无产阶级政党显著特征。 A.对

B.错

2、中共在党的六届七中全会，毛泽东在这次会上提出了马克思主义中国化的重要命题。 A.对

B.错

3、马克思主义中国化的第一个理论成果是邓小平理论。 A.对

B.错

4、政治生态有时候像自然生态一样，一旦破坏他的恢复是非常慢的。 A.对

B.错

5、十八届四中全会提出全面推进依法治国 A.对

B.错 第二章 单元测试 单选题

1、总书记认为，(

A

)是筑牢现代经济体系的坚实基础。 A. 实体经济B. 制造业C. 服务业D. 资本市场

2、在习近平经济思想体系中经济工作的方法论是(

D

)。 A. 稳中求优B. 稳中向好C. 稳中求快D. 稳中求进

3、党中央提出的。打好决胜全面建成小康社会三大攻坚战中的防范化解重大风险，主要是指化解(

D

)风险。

A. 流动性B. 房地产C. 债务D. 金融

4、建设雄安新区是以下哪个理念的具体实践?(

D

) A. 开放B. 绿色C创新.D. 协调

5、乡村振兴战略是在哪一次会议上首次提出来的?(

C. )

A. 党的十八大B. 党的十九届三中全会C. 党的十九大D. 党的十八届三中全会 第三章 单元测试 单选题

1、2017年元旦当天，台湾南投民众魏明仁带领一群拥护祖国统一的人士在彰化二水乡举行了升中华人民共和国国旗和中国共产党党旗的升旗仪式。魏明仁用行动告诉我们(

D

) ①维护民族团结是我们的法定义务

②“一国两制”方针，具有强大的生命力 ③实现祖国的完全统一是不可阻挡的历史潮流 ④实现祖国统一是海内外全体中华儿女的共同愿望 A.② ④ B.① ④ C. ① ③

D② ③

2、2017年1月2日，中共中央台办、国务院台办主任张志军在2017年第一期《两岸关系》杂志上发表了新年贺词，他表示新的一年里，我们将继续推进两岸各领域交流合作，促进两岸经济社会融合发展两岸关系和平发展的基础是坚持。(

A

) A.一个中国的原则B.社会主义制度C.一国两制的方针D.民族区域自治制度

3、香港回归二十年来继续保持原有的社会制度和生活方式不变，继续保持国际金融贸易中心地位，继续被认为是全球最具竞争力的地区之一和最自由的经济体，这表明(

A

) ① “一国两制”促进了香港的繁荣稳定。②民族区域自治制度符合我国国情。③一国两制具有强大的生命力。④一国两制是我国的根本政治制度 A.①③

B.①②

C. ③④

D.②④

4、香港回归祖国二十周年的发展历程( B )。

①丰富了一国两制的理论和实践②表明了社会主义制度具有无可比拟的优越性③证明了“”一国两制方针是正确的。④表明了实现祖国的完全统一是中华民族的根本利益所在 A.①②④ B.①③④

C.②③④ D.①②③

5、一国两制在香港取得了巨大的成功，但台湾问题至今仍未解决，面对台独分裂势力愈来愈猖獗的挑衅，我们必须( A ) ①要坚决反对和制止任何台独分裂阴谋。②按照和平统一一国两制的基本方针，推动实现祖国的完全统一。③力争使用武力手段实现祖国的统一。④始终坚持一个中国的原则 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 第四章 单元测试 单选题

1、人类命运共同体的内涵是( D )。

A.持久和平 普遍安全 合作共赢 开放包容 清洁美丽。 B.持久和平 共同安全 普遍繁荣 开放包容 清洁美丽。 C.持久和平 普遍安全 共同繁荣 交流互鉴 清洁美丽 D.持久和平 普遍安全 共同繁荣 开放包容 清洁美丽

2、下列哪一项内容不是构建人类命运共同体的背景( C )。

A.全球性相互依赖。 B.中国的发展与中国共产党人的责任担当。 C.美国对华侵略的转变。D.全球治理面临挑战

3、一带一路倡议指的是什么( B )。

A.二十一世纪丝绸之路经济带与海上丝绸之路。B.丝绸之路经济带与二十一世纪海上丝绸之路。C.丝绸之路经济带与新时代海上丝绸之路。D.丝绸之路经济带与海上丝绸之路

4、丝路精神的理念是( C )。

A.和平发展 开放包容 互利互赢 互学互鉴。 B.和平合作 多元包容 互利共赢 交流互鉴。C.和平合作 开放包容 互利共赢 互学互鉴 D.和平包容 开放合作 互利互赢 交流互鉴

5、下列哪一项不是一带，一路致力于实现的目标( B )。

A.责任共同体 B.发展共同体 C.命运共同体 D.利益共同体

第五篇：公共关系与人际交往能力智慧树答案

公共关系与人际交往能力

智慧树答案

第一张单元测试

1、公共关系学的学科性质是( ) 综合应用型学科

2、“公共关系是90%靠自己做得好，10%靠说(宣传)得好”，这种观点出自公共关系定义的哪家流派?( ) 现象描述论

3、公共关系的主体是( ) 社会组织

4、公共关系客体准确的表述是指( ) 公众

5、人际交往体现和彰显公共关系是指 ( ) 全员公关，每个人都若明若暗的成为一定社会组织的“形象大使”

第二章单元测试

1、下列哪些不属于社会组织 ( ) A. 联合国秘书处 B. 微信朋友圈 C. 海尔公司

D. 智慧树教育共享平台

2、下列哪些不是评价社会组织形象的标准( ) A. 利润率 B. 知名度 C. 美誉度 D. 和谐度

3、以下哪些不属于大众传播媒介 ( ) A. 通讯社 B. 报社

C. 组织内广播台 D. 互联网

4、公共关系基本特征有( ) A. 公众性 B. 互利性 C. 开放性 D. 流动性

5、公众的基本特征有 ( ) A. 普遍性 B. 同质性 C. 多元性 D. 可导性

第三章单元测试

1、公共关系对社会组织的作用是( ) A. 服务消费者 B. 推销组织产品 C. 占有市场 D. 树立组织形象

2、公共关系活动既要对社会组织负责，也要对公众负责。这是因为( ) A. 公众是消费者，消费者就是上帝

B. 组织的良好形象靠社会公众来“认定”、“评判” C. 全心全意为人民服务 D. 需要公众“买我”

3、社会组织开展公共关系活动与客体公众之间应该保持一种协作关系，这是因为( ) A. 社会组织与客体之间是一种合作的关系，而不是一种对立的关系。 B. 公众是“衣食父母” C. 吃小亏占大便宜 D. “放长线钓大鱼”

4、公共关系对社会的作用主要有( ) A. 有利于社会政治环境的优化 B. 有利于社会经济环境的优化 C. 有利于社会心理环境的优化 D. 有利于社会风气的净化

5、坚持尊重客观事实的原则有助于社会组织 ( ) A. 树立良好的形象 B. 与新闻媒介搞好关系 C. 内部树立良好的风气 D. 培养一支良好的员工队伍

第四章单元测试

1、人与人的关系具有效能性，主要是指 ( ) A. 任何事情靠“关系” 都能搞定 B. 发展人际关系就是为了解决问题 C. 建立发展人际关系是人生头等大事

D. 人与人“先天”具有的或者“后天”建立的关系是有效用的

2、下列哪些不是判断人与人关系正当与否的标准 ( ) A. 法律标准 B. 社会舆论 C. 纪律标准 D. 伦理标准

3、下列哪些不是人际交往能力要素 ( ) A. 拥有财富 B. 表达 C. 倾听 D. 自我定位

4、最能反映人际交往中自我定位内涵的是 ( ) A. 知道自己的优势

B. 明晰自己在交往中扮演什么角色 C. 知道自己的缺点 D. 明确交往目的

5、慎友是指( ) A. 要小心谨慎的交友 B. 与朋友相处要处处小心谨慎 C. 要善待每一个朋友 D. 要交益友，避损友

第五章单元测试

1、交往和沟通在英文中是一个词，在中文的脉络中沟通不能完全等同于交往，最成问题的理由是哪一项 ( ) A. 博弈是交往，但不是沟通; B. 攀比消费是交往，但不是沟通; C. 上课不迟到是交往，不是沟通; D. 只有同时在场的交往才是沟通

2、以下哪一项，最符合库利关于人性的观点 ( ) A. 人生而拥有人性，社会化使人性得以实现; B. 人生而性善，社会化失败会使人性变恶; C. 人生而性恶，成功的社会化使人性向善;

D. 人性并非与生俱来，是在与同伴的交往中获得，也会在孤立状态下丧失;

3、下面哪一项，最合费孝通的“差序格局”的定义 ( ) A. 社会中的贫富分化; B. 官场中的上下级; C. 基于血缘的亲疏关系; D. 人际交往的合作与对抗

4、近代上海邻里关系最紧密的纽带是 ( ) A. 人口密度过高 B. 同乡行帮 C. 都市认同 D. 谋生手段

5、灵活多变，独立决策，预测性差;注重实际和效率，时间观念强;重视合同的制定和履行的谈判风格是指 ( )的谈判风格 A. 俄罗斯 B. 德国 C. 意大利 D. 美国

第六章单元测试

1 、公众利益优先就是指( ) A. 把公众知晓权放到优先地位 B. 把公众评价放到优先位置 C. 把公众利益放到优先地位 D. 把公众监督放到优先位置

2、公共关系策划的基本原则是( ) A. 公众利益优先、尊重客观事实 B. 与社会组织整体计划相一致 C. 创造性与务实性相统一 D. 计划性与灵活性相统一

3、公共关系策划基本特征有( ) A. 目的性 B. 思想性 C. 创造性 D. 针对性

4、公共关系战略一般包括( ) A. 公共关系战略目标 B. 公共关系战略步骤 C. 公共关系战略重点

D. 公共关系战略实施的衡量标准

5、公共关系策划的具体步骤一般包括( ) A. 策划起始阶段 B. 策划准备阶段 C. 实施策划阶段 D. 策划完善阶段

第七章单元测试

1、处理突发事件的原则之一坚持“时间第一”的原则，主要目的是( ) A. 将突发事件真相“包装起来”，防止扩大影响。

B. 化被动为主动，将由于突发事件带来的负面影响降低到最低限度，争取向好的方面转化。 C. 协调各方，防止事态扩大。

D. 利用媒体，多传播社会组织的“正能量”。

2、下列哪些不是公共关系广告与商品广告的区别( ) A. 宣传内容不同 B. 表达方式不同 C. 实际效果不同 D. 主要受众不同

3、公共关系突发事件特征有( ) A. 突发性 B. 严重性 C. 普遍性

D. 复杂性、敏感性

4、公共关系广告的基本原则有( ) A. 严格遵守广告法规

B. 必须尊重受众感受、摸准公众心理以情感人 C. 内容要真实可信、标题要醒目鲜明、文词要简练易记 D. 主题要明确突出、构思要新颖独特

5、专题公共关系活动的特点有( ) A. 针对性 B. 主题性 C. 计划性 D. 多样性