我们成长过程中，会面临着各种事情，在事情发生后，以心得体会的方式进行记录，可使我们改进不良思想，留下激励自己的正确思想。怎么写出有意义的心得体会呢？以下是小编整理的关于《彩虹桥心得体会范文》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：彩虹桥心得体会范文
学习心得贺彩虹
学习“改进作风、优化环境、提高效能”主题活动
心得体会
华池县老龄 贺彩虹
开展“改进作风、优化环境、提高效能”主题教育活动，是经济社会发展的动力源泉，是加强软环境建设，推动招商引资工作上水平的迫切需要。而优化环境、提高效能是开展干部作风整顿，继续保持先进性，加强党员队伍自身建设，与时俱进，不断争取新的胜利。近期全县上下处在学习讨论改进作风、优化环境、提高效能”的热潮中，作为一名普通工作人员，我认识到开展这次教育活动的重要意义。通过这次教育活动，我对自已在工作上、学习上有了一些粗浅的体会。
一是创新意识还不到位。作为一名财务人员，只满足于本职工作，没有提高创新能力，强化创新意识。不管在哪个行业哪个岗位，不能仅仅是“过得去”，而必须是“过得硬”，切实把这次学习贯穿到日常的工作和生活中。
二是服务工作还不够全面。虽然我不经常下乡，深入群众中，对来咨询的群众服务没有到位，以后还要再进一步的提高。
三是学习不够认真。不管是学习书本知识，还是学习工作上的新东西都有一种懒惰思想，得过且过，敷衍了事，应付差事。 通过这次的教育活动，着重从以下二个方面不断加强自身素质。
一是强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，以饱满的激情面对自已的工作。为群众办实事、办好事，诚心诚意为老年人服务这个宗旨不能忘，履行好本岗位职责。
二是加快发展自已，不能浪费时间、耽误时间、消磨时间。时不我待，时不再来。要认真学习政治理论和业务知识，不断提高自身政治修养和业务素质。
第二篇：彩虹行动暑期英语教师培训心得
江苏民进“彩虹行动”
暑期英语教师培训心得
太平中学 李水洪
暑期，带着学校的信任和自己的希望，我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了江苏民进“彩虹行动”暑期英语教师培训。我倍惜这次来之不易的机会，在英语上充实自己，完善自己，提高自己，升华自我。在每天的学习中，我接触了当今英语教学方面的新知识，新发展，也对如何在教学中更好地进行专业知识与技能的教学有了更多的了解和体会。无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，可以说真是受益匪浅！
此次江苏民进“彩虹行动”2010年暑期英语教师培训班培训时间为一个星期，分别由英国L2语言文化服务有限公司主管严彤，英国L2语言文化服务有限公司副主管童海珍，南京金陵中学高三英语教师、国际部听说教师马明明三位教师主讲。培训主要采用理论与实践、大课与小课、观摩与评议等多种形式相结合的方式，从英语教学的应用出发，从教学的实际需要考虑，体现开放、实用、互动的特点。 这次培训给我印象最深的是三位老师身上所具有的那股认真劲，它也可以被说成是“充满活力”，也可以看作是“充满热情”，总之和他们在一起觉得自己全身充满阳光气，对生活充满希望。三位老师轮流给我们三个班上课，一天下来中间几乎没有多少休息时间，可每一节课他们都认真教学，丝毫看不出一丝疲惫、应付之意，也因此让我们更加感动，从而学习起来更加起劲、认真。我想我们每位教师在日 1
常的教学中也应该是这样的，在进教室之前，无论你的身体多么疲惫，无论你的心情多么糟糕，你都要重新调整，让自己精神抖擞、高高兴兴的迈进课堂，去和学生共度45分钟的美好时光，让他们在你的课堂上不仅能学到英语知识，更能学习到对生活的热爱。[
我们每天都是在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去感受异国文化，去领略真正的英语，去畅谈各种话题；比如旅行、运动、娱乐、爱，生日，灵魂、工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及笑话等等。这些看似和英语教学没有关系的话题，却让我们不知不觉中融入与他们的交流之中，虽然，刚开始，我们也不敢轻易发言，不敢轻易开口，生怕不知哪句话说错了，被外教笑话了，也被同行小看了。但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我们也不由自主开始了与他们的对话之中，没当说完一句话，看到他们点头或是会心的笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和他们交流的勇气和信心，随后几天里感觉到豁然开朗了。
我们除了在知识和教学业务上得到提升发展外，还有人生观和价值观得到了升华。在观摩教学课时，马明明老师代表严彤、童海珍、褚玉琴向家境贫寒的高三学生刘伟同学捐赠了1200元和衣物，勉励他克服困难，好好学习！他们让我看到了作为一个教师，除了要有丰富的知识和教学经验外，还必须有一颗爱心。爱才能真正的改变学生！我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，它就应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”
的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达能力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。
第三篇：2013 “彩虹工程”第四期小学校长培训心得体会
年6月24日至7月2日，在镇宁县教育和科技局领导的关怀的安排下，我参加了国家开发银行“彩虹工程”第四期小学校长培训班的学习，这次培训虽然时间不长，但我深感受益匪浅。
此次学习主要采取的方式是专家讲座、同伴互助、外出参观三种。通过学习，既更新了我的管理理念，又丰富了我的理论世界，还充实了我的实践经验。作为一名管理者，使我进一步增强了对学校教育管理的责任感和紧迫感。通过培训，我感触颇深，也有些体会，现浅谈几点。
一、教育任重道远。
在这次培训中，著名班主任戚芳老师说过这样一句话：“每个孩子在学校班级里只可能是几十分之一，然而在一个家庭中几乎就是百分之百!”这句话让我深刻地感到教育任重道远!这句话，我不仅记住了，而且我从培训学习回到学校后召开全体教师会，就郑重地对此作了强调，并要求所有的教师要真正做到热爱每一个学生，尊重每一个学生，要公平公正地对待每一个学生。不要歧视或体罚现在所谓的“学困生”、“问题学生”„„，不要冷淡长相不好的学生，不要讥讽身体有缺陷的学生，不要取笑语言有障碍的学生„„不要虐待这些学生，比如：总是把最后面的座位安排给这些孩子，上课老不提问这些学生等。相反，还应该把更多的关爱送给这些孩子。要从真正意义上体现教育的公平性、教师的爱心与责任感，时时刻刻敲响教师责任感的警钟。
二、 加强校园文化建设
良好的校园文化不但能陶冶人们的品质，能培养学生良好的习惯，能指导并规范学生的行为，而且能引人积极向上，让人产生愉悦感，对人具有深层的吸引力。正因为深信校园文化的巨大魅力，作为学校应该接合学校的实际情况认真开展校园文化建设，打造校园文化底蕴。因此，我通过培训，回来之后就想：心动不如行动，这些我能做到的，我深信，良好的校园文化会让学生受益终生的。
三、建设教师团队。
参加这次培训，对我来说最大的收们是姚计海教授给我们所做的报告《校长与教师的心理沟通》。姚教授从现实教育发展的现状、教师工作的现状以及当前教师的心理现状等方面切合实际的做深入浅出的分析，让我们农村教育现状和教师心理又浮现在了眼前：当前教育仍处于变改的动态中，在新课程实施一轮回后，反观其效，有的地区已经结出了丰硕的果实，但有的已是面目全非，课改天天做，效果确不明显。就新课改而言，我们很多当事者是盲目的，没有方向，没有指引，所以做教育只能是摸着石头过河了。加之随着社会的发展变化，教师消极、倦怠的思想越来越严重，出工不出力等等在广大农村学校比比皆是。就这现状而言，首先要解决的问题是“队伍建设”问题。
回到我的学校里，确实是存在这样的问题，所以教师队伍建设是当前学校的根本，不解决这个问题，就没法加强凝聚力，没有了团结协作，就无从谈及教学质量。目前有的教师存在工作倦怠现象重来，存在心理障碍，工作质量受到了影响，所以当前抓好教师团队建设，排出心理障碍是学校管理的重要问题，而作为校长，更重要的是与教师之间——心与心的沟通。
四、校长是学校的灵魂
校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此，所以我一直想：校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。
认真回想参观名校的成长经历和发展态势，不难看出，伴随成功的步伐，干事业的激情和执着的追求是必不可少的，同时排除来自外界的非正常干扰。没有明确的奋斗目标就会失去方向和动力，没有执着的劲头终将一事无成。而要克服职业倦怠，形成这种充满朝气、蓬勃向上的团队精神，校长不仅要亲力亲为，还必须要身先士卒，做出表率。做教育就要心中常存教育的神圣使命，永葆工作的激情和执着，这样才能不负社会赋予我们的责任。这也常常让我回想起陈观惠县长经常告诫校长时说的那句苦口婆心的话：“作为校长要以校为家，静下心来办学校，教育才会有出路”。
总之，通过这次培训学习，我感触很深，学有所得也将学以致用。感觉头脑得到充实，也丰富了我的教育思想、管理智慧和管理经验，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我干好教育事业的热情和信心，这必将对我今后做好学校管理工作产生深远的影响。我会在今后的工作中努力实践，大胆尝试，我坚信有志者事竟成!
第四篇：班主任教育孩子心得感悟:我与彩虹有个约定
雨倾盆而至，正当我沉浸在这份久违的凉爽时，周遭一片雀跃，“看，彩虹!”“好大的一道彩虹啊!”矫首昂视，从未见过这样一道完整而明晰的彩虹横跨苍穹，一如我曾经怀揣“做快乐的教师梦，做幸福的成长者”的念想，渐渐明晰了起来。我在想，大家惊叹彩虹的美，一是因为它是经过风雨后的绚烂，二是它包罗了七彩的华章吧。如今我也送走了两届毕业生，其中风雨自知，而那份成长和不舍是如彩虹般美好的他们留给我的，我也希望，心中的彩虹能逐渐壮大，伴我前行。
赤红
起初，我是不大喜欢这个孩子的。他有着同龄人所未有的狂傲，经常一副唯我独尊的表情，一如赤红的光般灼目。他叫小亮，他的桀骜不驯虽让他的身边没太多朋友，但这份个性总能吸引一些追随者。
一开始，我试着接近他，收拢他。因着他的学习能力较为突出，我常在班里表扬他，什么课上总能提出些有见地的问题啊，思考问题角度比较独特啊之类，他倒也欣然接受。我以为，他已经渐渐被我拉拢，不再会生事。可事情远没有那么简单，慢慢地，随着初一的新鲜劲儿逐渐消退，他的言行举止也没有了收敛。不完成或应付作业是常事，“留下来补，我陪你!”我怒气之下搬出了老师的法宝，我想，总不能让你影响班级其他人吧。人是勉强留下了，可他哪是乖乖补作业的人，这不，一边哼着歌一边摇头晃脑，字刚写两行，就早已飞了天。其实，他的字要是认真写还是很好看的，考试时的书写简直和平时天壤之别。他曾明确告诉我，他只喜欢考试。通过观察和分析，我觉得其实小亮是爱表现，喜欢做有挑战性的事情，但天分较高的孩子往往有个最大的问题，就是“懒”。我知道，这在讲求踏实细致的初中生涯是很吃亏的。
但，只要还有进取心就好办，我稍稍舒了口气，尝试找些有挑战性的事情给他做。因为他阅读面广，虽不踏实认真地学，但语文成绩一直不错。汉风是个不错的机会，我暗自忖度。有个环节是个人演讲，现场抽题，以他的临场发挥和丰富的知识储备应该没问题。我笑着找到了他，满心以为他会答应。而他却有了一丝犹豫，我想，他也是怕表现不好吧，便让他好好考虑。
谁料，一波未平一波又起，小亮生物课上说话捣乱惹得大家听不好课，还梗着脖子不认错。我本想好好教训他一顿，可想到他妈妈说这孩子自尊心极强，在家只要一言不合就会和家长大吵大嚷甚至出言不逊。我静了一下，觉得还是好好跟他说也许会奏效。“你并非不懂事，只是自控力不强，对吧。”他抬眼望了一眼我，迟疑了下，随即点...(剩余全文84.58%)
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第五篇：家乡的彩虹桥
河南省漯河市源汇区实验小学
六二 郭子臻
指导老师：冯献红
我的家乡漯河环境优美，碧绿的沙澧河穿城而过。河上各式各样的大桥便成了一道道亮丽的风景，把我的家乡装扮得更加迷人。在这些各具特色的桥中我最喜欢的是造型别致的彩虹桥。
彩虹桥是我市横跨沙河两岸的桥梁之一。它长二百多米，宽近二十米。三组大圆拱直插桥的上方，而桥面就在拱下面，其间穿梭着汽车和行人，非常雄伟、壮观，真像一条彩虹横卧在沙河的碧波上。大桥是用钢筋、混凝土建造的，通身雪白，十二尊雕像分别矗立在每个拱的两端，就像十二位守护神，保护着来来往往的人流。白天，桥上车水马龙，中间行车辆，两旁是行人道。站在桥上放眼望去，河两岸是路树成荫，高楼林立。看，老虎滩公园的垂柳依依，花繁草茂，与美丽的彩虹桥遥相呼应，把这彩虹桥衬托得更加秀丽、端庄，就像绿色从中的几朵洁白的花瓣美极了!到了晚上，桥的两侧五光十色的霓虹灯交相辉映，这时三对彩色的拱形不就是天上那赤橙黄绿青蓝紫的彩虹吗?美丽的“彩虹”再加上车灯映在河面上，河水就像彩绸一样美丽。若此时走在桥上，你定会有“桥在水中映，水在灯中行，人在画中游。”的感觉。 啊，多美的彩虹桥呀!